Desarrollo Del Niño Y Del Adolescente Judith Meece ensayos gratis y trabajos
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El desarrollo de los niños y de los adolescentes como un proceso integral
El desarrollo de los niños y de los adolescentes como un proceso integral La adolescencia: perspectiva socio-histórica La adolescencia es una fase del ciclo vital que se inicia con la pubertad. La expresión fase del ciclo vital sugiere que ha de hacerse su estudio relacionándola con otras fases del mismo: niñez, juventud y adultez. Solo centro de esta perspectiva cobra sentido la representación que sostenemos de la adolescencia como una edad de transición. La adolescencia
Enviado por Twila / 2.299 Palabras / 10 Páginas -
DESARROLLO MOTRIZ DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
En este trabajo se abordara el tema del desarrollo motriz del niño y el adolescente, mencionando así las principales características en cuanto al desarrollo que tiene el niño desde sus primeros meses de vida hasta la etapa de la adolescencia. Para poder apreciar cuando hacen su aparición las diferentes adquisiciones motrices, creemos que lo más oportuno será ir describiendo la evolución de la motricidad del niño en los seis primeros años de su vida. De
Enviado por jogiker / 4.702 Palabras / 19 Páginas -
Desarrollo Del Niño Y Del Adolescente
EL DESARROLLO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE JUDITH L. MEECE La función del profesor consiste en ayudar a los alumnos a repensar sus ideas formulándoles preguntas que no se les habrían ocurrido. Según la perspectiva constructivista, el aprendizaje supone cambios estructurales en la forma en que el niño concibe el mundo. La teoría de Piaget ayuda a los educadores a entender cómo el niño interpreta el mundo a edades diversas. La de Vygotsky les servirá
Enviado por 1234karla56789 / 222 Palabras / 1 Páginas -
Influencia Del Medio Venezolano En El Desarrollo Evolutivo Del Niño Y Adolescente
Influencia de la cultura venezolana en el desarrollo evolutivo del niño y el adolescente. La cultura influye en los niños y adolescentes de una manera muy directa, siendo un factor primordial dentro de su crecimiento personal, y se da desde muy pequeños ya que son sus padres los primeros en dar su ejemplo, en cuanto a sus costumbres, tradiciones, religiones siendo esta el pilar más importante en el desarrollo de sus hijos. Por otra parte
Enviado por jarinna / 629 Palabras / 3 Páginas -
Influencia Del Medio Venezolano En El Desarrollo Evolutivo Del Niño Y Adolescente
Influencia Del Medio Venezolano En El Desarrollo Evolutivo Del Niño Y Adolescente Trabajos Documentales: Influencia Del Medio Venezolano En El Desarrollo Evolutivo Del Niño Y Adolescente Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias busque más de 2.251.000+ documentos. Enviado por: jarinna 09 enero 2015 Tags: Palabras: 629 | Páginas: 3 Views: 2 Influencia de la cultura venezolana en el desarrollo evolutivo del niño y el adolescente. La cultura influye en los niños y adolescentes de una
Enviado por lennybella / 497 Palabras / 2 Páginas -
LA FAMILIA Y LA ESCUELA COMO CONTEXTOS DE DESARROLLO PARA LOS NIÑOS Y LOS ADOLESCENTES
Familia se define como la unión de personas que comparten un proyecto vital lo cual es un complemento con la escuela, ya que ambas coinciden con el mismo fin que es educar. Esta tarea funciona desde dos medios distintos lo cual comporta una filosofía de relaciones personales bastante complicado que tiene como finalidad la comunicación, la información y participación. En la familia el niño aprende aptitudes tan fundamentales como hablar, asearse, vestirse, obedecer a los
Enviado por estheras / 620 Palabras / 3 Páginas -
Influenci Del Medio Venezolano En El Desarrollo Evolutivo Del Niño Y El Adolescente
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Enviado por evablanco94 / 679 Palabras / 3 Páginas -
Influencia Del Medio Venezolano En El Desarrollo Evolutivo Del Niño Y Del Adolescente
interacciones y rutinas. Las actitudes y los valores, quése le inculcan dentro y fuera del hogar, es decir, que la Educación tiene que venir desde elhogar, para luego ser guiada por una serie de pasos donde el maestro,sea el orientador de sus logros y alcance obtenido. Sin embargo en la actualidad hay muchos jóvenes yadolescentes que en sus hogares no les inculcan valores, debido a que sus padres estántodo el día trabajando o simplemente carecen
Enviado por jeremaso / 235 Palabras / 1 Páginas -
Desarrollo Del Niño Y eñl Adolescente
Desarrollo del niño y del adolescente Estudio del desarrollo del niño: Existen métodos que nos dan a conocer el desarrollo del niño, hay investigadores que se enfocan al desarrollo del niño y diversos temas. Estos documentos son especialmente realizados para los maestro, ya que ellos son los que se tienen que preparar y saber cómo es un desarrollo normal en niños, deben de conocer los métodos de investigación porque leerán artículos sobre el tema, para
Enviado por / 469 Palabras / 2 Páginas -
INFLUENCIA DEL MEDIO VENEZOLANO EN EL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
Adolescencia y madurez. La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10 a 12 años, y sufinalización a los 19 o 20.Para laOrganización Mundial de la Salud, la adolescencia es el períodocomprendido entre los 10 y
Enviado por e.limar03 / 1.646 Palabras / 7 Páginas -
Desarrollo Del Niño Y Del Adolescente
Desarrollo del niño y el Adolescente Los niños comienzan a seguir reglas a partir de la etapa de la niñez, cuando ya tienen conciencia de lo bueno y lo malo, ellos van separando lo que está bien o mal, cuando una autoridad les da órdenes, las siguen cuando saben que están afectando a alguien o se están afectando a sí mismos, pero más que nada cuando una autoridad impone una regla. Los niños llegan a
Enviado por yamile1981 / 409 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Del Niño Y Del Adolescente
Desarrollo del niño y del adolescente Los docentes deben conocer los métodos de investigación ya que es de vital importancia que ellos puedan tomas las riendas de diferentes métodos cuando se presenta dentro de la institución casos donde los niños y los jóvenes presenten algún tipo de problema. Por ejemplo a un profesor podría interesarle algún tema que se relaciones en su clase, como puede ser que los alumnos participan activamente, si son retraídos o
Enviado por MiryamAquino / 824 Palabras / 4 Páginas -
El impacto del divorcio en el desarrollo psicosocial de los niños y de los adolescentes
CAPÍTULO I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Es el divorcio uno de los temas sociales más controversiales de los últimos tiempos y que más genera investigación por quienes estudian el comportamiento humano y social. Sociólogos como Stern y Manocherian afirman que la reacción de los hijos ante el divorcio va a varias según la edad de cada uno, su temperamento y experiencia pasada, su desarrollo cognitivo, su competencia social y el grado de soporto emocional
Enviado por zuleymy / 5.840 Palabras / 24 Páginas -
Influencia Del Medio Venezolano El El Desarrollo Evolutivo Del Niño Y Adolescente
Edouard Claparede (Ginebra, 1873-1940) Psicólogo y pedagogo suizo. Después de cursar estudios universitarios en Suiza, Alemania y Francia, regresó a su ciudad natal, donde inició su trayectoria pedagógica en la Universidad de Ginebra, de la que llegó a ser catedrático en la Facultad de Psicología. En sus teorías se consolidaron en estrecha relación la pedagogía con la psicología infantil, lo cual le llevó a organizar un seminario de Psicología Educacional en 1906. Seis años más
Enviado por jeni_20 / 23.855 Palabras / 96 Páginas -
Campo de desarrollo - Características del desarrollo de niños y adolescentes
Campos de desarrollo Características del desarrollo de niños y adolescentes Implicaciones de la familia Implicaciones de la escuela Físico y psicomotor Cada persona cuenta con rasgos diferentes pero es de suma importancia un adecuado desarrollo el cual lo conlleva una estimulación temprana para que el niño tenga un desenvolvimiento regular en los movimientos de su cuerpo. La estimulación que se le brinde al niño desde temprana le servirá para así ir teniendo un desarrollo motriz
Enviado por fresita281094 / 1.321 Palabras / 6 Páginas -
Equipo 1 Desarrollo del niño y del adolescente
Equipo 1 Desarrollo del niño y del adolescente Alfabetismo: Es la capacidad de leer y escribir. Muchas veces el trabajo productivo en la sociedad depende del dominio de la lectoescritura. El alfabetismo se define como significado construido, es decir, el que se obtiene en la interacción entre lector o escritor y el texto. En pocas palabras, podemos concebirlo como un conjunto de habilidades lingüísticas que nos permiten comprender un texto, trátese de un periódico o
Enviado por johannymtz / 535 Palabras / 3 Páginas -
LA FAMILIA Y LA ESCUELA COMO CONTEXTO DE DESARROLLO PARA LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES.
La influencia de estos agentes durante la mayor parte del desarrollo infantil y adolescente es simultánea e interdependiente. La familia no es el único influyente en el desarrollo de niño y adolescentes, influencia que aumenta a medida que crecen y las interacciones sociales en las que participan se incrementan en cantidad y complejidad. Ya que cuantitativamente los logros adquiridos cualitativamente son a lo largo del desarrollo. Es el principal contexto de desarrollo durante los primeros
Enviado por Siary val / 2.149 Palabras / 9 Páginas -
BLOQUE III. EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y LOS ADOLESCENTES Y SUS IMPLICACIONES EDUCATIVAS
BLOQUE III. EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y LOS ADOLESCENTES Y SUS IMPLICACIONES EDUCATIVAS. En conclusión la importancia de la familia y la escuela en el desarrollo de los niños y los adolescentes es algo fundamental ya que la educación de los niños es tarea de los padres de familia y de la escuela. En estas dos instancias son las principales para la formación de los niños ya que deben tener una relación mutua para
Enviado por martinguadalupe / 274 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO DEL NIÑO, LA NIÑA Y EL ADOLESCENTE.
DESARROLLO DEL NINO, LA NINA Y EL ADOLECENTE. Los niños de la calle y la prostitución infantil. 04 de Julio 2015 Estudiantes: Hellen Karina Bogantes Jimenez Universidad Hispanoamericana. INTRODUCCION A continuación se muestran diferentes causas y consecuencias que sufren los niños que crecen en las calles; las razones, las complicaciones y las diferentes problemáticas que viven. Es muy importante que nosotras como futuras educadoras (es) tengamos clara una situación que se vive y lamentablemente es
Enviado por kbogantes / 1.078 Palabras / 5 Páginas -
DESARROLLO Y CICLO VITAL: NIÑOS Y ADOLESCENTES
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA DESARROLLO Y CICLO VITAL: NIÑOS Y ADOLESCENTES Docente de Asignatura: Angelo Cardona Zea ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE ANALISIS DESCRIPTIVO DE LA APLICACIÓN DE LA ESCALA ABREVIADA DEL DESARROLLO INFANTIL Este es un bosquejo general de los contenidos del trabajo final de la aplicación de la Escala Abreviada del Desarrollo del niño(a), el cual debe ser entregado aproximadamente el 3 de Noviembre de 2015 (antes de las 12:00 pm.), junto con
Enviado por catherina63 / 673 Palabras / 3 Páginas -
VIDEOJUEGOS: ¿DESARROLLO DE HABILIDADES EN NIÑOS Y ADOLESCENTES?
VIDEOJUEGOS: ¿DESARROLLO DE HABILIDADES EN NIÑOS Y ADOLESCENTES? https://scontent-a-lax.xx.fbcdn.net/hphotos-xpa1/v/t1.0-9/10155583_10205198479583028_7689666014111215850_n.jpg?oh=1b5cdef05f26566718583592fcdc80c2&oe=5529206D Sarai Ramírez1, Diana G. Martínez2, C. Alexis Sotelo3, H. Kenneth Merino4. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Escuela de Biología saraibp_3@hotmail.com, diana.mtz204@gmail.com, sotbal.3008@gmail.com, hmerino93@gmail.com Creado el 7 de junio de 2015. Aprobado….. Resumen: En la era en la que se vive actualmente es necesario desarrollar nuevas habilidades que nos permitan trabajar con las redes informáticas. Es bien sabido, que el aprendizaje no solo tiene lugar en los
Enviado por sotbal / 3.138 Palabras / 13 Páginas -
Desarrollo físico y psicomotor de niños y adolescentes, características y alteraciones
Desarrollo físico y psicomotor de niños y adolescentes, características y alteraciones El desarrollo psicomotor del niño juega un papel relevante en el posterior progreso de las habilidades básicas de aprendizaje, desde la capacidad para mantener la atención, la coordinación visomotora o la orientación espacial. Es importante resaltar que los alumnos que tienen NEE (Necesidades Educativas Especiales) con o sin discapacidad tienen dificultades al intentar desplazarse por el medio en el que se encuentran, lo que
Enviado por concrete / 499 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo del niño y el adolescente piaget y vogotsky
Desarrollo del niño y el adolescente El enfoque constructivista del aprendizaje se basa en una idea muy simple: el niño debe construir su conocimiento del mundo donde vive. El conocimiento no es algo que el profesor pueda transmitir directamente es necesario operar sobre la información manipularla y transformarla. Teoría de Vigotsky y Piaget *Las teorías del desarrollo cognoscitivo de Piaget y Vigotsky * Centraron las bases psicológicas de los enfoques constructivistas en el proceso de
Enviado por brigbrig / 252 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo del niño y del adolescente. El desarrollo del niño es el punto de partida para la planificación de las actividades educativas en el aula.
Desarrollo del niño y del adolescente Judith Meece Capítulo 1 El estudio del desarrollo del niño El desarrollo del niño es el punto de partida para la planificación de las actividades educativas en el aula. Lo que cada maestro sabe o cree acerca de los niños a cierta edad, es lo que le lleva a aplicar las acciones que considera convenientes. El desarrollo consiste en cambios sistemáticos y ordenados que mejoran la adaptación global al
Enviado por magdalenama / 2.292 Palabras / 10 Páginas -
TRABAJO PRACTICO DESARROLLO PSICOLOGICO EN UN NIÑO Y UN ADOLESCENTE
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL ANZOÁTEGUI EDUCACIÓN DIFICULTAD DE APRENDIZAJE (521) DESARROLLO PSICOLÓGICO (570) LAPSO ACADÉMICO 2015-2 ÁREA AFECTIVA, EMOCIONAL, SOCIAL E INFLUENCIA SOCIOCULTURAL DEL NIÑO Y DESARROLLO FÍSICO, COGNOSCITIVO Y PSICOSOCIAL EN LA ADOLESCENCIA Asesor: Prof.: Juan Carlos Rivas Bachiller: Usmelia Brito de Barrios C.I. 11.420.899 usmeliajbg@hotmail.com 0416-082.97.32 25 de Febrero de 2016 INDICE 1. Introducción…………………………………………………………………………... 3 2. Desarrollo del Trabajo 2.1 La Escuela, la comunidad y el entorno……...…………………………… 5 2.1.1 La comunidad donde
Enviado por Usmelia Brito / 7.302 Palabras / 30 Páginas -
Desde el nacimiento hasta alcanzar la madurez, el ser humano atraviesa por unas etapas de desarrollo que le transforman por completo. Pasamos de ser niños indefensos a ser adolescente, jóvenes, adultos y ancianos.
Desde el nacimiento hasta alcanzar la madurez, el ser humano atraviesa por unas etapas de desarrollo que le transforman por completo. Pasamos de ser niños indefensos a ser adolescente, jóvenes, adultos y ancianos. Que ha pasado durante estos años de lo que llamamos vida? Desarrollo Humano Cuáles son los cambios más notorios en que se dan durante este desarrollo? Ejemplo: Un niño y un adulto Pero no solo se adquiere cambios biológicos sino que también
Enviado por camilo150 / 777 Palabras / 4 Páginas -
El desarrollo de la personalidad es un debate de mucho de qué hablar y más en el aspecto del niño y adolescente. La adolescencia es una etapa de muchos cambios tanto emocionales como sociales.
INTRODUCCIÓN El desarrollo de la personalidad es un debate de mucho de qué hablar y más en el aspecto del niño y adolescente. La adolescencia es una etapa de muchos cambios tanto emocionales como sociales. En este tema es conocer cuáles son los aspectos y los factores que influyen en el proceso del desarrollo del niño y del adolescente. Es necesario conocer que en el desarrollo del niño influye mucho la participación de los padres,
Enviado por kalixbreak / 1.790 Palabras / 8 Páginas -
¿Qué relevancia tiene para un tutor y un tutorado definir los conceptos e indicadores sobre el desarrollo del niño o del adolescente?
¿Qué relevancia tiene para un tutor y un tutorado definir los conceptos e indicadores sobre el desarrollo del niño o del adolescente? Primeramente es muy importante que el docente reconozca los procesos de aprendizaje que repercuten en el desarrollo de los niños, para lograr en ellos la adquisición o desarrollo de diferentes capacidades que les permitan ser hombres y mujeres intelectuales capaces de ser analíticos; en sí, más racionales y socialmente más críticos, de esta
Enviado por Emir99 / 500 Palabras / 2 Páginas -
.Titulo: Psicoanálisis del Desarrollo del niño y del Adolescente
Titulo: Psicoanálisis del Desarrollo del niño y del Adolescente Autor: Anna Freud Pág. 93 Algunos aspectos de la pre adolescencia y la adolescencia es el periodo de transición de la niñez a la adolescencia, no se produce ningún cambio cualitativo en la vida instintiva pero aumenta la cantidad de energía instintiva, al llegar la madurez sexual física es la adolescencia, el cambio adquiere carácter cualitativo. Las consecuencias son en cada uno de estos periodos diferentes
Enviado por ishamil / 834 Palabras / 4 Páginas -
Tema de Perspectivas sobre el desarrollo del niño. Desarrollo del niño y del adolescente.
Existen muchas teorías pero todas coinciden en que el desarrollo representa los cambios sistemáticos sucesivos que mejoran la adaptación global del niño al ambiente. Sería fácil entender el desarrollo del niño si hubiera sólo una teoría global. Pero como señalamos antes, hay varias teorías. También difieren en la posición que adoptan ante algunos problemas básicos, como: Naturaleza frente a crianza, Estabilidad frente a plasticidad, Continuidad frente a discontinuidad, Niño pasivo frente a niño activo, Punto
Enviado por Areli Quiñonez / 1.382 Palabras / 6 Páginas -
CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE. TEORÍA DEL DESARROLLO SOCIAL DE LEO VYGOTSKY
UNIVERSIDAD VERACRUZANA UNIDAD DOCENTE MULTIDISCIPLINARIA DE CIENCIAS DE LA SALUD Y TRABAJO SOCIAL FACULTAD DE ENFERMERIA EXPERIENCIA EDUCATIVA: CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE TEMA: TEORÍA DEL DESARROLLO SOCIAL DE LEO VYGOTSKY CATEDRÁTICO: DRA. ENF. ESTHER ALICE JIMENEZ ZUÑIGA PRESENTAN: ALEJANDRO MENDOZA DE LA CRUZ KAREN ARITH OROZCO JOAQUIN NADIA KARINA XOLO GREGORIO MINATITLÁN; VER SEPTIEMBRE 2018 ________________ Índice 1. Introducción………………………………………………………….… 3 II. Justificación………………………………………………………….… 5 III. Objetivo……………………………………………………….……….. 5 IV. Teoría de Leo Vygotsky……………………………………….…….
Enviado por alexdz1702 / 3.648 Palabras / 15 Páginas -
Resumen desarrollo del niño y el adolescente
RESUMEN “DESARROLLO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE CAPÍTULO 1: EL ESTUDIO DEL DESARROLLO DEL NIÑO PROFESOR: ESQUIVEL MARTINEZ MIGUEL “EL NIÑO PREESCOLAR Y SU RELACIÓN CON LO SOCIAL ________________ Cada profesor tiene diferentes puntos de vista en cuanto al desarrollo del niño, pero la mayoría cree que es principalmente por un proceso de maduración. Los niños obran de esa forma porque no han sido educados ni socializados. El conocimiento intuitivo de cada profesor sobre el
Enviado por AnaRko / 484 Palabras / 2 Páginas -
TALLER ABIE, PARA EL FORTELECIMIENTO DEL DESARROLLO EMOCIONAL E INTELECTUAL DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
LG NUEVOUNIDEP “TALLER ABIE, PARA EL FORTELECIMIENTO DEL DESARROLLO EMOCIONAL E INTELECTUAL DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE” MAESTRO: Alegría Graciela Medina De La Cerda MATERIA: SISTEMAS EDUCATIVOS FECHA: jueves 15 de marzo de 2018 Resumen En las siguientes líneas se explicara el proceso de investigación del “PROGRMA ABIE, PARA EL FORTELECIMIENTO DEL DESARROLLO EMOCIONAL E INTELECTUAL DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE”, actualmente se ha perdido de vista el objetivo primordial de la educación, se olvidado
Enviado por THELMA DOMINGUEZ R / 8.682 Palabras / 35 Páginas -
Desarrollo del niño y el adolescente
Desarrollo del niño y el adolescente Perspectivas sobre el desarrollo del niño Se entiende con el término, los cambios del niño que ocurren con el tiempo los teóricos coinciden en que son los cambios sistemáticos que mejoran la adaptación global del niño al ambiente. Para ser evolutivo, debe seguir un patrón lógico u organizado que alcanza mayor complejidad y favorece la supervivencia. Definiremos la teoría como un conjunto de afirmaciones generales con las cuales explicamos
Enviado por cinthia ceron / 2.030 Palabras / 9 Páginas -
DESARROLLO ADULTO Y DEL ENVEJECIMIENTO VS. DESARROLLO EN EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE
1) ¿Qué cambios consideráis que se pueden dar en el desarrollo del adulto en cada una de las áreas (física, cognitiva, social, de la personalidad) con respecto al niño o adolescente? Señala como máximo tres aspectos de cada área. Los cambios que consideramos que se pueden dar en el desarrollo del adulto en cada una de las áreas son los siguientes: - Área física: 1. Disminuye la fuerza, resistencia y elasticidad si no se entrenan.
Enviado por annngela14 / 298 Palabras / 2 Páginas -
DIFICULTAD DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES DE 6 A 19 AÑOS EN LA CORPORACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LAS INTELIGENCIAS (CORCEDIN)
DIFICULTAD DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES DE 6 A 19 AÑOS EN LA CORPORACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LAS INTELIGENCIAS (CORCEDIN) Informe final Presentado por Luisa carolina Atencia Rojas Semestre: X Coordinadora de la agencia: Mónica Saldarriaga Asesor académico: Mónica María Gutiérrez Escobar Corporación para el desarrollo integral de las inteligencias (Corcedin) Corporación Universitaria Minuto De Dios Departamento de Psicología Práctica II Apartadó - Antioquia 2019-II Introducción Con la realización
Enviado por fermau08 / 1.860 Palabras / 8 Páginas -
EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MOTRIZ DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES
CAMPO TEMATICO EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MOTRIZ DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES TEMA: LA EDIFICACION DE LA COMPETENCIA MOTRIZ PARA EL DESARROLLO CORPORAL DE LOS ALUMNOS DE TERCER AÑO GRUPO: B PREGUNTAS PARA PRECISAR LOS PUNTOS CENTRALES QUE SE ANALIZARAN EN EL DOCUMENTO RECEPCIONAL: 1. ¿Qué es la edificación de la competencia motriz? 2. ¿Qué es educación física? 3. ¿Cuáles son los rasgos de perfil de egreso en el nivel básico? 4. ¿Qué es
Enviado por Rafael Barrios / 3.692 Palabras / 15 Páginas -
EFECTO CAUSADO POR LA DESNUTRICIÓN EN EL DESARROLLO FÍSICO Y PSICOLÓGICO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES A NIVEL NACIONAL EN EL AÑO ESCOLAR 2019-2020
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Liceo Bolivariano “Antonio José De Sucre” Cumaná _ estado Sucre EFECTO CAUSADO POR LA DESNUTRICIÓN EN EL DESARROLLO FÍSICO Y PSICOLÓGICO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES A NIVEL NACIONAL EN EL AÑO ESCOLAR 2019-2020 Profesora: Katiuska Velásquez Realizado por: Maira Gutiérrez #31 Catedra: Biología Agnys Bejarano# José Allen #01 Cumaná, enero de 2020 Justificación La desnutrición infantil es una de las primeras cinco causas
Enviado por MairangelesG / 1.497 Palabras / 6 Páginas -
DESARROLLO COGNITIVO DE LOS ADOLESCENTES, EL NIÑO Y LA EDUCACION FÍSICA
DESARROLLO COGNITIVO DE LOS ADOLESCENTES, EL NIÑO Y LA EDUCACION FÍSICA El desarrollo cognitivo se relaciona con el conocimiento; este es un proceso por el cual vamos aprendiendo a utilizar la memoria, el lenguaje y a resolver problemas. Este desarrollo es algo innato en el ser humano, que se da a través del aprendizaje y la experiencia, es importante resaltar que la información procesada que entra al sistema cognitivo de cada individuo es de manera
Enviado por tierrita22 / 795 Palabras / 4 Páginas -
Psicologia del desarrollo. El niño, la niña y el adolescente desde un modelo ecológico
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO SEMANA 7 El niño, la niña y el adolescente desde un modelo ecológico APRENDIZAJE ESPERADO 2 INTRODUCCIÓN 4 1. MODELO ECOLÓGICO HUMANO 5 1. CARACTERÍSTICAS DEL MODELO QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES (NNA) 5 2. SISTEMAS 8 1. TIPOS DE SISTEMAS 8 COMENTARIO FINAL 18 REFERENCIAS 19 INTRODUCCIÓN En esta asignatura se han venido desarrollando las etapas del desarrollo de los seres humanos y la próxima semana
Enviado por cha_mumi / 3.514 Palabras / 15 Páginas -
La influencia del ámbito social para el desarrollo de habilidades sociales en niños y adolescentes
La influencia del ámbito social para el desarrollo de habilidades sociales en niños y adolescentes Nataly Londoño Pulido Karen Roció Cañón Gómez Noviembre 31 de 2020 Universidad Minuto de Dios. Bogotá Cundinamarca Formulación de Proyectos Practica I Contenido Introducción 3 Objetivos 5 Objetivo General 5 Objetivo Específico 5 Planteamiento del Problema 5 Pregunta Problema 7 Marco teórico 8 Habilidades sociales 8 La resiliencia 11 Marco Empírico 15 Vínculo entre las habilidades sociales y generacionalidad en
Enviado por Karen Rocio CANON GOMEZ / 5.570 Palabras / 23 Páginas -
“Contribuir al desarrollo deportivo de los niños en su formación de adolescentes”
Datos biográficos La imagen puede contener: 1 persona, sonriendo Nombre: Stefani Michelle Aparicio Velásquez Fecha de nacimiento: 06/04/2001 Lugar de nacimiento: Manta Edad: 16 años Padre: Ulises Aparicio Arcentales Madre: Aracelis Monserrate Velásquez Cedeño Hermana: July Aparicio Cursos primarios: Escuela Guayaquil y Unidad Educativa Particular “Jehová es mi Pastor” Cursos secundarios: Unidad Educativa Fiscal Manta. (Cursando Segundo de Bachillerato) 1ero “BI” UNIDAD EDUCATIVA FISCAL MANTA http://unidadeducativamanta.com/files/UNIDAD-EDUCATIVA-FISCAL-MANTA-25-.png PROGRAMA DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL CREATIVIDAD-ACCIÓN-SERVICIO (CAS) Título del proyecto:
Enviado por Melina Franco / 748 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Psicologico del Niño y del Adolescente
Zaira Clarisa Hernández Jiménez 2683 Modulo: Desarrollo Psicologico del Niño y del Adolescente Profesor: Christian Hernández Vásquez Evidencia 1: Reporte de Lectura Capitulo 2. Teoría e Investigación del desarrollo humano. PAPALIA Y FELDMAN 16 de julio del 2021 Córdoba Veracruz INTRODUCCIÓN Recordemos que los científicos del desarrollo estudian tres ámbitos principales: Físico (El crecimiento del cuerpo y el cerebro, las capacidades sensoriales, las habilidades motoras y la salud), cognoscitivo (El aprendizaje, atención, memoria, lenguaje, pensamiento,
Enviado por psic.zairahdz / 1.992 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo del Niño y adolescente
CENTRO UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ESTADO DE GUERRERO REG.SEG. 12PSU0128W LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CICLO ESCOLAR: 2021-2022 ALUMNO: ARIADNA MICHELLE REYNOSO ARELLANO DOCENTE: MA. GUADALUPE PINEDA PERFECTO DESARROLLO DEL NIÑO Y ADOLESCENTE TELOLOAPAN GRO, NOVIEMBRE 2021 INTRODUCCIÓN Los seres vivos a diferencia de los seres inertes, tenemos la función del desarrollo y crecimiento a lo largo de nuestras vidas, en cada una de las etapas adoptamos características ya aptitudes diferentes que van
Enviado por Michellesss / 1.132 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo Bloque III: El desarrollo de los niños y los adolescentes y sus implicaciones educativas
E:\Escuela Normal Fronteriza Tijuana (ENFT)\Escuela Normal Fronteriza Tijuana\enft logo.jpg ESCUELA NORMAL FRONTERIZA TIJUANA Asignatura: Desarrollo infantil y de los adolescentes (Aspectos generales) Ensayo Bloque III: El desarrollo de los niños y los adolescentes y sus implicaciones educativas. Profesora: Ma. Lourdes Mercado Izaguirre Alumno: Leonardo A. Valenzuela Torres Licenciatura Educación Especial Primer semestre Contenido Introducción: 3 El papel central de las agencias de socialización. 4 Conclusión: 7 Bibliografía: 9 ________________ Introducción: La formación del niño y
Enviado por llcalaka / 1.602 Palabras / 7 Páginas -
Alcanzar el desarrollo natural del niño o adolescente
Propósito: alcanzar el desarrollo natural del niño o adolescente, que saquen a flote sus habilidades, cualidades e intereses naturales e ideas sobre lo que les gusta o desean aprender. Características No hay una evaluación establecida: Podemos evaluarlo mediantes las actividades que realice el estudiante dentro del aula de clase dependiendo de la materia y el tema que desee aprender Rol del docente: debe desprenderse de su educación tradicional y convertirse en un auxiliar del estudiante
Enviado por zury yepes / 845 Palabras / 4 Páginas -
Anáisis de un caso clínico. Procesos del desarrollo del niño y el adolescente
2. PEDAGOGIA 1. PEDAGOGIA PROCESOS DEL DESARROLLO DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE ANALISIS DE CASO CLINICO MAESTRA: ALUMNA: FLORY CONCEPCION HERNANDEZ 1ER CUATRIMESTRE María (M) es una niña de 3,1 años de edad adoptada en Nepal y llega a España a la edad de 11 meses. Tiene un hermano, también adoptado, de 6 años y ambos padres de 40 años. El nivel sociocultural de la familia es medio-alto y los padres muestran una relación positiva
Enviado por FLORYSELY / 4.883 Palabras / 20 Páginas -
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
TEMA: Nacimiento y conceptualización del desarrollo del niño LECTURA: ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CREIMIENTO AUTOR: J.M. Tanner p.p. 9-16 La presente lectura aborda lo relacionado al desarrollo biopsicosocial del niño. Para ello, primero, considero importante puntualizar que se dan explicaciones detalladas de los aspectos biológicos, psicológicos y sociales que se encuentran necesariamente en las transformaciones y cambios anatómicos que va presentado progresivamente el niño, a lo largo de su desarrollo, sin olvidar las etapas importantes
Enviado por MARIAMARGARITA / 1.128 Palabras / 5 Páginas -
EL ESTUDIO DE LOS ADOLESCENTES Y SU DESARROLLO
MATERIA: SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA Y DE LA PEDAGOGÍA II TEMA #1 *EL ESTUDIO DE LOS ADOLESCENTES Y SU DESARROLLO EL CASO DE LA OBRA DE G. STANLEY HALL. **CIENCIA, DARWINISMO Y EDUCACIÓN. LAWRENCE A. CREMIN. ***ADOLESCENCIA. G. STANLEY HALL. PROFR. JUAN JOSÉ CASTILLO CASTAÑÓN ALUMNA: ALICIA ARAIZA CISNEROS CD. VICTORIA TAMPS., A 18 DE JUNIO DE 2011 INTRODUCCIÓN *En el presente trabajo hablaremos de un gran psicólogo norteamericano Stanley Hall, nacido en
Enviado por aliciaaraizacisn / 2.863 Palabras / 12 Páginas -
Desarrollo Físico Y Psicomotor Del Niño
Tema 4. Desarrollo Físico y Psicomotor. 1. El Desarrollo Físico 1.1. Cambios en el peso y la talla. Del nacimiento a los 6 años. EDAD PESO TALLA Primer año Recién Nacido Pérdida del 5% al 10% 51 cm 4 meses Peso duplicado: 7 kg 65 cm 1 año Peso triplicado: 10, 5 kg cm De los 2 a 6 años 2 años 13 kg Es aproximadamente la quinta parte del peso de un
Enviado por Anais212 / 1.127 Palabras / 5 Páginas