Temas Variados ensayos y trabajos
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EVALUACIÓN ESCRITA NMIII “EVA LUNA”
EVALUACIÓN ESCRITA NMIII “EVA LUNA” SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ALUMNO(A): __________________________ Curso: _____ Fecha: __________ Habilidades : -Fortalecer el interés y el gusto por la lectura, reconociendo su valor como experiencia de formación, crecimiento, y de conocimiento del mundo y de sí mismo. -Asumir una postura crítica frente a lo
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Evaluacion Escrita Para Primer año
El sustento teórico metodológico El concepto de marginalidad en América latina ha tenido distintas acepciones en su evolución histórica. Inicialmente hizo referencia a características ecológicas urbanas, es decir en sectores de la población instaladas en condiciones precarias, en terrenos ocupados ilegalmente, dentro de un área no incorporada a los servicios
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Evaluación Escrita SEGUNDA LENGUA. INGLÉS II. PRIMER BIMESTRE
1. Pregunta que sirve para preguntar sobre el deletreo de un nombre a)what’s your name? b) Where are you from? c) How do you spell it? d) what’s your last name 2. Dibuja relojes que marquen las siguientes horas. It´s four o´clock It´s a quarter past six It´s a quarter
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Evaluación Escucha Activa
Evaluación Escucha Activa Asignatura Habilidades Sociales Unidad 1 Técnicas de Comunicación Efectiva ________________ Nombre del estudiante: Kinberlyn Veliz Mondaca Asignatura: Habilidades Sociales Carrera: Técnico de nivel superior en logística operativa Docente: Sebastian Fernández Fecha:08-11-20 ________________ Escucha Activa A continuación se le presentan un caso, el cual debe leer detenidamente, y
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Evaluacion Escuela Primaria
INFRAESTRUCTURA DE LA ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO La escuela primaria “Miguel Hidalgo” se inició en 1977, en ese entonces se contaba con maestros, la educación era de 4 años no de 6 como en la actualidad. La escuela ha ido mejorando poco a poco con ayudas de las personas de
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EVALUACION ESCUELA: Nº 16
EVALUACION ESCUELA: Nº 16 – DON RAMON CARMEN GOMEZ GRADO: 3º DOCENTE: INES DEL VALLE COSTILLA JUSTIFICACION: La evaluación es un acto colectivo y debe tener en cuenta los acuerdos y criterios que se elaboren en el proyecto curricular, se busca poner en juego los saberes matemáticos que se vieron
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EVALUACIÓN ESCUELAS
ANEXOS 1. FORMATOS PARA HACER LA EVALUACIÓN FINAL EN LOS COLECTIVOS ESCOLARES CÉDULA DE RECONOCIMIENTO A CARACTERÍSTICAS RELEVANTES DE NUESTROS ALUMNOS (p. 27). ASPECTO SEXO NÚM. DE ALUMNOS 1º 2º 3º 4º 5º 6º TOTALES Matrícula escolar H 2 1 1 3 2 9 ¿Qué se hizo para atenderlos? ¿Cómo
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Evaluacion Español Quinto Bimestre 3er Grado
Evaluación quinto bimestre 3er grado 2013-2014. Subraya la respuesta correcta. 1.- Es un lugar en donde se encuentran libros y materiales ordenados, su función es prestarlos para su consulta o lectura…. a) Biblioteca b) Diagramas c) Poema d) Revistas de divulgación científica 2.- Son colecciones ordenadas de indicaciones llanadas reglas,
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Evaluacion Estadistica De Los Accidentes
ESCRIBA ACÁ EL TÍTULO Escriba aquí: Análisis estadístico de los accidentes Nelson Oñate Campos Investigación En Prevención De Riesgos Instituto IACC 03-04-2013 Análisis estadístico de los accidentes Una empresa de 100 trabajadores con una jornada laboral de lunes a viernes de 8 horas diarias, y con 25 días de vacaciones
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EVALUACIÓN ESTRATEGIAS DE TRABAJO PARA NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
EVALUACIÓN ESTRATEGIAS DE TRABAJO PARA NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES NOMBRE ALUMNA: Paulina Constanza Oñate Albornoz RUT: 16.958.244-0 NOMBRE DOCENTE: Alejandro Garrido Vargas FECHA: 02/01/2020 DIAGNÓSTICO A TRABAJAR: Coeficiente Intelectual de Rango Limítrofe (CIL o FIL) LUGAR: Sala de Clases ACTIVIDAD: “Antes, ahora, después” RECURSOS: Recurso audiovisual (Proyector + PC),
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EVALUACION ESTRATEGICA
RESUMEN. EVALUACIÓN ESTRATÉGICA DE DIRRECIÓN. La evaluación de las estrategias se basa en la retroalimentación oportuna y adecuada. Por qué adecuada, porque debemos controlar la presión ejercida para medir los resultados, de forma que los datos a recaudar no sean alterados por la presión de la alta gerencia. La alta
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Evaluacion estrategica.
Maestría Logo_pdf2 Nombre: Audirac Gallardo Francina Audirac Gallardo Isis Antoniela Bernal Salazar Sylvia de Jesús Montoya Rodríguez Jacobo Alonso Vargas Báez Francisco Javier Rojo Aguilar Javier Matrícula: Al02805529 AL02804981 AL02799431 AL02804214 Al02732805 AL02800131 Nombre del curso: Dirección Estratégica Nombre del profesor: MF Solís Bazán Yessica Módulo: Tema 3 Actividad: Planteamiento
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Evaluación estructura y funcionamiento del poder judicial
Examen modulo 1 Estructura y funcionamiento del poder judicial Pregunta 1 5 / 5 ptos. La forma de solución de los conflictos jurídicos basada en la intervención de un tercero imparcial, el órgano jurisdiccional, que impone una solución a las partes es: La autotutela La autocomposición ¡Correcto! El proceso Correcto,
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Evaluacion Estructural
B.3 Evaluación de la estructura organizacional La estructura corporativa de grupo Bimbo esta compuesta por negocios claves: 9. Planificaron y botana-confitería Grupo Bimbo esta integrado por por mas de 91,000 colaboradores siendo el presidente de administración el sr. Roberto Seritje sendra. Grupo Bimbo cuenta con la red de distribución más
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Evaluacion estructural de los estudiantes
Tema: Satisfacción de los estudiantes de la carrera de ingeniería del turno nocturno de la Universidad de Managua con respecto al personal administrativo, infraestructura y suministros de la Universidad. Objetivo general: Dar a conocer el nivel de satisfacción que tienen los alumnos de las carreras de ingeniería en cuanto a
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EVALUACIÓN ESTUDIO DE TÍTULOS
ESTUDIO DE TÍTULOS CALLE VILLAGRÁN N° 420, MANZANA N° 11. CARAHUE – IX REGIÓN. 1. INDIVIDUALIZACIÓN DEL INMUEBLE. Propiedad ubicada en calle Villagrán, con número actual 420, Manzana N° 11, producto de la fusión de los terrenos: Lote N° 2 ubicado en calle Manuel Rodríguez N° 339; Sitio N° 5
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Evaluación Ética (curso virtual)
Ética (curso virtual) Evaluación Indicaciones generales * La evaluación del curso consta de 3 rubros principales: * Evaluación permanente (60%); * Examen Parcial (20%); y * Examen Final (20%). * La Evaluación permanente se divide, a su vez, en 6 notas (10% cada una): * Trabajos académicos 1, 2 y
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Evaluacion euclides y pitagoras.
Matemática Unidad: Geometría Profesor: Cristian Santander F – Marcela Hermosilla Evaluación Teorema de Euclides y Pitágoras. Adecuación Nombre: ____________________________________________________ Curso: _______________ Aprendizaje esperado: * Aplicar los teoremas de Euclides relativos a proporcionalidad de trazos. * Aplicar el teorema de Pitágoras y el teorema reciproco de Pitágoras. Puntaje Total: 32 puntos
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Evaluacion evaluacion diagnostica
Fecha: Alumno(a) Área: 1. ¿Qué dato falta en la siguiente ficha bibliográfica? A. TÍTULO B. NOMBRE DEL AUTOR C. NOMBRE DE LA EDITORIAL D. LUGAR Y FECHA DE PUBLICACIÓN 2. En la siguiente oración: Doña Lucía compró un matamoscas en el mercado, la palabra compuesta es: A. COMPRÓ B. MATAMOSCAS
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EVALUACIÓN EX ANTE
EVALUACION EX ANTE La intervención que forma parte del curso de Metodología IV se estará realizando en el Instituto de Educación Básica de Aldea El Carmen Frontera, Malacatán San Marcos, en el cual se trabajará con alumnos de primero, segundo y tercero básico, esto se consideró después de un estudio
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EVALUACION EX POST
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra Introducción a la Escuela Austriaca de Economía Examen Dinero, Banca, Inflación y Ciclos Económicos Estudiante: Víctor Manuel Baldera 1. Explique cómo funciona el sistema bancario de reseva fraccionaria y sus implicaciones en términos monetarios. 2. Explique cómo se transmite una inflación monetaria a los
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EVALUACIÓN EXAMEN 1: PROYECTO COMERCIAL
Escuela de Negocios Taller de Marketing y comercialización Proyecto Comercial EVALUACIÓN EXAMEN 1: PROYECTO COMERCIAL Al finalizar el modulo usted está en capacidad y tiene los conocimientos para elaborar un proyecto comercial, es decir, puede Operar conceptualmente con modelos, estructuras y funcionamiento de las redes sociales de la actividad comercial,
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Evaluación exposición Modelos Atómicos
Resumen ¿Vivimos en un Multiverso? Daniel Martín Reina Septiembre, 2016. Texto científico. Ahora mismo puede que alguien como tu este comenzando a leer este texto en su revista favorita, la diferencia, es que este doble tuyo viviría en otro universo, y estaría tan lejos que jamás podríamos comunicarnos con el
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Evaluacion Expresion Artistica
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN MUSICAL – EXPRESIÓN CORPORAL Y APRECIACIÓN DE LA DANZA: El 99% de los niños escuchan y cantan canciones, participan en juegos, rondas y siguen el ritmo de canciones utilizando las palmas; comprenden y siguen las indicaciones que les da el maestro de música,
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EVALUACIÓN EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE EL SALVADOR FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE IDIOMAS / DPTO. DE CASTELLANO ASIGNATURA DOCENTE EVALUACIÓN : EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA. : DORA ESTHER CHICAS CANALES. CUARTO EXAMEN PARCIAL ORDINARIO SECCIÓN 06 CICLO 03 - 18 AULA SB-502 NOTA OBTENIDA ESTUDIANTE CARRERA: __ CARNÉ: _10-0130-2018____ Dina Esther
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Evaluación Externa
1) ¿CÓMO LLEVAR A CABO UNA AUDITORIA EXTERNA EN ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA? Las oportunidades y amenazas presentes en una situación siempre sobrepasan a los recursos con que la empresa cuenta y que son necesarios para explotar las oportunidades o evitar las amenazas. Así, la estrategia en esencia es un problema de
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Evaluación Externa En Administracion Estratégica
Evaluación Externa El propósito de una auditoria externa es elaborar una lista finita de oportunidades que podrían beneficiar a la empresa y de amenazas que deberían eludir. Como sugiere la palabra "finita", la auditoria externa no pretende elaborar una lista exhaustiva de todos los factores que podrían influir en un
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Evaluación Farmacología I : Farmacocinética.
Evaluación Farmacología I : Farmacocinética. Caso simulado: Paciente que acude al CDI con un episodio agudo de asma y en el interrogatorio se recoge como dato de interés que padece una insuficiencia hepática, se le prescribe Salbutamol pero el paciente no resuelve después de dosis terapéuticas máximas y la disnea
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Evaluacion Fial
• DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: WILFRAN ADQUIRIO GRADUALMENTE MAYOR AUTONOMIA Y CONCIENCIA DE NECESIDADES PROPIAS Y DE SUS COMPAÑEROS, AL IGUAL QUE COMPRENDIO LAS REGLAS ESTABLECIDAS PARA EL TRABAJO GRUPAL, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS DE LOS DEMAS, FORJANDO UNA ACEPTACION CLARA RESPECTO A SUS COMPAÑEROS. • PENSAMIENTO MATEMATICO: HAY
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Evaluacion Fianl De Preescolar
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Es una niña que ha superado su timidez y ahora se muestra bastante sociable, es capaz de mantener la atención durante actividades; dialoga con sus compañeros manifestando seguridad y confianza; participa en los diálogos de trabajo, cuestionamientos y expresa sus ideas, respetando las normas de escuchar y
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Evaluación figuras 3D
“Instruye a los niños en su camino, y aun cuando fuere viejo no se apartará de él” Proverbio 22:6 GUÍA DE APRENDIZAJE FIGURAS 3D Nombre: Curso: Fecha: Aprendizajes Esperados: OA 16 Determinar las vistas de figuras 3D, desde el frente, desde el lado y desde arriba ITEM I. Observa las
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Evaluacion Final
INFORME TECNICO PEDAGOGICO CONSOLIDADO ANUAL - 2011 NOMBRE DEL DOCENTE : ALICIA CECILIA OLORTEGUI CELIZ ÁREA : COMUNICACIÓN ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS DEL EDUCANDO Aprendizaje de los alumnos 1.1 Se logro contrarrestar la deserción escolar en un 80%. 1.2 Se fomento una educación principista y rica en valores. 1.3 La
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Evaluacion Final
ACT 11: EVALUACIÓN FINAL Nombre de curso: Electrónica Básica – 201419. Temáticas revisadas: Voltaje, Corriente, Rectificadores, Filtro con capacitor de entrada, Regulador Zener, Conversión AC DC, Frecuencia, Periodo, Valor Promedio, Pico y RMS, Rizado, Simulación de circuitos, Fuentes de alimentación, Datasheet. Aspectos generales: El grupo debe entregar un documento-informe, como
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Evaluacion Final
Muestra autonomía en las diversas actividades que se realizan y con sus pertenencias; respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos o actividades del aula; se interrelaciona con sus compañeros y adultos de la escuela, pero se le dificulta aceptar las sugerencias de sus compañeros y trata
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Evaluacion Final
MIGUEL ÁNGEL MACHUCA ARRIAGA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Su vocabulario es amplio, utiliza más palabras se muestra más seguro al hablar antes sus compañeros sobre algún tema comentando y da su opinión, participa actualmente en canciones, le gusta, escuchar y narrar cuentos, logra describir a una persona, objetos, lugares de manera
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Evaluacion Final
HOJA DE DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA NOMBRE DEL CENTRO DE TRABAJO: JUAN N. ALVAREZ CLAVE DEL C.C.T.: DOMICILIO: CONOCIDO LUGAR: MPIO: TELÉFONO OFICIAL: - CORREO ELECTRÓNICO: ZONA: SECTOR NUMERO DE ALUMNOS TOTAL DE ALUMNOS NÚM. DE DOCENTES NÚM. DOCENTES CON OTRA FUNCIÓN 1 2 3 4 5 6
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Evaluacion Final
HOJA DE DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA NOMBRE DEL CENTRO DE TRABAJO: JUAN N. ALVAREZ CLAVE DEL C.C.T.: DOMICILIO: CONOCIDO LUGAR: MPIO: TELÉFONO OFICIAL: - CORREO ELECTRÓNICO: ZONA: SECTOR NUMERO DE ALUMNOS TOTAL DE ALUMNOS NÚM. DE DOCENTES NÚM. DOCENTES CON OTRA FUNCIÓN 1 2 3 4 5 6
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Evaluacion Final
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Uno de los primeros campos formativos que se priorizaron fue desarrollo personal y social, debido a que los niños presentaban un grado significativo de egocentrismo, así como, falta de reglas y límites para poder llevar a cabo las actividades. De tal forma que se empezaron a
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Evaluacion Final
Lenguaje y Comunicación: Es capaz de leer breves textos sin ayuda, cuando tiene alguna duda lo hace saber y cuestiona cuando algo no entiende, se le dificulta solicitar la palabra , sin embargo dialoga para resolver conflictos entre compañeros, logra intercambiar opiniones y explica por que esta de acuerdo o
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Evaluacion Final
ILKA GUADALUPE CAUICH AYALA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Comunica sus estados de ánimos, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral, cuando llega a la escuela platica acerca de lo que hizo en casa, si algo le molesta o la pone triste. Es una niña muy expresiva, siempre quiere platicar
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Evaluacion Final
Desarrollo personal y social: se esfuerza por respetar reglas y acuerdos en el aula y fuera de ella, se dirige a sus compañeros con respeto, es sociable y trabaja en equipo de forma adecuada, habla de su familia y de lo que vive a diario identifica que todos somos diferentes,
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Evaluación Final
Ev final: 2014 Ana Karen patricia Carolina francisca Leng y comunc Identifica su nombre y lo escribe con claridad en las diferentes actividades que se realizan sugieren a los papas que lo sigan apoyando cuestionarios, leyendas, cuentos, rimas, fabulas, trabalenguas, cuando un ambiente de confianza entre si, a diario, inducir
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Evaluacion Final
Desarrollo personal y social Pensamiento matemático Atiende sugerencias y muestra perseverancia. Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden. Algunas veces asume responsabilidades. Apoya a quien percibe que lo necesita. Convive conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten a
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Evaluacion Final
ESCUELA PRIMARIA IGNACIO ZARAGOZA 29DPR0354C EVALUACION FINAL 3° “A” ESPAÑOL 1.- ¿Cuáles son los tipos de textos que están correctos? a) literarios, onomatopeya, símil b) poema, narrativos, rima c) literarios, informativos, humorísticos 2.- ¿Cuál es la terminación correcta del infinitivo? a) ing b) ando, endo c) ar-er-ir 3.- ¿Cuál de
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Evaluacion Final
¿Qué es el calentamiento global? La frase de calentamiento global se refiere al aumento gradual de las temperaturas de la atmosfera y océanos del planeta tierra, los cuales se han detectado en los últimos años, además del continuo incremento proyectado en el futuro llevando a diversos efectos. El mundo no
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Evaluacion Final
DIAGNOSTICO FINALJARDÍN DE NIÑOS: ´JOSÉ GUADALUPE AGUILERAµALUMNO (A): Dalia Guadalupe Arreola González. GRUPO: 3° FECHA: julio/11. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es una niña responsable de suspertenencias, tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien concualquiera de sus compañeros aunque en especial con sus mejores amigas. Sabeescuchar otros puntos de
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Evaluacion Final
ALUMNO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es una niña responsable de sus pertenencias, tiene buena autoimagen y se sabe relacionar muy bien con cualquiera de sus compañeros aunque en especial con sus mejores amigas. Sabe escuchar otros puntos de vista y respetarlos. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Su lenguaje es claro y fluido,
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Evaluacion Final
Evaluacion Final Individual Preescolar por amarantaana | buenastareas.com DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALEs un niño muy alegre y sociable, tiene capacidad emocional para expresar sus sentimientos, emociones agrados y desagrados en actividades y juegos, comparte sus materiales y juguetes mantiene buenas relaciones con sus compañeros, es un niño que muestra respeto
7.870 Palabras / 32 Páginas -
Evaluación final
EVALUACION FINAL PRIMER SEMESTRE PRE-KINDER B 2014 Evaluador Maritza Tapia Valenzuela Nombre del niño/a Fecha Puntaje Ideal 78 pts. Puntaje Total Nota ¡Hola!..Esta, es tu primera evaluación…veamos cuanto has aprendido. ¡BUENA SUERTE! 1-Ámbito comunicación: Responde cada una de las preguntas que se formulan a continuación. 1.-Dime tu nombre y apellido:
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Evaluación Final (Proyecto) 2022-20-A
Logo de la Universidad Continental Evaluación Final (Proyecto) 2022-20-A Semipresencial – Programa a Distancia Asignatura Gestión Logística (ASUC01340) 1. Consideraciones: Criterio Detalle Temas Todos los desarrollados en el curso Resultado del aprendizaje Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de analizar el proceso logístico empresarial, el uso de herramientas
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