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Unidad 3 Actividad De Aprendizaje 3.1. ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 17 de Septiembre de 2015
  • Actividad 3 Unidad 2 Introduccion Al Derecho

    Actividad 3 Unidad 2 Introduccion Al Derecho

    a) ¿Cuáles son las diferencias que encuentras en cada uno de los modelos de sistemas jurídicos? El modelo kelseniano, se encuentra que en la doctrina y en el derecho positivo, es comúnmente aceptado el orden jerárquico normativo, armonizado por una jerarquización de los órganos: Este modelo se integra por tres tipos de normas: la norma fundamental, las normas generales y las normas particulares. Kelsen llegó a la conclusión de que toda norma emana de otra

    Enviado por marsdelia / 527 Palabras / 3 Páginas
  • Algebra Evidencia de Aprendizaje Unidad 2

    Algebra Evidencia de Aprendizaje Unidad 2

    Algebra Evidencia de Aprendizaje Unidad 2 Profesor: Sandra María Armida Macías Luevano José Armando López de la O 14/02/2012   ApartirdelanálisisquerealizastedelproblemaydelocomentadoenelforoPlanteamientodelproblema, efectúen lo siguiente: •Construyan un sistema de ecuaciones lineales con los datos de las tres pruebas que se mencionan en el problemay representen el sistema mediante su forma matricial. De acuerdo con la nota proporcionada por la Profesora: “Supón que el total utilizado de la sustancia 1 es de 6 vasos”, “Supón que el

    Enviado por marios9647 / 2.193 Palabras / 9 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje Unidad 2 Microeconomia

    Evidencia De Aprendizaje Unidad 2 Microeconomia

    Evidencia de aprendizaje La redacción del objetivo, cierres de campo y supuestos “Transporte Urbano” Alumna.- María Dolores Gaspar Flores. Objetivo de investigación. La ciudad de Guadalajara, Jalisco, México, cuenta con cerca de 7.5 millones de habitantes, por lo que es necesario contar con un sistema de transporte público colectivo masivo, para satisfacer las necesidades de la ciudad. La historia del transporte comenzó en el año de 1880 cuando llegó el "tranvía de mulitas""que iba de

    Enviado por claire / 1.281 Palabras / 6 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje Unidad 2 Microeconomia

    Evidencia De Aprendizaje Unidad 2 Microeconomia

    Evidencia de aprendizaje La redacción del objetivo, cierres de campo y supuestos “Transporte Urbano” Alumna.- María Dolores Gaspar Flores. Objetivo de investigación. La ciudad de Guadalajara, Jalisco, México, cuenta con cerca de 7.5 millones de habitantes, por lo que es necesario contar con un sistema de transporte público colectivo masivo, para satisfacer las necesidades de la ciudad. La historia del transporte comenzó en el año de 1880 cuando llegó el "tranvía de mulitas""que iba de

    Enviado por claire / 1.281 Palabras / 6 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje Semana Uno

    Actividad De Aprendizaje Semana Uno

    1. TIPOS DE FILTROS: • Hay filtros tipo seco que son los encargados de purificar la oxigenación antes de ingresar al motor. • Hay filtros húmedos (bañados en aceite) que van dentro del purificador de aire, hay que tener en cuenta que estos tipos de filtros eran utilizados especialmente en motores estacionarios. • Papel plegado: el elemento hecho con un papel con tratamiento especial es muy eficaz y de una gran superficie. Puede retener partículas

    Enviado por reychik / 621 Palabras / 3 Páginas
  • Unidad 2. El Proceso De Escritura: Géneros Narrativos Actividad 5. Crónica Rusia: Crónica Del Meteorito

    Unidad 2. El Proceso De Escritura: Géneros Narrativos Actividad 5. Crónica Rusia: Crónica Del Meteorito

    Unidad 2. El proceso de escritura: Géneros Narrativos Actividad 5. Crónica Rusia: crónica del meteorito Rusia, Cheliabinsk, lector corresponsal Impresionante caída de un meteorito ocasiono fuerte detonación cuya onda expansiva rompió numerosos cristales en las ventanas de edificios de viviendas cuando las condiciones climáticas son adversas en la región, localizada en el norte de Rusia, lo primero que se nos vino a la cabeza era el fin del mundo, el cielo cambio de repente, era

    Enviado por MACYURI / 714 Palabras / 3 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

    1. Reflexione durante unos minutos en una conversación de trabajo positiva con su jefe, compañero de trabajo o cliente, que haya tenido la última semana. Hace algún tiempo tuve un problema con una compañera por un informe que debíamos entregar y dependía de ganar o no la materia de contabilidad para ese tiempo estábamos muy estresados todos los del curso pues eran exámenes finales, así que mi compañera y yo decidimos partir el tema que

    Enviado por mary1728 / 798 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad 4 REVISION UNIDAD 1

    Actividad 4 REVISION UNIDAD 1

    1 Don Próspero trabajó incansablemente desde su juventud y logró amasar una gran fortuna. Todos lo veían como una persona de éxito porque había alcanzado todas sus metas, sin embargo, él mismo se preguntaba una y otra vez para que había logrado tanto si el mundo alrededor seguía igual. Los conflictos sociales aumentaban, el hambre y las guerras seguían en aumento y no estaba dispuesto a compartir su fortuna ni su esfuerzo personal para contribuir

    Enviado por Lucymp / 751 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad De aprendizaje

    Actividad De aprendizaje

    Factores de riesgo ocupacionales Apreciado aprendiz del SENA: Este es un módulo sencillo que trae definiciones, clasificaciones y contenidos para que empieces a familiarizarte con el tema. Para el éxito, realiza conscientemente los siguientes pasos: 1. Ya en el menú de curso, da clic en el botón Materiales del curso, lee detenidamente la ventana que encuentra y sobre Semana2, das otra vez clic. Encuentras el vínculo Cartilla2, das clic sobre él, descargas la cartilla y

    Enviado por negramosha / 1.844 Palabras / 8 Páginas
  • Repercusiones De Las Actividades Didácticas En El Desarrollo Y Aprendizaje De Los Niños

    Repercusiones De Las Actividades Didácticas En El Desarrollo Y Aprendizaje De Los Niños

    Ensayo: Repercusiones de las actividades didácticas en el desarrollo y aprendizaje de los niños Para poder lograra, nosotras como educadoras eb el niño un buen desarrollo y aprendizajes en el niño, debemos diseñar actividades didácticas dependiendo en el grado que estemos, debe variar el tipo de nivel de complejidad que debemos de considerar . y con esto realmente nos podremos dar cuenta si el niño o la niña ah conseguido y potencializado los aprendizajes al

    Enviado por Clase18 / 375 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad Integradora Unidad 4

    Actividad Integradora Unidad 4

    Poder presidencial y recursos nacionales Introducción Obviamente las fuertes crisis y devaluaciones de la moneda mexicana, han sido derivaciones de un Gobierno llevado equívocamente por políticos que solo buscan su propio beneficio. En el Modelo de Desarrollo Compartido con el Presidente Echeverría y el modelo de crecimiento económico acelerado con el presidente López Portillo, se reflejo obviamente el fracaso de ambos proyectos ya que daban a México una imagen de un país afortunado y privilegiado.

    Enviado por castillordz86 / 1.038 Palabras / 5 Páginas
  • ACTIVIDAD 7 DE QUIMICA CONOCIMIENTOS UNIDAD 2

    ACTIVIDAD 7 DE QUIMICA CONOCIMIENTOS UNIDAD 2

    ACTIVIDAD 7 DE QUIMICA CONOCIMIENTOS UNIDAD 2 Las soluciones son mezclas de dos o mas componentes que presentan: Su respuesta : una sola fase CLASIFICACION DE LAS SOLUCIONES 1. Según su Estado Físico las soluciones pueden ser sólidas, líquidas o gaseosas. Depende del estado físico de la solución, que es el estado físico del solvente. 2. Según su Concentración. 2.1 Soluciones saturadas; insaturadas; sobresaturadas. 2.2 Soluciones concentradas y diluidas. UNIDADES DE CONCENTRACION Las unidades de

    Enviado por LUZDARY841 / 1.687 Palabras / 7 Páginas
  • Actividades para la unidad II Ejercicios de asimilación

    Actividades para la unidad II Ejercicios de asimilación

    Actividades para la unidad II Ejercicios de asimilación Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante. * Buen desenvolvimiento de expresión. * Capacidad para manejar escenarios e interrelacionarnos con la sociedad. * Genera aumento del vocabulario. 2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura. Se consideran un instrumento porque se

    Enviado por rafael15 / 3.324 Palabras / 14 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje Unidad 3 Contexto Socio Economico

    Evidencia De Aprendizaje Unidad 3 Contexto Socio Economico

    SITUACION POLITICA ACTUAL EN EL MUNICIPIO DE ECATEPEC 2013. Cada tres años se realizan elecciones democráticas en marzo para la elección de presidentes municipales. Toman el cargo el 18 de agosto del año que les corresponda. En el pasado tenían otras fechas y el periodo de mandato era de dos años, posteriormente ha sido de tres años.8 9 Los presidentes municipales desde 1961 ha sido los siguientes: Alcalde Periodo Partido Situación Referencia Guadalupe Castillo (1958-1960)

    Enviado por pacheking / 522 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje 2 Como Murio Ella

    Actividad De Aprendizaje 2 Como Murio Ella

    ¿Cuándo murió ella? Objetivo de la práctica El objetivo del desarrollo de esta actividad es conocer la hora y la causa de muerte de la víctima, observando los datos de la policía también desarrollando tus propios datos tales como tablas y gráficas y haciendo cálculos con los instrumentos adecuados. Introducción Cuando se descubre un cuerpo una de las primeras cosas que debe hacer un investigador medico (forense) es determinar la hora de muerte utilizando diversos

    Enviado por Bozman / 978 Palabras / 4 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje Unidad 1 EB

    Evidencia De Aprendizaje Unidad 1 EB

    Evidencia de aprendizaje unidad 1 estadística básica ¿Cuál es la población de estudio? Los alumnos que respondieron la actividad 1 del ESAD, del primer cuatrimestre. ¿Cuáles son los individuos de esa población? Las carreras y las edades de los alumnos inscriptos al primer cuatrimestre del ESAD. ¿De cuántos individuos consta la población? Nombra el rango que abarca la población (numéralos comenzando por el 1 y ocupa la cantidad de ceros necesaria para completar los dígitos

    Enviado por yatseldia / 259 Palabras / 2 Páginas
  • Las actividades primarias APRENDIZAJE ESPERADO

    Las actividades primarias APRENDIZAJE ESPERADO

    FECHA 15/02/2013 NOMBRE DE LA ESCUELA Ignacio Zaragoza turno vespertino. NOMBRE DEL MAESTRO Jairo Ernesto Cabral Barrios 5° “A” ASIGNATURA Geografía ESTANDAR CURRICULAR Exploración y comprensión del mundo natural y social BLOQUE IV características socioeconómicas del mundo TEMA Las actividades primarias APRENDIZAJE ESPERADO Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en Relación con los recursos naturales. COMPETENCIA QUE SE FAVORECE Reflexión de las diferencias socioeconómicas ACTIVIDADES TIEMPOS Actividad 1: De manera grupal

    Enviado por jairoernesto1986 / 370 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad de Aprendizaje Nº 01

    Actividad de Aprendizaje Nº 01

    Actividad de Aprendizaje Nº 01 1. ¿Cuáles son las Principales diferencias entre los precios relativos y los precios absolutos? PRECIOS RELATIVOS PRECIOS ABSOLUTOS Cuando relacionamos el precio de un bien con el de otro bien, obtenemos lo que se denomina “Precios Relativos”. El precio relativo del bien X respecto del bien Y, es la relación del precio del Bien X con el precio del bien Y. Esta razón nos indica el número de unidades del

    Enviado por AngelChua / 2.165 Palabras / 9 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje

    Actividad De Aprendizaje

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA CUATRO Actividad de aprendizaje: Armado y comprobación de la bomba rotativa APRENDIZ: LMS Nombres: Edison Rodrigo Cupuerán Yánez Email: qpueran@hotmail.com INSTRUCCIONES Descripción: Para la realización de la actividad el participante dispone de una opción, ya ella evidencia la realización de la actividad: Manual revisión Inyectores y bujía Instrucciones: Elabore un instructivo paso a paso en el cual explique cómo hacer la revisión de los inyectores y el reemplazo de la bujía

    Enviado por EdisonRodrigo / 1.000 Palabras / 4 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje Unidad 3

    Evidencia De Aprendizaje Unidad 3

    Yo vivo en México D.F. Aquí tras las elecciones del cambio en 2000 y los resultados cuestionados de 2006, es importante que el próximo presidente cuente con la fuerza y la legitimidad necesaria para sacar adelante un nuevo proyecto para todo el país. Todo ello en medio de una discutida y costosa guerra al narcotráfico, con una débil relación bilateral con EEUU, donde claramente se ha perdido el paso en la cuestión migratoria, y con

    Enviado por Mariananrguez / 1.529 Palabras / 7 Páginas
  • EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 1 FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 1 FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN

    Introducción……………………………………………………………………………………..3 La Administración……………………………………………………………………………….3 Los Administradores…………………………………………………………………………….5 Las Organizaciones….…………………………………………………………………………8 Selección del tipo de Organización……………………………………………………....12 Conclusiones………………………………………………………………………..….………14 Fuentes de consulta…………………………………………………………………………..14 Introducción. En la formación y desarrollo de una nueva empresa es muy importante considerar el papel que juega la Administración así como sus administradores; su responsabilidad social y ética. También es importante conocer las características de la Administración, los papeles de los Administradores dentro del proceso de la Administración tales como la planeación, la organización, la dirección y el

    Enviado por tutj711n / 2.610 Palabras / 11 Páginas
  • ¿Cómo Afrontar La Evaluación Del Aprendizaje Colaborativo? Una Propuesta Valorando El Proceso, El Contenido Y El Producto De La Actividad Grupal

    ¿Cómo Afrontar La Evaluación Del Aprendizaje Colaborativo? Una Propuesta Valorando El Proceso, El Contenido Y El Producto De La Actividad Grupal

    ¿Cómo afrontar la evaluación del aprendizaje colaborativo? Una propuesta valorando el proceso, el contenido y el producto de la actividad grupal How evaluate the collaborative learning? A proposal valuing the process, content and the product of group interactivity Resumen: Tras realizar algunas puntualizaciones generales sobre la práctica evaluadora se caracteriza el concepto de evaluación para el aprendizaje colaborativo y se presentan tres fuentes de evaluación para la práctica colaborativa grupal: a) el grado de construcción

    Enviado por mley / 8.304 Palabras / 34 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje Unidad 4 CS

    Evidencia De Aprendizaje Unidad 4 CS

    Evidencia de aprendizaje. Mi contexto en un mundo globalizado a. Como un fenómeno, implica que existe cada vez más un mayor grado de interdependencia entre las diferentes regiones y países del mundo, en particular en las áreas de relaciones comerciales, financieras y de comunicación; b. Como una teoría del desarrollo, uno de sus postulados esenciales es que un mayor nivel de integración está teniendo lugar entre las diferentes regiones del mundo, y que ese nivel

    Enviado por yatseldia / 1.078 Palabras / 5 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje Unidad 1contexto Socioeconomico De Mexico

    Evidencia De Aprendizaje Unidad 1contexto Socioeconomico De Mexico

    25 DE ENERO DEL 2013 UNIDAD 1 CONTEXTO SICIOECONOMICO DE MEXICO WOLFHANG ALEJANDRO AVILA RODRIGUEZ al12543258 Coahuila de Zaragoza Demografía Coahuila está ubicado al norte del país con una Población total 2'748,391 habitantes, 2.4% del total nacional El 49.6% son hombres El 50.4% son mujeres Localidades 3,825 Tasa de crecimiento promedio anual 1.7% Coahuila Limita al norte con el estado de Texas en los Estados Unidos; al este, con Nuevo León; al oeste, con Durango

    Enviado por rusowan / 1.118 Palabras / 5 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje Matemáticas Unidad 3

    Evidencia De Aprendizaje Matemáticas Unidad 3

    Ejercicio 1. f(x)=(〖4x〗^3+〖3x〗^2-〖2x〗^4 )^3 Utilizando la regla de las potencias para funciones: (d〖[f(x)]〗^n)/dx=n〖[f(x)]〗^(n-1) (d[f(x)])/dx Se tiene: f^' (x)=3(〖4x〗^3+〖3x〗^2-〖2x〗^4 )^(3-1) d(〖4x〗^3+〖3x〗^2-〖2x〗^4 )/dx f'(x)=3(〖4x〗^3+〖3x〗^2-〖2x〗^4 )^2 [d(〖4x〗^3 )/dx+d(〖3x〗^2 )/dx-d(〖2x〗^4 )/dx] f'(x)=3(〖4x〗^3+〖3x〗^2-〖2x〗^4 )^2 [(3)(4) x^(3-1 )+(2)(3) x^(2-1)-(4)(2)x^(4-3) ] f^' (x)=3(〖4x〗^3+〖3x〗^2-〖2x〗^4 )^2 (〖12x〗^2+6x-〖8x〗^3 ) f^' (x)=(36x^2+18x-24x^3)(〖4x〗^3+〖3x〗^2-〖2x〗^4 )^2 Ejercicio 2. f(x)=(〖3x〗^2-x^2)/(x^3+〖6x〗^2 ) Utilizando la regla del cociente: d(u/v)/dx=(v(du/dx)-u(dv/dx))/v^2 Se tiene: U= 〖3x〗^2-x^2 V= x^3+〖6x〗^2 f'(x)=((x^3+〖6x〗^2)d(〖3x〗^2-x^2 )/dx-(〖3x〗^2-x^2)(d(x^3+〖6x〗^2))/dx)/〖(x^3+〖6x〗^2)〗^2 f'(x) =((x^3+〖6x〗^2 )((3)(2) x^(2-1)-2x^(2-1) )-(〖3x〗^2-x^2 )(〖3x〗^(3-1)+(2)(6)x^(2-1) ))/(x^3+〖6x〗^2 )^2 f'(x) =((x^3+〖6x〗^2 )(6x-2x)-(〖3x〗^2-x^2 )(〖3x〗^2+12x))/(x^3+〖6x〗^2 )^2 f^' (x)=(〖6x〗^4-〖2x〗^4+36x^3-12x^3-├

    Enviado por chatita34 / 573 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad Unidad 1

    Actividad Unidad 1

    ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS LINA YULIETH LÓPEZ GARCIA YASMID OSORIO PINILLA BOGOTÁ D.C MARZO 28 de 2013 INTRODUCCIÓN En este trabajo haremos un introductorio a la Administración de recursos humanos, basándonos en conocer y gestionar la información de los procesos de talento humano de acuerdo con políticas y procedimientos organizacionales, permitiéndonos conocer e interiorizar los conceptos vistos en la segunda semana aplicarlos significativamente en nuestro diario vivir para lograr el desarrollo de habilidades y destrezas

    Enviado por linithalopexz / 741 Palabras / 3 Páginas
  • ACTIVIDAD # 4 UNIDAD 1

    ACTIVIDAD # 4 UNIDAD 1

    ACTIVIDAD # 4 UNIDAD 1 Descripción: observe los dos dibujos que a continuación aparecen y, a partir de ellas deduzca: a. Importancia de la comunicación. b. Importancia del trabajo en equipo. c. Importancia de la cooperación. d. Relación entre ellos. Aplique su análisis a la prestación de servicios de salud. La comunicación es muy importante puesto que es por el medio del cual coordinamos determinadas acciones en este caso, con un grupo de personas para

    Enviado por katerinortega / 422 Palabras / 2 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje Geometria2 Unidad 3

    Evidencia De Aprendizaje Geometria2 Unidad 3

    GEOMETRIA ANALITICA UNIDAD 3. Sistemas de coordenadas esféricas y cilíndricas. Evidencia de aprendizaje Karla Judith Andrew Méndez AL12509552   SISTEMAS DE COORDENADAS CILINDRICAS El sistema de coordenadas cilíndricas utiliza como base el sistema de coordenadas polares en 2D proyectado hacia el espacio usando la coordenada z del sistema de coordenadas cartesianas. En este sistema, las coordenadas x e y son reemplazadas por un vector dirigido a la proyección del punto sobre el plano XY cuya

    Enviado por KAJUANME / 1.677 Palabras / 7 Páginas
  • Matemáticas Administrativas Unidad 4 Actividad 2

    Matemáticas Administrativas Unidad 4 Actividad 2

    UNIDAD 4 ACTIVIDAD 2: Función de ingreso total a partir del ingreso marginal y Concepto de aplicaciones en las matemáticas financieras Ejercicio 3. Función de Ingreso total a partir del ingreso marginal. Una tienda departamental tiene ingresos marginales en el departamento de perfumería de acuerdo a la siguiente función: Donde x representa la cantidad de artículos que vende el departamento de perfumería por mes. Determine la función que representa los ingresos totales. Solución: Para resolver

    Enviado por claudiabauer / 635 Palabras / 3 Páginas
  • CSM UNIDAD 4 ACTIVIDAD 2

    CSM UNIDAD 4 ACTIVIDAD 2

    Actividad 2. Antecedentes de la globalización La globalización, comprendida entre los siglos XV al XVIII. Es una “globalización” incipiente pero que echa las bases del fenómeno actual. Todos los conceptos están relacionados con la globalización y se refieren al impacto que tienen las naciones en su cultura, costumbres y modos de vivir, los cambios que sufren las sociedades con la llegada de grandes monopolios que imponen estándares como la llegada de los celulares y el

    Enviado por yatseldia / 1.985 Palabras / 8 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje Unidad 3 EB

    Evidencia De Aprendizaje Unidad 3 EB

    Los datos obtenidos se lograron a partir de una encuesta realizada a todos los alumnos inscritos en una de las licenciaturas de ESAD, donde se les pregunto edad y carrera en la que estaban inscritos. La Finalidad de este análisis es Obtener una base de datos con los alumnos inscritos en ESAD, cual es la carrera que tiene más preferencia en los estudiantes y la edad en la que más estudia la población de alumnos.

    Enviado por yatseldia / 1.023 Palabras / 5 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje Unidad 4. Contexto Socioeconómico.

    Evidencia De Aprendizaje Unidad 4. Contexto Socioeconómico.

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. MI CONTEXTO EN UN MUNDO GLOBALIZADO. En la actualidad, estamos viviendo en el período de evolución más avanzado del ser humano, donde los adelantos científicos y tecnológicos son realmente sorprendentes, se piensa que la globalización es un producto característico de la era moderna, de hecho ha existido siempre, lo que ha cambiado en realidad es que el grupo de individuos que somos afectados ha crecido, en comparación al siglo XVIII, donde la

    Enviado por mariella99 / 5.092 Palabras / 21 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD Descripción: 1. Identifique las etiquetas que usted mismo se ha impuesto y que han impedido el alcance de metas y objetivos. Explique la relación de la etiqueta con la situación objetivo. R/: “Soy perfeccionista”; el hecho de desear que todas las cosas sean y se den forma correcta y perfecta pueden llevar a un punto de descontrol y desconcentración, lo que ocasiona que se pierda el foco sobre la meta u

    Enviado por cilvy87 / 314 Palabras / 2 Páginas
  • EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 2

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 2

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE DELITO DE MAYOR INCIDENCIA Radico en la actualidad en una Población cercana ala Ciudad de Guadalajara, Jalisco, y según por estadísticas y las notas informativas, el delito de Mayor Incidencia y preocupante en Nuestro Estado son los delitos de Homicidios intencionales, muchos de estos con armas de fuego, “ejecuciones” Según fuentes Estadísticos Oficiales en el año 2011 se suscitaron en todo el estado de Jalisco la cantidad de 1529 Homicidios, 1, 415

    Enviado por maria_m1470 / 459 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD 2 UNIDAD 3

    ACTIVIDAD 2 UNIDAD 3

    Ejercicio 1. Velocidad en el cambio de los costos. Se determinó que en una fábrica de chocolates, lo que se tiene que comprar por concepto de materia prima por semana tiene la siguiente función: c(t)= 278 e^(0.162t^2- 4) Donde c representa la cantidad de materia prima en cientos de kilos y t es el tiempo en que se tarda en hacer el pedido de materia prima en semanas. Determine la función que representa la velocidad

    Enviado por ADORADA / 393 Palabras / 2 Páginas
  • Unidad 1 Actividad 1. Wiki

    Unidad 1 Actividad 1. Wiki

    Unidad 1. Fundamentos para el estudio de la estructura socioeconómica de México Actividad 1. Wiki: Conceptos Familiares de la economía. *Aranceles: Un arancel es un impuesto o gravamen que se aplica a los bienes que son objeto de importación o exportación. El más extendido es el que se cobra sobre las importaciones, mientras los aranceles sobre las exportaciones son menos corrientes, también pueden existir aranceles de tránsito que gravan los productos que entran en un

    Enviado por Broli / 863 Palabras / 4 Páginas
  • Evidencia de aprendizaje unidad 1. Estadística Básica

    Evidencia de aprendizaje unidad 1. Estadística Básica

    Evidencia de aprendizaje unidad 1. Estadística Básica 18 de febrero de 2013 ¿Cuál es la población de estudio? Todos los estudiantes de la UNAD ¿Cuáles son los individuos de la población? Cada uno de los estudiantes de manera individual ¿De cuántos individuos consta la población? Nombra el rango que abarca la población (numéralos comenzando por el 1 y ocupa la cantidad ceros necesarios para completar los dígitos del número total de la población, por ejemplo

    Enviado por ArmandoRudge / 3.717 Palabras / 15 Páginas
  • LA PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

    LA PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

    ACTIVIDAD “A”: RESUMEN EN UNA CUARTILLA DE LA LECTURA INCLUYENDO SUS COMENTARIOS PERSONALES Lenguaje total: La manera natural del desarrollo del lenguaje. El lenguaje en ocasiones parece fácil y en otras muy difíciles. Por lo regular, cuando se realiza de manera fácil es en los primeros meses de vida del ser humano y se hace difícil cuando se inician los primeros niveles escolares. Después de haber observado se ha entendido que lo que hace fácil

    Enviado por RLLB / 1.122 Palabras / 5 Páginas
  • ACTIVIDAD 1 UNIDAD 1

    ACTIVIDAD 1 UNIDAD 1

    A B C D 1 Se lleva en las empresas cuyos propietarios son personas particulares. Prudencia 5 Los recursos y hechos económicos deben contabilizarse y revelarse teniendo en 2 cuenta si el ente económico continuará o no funcionando normalmente en periodos Contabilidad de Costos futuros. En caso de que el ente económico no vaya a continuar en marcha, 6 la información contable así deberá expresarlo. 3 Se aplica en entidades financieras; se utiliza para registrar

    Enviado por wendyuliza / 414 Palabras / 2 Páginas
  • Unidad 3. Tema 2: ACTIVIDAD MODELO

    Unidad 3. Tema 2: ACTIVIDAD MODELO

    Unidad 3. Tema 2: ACTIVIDAD MODELO Estructura global Problema-solución. “Periodos de liquidación”. RESUMEN En el texto “Periodos de liquidación” se explica que la extinción de los dinosaurios, conocida como límite K/T, es la más famosa pero no ha sido la única. Se informa que ha habido cinco grandes extinciones, en la más grave de ellas se extinguió el 95% de las especies. Se dice también que los científicos debaten el problema planteado por estas extinciones,

    Enviado por ana2220ari / 322 Palabras / 2 Páginas
  • Estadística Básica - Actividad 2, Unidad 1

    Estadística Básica - Actividad 2, Unidad 1

    Materia: Estadística Básica Actividad 2: Problemas para determinar el tamaño de la muestra Determina el tamaño de la muestra para cada uno de los ejemplos, tomando en cuenta que el valor de Z para el porcentaje de confianza del 95% es igual a 1.96. Explica tu procedimiento de sustitución de datos e incluye la fórmula que usaste para cada caso. En una fábrica de alimentos para animales se producen diariamente 58500 sacos de alimento de

    Enviado por Student_101 / 427 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD UNIDAD 1 QUIMICA

    ACTIVIDAD UNIDAD 1 QUIMICA

    Agente contaminante Se origina de: Efectos Reacción química Mónoxido de carbono (CO) Combustión incompleta de combustibles a base de carbono, como la gasolina, petróleo, leña, y de la de productos sintéticos, como el humo de cigarrillos *Disminuye el transporte de Oxígeno en la sangre. * En bajas concentraciones produce mareos, jaqueca y fatiga. * En altas concentraciones es mortal CXHY + 1/2YO2 (del aire) XCO + 1/2 YH2O CO2 CO + O CO2 + C

    Enviado por VALENTINACAG / 1.353 Palabras / 6 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje Unidad 3 Matematicas

    Evidencia De Aprendizaje Unidad 3 Matematicas

    Ejercicios Lee con atención el enunciado antes de desarrollar todo el procedimiento y llegar a la solución. Un banco presta $2,000 pesos durante dos años a una tasa de interés simple de 35% anual. Calcular los intereses producidos y el monto total del banco al final de año dos. P=2000 n=2 i=35%=0.35 F=? I=? I=P∙i∙n F=P+I I=(2000)(0.35)(2)=1400 F=2000+1400=3400 El banco del problema anterior, expresa: te presto $100,000 pesos a un plazo de seis años y

    Enviado por Bet_merari / 237 Palabras / 1 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje Unidad 2 Administracion

    Evidencia De Aprendizaje Unidad 2 Administracion

    TEORIAS DE LA LIBERTAD teorías Principal exponente (autor) Según la teoría ¿el hombre es libre? Razones y (justificaciones) PRINCIPAL EXPONENTE Jacques Maritain ¿El hombre es libre? el libre albedrio el hombre es libre, pues toma decisiones si es libre, pues tiene libertad ya sea para bien o para mal para tomar decisiones propias El Fatalismo Denis Diderot pues su vida es controlada por fuerzas astrológicas de sus decisiones , estas ya han sido Esta teoría

    Enviado por erik0000 / 285 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad I.1 Filosofia Unidad 3

    Actividad I.1 Filosofia Unidad 3

    Actividad I.1 René Descartes. • 31 de Marzo de 1596: Nace René Descartes en la Haya, aldea de la Turena. • 1606: Descartes ingresa al colegio de la fleche. • 1616: Aprueba Descartes du licenciatura en derecho en la universidad de poiters. • 1618: Se alista en el ejército de príncipe Mauricio de N. • 1619: Deja el ejército, asiste en Fráncfort a la coronación del emperador Fernando II y se alista en ejército de

    Enviado por jorgevc30 / 241 Palabras / 1 Páginas
  • EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 2 ESTADÍSTICA BÁSICA

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 2 ESTADÍSTICA BÁSICA

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 2 ESTADÍSTICA BÁSICA Alumno: Leonardo Alejandro Fernández Esquivel. Facilitador: José Abel Martínez Mendoza   Para generar la evidencia de aprendizaje de esta unidad realiza lo siguiente: 1. Retoma los datos de la muestra que obtuviste y organízalos en tablas de la siguiente manera: • Elabora una tabla de frecuencias por intervalos con la variable edad para toda la muestra. • Para la variable carrera, elabora una tabla de frecuencias simple para

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  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 1. Haga un comentario y establezca qué diferencia existe actos humanos y actos morales. a) COMENTARIO: El objeto moral de la ética estudia los actos humanos donde nos muestra que el hombre es un ser activo, el acto moral es producto de una deliberación y va acompañado de una voluntad y responsabilidad, la conciencia moral se relaciona con nuestra con ducta, característica de la Ética nos dice que es una

    Enviado por milk / 205 Palabras / 1 Páginas
  • COMUNICACION ORAL Y ESCRITA UNIDAD 1_EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

    COMUNICACION ORAL Y ESCRITA UNIDAD 1_EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

    TEORIA CRÍTICA SOBRE LA COMUNICACIÓN DE MASAS La Teoría Crítica de la Sociedad: Tiene su origen en la Escuela de Frankfurt en 1937, basada en el trabajo de Karl Marx, “Crítica de la Economía Política”. La Teoría Crítica pretende un mundo con oportunidades igualitarias, a lo contrario de la economía neoliberal que conduce al monopolio del capital, el control del comportamiento individual, colectivo y de las relaciones interpersonales, mediante el uso de los medios de

    Enviado por checopa78 / 720 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad 1 Unidad 1. Contabilidad En Las Organiazaciones

    Actividad 1 Unidad 1. Contabilidad En Las Organiazaciones

    ACTIVIDAD 1 UNIDAD 2 Clasifica las cuentas que se encuentran a continuación en ACTIVO, PASIVO, PATRIMONIO O GANANCIAS Y PERDIDAS, según corresponda. Señala con una X la casilla correspondiente para identificar cada cuenta. NOMBRE DE LA CUENTA ACTIVO PASIVO PATRIMONIO GANANCIAS Y PERDIDAS Reserva Legal x Bancos x Maquinaria y Eguipo x Resultados del Ejercicio x Depreciación acumulada de vechículos x Caja General x Proveedores x Deudores clientes x Impuestos por pagar x Capital x

    Enviado por clarita2013 / 449 Palabras / 2 Páginas
  • Apoyo Docente En Las Actividades Y Ambiente De Aprendizaje

    Apoyo Docente En Las Actividades Y Ambiente De Aprendizaje

    Actividad 11: Apoyo docente en las actividades y ambiente de aprendizaje Propósito: Diseñar una estrategia de apoyo para una trayectoria de aprendizaje considerando la competencia disciplinar a desarrollar Duración: 2 horas presenciales Instrucciones 1. Retome lo que ha trabajado en las instrucciones 1 y 2 de la actividad 10, para que, con base en ellas, diseñe un ejercicio para demostrar cómo se haría el acompañamiento de las actividades de un estudiante en el desarrollo de

    Enviado por nelo / 248 Palabras / 1 Páginas