Desarrollo Del Niño Y Del Adolescente Judith Meece ensayos gratis y trabajos
Documentos 901 - 950 de 63.698 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Niveles De Desarrollo Del Niño
NIVELES DE DESARROLLO DE O A 3 AÑOS DE EDAD. El movimiento del cuerpo le permite al ser humano realizar actividades y satisfacer sus necesidades. Las primeras experiencias de sensación de movimiento se tienen dentro del útero materno, es aquí donde el feto comienza a ejercer presión en contra de las paredes uterinas al movilizar sus extremidades, proporcionándose retroalimentación sensorial táctil y propioceptiva (es decir, comienza a tomar conciencia de su propio cuerpo). Luego, después
Enviado por MCIM0123 / 1.605 Palabras / 7 Páginas -
“Características de los niños y niñas prosociales”, de Eisenberg, y “Desarrollo de la conducta prosocial”
3. Leer “Características de los niños y niñas prosociales”, de Eisenberg, y “Desarrollo de la conducta prosocial”, de Meece, y en equipo discutir las siguientes preguntas: • ¿Qué características presentan los niños que son más prosociales que otros? • ¿Qué relación existe entre el desarrollo de la conducta prosocial y los factores como el género, el lugar que ocupa en la familia, la clase social, el orden del nacimiento y las características cognitivas? 4. Individualmente
Enviado por kailany / 505 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD DE LA SECCIÓN J DEL CENTRO INFANTIL EVENCIO SOTO OCANDO (SIMONCITO)
ÍNDICE GENERAL DEDICATORIA. AGRADECIMIENTO ÍNDICE GENERAL ÍNDICE DE CUADROS ÍNDICE DE GRÁFICOS. INTRODUCCIÓN FASE I. DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA Ámbito Geo-historico. • Ubicación geográfica de la comunidad • Historia de la comunidad y las lógicas que la hacen posible Ámbito económico. • Actividad económica, comercial, agrícola, pecuaria, artesanal, industrial • Tipos de empresa: cooperativas, microempresas, nacionales, trasnacionales • Núcleo de desarrollo endógeno. Ámbito socio – político. • Grupos socio - económicos de la comunidad
Enviado por neymileth / 17.300 Palabras / 70 Páginas -
Desarrollo Biopsicosocial De Niños De 3 A 6 años
Desarrollo Biopsicosocial del niño de 3 a 6 años de edad Características generales del desarrollo del niño de 3 a 6 años. En este periodo es de una importancia fundamental, por cuanto en muchos de los niños/as significa un principio de socialización a través de la escuela y el grupo de compañeros de juego, y supone la configuración de una personalidad de acuerdo con el desarrollo madurativo y una influencia decisiva del entorno. Desarrollo psicomotor.
Enviado por Nenita28 / 1.614 Palabras / 7 Páginas -
IMPORTANCIA DEL PREESCOLAR EN EL DESARROLLO DEL NIÑO.
IMPORTANCIA DEL PREESCOLAR EN EL DESARROLLO DEL NIÑO. INTRODUCCIÓN Entre los 3 y 6 años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para pensar acerca de lo que hacen, predecir el resultado de sus acciones, el lenguaje y recordar sus experiencias mostrando que las vivencias que adquieren en el preescolar son significativas para su crecimiento integral. El presente trabajo ha tomado en cuenta antecedentes de estudios referentes a la importancia que
Enviado por bryams2012 / 1.659 Palabras / 7 Páginas -
Explotacion Laboral De Niños Niñas Y Adolescentes De Laciudad Desanta Cruz
1. Marco teórico Datos Mundiales. En la actualidad existen más de 250 millones de niños que trabajan, la mayor parte de estos tienen entre 11 y 14 años, pero en el caso de nada menos de 60 millones de niños que trabajan la edad oscila entre los 5 y 11 años. Si bien no se cuenta con cifras exactas, millones de niñas forman parte de los servicios domésticos y desempeñan tareas no remuneradas. Estas niñas
Enviado por / 1.978 Palabras / 8 Páginas -
El niño desarrollo proceso de construcción del conocimiento
El niño desarrollo proceso de construcción del conocimiento Ensayo Lic. Educación primaria Es muy importante enfatizar los aspectos picó genéticos que caracterizan a un niño para poder entender su personalidad. Piaget nos habla de cuatro periodos en el desarrollo de las estructuras cognitivas, el primer periodo es el de la inteligencia sensoriomotriz en donde se dan los primeros hábitos elementales por ejemplo el niño se adapta a comer a sus horas , dormir eso por
Enviado por everubbarr / 962 Palabras / 4 Páginas -
El Desarrollo Del Niño
Instituto Hidalguense de Educación Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo Licenciatura en Intervención Educativa Desarrollo Social en la Edad Temprana ADVERTENCIA ESTOS MATERIALES FUERON ELABORADOS CON FINES EXCLUSIVAMENTE DIDÁCTICOS PARA APOYAR EL DESARROLLO CURRICULAR DEL PROGRAMA EDUCATIVO. Desarrollo Social en la Edad Temprana DESARROLLO SOCIAL EN LA EDAD TEMPRANA COMPILACION: Marlen Gálvez Marín Araceli Quijano Cornejo Xochitl Quijano Fuentes Ma. De Jesús Reyes Martínez Alicia Lugo Angeles PRESENTACIÓN El presente curso constituye un espacio de área específica de
Enviado por pancho1122 / 236 Palabras / 1 Páginas -
LA NATURALEZA COMO PATRIMONIO COMÚN Y EL DESARROLLO DE ACTITUDES Y VALORES EN LOS NIÑOS
LA NATURALEZA COMO PATRIMONIO COMÚN Y EL DESARROLLO DE ACTITUDES Y VALORES EN LOS NIÑOS. ¿Patrimonio común? Si, sólo existe un patrimonio que consideramos común de todos los seres humanos, así mismo lo llamamos naturaleza, muchos tienen diferentes concepciones de la misma, pero considero que una de las más acertadas es la siguiente: “se refiere al conjunto de los seres vivos (humanos, animales o plantas) y a los fenómenos que se producen de manera natural,
Enviado por rosybonitta / 1.488 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo Del Niño De 0 A 3 años De Edad
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE PARTICIPACIÓN POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “LUIS ENRIQUE MARMOL” 6to SEMESTRE EN EDUCACIÓN INICIAl Caracas, Noviembre 2012 DESARROLLO DEL NIÑO/A DE 0 A 3 AÑOS Los primeros años de vida, son un periodo fundamental para su desarrollo posterior como persona integrante de una sociedad, con unos valores, normas y actitudes que hay que respetar y con los que hay que convivir.
Enviado por / 1.062 Palabras / 5 Páginas -
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA ELCONTROL DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LA NIÑA Y EL NIÑO
INTRODUCCIÓN: Se dice que el 19% de la población total está constituida por niños menores de 9 años y que el 44% de éstos son niños menores de 4 años, o sea unos 2 millones de niños. En estos últimos años, el país ha tenido que enfrentar múltiples problemas en todos los sectores, con un período de grandes restricciones económicas, pero sin embargo tenemos que reconocer que durante este tiempo se ha registrado un avance
Enviado por dorotheaorem / 9.198 Palabras / 37 Páginas -
DE PROTECCIÓN AL NIÑO Y AL ADOLESCENTE
UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y JURÍDICAS ESCUELA DE DERECHO NUEVO PARADIGMA EN MATERIA DE PROTECCIÓN AL NIÑO Y AL ADOLESCENTE (LOPNA) Noviembre - 2004 ÍNDICE INTRODUCCIÓN 3 PLANTEAMIENTO 3 OBJETIVOS 3 GENERAL 3 ESPECÍFICOS 3 MARCO TEÓRICO 3 Fundamento de la protección a la infancia y adolescencia 3 Antes de la LOPNA 3 BASES TEÓRICAS 3 El niño como sujeto de derechos 3 Participación 3 El rol fundamental de la familia 3
Enviado por sol.luna / 7.886 Palabras / 32 Páginas -
El Desarrollo Del Niño
Teoría general del desarrollo psicológico en el niño -La conducta humana es determinada por la correlación de diferentes niveles de integración. -Los factores que han de influir en el desarrollo del niño empiezan a surgir aun antes que el individuo sea concebido. -“Trauma de nacimiento” desarrollado por Otto Rank es originado por trastornos psicológicos considerando el nacimiento como prototipo de todo trauma y origen de toda respuesta de ansiedad. -Fredman señala que los recién nacidos
Enviado por trianacarolina / 256 Palabras / 2 Páginas -
Derechos y garantías violentados de los Derechos de niños, niñas y adolescentes.
Derechos y garantías violentados de los Derechos de niños, niñas y adolescentes. El artículo 124 de la LOPNNA Esta vulneración puede efectuarse por acción u omisión del Estado, la sociedad, los particulares, el padre, la madre, representantes, responsables, o de la propia conducta del niño, niña o del adolescente. El artículo 126 de la LOPNNA nos muestra cuáles son los tipos de medidas de protección que pueden ser impuestas, cuando se determina que existe amenaza
Enviado por doryslopez721 / 8.138 Palabras / 33 Páginas -
Desarrollo Moral En Los Niños
Piaget se basó en dos aspectos del razonamiento moral para formular sus teorías: el respeto por las reglas y la idea de justicia de los niños. Con base en las respuestas que los niños daban a sus preguntas, Piaget estableció varias etapas de desarrollo moral. Etapa premoral Esta etapa abarca los cinco primeros años de la vida del niño, cuando aún no tiene mucha conciencia o consideración por las reglas. De los dos a los
Enviado por johachica / 1.899 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo Biologicodel Niño
PSICOMOTOR : En algunos alumnos se manifestará una consolidación delequilibrio motor alcanzado y otros comenzarán los procesos característicos de lapubertad que se materializan en los cambios morfológicos consecuencia de laactividad hormonal: y Crecimiento y Aumento de la musculatura y Redondeamiento de la figura y Primeros signos de vello En cuanto a las habilidades motoras, los chicos y las chicas son prácticamente iguales en sus aptitudes físicas, excepto en la mayor fuerza
Enviado por camilajhon / 214 Palabras / 1 Páginas -
Desarrollo De La Inteligencia Del Niño De 5 A 6 años
Pregunta: los niños de 5 a 6 años entrar en una etapa de cambios tanto en el pensamiento como es un formalice cuáles son estos cambios cómo evoluciona la inteligencia del niño. capacidad de razonamiento. el desarrollo del entendimiento y la capacidad de razonamiento son los alcances más importantes de esta etapa, el niño empieza a sentir gran curiosidad por todo lo que le rodea haciendo preguntas como ¿qué?, ¿cómo?, ¿cuándo? y ¿para qué?. que
Enviado por gasf / 235 Palabras / 1 Páginas -
Ley Organica Para La Proteccion Del Niño Niña Y Adolescente
CUATRO LAS CARACTERISTICAS QUE DEBEN DE TENER LAS NORMAS JURÍDICAS A SABER: 1.- HETERONOMÍA:significa que las normas jurídicas son creadas por otra persona distinta al destinatario de la norma, y, que ésta, además, es impuesta en contra de su voluntad; esta característica se opone a la Autonomía que significa que la norma es creada de acuerdo a la propia conciencia de la persona, es auto legislación (darse sus propias leyes). 2.- BILATERALIDAD: Consiste en que
Enviado por 62742748372 / 322 Palabras / 2 Páginas -
Fisioterapia en el desarrollo psicomotor del niño
Fisioterapia en el desarrollo psicomotor del niño Valoración y actividades de promoción y prevención. Valoración fisioterapéutica de la parálisis cerebral, valoración de los trastornos motores y de los trastornos asociados. Educación terapéutica del PC. © www.luisbernal.com 1. Valoración fisioterapéutica del desarrollo psicomotor del niño sano · Conceptos · Reflejos primitivos · Desarrollo psicomotor en los primeros seis años de vida · Actividades de promoción y prevención 2. Espina bífida e hidrocefalia · Hidrocefalia · Espina
Enviado por edulalo19 / 866 Palabras / 4 Páginas -
El desarrollo cognitivo y valoral de los niños y sus formas de explicacion del entorno natural y social
EL DESARROLLO COGNITIVO Y VALORAL DE LOS NIÑOS Y SUS FORMAS DE EXPLICACION DEL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL La enseñanza de las ciencias tiene valor por el solo hecho de saber ciencia, tener explicaciones verdaderas acerca de los fenómenos naturales y conocimientos de los que habitamos en el planeta. Las ciencias matemáticas pueden contribuir a alcanzar un objetivo ya que en su quehacer está implicada la búsqueda de soluciones a los problemas que estudian, estas
Enviado por Paisito89 / 495 Palabras / 2 Páginas -
Posibilidades De Desarrollo Del Niño Con Retardo Mental
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / • POSIBILIDADES DE DESARROLLO DEL NIÑO CON RETARDO MENTAL • POSIBILIDADES DE DESARROLLO DEL NIÑO CON RETARDO MENTAL Documentos de Investigación: • POSIBILIDADES DE DESARROLLO DEL NIÑO CON RETARDO MENTAL Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 699.000+ documentos. Enviado por: 11853467 02 diciembre 2012 Tags: Palabras: 1062 | Páginas: 5 Views: 143 Leer Ensayo Completo Suscríbase INTRODUCCION Lo primero
Enviado por mariakema123 / 888 Palabras / 4 Páginas -
El desarrollo y la promoción congénita de la poesía en el niño
Y es que, precisamente, para cultivar y favorecer la poesía innata en el niño, su propia alma, su fabulosa imaginación, su afán de vida, su sangre encaminada, es necesario una residencia de bondad, de comprensión, de virtudes, en el cual pueda extenderse con libertad toda la energía del niño, partiendo de esa maravillosa estrella receptora de los cinco sentidos, como las cinco puntas de la estrella del alba. Porque la niñez es alba y estrella
Enviado por ABIGAILOSORIO / 3.093 Palabras / 13 Páginas -
Desarrollo del niño: un proceso integral
DESARROLLO DEL NIÑO: UN PROCESO INTEGRAL El presente ensayo, busca comprender la importancia que tiene el conocimiento de los procesos de desarrollo en el niño, así como explicar las consecuencias de las influencias que se reciben del exterior y propiciar un concepto más amplio de cómo se lleva a cabo en los infantes. Y más importante es mostrar que el niño no se desarrolla en un sólo ámbito, pues el desarrollo es integral, y sólo
Enviado por jovel / 329 Palabras / 2 Páginas -
Clínica psicoanalítica con niños y adolescentes
CLÍNICA PSICOANALÍTICA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES Teórico dictado por el Dr. Carlos Tkach, el 2 de junio del 2008 Como había pensado en contarles algunos de los casos de Winnicott del juego del garabato que me resultan especialmente encantadores, me pareció prudente antes de introducirlos en un dispositivo que tiene mucha potencialidad para pensarse, contarles un fragmento de un caso célebre publicado por Winnicott que se llamo “La piggle”.Como no les puedo relatar todo el
Enviado por almarosa2 / 3.068 Palabras / 13 Páginas -
NACIMIENTO Y CONCEPTUALIZACION DESARROLLO DEL NIÑO
EL NACIMIENTO Y CONCEPTUALIZACION DEL DESARROLLO DEL NIÑO Crecimiento y desarrollo El concepto crecimiento y desarrollo es parte fundamental en el proceso vital del ser humano, que define al crecimiento como el aumento de tamaño del organismo, desarrollo en cambio es la aparición de nuevas características o la adquisición de nuevas habilidades. Estos proceso están íntimamente unidos a la realidad y su separación se hace mas bien con fines didácticos. Por una parte entonces, se
Enviado por raymontellano / 1.960 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo Socioemocional En El Niño
INTRODUCCION Una de las metas fundamentales de la educación inicial es propiciar el desarrollo integral del niño y la niña, incidiendo en cada una de las áreas del desarrollo (física, motora, cognoscitiva, social y emocional), considerándolo así como un ser biopsicosocial que interactúa en un contexto social y cultural determinado. La estimulación del desarrollo social y emocional del niño encierra una intencionalidad específica del docente al diseñar experiencias significativas dirigidas al ámbito socioafectivo, pero también
Enviado por valentinamonti / 16.371 Palabras / 66 Páginas -
LOPNA: ley Orgánica de protección de derechos de niños, niñas y adolescentes
derechoe colocar separado de infractores adultos, ya que así lo expresa la ley. Detención para la identificación: cuando en una investigación en curso y existan evidencias contra un adolescente que no se encuentra civilmente identificado o exista alguna duda sobre su identidad, el juez de control a solicitud del Ministerio Público podrá acordar la detención preventiva hasta por noventa y seis (96) horas, a fin de verificar su identidad. Detención para asegurar la comparecencia a
Enviado por stherloy / 783 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Del Niño
UN APRENDIZAJE OPERATORIO: INTERESES Y LIBERTAD (Reseña de lectura). Esta propuesta pedagógica nos dice que el conocimiento es una construcción que realiza el individuo a través de su actividad con el medio, el objetivo de esta pedagogía es favorecer el desarrollo, ayudar al niño para que construya sus propios sistemas de pensamiento. El profesor puede partir de lo que el niño ha resuelto y ayudarle desde ese punto de partida a avanzar y mejorar o,
Enviado por segume / 315 Palabras / 2 Páginas -
Juegos en el desarrollo de los niños
Introducción El presente trabajo se basa en la observación de una situación concreta. La misma ocurre en la clase de Nivel Inicial (5 años) de la Escuela N° 122, “Bonifacio Alcaín”, San Bautista, Canelones. La clase está formada por diecinueve niños, de los cuales 11 son niñas y 8 varones. El salón cuenta con mobiliario acorde al nivel, mesas y sillas, y varios rincones de juego; cocina, lectura, disfraces, higiene, de maderas, casa y autos.
Enviado por Betty26 / 1.958 Palabras / 8 Páginas -
El Juego Y Su Importancia En El Desarrollo Del Niño
El hombre es la larga sombra que el niño proyectará en el tiempo Jorge Luis Borges Los niños y el conflicto armado Se ha afirmado con razón, que desafortunadamente en la guerra los grandes perdedores siempre son los niños. Prueba fehaciente de ello, entre muchas, es el desgraciado incidente en el que perdieron la vida seis niños antioqueños del municipio de Pueblorrico. El doctor Jorge Eduardo Loaiza Correa, presidente de la Sociedad Colombiana de Pediatría,
Enviado por GROVER666 / 2.508 Palabras / 11 Páginas -
Edad-Etapas Desarrollo Del Nino
Edad etapas desarrollo motor del niño El desarrollo motor tiene una gran influencia en el desarrollo general del niño sobre todo en el periodo inicial de su vida. Durante su primer año y medio de vida, aproximadamente, los movimientos del bebé, en su origen, son masivos y globales; pueden ser activados o inhibidos por las diferentes estimulaciones externas. Estos movimientos no son coordinados. El proceso de la adquisición de la coordinación y de la combinación
Enviado por NilsaCaraballo / 1.206 Palabras / 5 Páginas -
El Niño Y El Desarrollo
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD TORREÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 CURSO: EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO ENSAYO DE LA SEGUNDA UNIDAD “LAS CONSECUENCIAS DE LA FORMACIÓN, EL ENTORNO Y LAS FORMAS DE ENSEÑANZA EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS” ASESOR: LEONARDO HERNÁNDEZ ALUMNO: CLAUDIO ALBERTO ESCOBEDO HDEZ. GRUPO: 7o. NIVEL, SECCIÓN “D” TORREÓN COAHUILA, A 09 DE DICIEMBRE DE 2006 TABLA DE CONTENIDOS. INTRODUCCIÓN. I. EL PSICOANÁLISIS, EL NIÑO
Enviado por Gema.manzana / 3.840 Palabras / 16 Páginas -
Influencia Del Desarrollo Biológico Para El Comportamiento Del Adolescente
Influencia del desarrollo biológico para el comportamiento del adolescente Para empezar, el desarrollo biológico es una característica de la transición de todo ser humano, donde existe un crecimiento físico y psicológico. La adolescencia, la etapa entre la infancia y la edad adulta, concurre la maduración cerebral, cabe destacar que el patrón de formación y maduración es distinto en mujeres y hombres debido a las células del cerebro o por el par de cromosomas XX o
Enviado por Yayizgrr / 270 Palabras / 2 Páginas -
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE LA LECTURA: “LA ESTRUCTURA CULTURAL DEL DESARROLLO DEL NIÑO”
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE LA LECTURA: “LA ESTRUCTURA CULTURAL DEL DESARROLLO DEL NIÑO”, DE LOS AUTORES: CHARLES M. SUPER Y SARA HARKNESS. Para dar inicio con nuestro análisis es preciso mencionar que está basada en la estructura cultural del desarrollo del niño, considerando primeramente al nicho de desarrollo como la idea central que nos conducirá a una explicación más viable y coherente, es prudente mencionar que en términos metafóricos el nicho de desarrollo es el
Enviado por ooooll / 1.880 Palabras / 8 Páginas -
MODULO II PROTECCION DEL NIÑO NIÑA Y ADOLESCENTE LA MUJER Y LA FAMILIA
MODULOII PROTECCION DEL NIÑO NIÑA Y ADOLESCENTE LA MUJER Y LA FAMILIA Modulo III: REGULACIÓN DE SUCESIONES Y DONACIONES: REGULACIONES SOBRE SUCESIONES Y DONACIONES El Derecho Sucesoral, también denominado Derecho Hereditario, está regulado en el Código Civil Venezolano y en la Ley especial de Impuestos sobre Sucesiones, Donaciones y Demás Ramos Conexos. 1. Ley Especial de Impuesto sobre sucesiones, donaciones y demás ramos conexos: 1.1. El patrimonio familiar. Todos aquellos activos tangibles y/o intangibles que
Enviado por ARGENISRUEDA / 3.730 Palabras / 15 Páginas -
CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TRASTORNOS DE LA CONDUCTA QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE.
CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TRASTORNOS DE LA CONDUCTA QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE. El estudio de las características psicológicas de los alumnos con trastornos de la conducta, presupone el análisis de las particularidades de su actividad cognoscitiva y su actividad afectiva. El estudio minucioso de expedientes y de resúmenes diagnósticos en algunas escuelas y en los centros de Diagnóstico y Orientación, así como investigaciones realizadas en esta dirección tanto en Cuba como
Enviado por 210192 / 3.708 Palabras / 15 Páginas -
Desarrollo Socio-afectivo En Adolescentes.
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO EN LOS ADOLESCENTES. Sabemos que los cambios biológicos y cognitivos interaccionan y dan paso a conductas de difícil comprensión. El individuo se encuentra con la necesidad de reconstruir una nueva imagen corporal que puede llevar a inestabilidad emocional, sensibilidad extrema, inhibiciones e idealizaciones. El GRUPO DE AMIGOS y compañeros constituye un gran punto de apoyo. Frente al grupo de iguales de la etapa anterior las necesidades no son lúdicas, se busca en ellos
Enviado por Arelhii / 342 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Del Niño
DESARROLLO DEL NIÑO EL NIÑO DE 0 A 3 AÑOS DE EDAD Desarrollo Las cuatro primeras semanas de vida marcan el período neonatal, un momento de transición de la vida intrauterina - cuando el feto depende totalmente de la madre- a una existencia independiente. El bebé al nacer tiene características distintivas, cabeza grande, ojos grandes adormilados, nariz pequeña y mentón hendido (lo que hace más fácil amamantar) y mejillas gordas. La cabeza del neonato es
Enviado por Blac / 5.322 Palabras / 22 Páginas -
CARACTERÍSTICAS POR ÁREA DE DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS
A continuación se presenta las características por área de desarrollo de los niños en edades comprendidas entre los 0 y 6 años de edad, en este sentido es necesario señalar que cada niño tiene un ritmo de desarrollo distinto el cual va a depender de diversos factores, como: el contexto donde se desenvuelve, la estimulación que tenga tanto en el hogar como en la institución educativa, la alimentación, entre otros de igual importancia. CARACTERÍSTICAS PSICOMOTORAS
Enviado por lorenaramosmora / 686 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo de los niños en edad preescolar
La infancia o niñez es un término amplio aplicado a los seres humanos que se encuentran en fases de desarrollo comprendidas entre el nacimiento y la adolescencia o pubertad. Philippe Ariès, medievalista e historiador francés, publicó en 1961 un estudio acerca de pinturas, petroglifos y registros que hacen referencia a la niñez. En este trabajo se concluye que antes del siglo XVII los niños fueron representados como adultos en miniatura. A partir de estos hallazgos
Enviado por gusananita10 / 413 Palabras / 2 Páginas -
El Desarrollo Del Niño
El desarrollo del ser humano es un proceso muy complejo, este se empieza a efectuar desde antes de nacer e incluso los factores que influyen en el desarrollo surgen desde antes de ser concebidos. Debido a esto durante el embarazo se debe de tener mucho cuidado, pues lo que pasa en el medio exterior y en otras areas puede afectar la gestación a esto se le llama periodo crítico pues durante determinado tiempo alguna influencia
Enviado por Grecia16 / 465 Palabras / 2 Páginas -
El papel del juego en el proceso de desarrollo del niño
“El niño que no juega no es un niño, pero el adulto que no juega perdió para siempre el niño que vivía con él y que le hará mucha falta” Pablo Neruda. En la actualidad, existe cada día mayor consenso sobre el papel del juego en el desarrollo de los niños. Tanto la sociedad, como la comunidad educativa reconocen en el juego una actividad irremplazable para desarrollar la capacidad de aprendizaje del niño, un medio
Enviado por dulceconejita19 / 1.100 Palabras / 5 Páginas -
DESARROLLO DE HÁBITOS Y RUTINAS DE UN NIÑO DE 0-6 AÑOS
DESARROLLO DE HÁBITOS Y RUTINAS DE UN NIÑO DE 0-6 AÑOS. Desarrollo de hábitos y rutinas en el niño de 0-6 años 1.-INTRODUCCIÓN Durante los primeros años de vida, es el adulto el encargado de satisfacer todas las necesidades del niño y el que decide cuándo y qué puede o no hacer el niño. Con el paso del tiempo, éste va mostrando una serie de capacidades que le permiten ir queriendo hacer cosas por sí
Enviado por maydee / 2.864 Palabras / 12 Páginas -
DESARROLLO Y METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO ALFANUMERICO EN NIÑOS DE PRIMARIA
INTRODUCCIÓN El desarrollo de las habilidades numericas no depende del acceso previo a la conservación del numero, el entrenamiento en actividades numericas introduce el progreso a la vez en el campo numérico y en las actividades lógicas, el hecho de poner a contar al niño antes de que logre la conservación de cantidades, conlleva a un importante mejoramiento en la conservación de los mismos, un entrenamiento en las actividades de seriación y clasificación implica mejoramiento
Enviado por kerbys / 4.718 Palabras / 19 Páginas -
Desarrollo Psicosexual Del Adolescente
a de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E liceo nocturno Pérez Bonalde Año 7mo y 8vo Materia: Educación familiar Desarrollo psicosexual del adolecente Profesor: integrantes: Angel Yisel Sumoza C.I: 20934268 Índice Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Enviado por elneni / 1.734 Palabras / 7 Páginas -
Delitos contra niños, niñas y Adolescentes
Delitos contra niños, niñas y Adolescentes: La revelación indebida de datos o información obtenidos por los medios descritos en los literales a) o b) anteriores, penado con prisión de dos a seis años y multa de 200 a 600 UT. Esta pena se aumentara de un tercio a la mitad si el delito se cometió con fines de lucro o si resulta en un perjuicio para otro. La difusión o exhibición de material pornográfico sin
Enviado por girlbesthet / 699 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Psicológico Del Niño De 3 A 6 años
DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL NIÑO DE 3 A 4 AÑOS Esta etapa es un punto culminante en el desarrollo del niño. Es un momento crucial: se produce la toma de "conciencia de sí mismo"; esto puede reconocerse en el uso que hace de los pronombres personales. Al final del 3er año, el niño empezará a hablar de sí mismo en primera persona y no en tercera. En
Enviado por avilio123456 / 1.238 Palabras / 5 Páginas -
Ley Orgánica para la Protección de los Niños, Niñas y Adolescentes
CIUDADANO: JUEZ UNIPERSONAL DEL CIRCUITO DE PROTECCIÓN DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE DE LA CIRCUNSCRIPCIÓN JUDICIAL PUERTO ORDAZ ESTADO BOLIVAR. SU DESPACHO.- Nosotros, ZENAIDA MAGALIS PEREIRA PEREZ y VICTOR MANUEL LEREICO TARIFE, venezolanos, mayores de edad, civilmente hábiles, titulares de las cédulas de identidad Nros. V-11.532.915 y V-10.550.602, respectivamente, domiciliados en la población de El Dorado, Municipio Sifontes del Estado Bolívar, debidamente asistidos en este acto por el Dr. …, venezolano, mayor de edad, titular
Enviado por darwins11 / 1.575 Palabras / 7 Páginas -
Art. 385 De La Ley Orgánica Para La Protección Del Niño Y Del Adolescente
INTRODUCCION La Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente, en cuanto al tema de la Patria Potestad y su vinculación directa con el Derecho de Familia, por ser ésta la célula de la sociedad y donde el niño nace, crece y se desarrolla, es quien estipula el Sistema de la Patria Potestad o Sistema de Filiación Paterna, siendo auxiliada por ciertos artículos, aún vigentes en esta materia, del Código Civil Venezolano. Por
Enviado por RAMZUL123 / 1.839 Palabras / 8 Páginas -
Niños y adolescentes obesos
Pareciera que los adultos han dejado en losniños y adolescentes, la decisión y ellos se han procurado una alimentación deficientes, que los ha llevado al sobrepeso y obesidad, porque desde muy pequeños y con un criterio aún no bien formado, se les permite elegir cómo gastar esos diez, quince, cincuenta o hasta más pesos que les dan sus padres al día, como para que se compren en las cafeterías de sus escuelas, fuera de estas
Enviado por yaraisabela / 1.453 Palabras / 6 Páginas