Unidad 3 Actividad De Aprendizaje 3.1. ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 17 de Septiembre de 2015

ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 2. Ambientes y secuencias

ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 2. Ambientes y secuencias. Introducción: Siempre será indispensable la elaboración de una secuencia de actividades en cualquier ambiente de aprendizaje que se construya, pues esta, concederá al facilitador tener un enfoque amplio de lo que va a desarrollar, cómo lo va a desarrollar y sobre todo que aprendizaje significativo conseguirá en los estudiantes. A continuación se establece esta secuencia para el submodulo de la instalación de una red de área local, tomando

Enviado por florazul13 / 344 Palabras / 2 Páginas
Actividad De Aprendizaje 22 Toma De Deciciones

Actividad de aprendizaje 22. Toma de decisiones Resuelve el siguiente problema. Debes decidir entre dos opciones de empleo, en uno te pagan $ 20 diarios más el 10% de comisiones por ventas, en el otro te pagan el 12% diario de comisiones por ventas. Explica en qué se debe basar tu argumento para tomar la mejor decisión. La definición de las variables. X es la variable de lo que logremos vender. “Y” sueldo total del

Enviado por ElizabethZamudio / 313 Palabras / 2 Páginas
Actividad Previa Unidad 2

Actividad previa -¿Qué le sugieren los nombres de Emile Durkheim, Max Weber, Carlos Marx, Jean Piaget? Pensadores enfocados más que nada al estudio de los fenómenos sociales, por ejemplo Durkheim; sociólogo. Marx; el materialismo dialéctico y Piaget; la psicogénesis de la inteligencia. -¿Qué sabe usted acerca del problema de la objetividad del conocimiento y de la neutralidad valorativa? El aspecto de la objetividad más que nada lo relaciono con el método cuantitativo de las ciencias

Enviado por junior19 / 400 Palabras / 2 Páginas
Actividad 1, Unidad 2 Comportamiento Organizacional

Comunicación: La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra. Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como "el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales". Trabajo: Las palabras castellanas trabajo y trabajar, del castellano antiguo trebejare (esfuerzo, esforzarse), no derivan de la usual latina labor (que da las castellanas labor y laborar), sino de una tortura

Enviado por letyka2008 / 667 Palabras / 3 Páginas
Actividad 13 Medios Para Evaluar El Aprendizaje

UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE PROFORDEMS—UMSNH MÓDULO III INSTRUCTOR: LIC. CONSTANTINO GALLEGOS CALDERÓN ALUMNO: JUAN ANTONIO OCHOA GARCÍA. GRUPO: UMSNH01Z3 GENERACIÓN: SEXTA JAOG_Act13 Actividad 13 JUAN ANTONIO OCHOA GARCÍA DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES MÓDULO 3 OCTUBRE 2012 Desarrollar una "Lluvia de ideas" en plenaria respondiendo a la pregunta: ¿Cuáles pueden ser los mejores procedimientos para evaluar las competencias en los estudiantes?, ¿exámenes, proyectos, resolución de casos, problemarios, prácticas?, ¿Qué

Enviado por juanantonio8a / 432 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD 7: Identificación de espacios ambiente de aprendizaje

ACTIVIDAD 7: Identificación de espacios ambiente de aprendizaje Propósito: Identificar los cuatro espacios que considerará en el desarrollo de un ambiente de aprendizaje Las experiencias de los escenarios de aprendizaje nos permiten construir un modelo pedagógico que articula elementos con metodologías activas y motivadoras, ambientes y espacios adecuados para trabajar en equipo, y para generar aprendizajes significativos, la visita a la mina, enfoca a convertir a los alumnos en protagonistas, que salgamos de lo rutinario

Enviado por galm6105 / 265 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD 13 DELIMITACIÓN DE RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS PARA EL DESARROLLO DE LAS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 13 DELIMITACIÓN DE RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS PARA EL DESARROLLO DE LAS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE PROPOSITO: Seleccionar los recursos y/o material de aprendizaje a emplear para cada estrategia, de manera que se cuente con la información e insumos pertinentes y necesarios para el desarrollo de la competencia. . CONCLUSION: Competencia genérica Competencia disciplinar Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (Redactados en términos de competencia) Contenidos a trabajar Producto de

Enviado por patydukechuy / 1.706 Palabras / 7 Páginas
Actividad 11: Apoyo Docente En Las Actividades Y Ambiente De Aprendizaje

Aprendizaje declarativo y procedimental La planeación como lo hemos visto en anteriores actividades ha demostrado que es la herramienta general para lograr llevar de forma organizada y sistematizada el objetivo que se desea alcanzar, que en nuestro caso son el desarrollo de competencias en el alumno, en otras palabras hacer llegar a ellos un conocimiento significante, es decir, útil y que les permita a través de él dar frente a diversas circunstancias que se les

Enviado por israkase / 1.079 Palabras / 5 Páginas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR: Evaluación Saberes Previos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR: Evaluación saberes previos. Consiste en realizar un ensayo dando respuesta a: Analice desde su perspectiva cómo usted percibe el ambiente y defina su relación con la naturaleza como evaluación de conocimientos previos con el fin de caracterizar los conocimientos de los participantes o aprendices del curso. Es obligatoria su presentación y la deberá realizar antes de iniciar con el envío de actividades del curso. Foro 1. Debe de leer previamente

Enviado por 1063292675 / 668 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 8: DEFINICION DE LOS ESPACIOS DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE

MODULO III ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 8: DEFINICION DE LOS ESPACIOS DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE. Propósito: definir los cuatro espacios que considerará en el desarrollo de un ambiente de aprendizaje. Introducción: En lo que se refiere al ambiente (aula), el docente debe procurar que los alumnos tengan un aprendizaje significativo, propiciar que su aprendizaje sea creativo, saber lo que va a hacer y hacia donde va a conducir a sus alumnos, propiciar que ellos construyan su

Enviado por AIDE160886 / 621 Palabras / 3 Páginas
Unidad 3 Deontologia En El Servicio Publico Evidencia De Aprendizaje

Evidencia de aprendizaje “Presunto culpable” En el caso denominado presunto culpable en el cual existe una acusación en contra de José Antonio Zúñiga rodríguez por el delito de homicidio calificado en agravio de Juan Carlos reyes pacheco y del cual haremos una extracción de la conducta de los servidores públicos involucrados en el caso y que para tal efecto es forzoso hacer un recordatorio de que, La deontología jurídica regula la actuación de los servidores

Enviado por carlitos07473 / 1.760 Palabras / 8 Páginas
Evidencia De Aprendizaje Unidad 3 Matematicas Administrativas

Desarrolla las siguientes derivadas utilizando las fórmulas y reglas de derivación: 1. 2. 3. 4. 5. 6. por diferencial logarítmica Solución: 1. f(x)= (9x+4x-3x)5-1 f(x)= 5 (3x3+2x2-3x)5-1 f(x)= 5 (3x3-2x2-3x)4 f’(x)= (9x+4x-3x) (5) (3x3-2x2-3x)4 f’(x)= (45x+20x-15x) (3x3-2x2-3x)4 2. d(u/v) = v (du/dx) – v (dv/dx) dx v2 u=5x3-x v=x2+6x du/dx=15x2-1 dv/dx= 2x+6 v2=(x2+6x)2 f’(x)={(x2+6x)(15x2-1)-(5x3-x)(2x+6)}/(x2+6x)2 f’(x)=(5x4+x2+60x3)/(x2+6x)2 3. d(uv)/dx=u dv/dx+v du/dx (da) u/dx=au Ln a du/dx u=4x v=12(3x-x4+1) du/dx=4dv/dx= (12(3x-x4+1))(Ln12)(3-4x3) f`(x)=(4x)(12(3x-x4+1))(Ln12)(3-4x3)(3x-4x3)+(12(3x-x4+1))(4) f`(x)=(48(3x-x4+1))(Ln48)(12-14x4)+(48x(3x-x4+1)) d(8x2 + 3x – 1)

Enviado por moorrree / 408 Palabras / 2 Páginas
Actividad 2 Unidad 4 Matematicas Administrativas

Ejercicio 3. Función de ingreso total a partir del ingreso marginal Una tienda departamental tiene ingresos marginales en el departamento de perfumería de acuerdo a la siguiente función: Donde x representa la cantidad de artículos que vende el departamento de perfumería por mes. Determine la función que representa los ingresos totales. Respuesta: Solución: I’(x)= (2x3-3x2)/(x4-2x3)2= u= x4 - 2x3 du= 4x3 -6x2 1 /2∫u-2 du= u-2+1/-2+1= u-1/-1= - 1/2 *(1/(x4 - 2x3)) Ejercicio 4 Concepto

Enviado por chiokiroz / 432 Palabras / 2 Páginas
Evidencia De Aprendizaje Unidad 1

1. En un documento aparte, y con base en los datos, determina lo siguiente: • ¿Cuál es la población de estudio? Los estudiantes de esad • ¿Cuáles son los individuos de esa población? Estudiantes • ¿De cuántos individuos consta la población? Nombra el rango que abarca la población (numéralos comenzando por el 1 y ocupa la cantidad de ceros necesaria para completar los dígitos del número total de la población, por ejemplo del 0001 al

Enviado por sademaster / 250 Palabras / 1 Páginas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Investigación

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Investigación Descripción: Para lograr la calidad en el servicio y una adecuada incorporación de prácticas de seguridad alimentaria, es fundamental conocer e implementar las Claves de la OMS en la protección de alimentos. 1. Visita un restaurante, una cafetería y la cocina de un familiar. Realiza un cuadro comparativo de los lugares propuestos, teniendo en cuenta su manejo de las claves de la OMS. Para un mejor manejo de los datos, se

Enviado por lauraximenamm / 246 Palabras / 1 Páginas
Unidad 2 Deontologia En El Servicios Publico Evidencia De Aprendizaje

Evidencia de aprendizaje 2. Responsabilidad Deontológica Estudio del caso: Detectan bacteria en agua que recibe el valle de México “Ni toxica ni dañina “ El caso del Sistema Cutzamala, que es el encargado de distribuir agua potable a varios municipios del Valle de México, los cuales fueron afectados porque a últimas fechas los usuarios se quejan del servicio debido a que el agua despide un olor “ apestoso “ y su color es muy oscuro.

Enviado por panson1 / 524 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 3

Juárez Quintanar Florencia Gabriela JQFG_AcInU3 ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 3 Módulo 3. Gestión Institucional para Docentes Unidad 3. Evaluación Objetivo: Diseñar instrumentos de evaluación considerando el enfoque por competencias para los productos de aprendizaje. UNIDAD DE APRENDIZAJE: BLOQUE I. INTRODUCCIÓN AL MANEJO DEL COLOR COMPETENCIA (AS) DISCIPLINAR (ES): Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta

Enviado por vago66 / 805 Palabras / 4 Páginas
Actividad 7: Reconocimiento Unidad 2

Actividad 7: Reconocimiento Unidad 2 Apreciado Estudiante: Antes de intentar responder las preguntas de reconocimiento de la unidad, por favor realice esta lectura y la actividad propuesta. TIEMPO PARA PENSAR “Si buscas resultados distintos no hagas siempre lo mismo” Fuente: Museo de Historia Natural. New York. Exhibición Einstein. Es Claro que Albert Einstein es un ejemplo de “hombre notable en ciencia” y un representante del conocimiento del siglo XX, ¿cómo lo hizo?, ¿qué tienen que

Enviado por andreaesteban / 209 Palabras / 1 Páginas
Evidencia De Aprendizaje Unidad 2

Evidencia de Aprendizaje. Representacion de Datos Estadistica Basica Unidad 2 1. Retoma los datos de la muestra que obtuviste y organízalos en tablas de la siguiente manera: •Elabora una tabla de frecuencias por intervalos con la variable edad para toda la muestra. •Para la variable carrera, elabora una tabla de frecuencias simple para cada una de las carreras. •Elabora las gráficas correspondientes cada una de las variables. 2. Organiza tu trabajo de la siguiente manera:

Enviado por chiquit4 / 1.333 Palabras / 6 Páginas
QIMICA ACTIVIDAD 3 UNIDAD 2

5. Los resultados obtenidos en las valoraciones son: Tabla 1. Dureza total (Ca2+ y Mg2+) Muestra Volumen de muestra agua mineral comercial (ml) Volumen de EDTA 0.0097 M (ml) 1 50.0 5.1 2 50.0 5.2 3 50.0 5.2 B) Dureza de Ca2+ 6. Midan 50 ml de agua mineral comercial, con ayuda de la pipeta volumétrica, y coloquenla en un matraaz Erlenmeyer de 125 ml. 7. Agreguen 30 gotas de NaOH al 50% p/v y

Enviado por adrianaketzali / 1.630 Palabras / 7 Páginas
ACTIVIDADES LÚDICAS PARA EL APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA MATERIA: HISTORIA Y FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. REQUISITO: ADMISIÓN. DESCRIPCIÓN DEL CURSO: Este curso está diseñado para que el educador tenga una visión general y conceptual del mundo filosófico, educacional. Dará a conocer el pensamiento de los grandes filósofos de la antigüedad, que tuvieron la visión de hablar de educación y marcar el rumbo de la educación hasta nuestros días. Este curso pretende analizar la aproximación del hombre hacia la educación, el

Enviado por forestico / 24.162 Palabras / 97 Páginas
CON BASE A LAS LESCTURAS ANTERIORES, POR FAVOR DESARROLLE LAS SIGUINTES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TRABAJO SEMANA 3 CON BASE A LAS LESCTURAS ANTERIORES, POR FAVOR DESARROLLE LAS SIGUINTES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1 RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: SEGÚN EL DECRETO 1607 DEL 2002 Y 1772 DE 1994, DIGA: *CUANTAS CLASES DE RIESGO EXISTEN, Para la clasificación de una empresa se establecen cinco clases de riesgos, * Clase uno; riesgo mínimo * Clase dos; riesgo bajo * Clase tres; riesgo medio * Clase cuatro; riesgo medio * Clase cinco; riesgo alto.

Enviado por 178510 / 2.416 Palabras / 10 Páginas
Actividad De La Unidad II

Memoria descriptiva: INTRODUCCION: EL PRESENTE PROYECTO DE REMODELACION Y CONSTRUCCION DE LOCAL COMERCIAL A DOS NIVELES SE DESARROLLARA EN UN LOTE DE TERRENO CON UN AREA DE 288,28 M2 APROXIMADAMENTE CON LAS MEDIDAS SIGUIENTES: 10,23 METROS DE FRENTE POR 28,18 METROS (PROMEDIO) DE FONDO, YA REALIZADOS LOS RETIROS EXIGIDOS EN LA NORMA URBANA Y CUYAS PROPIETARIO ES EL SEÑOR RAFAEL MATURET, SOBRE DICHA AREA SE DECIDIO DESARROLLAR UN PROYECTO ARQUITECTONICO, ESTA MEMORIA DESCRIPTIVA SE OCUPARA

Enviado por fruiz545 / 550 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 A. Explica cada Característica de Lenguaje, Lengua y Habla. A. Características del Lenguaje a. Es un hecho social y cultural; porque es transmitido de generación en generación. Implica una enseñanza generacional y es producto de la creación humana. El lenguaje es un hecho social, que a semejanza de la creación humana, es producto de todo un proceso histórico, es una herencia cultural, ya que se aprende en sociedad. b. Es

Enviado por jennyelita / 2.830 Palabras / 12 Páginas
Actividad 3 Aprendizaje

Le estoy enseñando a un niño a cepillarse los dientes todos los días, tres veces al día. Para eso he decidido premiarlo con dulces de chocolate. Además, he decidido que le daré el premio siempre que haya acumulado 9 cepilladas. En este ejemplo están inmersos 2 elementos importantes del condicionamiento. Ellos son: Seleccione una respuesta. a. Programa de reforzamiento de razón variable y refuerzo positivo b. Programa de reforzamiento de intervalo fijo y refuerzo negativo

Enviado por akchaconm29 / 486 Palabras / 2 Páginas
Actividad De Aprendizaje

Educación Ambiental Introducción: La Educación Ambiental tiene como finalidad que todos reconozcamos nuestros valores y aprendamos contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) para fomentar las destrezas y las actitudes necesarias con que comprender y apreciar las interrelaciones entre el hombre, su cultura y su medio físico. La educación ambiental incluye la resolución de situaciones problemáticas sociales y ambientales mediante la toma de decisiones y la propia elaboración de códigos de comportamiento relacionados con la calidad del

Enviado por alejandradvm / 326 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD 3 RECONOCIMIENTO UNIDAD 1 TEORIA DE LA COMUNICACIÓN

Act 3:Reconocimiento Unidad 1 Revisión del intento 1 RESULTADO 8/8 Comenzado el: domingo, 23 de septiembre de 2012, 09:01 Completado el: domingo, 23 de septiembre de 2012, 09:26 Tiempo empleado: 24 minutos 29 segundos 1 A partir de la lectura sobre "El estructuralismo", Identifique dos (2) de los momentos o fases del método estructuralista: Seleccione al menos una respuesta. a. Los instrumentos b. La demostración c. La experimentación d. La deducción 2 Dos de las

Enviado por Wilson66 / 481 Palabras / 2 Páginas
Actividades y estrategias de aprendizaje

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: FACTORES DE RIESGO FÍSICO - QUÍMICO  Lee detenidamente el material de estudio publicado en la plataforma Blackboard.  Resuelve con tu tutor cualquier inquietud frente a los temas tratados antes de enviar la actividad.  Consulta en otras fuentes de información (libros, internet, artículos, expertos) cuando sea necesario para desarrollar esta actividad de aprendizaje.  Envía tu actividad resuelta a través del enlace dispuesto en

Enviado por 1042997321 / 251 Palabras / 2 Páginas
Doctrina De La Cooperativa Unidad 3: Identificación Actividad 3: Evaluación Principios Y Valores (Calificable) Aportes De La Docente Dora Elsy Sierra García. Sede Medellín

Procedimiento Apreciado estudiante bienvenido a la actividad de valores y principios, que usted realiza en equipo durante las semanas 6 y 7. Este ejercicio permite evidenciar lo aprendido durante este curso, así como profundizar haciendo la reflexión y aplicación de la lectura del mapa conceptual que usted acaba de leer. Recuerde que la plataforma tiene a su disposición unas herramientas, que le sirven para interactuar con sus compañeros de equipo. Allí dejan las evidencias pertinentes

Enviado por paolita2509 / 646 Palabras / 3 Páginas
Unidad 3. Estrategias De Aprendizaje Para Contenidos Declarativos Complejos

Unidad 3. Estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos complejos. Las estrategias de elaboración suponen básicamente integrar y relacionar la nueva información que ha de aprenderse con los conocimientos previos pertinentes: simple y compleja; la distinción entre ambas radica en el nivel de profundidad con que se establezca la integración. Para el caso del aprendizaje de información conceptual, también se ha demostrado que algunas estrategias tienen gran efectividad cuando son utilizadas de forma correcta. Evidentemente, el

Enviado por arjonalma / 1.903 Palabras / 8 Páginas
ACTIVIDAD Nº 1: CONVERSIÓN DE UNIDADES

BEATRIZ OÑORO DEL COTILLO 4° B – CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA V = 0 7.5$10K6 mol$0.082 atmLKK1molK1$303 K1 1 atm /n = 40$10 K 6 g 30 g$molK1 n = m Pm V = 0 1.3$ 10K 6 mol$ 0.082 atm L KK1 molK1$ 298 K1 0.987 atm ACTIVIDAD Nº 1: CONVERSIÓN DE UNIDADES 1. El monitor de una estación de control de la contaminación atmosférica da una concentración diaria promedio para el SO2 de 480 μg/m3

Enviado por lalib / 877 Palabras / 4 Páginas
Propuesta Didáctica Para Disminuir El déficit De Atención Que Incide En El Aprendizaje Significativo De Los Niños De 8 A 9 años De Edad De La Unidad Educativa Juan Antonio Pérez Bonalde

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El desarrollo intelectual del un individuo viene dado por la educación que reciba; y esta será la base fundamental para su desarrollo sea emocional, social o psicológico. La educación le dará las herramientas necesarias para que el individuo desee forjar su futuro, lo incentivara a buscar el cambio, un cambio para sí mismo y para su entorno. En la educación se encuentra el camino final al éxito. Uno de los temas de

Enviado por mildrek / 2.075 Palabras / 9 Páginas
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Unidad 2. Especificaciones De Diseño Y Partes De Un Tablero De Distribución

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Unidad 2. Especificaciones de diseño y partes de un tablero de distribución  Identificar las partes y componentes de un tablero de distribución.  Identificar y analizar la manera de realizar el diseño y la escogencia de los materiales más apropiados para la construcción de tableros de distribución con los requerimientos del cliente.  Establecer normativas básicas para la distribución adecuada de los elementos eléctricos dentro de un tablero de distribución de acuerdo

Enviado por Gilberth2012 / 509 Palabras / 3 Páginas
Actividad Unidad 2 Analisis De Sistemas

CAPÍTULO 1 – INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE SISTEMAS 1. Investigue y profundice sobre el papel o rol del analista de sistemas. ¿Cuál Sería el rol más importante? Según Kendall y Kendall, los tres roles principales del analista de sistemas son: Rol de consultor.Con frecuencia se desempeña el rol de consultor para un negocio y, por tanto, puede ser contratado de manera específica para enfrentar los problemas de sistemas de información de una organización. En este

Enviado por savibro / 502 Palabras / 3 Páginas
Ue Se Presenta En La Actividad Social Con Compañeros (pares), Quienes Lo Apoyan Y Estimulan En La Comprensión Y En El Aprendizaje De Destrezas Para La Utilización De Instrumentos Que Forman Parte De Su Cultura. Las Teorías De Piaget Construyen Las Di

APRENDIZAJE Y DESARROLLO EN VYGOTSKY Y SU APLICACIÓN EN EL AULA EN ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD El desarrollo cognitivo de los niños tiene lugar gracias a la participación guiada que se presenta en la actividad social con compañeros (pares), quienes lo apoyan y estimulan en la comprensión y en el aprendizaje de destrezas para la utilización de instrumentos que forman parte de su cultura. Las teorías de Piaget construyen las diversas formas de

Enviado por nikita2014 / 4.445 Palabras / 18 Páginas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE. Tenga en cuenta que para poder desarrollar esta actividad, debes haber leído primero todos los materiales del curso de la segunda semana. 1. Responder las siguientes preguntas: • Según el Decreto 1607 del 2002 y 1772 de 1994, diga:  ¿Cuántas clases de riesgo existen?  ¿En qué clase de riesgo está clasificado el sector de la construcción?  ¿Qué porcentaje de cotización pagaría a la ARP un ayudante con salario mensual

Enviado por mauro8915 / 246 Palabras / 1 Páginas
Actividad De Aprendizaje

TEMA: ORGANIZACIÓN DOCUMENTAL ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA No. 1 ELABORADO POR: JHOANA FERNANDA QUINTERO FECHA: 20 DE NOVIEMBRE 2012 La empresa donde laboro se llama MEDICA COLOMBIA, El archivo, mi sitio de trabajo se encuentra en el área de facturación ya que de allí sale la mayor cantidad de documento para archivar, El archivo consta de 4 secciones: La primera es facturación: los documentos que aquí se encuentran son facturas de venta, autorizaciones, órdenes de

Enviado por jhofe7489 / 200 Palabras / 1 Páginas
ACTIVIDAD PRIMERA UNIDAD MATEMATICA FINANCIERA

ACTIVIDAD PRIMERA UNIDAD Este taller involucra los temas tratados en el Módulo I del menú “Materiales del curso” Para su solución es necesario que usted previamente haya estudiado los temas de Redondeo-Potencias y Porcentajes; Variables-Constantes y Fórmulas. Se solicita que usted incluya los procedimientos matemáticos realizados. Redondeo Utilice la calculadora científica de Windows para resolver los siguientes ejercicios y redondee la respuesta a 2 cifras decimales: a) 37 2/5 = b) 45 2/3 = c)

Enviado por LOIYUVTDR / 294 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Envió del taller 1 La Vida en la Tierra 1. El comportamiento social del hombre, a diferencia de otras especies que viven en el planeta, lo ha llevado a modificar su entorno con el fin de adaptarlo de acuerdo a sus necesidades y de esta forma subsistir. Pero esta intervención “desconsiderada” ha generado cambios y alteraciones radicales en el medio que en muchos casos son irreparables.

Enviado por stefaniekaren / 806 Palabras / 4 Páginas
Narración Y Exposición. Unidad 4. Actividad 2. Mi Ensayo: Redacción Del Borrador

Narración y exposición. Unidad 4. Actividad 2. Mi ensayo: redacción del borrador ESQUEMA PARA INTEGRAR INFORMACIÓN INSTRUCCIONES 1. La columna 1 es la base para que busques información para desarrollar los puntos determinados en la actividad 1 sobre el tema que elegiste, anótalo. Copia donde corresponda la información útil que encuentres, toma en cuenta que no necesariamente habrá información sobre cada punto en las dos fuentes. 2. En las columnas 2 y 3, copia la

Enviado por ranai / 1.215 Palabras / 5 Páginas
Actividades Alternativas Para La Enseñanza Aprendizaje De La Lengua En El Aula

UNIDAD I. PLANIFICACION DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA TEMA 1 LA LENGUA ORAL EN RELACION CON EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA. ACTIVIDAD 1. REDACTE UN ESCRITO DE DOS CUARTILLAS. EN EL QUE EXPRESE LA DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE LOS MOMENTOS DE DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL Y DE LA LENGUA ESCRITA. LENGUA ORAL: Las actividades y orientaciones metodológicas para la enseñanza de la lengua materna se conciben

Enviado por surfer99 / 4.939 Palabras / 20 Páginas
TODAS LA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA UPN

PRIMERA UNIDAD. “LOS ENFOQUES DE LA LECTO-ESCRITURA EN LA EDUCACION PRIMARIA”. ACTIVIDAD PREVIA. FINALIDADES DE LA FORMACION LINGÜÍSTICA DEL ALUMNO DE PRIMARIA. La formación lingüística del alumno, radica en desarrollar en el niño capacidades para la comunicación, tanto que pueda transmitir ideas de una forma tanto oral como escrita, que pueda expresarse de una forma adecuada y sencilla y que se haga del hábito de la lectura. Para alcanzar esta finalidad de la formación lingüística

Enviado por natalymedellin / 10.192 Palabras / 41 Páginas
ACTIVIDAD CENTRAL Unidad 2. Especificaciones De Diseño Y Partes De Un Tablero De Distribución

ACTIVIDAD CENTRAL Unidad 2. Especificaciones de Diseño y Partes de un Tablero de Distribución Nombre de la actividad:Diseño de un tablero de distribución según requerimientos del cliente. Figura1. Escenario de actividad lugar de diseño, ensamble y armado de tableros de distribución Objetivo  Identificar las partes y componentes de un tablero de distribución.  Identificar y analizar la manera de realizar el diseño y la escogencia de los materiales más apropiados para la construcción de

Enviado por mijahilo / 787 Palabras / 4 Páginas
ACTIVIDADES DE CONSTRUCCION DE LOS APRENDIZAJES.

ACTIVIDADES DE CONSTRUCCION DE LOS APRENDIZAJES. 1. Escribe V si es verdadero y F si es falso. - Del cuerpo de Brahma se crearon los gobernantes y sacerdotes (V) - Los Sudras eran los esclavos (V) - Los Chatrias eran los campesinos libres y artesanos sin riquezas (F) - La sociedad hindú estaba organizada por castas (V) 2. Relaciona con una línea los enunciados según corresponda. 3. Completa el organizador gráfico. 4. Lee y analiza

Enviado por jarcentalesg / 636 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº1 ESTABLESCA LAS DIFERENCIAS ENTRE VARIABLES DE FLUJO Y VARIABLES DE STOCKS. PONGA EJEMPLOS DE CADA UNO DE ELLAS.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº1 ESTABLESCA LAS DIFERENCIAS ENTRE VARIABLES DE FLUJO Y VARIABLES DE STOCKS. PONGA EJEMPLOS DE CADA UNO DE ELLAS. La variable stock es la acumulada al final de un período y la variable flujo es la que se va midiendo según transcurre el periodo de tiempo en que se analiza. Un ejemplo es la diferencia entre Ingreso y Riqueza. Si Juan ganó durante el año 2004 $ 15.000, entonces Juan tuvo un

Enviado por marwy / 1.896 Palabras / 8 Páginas
Actividad Integradora - Unidad 3

Actividad Integradora - Unidad 3 ENTORNO SOCIOPOLITICO Y ECONOMICO DE MEXICO ¿Cuál es la función de los profesionales en el planteamiento de líneas de desarrollo político y económico de México? La función de los profesionales es participar en el desarrollo del país tanto en el político económico y social. Cada vez en México son más las personas que se preparan profesionalmente para tener una mejor calidad de vida pero también para su desarrollo personal y

Enviado por 10094665 / 431 Palabras / 2 Páginas
AMBIENTACIÓN DE ESPACIOS DE APRENDIZAJE, PARA EL DESARROLLO PEDAGÓGICO DEL NIÑOS Y NIÑAS DEL PREESCOLAR DE LA UNIDAD EDUCATIVA CECILIO ACOSTA I MUNICIPIO GUAICAPURO LOS TEQUES ESTADO MIRANDA.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” LOS TEQUES ESTADO MIRANDA. CÁTEDRA: DOCENCIA EN EDUCACIÓN INICIAL AMBIENTACIÓN DE ESPACIOS DE APRENDIZAJE, PARA EL DESARROLLO PEDAGÓGICO DEL NIÑOS Y NIÑAS DEL PREESCOLAR DE LA UNIDAD EDUCATIVA CECILIO ACOSTA I MUNICIPIO GUAICAPURO LOS TEQUES ESTADO MIRANDA. AUTORAS BR: HILDA ZAMBRANO BR: MILAGROS GARCÍA BR: GLENDYS HERNÁNDEZ PROF LIVIA GALLARDO LOS TEQUES, MAYO 2011 CAPITULO I

Enviado por 9344080 / 2.724 Palabras / 11 Páginas
Actividades Unidad 2 Emprendedor Y La Innovacion

Actividades unidad 2 1.- Solución de casos prácticos por equipos. Las habilidades gerenciales son un conjunto de características que debe poseer un gerente para su adecuado desarrollo de su cargo. El gerente debe poseer ciertas características para que la organización no tenga riesgos de fracaso, pues el éxito de la organización no depende-como muchos creemos - del ambiente externo, de la economía, del clima organizacional o de la crisis sino de una mala gerencia. Para

Enviado por chicoyeye / 2.740 Palabras / 11 Páginas
Actividades De Proyecto De Aprendizaje Sobre Simon Bolivar

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION ESCUELA BASICA ESTADAL GRADUADA JOSE GREGORIO HERNANDEZ CODIGO DEL PLANTEL OD1940402 BIRUACA – EDO.APURE Nivel: 1 y 2, GRADO: to, SECCION: “”, TURNO: Mañana, MATRICULA: V= H= TOTAL =, DOCENTE:, VINCULANTE: Sergio Falcon Biruaca, Noviembre del 2012 PLAN DE ACCIÓN OBJETIVO GENERAL: Formular estrategias pedagógicas para fortalecer los conocimientos acerca del Libertador Simon Bolivar en los y las estudiantes del grado, sección, de la

Enviado por estoda / 1.492 Palabras / 6 Páginas
ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE

6.- ELABORE UN CUADRO CONCEPTUAL DE LOS DIFERENTES TIPOS DE TRABAJO CIENTÍFICO 7.- ESCRIBA LO QUE ES UNA MONOGRAFÍA EN EL SENTIDO ESTRICTO El sentido Estricto (Stricto Sensu) corresponde a la que impone deberes o confiere derechos En sentido estricto, entendemos a la competencia referida al órgano jurisdiccional o sea la competencia jurisdiccional es la que primordialmente nos interesa desde el punto de vista procesal, en este sentido se puede afirmar que "La competencia es

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