PRODUCTOS EDUCACION INCLUSIVA BLOQUE 1 ensayos gratis y trabajos
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EDUCACION INCLUSIVA
Una escuela para todos y todas requiere una comprensión del currículo que permita dotar al alumnado de habilidades para desenvolverse con éxito en la vida social, no solo escolar, siendo la escuela la mediación para la inclusión socioeducativa en la comunidad de todo el alumnado. Es más relevante este aspecto en una sociedad que parece que dimite de la labor de dotar al alumnado de herramientas para este desenvolvimiento social, y se corre el peligro
Enviado por Deyanira1010 / 429 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO:EL ESTADO DEL ARTE DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y LA TEORIA DE LA RESILENCIA O PEDAGOGIA DE LA ESPERANZA
ENSAYO: EL ESTADO DEL ARTE DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y LA TEORIA DE LA RESILENCIA O PEDAGOGIA DE LA ESPERANZA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y TAREAS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE JORGE BAEZA CORREA CENTRO DE ESTUDIOS EN LA JUVENTUD (CEJU) UNIVERSIDAD CATÓLICA SILVA HENRÍQUEZ Chile ha avanzado decididamente hacia la ampliación de la cobertura de la EDUCACIÓN SECUNDARIA, lo cual ubica hoy el desafío en este campo, en la conclusión de la secundaria y en la
Enviado por miriamgrc / 4.429 Palabras / 18 Páginas -
EDUCACIÓN INCLUSIVA
EDUCACION INCLUSIVA ¿Qué es la educación inclusiva? Es la educación que atiende a todos los niños sin importar si cuentan con alguna discapacidad, esta educación se encarga de integrarlos a la sociedad y brindarles una educación de calidad. ¿Cuáles son los principales mitos de la educación inclusiva? Que los padres de familia, directores, maestros y personal docente que labora en las escuelas cuentan con miedo para este tipo de educación y eso provoca que marginen
Enviado por prado24 / 381 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inclusiva
EDUCACION INCLUSIVA 1 PRODUCTOS DEL BLOQUE 1 PROFA. OLIVIA HUERTA LILA ESCUELA TELESECUNDARIA “JAIME TORRES BODET” CLAVE: 30DTV0026Y ASESOR: PROF: ARNULFO HERNANDEZ MORALES SALTABARRANCA, VER ACTIVIDAD 1.1 Mis Expectativas 1.- ¿Cuáles son mis expectativas? Aprender de cada una de las experiencias de mis compañeros, así como del asesoramiento del coordinador y por supuesto tener la disposición necesaria para aprender y poner en práctica lo aprendido. 2.- ¿Qué puedo ofrecer al curso? Mis experiencias y mis
Enviado por 720505 / 756 Palabras / 4 Páginas -
Educación Inclusiva
EDUCACION INCLUSIVA BLOQUE IPresentation Transcript • 1. BLOQUE I: DEFINICION DE EDUCACION INCLUSIVA • 2. BLOQUE I: DEFINICION DE EDUCACION INCLUSIVAPROPOSITOS:Identificar y reconocer las características de la educación inclusiva así como las diferencias con los conceptos integración educativa e inserción.Conocer y comprender la conceptualización mexicana en cuanto a la educación inclusivaReflexionar y sensibilizar a los docentes sobre la importancia de llevar a cabo prácticas inclusivas. • 3. ACTIVIDAD 1.1 MIS EXPECTATIVAS PROPOSITO: CONOCER LAS EXPECTATIVAS
Enviado por roux0406 / 1.073 Palabras / 5 Páginas -
EDuCACION INCLuSIVA
EDUCACIÓN INCLUSIVA FORMACIÓN CONTINUA CICLO 2013-2014 PROFRA. MIS EXPECTATIVAS 1. ¿CUÁLES SON SUS EXPECTATIVAS DEL CURSO? OBTENER MAYORES HERRAMIENTAS QUE ORIENTEN EL DESARROLLO DE MI PRÁCTICA EDUCATIVA 2. ¿POR QUÉ ELEGÍ ESTE CURSO? NO HUBO OTRO MAS, PERO ME PERMITIRÁ CONOCER SOBRE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA 3. ¿QUÉ PUEDO OFRECER AL CURSO? COMPARTIR EXPERIENCIAS, DISPOSICIÓN, PARTICIPACIÓN ACTIVA, RESPETO A LA PARTICIPACION DE LOS DEMAS 4. ¿CUÁLES SON MIS PREOCUPACIONES? NO LLEGAR A CUMPLIR LAS METAS Y
Enviado por fazzy / 911 Palabras / 4 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA
Definición de Educación Inclusiva PRODUCTO No.8 EVALUACIÓN DEL BLOQUE 1 (PRODUCTO A ENTREGAR) Se realizará un análisis del video, con el fin de que puedan identificar si lo que se realiza en la secundaria no 12 en Hermosillo, Sonora es integración, inclusión o inserción. BLOQUE 2 Definición de Necesidades Educativas Especiales PRODUCTO 17 ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN DEL BLOQUE 2 (PRODUCTO A ENTREGAR) Después de ver el video del caso de Joseph contestar las siguientes preguntas:
Enviado por Arturoide105 / 727 Palabras / 3 Páginas -
DISCURSO EDUCACIÓN INCLUSIVA
DISCURSO ESCUELA INCLUSIVA Muy buenos días jóvenes ahorita que entraba al salón y los veía se me vino a la mente una frase que dice “UNA ESCUELA PARA TODOS” y a eso venimos hablar hoy de Educación Universal. Les agradezco su asistencia y sobre todo su participación crítica, referente al nuevo modelo educativo, conocido como la Escuela Inclusiva. La educación inclusiva, como derecho universal requiere de políticas tendientes a que todos los ciudadanos reciban una
Enviado por isliri / 366 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inclusiva
La integración o inclusión educativa es un proceso, a través del cual, las escuelas regulares van buscando y generando los apoyos que requiere el alumnado con dificultades de aprendizaje, necesidades educativas especiales o con alguna discapacidad.Los cursos de capacitación y actualización ofrecidos a las escuelas, están orientados a la detección de fortalezas y necesidades del alumnado, así como los apoyos que pueden compensar estas necesidades, utilizando como soporte metodológico, la elaboración de Propuestas de Adecuaciones
Enviado por simbas / 2.661 Palabras / 11 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA
EDUCACION INCLUSIVA: RESPONSABILIDAD DE TODOS. Características de la escuela inclusiva. • Todo estudiante incluyendo los que tienen algún tipo de discapacidad debe ser aceptado en la escuela. • Ofrecer nuevas oportunidades a aquellos alumnos que puedan haber experimentado dificultades. • Realizan un seguimiento y evalúan constantemente el progreso de los estudiantes. • Asequibilidad, aceptabilidad, accesibilidad y adaptabilidad. Actitudes positivas de algunos docentes frente al reto de la inclusión. • Trabajo colegiado orientado a mejorar la
Enviado por DanyVale / 248 Palabras / 1 Páginas -
Modulo Tre Educacion Inclusiva
PRODUCTO Nº 1 CARACTERIZACION DE LOS RASGOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR QUE SU ESCUELA DEBERIA TENER PARA CUMPLIR CON LOS PROPOSITOS FORMATIVOS. 1.-VALORES Y ACTITUDES DEL ALUMNADO DE LAS FAMILIAS Y DEL PERSONAL: QUE HAYA CONVIVENCIA Y RESPETO. 2.-ACTITUD ANTE LOS CONFLICTOS: ACUERDOS A TRAVES DEL DIALOGO, RESPETAR LOS DERECHOS, MEJORAR LAS RELACIONES PARA BUSCAR EL RESGUARDO, CIUDADANO, CULTURAL, AMBIENTAL Y SOCIAL. 3.- ACTID DE LOS DOCENTES Y EL DOCENTE ANTE LA VIOLENCIA. ACTITUD COLABORATIVA, TOLERANTE,
Enviado por / 1.152 Palabras / 5 Páginas -
Educacion Inclusiva
Justificación. La educación es un proceso de socialización mediante el cual los individuos asimilan y aprenden conocimientos, para fomentar las estructuras de los conocimientos previos que adquiere a lo largo de su vida, sin importar las necesidades educativas especiales que el alumno presente, tiene derecho a recibir una educación adecuada sin excluirlo. De tal manera al referirnos a la educación inclusiva estamos hablando de la igualdad de oportunidades educativas que deben recibir todos los niños
Enviado por xuteck / 699 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Inclusiva
La educación inclusiva es un modelo educativo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social. La educación inclusiva es considerada como un proceso que toma en cuenta y responde a las diversas necesidades asociadas a la discapacidad y al ambiente, pero no exclusivamente a ellas. Esto implica que las escuelas deben reconocer y responde
Enviado por gracepratt / 1.040 Palabras / 5 Páginas -
Productos Educacion Ambienta III
Taller: “LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE III” Mandela, Nelson: "La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo" Epicteto de Frigia: "Acusar a los demás de los infortunios propios es un signo de falta de educación. Acusarse a uno mismo, demuestra que la educación ha comenzado." EDUCACION AMBIENTAL ORIGEN AÑOS 70´S EN LAS SIGUIENTES REUNIONES INTERNACIONALES RIO DE JANEIRO 1987 MOSCU 1987 TBILISI 1977 BELGRADO 19 GUADALAJARA 1972
Enviado por GOAE / 7.418 Palabras / 30 Páginas -
Educacion Inclusiva
LA INTEGRACION EDUCATIVA La integración o inclusión educativa es un proceso, a través del cual, las escuelas regulares van buscando y generando los apoyos que requiere el alumnado con dificultades de aprendizaje, necesidades educativas especiales o con alguna discapacidad.Los cursos de capacitación y actualización ofrecidos a las escuelas, están orientados a la detección de fortalezas y necesidades del alumnado, así como los apoyos que pueden compensar estas necesidades, utilizando como soporte metodológico, la elaboración de
Enviado por faridequintero / 655 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTOS EDUCACION AMBIENTAL 2
SESION 1 Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de La educación ambiental. Es de suma importancia pues el conocer distintas formas complejas de pensar, de las personas nos permite intercambiar opiniones y por lo tanto ampliar el conocimiento. Mediante el intercambio de saberes encontraremos diversas alternativas para solucionar los problemas ambientales. Como estos son problemas muy complejos y son muchos factores
Enviado por KASUVA / 1.337 Palabras / 6 Páginas -
Educacion Inclusiva
SOBRESALIENTES (APTITUDES SOBRESALIENTES)PRODUCTO 4ACTIVIDAD 4.6 EVALUACION CONTESTA LAS PREGUNTAS BANSADOSE EN LOS CRITERIOS DEEVALUACION 1. ¿Qué acciones se pudieron haber realizado por parte de los profesorespara evitar que Matías se aburriera en la escuela? Una de las acciones que podrían haber realizado los profesores sería elevar la complejidad de las actividades. Lo docentes deben adaptar la currículo demanera constante para que el alumno desarrolle competencias para la vida,de tal manera que su autosuficiencia sea regulada
Enviado por lidiacamacho / 259 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inclusiva 1
1.3.- ¿Inserción=Integración=Inclusión? -¿Ideas o conceptos que conoces sobre Inclusión? Cuando una persona pasa o se introduce a formar parte de un grupo -¿Ideas o conceptos que conoces sobre Integración La unión de varias personas en un grupo -¿Ideas o conceptos que conoces sobre Inserción? Reunir, juntar Unir un grupo de personas a otro grupo Ahora complete la columna de inserción del cuadro que aparece a continuación, para ayudarse es necesario que lean el extracto siguiente.
Enviado por carlosguerrerora / 6.689 Palabras / 27 Páginas -
Avuerdo 573 Educación Inclusiva En México
1. Presentación El Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, señala en su Eje 3 "Igualdad de Oportunidades"; Objetivo 17 "Abatir la marginación y el rezago que enfrentan los grupos sociales vulnerables para proveer igualdad en las oportunidades que les permitan desarrollarse con independencia y plenitud", Estrategia 17.6 que para garantizar que la población con necesidades educativas especiales vinculadas a la discapacidad y los sobresalientes accedan a servicios de calidad que propicien su inclusión social y su
Enviado por trendeemociones / 15.216 Palabras / 61 Páginas -
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
ENSAYO Las escuela integradoras de acuerdo con la entrevista a la madre de un niño con parálisis cerebral tienen lugar solo para un alumno con NEE por grupo, lo que la llevo a buscar el espacio en una de estas instituciones, una vez encontrado, aun cuando los padres del niño prestaban todo su apoyo tanto al interesado como a la maestra y a la institución; la experiencia de educación inclusiva no fue satisfactoria para dos
Enviado por LITERTY / 395 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inclusiva
DICTADO COMPETENCIA: Identifica algunas características del sistema de escritura. SECUENCIA DIDÁCTICA • Lluvia de ideas con respuestas a cuestionamientos sobre las mascotas, de diferentes animales que conocen y los de la preferencia del grupo de niños y niñas. • Propiciar la participación espontánea de los niños y las niñas al responder a la preguntas ¿dónde han visto estos animales?, ¿alguno de ustedes tienen uno en casa?, ¿les gustaría escribir el nombre de estos animales? •
Enviado por angelramon2412 / 636 Palabras / 3 Páginas -
Educación Inclusiva
EDUCACIÓN INCLUSIVA Introducción La educación en México es un derecho consagrado por la Constitución vigente, que en su artículo 3° declara que la educación impartida por el Estado debe ser gratuita, laica y obligatoria para todos los habitantes del país. La Ley General de Educación de México obliga a quienes residen en México a cursar por lo menos los niveles primario, secundario y ahora nivel medio superior de la educación, y establece que los padres
Enviado por gladysive / 1.754 Palabras / 8 Páginas -
Educacion Inclusiva
Definición de Educación Inclusiva PRODUCTO No.8 EVALUACIÓN DEL BLOQUE 1 (PRODUCTO A ENTREGAR) Se realizará un análisis del video, con el fin de que puedan identificar si lo que se realiza en la secundaria no 12 en Hermosillo, Sonora es integración, inclusión o inserción. BLOQUE 2 Definición de Necesidades Educativas Especiales PRODUCTO 17 ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN DEL BLOQUE 2 (PRODUCTO A ENTREGAR) Después de ver el video del caso de Joseph contestar las siguientes preguntas:
Enviado por doris20 / 276 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inclusiva
ESTRUCTURA DEL CAMPO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ENFOQUE Las propuestas curriculares impulsadas a partir de 1993 han tenido como prioridad que los alumnos participen en situaciones comunicativas Algunas de las concepciones en las propuestas curriculares en Español, iniciadas en 1993, y que prevalecen en la propuesta actual son: • Los alumnos son sujetos inteligentes susceptibles de adquirir, bajo procesos constructivos, el conocimiento. • La lengua, oral y escrita, es un objeto de construcción y conocimiento eminentemente
Enviado por dylanadrian88888 / 9.785 Palabras / 40 Páginas -
Educacion Inclusiva
PRODUCTO DE SESIÓN 1 REALIZAR EL ANALISIS DEL VIDEO PARA IDENTIFICAR SI LO QUE SE REALIZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA 12 DE HERMOSILLO, SONORA ES INCLUSIÓN, INTEGRACIÓN O INSERCIÓN. Es una escuela inclusiva por que acepta a niños con capacidades diferentes que comparten el aula y las actividades con alumnos regulares que, se observa que hay alumnos que apoyan en las clases y que son considerados como alumnos tutores, como el caso de José que
Enviado por hugoballato / 1.270 Palabras / 6 Páginas -
Educacion Inclusiva
CARPETA DE EVIDENCIAS Curso Taller: La Educación Ambiental en la Práctica Docente ASESOR: Dr. Carlos Ramón Cen Ix PARTICIPANTE Prof. Norberto Hernández Zavala Ocampo, Gto, Junio de 2012 INDICE Pag SESION 1……………………………………………………………………………3 SESION 2……………………………………………………………………………4 SESION 3……………………………………………………………………………5 SESION 4……………………………………………………………………………6 SESION 5……………………………………………………………………………7 SESION 6……………………………………………………………………………9 SESION 7…………………………………………………………………………...11 SESION 8…………………………………………………………………………...13 SESION 1 PRODUCTO 1 Documento de reflexión acerca de la diversidad de causas que dan origen a los pro¬blemas ambientales. ¿Quién crea los problemas? No podemos hablar de problemas
Enviado por norbertito / 2.065 Palabras / 9 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA 1
PRODUCTO 1: ¿QUE ACTITUD HE TENIDO HACIA LA DIVERSIDAD? * SIGNIFICATIVAS: Modifican los contenidos y aprendizajes de los alumnos, priorizan los objetivos, y uso del tiempo en del logro de los objetivos. Eliminan o incrementan el número de objetivos. *NO SIGNIFICATIVAS Se enfocan a la la metodología en función del docente de acuerdo a su planeación. ¿QUE ACTITUD HE TENIDO HACIA LA DIVERSIDAD? Como docente en atención de alumnos con NEE y/o Discapacidad mi actitud
Enviado por fazzy / 2.363 Palabras / 10 Páginas -
EDUCACIÓN INCLUSIVA
ENSAYO La escuela Telesecundaria “Vicente Suarez” con clave: 30ETV0361Z perteneciente a la zona 612 consta de 4 docentes frente a grupo, de las cuales tres son docentes mujeres y un solo docente varón, una directora comisionada y tres grupos que conforman toda la escuela, contamos con una comunidad estudiantil de 35 alumnos, hasta el momento no hemos tenido alumnos que utilicen sillas de ruedas, muletas o aparatos ortopédicos. Son 8 los alumnos que presentan problemas
Enviado por cesarisamar / 1.311 Palabras / 6 Páginas -
Educación Inclusiva
|A S P E C T O S E S C O L A R E S | |Características |Propuestas | | | | |Atención personalizada y constante para que se le indique como |Un compañero monitor para realizar actividades e interactuar | |realizar las actividades. |socialmente. | |Inflexibilidad por parte de la maestra, al no permitir Michael |Planeación diaria para evitar tiempos muertos. | |se salga de la norma y no aprovechando sus intereses
Enviado por negritalinda / 2.582 Palabras / 11 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA
PLAN DE MEJORA ESCUELA PRIM “JUAN SARABIA” 24DPR0551I GRADO 6º CONTENIDO METAS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLE TIEMPO Descripción del sistema solar Funcionamiento del circuito eléctrico y su funcionamiento. Dieta correcta y su importancia para la salud. La diversidad de los seres y sus interacciones. La propagación del sonido y sus implicaciones en la audición. Las prioridades del ambiente. Mezclas. Describe los componentes básicos del universo . Identificar las transformaciones de la electricidad en la vida cotidiana.
Enviado por javi1957 / 533 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto Educación Inclusiva
Propuesta para promover la educación inclusiva Titulo “Trabajando con padres de familia hacia una cultura inclusiva” INTRODUCCIÓN Debido a la falta a la falta de información sobre lo que implica la educación inclusiva, los padres de familia no saben cómo manejar las situaciones que se les presentan cuando sus hijos tienen la oportunidad de asistir a una escuela regular, el objetivo del siguiente trabajo es inculcar en los padres de familia una cultura inclusiva una
Enviado por rauldias / 331 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inclusiva
2 EDUCACIÓN INCLUSIVA II- • DOMINIO DE CONCEPTOS CLAVE SEGÚN LA NEE. Es importante que los docentes y directores entiendan las características de los problemas de comportamiento para que sepan cómo reconocerlos y atender a los estudiantes que los tengan muy a menudo, los adultos respondes a estos problemas con castigos. Estos son problemáticos por dos razones primero porque sea descubierto que el uso de castigo no mejora el comportamiento segundo porque los estudiantes con
Enviado por acosfaris / 1.399 Palabras / 6 Páginas -
Educación Inclusiva
1.- CUADRO DEL ANTES Y EL DESPUÉS 2.- EXPOSICIÓN DE UN CASO 3.- INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO DEL CASO “La educación inclusiva implica que todos los niños y niñas de una determinada comunidad aprendan juntos, independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales. Se trata de una escuela que no pone requisitos de entrada ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de
Enviado por jocabeth1469 / 3.598 Palabras / 15 Páginas -
Educacion Inclusiva
Datos de identificación de la lectura: Blanco G, R. (1999). Hacia una escuela para todos y con todos [Electronic Version]. Boletín del proyecto principal de educación para América Latina y el Caribe, 48, 55-72. Síntesis de la lectura: el presente artículo aborda la importancia que tiene la educación inclusiva. En esta lectura la autora plantea que la educación muchas veces deja de ser un instrumento de integración para convertirse en uno reproductor de la exclusión,
Enviado por perliu / 286 Palabras / 2 Páginas -
EDUCACIÓN INCLUSIVA EN MÉXICO
PRODUCTO 3 EDUCACION INCLUSIVA EN MÉXICO ENSAYO DE CÓMO DEBE SER UNA ESCUELA INCLUSIVA ABORDA EL MARCO LEGAL Artículo 3o.- todo individuo tiene derecho a recibir educación. El estado –federación, estados, distrito federal y municipios–, impartirá educación preescolar, primaria, secundaria y media superior. la educación preescolar, primaria y secundaria conforman la educación básica; esta y la media superior serán obligatorias. La educación que imparta el estado tendera a desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser
Enviado por lucecita1 / 1.107 Palabras / 5 Páginas -
Educacion Inclusiva III
PROYECTO FINAL La realización del presente proyecto tiene como propósito identificar un caso de alguno de los niños con necesidades educativas que tratan de integrarse a un educación regular. Poder atenderlos dándoles la atención requerida para su desarrollo como personas, así como sus habilidades y aptitudes. DESARROLLO DEL CASO Nombre de la alumna: María de la Paz Blanco Martínez Nombre de los padres: Cenobio Blanco Reyes y Rosario Martínez Sánchez. Grado escolar: Primer grado, grupo
Enviado por esby1974 / 761 Palabras / 4 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA
BLOQUE 3. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A DISCAPACIDAD MOTRIZ PRODUTO 1 En la actividad se hace con la intención de reflexionar sobre las NEE con Discapacidades motrices, con esta intensión hicimos algunas actividades cotidianas como, el comer alguna fruta, sabritas, tomar alguna bebida, pero se limitó a la utilización de alguna extremidad corporal, es así como nosotros podemos tener un mejor panorama sobre las dificultades que un niño con NEE asociadas a una dificultad motriz
Enviado por frFR89 / 1.518 Palabras / 7 Páginas -
Educacion Inclusiva
LOS BENEFICIOS PARA UNA VIDA SALUDABLE LA OBECIDAD Es la enfermedad de origen multi factoría que es por acumulación excesiva de grasa o hipertrofia general del tejido adiposo en el cuerpo. La obesidad forma parte del síndrome metabólico siendo un factor de riesgo conocido para varias enfermedades particularmente enfermedades cardiovasculares , diabetes mellitus tipo 2,opnea del sueño , ictus , osteoartritis, así como algunas formas de cáncer. No podemos decir que la obesidad y enfermedades
Enviado por pagongo / 890 Palabras / 4 Páginas -
Educacion Inclusiva
DIPLOMADO EDUCACIÓN INCLUSIVA (análisis con niños) TEMA ANTES (lo que sé y lo que me gustaría saber) DESPUÉS (lo que aprendí) 1. Dificultades en la competencia comunicativa Son niños no sociables, con baja autoestima e inseguros. Que son niños aislados por ciertos tipos de problemas presentan serios trastornos en la comunicación y que el docente debe involucrarse en colectivo docente y ayudar a seguir adelante en sus estudios, tener una estrecha comunicación con ellos y
Enviado por tene0050 / 579 Palabras / 3 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA I
PRODUCTO 2 Completar la columna de inserción en el cuadro siguiente. Inclusión Integración inserción La inserción es total e incondicional (niños con discapacidad no necesitan “prepararse” para la escuela regular) La inserción es parcial y condicionada ( los niños “se preparan” en escuelas o clases especiales para poder asistir a escuelas o aulas regulares ) La inserción es total pero no exige atención a las necesidades de cada niño. Cambios que benefician a toda y
Enviado por paz / 214 Palabras / 1 Páginas -
Educacion Inclusiva
DESAFÍOS PARA AVANZAR HACIA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA” Posibilidades, retos y compromisos personales, así como en la labor profesional que realizo, para contribuir al desarrollo de la educación inclusiva. Mientras leo el título del ensayo que me corresponde hacer me vienen a la mente múltiples razones por las cuales la educación inclusiva en México es un reto de magnitudes épicas (creo que exageré un poco). Pero antes de empezar es necesario analizar algunos hechos que permean
Enviado por chapisfa12 / 1.419 Palabras / 6 Páginas -
Educacion Inclusiva
ESCUELA INTEGRADORA UNA ESCUELA PARA TODOS Propósito general: Que las maestras y maestros de educación básica mejoren sus competencias para la identificación de las prácticas inclusivas que, dependiendo de sus muy particulares contextos y condiciones, pueden poner en juego con sus alumnas y alumnos que presentan necesidades educativas especiales asociadas a una discapacidad, a pobreza extrema a enfermedades como VIH, a pertenecer a culturas distintas. Ubicación curricular: La educación inclusiva en México inició de manera
Enviado por estrellitaeli123 / 494 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inclusiva
CARACTERISTICAS DE UNA EDUCACION INCLUSIVA En principio, la escuela inclusiva adquirirá sentido en el momento que se lleve la teoría a la práctica, lo cual, desde mi punto de vista, es algo complicado. Su objetivo es lograr integrar a todos los alumnos por igual. Lo que pretende la escuela inclusiva es proporcionar una educación de calidad a todos los alumnos, que ninguno sea excluido y donde todos tengan un lugar que ocupar. Se pretende responder
Enviado por geazul / 1.019 Palabras / 5 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA
EDUCACION INCLUSIVA (RESUMEN) Hacia una comprensión de las escuelas inclusivas En años recientes, mis colegas y yo hemos participado en una serie de investigaciones sobre el desarrollo de prácticas inclusivas en las escuelas. Esencialmente, este trabajo aborda la pregunta ¿cómo crear contextos educativos que puedan llegar a todos los estudiantes? A continuación se señalan ciertos aspectos que pueden ser útiles para aquéllos que se encuentran en escuelas interesadas en formular estrategias para avanzar en sus
Enviado por chabelito / 808 Palabras / 4 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA
INTRODUCCION: El reconocimiento de la diversidad debe concebirse como un rasgo personal irrenunciable y como un derecho del individuo que ha de ser contemplado y alentado en la escuela. El principio de la Escuela Inclusiva alude fundamentalmente al respeto y reconocimiento de la diferencia en los escolares para orientar las acciones a atender la cultura y la pedagogía de la diversidad. El respeto y la atención a la diversidad es la esencia de la Educación
Enviado por ALEARIAS / 865 Palabras / 4 Páginas -
Educación Inclusiva
PROFRA. MELVA PEREZ CRUZ ENSAYO: LA EDUCACIÓN INCLUSIVA La educación inclusiva se inicia con los cambios a la Ley General de Educación en el Art. 41, donde el Estado pone atención a la diversidad, respetando las NEE, esto surge como un mandato de la modernidad, donde se requiere que todos los alumnos a partir de la diversidad y de sus necesidades educativas, sean sujetos de aprendizajes y sea la escuela la que le oferte esa
Enviado por melva2perez / 261 Palabras / 2 Páginas -
Educación Inclusiva
EL ENFOQUE DE EDUCACION INCLUSIVA Cynthia Duk H.1 _____________________________________________________________________ En el contexto de América Latina y el Caribe, durante la última década, se han venido promoviendo en muchos países, transformaciones significativas en el ámbito de la educación que se reflejan en la puesta en marcha de procesos de reforma educativa, orientadas fundamentalmente a mejorar la calidad de la educación con equidad y la eficiencia de la totalidad del sistema educativo. Estos esfuerzos intencionados de renovación
Enviado por yapr / 436 Palabras / 2 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA
A S P E C T O S E S C O L A R E S | |Características |Propuestas | | | | |Atención personalizada y constante para que se le indique como |Un compañero monitor para realizar actividades e interactuar | |realizar las actividades. |socialmente. | |Inflexibilidad por parte de la maestra, al no permitir Michael |Planeación diaria para evitar tiempos muertos. | |se salga de la norma y no aprovechando sus intereses
Enviado por negritalinda / 2.582 Palabras / 11 Páginas -
Ensayo Final Educación Inclusiva I
INDICE RESUMEN……………………………………………………………………………………………………………….3 INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………………………4 DESCRIPCIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO………………………………………………………………….5 DESARROLLO………………………………………………………………………………………………………….6 DESCRIPCIÓN DEL ALUMNO Y SUS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES…………………………………………………………………………….………………………………7 CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………………………………..…10 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…..…………………………………………………………………………11 PROYECTO FINAL RESUMEN La educación secundaria es, sin duda una etapa difícil para los jóvenes estudiantes y sus padres, ya que al lado de las complicaciones propias de las actividades académicas, se viven las relativas a su etapa de desarrollo: la adolescencia. Desgraciadamente muchos de los jóvenes que padecen problemas disciplinarios, en calificaciones y con sus
Enviado por pablo_08 / 2.137 Palabras / 9 Páginas -
Educacion Inclusiva
Educación en el sentido más amplio es cualquier acto o la experiencia que tiene un efecto formativo en el carácter o la capacidad física de un individuo. En su sentido técnico, la educación es el proceso mediante el cual la sociedad deliberadamente transmite su acumulado conocimiento, habilidades, y los valores de una generación a otra. La educación es el arte de aprender. Es el derecho de estudiar que todos tenemos, así tengamos o no una
Enviado por telave / 308 Palabras / 2 Páginas