Psicología ensayos y trabajos
Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.
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Desarrollo Social Y Afectivo
La palabra desarrollo es el avance o progreso que se tiene en algo; en este caso hablamos de un desarrollo social y afectivo en los niños de preescolar. En relación a lo social se refiere al convivir con demás personas, sabiendo que cada persona es diferente a nosotros, que existen
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Desarrollo Social Y Afectivo
DESARROLLO AFECTIVO-SOCIAL OBJETIVOS Descubrir cómo se relacionan los niños con los adultos y otros niños para ayudarle a desarrollar la expresión de sus sentimientos y emociones, así como la aceptación y el respeto a las emociones y sentimientos de los demás. Conocer las pautas de comportamiento del niño
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Desarrollo Social Y Afectivo
DESARROLLO AFECTIVO-SOCIAL OBJETIVOS Descubrir cómo se relacionan los niños con los adultos y otros niños para ayudarle a desarrollar la expresión de sus sentimientos y emociones, así como la aceptación y el respeto a las emociones y sentimientos de los demás. Conocer las pautas de comportamiento del niño
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Desarrollo Social Y Afectivo Del Niño
DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO: FACTORES QUE INFLUYEN Y REPERCUSIONES EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO. El desarrollo social y afectivo en un niño es el avance de las relaciones que éste tiene con los demás. Al pensar en un niño con un desarrollo social y afectivo alto, llega a mi
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Desarrollo Social y Afectivo Título del trabajo: ¿Qué es la Adolescencia?
UNIVERSIDAD MONTRER LICENCIATURA EN DESARROLLO INFANTIL MATERIA: Desarrollo Social y Afectivo Título del trabajo: ¿Qué es la Adolescencia? Profesor: Karla Ivette Patiño Ortega Alumno: Karla Alejandra Milanés Chávez 3° A Morelia, Michoacán, 5 de diciembre 2017. ¿Qué es la adolescencia? La búsqueda de la identidad Durante los años de la
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Desarrollo social y contemporaneo
ACTIVIDAD DESARROLLO SOCIAL Y CONTEMPORANEO MANUAL DE OBSERVACION DE REALIDADES VIOLENYOLOGIA ELABORADO POR: JACQUELINE MAHECHA RIAÑO ID 329376 CORPORACION UNIVERSITARIA UNIMINUTO SEDE BOGOTA SUR FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS BOGOTA 2015 TUTOR: SANDRO ROMERO PARRA DESARROLLO ACTIVIDAD GUIA DE OBSERVACION DE REALIDADES TEMA: Manual de VIOLOENTOLOGIA
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Desarrollo Social Y De La Personalidad
desarrollo social y de la personalidad La solución de una crisis de desarrollo da nacimiento a un aspecto particular del crecimiento de la personalidad asociado principalmente a una de las fases del ciclo vital. En la fase inicial de la vida está la conquista de la confianza, seguida sucesivamente por
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Desarrollo Social Y De La Personalidad
DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD. Félix López Cuando el niño nace, se encuentra indefenso; su supervivencia depende de la ayuda que le preste al grupo social donde vive. DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD Como ya habíamos mencionado el niño desde el momento en que nace trae consigo la
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Desarrollo Social Y De La Personalidad
Desarrollo social y de la personalidad Autor: Félix López Resumen El niño desde el momento en que nace trae consigo la disposición para iniciar su proceso de socialización ya que es un ser indefenso y para sobrevivir depende de la ayuda que le brinde el grupo social en donde se
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DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD
En la sociedad existen patrones a seguir que los mismos seres humanos han estipulado para llevar a cabo ciertas actividades. Estos patrones son reglas que indican el comportamiento aceptable por la sociedad, entre ellos, tenemos patrones de rol de género. Sin duda alguna, es uno de los más significativos dentro
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Desarrollo social y de la personalidad
nDesarrollo social y de la personalidad 1. Introducción Al nacer, los niños están muy indefensos y su supervivencia depende de la atención que le preste su grupo social. Así mismo, tiene una serie de necesidades básicas como la sentirse protegido, la alimentación, limpieza, una temperatura adecuada, una posibilidad de establecer
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DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD EN LA INFANCIA INTERMEDIA DE 11 A 12 AÑOS
Docente: Msc. Jhonatan Collahuazo Cuases Tutora: Lic. María Gabriela Intriago Estudiante: Irina Olives Castañeda DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD EN LA INFANCIA INTERMEDIA DE 11 A 12 AÑOS De acuerdo con Feldman (2008) la niñez intermedia es conocida como etapa escolar, la cual empieza alrededor de los seis años
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DESARROLLO SOCIAL Y EL SURGIMIENTO DE LA PERSONALIDAD.
DESARROLLO SOCIAL Y EL SURGIMIENTO DE LA PERSONALIDAD. Los niños y las niñas que están en la etapa de infancia y la niñez son como una esponja, aprenden todo lo que esta a su alrededor como son patrones de conducta, así como también las normas, reglas y significados culturales de
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DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL NIÑOS
DESARROLLO INFANTIL DE 3 A 4 AÑOS En esta etapa los niños quieren hacerlo todo por si mismos, están ansiosos por aprender, son independientes. Surgirán los temores a lugares desconocidos y a experiencias nuevas. DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL: Tienen amigos imaginarios, ya que tienen una imaginación muy activa
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Desarrollo social, moral y cognoscitivo
Desarrollo social, moral y cognoscitivo Un ábaco proporciona las experiencias concretas para aprender conceptos abstractos. Para entender las características del aprendizaje en la niñez, adolescencia, adultez y vejez, los psicólogos educacionales elaboran y aplican teorías acerca del desarrollo humano. Vistas a menudo como etapas por las cuales las personas pasan
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Desarrollo Social, Sexual Y Cultural Del Adulto Joven
Desarrollo Social, Sexual Y Cultural Del Adulto Joven Ensayos para estudiantes: Desarrollo Social, Sexual Y Cultural Del Adulto Joven Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.624.000+ documentos. Enviado por: lic.sharon 15 febrero 2012 Tags: Palabras: 1487 | Páginas: 6 Views: 903 Leer Ensayo Completo Suscríbase • DESARROLLO
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Desarrollo social, Teoría del apego
Actividad 6. Desarrollo social, Teoría del apego El experimento de Harlow sobre el apego: Harlow al experimentar con monos pequeños se dio cuenta que los monos creaban un vinculo con algún pedazo de tela, ya sea un pañal u otra cosa. Al notar esto quiso realizar un experimento que era
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Desarrollo Socio Afectivo Del Adolescente
Desarrollo socio afectivo del adolescente Teorías sobre el adolescente Sigmund Freud consideraba la etapa genital de la maduración sexual como el principio fundamental de la adolescencia. Ésta es un re-despertar de los impulsos sexuales de la etapa málica, la cual ahora se orienta por canales aprobados socialmente: relaciones heterosexuales con
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Desarrollo Socio Efewctivo De La Infancia
DESARROLLO SOCIOAFECTIVO EN LA INFANCIA Se pueden destacar tres aspectos claves para el desarrollo socioafectivo de los niños y niñas de 0 a 6 años de vida: La figura de apego, la escuela y el ambiente. El desarrollo socioafectivo en la primera infancia va a significar un momento clave que
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Desarrollo Socio Emocional
Teoría del desarrollo psicosocial de Erikson El psicólogo de desarrollo Erik Erikson propuso una teoría de desarrollo emocional que consiste en ocho crisis. Cada crisis se produce durante una ventana específica en el desarrollo del individuo. La primera crisis confianza versus desconfianza se produce en la infancia (desde el nacimiento
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Desarrollo Socio Emocional
Definición del proceso socio-emocional. Conceptos básicos involucrados en el proceso socio-emocional. Desarrollo socio-afectivo. DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL. Los primeros años de vida (desde el nacimiento hasta 5 años) son considerados por muchos, como un periodo único del desarrollo humano, y los padres o cuidadores asumen un papel importante en esta etapa de
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DESARROLLO SOCIO EMOCIONAL EN EL AULA
ENSAYO “DESARROLLO SOCIO EMOCIONAL EN EL AULA.” INTRODUCCIÓN. Compartir, hacer amigos, prestar atención, expresar las emociones y lidiar con los desafíos con éxito son cruciales para el aprendizaje, éxito y felicidad de por vida. Estas destrezas son parte del desarrollo social y emocional, el cual empieza con las experiencias y
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Desarrollo Socio-afectivo En Adolescentes.
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO EN LOS ADOLESCENTES. Sabemos que los cambios biológicos y cognitivos interaccionan y dan paso a conductas de difícil comprensión. El individuo se encuentra con la necesidad de reconstruir una nueva imagen corporal que puede llevar a inestabilidad emocional, sensibilidad extrema, inhibiciones e idealizaciones. El GRUPO DE AMIGOS y
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Desarrollo socio-cognitivo
Desarrollo socio-cognitivo Edad Pensando sobre lo que pensamos de nosotros mismos Pensando sobre otras personas Pensando sobre las relaciones entre las personas 1 – 2 años *Cuando el niño se reconoce en un espejo. *El niño se da cuenta de ser independiente de mamá. *Regaña a sus juguetes. *Distingue el
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Desarrollo Socio-emocional
• 1. Desarrollo Socioemocional • 2. ¿Qué es el desarrollo social? Se inicia desde el periodo prenatal. Éste comienza desde el nacimiento, ya que la primera interacción social que tiene el infante es con la madre Sus pares serán los siguientes socializadores en su vida, junto con las instituciones sociales
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DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL
CAPÍTULO VIII - DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL INTRODUCCIÓN “La vida socio - emocional del hombre está estrechamente relacionada con todo el funcionamiento psicológico y constituye la base del estudio de la personalidad, por tanto, viene hacer una reacción compleja e integral”. En los primeros años se estructuran las bases de la personalidad,
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DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL EN LA INFANCIA.
Aparición de la experiencia emocional. Las teorías modernas del desarrollo emocional distinguen entre “estados emocionales”, “expresiones” y “experiencias emocionales”. Según el análisis estructural de las emociones, propuesto por Lewis y Michelson, el estado emocional se refiere a los cambios internos en la actividad somática y/o fisiológica mientras que la expresión
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DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
INTRODUCCION AL DESARROLLO SOCIOAFECTIVO 1. JUSTIFICACION Y NECESIDAD DE LA EDUCACIÓN SOCIOAFECTIVA Antes de abordar el tema del desarrollo socioafectivo de los niños en sus aspectos afectivos sociales, moral y sexual es necesario reflexionar sobre la importancia del ámbito socioafectivo y de la educación emocional en la sociedad actual y
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DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
Desarrollo socioafectivo. 1 Elementos para la comprensión del proceso de socialización. Los niños están predispuestos para la interacción, esta precocidad es una variable básica para la interacción. Los bebés desde muy pequeños muestran preferencia por los estímulos sociales: personas, rostro humano, sonidos... Los adultos son hábiles para atribuir significado e
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Desarrollo Socioafectivo
En un principio el niño tiene necesidad de ser asistido por un adulto para alimentarlo, asearlo, etc. Aproximadamente a los dos meses de edad es capaz de percibir el rostro humano y reconocer la voz de la madre con sus diferentes modulaciones, es capaz de asociar el rostro humano con
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Desarrollo Socioafectivo
I. INTRODUCCION Los seres humanos por naturaleza necesitamos relacionarnos con nuestro entorno, es decir con los objetos y las personas que nos rodean; sabemos que al nacer no contamos con todas las herramientas necesarias para hacerlo y aunque estemos preprogramados con algunas, necesitamos de alguien para aprenderlas y llevar a
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Desarrollo Socioafectivo
Desarrollo socio-afectivo El desarrollo socio-afectivo es un aspecto importante en el desarrollo de la niñez temprana. Al principio las relaciones son con los padres, después con los hermanos y familiares para después extenderse con sus compañeros de juego y otros niños. El desarrollo de amistades es un aspecto importante en
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DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
PROBLEMATICAS DE LOS NIÑOS EN EL AULA DE CLASE . John: es un niño que al llegar al colegio manifestó una actitud de inseguridad, timidez. No le gustaba integrarse con los demás niños, no participaba de obras de teatro, le daba miedo, inseguro en las actividades lúdicas y artísticas como
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Desarrollo SocioAfectivo
DESARROLLO SOCIAL AFECTIVO DEL NIÑO Es de gran importancia conocer el campo de desarrollo socio afectivo del niño para comprender que es un cúmulo de conocimientos trasmitidos por la familia y sociedad, además de que estos repercuten en la vida social que lleve el niño. Por eso se tienen que
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Desarrollo Socioafectivo
Como educador/a infantil de un aula de niños/as de 2 años, en la observación diaria que realizas del grupo, observas determinadas conductas en un niño que te exigen realizar un registro de sus comportamientos sociales para estudiar una posible intervención educativa específica. * Expón qué indicadores consideras significativos para valorar
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DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
IES "Martínez Vargas" Barbastro (Huesca) CFGS “EDUCACION INFANTIL” DISTANCIA MODULO: DESARROLLO SOCIOAFECTIVO. TAREA Nº: 1 UNIDADES DIDACTICAS: 1, 2 y PRIMERA PARTE T 3 (Hasta la pag 23 incluida) EVALUACION: 1ª Para realizar la actividad 1 y 2 es necesario conocer los contenidos de la unidad 1. Para realizar los
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Desarrollo Socioafectivo De 0 A 6 años
EL DESARROLLO AFECTIVO DE 0 A 6 AÑOS Nombre: Amanda Apellidos: Jaramillo Perales Asignatura: Desarrollo socio afectivo ÍNDICE • Página 1 _________________________ Portada. • Página 2 _________________________ Índice. • Página 3 _________________________ Introducción. • Página 4 _________________________ Primera Parte. • Página 5 _________________________ Segunda Parte. • Página 6 _________________________ Segunda
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Desarrollo socioafectivo. Tarea desarrollo afectivo de 0 a 6 años.
Tarea 1 desarrollo afectivo de 0 a 6 años. 1) Conductas de cada miembro de la familia que tiene con Paco: -María, la madre de Paco es la que le cuida y le atiende hasta que llega de trabajar su padre a las tres. -Andrés es su padre, es el
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Desarrollo Sociocultural Del Niño
El desarrollo infantil es el conjunto de pautas, que conllevan a un serie de etapas que el niño debe tener para formarse y obtener un buen desarrollo tanto físico, social, psicológico y emocional, es por eso que en conjunto con la cultura y las personas que lo rodean el pequeño
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Desarrollo socioemocinal en adolecentes con asperger
Universidad de la Salud del Estado de México Universidad Autónoma del Estado de México Trabajo: Entregable 8 Nombre del Alumno: Samantha Betanzos González N° de cuenta: 1312070 DESARROLLO SOCIEMOCIONAL DE ADOLECENTES CON SINDROME DE ASPERGER En los últimos años se ha prestado especial atención al desarrollo socioemocional de niños y
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Desarrollo Socioemocional
DESARROLLO EMOCIONAL DE 0 A 6 AÑOS CONCEPTO DE AFECTIVIDAD La afectividad la entendemos como los distintos estados de ánimo, agradables o desagradables que tiene el niño. Tan afectividad es el enfado como la alegría. Hay que distinguir sentimientos (duraderos y menos intensos) y emociones (breves y muy intensos). CARACTERÍSTICAS
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Desarrollo Socioemocional
DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL Los primeros años de vida (desde el nacimiento hasta 5 años) son considerados por muchos, como un periodo único del desarrollo humano, y los padres o cuidadores asumen un papel importante en esta etapa de desarrollo. Un buen ambiente socio‐afectivo, proporciona una lista de respuestas emocionales que le
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Desarrollo socioemocional
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “JOSE FEDERICO BORJON DE LOS SANTOS” CLAVE: 05DNL0001Z CICLO ESCOLAR 2021-2022 VILLA DE SAN JUAN DE SABINAS. COAHUILA CURSO EDUCACION SOCIOEMOCIONAL Trayecto formativo: Bases teórico metodológicas para la enseñanza. Unidad de aprendizaje II: Desarrollo socioemocional en la infancia. Contenido: Apego y vínculos sanos o Apego y tipos
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DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
http://www.autonoma.pe/static/img/logo-autonoma.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL PERÚ PROYECTO PROFESIONAL Campus Virtual UPTx: Todos los cursos EQUIPO DE TRABAJO: Solis Bautista Elizabeth Cristina Huauya Valenzuela Richard Henry Reginaldo Arteaga Jonathan Edwards Valencia Becerra Daniel Eduardo ASIGNATURA: DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL DOCENTE RESPONSABLE: Ps. Diaz Torres José Arturo 2021- II DEDICATORIA Este presente trabajo está dedicado
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Desarrollo socioemocional en la influencia y la niñez temprana.
Ensayo Ingreso al mundo social: Desarrollo socioemocional en la influencia y la niñez temprana. Los seres humanos en el transcurrir de los días y a lo largo de toda nuestra vida estamos en contacto con demás personas de nuestro entorno, cultura y semejantes a nosotros, y esto nos ha marcado
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Desarrollo Socioemocional, Estatus Socioeconómico Y Desarrollo Moral (6 -12 años)
Desarrollo Socioemocional, Estatus Socioeconómico y Desarrollo Moral (6 -12 años) En esta etapa aparte de los progresos a nivel cognitivo se dan grandes avances en el área afectiva y la formación de la personalidad. El progresivo descentramiento le permite analizar las personas y las cosas desde diferentes puntos de vista
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DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL.
DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL El niño es un individuo que crece como una unidad independiente cuya naturaleza adquiere color a través de la experiencia con el mundo que lo rodea. La herencia le proporciona potencialidades y limitaciones que dependen del ambiente que los rodea. La herencia es específica y es individual. Los
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DESARROLLO SOCIOPERSONAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS DERECHOS DE NIÑOS Y NIÑAS
Responsabilidad profesional frente a la denuncia y derivación en casos de maltrato infantil y abuso sexual. Mariela Grandón DESARROLLO SOCIOPERSONAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS DERECHOS DE NIÑOS Y NIÑAS Instituto IACC 20-03-2020 ________________ Desarrollo En este caso del cuarto básico en que Tomás ha venido presentando hace semanas de
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Desarrollo sostenible
Desarrollo sostenible Se llama desarrollo sostenible aquél desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones. Intuitivamente una actividad sostenible es aquélla que se puede mantener. Por ejemplo, cortar árboles de un bosque asegurando la repoblación es una actividad sostenible.
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DESARROLLO SOSTENIBLE
La responsabilidad social empresarial es una nueva forma de hacer empresa en Colombia. Por los recientes procesos de globalización que vivimos, ésta modalidad de empresa surge del convencimiento poruna necesidad de innovación yalcanzar competitividad en el ámbito empresarial,sumando un componentela sostenibilidad que debe ir más allá de lo tecnológico para
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