Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

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  RosssAngel"Conocer para transformar: el problema del futuro" a).- De acuerdo al texto define los siguientes conceptos: * Historia, para Emilio Tenti es el desarrollo de las capacidades científicas y tecnológicas es tal que el hombre pueda dominar completamente, tanto la naturaleza como la sociedad de modo que ha logrado liberarse

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  MARMEL14PROFESORADO EN EDUCACIÓN TECNOLÓGICA TRABAJO PRÁCTICO DE INTEGRACIÓN PROFESORA: Martínez Mirian Lujan MATERIA: INTEGRANTES DEL GRUPO: Arriola, Francisco Eduardo Ibarra, Mónica Dolores López, Miguel ramón Muñoz, Rubelio Salvador Rodríguez Ávila, Marilen Melisa Salguero Franco, Dahiana Celeste Consignas: 1)- Leer y realizar una red conceptual entregando los distintos capítulos:  Tema

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  neusbejarente trabajo esta basado en las aportaciones principales del pedagogo Juan Amos Comenio a la educación por medio de su “DIDACTICA MAGNA”, tratado completo de Pedagogía y no solo de Didáctica, con una fundamentación naturalista y no simplemente empirista, en la que aporta sus técnicas de enseñanza y sus principios

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  Monserratoritiz1PERIODO: Del 12 al 14 de noviembre de 2012 GRUPO: Lactantes 1 ELABORO: Gómez Ortiz Sahara Monserrat NECESIDAD: ejecutar la posición de sentado de acuerdo a las condiciones de maduración neuromuscular propias de su desarrollo PROBLEMA: Varenka tiene 7 meses y no logra mantenerse en posición de sentado ÁREA: Personal

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  ladyhabbyYo como escritora: Si hay algo que me gusta escribir y leer son pensamientos o poemas y mas si hablan de amor, y lo hago como un hobby y no a menudo ya que el escribir no es mi fuerte. Me gusta realizar trabajos con una redacción que se entienda,

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  AsmarguaLA PEDAGOGIA Y LA BIOLOGIA: LA BIOLOGIA como ciencia se encarga de estudiar la vida del hombre,su morfologia, su composicion organica,su herencia, estructura, metabolismo etc. La pedagogia por su parte estudia el fenomeno educativo de ese hombre que la biologia lo configura simplemente como hombre con vida. Como docentes en

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  fridavidalEL CONTEO EN LOS PRIMEROS AÑOS: CAPACIDADES Y LIMITACIONES LABINOWICZ Labinowicz los niños de 3-4 años pueden contar eficazmente hasta el número trece de una manera convencional y estable y los niños de 5-6 años hasta el numero 31, sin embargo esto no quita que otros niños de la misma

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  pepezaensSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES “ESCUELA NORMAL OFICIAL“PROFR. LUIS CASARRUBIAS IBARRA” TEMA: “INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA, CUALITATIVA Y CUASI” NOMBRE DEL CURSO. “HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA LA INVESTIGACIÓN DE LA EDUCATIVA” DOCENTE: MTRO. ABEL REYEZ HERNÁNDEZ DOCENTE

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  frespulinaLA PEDAGOGIA Y LA DIDACTICA COMPONENTES ESENCIALES DE LA PRACTICA DOCENTE La educación a través del tiempo ha sido el motor de evolución y trasformación del ser humano y de la sociedad, partiendo de los conocimientos históricos previos. Y con la guía determinante de la pedagogía y la didactica se

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  danielajrpACTIVIDAD 3 Texto 1. El arte del buen maestro Emilio Tenti El oficio del maestro La lucha contra los tipos de particularismos son una relevancia particular en el frente educativo y cultural. La élite intelectual liberal es un contenido cultural laico, distinto de la concepción del mundo estructurado sobre patrones

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  yutliRENDIMIENTO ESCOLAR Maldonado Herrera Victoria G. Marín Bernal Lorena. SUA-UNAM Implicaciones del comportamiento del maestro en el fracaso escolar. En la actualidad en cifras generales, y como promedio nacional, de cada 100 alumnos que inician estudios de licenciatura, entre 50 y 60 concluyen las materias del plan de estudios, cinco

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  martinespipedagogía La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”). Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela. En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de

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  PLAN CURRICULAR INSTITUCIÓNES Educación media superior DIFERENCIAS 1er. Nivel -Algebra -Filosofía (I) -Computación (I) -Ingles ( I ) -Expresión Oral (I) -Historia de México Contemporáneo (I) -Desarrollo personal -Orientación Juvenil ( I,II,III,IV,V) 2do Nivel -Geometría y Trigonometría -Filosofía (II) -Computación Básica ( II ) -Ingles ( II) -Expresión Oral y

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  Luiizito08El camino de las lágrimas Pronto se cumplirán 4 años de la pérdida de mi madre, una ausencia que solamente el paso del tiempo, siempre sabio, va haciendo más llevadera, aunque es inevitable que en estas fechas el vacío se haga más grande y más patente en el pensamiento. Mi

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  mariamjchCONVOCATORIA Con la finalidad de apoyar y fortalecer los procesos de formación y profesionalización de los maestros, la Sección 27 del SNTE convoca al “Curso Virtual de Fortalecimiento Docente”, teniendo como objetivo coadyuvar en la preparación para sustentar el examen del concurso nacional de asignación de plazas docentes 2014 bajo

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  LaurhavianeCordiales saludos: Mi nombre es Carlos González. He sido profesor de matemáticas y física en la enseñanza secundaria durante 24 cursos. Finalmente, al verme limitado en mi deseo de practicar una enseñanza basada en los nuevos paradigmas, decidí dejar el camino de la enseñanza oficial e iniciar uno nuevo, alternativo

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  choinsitaUso pedagógico de materiales y recursos educativos de las tics: Sus ventajas en el aula Tendremos grandes cambios en las aulas por el uso de las tics que se usaran para mejorar la eficiencia del aprendizaje escolar utilizando las tics, desarrollando nuevos materiales didácticos y usando las redes tanto de

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  karlachambaPRUEBA DE ENSAYO PSICOLOGIA DEL DESEMPEÑO 1. La oferta por escrito debe incluir ciertos aspectos. Realice la lectura del texto básico y redacte dos ejemplos de este tema. OFERTA DE TRABAJO PARA EL JEFE DE DEPARTAMENTO DE ELECTRONICA. Tena, 28 de diciembre del 2013 Juan Valdez London Jefe de Recursos

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  evlindo se resuelve por normas, es observable no profundiza); y el paradigma de la simplicidad, así también como el paradigma heurístico,(no se guía solo por la norma parte de un marco conceptual, toma en cuenta lo no racional, tiene una estructura fle xible, no es rígida, da la pauta para

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  xeilenTRABAJO PROCESOS DE INVESTIGACION OMAIRA MADRID RAMIREZ ESTUDIANTE GENERALIDADES DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE OBJETO DE ESTUDIO AREÁ LUZ MERY ORTIZ SANCHEZ TUTORA FUNDACION UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ SEMESTRE V APARTADÓ-ANTIOQUIA 2014  PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN LINEAMIENTOS Y ESTRATEGIAS DE MANEJO INTEGRADO DE LA UNIDAD AMBIENTAL COSTERA DEL DARIÉN CARACTERIZACIÓN

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  fhanoraEORÍAS SOCIOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN Rafael Feito Biblioteca de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UCM Aunque seguramente se podrían detectar mayor número de marcos interpretativos de la educación desde la sociología, aquí nos centraremos en cinco grandes paradigmas clásicos: los enfoques funcionalistas (que arrancarían de Durkheim),

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  robertogerardoINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Todo instrumento está desarrollado para evaluar una evidencia. Si no hay evidencia no se puede evaluar. Como ya hemos visto un instrumento evaluativo se construye a partir de los criterios de evaluación Hemos dicho que para una evidencia de conocimiento lo más recomendable es realizar un cuestionario

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  caro_oca1.5 RECOMENDACIONES PARA ALENTAR A PENSAR. Frente a los errores antes tratados, se podrían señalar ahora, algunos aspectos que podrían estar a tono con la intención de colaborar con el desarrollo del pensamiento y se continua tomando como base los conceptos emitidos por Louis Raths y Selma Wassermann; tales como:

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  ulraINTRODUCCION El presente ensayo se elaboró con el fin de que se analice la forma en que los alumnos del grupo están aprendiendo a construir su conocimiento en la escuela primaria y con esto que se analizara se llegara a conclusión de cual es la postura epistemológica que se está

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  feiby1414CONCEPTO DE DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO: El concepto de diagnóstico tiene su origen en el campo médico y supone el estudio riguroso de la sintomatología que aparece en sujeto enfermo, cuyos resultados permitirán emitir un juicio científico sobre el tipo de dolencia padecida por aquel. En el plano pedagógico, la aplicación de

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  PotaxioActividad 26: Los núcleos y secciones de la propuesta Propósito: Diseñar los núcleos y secciones de la propuesta para la opción seleccionada para la certificación. Opción No. 5. Diseño o rediseño de un curso Unidad de aprendizaje: Lectura, Expresión, Oral y Escrita II. Segundo Semestre. Justificación: Hoy en día el

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  jeycersleck23 de Enero de 1958 y el Pacto de Punto Fijo José Antonio Rivas Leone En el tratamiento y análisis de los partidos, su surgimiento y consolidación en la Venezuela del siglo XX, no podemos obviar al Pacto de Punto Fijo por ser una referencia e hito obligatorio en nuestra

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  antonela123456Nombre de la Asignatura: PEDAGOGÍA Período de Clases: CUARTO PERÍODO (5–07-01 al 11–10-01) Docente a Cargo: Mónica Ros Número de Aula: 29 Fecha: 20–09-01 Bueno aquí, además de desearles un ¡feliz día de la primavera! Y sobre todos ¡del estudiante! Va la clase 12. Clase 12 El movimiento de la

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  RosiringaREFLEXIÓN DEL MÉTODO MONTESSORI Este método para otras personas resulta atractivo y recreativo para trabajar, en lo particular creo que lo propuesto por María Montessori no es visto en la actualidad, como lo que realmente quería Montessori. Un aspecto importante de la crítica se encuentra en la teoría el método,

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  sotelito_305LOS VALORES EN EL AULA Y EL CURRICULUM DE EDUCACIÓN MORAL SESIÓN 11 Y 12 TEMA 2. LOS VALORES EN EL AULA Y EL CURRICULUM DE EDUCACIÓN MORAL La educación moral es cuando el maestro enseña valores y principios al alumno para poder desenvolverse en su medio, la educación moral

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  verdelitoalgunas de las actuales corrientes sólo se alcanza mediante el conocimiento de su génesis y de sus mismos procesos. Una segunda manera de acercarse al estudio de las Corrientes Pedagógicas es mediante el análisis comprensivo de las distintas posturas y de sus respectivos pensadores2 . Con esta forma de realizar

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  abd91A través de una lectura exploratoria y analítica del texto “¿Por qué es difícil cambiar la escuela?”, capitulo 11, se describe el problema que con lleva la educación. Cambiarla no es una tarea puramente técnica no consiste en utilizar unos procedimientos didácticos mejores, sino que tiene multitud de artistas que

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  marisa_toLA EDUCACIÓN Se entiende como el medio en el que los hábitos, costumbres y valores de una comunidad, son transferidos de generación a generación. Sin educación cada individuo, cada familia, cada grupo social, tendría que construir por si solo el patrimonio de toda la humanidad. Por lo tanto, es un

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  yefersonqLa pedagogía (del griego παιδιον (paidos -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación, (en pocas palabras, «enseñar a los que enseñan»). Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, y tiene como fundamento principal los estudios

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  eQUE ES LA PEDAGOGIA AUTOGESTIONARIA • Es una corriente del pensamiento pedagógico. Con este término se designa toda una serie de variadas experiencias y movimientos pedagógicos que pretenden la transformación de la educación COMO SE DEFINE LA PEDAGOGÍA AUTOGESTIONARIA • Corriente heterogénea que busca la creación de una escuela diferente,

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  Chanchi777“Somos la memoria que tenemos y la responsabilidad que asumimos. Sin memoria no existimos y sin responsabilidad quizá no merezcamos existir.” José Saramago (1922 – 2010). El ser humano a través de los años simplificó la configuración de su existencia a un hecho meramente biológico; los enunciados “nacer”, “crecer”, “reproducirse

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  soypsicopedagogaPAUTA DE EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN ORAL Nombre alumno (s): Curso: Fecha: VARIABLES E INDICADORES CRITERIOS 1 2 3 4 VARIABLE: CONOCIMIENTO INDICADORES: 1 Presenta el tema en forma clara y convincente 2 Resume adecuadamente el tema expuesto 3 Sus conclusiones son fundamentadas con precisión VARIABLE: CONTENIDO INDICADORES: 1 Los contenidos

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  silvana1AUTOMAGEMENT La historia de la humanidad a través de los años nos ha dado a conocer grandes personajes, que por medio de los Automagement han logrado ser personas exitosas. En la antigüedad las personas han tenido poca necesidad de conocer sus puntos fuertes ya que nacían con una condición social

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  roxymaryiEL NUEVO RETO EN LA EDUCACION La educación actual está basada en una pedagogía que debe adaptarse a los diferentes contextos sociales. es decir, al entorno en que se desenvuelven los educandos, lamentablemente en nuestro país es evidente que nosotros como educadores no hemos asumido el compromiso de un papel

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  Niyireth12Qué significa en el plano pedagógico crear contextos para el aprendizaje del lenguaje escrito: (tomado de María Clemente Linuesa y Ana Belén Domínguez Gutiérrez(2003) La enseñanza de la lectura. Enfoque psicolingüístico y sociocultural. Pirámide. Madrid. a) Propiciar que el niño llegue a comprender que, lo mismo que con el dibujo

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  dayanna0222Mis primeras exploraciones se llamara el proyecto de primera edad, ya que son edades en la cual inician su exploración ya sea con su cuerpo y poco a poco Irán explorando los objetos u juguetes; en ella se tiene en cuenta la estimulación ya que son las actividades y ejercicios

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  Un camino en tres etapas, los padres transmiten en el trato cotidiano con sus hijos encontraran que es un sistema útil para corregir problemas de conducta con sus hijos menores El EP se logra mediante la aplicación de tres normas básicas y progresivas de acción, la primera es la adecuada

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  aanimeLa educación es una parte fundamental de cualquier país. El conocimiento que se genera a partir de ella se ha convertido en el motor económico de las sociedades modernas. Muchos estudiantes hoy en la actualidad se preparan para tener un nivel de titulado, pero la realidad es que pocos logran

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  alexajacksonSinergia Organizacional Sinergia procede de un vocablo griego que significa “cooperación”. El concepto es utilizado para nombrar a la acción de dos o más causas que generan un efecto superior al que se conseguiría con la suma de los efectos individuales. Suele considerarse que la sinergia supone la integración de

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  vector15LA PEDAGOGIA DEL SIGLO XIX El siglo XIX y la aparición de los sistemas nacionales de escolarización: El siglo XIX fue el período en que los sistemas nacionales de escolarización se organizaron en el Reino Unido, en Francia, en Alemania, en Italia, España y otros países europeos. Las nuevas naciones

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  anitaanvelInforme de Actividades realizadas en el ciclo escolar 2013-2014 DIMENSIÓN PEDAGOGICA CURRICULAR OBJETIVO: DISEÑAR/CONOCER DIVERSAS TECNICAS DE ENSEÑANZA PARA LOGRAR OBTENER RESULTADOS SATISFACTORIOS EN LOS ALUMNOS. No. ACTIVIDADES REALIZADAS % DE CUMPLIMIENTO LOGROS DIFICULTADES 1.- Lectura de cuentos por parte de tutores. 55% Se logró la participación e integración de

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  mzuletaCOGNITIVISMO Parte del supuesto: “Todo lo cognitivo humano posee siempre tonalidades afectivas”. La enseñanza desde este enfoque se centra en el proceso de aprendizaje orientado a la consecución de los objetivos a nivel cognitivo y afectivo, el estudiante es un sujeto activo de su aprendizaje al generar control en su

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  kharinangelPedagogía tecnocrática Es una corriente que surge por los años veinte...treinta en EE.UU, llegando a Latinoamérica a principios de los cincuenta. Un modelo tecnocrático es un esquema o estrategia, la cual se basa en ayuda de técnicas para lograr su objetivo, en este caso el modelo tecnológico, es un modelo

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  javiercelis2012ALUMNO: MARCOS JAVIER CELIS BONÉ 2014   TRABAJO PRÁCTICO Nº 2 ¿Qué es la escuela? A partir del repaso del breve camino que dibujó la escuela desde su origen hasta hoy para llegar a reinterpretar, elaborar y plasmar esas demandas es su proyecto educativo. Explicar el cuadro sinóptico del “El

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  lloovvaaTodo esto de la legitimación de los conocimientos empezó en el siglo XX, desde el punto de vista positivista tradicional, ya que las ciencias humanas se asentaron más que nada a poder reparar con su objeto de estudio para que este tuviera un poco más de eficacia, por lo cual

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  lloovvaaLa relación entre la psicolingüística y la enseñanza de la lengua: la relación que encontré es que la lengua es como un fenómeno en el individuo ya que la psicología apoya a la lengua mediante la descripción y explicación de esta como una mera conducta humana. La psicología de la

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  vanelugo13Los efectos adversos de la construcción de carreteras en el medio ambiente La construcción de carreteras es esencial para impulsar el desarrollo y el crecimiento económico de una sociedad. Los caminos mueven mercancías y personas a través de distancias considerables y son fundamentales para el sector del transporte. Sin embargo,

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  habby29• La necesidad de un enfoque integral del hecho educativo El enfoque Educativo, sirve de criterio para la integración de los fundamentos pedagógicos de la estimulación motivacional, al permitir, desde una posición materialista-dialéctica, encontrar las necesidades desde la perspectivas más integradoras y generalizadoras con las cuales establecer las relaciones entre

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  isabella1602ELABOARCIÓN DE UN ESCRITO REFLEXIVO-ARGUMENTATIVO 1. Elabore un escrito reflexivo-argumentativo en el cual haga un análisis profundo de todo lo que usted aprendió a lo largo de las 4 unidades del curso. ¡Atención! No es dar respuesta a la pregunta: ¿Qué aprendió en el curso?, sino con base en lo

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  arveyFue un maestro de pueblo y él plasmó en la escuela principios de una educación por el trabajo de una pedagogía moderna y popular. Sus teorías se deben a la escuela nueva y adquieren un carácter social. Las técnicas de Freinet se basan en la experiencia, la libre expresión infantil,

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  tenaybernal• Planeación Bimestral de Sexto Gado Bloque I Proyecto 1: “Viajemos a través del tiempo”Por:___________________________________________________Escuela Primaria:___________________________________________________Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: _________________________________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora • ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO Estudio PROYECTO 1 “Viajemos a través del tiempo”PROPOSITO DEL PROYECTO Escribir un recuento histórico a partir

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  Anabella36“Memorias del Futuro” "Una cosa es que uno se dice maestro y otra cosa es que es maestro. Uno siempre necesita alguien que da unos pasos adelante, que con su fantasía artística o con su ilusión, puede ser también, hace algo que otros no han hecho y lo hace muy

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  saaucedaaINTRODUCCION En este trabajo les hablare de algunos valores que son justicia, honestidad y respeto estos nos ayudan para ser una mejor persona y no vivir con violencia de igual forma esto nos permite tener una mejor educación . Las principales personas que nos imparten estos valores son nuestros padres

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  candylovemndzTipos de aprendizajes: Esta categoría abarca muchas maneras de aprender actividades motoras, sin embargo podemos clasificarlas en asociativas y no asociativas. a) Asociativos: El aprendizaje ocurre al asociar dos hechos diferentes. Ejemplo de este tipo de Aprendizaje son el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante. b) No Asociativos: El aprendizaje

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  edithgonzalezzMembresía De Grupo No se puede aislar el término membresía de la palabra grupo, ni este de lo que una persona toma como característica para describirse. Al ser parte de un grupo la persona adopta ciertas cualidades que el mismo grupo le influye. Por ejemplo, en este punto si alguien

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  voladerosME DIVIERTO Y APRENDO CONOCIENDO LA HISTORIA DE MI COMUNIDAD Introducción.- Crear nuevos y motivadores ambientes de aprendizaje es una tarea que a diario los maestros y alumnos debemos tratar de propiciar esto con el afán de tener una buena relación y comunicación entre padres y alumnos de la escuela.

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  010691La sociología de la educación es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender laeducación en su dimensión social. Ha sido cultivada por los sociólogos que han tenido un interés creciente por la educación y por los pedagogos que han pasado de recurrir casi

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  cipenipeEl presente trabajo de investigación ofrece los resultados de un estudio descriptivo de las Causas Pedagógicas del Nivel de la Comprensión Lectora en los Estudiantes de las IES, que tiene como finalidad identificar y analizar las causas del bajo nivel de comprensión lectora. Se hace referencia a las diversas causas

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  irwin19TEORÍA: Una teoría es un sistema lógico-deductivo constituido por un conjunto de hipótesis o asunciones, un campo de aplicación (de lo que trata la teoría, el conjunto de cosas que explica) y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las hipótesis y asunciones de la teoría. En general las teorías

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  espinosaaLa pedagogía (del griego παιδιον (paidos -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educación (en pocas palabras, «enseñar a los que enseñan»). Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas; tiene como fundamento principal los estudios de Kant

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  JazminHinojosaLa pedagogía (del griego παιδιον (paidos -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educación (en pocas palabras, «enseñar a los que enseñan»). Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas; tiene como fundamento principal los estudios de Kant

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  JazminHinojosaLa pedagogía (del griego παιδιον (paidos -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educación (en pocas palabras, «enseñar a los que enseñan»). Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas; tiene como fundamento principal los estudios de Kant

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  eichelEL ÁLBUM DE LA ROPA PRESENTACIÓN Proyecto de un álbum en una sala de 4 años que permitirá trabajar contenidos del área de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y del área de Lengua. Nos permite reflexionar acerca de las características de los proyectos, este tipo de estructura didáctica es un modo

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  KarlaYomaraPerezTeoría socio-histórico cultural ¿Principios o leyes que postulan la teoría? • Uno de los aportes más significativos de la obra de Vygotsky lo constituye la relación que establece entre el pensamiento y el lenguaje. • Además indica que la unidad del pensamiento verbal se encuentra en el aspecto interno de

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  julianita088Herramientas de comunicación oral El ser humano dispone de dos medios de comunicación fundamentales la palabra y el cuerpo que haciendo buen uso de ellos hace posible la expresión de sus ideas de una manera clara y precisa, la comunicación es un proceso complejo y dinámico en el cual un

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  aradelyshrndz1. Concepto de Pedagogía: La pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación; ejemplos de ello son la historia, la sociología, la psicología y la

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  Lillytown7622imaria a tercero de secundaria. Promoción. Los alumnos con aptitudes sobresalientes podrán ser admitidos a la educación primaria o secundaria a una edad más temprana o bien omitir el grado escolar que se cursa. El reporte de evaluación incluirá recomendaciones, en la cuales, si el docente los considera pertinente; un

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  pacomar123¿Qué relaciones se establecen en la tríada sujeto – mediador – objeto desde la perspectiva de Vygotsky? La experiencia educativa supone la ayuda de otro sujeto, esto es: profesor, niño mayor, niño más capas, es decir, el desarrollo del humano ya no es dado sólo en la relación sujeto-objeto, sino

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  gatito12345Ley organica de 1867 Ley Orgánica de Instrucción Pública para el Distrito Federal. El 2 de diciembre de 1867, el presidente Benito Juárez, decreto La Ley Orgánica de Instrucción Pública para el Distrito Federal. 17 Esta ley también es conocida como Ley Barreda, - Porque implanto ideas positivistas en la

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  FannyOrz Modelo Colaborativo: Es un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo. Se menciona que el modelo colaborativo integra un grupo de estrategias de enseñanzas que comprometen al estudiante a trabajar en colectivo para lograr metas comunes y el