Temas Variados ensayos y trabajos
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Documentos 355.601 - 355.650 de 855.606
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Evaluacion Matematicas
EVALUACION DE EDUCACION MATEMATICAS Nombre: _____________________________________________________________Curso:______________ Fecha: ______________________________________________________ Puntaje: _________/___________ Objetivo: Evaluar contenidos de: Escritura y lectura de números del 0 al 100. Unidades y decenas. Ordenar secuencias de mayor a menor y viceversa. I. Escribe con palabras los siguientes números: a) 31 b) 26 c) 10 d) 17 e)
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EVALUACION MATEMATICAS 3° PRIMER BIMESTRE
EVALUACIÓN BIMESTRAL MATEMÁTICAS 3º NOMBRE:_____________________________ 1. ¿Cuál es la probabilidad de ocurrencia del evento R? a) ½ b) ¼ c) 1/3 d) 1/6 2. ¿Cuál es la probabilidad de ocurrencia del evento S? a) ½ b) ¼ c) 1/3 d) 1/6 3. ¿Cuál es la probabilidad de ocurrencia del evento
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EVALUACION MATEMATICAS 3º BASICO
EVALUACIÓN Nombre: ________________________________________ Curso: 4° _____ I. Encuentra la alternativa correcta a cada uno de los siguientes ejercicios descubriendo a qué propiedad pertenecen: 1. a) Propiedad Asociativa b) Propiedad Conmutativa c) Propiedad Distributiva de la multiplicación d) Propiedad Elemento Neutro 2. a) Propiedad Elemento Neutro b) Propiedad Conmutativa c) Propiedad
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Evaluacion Matematicas 4 periodo
INSTITUTO EDUCATIVO ALFA EVALUACION FINAL CUARTO PERIODO ÁREA: MATEMÁTICAS NOMBRE: _______________________________________ GRADO: _________ FECHA: ______________ 1. Marca la respuesta correcta en cada caso. 1. Las fracciones decimales tienen como denominador 1. Los números pares 2. Potencia de diez 3. Números iguales 4. 10 1. Cuando el denominador de una fracción
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EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 5° BÁSICO 2019
10204 Escuela Capitán José Luis Araneda Corporación Municipal de Renca Asignatura: Matemática Profesora: Yannina Guerrero Cornejo/ Yasna Flores Nivel: 5° básico EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 5° BÁSICO 2019 Puntaje ideal: ___________ Puntaje Obtenido : __________ Nota :_____________ 1. Encierra en un círculo la alternativa correcta ( 1 punto c/u) 1. Un ejemplo
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EVALUACIÓN MATEMÁTICAS BLOQUE I
EVALUACION DE MATEMÁTICAS DE SECUENCIA CORRESPONDIENTE AL BLOQUE I NOMBRE DEL ALUMNO ____________________________________________________FECHA__________ PRIMER GRADO GRUPO “A” ACIERTOS_______________ CALIF._____________________ 1.- completa la sucesión de la siguiente tabla Lugar de la figura Número 1 3 2 9 3 4 21 5 10 20 2.- Para la sucesión 6, 12, 18,24,30,36,42,48…subraya la
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EVALUACION Matemáticas para la administración
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS ADMINISTRACION I DAE-300 EVALUACION #1 CATEDRATICA: Olga Celeste Sanabria ALUMNA: MARCELA IVETH CASTILLO REYES N° CUENTA: 20102100017 4 DE FEBRERO DEL 2017 SAN PEDRO SULA 1. Enumere las cinco funciones gerenciales más importantes de los administradores
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Evaluación matemáticas quinto básico
Evaluación de Matemáticas Nombre: __________________________________ Curso: _______ Fecha: _________ I.- Escribe el nombre del número o el número según corresponda: (6 ptos.). 1. Ciento ochenta millones trescientos cuarenta y tres mil trescientos dos: _____________________________ 2. 2.349.508.679: ____________________________________________________________ 3. Veinticinco mil cientos cincuenta y ocho: ________________________________ 4. 1.239.476: _______________________________________________________________ 5. Diecinueve
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Evaluación Matemáticas Sexto
1.- Las investigaciones que hace la NASA han permitido obtener una medida aproximada de los diámetros de los planetas del sistema solar Mercurio: 4 880 km Venus: 12 104 km Tierra: 12 756 km Marte: 6 794 km Júpiter: 142 984 km Saturno: 120 536 km Urano: 51 118 km
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EVALUACIÓN MATEMÁTICAS “NUMEROS”
insignia Escuela Alcalde Maximiliano Poblete Cortés. D-74 ANTOFAGASTA Profesoras: Aída Morales M. –Rosa Liendro M. Terceros años A- B EVALUACIÓN MATEMATICAS “PROBLEMAS” NOMBRE: CURSO: FECHA: PUNTAJE TOTAL: 20 puntos PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: Objetivo de Aprendizaje: OA10 Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyan dinero e involucren las cuatro operaciones
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EVALUACION MATEMATICAS.
C:\Users\PC_11\Desktop\insignia.png Colegio John Wall Holcomb - Matemáticas – Quinto año. Evaluación de Matemáticas. NOMBRE………………..……………………………………..CURSO………….FECHA………..Pjeideal: 35 ptos. pje real: ptos Nota:……………………….. R.U.T:_____________________________ Objetivo: Lectura y escritura de decimales-ordenar y comparar decimales suma , resta y multiplicación de decimales , transformar fracciones a decimales y viceversa operaciones combinadas de decimales – ubicar
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Evaluación Matemáticas. Primero De Primaria.
Autoevaluación Matemáticas. 1.- Rellena el círculo de la respuesta correcta. 3 6 9 15 18 24 30 ⃝A. 11, 20,26 ⃝B.12, 21, 27 ⃝C.10, 11,19 6 12 18 30 36 48 60 ⃝A.6, 14,18 ⃝B.12, 21,27 ⃝C.24, 42,54 7 14 21 35 42 56 70 ⃝A.3, 6,9 ⃝B.28, 49,63 ⃝C.7,
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Evaluación Maternal
CENTRO ESCOLAR: ESTANCIA INFANTIL HEROES DE TECAMAC NOMBRE DEL DOCENTE: DIANA PATRICIA SANCHEZ TINAJERO SALA O GRUPO: 1“B” CICLO ESCOLAR: 2013- 2014 ALUMNO: EVALUACION INICIAL PSICOMOTRICIDAD Corre por todo el salón, se agacha y se levanta con facilidad, sigue indicaciones, le pega a la pelota, le gusta dar vueltas, rueda
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Evaluación Maternal 1
MOTRIZ • Se sienta en cuclillas y se levanta sin ayuda. • Gira la perilla de una puerta. • Salta con ambos pies en un mismo lugar. • Sube y baja por escaleras, un escalón cada vez. • Construye una torre de 5 a 6 cubos. • Garabatea con la
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EVALUACIÓN MAYO MATEMATICA.
Colegio Nuestra Señora de las Mercedes Asignatura: Matemática Curso: 4° Básico Nombre:________________________________________Fecha:________________ RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS. MULTIPLICACIONES: a) 281 • 6 b) 630 • 5 c) 759 • 7 d) 881 • 9 e) 385 • 6 f) 3462 • 5 DIVISIONES 1. 56:3 = d) 67:2 = 1. 176
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Evaluacion Media
Evaluación final 3ª etapa (30/9 al 30/11): Formación personal y social Los aprendizajes a evaluar en esta área son: El respeto por los símbolos patrios. La aceptación de las normas de funcionamiento grupal e institucional. La participación e integración al grupo de pares. La forma en que resuelven los conflictos.
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EVALUACIÓN MEDIA
ALUMNO: ALCIBAR PEREZ JOEL ALEXANDER GRADO: SEGUNDO GRUPO: “D” CAMPOS FORMATIVOS: Desarrollo Personal y Social: Se ha observado el comportamiento de Alex con sus compañeros y refleja una actitud de cordialidad y buenas relaciones entre ellos, en algunas ocasiones suele jugar un poco brusco con ellos y hacer uso de
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Evaluacion Media
Fecha: 21 de noviembre del 2014 Los niños aprendieron jugando: sin darse cuenta, su vocabulario y trabajaron la lógica y la memoria. Además, los títeres, estimularon la comprensión del niño, ya que tiene que interactuar con los personajes. Esto ayuda a los pequeños a ponerse en el lugar de otras
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EVALUACION MEDIA DE PREESCOLAR
EVALUACIÓN MEDIA 1° “A” ciclo escolar 2014-2015 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Convive más con sus compañeros del salón, conversa con ellos de las actividades que realiza en su también da a conocer lo que sabe sobre un tema que se esté abordando en el aula, le agrada escuchar la narración de
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EVALUACION MEDIA NIVEL INICIAL
Evaluación Inicial Alumno:Catalina. Jardín de Infantes Nro. 943 Sección: 2B Sala: Celeste Turno: Tarde Fecha: Abril 2013 Docente: Karina Moyano. Área: Formación personal y social. En cuanto a la independencia y autonomía en el accionar cotidiano, se mostró conocedora de todos los espacios de la institución , comenzando a reconocer
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EVALUACIÓN MEDIANTE RÚBRICAS ESTANDARIZADAS PARA EL ÁREA TÉCNICA
EVALUACIÓN MEDIANTE RÚBRICAS ESTANDARIZADAS PARA EL ÁREA TÉCNICA. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: EXPOSICIÓN ORAL Ponderación: 10 % Semestre: Cuarto Semestre Unidad de Aprendizaje: Sistemas de Calidad Etapa: Producto Integrador de Aprendizaje Actividad: Exposición de un proceso establecido en una empresa certificada. Tipo de evaluación: Heteroevaluación Competencias Genéricas: 1. Se conoce y
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Evaluacion Medica Delito
Informe médico-legal pericial. Informe escrito y oral Medical evaluation of the injured subject. Legal-expert medical report. Written and oral reports B Rodríguez-Martínez a, JA Coello-Carrero a a Instituto de Medicina Legal de Galicia (IMELGA). La Coruña. Palabras Clave daño corporal, valoración, documentos médico-legales, informe, declaración, peritación. Keywords body damage, evaluation,
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EVALUACIÓN MÉDICA PARA LA CALIFICACIÓN DE LA APTITUD PARA REALIZAR TRABAJOS EN ALTURAS
Descripción: imagen cinco MANUAL DE VIGILANCIA Y SEGURIDAD PARA USUARIOS Numerar OBJETIVO El presente manual tiene como objetivo presentar las normas y/o procedimientos con los cuales CINCO S.A., garantiza la seguridad a los usuarios y visitantes durante la prestación de servicios. ALCANCE La documentación del presente manual, da cumplimiento a
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Evaluación Medición
Evaluación Medición Objetivos de Aprendizaje: * Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas estandarizadas (cm y m) en el contexto de la resolución de problemas. Puntaje Total: 24 Puntaje obtenido: _____________ 1.- Mide cada objeto con tu regla y escribe la medida de cada uno. (12 pts) _________________
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Evaluación Medioambiental.
APLICACIÓN DE LA NORMA ISO 14.000 EN EMPRESA DEDICADA A LA EXTRACCION DE ARIDOS ISO 14000 sistema de gestión ambiental Integrantes: Mónica Castro M., Susan Ortega S., Andrés Sepúlveda S. Asignatura: Evaluación Medioambiental. Profesor: Albercio Sáez Molina. 05/05/2016 INDICE * Introducción…………………………………………………………………...1 * AUTOEVALUACIÓN INICIAL DE GESTIÓN AMBIENTAL……………..2 * COMPROMISO Y
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EVALUACIÓN MEDIOS AUDIOVISUALES, TIC´S Y EDUCACIÓN
EVALUACIÓN MEDIOS AUDIOVISUALES, TIC´S Y EDUCACIÓN 1. Analice la charla TED “El peligro de quedarse con una sola historia”. A continuación, describa cómo promovería la pluralidad de miradas, en base a un contenido que seleccione del Nivel Primario. 2 puntos 2. Establezca una relación entre la actualidad educativa y alguno
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EVALUACIÓN MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN
COLEGIO POLITÉCNICO AQUELARRE - TENO EVALUACIÓN MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN NOMBRE: ___________________________________FECHA:__________CURSO: 2° B NOTA______ Tiempo estimado 60 minutos. PTJE.Total: PTJE.OBT.: 1. Señale si las aseveraciones son verdaderas o falsas. 1___Internet puede considerarse como una plataforma que reúne a los medios de comunicación social. 2___El teléfono y la carta son
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EVALUACION Mencione dos obligaciones patronales en términos de la Ley del Seguro Social.
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL DELEGACION OAXACA SUBDELEGACIÓN OAXACA EVALUACION 1.- Mencione dos obligaciones patronales en términos de la Ley del Seguro Social. 2.- ¿Cuál es la finalidad de la seguridad social? 3.- Mencione a que se le llama domicilio fiscal en términos del Código Fiscal de la Federación. 4.-
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Evaluacion Mental
Taller #5 Causas y consecuencias de los accidentes 1. Identifica las causas de los accidentes ocurridos en tu empresa ó lugar de trabajo en el último año y verifica cuáles controles se han implementado para evitarlos. Las causas de los accidentes en el último año en la empresa donde trabajo
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Evaluación Metacognitiva
INTRODUCCIÓN La metacognición se refiere al conocimiento del conocimiento, el pensamiento sobre el pensamiento, y se trata de procesos autorregulatorios del funcionamiento de procesos cognitivos más específicos detallados en los apartados anteriores. Tienen una importancia capital en el aprendizaje. Son los sistemas de alerta y de consciencia que han de
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Evaluación Metacognitiva 1 MIM
EVALUACIÓN METACOGNITIVA DEL MÓDULO 1/UNIDAD 1 Nombre Angell MALDONADO ROJAS Fecha 20/10 A partir de lo realizado le invitamos a responder de manera corta y precisa las siguientes preguntas, luego deposite su evaluación. 1. ¿Qué tengo claro del Taller personal Nº1? Me queda claro que para enseñar ciencias debo considerar
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Evaluacion Metodologia
1 Puntos: 1 En todo proceso de conocimiento existen dos condiciones básicas e interrelacionadas, estos son dos elementos que son inherentes al proceso de conocimiento, asi podemos definir con relacion a estos dos elementos que el conocimiento es: Seleccione una respuesta. a. Que el conocimiento es vulgar y científico b.
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Evaluacion Mi Amigo El Negro
CONTROL DE LECTURA 3º: MI AMIGO EL NEGRO. Nombre:___________________________________________________________________ Fecha:20/03/2015 Curso:__________________ Puntaje: _________/ 31 puntos I. Ítem de Selección Múltiple: Contesta las siguientes preguntas encerrando en un círculo la alternativa correcta.(12 puntos) 1. ¿Quién era la Blanca? a) La mamá del Negro b) La tía del Negro c) La vecina
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Evaluación Mi Querido Enemigo
http://www.liceoief.cl/images/logo.png CONTROL DE LECTURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “MI QUERIDO ENEMIGO” LICEO “INÉS ENRÍQUEZ FRÖDDEN NOTA: Nombre del Profesor (a) BETSABETH GUTIÉRREZ LIZAMA Alumno(a): Curso: 6° Duración: 1 Hra 20 min. Puntaje real: 47 puntos. Puntaje obtenido: puntos. Fecha: Exigencia: 60% Objetivo de la prueba: Identificar y analizar distintos aspectos de
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Evaluacion Microeconomia
Evaluación Nacional 2013 - 1 Question1 Puntos: 1 La Ley 222 de 1995, en sus artículos 71 y subsiguientes, regula lo referente a la Empresa Unipersonal. Con relación a la cesión de las cuotas, el titular de una E.U, podrá hacerlo: Seleccione una respuesta. a. De manera Total. b. De
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EVALUACION MICROECONOMIA
Juan tiene un presupuesto de 100 unidades monetarias y tiene que decidir cuánto comprar de colombinas y frunas. Afortunadamente el se conoce a sí mismo y sabe cuanta utilidad marginal la da el consumo de ambos bienes. Esa información y el precio unitario de cada bien se presentan en la
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Evaluacion Modelo CIPP
Modelo CIPP ¿Cómo se lleva a cabo el modelo CIPP? El modelo CIPP desarrollado por Stufflebeam contempla en su estructura básica a los cuatro elementos que conforman sus siglas: la evaluación del contexto como ayuda para la designación de las metas, la evaluación de entrada como ayuda para dar forma
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Evaluacion modelo EFQM
EVALUACION MODELO EFQM INDICE 1.- Introducción 2.- Sistema de calidad 3.- Evaluación calidad utilizando la herramienta Perfil 4.- Criterios y subcriterios 5.- Propuesta Líneas estratégicas Universidad de Sevilla en relación con la calidad 6.- Anexos 1.- INTRODUCCIÓN Existen múltiples definiciones sobre el término calidad, destaca las que define la calidad
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Evaluación Modular B: Impulso al aprendizaje
Evaluación Modular B: Impulso al aprendizaje Instrucciones: Toma en cuenta los recursos y estrategias que se compartieron en los videos de cada uno de los temas, incorpora lo que hayas identificado útil para tu práctica docente. 1. Describe cuatro recursos que puedes utilizar en tu práctica docente, para despertar el
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Evaluacion Modulo 2
Evaluación del Módulo 02 Uno de los siguientes objetivos no corresponde al nuevo paradigma de la OIT de TRABAJO DECENTE, en el ámbito de la seguridad y la salud. Crear, promover e intensificar la sensibilidad en todo el mundo en relación con las dimensiones y consecuencias de 105 accidentes vinculados
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Evaluacion Modulo 5 Medicos Comunitarios
POSGRADO EN SALUD SOCIAL Y COMUNITARIA EVALUACIÓN MÓDULO 5: POLITICAS DE SALUD Nombre y Apellido: ………………………………………………………………… Fecha: ……………………………………. Caso: Teresa Gómez El intenso dolor de cabeza se tornaba insoportable para Teresa Gómez. A través de la ventana de la precaria casa de chapa y cartón podía divisar el cielo plomizo
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Evaluación Modulo I Coordinador de Seguridad y Salud.
COORDINADOR SE SEGURIDAD Y SALUD EN OBRAS DE CONSTRUCCION MODULO 1 1 La salud es un equilibrio en lo: Selecciona una: a. Social y físico b. Físico y mental c. Físico, mental y social 2 Interrelaciones entre trabajo y salud Selecciona una: a. El trabajo siempre perjudica a la salud
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EVALUACION MODULO I DIPLOMADO EN POLITICAS PUBLICAS
EVALUACION MODULO I DIPLOMADO EN POLITICAS PUBLICAS Alumno: José William Díaz Aguilar 1. Defina la Teoría de la Nueva Gestión Publica La teoría de la Nueva Gestión Pública, es considerada como un nuevo paradigma de la Gestión Pública, desde los aportes de los autores que manifiestan superar el burocratismo, donde
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EVALUACIÓN MÓDULO I PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
EVALUACIÓN MÓDULO I PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Teorías Conductistas Cognoscitivistas Diferencias 1. Su estudio se basa en conductas que se pueden observar y medir. 2. Define al ser como receptivo que aprende a través
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EVALUACIÓN MÓDULO I PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
EVALUACIÓN MÓDULO I PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Diferencias. Conductismo Cognitivismo. 1. El aprendizaje se crea a partir de un estímulo externo. 2. Utiliza métodos de estrategias de enseñanza de estímulo y respuesta. 3. El
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EVALUACIÓN MÓDULO I PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
EVALUACIÓN MÓDULO I PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Semejanzas * Ambas teorías mencionan que los adultos/educadores, deben poseer conocimientos previos respecto a los contenidos a trabajar con los educandos. * Tanto la teoría conductista como
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EVALUACIÓN MÓDULO I PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
EVALUACIÓN MÓDULO I PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. SEMEJANZAS: 1. Ambas teorías utilizan la experimentación como el conductismo = Pávlov, Watson. Y en el cognoscitivismo lo hizo Piaget con sus etapas del desarrollo cognitivo. 2.
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Evaluación modulo I Y II curso secretariado jurídico
Evaluación modulo I Y II curso secretariado jurídico. - Nombre alumna: puntos: Nota: Información general de la evaluación * Esta evaluación tiene por objetivo, verificar si los contenidos expuestos en clases se han comprendido de buena manera o existe aun un grado de dificultad. - * La evaluación será enviada
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Evaluación modulo II
Evaluación Módulo II ADAPTACIONES CURRICULARES * Cynthia Valenzuela Vera. * Romina Villablanca Rojas. 1. Indique y explique brevemente, los aspectos que se incluyen al hablar de “integración a la diversidad”. Integración es proporcionar acceso y calidad en la educación a todos los estudiantes de un establecimiento, trabajando en el respeto
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Evaluación Módulo II ADAPTACIONES CURRICULARES
Evaluación Módulo II ADAPTACIONES CURRICULARES 1. Indique y explique brevemente, los aspectos que se incluyen al hablar de “integración a la diversidad”. R. Los aspectos que determinan la integración a la diversidad son: 1. Social: este aspecto apunta al contexto donde se desenvuelven todas las personas que conformamos la comunidad,
2.250 Palabras / 9 Páginas