Secuencia didáctica

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  viviana67SECUENCIA DIDÁCTICA UN GRUPO MUY FAMILIAR Año 1ª A y B Docentes: RODRIGUEZ MARISEL VAZQUEZ VIVIANA Fecha Abril 2012 DURACIÓN : un mes PROPÒSITOS: Afianzar las prácticas del lenguaje en la lectura, la interpretación, la escritura y la opinión personal con el propósito de comunicar diferentes mensajes. Conteo y escritura

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  gesicoPLANEACION DE ACTIVIDADES ESCUELA CICLO ESCOLAR PROFESOR ASIGNATURA HISTORIA GRADO Y GRUPO FECHA MODULO DE 50 MINUTOS BLOQUE I LAS CUTURAS PREHISPANICAS Y LA CONFORMACIÓN DE NUEVA ESPAÑA TEMA EL MUNDO PREHISPANICO TRASVERSALIDAD CON OTRAS ASIGNATURAS ESPAÑOL LECTURAS DE COMPRENCIÓN, CIENCIAS, FORMACIÓN CIVICA, GEOGRAFIA. PROPOSITO ELABORAN UNA PERSPECTIVA GENERAL DE

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  gladczm123456CENTRO EDUCATIVO EL CARRIZAL 1ª SECUENCIA DIDÁCTICA AREA DE LENGUAJE DOCENTE: Gladis zambrano Primer grado Factor: Produccion textual , literatura Enunciado identificador: Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración. Subprocesos. Elijo un tema para producir un texto escrito, teniendo

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  jaelvicSecuencia didáctica: Agroecología Una opción de agricultura sustentable Biodiversidad Áreas involucradas • Ciencias Naturales • Ciencias Sociales. Destinatarios Alumnos de Nivel Secundario Tiempo previsto 4 clases de 80 minutos.. Objetivos • Fomentar el uso de técnicas agroecológicas en los cultivos familiares. • Reconocer el impacto que genera sobre el ambiente

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  MAGDISANSECUENCIA DIDACTICA PLANEACION DE UNA SECUENCIA O PROYECTO PARA LA ATENCION DE CASOS DE VIOLENCIA (BULLYING, VIOLENCIA INTRAFAMILIAR, INSEGURIDAD Y DISCRIMINACION) INTRODUCCION (PROBLEMÁTICA) TENIENDO COMO ANTECEDENTE EL GRADO DE VIOLENCIA QUE SE GENERA DENTRO DE LAS AULAS EDUCATIVAS, ESTA SECUENCIA EN PARTICULAR,VA ENCAMINADA A ALUMNOS DE LOS GRADOS DE 5°

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  leyvita2000PLANEACIÓN DE SECUENCIA DICÁCTICA No. de secuencia: 1 Institución: Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California Sur Plantel: 09 Asignatura: Temas Selectos de Matematicas I Semestre: 2 Ciclo escolar: 2010-2011 Profesor: DOCENTE:JOSE LEYVA LOPEZ Grupos: A, B y C Período de aplicación: 22 feb-28 feb/2011 Total de sesiones programadas:

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  fisicoSecuencia didáctica Actividades para las clases de matemáticas en educación primaria Nombre de la escuela: Álvaro Obregón Nombre del profesor(a) Erika Guadalupe Zapata Escudero Propósitos para el estudio de las Ciencias Naturales en la Educación Básica El estudio de las Ciencias Naturales en la Educación Básica busca que niños y

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  lisbetgironSECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA: __EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD GRADO (S): _SEGUNDO PROBLEMÁTICA: LA PERDIDA DE COSTUMBRES Y TRADICIONES EN LOS ALUMNOS. APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCE COMO HAN CAMBIADO LAS FESTIVIDADES, LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DEL LUGAR DONDE VIVE A TRAVÉS DEL TIEMPO Y COMPARA COSTUMBRES Y TRADICIONES DE SU

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  DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TECNICAS SUPERVISIÓN DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS ZONA 19 CD. RIO BRAVO, TAM. SECUENCIA DIDÁCTICA ESCUELA SEC.TEC.No.42 PROFRA.ROSALINDA GUERRERO DE CAVAZOS LERMA PROFESORA JUANA MARIA GARZA SERNA ASIGNATURA FORMACION CIVICA Y ETICA II GRADO Y GRUPO TERCERO PERIODO DE PLANEACIÓN 19 de agosto al 07 de septiembre del

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  tomastontoSECUENCIA DIDACTICA ASIGNATURA: EXPLORACION DE LA NATRALEZA Y LA SOCIEDAD BLOQUE 2: Soy parte de la naturaleza PROPOSITO: Observar y obtener información de los componentes naturales y sociales del lugar donde viven para describir y representar sus principales características y còmo han cambiado con el tiempo. TEMA: La naturaleza. APRENDIZAJE

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  ESTRELLA_29Las personas de la tercera edad en México. En el siguiente escrito se abordan algunos de los retos que enfrentan las personas de la tercera edad a nivel personal; gran parte del deterioro físico y mental que se evidencia en algunos ancianos tiene su origen en el paulatino aislamiento del

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  nataliacelanoNombre del Estudiante:_______________________________________ Edad:_________________ Grado: 4to Rasgos de la Personalidad: ________________, es participativa, comunicativa y amistosa con sus compañeros y docentes, disfruta al colaborar con los demás. Tiene habilidad para manejar positivamente situaciones de conflicto (conversa, media para llegar a acuerdos). Evaluación Descriptiva Globalizada: Participa en conversaciones grupales, respeta el

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  AndreaHF11PNL0028V Acuerdo de incorporación SEG 119/99 Licenciatura en Educación Primaria Número de Bloque: 1 Plan 2011 “Geometría, su aprendizaje y su enseñanza”. Asignatura Tema Propósito Matemáticas Forma y espacio Que los alumnos: • Reconozcan los distintos tipos de cuadriláteros y sus características, sea cual sea su posición. • Comprendan sus

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  romypaolySECUENCIA DIDACTICA TIEMPO: Dos módulos de 45 minutos. Tres veces por semana DURACION: Tres semanas GRADO: 1er grado. PRESENTACIÓN A continuación desarrollaremos una secuencia didáctica con unas series de actividades ajustadas a una canción con la intensión de lograr el desarrollo del niño, trabajando con la memorización de la misma,

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  miniestrellaSecuencia didáctica Recursos evaluación Inicio: se cuestionara a los niños ¿saben respetar a sus compañeros? ¿Cómo se deben comportar dentro de la escuela? ¿Cómo se sienten cuando pelean? ¿Saben pedir disculpas? Desarrollo: una vez intercambiado ideas u opiniones se mostraran una lamina de las conductas agresivas que llegan a presentar

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  NatiiEMSECUENCIA DIDÁCTICA N°3 “Leer para aprender, leer para hacer” FUNDAMENTACIÓN: Para que los niños continúen ampliando sus conocimientos sobre el lenguaje escrito, sobre distintos géneros, se aproximen a diversos textos y autores, aprendan a leer con diferentes propósitos y adquieran distintas estrategias de lectura, es importante que se permita interpretar

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  mariku44SECUENCIA DIDACTICA ASIGNATURA: HISTORIA PROPOSITO: IDENTIFICAR EN DIVERSAS FUENTES ALGUNAS DE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL MOVIMIENTO REVOLUCIONARIO MEXICANO Y DE LOS IDEALES DE LOS CAUDILLOS. APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTUALES; IDENTIFICAR MOMENTOS DEL DESARROLLO DE LA LUCHA ARMADA Y CONOCER LAS PROPUESTAS DE ALGUNOS DE SUS CAUDILLOS. PROCEDIMENTALES: ANALIZAR CUALES ERAN

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  8720563Propósito: que el alumno se interese por la historia, conociendo mediante entrevistas y búsqueda de información el pasado de su familia. Y asi identifique y sepa acentuar los verbos en tiempo que corresponda. Contenido: El párrafo Pretérito y copretérito Patrones ortográficos regulares para los tiempos pasados. Nombre de la act.:

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  mokala59SECUENCIA DIDACTICA PROYECTO: "Contestando cartas" Fundamentación: Los niños que crecen en ámbitos alfabetizadores donde la presencia de la lengua escrita en situaciones funcionales es cotidiana comienzan a construir muy rápidamente conocimientos acerca de lo escrito y a anticipar a partir de estos conocimientos cómo es un texto, qué puede decir

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  3117685900SECUENCIA DIDÁCTICA ¿EL LOBO ESTÁ? En este blog encontrará una secuencia didáctica que aborda la lectura como eje central a partir del cual se desarrollan las demás habilidades comunicativas (escribir, hablar y escuchar). Está diseñada para niños y niñas de preescolar (5-6 años). Propuesta que se desarrolla en el marco

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  luciaydanielActividad: Buscar una actividad experimental que esté relacionada con el agua. Preguntas para plantearse: Que quiero enseñar. A quien. Que estrategias metodológicas voy a utilizar. Nombrar los elementos del laboratorio que voy a utilizar. Preguntas a responder: Posicionándome como docente, le quiero enseñar a los niños, algunos elementos del laboratorio,

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  nasaloSECUENCIA DIDÁCTICA EDUCADORA: L.E.P. CLAUDIA GABRIELA LÓPEZ VELÁZQUEZ PRACTICANTE: NAYELI SALGADO LOPEZ JDN “SOR JUANA INES DE LA CRUZ” GRUPO: 3º A CICLO ESCOLAR 2012-1013 APRENDO A CONOCER Y CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE Competencia: Participa en acciones de salud social, de preservación del ambiente y de cuidado de los recursos

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  Sabrina2489Ciencias Naturales y su enseñanza III Sistema Circulatorio CLASE N°1. OBJETIVOS • Identificar la constitución del sistema circulatorio. • Realizar hipótesis sobre el funcionamiento del sistema circulatorio CONTENIDO: Sistema circulatorio. MOTIVACIÓN: Videos informativos La docente entrará al aula y preguntará a sus alumnos, si alguna vez, al lastimarse y ver

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  lucianagFUNDAMENTACIÓN INDICADORES DE AVANCES CONTENIDOS EVALUACIÓN RECURSOS BIBLIOGRAFÍA El objetivo fundamental que se tiene en cuenta a lo largo de todo esta secuencias es que los niños puedan experimentar con distintos tipos de mezclas con el fin de comprender que las soluciones son un tipo de mezcla particular en las

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  haelaDiseño curricular Según jean Piaget Los niños se encuentran en la etapa pre-operacional en donde:  Adquiere la idea de número en la teoría de conjunto y las operaciones de juntar, quitar, repetir y repartir.  Representa las secuencias de la etapa anterior Adquiere el orden, la equivalencia, los conceptos.

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  perla545Secuencia Didáctica Jugamos con cartas Objetivos - Tomar decisiones e intenten validar sus producciones en relación de la resolución de problemas. - Intercambiar ideas en las diferentes situaciones planteadas. Contenido: Matemática -Comparación de escrituras numéricas mayor que, menor que o igual que. -Uso del conteo como herramientas para resolver diferentes

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  egpzPLANEACION DIDACTICA PARA CIENCIAS NATURALES DEL TERCER GRADO DE PRIMARIA Nombre del profesor: Amado Baltazar Castillo Propósito general: Que conozcan la transformación del agua como líquido vital y sus aplicaciones en la vida diaria, la industria y la propia naturaleza. Bloque 2: El agua. El aire y los seres vivos.

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  ESPAÑOL BLOQUE 5 SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS ÁMBITO DE LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR. Planear, realizar, analizar y reportar una encuesta. Realizar un esquema para programar la escritura del reporte o informe de la investigación elaborada por los estudiantes; tomar en cuenta que el esquema tenga

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  eeliisecuencia d Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo) Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo) Ensayos: Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo) Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 786.000+

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  arlettemarienTRAYECTO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRIMERA ETAPA SECUENCIA DIDACTICA ASGNANATURA: ESPAÑOL PROPOSITO: IDENTIFICAR LOS SENTIMIENTOS QUE EXPRESAN LOS POEMAS. ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 5 ACTIVIDAD 6 ACTIVIDAD 7 Se organizan para tomar turnos de lectura de poesía Revisan diferentes poemas y los clasifican de acuerdo

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  JULIO8331LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL PRODUCTO 2 SECUENCIA DIDACTICA DE CIENCIAS NATURALES PROF. JULIO CESAR OSORIO LARA Nombre de la escuela: VENUSTIANO CARRANZA Nombre del profesor (a): JULIO CESAR OSORIO LARA Duración: 3 HORAS Propósito de la asignatura: Que los

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  davidarroyoExpectativas de Aprendizaje Abordar individual y grupalmente la resolución de problemas matemáticos decidiendo en forma autónoma la modalidad de resolución adecuada y evaluando la razonabilidad de los resultados obtenidos. Interpretar el lenguaje matemático y adquirir, en forma progresiva, niveles de expresión cada vez más claros y formales. Utilizar y explicitar

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  zofiaSecuencia didáctica Escuela Profe. Candelario Ochoa Clave: Zona escolar: 001 Sexto grado Bloque IV Lugar: Los Mochis Sinaloa Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Asignatura: Español Proyecto 1 Ámbito de estudio: Elaborar textos de contraste ACTIVIDADES No. De pág Libro del alumno MATERIALES • INICIO PLATICAN SOBRE CREECNIAS POPULARES ACERCA DE

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  xogatiPLAN DE CLASE PERÍODO DE REALIZACIÓN: ________________ ESCUELA:__________________________________ GDO:______ GPO:______ CAMPO DE FORMACIÓN : EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE:II COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: COMPRENSION DE FENOMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTIFICA.TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA

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  lallSecuencia didáctica. La planeación y diseño del trabajo en el aula es una secuencia didáctica. Es la estructuración sistemática del trabajo en el aula en la relación estudiante, profesor, saber y entorno (relación didáctica). La secuencia didáctica se entiende como el plan de actuación del profesor, donde se explicitan aquellos

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  ofeliaolveraAPRENDER A COMUNICAR Y COMUNICAR PARA APRENDER. Al comunicar los logros de aprendizaje desde el enfoque formativo se busca apoyar que los alumnos mejoren sus aprendizajes esperados como quien no los han logrado, esto implica llevar un dialogo en un ambiente de confianza que propicie el intercambio de ideas, experiencias

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  tepeacaquiSITUACIÓN DIDÁCTICA Propuesta enviada por: Edelmira Moyano ME COMPROMETO CON MI COMUNIDAD, CON MI PAIS Y CON EL MUNDO. PROPOSITO: se pretende que las niñas y los niños identifiquen la utilidad de cuidar los servicios púbicos de su comunidad y participen en elaborar propuestas de colaboración. MATERIALES: -Pinturas, ropa, accesorios

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  haidex16CENTRO DE LAS ARTES INDIGENAS CASA DE LA PALABRA FLORIDA PRIMERA EVALUCION DE APRENDIZAJE NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________ FECHA: _____________ LUGAR: _________________________________ NOMBRE DE LA CASA: ________________ 1. Escribe en orden las letras que utilizamos para escribir el totonaco. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Observa los dibujos y escribe su nombre en totonaco.

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  161960MOMENTO INICIO 1.- Plantear la situación: David y sus hermanos quieren hacer una fiesta para sus papás, entre todos reúnen a la semana la cantidad de $200 ¿Cuánto reunirán en 36 semanas? $7,200 Para pagar la fiesta necesitan la cantidad de $12,000. ¿Cuántas semanas tendrán que ahorrar para poder pagar

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  adriangelus12Proyecto para la atención de casos de violencia Objetivos: Plantear soluciones de conflictos verbales a través de actividades lúdicas en cada secuencia didáctica Tratar de cambiar actitudes inapropiadas como es la agresión física en los alumnos del tercer grado grupo “C” Planteamiento: Pistas y actividades para actuar en el aula

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  mahondaDOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL CUARTO BIMESTRE. CUARTO GRADO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA PROYECTO 1 Escribir notas enciclopédicas para su consulta. • Identifica la organización de una enciclopedia para localizar información. • Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo. • Verifica sus interpretaciones

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  anacristianangelESPAÑOL 4° BLOQUE 3 TIEMPO: 2 semanas TIPO DE TEXTO :Descriptivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Realizar una entrevista para ampliar información COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y

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  heridanSECUENCIA DIDACTICA O PROPUESTA DE INTERVENCION TEMA.- Si nos alimentamos bien crecemos saludable. PROPOSITO.- Fomentar en los alumnos hábitos alimenticios, que por medio de estos les permitan tomar decisiones conjuntas para el auto cuidado y el desarrollo de entornos saludables en la escuela y su contexto. LINEA DE TRABAJO.- VIDA

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  TUZ17Objetivo general de la Secuencia Didáctica: Que los alumnos conozcan los cambios de estado del agua (sólido, líquido y gaseoso) a través de la comprensión del ciclo del agua. Conexión con el currículo y el programa de la materia: Lección 9 “El agua se transforma” del bloque II “El agua,

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  SECUENCIA DIDACTICA. OPERACIONES EN JERARQUIA CURSO: MATEMÁTICAS EJE TEMATICO: SN Y PA CONTENIDO: CANTIDAD O NUMERACIDAD TEMA: PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS. SUBTEMA: OPERACIONES COMBINADAS GRADO:8° SESIONES: APARTADO: 3.1 CONTENIDO PROGRAMÁTICO 8.3.1 Resolución de cálculos numéricos que implican usar la jerarquía de las operaciones y los paréntesis si fuera necesario, en problemas y

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  pimientaSECUENCIA DIDÁCTICA Actividades para la clase de matemáticas en nivel básico. Nombre de la escuela Nombre del profesor (a) Propósito de la asignatura en Primaria: Aprender a agrupar los elementos de una colección en unidades, decenas, centenas y unidades de millar. Fecha Estándares: Explique procedimientos y resultados de manera autónoma

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  camposanchezCICLO ESCOLAR: 2012-2013 GRADO: 2º GRUPO: “A” ASIGNATURA: Español APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica la función BLOQUE: III de los carteles. TEMA: Reseñar cuentos Reseña cuentos recuperando su trama. PROPÓSITO: Elaborar la reseña de Identifica y corrige errores concordancia de género un cuento y número. TIPO DE TEXTO: Narrativo 4Principio pedagógico 5

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  araiaruESCUELA PRIMARIA____HIPOLITO RENTERIA________________ CLAVE______02EPR0350Z__________ IV ZONA SEBS “Temas Curriculares y de Relevancia Social en Consejo Técnico Consultivo” Tercer Momento SECUENCIAS DIDÁCTICAS POR GRADO Mexicali, B.C. 2012 SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMARIA Grado Tercero Nombre de la escuela: Hipólito Rentería Ciclo Escolar 2011-2012 Proyecto: Preparar, analizar y reportar una encuesta sobre Las características

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  indyraEscuela : Primaria Gabino Barreda Ciclo:1 Docente en formación: Francisco Javier carrillo martinez Temporalidad: BLOQUE IV: PUEDES HACER LO QUE HAGO YO. Competencia en que se incide. Manifestación global de la corporeidad. (x ) Expresión y desarrollo de habilidades motrices. ( ) Control de la motricidad para el desarrollo de

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  yoshuanynoraLa planeación y diseño del trabajo en el aula es una secuencia didáctica. Es la estructuración sistemática del trabajo en el aula en la relación estudiante, profesor, saber y entorno (relación didáctica). La secuencia didáctica se entiende como el plan de actuación del profesor, donde se explicitan aquellos aspectos del