Psicología ensayos y trabajos
Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.
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Desarrollo spicologico.
INDICE 1. Introducción pág. 2 2. U.E. Colegio Nuestra Señora de Pompei Pág. 4 3. La observación Pág. 7 4. Caracterización de los niños observados 1. Observación niña de 9 años NR de 3er grado Pág. 9 2. Observación adolescente 13 años JB 8vo grado Pag.11 1. Conclusiones Pág. 14
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Desarrollo Sustentable
PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE ENERGIAS RENOVABLES (UTD) MASCORRO MORENO ARMANDO ENRIQUE CEREMONIA DE INAUGURACION Para empezar los organizadores del congreso así como el director de la UTD presento a los invitados especiales quienes dieron un mensaje al público sobre los temas a tratar en dicho congreso. El primer tema fue
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Desarrollo Sustentable
Ensayo de biodiversidad Mi punto de vista sobre la biodiversidad es que es un término que me ayuda a tener una referencia sobre la amplia variedad de especies que hay en la tierra, también me ayuda a saber cuáles son los patrones que componen a las especies como lo son
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Desarrollo Sustentable
Desarrollo sustentable "La participación debe fortalecer el desarrollo sustentable" "Es necesario fortalecer los instrumentos de acceso a la información pública ambiental y de participación ciudadana para afianzar el paradigma de la sustentabilidad que garantice el derecho ambiental", destacó Anselmo Sella, titular de la Defensoría del Pueblo de la Nación. durante
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DESARROLLO SUSTENTABLE
Plan de Estudios 2009-2010 X 2004-2005 Nombre de la asignatura: DESARROLLO SUSTENTABLE Carrera: INGENIERÍA EN GESTION EMPRESARIAL Clave de la asignatura: ACD-0908 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2 - 3- 5 1. Caracterización de la asignatura La humanidad sobrepasa, en todas las perspectivas, los límites de su espacio natural y la capacidad
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DESARROLLO SUSTENTABLE.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TAMAZUNCHALE “DESARROLLO SUSTENTABLE” UNIDAD # 4 ACT. # 6 ALUMNA: ANA SELENE GALVAN RIOS. DOCENTE: LIC. MARCELINA RAMIREZ BAUTISTA. ACTIVIDAD # 6 DETERIORO AMBIENTAL O SOCIAL Estudio de caso: Deterioro ambiental o social por la externalidad de costos en la producción de bienes y servicios,
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Desarrollo tanlento humano basado en competencias
María Luisa Palazuelos Navarro Gpo. 608 Materia: Actividad Profesional Maestra: Cristina Izabal Wong DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO BASADO EN COMPETENCIAS El talento humano no es un don que se tiene o no se tiene si no este se va desarrollando y se puede mejorar mediante diversas acciones, la autora nos
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Desarrollo tecnológico
En qué condiciones se encuentra el país en desarrollo tecnológico? Hoy en día el desarrollo tecnológico en el mundo está supeditado al conocimiento y su aplicación para un bien de consumo. Los países desarrollados mantienen control sobre la producción bienes y aseguran mantener el liderazgo para el desarrollo de sus
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Desarrollo Tecnológico de Negocios SC
Módulo 3 Administración de Recursos Humanos En la elaboración de este material colaboró: Desarrollo Tecnológico de Negocios SC Lic. Juana Oliver Telis Estos materiales son propiedad de JICA (Agencia de Cooperación Internacional del Japón) con derecho de uso autorizado para la Secretaría de Economía, por lo cual no podrán ser
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Desarrollo Tematica
l espectro radioeléctrico es un bien público indispensable para que los colombianos puedan disfrutar de las telecomunicaciones. Por esta razón juega un papel importante en el programa de gobierno denominado Vive Digital Colombia cuyo objetivo principal es “ Impulsar la masi cación del uso de Internet, para dar el salto hacia
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Desarrollo teoria d epiaget
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA VERACRUZANA, CD. MENDOZA VER. DESARROLLO DEL NIÑO Y ADOLESCENCIA TERCER SEMESTRE GRUPO UNICO ACTIVIDAD 7 LA PERSPECTIVA TEORICA DEL DESARROLLO PSICOMOTOR Y CRECIMIENTO FISICO La teoría de jean pagel es muy útil debido que ayuda a comprender la docente en la forma como mediante en la pedagogía y
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Desarrollo teoria de chomsky
Cuadro comparativo Desarrollo teoría de Chomsky Definición Características o similitudes Primera gramática generativa Es la que permite la producción y comprensión de cualquier oración en uno de los cientos idiomas, se trata del dominio natural del lenguaje y su adquisición. En esta teoría se evidencia que se requiere de poco
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Desarrollo territorial turistico.
DESARROLLO TURÍSTICO ACCESIBLE COMO UNA OPORTUNIDAD DEL MUNICIPIO DEL QUIPILE - CUNDINAMARCA ________________ Lista de Contenido Pág. INTRODUCCION 3 1. OBJETIVOS 5 1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 5 2. JUSTIFICACION 6 3. MARCO DE REFERENCIA 7 3.1 MARCO TEÓRICO 7 3.2 MARCO CONCEPTUAL 12 3.3 MARCO LEGAL 16 3.4 MARCO GEOGRÁFICO 19
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DESARROLLO Trabajo en Equipo
DESARROLLO Según con los con los contenidos de la semana, buscare la manera de explicar el cómo los equipos logran en buen funcionamiento, logrando así con los objetivos y la armonía en las relaciones interpersonales. De acuerdo con lo que he aprendido en estas ocho semanas y la participación en
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Desarrollo Transversal Del Género En ámbito Laboral
Impulsando la equidad de género en mi organización Objetivo: Identificar la equidad de género en la organización o empresa donde laboras a través de un análisis de perspectiva. La Equidad y la Igualdad de Género son conceptos importantes que han cobrado relevancia significativa en el ámbito organizacional desde hace unos
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DESARROLLO VISOPERCEPTUAL
Las conductas visuales y motriz son en realidad más complejas de lo que se suponía. Los investigadores elaboran nuevas técnicas para evaluar las aptitudes visuales de los infantes más pequeños, también resulta notorio que algunos componentes del desarrollo visual son independientes del desarrollo motor. Se observa que los infantes poco
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Desarrollo Visoperceptual
Identificar los principales argumentos que da el autor para explicar la relación entre desarrollo motor y desarrollo visual, así como las limitantes para su estudio. Si bien el Infante emprende conductas de extender los brazos y manipular dirigidas visualmente, también sigue con la mirada objetos móviles, fija la vista
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Desarrollo Vital II
Universidad UCINF Facultad de Ciencias Humanas ADOLESCENCIA Desarrollo Vital II Integrantes: Nancy Galaz M. Elsa Olivares M. Romina Salcedo C. ÍNDICE INTRODUCCIÓN 4 IDENTIFICACIÓN DE LOS ENTREVISTADOS. 6 MADRE: 6 CONDUCTA OBSERVADA: 6 ADOLESCENTE: 8 CONDUCTA OBSERVADA: 8 ANÁLISIS E INTEGRACIÓN 9 CONCLUSIÓN 15 BIBLIOGRAFÍA 18 ANEXO 1 19
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Desarrollo Vocacional
1er INFORME Conceptos básicos: Orientación vocacional La palabra vocación se define etimológicamente como “vocari” que significa ser llamado y su vez al sustantivo “voz”. La orientación vocacional en el diccionario de lengua castellana se encuentra definido como “inclinación a cualquier estado, profesión o carrera”. Su objetivo va dirigido fundamentalmente, a
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Desarrollo Y Aorendizaje
DESARROLLO Y APRENDIZAJE El autor trata de aclarar la diferencia entre dos problemas: el problema del desarrollo en general y el problema de aprendizaje. Se da inicio aclarando que el desarrollo del conocimiento es un proceso espontaneo, vinculado a todo el proceso de embriogénesis, la cual se refiere al desarrollo
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Desarrollo y aplicación de sistemas de seguridad ocupacional en los sectores económicos en el departamento de Boyacá.
Regional: BOYACA Centro de formación: CEDEAGRO Programa de Formación: TECNICO EN SALUD OCUPACIONAL Proyecto de Formación: Desarrollo y aplicación de sistemas de seguridad ocupacional en los sectores económicos en el departamento de Boyacá. Competencia: Fomentar prácticas seguras y saludables en los ambientes de trabajo. Resultado de Aprendizaje: Verificar la ejecución
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DESARROLLO Y APRENDIAJE EN EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
TEMA 1. DESARROLLO Y APRENDIAJE EN EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA ACTIVIDAD DE DESARROLLO JEAN PIAGET . Para él el ser humano es un organismo vivo que llega al mundo con una herencia biológica, que afecta a la inteligencia. Por una parte, las estructuras biológicas limitan aquello que podemos percibir, y por
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Desarrollo Y Aprendisaje
Desarrollo y aprendizaje Para Vygotsky: Desde el comienzo de la vida humana el aprendizaje está relacionado con el desarrollo, ya que es “un aspecto necesario y universal del proceso de desarrollo de las funciones psicológicas culturalmente organizadas y específicamente humanas”. El camino de desarrollo del ser humano está en parte,
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Desarrollo Y Aprendizaje
DESARROLLO Y APRENDIZAJE. Esta lectura explica las diversas formas y cambios biológicos, físicos, psicológicos y sociales por los que ha de atravesar el niño a partir de su propio desarrollo y del aprendizaje, el cual es reforzado en la escuela y además se pretende revisar diversos enfoques teóricos que proponen
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DESARROLLO Y APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Psicología del desarrollo del aprendizaje desde el enfoque constructivista Se funda en la idea según la cual el individuo (tanto en aspecto cognitivo y sociales del comportamiento como en los afectivos) no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones externas, sino
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Desarrollo Y Aprendizaje
“Desarrollo y aprendizaje en diferentes entornos” Cuando hablamos de desarrollo y crecimiento del niño, nos referimos a un proceso espontáneo que esta vinculado a todo el proceso de embriogénesis El cual consiste en el desarrollo del cuerpo de igual manera desarrollo del sistema nervioso y de funciones mentales, etapa que
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Desarrollo Y Aprendizaje
pelota de plastilina paso 1.- dar una pelota de plastilina. paso 2.- cambie su forma de pelota a la forma de una salchicha. paso 3.- pregunta al niño si presenta la misma cantidad de sustancia (plastilina) que habla antes. paso 4.- preguntar si tiene ahora el mismo peso. paso 5.-
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Desarrollo Y Aprendizaje
DESARROLLO Y APRENDIZAJE Para Jean Piaget el desarrollo es un proceso relacionado con las estructuras del conocimiento. La modificación de los esquemas que componen las estructuras mentales a través de la asimilación de informaciones, puede darse porque aquellos están preparados o tienen la suficiente madurez para lograr integrar este nuevo
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Desarrollo Y Aprendizaje
Desarrollo y aprendizaje Introducción Considerando que es importante conocer los aspectos centrales del texto de Piaget y Vigotsky: “contribuciones para replantear el debate” se desarrolla el presente análisis intentando ahondar y reflexionar sobre el mismo. Por tal motivo se bosqueja lo esencial de Vigotsky y a partir de ello se
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Desarrollo Y Aprendizaje De Karmiloff Smith
Desarrollo y aprendizajes: Enfoques alternativos El modelo de Karmiloff Smith: Mas alla de la modularidad. Gran cantidad de psicólogos infantiles tienen reparos a la hora de atribuir ciertas preferencias innatas al descendiente humano. Karmiloff Smith se pregunta por qué la naturaleza habría de otorgar a todas las especies, menos a
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Desarrollo Y Aprendizaje De Peaget
1934-1940. En el gobierno de Cárdenas constituyó el esfuerzo más serio durante el periodo postrerevolucionario para articular y llevar a cabo las metas de la Revolución Mexicana. En la idea de Cárdenas y de otros líderes, el papel del Estado era nacionalista y anti-imperialista pero que operaba dentro de las
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Desarrollo Y Aprendizaje Del Niño
El niño a partir de su desarrollo y aprendizaje. El cual es forzado en la escuela. Hablamos del desarrollo del conocimiento, un proceso espontáneo que vinculado a todo el proceso de embriogénesis (desarrollo del cuerpo de igual manera desarrollo del sistema nervioso y de funciones mentales) etapa que termina hasta
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DESARROLLO Y APRENDIZAJE EN DIFERENTES ENTORNOS
UNIDAD II DESARROLLO Y APRENDIZAJE EN DIFERENTES ENTORNOS 1.- ¿Lleva a cabo acciones propias fuera del aula y proporciona a sus alumnos oportunidades de establecer conexiones con otras clases y con la vida extraescolar? Sí, planeamos una actividad en la semana en la cuàl con permiso autorizado de sus padres
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DESARROLLO Y APRENDIZAJE EN EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
TEMA 1. DESARROLLO Y APRENDIZAJE EN EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA DESARROLLO Y APRENDIZAJE Jean Piaget Piaget maneja en su teoría sobre desarrollo cognoscitivo los términos de operación, equilibración, reversibilidad, asimilación y acomodación. Existe una discusión sobre la diferencia entre desarrollo y aprendizaje. El desarrollo del conocimiento es un proceso espontaneo, vinculado
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Desarrollo y aprendizaje jean piaget.
DESARROLLO Y APRENDIZAJE JEAN PIAGET 1. ¿Cómo se define el desarrollo del conocimiento? Es un proceso espontáneo vinculado a todo el proceso de la embriogénesis, es un desarrollo total que debemos relocalizar en su contexto general, biológico y psicológico. Es un proceso que se relaciona con la totalidad de las
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Desarrollo y Capacitación de Personas.
Universidad Abierta para Adultos Uapa http://www.aiolosrd.com/aiolosblog/wp-content/uploads/2012/08/LogoUAPA_Grande.png Escuela de Psicología Psicología Industrial Tema Desarrollo y Capacitación de Personas Presentado Por: Altagracia Reyes Tavarez Matricula 14-7373 Asignatura Gestión Humana II Facilitadora Annery M. Hiraldo G. Santiago de los Caballeros República Dominicana Septiembre 29/2016 Resultado de imagen para desarrollo y capacitacion de personas
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Desarrollo y características del acoso escolar
Desarrollo: 1) La palabra bullying describe un modo de trato entre personas. Su significado fundamental es: acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir físicamente a alguien. 2) Es un continuo y deliberado maltrato verbal y modal que recibe un niño o niña por parte de otro u otros, que se comportan
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DESARROLLO Y CICLO VITAL: NIÑOS Y ADOLESCENTES
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA DESARROLLO Y CICLO VITAL: NIÑOS Y ADOLESCENTES Docente de Asignatura: Angelo Cardona Zea ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE ANALISIS DESCRIPTIVO DE LA APLICACIÓN DE LA ESCALA ABREVIADA DEL DESARROLLO INFANTIL Este es un bosquejo general de los contenidos del trabajo final de la aplicación de la
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DESARROLLO Y COMPETENCIAS DE LOS NIÑOS DE LA CATEGORIA DE 1 A 3 AÑOS
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA LUMEN GENTIUM FACULTAD DE HUMANIDADES- PROGRAMA DE PSICOLOGÍA TERCER SEMESTRE - PERÍODO 2015-2 PENSAMIENTO Y LENGUAJE DESARROLLO Y COMPETENCIAS DE LOS NIÑOS DE LA CATEGORIA DE 1 A 3 AÑOS Docente: Ana María Aparicio Integrantes. Erika Andrea Plaza Correa Carolina Bejarano Paola Guepud Diana Usme El presente
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Desarrollo Y Comportamiento Humano
WORKSHOP TWO SPYCHOLOGY 1. Buscar en la Biblioteca Virtual (http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/), las definiciones de los siguientes conceptos: a. las pruebas neurológicas más comunes al presente: MRI, CT scan, electroencefalograma, rayos X, pruebas con “doppler” MRI: El diagnóstico de la ciática se hace por los síntomas, evaluación neurológica y pruebas, como estudio
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Desarrollo Y Concepcion
Contexto histórico social en el cual se originó la educación inicial a nivel mundial El primer instituto de educación preescolar fue fundado en 1816 en New Lanark, Escocia, por el pedagogo Robert Owen. Posteriormente el siguiente instituto del que se tiene registro fuera de Escocia fue fundado en Hungría el
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DESARROLLO Y CONDUCTA DEL SER HUMANO
INTRODUCCIÓN El desarrollo del hombre ha sido a través de los años un tema muy debatido, en el campo de la Psicología no ha sido la excepción, claro ejemplo lo tenemos en la Teoría Conductista. El propósito de este ensayo es responder a la pregunta de hace siglos ¿Qué influye
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Desarrollo y conducta social de los 2 a los 6 años
Universidad Pedagógica Nacional Unidad Ajusco Licenciatura: Pedagogía Equipo: 6 Integrantes: * Alberto Rosas Bárbara * Hernández González Jorge Manuel Lugar y fecha: 20/05/2023, CDMX Título del trabajo: GUÍA DE OBSERVACIÓN PROCEDIMIENTO Y REGISTRO: Capítulo 11.” Desarrollo y conducta social de los 2 a los 6 años”. -María del Carmen Moreno.
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Desarrollo y conducta social de los 2 a los 6 años resumen
DESARROLLO Y CONDUCTA SOCIAL DE LOS 2 A LOS 6 AÑOS * La experiencia de los niños de 2 años cita fundamentalmente en relaciones con adultos, siendo estas relaciones asimétricas, es decir, madre-hijo (relaciones verticales). * Cuando el niño empieza a asistir a entornos de cuido y educativos extra familiares,
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Desarrollo Y Crecimiento
INTRODUCCIÓN Quizás la tarea más importante de la adolescencia consiste en la búsqueda (o más bien la construcción) de la propia identidad; es decir, la respuesta a la pregunta "quién soy en realidad". Los adolescentes necesitan desarrollar sus propios valores, opiniones e intereses y no sólo limitarse a repetir los
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DESARROLLO Y CRECIMIENTO FÌSICO INFANTIL 0-12 AÑOS
DESARROLLO Y CRECIMIENTO FÍSICO DE LOS 0 A LOS 12 AÑOS • El crecimiento es el aumento progresivo de masa corporal, tanto por el incremento del número de células como por su tamaño. El crecimiento conlleva un aumento de peso y de las dimensiones de todo o el organismo y
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Desarrollo Y Crecimiento Humanos
olivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Aldea Universitaria “Caura” I Semestre de Educación PSICOPEDAGOGIA TRABAJO DE INVESTIGACION TEMA 1 - EL DESARROLLO HUMANO TEMA 2 - ETAPAS FUNDAMENTALES DEL DESARROLLO HUMANO TEMA 3 – INDICADORES PARA EVALUAR LOS PROCESOS DE
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Desarrollo Y Crecimiento Infantil
DESARROLLO Y CRECIMIENTO INFANTIL DEFINICION DE DESARROLLO.- proceso de evolución, crecimiento y cambios de un objeto,persona O sustancia especifica en determinadas condiciones. La nocion de desarrollo puede servir para hacer referencia tanto A Cosas como personas, situaciones o fenómenos de tipo muy Variado. DESARROLLO HUMANO.- Es el crecimiento que una
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Desarrollo y cultura
DESARROLLO Y CULTURA Se considera que el infante llega al mundo con unas propensiones biológicamente determinadas para ser activo y con capacidades de auto-regulación. Bertalanffy.- los niños congénitamente ciegos o mudos y niños con paralasis cerebral pasan por la infancia con distintas experiencias sensorio motoras. Sameroff.- todos estos niños desarrollan
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Desarrollo Y Educacion
ETAPA PRE-NATAL: Es la que se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento. Se le denomina también de la vida intrauterina y pasa por tres periodos: PERIODO ZIGOTICO: Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al óvulo y
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