De lector a lector

• Plan lector diferencia entre salud ocupacional y seguridad industrial.

  Pau MaquilonC:\Users\docente\Desktop\descarga.png FORMATO PLAN LECTOR- V-2.0 PROGRAMA: TECNOLOGIA EN GESTIÓN AMBIENTAL INDUSTRIAL VI SEMESTRE. I. Datos Generales ASIGNATURA: Seguridad e Higiene Ocupacional Docente: Nancy Julio Ramírez Intensidad Horaria Presenciales = 32 horas Independiente = 48 horas II. JUSTIFICACIÓN: El plan lector es una herramienta fundamental porque contribuye a formar estudiantes autónomos,

• SEGUNDO CERTAMEN PLAN LECTOR SEXTO BÁSICO “La Gran Gilly Hopkins”

  carolinamnSEGUNDO CERTAMEN PLAN LECTOR SEXTO BÁSICO “La Gran Gilly Hopkins” INSTRUCCIONES GENERALES: Lea con atención cada indicación y pregunta. Responda seleccionando una de las alternativas que crea que es la correcta. Luego traspase a la tarjeta de respuestas ¡Qué te vaya muy bien! I. Preguntas de selección múltiple 1. ¿Quién

• SITUACION DEL LECTOR “CONTEMPORANEO” Ó LOS LIBROS DEL VOX POPULI.

  paulGuettaSITUACION DEL LECTOR “CONTEMPORANEO” Ó LOS LIBROS DEL VOX POPULI. ¿Cuál es el problema de la inmersión de los jóvenes en la literatura? , hacia un país de lectores, ¿Cual es la problemática para inmiscuirse en el contexto? Literatura nacional o universal, de bolsillo o ediciones completas, clásicos o best

• COMUNICACIÓN ESCRITA Y PROCESOS LECTORES Psicología clínica infantil

  ymurcia17NORMAS APA 2016 COMUNICACIÓN ESCRITA Y PROCESOS LECTORES YENNY MURCIA CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS “UNIMINUTO” PREGRADO MODALIDAD A DISTANCIA PSICOLOGIA I SEMESTRE BOGOTA DC 2016 NORMAS APA 2016 COMUNICACIÓN ESCRITA Y PROCESOS LECTORES YENNY ESMIR MURCIA PRIETO ID: 534419 JHON CANO SALERNO CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS “UNIMINUTO” PREGRADO

• Proyecto “Motivando el futuro lector” Tae: Promoción de la lectura

  gabotec1Universidad de Guadalajara Proyecto “Motivando el futuro lector” Tae: Promoción de la lectura Profesor(a): Lic. Rita Yolanda Vargas Peña Alumno: Gabriel Verduzco Gutiérrez Preparatoria México 6 “A” Cd Guzmán, Jalisco, 14/05/15 TAE: Promoción de la Lectura http://1.bp.blogspot.com/-_incA4fToRg/Trl8N-eAXGI/AAAAAAAAAPQ/ZiXXnRl17C0/s1600/018.JPG Autorizado por: ________________________ Lic. Rita Yolanda Vargas Peña Desde tiempos muy remotos en

• Líneas de acción para promover una comunidad de lectores y escritores

  escobarcortessLíneas de acción para promover una comunidad de lectores y escritores en la Estrategia Nacional 11+5 Acciones La Estrategia Nacional 11+5 Acciones para integrar una comunidad de lectores y escritores, ciclo escolar 2012-2013 ofrece un plan de actividades de fomento de la lectura para desarrollar en el trascurso de 11

• La comprensión lectora ¿Cómo nos convertimos en lectores competentes?

  kamilacortez1La comprensión lectora Emilio Sánchez Miguel Una de las preguntas más frecuentes que nos hace la lectura son: ¿Qué ocurre en nuestra mente cuando se interpreta un texto escrito? ¿Cómo nos convertimos en lectores competentes? ¿Qué reto educativo encierra el intentar conseguir que toda la población sea competente? A estas

• Importancia de la comunicación. Comunicación Escrita y Proyecto Lector

  nellytascoEnsayo La Comunicación Tutor Paula Jovanna Pachón Hamon Universidad Minuto de Dios Primer periodo Administración en Salud Ocupacional Comunicación Escrita y Proyecto Lector NRC 12076 Diciembre 2.015 La Comunicación Con el fin de dar a entender la importancia de la comunicación, y la poca relevancia que le damos se realiza

• CONTROL PLAN LECTOR 2º AÑO BÁSICO “La bruja bella y el solitario”

  Jeymieimg336 CONTROL PLAN LECTOR 2º AÑO BÁSICO “La bruja bella y el solitario” Autor: Ana María del Río. Nombre: ________________________________Fecha: ___________Puntaje: ____/ 31 Nota: _____ Habilidades : Comprender, identificar, reconocer. Instrucciones: - Lee atentamente tu prueba. - Contesta primero las preguntas más fáciles para ti, luego las más difíciles. -

• La lectura crítica en el quehacer docente (Formando lectores críticos)

  Angelica RamirezLa lectura crítica en el quehacer docente (Formando lectores críticos) Angelica Maria Ramirez Uno de los procesos más llamativos en el quehacer docente es lograr que nuestros estudiantes sean mejores cada día y que su actividad escolar sea desarrollada de manera divertida y dinámica. Es por esto que como docentes

• Estrategia nacional para integrar una comunidad de lectores y escritores

  rufianaEstrategia Nacional 11 + 5 Acciones para integrar una comunidad de lectores y escritores en Primaria http://us.123rf.com/400wm/400/400/artisticco/artisticco1203/artisticco120300016/12948644-una-ilustracion-vectorial-de-un-grupo-de-ninos-en-la-biblioteca.jpg Responsable: Maestra Yaloany Karina Rubio Ríos Ciclo escolar: 2013-2014 SITUACION INICIAL DE LA ESCUELA La escuela primaria Plan Gran Visión 2396 es una institución que brinda su servicio a un aproximado de ________

• Los diez propósitos de las escuelas formadoras de lectores y escritores

  tajalotaLos Diez Propósitos de las Escuelas Formadoras de Lectores y Escritores 1. Identificamos y discutimos los retos y las necesidades para formar lectores y escritores competentes, con el fin de proponer y definir alternativas que contribuyan a mejorar nuestras prácticas pedagógicas. 2. Diversificamos las formas, momentos y espacios de lectura,

• Estrategia Nacional “En mi escuela todos somos lectores y escritores”

  paquiniEstrategia Nacional “En mi escuela todos somos lectores y escritores” Con la finalidad de brindar apoyo para la implementación de actividades en las escuelas de Iztapalapa de Educación Básica, se envían las líneas de acción para promover una comunidad de lectores y escritores, así como las actividades que la Estrategia

• Ejercicio de tipología textual Comunicación escrita y procesos lectores

  ErikhaEjercicio de tipología textual Comunicación escrita y procesos lectores Alumno Cristian Fabian Arias Cañola Id.000638680 Tutor Leonardo Artunduaga Polo Corporación universitaria minuto de Dios Facultad: Administración Neiva – Huila 2017 Contenido Introducción---------------------------------------------------------------------1 Ejercicio de tipología textual ------------------------------------------------2 Conclusiones--------------------------------------------------------------------3 Bibliografía----------------------------------------------------------------------4 Introducción El siguiente trabajo nos permitirá mejorar cada una de nuestras

• Ensayo de La concisión y lo narrativo, como un nuevo atractivo al lector

  Andrw1994Andrés David Castillo Cevallos Derechos de autor reservados La concisión y lo narrativo, como un nuevo atractivo al lector La sociedad en la que vivimos siempre está evolucionando y cambiando de ideales, religión, gustos, intereses; buscando cada vez más sensaciones y emociones para su vida. Robert S. Boynton (2005) dijo:

• Título:” El argumento de lectores gracias a las nuevas tecnologías”

  762092Título:” El argumento de lectores gracias a las nuevas tecnologías” Pregunta: ¿las nuevas innovaciones tecnológicas han producido un aumento en el número de lectores? Hipótesis: Nuestra hipótesis es que los nuevos soportes electrónicos que ofrece la tecnologías actual, podría aumentar la cantidad de lectores activos. Introducción: Elegimos este tema para

• ESTRATEGIA NACIONAL 11+ 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES

  Zith ZozaESCUELA PRIMARIA ZONA ESCOLAR XXIV ESTRATEGIA NACIONAL 11+ 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES PROYECTO: SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES PARA EL FUTURO AMBITO: LECTURA CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROPOSITO: Fomentar el amor a la lectura y ortografía de escritos. Aprendizajes esperados: * Redacción de situaciones familiares.

• Resistencia A Los hábitos Lectores De Los Estudiantes De Estudio básico

  5795UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA CENTRO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO MAESTRIA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Y ADMINISTRATIVA EDUCATIVA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL TEMA: EL CIERRE DE LA ESCUELA POLITECNICA ECOLOGICA AMAZONICA EN LA PROVINCIA DE SUCUMBIOS Y LA FORMACION PROFESIONAL DE LA POBLACION ESTUDIANTIL ADULTA DEL CANTON LAGO AGRIO EN EL PERIODO 2012 - 2013.

• Los niños, niñas y jóvenes se hacen lectores en el regazo de sus padres

  Sergio LagosLECTURA EN FAMILIA https://ar.pinterest.com/pin/574701602424643153/ LOS NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES SE HACEN LECTORES EN EL REGAZO DE SUS PADRES. Dentro de los procesos de lectura, la imagen como tipología textual, es importante y presente en nuestro diario vivir. Por ello, es relevante generar espacios para aproximarnos al texto audiovisual y el

• Este conjunto de cuentos trasladan al lector hacia un ambiente de suspenso

  Jhon Home GarcíaEste conjunto de cuentos trasladan al lector hacia un ambiente de suspenso, y con el característico toque de misterio de Garcia Márquez, están historias con finales inesperados llevan a sorprender con hechos inimaginables. En este libro García Márquez describe el peregrinaje y el realismo mágico como protagonista de las vivencias

• COMUNICACIÓN ESCRITA Y PROCESOS LECTORES I PROGRAMA DE CONTADURIA PUBLICA

  NicoAmayaCOORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS EDUAR SANTIAGO MONTOYA PINILLA ID:661119 COMUNICACIÓN ESCRITA Y PROCESOS LECTORES I PROGRAMA DE CONTADURIA PUBLICA I SEMESTRE 2018 Contenido INTRODUCCIÓN 2 EN COLOMBIA NO SE ACEPTARÁ EL FRACKING COMO UNA OPCIÓN FINANCIERA 3 MINISTERIO DE AMBIENTE PERMITE EL FRACKING EN COLOMBIA 7 FACTORES VARIOS DEL

• Prueba de Lenguaje y Comunicación Plan lector: “¡No funciona la tele!"

  Paollette Pizarrohttp://www.colegioeducenter.cl/wp-content/themes/educenter/img/logo.png Colegio Particular Educenter Profesora: Paollette Guiñez P. Primero Básico B. Nota: Prueba de Lenguaje y Comunicación Plan lector: “¡No funciona la tele!” Nombre: _____________________________________________________________________________________________________________ Fecha: Viernes 26 de Junio de 2015. Objetivos y/o destrezas: * Leen comprensivamente un cuento, que aborda contenidos imaginarios que les son familiares. * Extraen

• COMUNICACIÒN ESCRITA Y PROCESOS LECTORES I Reseña Crítica ¿Que es leer?

  ibis456Lectura y Escritura Reseña Crítica Lina Xiomara Meneses Palacio - 000574656 Ricardo Cáceres Gazo -000575249 Luis Alberto Escobar Escobar – 000568919 Lic. NAZLY PILAR Tutor COMUNICACIÒN ESCRITA Y PROCESOS LECTORES I I semestre Administración de empresas Modalidad a Distancia Nocturna Corporación Universitaria Minuto de Dios Santiago de Cali 2016 Locutor:

• “LA FORMACIÓN E INTEGRACIÓN DE UNA COMUNIDAD DE LECTORES Y ESCRITORES”

  lluvicelEscudo logo_sep1 ESC. PRIM. “CUAUHTEMOC” C.C.T.: 17DPR0476I ZONA ESCOLAR: 06 SECTOR EDUCATIVO: 06 TURNO: MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2018-2019 PLAN ANUAL DE LECTURA Y ESCRITURA (PALE) “LA FORMACIÓN E INTEGRACIÓN DE UNA COMUNIDAD DE LECTORES Y ESCRITORES” LEER BIEN PARA ESCRIBIR MEJOR PROYECTO QUE PRESENTA EL COLECTIVO DOCENTE Y DIRECTORA COATETELCO,

• Comunicación escrita y procesos lectores. Importancia de la lectura digital

  Tatianita20Lectura digital Leidy Tatiana Alvarez Rojas. ID: 717537 Corporación Universitaria Minuto de Dios. Neiva - Huila Comunicación escrita y procesos lectores. Importancia de la lectura digital La lectura digital hoy en día ha tomado un papel importante en nuestra sociedad ya que con los avances de la tecnología podemos hacer

• VIDA Y VIVENCIAS DE LAZARO COMO FORMA REPRESENTATIVA EN EL IMPACTO AL LECTOR

  Kenyi Zambrano CarranzaEnsayo de literatura Nombre: Kenyi Jahir Zambrano Carranza VIDA Y VIVENCIAS DE LAZARO COMO FORMA REPRESENTATIVA EN EL IMPACTO AL LECTOR ¿Qué importancia tiene el entorno natural en cuanto al impacto de la obra? No importa que tan extenso o corto sea un libro. Como dice Pilinio el viejo “No

• Evaluación Plan Lector marzo-abril “El oso que no lo era” Frank Tashlin

  KMY poohC.F.A. Perfecto de la Fuente. Lenguaje y Comunicación INSIGNIA_1sin fondo Prof: Camila Arancibia 2°B Evaluación Plan Lector marzo-abril “El oso que no lo era” Frank Tashlin NOMBRE: ____________________________________________________ Fecha: 31 de marzo Puntaje obtenido: _____ / 23 pts. NOTA: Objetivos: Evidenciar las habilidades de comprensión lectora adquirida a través del

• Análisis del funcionamiento lógico de "La Supersticiosa Ética del Lector"

  Brenda CanoBrenda G. Cano Alvarez Análisis del funcionamiento lógico de "La Supersticiosa Ética del Lector" Jorge Luis Borges escribe el breve ensayo “La Supersticiosa Ética del Lector” en 1930, en las páginas describe la tendencia de los nuevos escritores: la excesiva “tecniquería”, valorar más la corrección de lo escrito que la

• Stephenie Meyer O El Fenómeno De Una Comunidad De Lectores En Comunicación

  diamargaretLic. Gabriela Adriana Monzón Debo iniciar esta exposición haciendo referencia a algunos sucesos de mi historia personal que es, desde que tengo memoria -irremisiblemente- una historia de lecturas. En primer lugar, nunca imaginé aquel 24 de noviembre de 2006 -instalada en la clínica para que me operasen la rodilla-, cuando

• COMUNICACIÓN Y PROCESOS LECTORES APLICADOS A LA VIDA PERSONAL Y PROFESIONAL

  rirobertCOMUNICACIÓN Y PROCESOS LECTORES APLICADOS A LA VIDA PERSONAL Y PROFESIONAL Hoy en día vemos que el sector de las comunicaciones avanza a una velocidad sorprendente y cada vez es mucho más fácil comunicarnos con otras personas sin importar tiempo ni distancia. Cada día aparecen más y más dispositivos con

• Tres Novelas Ejemplares “Las novelas ejemplares son para el lector moderno

  Wilson MeloTres Novelas Ejemplares “Las novelas ejemplares son para el lector moderno complemento indispensable del Quijote” PEDRO ENRÍQUEZ UREÑA[1] Estas novelas ejemplares están caracterizadas por su humor, por su profundidad en las diferentes tramas, por su forma de mostrar cómo era la situación social en este tiempo pero lo más importante

• Análisis del funcionamiento lógico de "La Supersticiosa Ética del Lector"

  Brenda CanoBrenda G. Cano Alvarez Análisis del funcionamiento lógico de "La Supersticiosa Ética del Lector" Jorge Luis Borges escribe el breve ensayo “La Supersticiosa Ética del Lector” en 1930, en las páginas describe la tendencia de los nuevos escritores: la excesiva “tecniquería”, valorar más la corrección de lo escrito que la

• Evaluación Lenguaje y Comunicación: Plan lector “LA FAMILIA GUÁCATELA”

  Lola Huichipirichi Evaluación Lenguaje y Comunicación: Plan lector “LA FAMILIA GUÁCATELA” Nombre:_________________________________________________________________________________________ Fecha: _________________________________________ curso: 3° básico Objetivos de aprendizaje. O.A 3: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora: Visualizar lo que se lee. O.A 5: Demostrar comprensión de narraciones leídas: Extrayendo información explicita e implícita, reconstruyendo secuencias de acciones, identificando

• Trabajo práctico: Plan lector “si quieres aventura, lánzate a la lectura"

  miriam acuñaPLAN LECTOR. ________________ DATOS ISFD N° 61. CARLOS TEJEDOR. CARRERA: BIE. AÑO2°. PROFESORA: MARIA MOYANO. ALUMNAS: QUINTANA, JULIANA BEATRIZ. ACUÑA, MARIA DE LOS ANGELES. ACUÑA, MIRIAM MABEL TRABAJO PRÁCTICO: PLAN LECTOR “si quieres aventura, lánzate a la lectura" NIVEL: PRIMARIO PRIMER CICLO CRONOLOGÍA: MARZO – NOVIEMBRE. EJECUTORES: DOCENTES, BIBLIOTECARIO/A INDICE.

• Evaluación Lenguaje y Comunicación: Plan lector “LA FAMILIA GUÁCATELA”

  Lola HuichipirichiD:\Pictures\insignia.jpg Evaluación Lenguaje y Comunicación: Plan lector “LA FAMILIA GUÁCATELA” Nombre:_________________________________________________________________________________________ Fecha: _________________________________________ curso: 3° básico Objetivos de aprendizaje. O.A 3: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora: Visualizar lo que se lee. O.A 5: Demostrar comprensión de narraciones leídas: Extrayendo información explicita e implícita, reconstruyendo secuencias de acciones, identificando

• EVALUACIÓN PLAN LECTOR TERCEROS BÁSICOS “LAS VUELTAS DE PEDRO URDEMALES”

  felipekook3EVALUACIÓN PLAN LECTOR TERCEROS BÁSICOS “LAS VUELTAS DE PEDRO URDEMALES” Nombre y apellido:____________________________________________ Fecha: ___ junio 2012 Curso: 3º ____ Ptje. Ideal: 31 Ptje. Obtenido: ____ ponderación: 60% Aprendizajes esperados: Extraer información explícita de texto literario. Realizan inferencias para establecer relaciones de causa, efecto y secuencia de hechos, relacionadas con

• Comunicación escrita y procesos lectores - Ventajas y desventajas del internet

  Leyder GomezAsignatura: Comunicación escrita y procesos lectores Título del trabajo Derechos de Autor Ventajas y desventajas del internet Presenta Mariela Gómez Salazar ID 405922 Docente Lic. Yolanda Cuesvas Colombia_ Ciudad Mocoa Pty. Septiembre, 26 de 2015 ________________ VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL INTERNET Es importante señalar que el lenguaje es lo más

• Actividad evaluada de plan lector Nº3 Terceros medios PUNTAJE TOTAL: 50 PUNTOS

  Ju4nch0_0_Actividad evaluada de plan lector Nº3 Terceros medios PUNTAJE TOTAL: 50 PUNTOS envelope greeting PRIMERA PARTE Palabra desconocida Contexto en el que aparece en el cuento “Trenzas” A partir del contexto, ¿qué sentido creo que tiene la palabra? Definición del diccionario y sinónimos Ejemplo creado a partir de la historia

• COMUNICACIÓN ESCRITA Y PROCESOS LECTORES. COMUNICACIÓN Y FUNCIONES DEL LENGUAJE

  dardilatorr1125COMUNICACIÓN ESCRITA Y PROCESOS LECTORES COMUNICACIÓN Y FUNCIONES DEL LENGUAJE PROFESOR: ESPECIALISTA BERNARDO AUGUSTO RUIZ HERNÁNDEZ PRESENTADO POR: DIANA MARCELA RAMOS LOPEZ. ID: 457010 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS TRABAJO SOCIAL GARZÓN –HUILA 2017 INTRODUCCIÓN “La comunicación es donde podemos compartir algo, es un fenómeno de dos o más inherente

• Comunicación Escrita y Procesos Lectores Actividad N° 4 Reportaje Investigativo

  Sara Maria Seba GarridoResultado de imagen para uniminuto logo Asignatura Comunicación Escrita y Procesos Lectores Actividad N° 4 Reportaje Investigativo Presenta Candy Estefany Daconte Solano Jhon Mario Llanos España Sara Maria Seba Garrido Docente Lic. Daniel Jose Escorcia Lugo NRC 1701 Barranquilla, Colombia domingo, 22 de septiembre de 2019 Leer Es Bacano Autores

• Antes que nada me permito expresarle que soy un lector que gusta mucho del estilo

  corocaCarta a Adolfo Bioy Casares. Querido escritor y autor. Antes que nada me permito expresarle que soy un lector que gusta mucho del estilo y forma de escribir de toda la literatura que nos ha regalado de su autoría. En particular quisiera comentar sobre una de sus obras: En memoria

• Antes que nada me permito expresarle que soy un lector que gusta mucho del estilo

  CeciliacamcEL ÉXITO Y EL LIDERAZGO TE PERTENECEN POR DERECHO Este capítulo es la introducción a la vida de Blake Davis, un muchacho que nació en Milwaukee pero que casi toda su vida vivió en New York. Le encantaba el ritmo de vida de ahí, los puestos de hot-dogs y todas

• TRANSTORNOS DE APRENDIZAJE (B.E.V.T.A) y EVALUACIÓN DE PROCESOS LECTORES (PROLEC)

  william tedy castro fernandesUNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE PSICOLOGÍA INFORME PSICOLÓGICO BATERIA DE EXPLORACIÓN VERBAL PARA TRANSTORNOS DE APRENDIZAJE (B.E.V.T.A) y EVALUACIÓN DE PROCESOS LECTORES (PROLEC) Nombre del evaluador: Cali Nogales Viviana. Villca Sallama Julio Cesar. Nombre del docente: Lic. Andrea Paz Foronda.

• Resumen de La educación artística, herramienta para el fomento del hábito lector

  MAYFER32INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Resultado de imagen para imagenes del escudo ipn Resultado de imagen para imagenes de la esca ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN FOMENTANDO EL HÁBITO LECTOR INFANTIL. “SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN” AUTOR: MARTÍNEZ RODEA ALFREDO GRUPO:1RV1 DIRECTOR DE TESIS: ARIAS ARREOLA IGNACIO. FECHA: 09-JUNIO-2017 ÍNDICE INTRODUCCIÓN 3 Objetivo

• La Capacidad De Memoria De Trabajo Y Los Procesos De Compresión En Lectores Sordos

  osoradcliffeGarrison, Long y Dowaliby (1997) indican que de acuerdo a estudios realizados por Baddeley en 1986, la memoria de trabajo se caracteriza por ser un almacenamiento temporal, y partir de éste se podría identificar a los lectores hábiles y no hábiles en términos de cómo hacen uso de la información

• “IMPORTACIA DE LA COMUNICACIÓN ORAL Y LOS PROCESOS LECTORES EN LA PSICOLOGIA “

  alejomoncruzhttp://virtual.uniminuto.edu/aulas/logos/distancia.png COMUNICACIÓN ORAL Y PROCESOS LECTORES ENSAYO “IMPORTACIA DE LA COMUNICACIÓN ORAL Y LOS PROCESOS LECTORES EN LA PSICOLOGIA “ PRESENTADO POR: PEDRO JULIAN RUIZ PANESSO JOSE ALEJANDRO CRUZ PRESENTADO A: JISELE GUACHETA CAMPO CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS PROGRAMA DE PSICOLOGÍA I SEMESTRE FACULTA DE HUMANIDADES GUADALAJARA DE BUGA

• Programa ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES

  ELEAZARFUENTESESCUELA PRIMARIA MATUTINA NIÑOS HEROES DE CHAPULTEPEC CLAVE: 30DPR1979B ZONA ESCOLAR 185 ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES INFORME DE ACTIVIDADES MENSUALES GRADO: SEXTO GRUPO: “A” PERIODO: NOVIEMBRE Las actividades realizadas por los alumnos y el docente fueron las siguientes: *Los alumnos diseñaron un

• Lector: el consejo pleno del sanedrín se levantó y llevaron a Jesús ante Pilato.

  Edgar PeraltaGuía para la primera estación de la vía cursis Lector: el consejo pleno del sanedrín se levantó y llevaron a Jesús ante Pilato. Lector: Pilato pregunta. Pilato: ¿de que acusan a este hombre?. Judío: si no fuera un mal echar no lo hubiésemos traído aquí. Es un agitador se opone

• Se ofrecen dos posibilidades para el análisis ( el lector puede seleccionar otras).

  dioslypEjercicios Se ofrecen dos posibilidades para el análisis ( el lector puede seleccionar otras). * Oratoria . 1. ¿ Cuales son las característica fundamentales de la oratoria en que se inscribe el mensaje seleccionado? Según el Orador: Conocimiento: Tener el mayor conocimiento sobre el tema que escogerá para ser manifestado.

• PROYECTO DE BIBLIOTECA ESCOLAR “FORMANDO UNA COMUNIDA DE LECTORES” CICLO ESCOLAR

  rexsamuPROYECTO DE BIBLIOTECA ESCOLAR “FORMANDO UNA COMUNIDA DE LECTORES” CICLO ESCOLAR ____________ RESPONSABLE: OBJETIVO: Promover en todos los alumnos la práctica de la lectura, como un habito que les permita desarrollar la capacidad de observación, atención, concentración, análisis, reflexión, dialogo y lograr el nivel de comprensión critica. JUSTIFICACIÓN: El desarrollo