El Laicismo Y El Trabajo En El Aula ensayos gratis y trabajos
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Tecnologia En El Aula
GUÍA INICIANDO NETSUPPORT SCHOOL. Una vez que haya revisado el video tutorial “Iniciando Netsupport School” trabaje con su laboratorio móvil computacional (LMC) esta aplicación. Para evidenciar su trabajo siga estos pasos: 1. Utilice el notebook del docente y a lo menos 3 netbook del alumno. 2. Verifique la red inalámbrica a la que están conectados los equipos y asegúrese que aparezcan en el notebook del profesor los tres netbook encendidos. 3. Capture esta pantalla de
Enviado por ernapilar2012 / 227 Palabras / 1 Páginas -
Mapas Conceptuales En El Aula
Mapas conceptuales en el aula A continuación tenéis un artículo de Comunicación y Pedagogía en el que se realiza una propuesta que describe diferentes herramientas, estrategias y actividades para el uso educativo de los mapas conceptuales en aulas de educación infantil, primaria y secundaria. Los mapas conceptuales en el aula Raúl Tárraga Mínguez. Correo electrónico: raul.tarragaATuv.es 1. Introducción. Los mapas conceptuales son representaciones gráficas de información organizada en conceptos, palabras enlace, y flechas que establecen
Enviado por anny11312 / 2.416 Palabras / 10 Páginas -
Consejos Para Comunicarse Mejor en el Aula
Consejos Para Comunicarse Mejor en el Aula Como docentes, es necesario tener buenas relaciones con los niños para llegar a una buena comunicación y con ello asegurar el proceso de enseñanza-aprendizaje; al comunicarnos con los niños, nos damos una idea de lo que piensan, sus inquietudes, tener un punto de partida acerca de lo que saben, sin embargo muchas veces el alumno se queda callado por miedo a equivocarse o anda adivinando lo que el
Enviado por mymg / 500 Palabras / 2 Páginas -
EN FUNCIÓN DE LA EXPERIENCIA DE OBSERVACIÓN DEL SEMESTRE ANTERIOR Y LA TEORÍA REVISADA HASTA EL MOMENTO ANALIZAR LAS CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO DE LA EDUCADORA EN EL AULA.
En el presente trabajo busco hacer un análisis sobre las características del trabajo de la educadora, así como de mi propia experiencia en la práctica docente, y de las teorías de distintos autores tomando en cuenta su visión acerca del trabajo docente, para ir mejorando algunos aspectos como futuras educadoras. El trabajo de una educadora es sumamente importante para el desarrollo de los niños, en tanto a sus capacidades, destrezas y habilidades. Para eso la
Enviado por treysisujayl / 1.196 Palabras / 5 Páginas -
Características De Una Enseñanza De Calidad Y Trabajo En El Aula.
Características de una enseñanza de calidad y trabajo en el aula. A partir de que se diera a conocer la alianza por la calidad de la educación, la enseñanza en México ha dado un cambio importante, centrándose en la formación integral de los alumnos para la vida y el trabajo, para lograr este objetivo se ha dado un reforma curricular en los niveles de educación básica del país. Al hablar de una enseñanza de calidad,
Enviado por anapau16 / 920 Palabras / 4 Páginas -
PROBLEMÁTICA DENTRO DEL AULA DURANTE UNA CLASE DE INGLÉS
PROBLEMÁTICA DENTRO DEL AULA DURANTE UNA CLASE DE INGLÉS Mediante la observación dentro de las escuelas secundarias hemos presenciado unas clases de las asignaturas correspondientes a “Inglés” donde los docentes no emplean al 100% el tiempo de su clase para la enseñanza de este idioma. Problemas comunes: No emplean en la mayoría del tiempo en el idioma. No revisa los trabajos y tareas en tiempo y forma. Solo participa los que saben este idioma. No
Enviado por Pecasina / 1.012 Palabras / 5 Páginas -
El Aula Un Espacio Cerrado
FICHA DE ANÁLISIS DE TEXTOS ASIGNATURA: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL 2 TEMA: El aula ¿Un espacio cerrado? BIBLIOGRAFÍA: Itkin, Silvia (1999), “La escuela abierta” [entrevista con Francesco Tonucci], en Novedades Educativas, año XI, núm. 103, julio, Buenos Aires, Ediciones Novedades Educativas, pp. 14 y 15. SUGERENCIAS DE ANÁLISIS DEL PROGRAMA: Se tiene que dar más ejemplos sobre el aula cerrada y del aula abierta para que sea más fácil la comprensión del porque son distintas.
Enviado por vickyflores / 331 Palabras / 2 Páginas -
Aula De Portugués
1ª Aula de Português 1. Cumprimentos Bom dia Oi Tudo bem? Tudo bem! Obridada - mulheres Boa tarde Olá Tudo jóia? Tudo jóia! Obrigado - homens Boa noite Tudo legal? Tudo legal! Muito abrigada/o 2. Apresentação Bom dia! Tudo bem? Agora você deverá responder a algumas perguntas. - Qual é o seu nome? - Meu nome é Maria. - Qual é o seu sobrenome? - Meu sobrenome é Silva. - Qual é o seu apelido?
Enviado por cattebekekoch / 662 Palabras / 3 Páginas -
PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA SEGUNDO GRADO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA JEFATURA DE SECTOR 21 SUPERVISIÓN ESCOLAR 146 ESCUELA PRIMARIA AÑO DE JUÁREZ CLAVE 07DPR1335J PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL “AÑO DE JUÁREZ C.C.T. 07DPR1335J GRADO Y GRUPO: SEGUNDO “A” PROFESOR DE GRUPO: JOSÉ ALFREDO FARRERA MOSCOSO EJIDO NUEVA FRANCIA. ESCUINTLA, CHIAPAS. SEPTIEMBRE DE 2012. INTRODUCCIÓN Actualmente, los parámetros, lineamientos legales y los estándares curriculares establecidos por la Secretaria de
Enviado por josealfredoF1 / 1.807 Palabras / 8 Páginas -
Observaciones En El Aula De Clases
SUCESOS DE UN DIA DE TRABAJO El lunes por la mañana llegue a la escuela en donde fui a observar la práctica docente, antes de iniciar con los honores a la bandera la maestra encargada de llevarlos a cabo me presento con los alumnos y les comento que había ido a observar como es un día de trabajo y que también podía colaborar para apoyarlos en sus actividades a realizar durante clase. Al terminar los
Enviado por Daniriveera / 769 Palabras / 4 Páginas -
Un día Cualquiera En El Aula De Preescolar
Regularmente se inician las actividades después de un “tiempo muerto” en el cual educadoras y niños hacen lo que quieren, es decir, no hacen nada en común, todo platican con sus iguales en los pasillos. La primera actividad que hacen colectivamente es de aseo, como lavarse las manos o ir al baño para que, según la educadora, “después no se interrumpan las actividades”. En este de ir a l baño, los niños y niñas se
Enviado por nallelyaleman / 502 Palabras / 3 Páginas -
La Indisciplina En El Aula
La indisciplina en el aula Alejandro Silva Rivera "En tanto los maestros no se tomen la molestia o no sean capaces de infundir en sus alumnos un vivo interés por aprender, no tienen derecho a quejarse de su falta de atención ni de la aversión de algunos niños hacia la enseñanza" J. H. Pestalozzi 2001 Problemática Control y manejo de la indisciplina del grupo en jornadas extensas de práctica en un salón de clase. Contexto
Enviado por xaner / 1.876 Palabras / 8 Páginas -
El Aula Ideal
Se necesitarían actividades que realmente entretuvieran al alumno y que a la vez ayude a su desarrollo y entendimiento del tema a ver en esa clase. En este caso estas utilizando la tecnología cierto? La nueva forma de enseñar con tecnología, el simple hecho de ser nueva llamara la atención de los estudiantes. Utiliza actividades que no los aburran, en equipo de forma interactiva, advierte ante esto, que habra castigos en caso de que alguien
Enviado por pqland / 411 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTO CURRICULAR DE AULA
PROYECTO CURRICULAR DE AULA (PCA) TERCER GRADO MARZO - 2011 A C CAPACIDADES CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES COMUNICACIÓN 1 1.1 Comprende el tema a partir de los diálogos y explicaciones de programas de televisión, radio u otras situaciones comunicativas a los que tiene acceso. Comprende el tema a partir de diálogos y explicaciones de programas de televisión, radio, internet u otras situaciones comunicativas a los que tiene acceso… - La comunicación. - Elementos.
Enviado por Ecaterin / 12.913 Palabras / 52 Páginas -
Recomendaciones Montessori Para Lidiar Con La Indisciplina En El Aula
. Recomendaciones Montessori para lidiar con la indisciplina en un salón de clase. La Sociedad Internacional Montessori señala lo siguiente: a) Contacto visual: Esta técnica sigue bastante bien los protocolos claves como la menor cantidad de participación del profesor y el bienestar del medio ambiente total. Un simple contacto visual hace más ligera e independiente la interacción que se puede tomar con los niños. De ser necesitado, sin duda se puede combinar el contacto visual
Enviado por carito2012 / 821 Palabras / 4 Páginas -
ESTRUCTURAR UN AULA DONDE SE LEA Y SE ESCRIBA
ESTRUCTURAR UNA CLASE DONDE SE LEEA Y SE ESCRIBA En una clase hay que reconocer que hay una gran diversidad de ambientes familiares en el que el niño es formado y que marca la pauta para su comportamiento dentro la clase, este factor es de vital importancia ya que depende en gran medida de cómo el docente generara las estrategias necesarias para que se dé un aprendizaje significativo dentro del aula. Un ambiente que pretende
Enviado por lilo_cello1355 / 738 Palabras / 3 Páginas -
Disciplina En El Aula
INTRODUCCIÓN El presente ensayo es un análisis de la realidad escolar y tiene como finalidad identificar y analizar los problemas de conducta de jóvenes de segundo semestre de preparatoria, con una edad de entre 15 y 17 años, en la ciudad de San Cristóbal de las Casas, Chiapas, atendiendo a la problemática de indisciplina que padecen hoy en día las nuevas generaciones, pudiendo esto ser ocasionado por diversos factores como: sociológicos, emocionales, políticos y/o económicos,
Enviado por bakardi / 1.678 Palabras / 7 Páginas -
Actualización del perfil en el aula virtual
Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD Inglés O Reconocimiento General y de Actores Presentado por Kenia Paola Ariza Puche ESCUELA DE INGENIERIAS Septiembre de 2012 ACTIVIDAD 1. Actualización del perfil en el aula virtual Actualización de mi perfil para compañeros, tutor y director. ACTIVIDAD 2. Reflexión personal De mi parte puedo expresar que solo tengo las bases de este idioma pues realice un curso básico de este idioma, no he profundizado ya que por
Enviado por anyk1708 / 449 Palabras / 2 Páginas -
El Aula Como Operaciones Didacticas
Martin Bris, Mario (1997), El aula como espacio de operaciones didacticas, en Planificacion y practica educativa (infantil, primaria y secundaria), Madrid, Escuela Española (Educaciin al dia), pp. 42-58. El aula como espacio de operaciones didácticas El aula es el espacio propio de concreción del currículo, por tanto, el espacio natural en el que se desarrollan la mayor parte de las operaciones didácticas que se producen en el centro educativo. Este papel fundamental que asume en
Enviado por olivah / 735 Palabras / 3 Páginas -
Alicia Fernández Calderón: Mantenimiento Del Aula (físico Y Social).
1. Con el asesoramiento de los profesores selecciono un alumno de cada clase para que colabore conmigo durante todo el curso. Como característica principal este alumno debe ser responsable. No tiene por qué ser el delegado ni tener buenas notas, pero sí debe ser responsable. A partir de ahora y en el resto del documento le llamaré mi “colaborador”. 2. Reúno a los colaboradores y les explico en qué va a consistir su trabajo: Su
Enviado por Jesse14 / 319 Palabras / 2 Páginas -
Lo Que Sucede En Una Clase En El Aulas.
LO QUE SUCEDE EN UNA CLASE DENTRO DEL AULA. El maestro con voz fuerte les pide a todos los alumnos que van a trabajar una actividad de español, les da la indicación precisa de que saquen el libro respectivo a esa área, el tema a trabajar es a cerca de los sinónimos y antónimos, el maestro brinda una clase demostrativa a los alumnos de 5º y 6º explicando lo relacionado a esta temática, algunos de
Enviado por JESUSNOEL1981 / 284 Palabras / 2 Páginas -
Aula De Medios
¿Que es el Aula de Medios? Es un espacio donde convergen las tecnologías de información y comunicación para ser utilizadas como herramientas pedagógicas. Definición y Estructura de la Red Escolar La RED ESCOLAR es un sistema general de información y comunicación orientado a proveer recursos que apoyen los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación básica y normal. Está dirigido específicamente a profesores de educación básica y normal, alumnos así como a padres de
Enviado por judolao / 370 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTO DE AULA APRENDIENDO A LEER
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Aldea universitaria de Güiria Misión Sucre Güiria- Estado Sucre Profesora: María Rivas Bachiller: Transporte Acuático PROTO SMITH C.I. 4.879,778 VinculadO a la U.E 3ER G.“María Blandin de Alfonzo GUIRIA- OCTUBRE 2012 INTRODUCCION El presente trabajo está basado en los niños en edad escolar. A esta edad los niños son como una hoja en blanco, en la cual se puede plasmar conocimientos, ideas, hábitos,
Enviado por protoagustin / 944 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje En El Aula
Formas de presentación de la actividad experimental en el aula Actividad experimental en el aula: el conjunto de acciones materiales o exteriorizadas de uno o varios sujetos que manipulan un objeto, o el modelo de un fenómeno, para conocer sus propiedades. Éstas se agruparon en demostraciones y problemas, según la forma en la que los alumnos se relacionan con el contenido: Demostraciones: actividades que se realizan en el aula para que los alumnos
Enviado por lupix12 / 259 Palabras / 2 Páginas -
Comunicacion En El Aula
Aspectos básicos de la comunicación en el aula. La comunicación es la clave para el contacto entre docente y alumnos. En la medida en la que los maestros sean capaces de acercarse al alumno es más fácil su progreso. La comunicación en el aula es uno de los principales elementos con los que se debe contar y dominar perfectamente por parte de cada profesor, ya que de este modo, las explicaciones, comentarios, preguntas, dudas... etc
Enviado por YanetJimenez / 1.050 Palabras / 5 Páginas -
La Literatura En El Aula
La lectura literaria en el aula “El papel del educador o de la educadora progresista que no puede ni debe omitirse, al proponer su ´lectura del mundo´, es señalar que existen otras ´lecturas del mundo´ diferentes de la suya y hasta antagónicas” Paulo Freire La literatura es un arte con el que todo ser humano, siempre en algún momento de su vida tiene que encontrarse. La adquirimos porque nos gusta, porque nos la imponen, porque
Enviado por xoanah / 5.566 Palabras / 23 Páginas -
Creencias Epistemológicas En Mi Aula
CREENCIAS EPISTEMOLOGICAS EN MI AULA INTRODUCCION Los procesos del conocimiento son bastante complejos y requieren la misma complejidad para su adquisición, entendimiento y aplicación. Quizá en este punto derive la problemática de la infinidad de deficiencias y vacios en la educación y seguramente una comprensión más consciente y responsable de las creencias y procesos epistemológicos pueda aliviar en algo la pesada carga de la actual manera equivoca de impartir la educación en escuelas primarias, secundarias,
Enviado por neivaloco / 1.258 Palabras / 6 Páginas -
El Rincon De Ciencias En El Aula Infantil
El rincón de ciencias en el aula infantil ¿Por qué es importante lo experimental en el aula? Esta pregunta es la disparadora de un sitio en el que se pretende dar un giro al abordaje de las ciencias en el Nivel Inicial, entendiendo que implementar en el área de las ciencias naturales la elaboración de experimentos y confrontación de experiencias en el aula de clase, logra una mayor motivación en los estudiantes sobre la importancia
Enviado por lolia78 / 338 Palabras / 2 Páginas -
La Entrevista Que Hace Hugo Castillo A Myriam Nemirovsky En El Artículo "Fracasan Los métodos En La Alfabetización Infantil". La Biblioteca En El Aula Y El Docente Como Modelo De Persona Que Lee Y Escribe.
• La biblioteca en el aula: es necesario que se pueda crear en cada aula un espacio donde los niños puedan interactuar y estar en contacto con todos los textos, todos los textos que puedan existir, para que los niños comiencen a interesarse por lo que dice cada uno de los libros, pero sin duda este tipo de interacciones se deben dar a los niños desde muy temprana edad, para que ellos desde ese momento
Enviado por posdata / 404 Palabras / 2 Páginas -
Aula Utopicamente Ideal
AULA: Utópicamente ideal EVALUACIONES ALTERNATIVAS Actualmente las instituciones escolares se inclinan por una evaluación tradicional, mediante la cual la mayoría de las veces solo se recopilan los datos memorísticos que el alumno ha aprendido a lo largo del curso, sin ver la evolución de su forma de actuar, pensar; a su vez falta la evaluación de sus saberes prácticos. Es por ello que en esta aula ideal se apuesta por evaluaciones alternativas las cuales van
Enviado por ONZV / 293 Palabras / 2 Páginas -
El Maestro Y La Practica En El Aula
“EL CONTEXTO EN LA COMPRENSIÓN DE LA PROBLEMÁTICA” En esta lectura el propósito es que reconozcamos la importancia que es reconocer el contexto en el que nos desenvolvemos pero en especial conocer el presente, pues tenemos que reconocer no tan solo lo físico de un lugar, personas o situación, sino también conocer más allá de lo que podamos interpretar, no dejarnos guiar por el conocimiento empírico, es requerido establecer un conocimiento analítico para la construcción
Enviado por arrozito.23 / 311 Palabras / 2 Páginas -
El Aula Como Lugar De Encuentro
ACTIVIDAD 22: REFLEXIONES EN RELACIÓN AL DISEÑO DEL ENFOQUEPOR COMPETENCIASNombre del participante: Alfredo Cid ReyesObjetivo de la actividad: Reflexionar en relación a su rol docente cuando setrabaja con el enfoque por competencias. Introducción: En la siguiente actividad haremos una pequeña reflexión sobre todos loscambios en la enseñanza educativa, beneficios en cuestiones escolares,nuevas formas de aprendizaje, recomendaciones para los docentes encuestiones de mejora en la educación, y recomendaremos algunos autorespara todos aquellos docentes que empiezan este
Enviado por barbis_10 / 986 Palabras / 4 Páginas -
Uso Del Celular En Las Aulas De Clases
LA HISTORIA DEL LÁPIZ El niño miraba al abuelo escribir una carta. En un momento dado, le preguntó: –¿Estás escribiendo una historia que nos pasó a los dos? ¿Es, quizá, una historia sobre mí? El abuelo dejó de escribir, sonrió y dijo al nieto: –Estoy escribiendo sobre ti, es cierto. Sin embargo, más importante que las palabras es el lápiz que estoy usando. Me gustaría que tú fueses como él cuando crezcas. El niño miró
Enviado por Kerlyn Maldonado / 310 Palabras / 2 Páginas -
Logopeda Del Aula
Aula de Logopedia C.P. Cervantes de Miguel Esteban. • Definición • Reeducación logopédica • Áreas de la reeducación logopédica • Objetivos de la intervención logopédica Definición. El logopeda es el profesional cuya función consiste en establecer, favorecer, facilitar y potenciar la comunicación (con las diversas dimensiones que el término comunicación encierra). El logopeda como maestro de apoyo va a encontrarse también con situaciones en las que los trastornos en la comunicación que presentan los niños
Enviado por linda_cazares1 / 567 Palabras / 3 Páginas -
Aula Abierta
Organización del aula: Es importante lograr que los niños y niñas se sientan cómodos para fortalecer actitudes positivas. Organizar un espacio físico en educación inicial, implica considerar las cuatro dimensiones del ambiente de aprendizaje: física, funcional, relacional y temporal. Dimensión física: Se refiere al espacio físico, los materiales, el mobiliario la organización y distribución de los mismos. El espacio físico debe: • Brindar posibilidades para satisfacer en los niños y niñas las necesidades fisiológicas, de
Enviado por lamorenasa / 1.257 Palabras / 6 Páginas -
AULAS TIC
LAS AULAS TIC: EQUIPAMIENTOS TIC Ordenador fijo del aula. El ordenador fijo del aula (que tendrá instalado el software de la PDI) estará conectado permanentemente la pizarra digital. Puede estar amarrado a la mesa del profesor o en un pequeño armario con cerradura al lado de la misma, en el que se puede guardar también pequeño material informático: DVDs, periféricos inalámbricos...). Desde este ordenador, conectado a la intranet del centro, se podrá imprimir con la
Enviado por berlanga77 / 1.376 Palabras / 6 Páginas -
LA PRACTICA DOCENTE Y LA REALIDAD EN EL AULA
Son múltiples los indicios que marcan el fin de una época en donde la educación formal se estudiaba en forma vertical, tradicional; haciendo referencia, también, a la corriente del siglo XIX, como el positivismo, que asignó un papel central al objeto de conocimiento y negó la intervención del sujeto en su construcción, produciéndose así un debilitamiento de la relación entre realidad-ciencia-educación. En la corriente positivista , el conocimiento ya está dado, elaborado y terminado no
Enviado por cindita / 1.910 Palabras / 8 Páginas -
Adaptacion Del Niño En El Aula De Clase
El ingreso en la escuela infantil supone un cambio muy importante para el niño, pues es pasar del entorno familiar, de un ambiente que siempre le ha proporcionado seguridad, protección, a un ambiente nuevo y desconocido para él, con otros niños y adultos. Pueden surgir conductas particulares en las primeras semanas, llanto, pataletas, retraimiento, etc.; pero se debe tener presente que una adecuada intervención ayudará a superar este proceso y que no solo es un
Enviado por marcari / 627 Palabras / 3 Páginas -
Filosofia En El Aula
TRABAJO COLABORATIVO No. 1 FILOSOFIA EN EL AULA CURSO 302585-23 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PLATAFORMA VIRTUAL ABRIL DEL 2011 INTRODUCCIÓN En el estudio de la unidad uno, hacemos un recorrido general para la profundización del curso, conociendo la importancia que tiene en el proceso de formación por el que estamos pasando, estudiando todo su contenido y la importancia del mismo para un mejor desempeño profesional.
Enviado por judaveos / 817 Palabras / 4 Páginas -
El secularismo y el trabajo en el aula
Introducción El laicismo y el trabajo en el aula Art. 5 - La educación que el Estado imparta será laica y, por lo tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa. Una educación laica es benéfica para el desarrollo libre de los individuos ya que asegura la libertad de conciencia de las personas. Porque ante el estado y la ley las personas son iguales. La escuela forma ciudadanos y la iglesia devotos, cuando
Enviado por oyuqis / 428 Palabras / 2 Páginas -
El Ambiente Dentro Del Aula
El ambiente en el cual se desarrollara el aprendizaje de los estudiantes juega un papel fundamental dentro del contexto educativo. De este modo un ambiente grato bien organizado, ayudara a los estudiantes a concentrarse y aprovechar de mejor manera las horas de estudio. Por el contrario, un lugar desaseado, mal distribuido o con un mal ambiente, predispondrán a los estudiantes a desconcentrarse y perjudicará los procesos educativos. Ante los conflictos que hoy en día sufre
Enviado por marcelito1313 / 1.209 Palabras / 5 Páginas -
Fiolosofia En El Aula
INTRODUCCION La filosofía es un conocimiento, un saber, de los tantos que posee el hombre, que resulta de una actividad que se llama filosofar. Hay algunos que sostienen que no se puede enseñar filosofía, pero sí a filosofar. El hombre comienza a filosofar cuando pierde todas las certezas que tenía, cuando todo a su alrededor se tambalea y no tiene de dónde agarrarse para no caer. Esto es así porque la filosofía pretende ser un
Enviado por jatyeni / 417 Palabras / 2 Páginas -
Reglamento de aula de medios
REGLAMENTO DE AULA DE MEDIOS 1) El uso del aula de medios es exclusivo de los alumnos y personal del centro de trabajo, cualquier persona externa a la escuela podrá tener acceso con la autorización previa del responsable. 2) El acceso al aula estará programado de acuerdo al equipo del proyecto(s) o al grupo que le corresponda previa calendarización. 3) El Responsable asignara al alumno el equipo de cómputo a utilizar, respetando los lugares asignados
Enviado por n_juan_jose / 310 Palabras / 2 Páginas -
CUESTIONARIO PARA UNA AULA
Curso.______________________________________Fecha___________________ 1. ¿Te dan recreo? SI NO 2. ¿Cuánto te dan generalmente de recreo? _______________________________________________________________________ 3. ¿Eres dependiente de tus padres? SI NO 4. ¿Con que nación nacionalidad te identificas? AYMARA QUECHUA OTRO…………………… 5. ¿Cuál es la relación que tienes con tus compañeros? MALA REGULAR BUENA 6. ¿Qué te gustaría cambiar en la unidad educativa? 7. ¿En tu unidad educativa toman en cuenta tu opinión para mejorar las actividades escolares. SI NO 8. Estas contento
Enviado por TITIPHISI2 / 339 Palabras / 2 Páginas -
Aprender Y Enseñar En El Aula
“Aprender y Enseñar en el Aula” “Entender el aula como un sistema complejo, plantea la posibilidad de analizarlo desde múltiples miradas, reconociendo la lógica d lo que está tejido junto” (Gil Moreno, 2012) Tradicional// las investigaciones sobre el proceso d enseñ- apdje en el aula se centraron en la trasmis´ d conoci/// y el rendi/// del alumno, convirtiendo a la situac´ educativa en 1 “caja negra”, desconociendo las relaciones q se producen en su
Enviado por / 1.833 Palabras / 8 Páginas -
Rol Del Docente Especialista De Aula Integrada En La Atención E Intervención Temprana.
Rol del Docente Especialista de Aula Integrada en la Atención e Intervención Temprana. Es determinante el rol que se le asigna al docente de educación especial en el hecho educativo, y cada vez más esta participación se amplía.evidencia de ello es la responsabilidad que se le otorga a estos profesionales del área de dificultades de aprendizaje y específicamente en la atención e intervención temprana en la cual una de sus funciones es la de informar
Enviado por Nohemym / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
7 Herramientas de evaluación en el aula
7 Herramientas de evaluación en el aula El reto de la evaluación en el nuevo currículum I Ningún esfuerzo por cambiar las escuelas puede tener éxito, si no se diseña un acercamiento a la evaluación que sea coherente con el cambio deseado. Enseñar, aprender y evaluar son tres procesos inseparables que deben ser coherentes en su forma de desarrollo, de lo contrario, producen efectos contradictorios en la formación del alumnado. Por ello, no puede cambiarse
Enviado por JMML / 325 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Aula Preescolar La Higiene
Gobierno de l Estado de Yucatán UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 31-A MERIDA LA IMPORTANCIA DE LOS HABITOS DE HIGIENE COMO ELEMENTOS DE SOCIALIZACION Rasa Margarita Novelo Santamaría PROPUESTA PEDAGOGICA PRESENTADA EN OPCION AL TITULO DE: LICENCIADO EN EDUCACION PREESCOLAR PARA EL MEDIO INDIGENA Mérida, Yucatán, México. 2003 INDICE INTRODUCCIÓN CAPITULO I ELECCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA A. Descripción de los Problemas Surgidos en el Salón de Clase B. Explicación sobre lo que se considera es el
Enviado por bautistachiqui / 21.570 Palabras / 87 Páginas -
Motivacion En El Aula
8.4. MARCO TEÓRICO 8.4.1 La Motivación “Motivación es el proceso que provoca cierto comportamiento, mantiene la actividad o modifica una ya existente”. Motivar es predisponer al estudiante hacia lo que se quiere enseñar; es llevarlo a participar activamente en los trabajos escolares. Así, motivar es conducir al estudiante a que se desempeñe a aprender, sea por ensayo, error, por imitación o por reflexión. La motivación consiste en el intento de proporcionar a los estudiantes una
Enviado por juanita1829 / 3.216 Palabras / 13 Páginas -
El Trabajo En El Aula- Teatro
El teatro y sus contextos de producción. • Titulo del bloque: Acercamiento al personaje • Propósitos: Trabajar el personajes obtenido, su vinculo con los demás personajes de la obra e interiorizar el texto del personaje, para la muestra de fin de año. • Objetivo de la clase: Se pretende que los alumnos trabajen en esta clase: las acciones imaginarias y reales. Acciones cotidianas y no cotidianas. Acción e intención: Objetivo, objetivo oculto, acciones transformadoras. Conflictos:
Enviado por malenamm / 964 Palabras / 4 Páginas