El Laicismo Y El Trabajo En El Aula ensayos gratis y trabajos
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El trabajo conjunto en el aula
El aula un escenario para trabajar en equipo Autor: Nelson E. Barrios Jara.Trabajo en equipo 08-2005Anuncios Google Docentes Innovadores.netwww.docentesinnovadores.net El sitio con más contenido para Docentes de Latinoamérica. Compras con Descuentowww.SaveMe.com.ve Ahorra y disfruta más, con los cupones de descuento de SaveMe Desarrollo a Supervisoreswww.supervision.com.mx Cursos, Diplomados, Formacion y Desarrollo de Supervisores Análisis ROI Campañas Webwww.deskgod.es ¿Quiere maximizar su eficacia? Pruébelo GRATIS durante 30 días "Master Recursos Humanos"www.eude.es Doble Titulación Europea Becas hasta el %.
Enviado por pablocontreras09 / 5.209 Palabras / 21 Páginas -
Sintesis De La Lectura El Aula Cerrada Martin Descombe
Resumen de la lectura El aula cerrada Martin Descombe El aula cerrada es una característica de la enseñanza. Es un escenario físico en el que se imparte la mayor parte de la enseñanza escolar y consiste la típica aula es de forma rectangular, separadas unas de otras por paredes y corredores y lo contiene un maestro y alumnos. • Considerada un santuario del maestro ya que se respetan las reglas que hay en él, lo
Enviado por HumbertoPedroza / 283 Palabras / 2 Páginas -
La Perspectiva Global En El Aula
LA PERSPECTIVA GLOBAL DEL AULA Cuando oímos hablar de la conducta que se da en el aula, normalmente pensamos en las personas implicadas. Es raro hablar de la situación del contexto. La situación del aula tiene una influencia considerable y es necesario entenderla, si lo que queremos es llegar a comprender la conducta que se da en ella. Es evidente que en gran medida, las estrategias que utilizaban los profesores para controlar la dinámica de
Enviado por luagha / 327 Palabras / 2 Páginas -
El Desarrollo De Las Competencias En El Aula
ANALISIS SOBRE EL DEBATE ENTRE LO PÚBLICO Y LO PRIVADO EN LAS REFORMAS DE LOS 90 EN LA EDUCACION BASICA EN AMERICA LATINA A lo largo del siglo XX, los países latinoamericanos han sufrido constantes cambios en las concepciones y estrategias de sus sistemas educacionales. Las sucesivas y diferentes propuestas de reforma, impulsadas sobre todo a partir de los 60’, han tenido como características haber abarcado casi todos los aspectos susceptibles de ser transformados en
Enviado por manuel21 / 1.419 Palabras / 6 Páginas -
La Vida En El Aula
TEMA 1. LA VIDA EN EL AULA LECTURA: GRUPO • INTRODUCCIÓN Esta lectura trata acerca de las diversas definiciones que tiene el término grupo las cuales han sido descritas por diferentes autores como: krech, crutchfield y Ballachey, H.M. Jonhson sus definiciones nos explican las características comunes que se pueden observar en un grupo y la variedad de grupos que existen dentro de la sociedad. Tambien se menciona en la lectura las dos tradiciones en el
Enviado por karlatec / 2.077 Palabras / 9 Páginas -
Convivencia En El Aula
Las estrategias de planificación son las implementadas por los alumnos para dirigir y controlar su conducta. Son anteriores a la realización de una tarea. Pueden realizarse actividades como: establecer el objetivo y la meta de aprendizaje, seleccionar los conocimientos previos que son necesarios para llevarla a cabo, descomponer la tarea en pasos sucesivos, programar un calendario de ejecución y prever el tiempo, los recursos y el esfuerzo necesarios para la realización de la tarea que
Enviado por jalm / 282 Palabras / 2 Páginas -
Aula De Informatica
La organización del aula informática Introducción histórica Cuando a fines del siglo pasado comenzó a masificarse la educación básica se creó la necesidad de construir edificios para escuelas. Pero en esos momentos el libro ya se había inventado, entonces seguramente a algún arquitecto se le habrá ocurrido hacer un edificio escolar con una sala para la biblioteca. También es probable que las aulas hayan tomado la forma clásica de aquellas aulas universitarias donde se combinaba
Enviado por anabelinha / 1.692 Palabras / 7 Páginas -
PLANIFICACION CURRICULAR Y DE AULA
PLANIFICACIÓN CURRICULAR Y DE AULA Realizado por: Ángela Castro Margarita González Fabiola Labra Nicole Ströbel Marcela Zamorano Módulo: Diseño y gestión Curricular Profesores: Carolina Cornejo Jorge Fabres Septiembre 2007 PLANIFICACION CURRICULAR Y DE AULA CONCEPTOS: La Planificación de Aula: Planificar el trabajo de aula consiste en encontrar la mejor manera de organizar el “paso a paso” para alcanzar los aprendizajes esperados en los tiempos que se señalan. La planificación de aula requiere que el docente
Enviado por Charly_montilva / 1.700 Palabras / 7 Páginas -
INVESTIGACION ACCION Pedagógica (IAPE) COMO RESPUESTA E INTERVENCIÓN EN EL AULA, EL ESCENARIO DE LUCHAS CULTURALES.
Introducción. El tema central de este trabajo es la preparación pedagógica de los profesores universitarios, siendo los maestros no otra cosa que “trabajadores de la cultura”. Gramsci, citado por Ávila, pág. 32, y la educación superior también es una actividad cultural y un instrumento para el desarrollo de ella. “El objetivo de la educación es ayudarnos a encontrar nuestro camino en nuestra cultura”. J Bruner, citado por Ávila, p: 32. Nada más importante que entregarle
Enviado por avegavera / 1.040 Palabras / 5 Páginas -
La Importancia Del Maestro Como líder En El Aula
En la actualidad nos hemos dado cuenta de que para mejorar la calidad de educación, los docentes desempeñan un papel importante, pues ellos son los encargados de preparar a los ciudadanos del mañana mediante sus enseñanzas. Tales enseñanzas no solo deben enfocarse a los contenidos de los planes de estudio que les asigna el sistema educativo Comúnmente es durante la infancia que el maestro puede dejar una huella en sus alumnos, algunas veces buena y
Enviado por StarBris / 504 Palabras / 3 Páginas -
Plan De Aula De Mamás Y Papás
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA ARGUEDAS - BATANES PLAN: ESCUELA PARA MADRES Y PADRES DE FAMILIA I.- DATOS GENERALES. 1.1. Denominación : “UN AULA PARA LOS ADULTOS LLAMADOS MAMÀ Y PAPÁ” (2da etapa) 1.2. Institución : I. E. José María Arguedas - Batanes 1.3. Área : Integración de A. 1.4. Año Académico : 2010. 1.5. Lugar : Local institucional.. 1.6. Beneficiarios : Padres y Madres de Familia 1.7. Responsables : Lic. Segundo R. Ramírez Cueva (Coordinador)
Enviado por milciades / 857 Palabras / 4 Páginas -
Propuesta Para Mejorar La Motivación En El Aula
Propuesta para mejorar la motivación en el aula La elaboración de nuestra propuesta instruccional va dirigida fundamentalmente hacia los tres elementos clave que integran la Situación Educativa, profesor, alumnos, contenido. Consideramos la Situación Educativa como el escenario real donde tiene lugar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de una amplia gama de interacciones entre los tres elementos clave (Rivas, 1997). Por tanto, representa el contexto inmediato en donde el niño/a aprende y aunque somos conscientes
Enviado por adriiaana / 931 Palabras / 4 Páginas -
IMPORTANCIA DE INCORPORAR DIVERSOS ESTILOS DE ENSEÑANZA EN EL AULA
IMPORTANCIA DE INCORPORAR DIVERSOS ESTILOS DE ENSEÑANZA EN EL AULA Si tomamos como punto de partida que las personas se diferencian en la forma de percibir, pensar, procesar la información, sentir y comportarse. Es indispensable enfatizar que desde la singularidad de la persona, se origina el estilo de aprender propio, y en las aulas estos hechos son evidentes, poniéndose de manifiesto que las diferencias de estilos de enseñanza afectan en muchos aspectos el proceso enseñanza-aprendizaje
Enviado por reynaserranomedi / 2.260 Palabras / 10 Páginas -
Aulas Integradas
Introducción En Venezuela, la integración escolar del alumno con necesidades educativas especiales ha sido tema de debates que se han dado más profundamente en la actualidad. Los maestros y directores de las escuelas regulares alegan que no cuentan con las herramientas pedagógicas para atender esta población. En muchas ocasiones, a estos alumnos se les niega la oportunidad de ingresar al sistema educativo formal, impidiéndoles desarrollar al máximo sus potencialidades. Sin embargo en nuestro país existen
Enviado por kenialandino / 1.405 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollar Actividades De Educación física En El Aula De Preescolar Para Reforzar La Motricidad Gruesa En Los Niños Y Niñas Del C.E.I. "Anexa" Pedro Arnal.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR ALDEA UNIVERSITARIA ESTADO NUEVA ESPARTA MISION SURE CUMANÁ, ESTADO-SUCRE Desarrollar actividades de educación física en el aula de preescolar para reforzar la motricidad gruesa en los niños y niñas del C.E.I. “Anexa” Pedro Arnal. Realizado por el bachiller Ruiz Evelin Educación inicial Sección: única Prof.: Lic. Belkys Cabello Cumaná, estado-sucre PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA La educación física, con la connotación común actual, se originó
Enviado por evelinruiz / 1.874 Palabras / 8 Páginas -
Ensayo Gerencia En El Aula
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO DE MATURIN COORDINACION DE POSTGRADO MAESTRIA EN EDUCACION MENCION GERENCIA EDUCATIVA GERENCIA EN EL AULA Ciudad Bolívar, Julio de 2011 GERENCIA EN EL AULA La preocupación por cómo debe ser y actuar el profesor, y cuáles deben ser las características personales y profesionales que le configuran como profesional son preguntas que siempre están presentes. Sea cual fuere el perfil del docente como profesional de la
Enviado por jorgeortega64 / 601 Palabras / 3 Páginas -
Disciplina En Aula
La disciplina de los alumnos de Secundaria Básica en el aula ¿Qué hacer para lograrla? Desde tiempos remotos el problema de la disciplina de los alumnos ha sido una preocupación constante de maestros y profesores, específicamente la que ha de lograrse dentro del aula. Es evidente que existe una unidad entre exigencia y respeto, y la base de este principio está constituida por las ideas del humanismo socialista y del respeto profundo al individuo. Al
Enviado por hunguis / 408 Palabras / 2 Páginas -
Mi Trabajo En El Aula Del Preescolar
MI TRABAJO EN EL AULA Conocimiento de los niños. Situación Inicial. Cuando comencé este viaje por esta carrera mi noción hacia los niños, fue solo eso, una noción, porque lo que sabía acerca de ello fue como lo que todo mundo sabe. Lo que conocía de ellos era que eran juguetones, se entretenían con juguetes, lloraban por muchos motivos y sin conocer su origen de su llanto, que pasaban por un proceso prenatal y postnatal,
Enviado por Faydenzz / 1.761 Palabras / 8 Páginas -
Juegos Para El Aula (preescolar)
¿Quién me quiere a mí? ¿Quién me quiere a mí? La educadora se alejará de los niños, abrirá sus brazos y dirá. ¿Quién me quiere a mí? Y se para en punta de pie, los niños se desplazarán rápidamente hacia ella que ellos reciban con los brazos abiertos los estimulará para que lleguen hasta donde están sus brazos. 1. Lanza la pelota La educadora lanzará pelotas en distintas direcciones, los niños correrán a cogerla y
Enviado por Ananie / 831 Palabras / 4 Páginas -
Uso Del Celular En El Aula De Clases
quí que los centros educativos se ven superados por este fenómeno del celular y no se puede controlar. Por su parte los profesores luchan contra las abreviaturas que sus alumnos utilizan, resultado de escribir los mensajes abreviados para utilizar menos caracteres en los mensajes de texto. Rescatamos que no se modifica su lenguaje oral pero sí su lenguaje escrito. El uso del celular, la computadora e Internet son para los jóvenes de hoy algo natural.
Enviado por RodrigoMontes08 / 453 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto De Aula
El Proyecto de Aula El proyecto es un plan de acción que tiene por finalidad llevar al alumnado a realizar algo concreto, real y práctico. Es un método esencialmente activo en que se establece una tarea específica que se ha de cumplir. I. ¿Qué es el Proyecto? El proyecto es un plan de acción que tiene por finalidad llevar al alumnado a realizar algo concreto, real y práctico. Es un método esencialmente activo, en que
Enviado por yessenia.delgado / 749 Palabras / 3 Páginas -
El Aprendizaje Colaborativo En El Aula
A. Fundamentos para el Aprendizaje cooperativo a. Descripción de la técnica. Consiste en trabajar juntos para lograr metas comunes de aprendizaje individual y del grupo. “En las situaciones de aprendizaje cooperativo existe una interdependencia positiva entre el logro de las metas de los estudiantes; los estudiantes se dan cuenta de que sólo pueden lograr sus metas de aprendizaje si los demás estudiantes del grupo también logran las suyas” (Johnson y Johnson, 1995) Para lograr las
Enviado por darklucyan / 1.620 Palabras / 7 Páginas -
Ensayo Y Trabajo En El Aula
EL LAICISMO Y EL TRABAJO EN EL AULA INTRODUCCION Si relacionamos la educación con el laicismo y con la vida diaria nos da la oportunidad de valorar uno de los principios fundamentales que garantizan nuestras libertades. La laicidad ha tenido una gran importancia, ya que en nuestros tiempos, es uno de los principios con implicaciones de gran relevancia y en consecuencia es conveniente discutirlo para tener ideas claras que nos ayuden a aplicarlo. Es de
Enviado por fhermaza / 265 Palabras / 2 Páginas -
Pisa- Aula- Lectura
Enseñar, aprender y evaluar son tres procesos inseparables que deben ser coherentes en su forma de desarrollo, de lo contrario, producen efectos contradictorios en la formación del alumnado. Por ello, no puede cambiarse uno sin cambiar los demás ya que cualquier modificación que se produzca en una, repercutirá de inmediato en el otro. Entonces el reto consiste en desarrollar el proceso evaluativo pertinente para el cambio planteado en el Currículum Nacional Base, donde las prácticas
Enviado por mismar / 276 Palabras / 2 Páginas -
Pisa- Aula- Lectura
Enseñar, aprender y evaluar son tres procesos inseparables que deben ser coherentes en su forma de desarrollo, de lo contrario, producen efectos contradictorios en la formación del alumnado. Por ello, no puede cambiarse uno sin cambiar los demás ya que cualquier modificación que se produzca en una, repercutirá de inmediato en el otro. Entonces el reto consiste en desarrollar el proceso evaluativo pertinente para el cambio planteado en el Currículum Nacional Base, donde las prácticas
Enviado por mismar / 276 Palabras / 2 Páginas -
Desasrrollo De La Distribución Por Rincones De Un Aula De Educación Infantil
1. Elige la edad de los niños y niñas. Aula 5 a 6 años 2. Explica la distribución de los espacios necesarios y los diferentes rincones que establecerías. • Distribución de Espacios Para la distribución del aula hay que tener en cuenta ciertos aspectos importantes como: • la necesidad de autonomía, que puedan moverse de manera libre y segura tanto física como emocionalmente hablando, deben tener un espacio, seguro y tranquilizador. • La importancia de
Enviado por ruthteran / 1.639 Palabras / 7 Páginas -
Asi Quiero Que Sea Mi Aula
“Así quiero que sea mi aula” El aula perfecta que todo maestro desea tener para llevar a cabo con una buena práctica educativa donde día a día se logren aprendizajes significativos y la escuela tenga verdadero sentido en la vida de un niño debe tener en lo personal los siguientes aspectos. Durante las diferentes visitas a contextos escolares y durante la estancia en las jornadas escolares se observan diferentes carencias dentro del aula escolar lo
Enviado por sheylac / 292 Palabras / 2 Páginas -
Actividades Didacticas Para Fortalecer La Convivencia En El Aula
DIAGNÓSTICO DESCRIPCIÓN DE LA ESCUELA La Institución seleccionada para la realización y de la investigación es LA ESCUELA INTEGRAL BOLIVARIANA EL TAMARINDO, ubicada en la Carretera Petare-Guarenas sector El Tamarindo, Municipio Plaza del Estado Miranda. La institución posee fácil acceso, debido a que se encuentra frente a la avenida principal. Cuenta con servicios públicos de: agua, luz, aseo, teléfono, módulo policial, panadería y cerca funciona un dispensario médico con servicios de medicina general, ginecología, control
Enviado por gudiluzmar / 4.735 Palabras / 19 Páginas -
Uso Del Celular En El Aula De Clases
CAPITULO I PLANTEAMIENTO Y DELIMITACION DEL PROBLEMA La comunicación el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tiene unas reglas semióticas comunes. Los medios de comunicación se hace posible a través de la transmisión o transporte de un producto comunicacional o mensaje. Esto hace referencia a que
Enviado por Royerling / 985 Palabras / 4 Páginas -
Para Que La Observacion En Las Aulas
¿Para qué la observación en las aulas? ♥ La escuela es la institución social en los sistemas educativos y a su vez estos procesos consisten en la producción, circulación, recreación, y adaptación de los saberes. ♥ la observación facilita ver los lugares de cambio que la misma practica necesita y por consiguiente: ♣ permite el acceso a las innovaciones educativas y pedagógicas ♣ promueve la reflexión critica sobre los vínculos entre maestro-alumno o maestro-tarea ♣
Enviado por belem_dp / 1.154 Palabras / 5 Páginas -
Proyecto De Aula
PLAN DE AULA CANTANDO APRENDO A LEER 1. FORMULACION DEL PROBLEMA ¿Cómo fortalecer el proceso lecto-escritor y el alcance de las competencias comunicativas a través de canciones infantiles en la Institución Educativa el Nacional Sede la Cruz del municipio de Sahagún –Córdoba? 2. DESCRIPCION DEL PROBLEMA Al observar el comportamiento de los estudiantes del grado 2° de la Institución Educativa El Nacional Sede la Cruz, cuando se les invita a leer no se percibe motivación
Enviado por helenvilladiego / 2.058 Palabras / 9 Páginas -
Uso Del Celular En El Aula De Clases
Como afecta el uso de celulares e internet en la salud de los adolecentes Los jóvenes a la hora de acostarse utilizan mensajes de texto, correo electrónico que afectan el sueño de los adolescentes; Los mensajes de texto y correo electrónico mucho después de la hora de dormir son comunes entre los niños y adolescentes, según un nuevo estudio, y podría ayudar a explicar por qué algunos son privados de sueño al día siguiente. Esto
Enviado por patricio123 / 559 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto Pedagógico De Aula
PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA "Todo proceso problémico es un proceso investigativo" Álvarez de Zayas Este es una estrategia de planificación para desarrollar el plan de estudios de manera pertinente y coherente. Puede girar en torno a una problemática o a un tema específico importante dentro de la cotidianidad del estudiante. Siendo así para la solución de estos problemas se hace uso de la lógica y de los conocimientos que las ciencias han producido para la
Enviado por jessik9218 / 702 Palabras / 3 Páginas -
Labor Didáctica Del Docente Dentro Del Aula.
Labor didáctica del docente dentro del aula. Dimensión personal. Es la representación que el docente hace entre su trabajo y su vida personal, es decir que tanto o que poco para él afecta su trabajo en su vida privada y de qué manera ésta se hace presente en el aula. Ideas que constituyen el núcleo de esta dimensión son: las circunstancias que lo hicieron elegir (como la única o como una alternativa más entre sus
Enviado por upverik / 1.797 Palabras / 8 Páginas -
Ensayo Aula Virtual
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS Aula Virtual Asignatura: INGENIERÍA DE LA INFORMACIÓN Integrantes: ALCÁNTARA PINEDO ELVIS CABRERA PALACIOS RENZO Docente: GUEVARA RUIZ RICARDO MANUEL Ciclo: VI Ciclo CHIMBOTE – PERU 2011 DEDICATORIA AGRADECIMIENTO INTRODUCCIÓN Con la llegada de las Aulas Virtuales como nueva herramienta se abren nuevas puertas hacia el futuro. Una de ellas es la adquisición de información de tipo educativo, permitiendo la combinación de
Enviado por aelvis / 6.443 Palabras / 26 Páginas -
DISCAPACIDAD EN EL AULA
CAPÍTULO 1 LA ATENCIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD: UNA VISIÓN HISTÓRICA Toda sociedad tiende a desarrollar sus propias representaciones de lo que considera como persona "normal". Expresado en forma llana, lo "normal" se ha concebido como una serie de atributos y características reconocidas y establecidas que debe poseer una persona en forma típica; es lo que se espera de alguien que pertenezca a una comunidad. “Los niños débiles mentales se encuentran por todas partes.
Enviado por SEGURA / 7.544 Palabras / 31 Páginas -
Las Aulas
CAPITULO 6. Las aulas: el papel de la inteligencia repartida La inteligencia repartida Sostenemos que la cognición humana óptima casi siempre se produce de una manera física, social y simbólicamente repartida. Las personas piensan y recuerdan con la ayuda de toda clase de instrumentos físicos e incluso construyen otros nuevos a fin de obtener más ayuda. Las personas piensan y recuerdan socialmente, por medio del intercambio con los otros, compartiendo información, puntos de vista y
Enviado por yess9719 / 1.369 Palabras / 6 Páginas -
La Indisciplina En El Aula
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA DISCIPLINA EN EL AULA Y COMO REPERCUTE EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE? DELIMITACIÓN Como afecta la práctica de valores en el proceso enseñanza- aprendizaje de la Escuela Secundaria Federal General “Felipe Ángeles” de San Bartolo Tutotepec, Hgo. En el curso escolar 2011-2012. MARCO CONTEXTUAL San Bartolo Tutotepec deriva su nombre de las raíces nahuas: metol, "pájaro" y tepec, "lugar", que significa "lugar de pájaros o aves”. El día 27 de
Enviado por eugeniasone / 4.322 Palabras / 18 Páginas -
SOBRE TIC´S EN EL AULA
SOBRE TIC´S EN EL AULA Andrés Cubillos Como quiera, podría repetir mil veces, que me quedan difíciles las certezas. Eso me da cierta licencia para decir que este curso e deja reflexiones relevantes sobre muchos atices que podrían intervenir en la etapa de análisis, la de diseño, implementación y evaluación de TIC´s para el aula. Lo concerniente al análisis es profundo. Tiene que ver con esa profundidad de entender modelos de análisis y su versatilidad
Enviado por ANDRESCUBILLOS / 738 Palabras / 3 Páginas -
SOBRE TIC´S EN EL AULA
SOBRE TIC´S EN EL AULA Andrés Cubillos Como quiera, podría repetir mil veces, que me quedan difíciles las certezas. Eso me da cierta licencia para decir que este curso e deja reflexiones relevantes sobre muchos atices que podrían intervenir en la etapa de análisis, la de diseño, implementación y evaluación de TIC´s para el aula. Lo concerniente al análisis es profundo. Tiene que ver con esa profundidad de entender modelos de análisis y su versatilidad
Enviado por ANDRESCUBILLOS / 738 Palabras / 3 Páginas -
Dificultad Para El Manejo De La Heterogeneidad Del Alumnado En El Aula
LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA MercedesM.A el Dom Mayo 18, 2008 12:27 pm Ya desde el Decreto de Primaria, se nos habla de la atención a la diversidad en el aula, con la globalización de los contenidos, métodos de trabajo que den respuesta a esa diversidad del alumnado, de modo que se genere un apoyo educativo que proporcione la integración de los alumnos, y el amparo de los alumnos que tienen necesidades
Enviado por higinio / 336 Palabras / 2 Páginas -
Dificultad Para El Manejo De La Heterogeneidad Del Alumnado En El Aula
INDICE. Introducción………………………………………………3 Desarrollo del ensayo…………………………………...3 Lista de problemas………………………………………..3 Jerarquización de problemas……………………………4 Selección paradigmática………………………………...4 Lista de subproblemas…………………………………...5 -La diversidad de alumnos…………….....................5 -Análisis y conocimiento de nuestros alumnos…….5 -Los diferentes ritmos de aprendizaje……………...6 -Problemas de convivencia…………………………6 -La relación profesor- estudiante…………………...6 -¿Cómo dar la clase y para quien?..........................7 -Malos ambientes docentes que dificultan el aprendizaje…………………………….7 -La mala organización de tiempos y horarios……..8 - La falta de participación de los padres de familia en la educación de sus hijos………………8
Enviado por higinio / 3.620 Palabras / 15 Páginas -
Resolución De Conflictos En El Aula
BIBLIOGRAFÍA Porro, B. (1999). La resolución de conflictos en el aula. Buenos Aires: Paidós. RESUMEN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA Los niños por naturaleza son físicamente activos, egocéntricos y socialmente inexpertos. Realizar en clase actividades en las que los niños trabajan en grupo supone discutir más que si los niños trabajan individualmente. Qué hacer entonces, ¿tratarlos con dureza o ayudarles a que se lleven bien entre ellos? La respuesta lógica es enseñar a
Enviado por sinergymachina / 1.882 Palabras / 8 Páginas -
Formacion Del Profesorado Y Su Aplicacion En El Aula
MONEREO, Carles (1998). Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje formación del profesorado y su aplicación en el aula .3 ed., Barcelona, Ed. Graò, 191p. (Biblioteca del Normalista) Genero pedagógico de Estrategias De Enseñanza Y Aprendizaje. Formación del profesorado y aplicación en el aula, con el apoyo del Fondo Mixto de Cooperación Técnica y Científica México-España. Frase: ¿enseñamos técnicas o estrategias? Resumen: Las estrategias de aprendizaje son técnicas de aprendizaje ejecutadas de forma consciente son una guía
Enviado por natti / 981 Palabras / 4 Páginas -
Comunicación En El Aula
"Hombres que digan lo que piensan y lo digan bien, hombres elocuentes y sinceros" José Martí. Para el término comunicación ahí diferentes variantes dependiendo de la perspectiva que se aborde y como el autor juega con él. En este caso se aborda desde una perspectiva pedagógica ya que se habla de la comunicación que hay entre el maestro y sus alumnos en el aula. Y como esta estrategia de comunicación propicia un buen aprendizaje. La
Enviado por Alejitaam / 1.105 Palabras / 5 Páginas -
Cómo Potenciar Habilidades D Epensamiento En El Aula
Artículo | Interés general | Cómo potenciar habilidades de pensamiento en el aula Escrito por Manuel Alfonso Guevara Sotomayor | | Quienes hemos tenido la oportunidad de ejercer la docencia en un aula, sabemos con certeza que el escenario de enseñanza y sobre todo el de aprendizaje de la actualidad, dista de manera abismal del que nos correspondió vivir cuando éramos estudiantes. Y es que no sólo se trata de los nuevos desafíos didácticos propuestos
Enviado por Adalguiza / 1.394 Palabras / 6 Páginas -
El Laicismo
El laicismo: seis tesis contrarias a la educación publica. Primera tesis: Se ha afirmado que la enseñanza publica controla y cuadricula la mente de la población y que el laicismo esun instrumento antirreligioso. Respuesta: Estas afirmaciones no tienen quien las respalde pues intentan darle vida a una antigua querella que mexico ya resolvió. El laicismo es una posición frente a una pruralidad de doctrinas que reclaman por igual la validez de su visión del mundo,
Enviado por dulce_roddriguez / 888 Palabras / 4 Páginas -
Sms En El Aula
n los centros educativos es para mandarse mensajes y copiarse en las evaluaciones. Vemos aquí que los centros educativos se ven superados por este fenómeno del celular y no se puede controlar. Por su parte los profesores luchan contra las abreviaturas que sus alumnos utilizan, resultado de escribir los mensajes abreviados para utilizar menos caracteres en los mensajes de texto. Rescatamos que no se modifica su lenguaje oral pero sí su lenguaje escrito. El uso
Enviado por Damarysgon / 282 Palabras / 2 Páginas -
Sms En El Aula
n los centros educativos es para mandarse mensajes y copiarse en las evaluaciones. Vemos aquí que los centros educativos se ven superados por este fenómeno del celular y no se puede controlar. Por su parte los profesores luchan contra las abreviaturas que sus alumnos utilizan, resultado de escribir los mensajes abreviados para utilizar menos caracteres en los mensajes de texto. Rescatamos que no se modifica su lenguaje oral pero sí su lenguaje escrito. El uso
Enviado por Damarysgon / 282 Palabras / 2 Páginas -
Aulas De Emergencia
FICHA 1 AULAS DE EMERGENCIA SAMUEL SALINAS Describe las características de la comunidad en la que trabaja Samuel Marginada, carentes de educación, solidaria. Qué aprenden los niños en sus casas La sobrevivencia diaria, malos hábitos. Tipos de maestros que identifican. Características generales Tradicionalista: Encerraba a sus alumnos, le cuesta cambiar. Innovador: Creativo, implementa nuevas ideas. Intolerante: No acepta el cambio. Cuáles son los propósitos que persiguen los diferentes tipos de maestros
Enviado por Yoamisita / 618 Palabras / 3 Páginas