El Profesor Y Los Medios Informativos En Una Clase No Directiva ensayos gratis y trabajos
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La educación virtual es un medio que facilita las funciones de los alumnos y profesores, que se encuentran a distancia; adquiriendo conocimientos, destrezas y actitudes.
NOMBRE: RADAY ALBERTO FUENTES MATRICULA: 78727 GRUPO: L038 MATERIA: NOCIONES DE TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y LMS PROFESOR: MTRO. EDUARDO PAZOS GUTIERREZ ACTIVIDAD: # 1 EL ÉXITO EN LA EDUCACION VIRTUAL FECHA: 12 DE SEPTIEMBRE DE 2016 INTRODUCCION La educación virtual es un medio que facilita las funciones de los alumnos y profesores, que se encuentran a distancia; adquiriendo conocimientos, destrezas y actitudes. La educación a distancia hace que el alumno sea responsable, desarrolle habilidades, sea
Enviado por RADAY / 571 Palabras / 3 Páginas -
ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA DEL TRÁFICO DE CARGA PELIGROSA CLASE 2 (GASES) POR MEDIO TERRESTRE
ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA DEL TRÁFICO DE CARGA PELIGROSA CLASE 2 (GASES) POR MEDIO TERRESTRE. INTEGRANTES: MARIA JOSE CARO PEREZ LAURA BALLESTA RAMIREZ YULEIVIS HERNANDEZ FLOREZ JHON NEDER HERNANDEZ BLANCO JEYSSON DAVID SANTOYA MENDOZA NAYFFER ANDRES OLASCOAGA VALIENTE FUNDACION TECNOLOGICA ANTONIO DE AREVALO TECNAR FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS TECNOLOGIA EN GESTION NAVIERA Y PORTUARIA CARTAGENA DE INDIAS D.T. y C. 2017 ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA DEL TRÁFICO DE CARGA PELIGROSA CLASE 2 (GASES) POR MEDIO
Enviado por NayfferAndres / 4.170 Palabras / 17 Páginas -
Tener clase al escribir representa que la persona que redacta es intelectual, o al menos lo aparenta, los estudiantes creen que como los profesores saben más que ellos –y tienen credenciales para demostrarlo- deben imitarlos más allá de que sus accio
PERSONA Y AUTORIDAD Tener clase al escribir representa que la persona que redacta es intelectual, o al menos lo aparenta, los estudiantes creen que como los profesores saben más que ellos –y tienen credenciales para demostrarlo- deben imitarlos más allá de que sus acciones tengan sentido o no. Todos escribimos como alguien, asumimos un personaje y adoptamos una persona que hable por nosotros, para que los argumentos se acomoden y para hacer que la escritura
Enviado por ISABELGAGA / 308 Palabras / 2 Páginas -
TEORÍA DEL DERECHO II APUNTES DE LAS CLASES DEL PROFESOR PABLO RODRÍGUEZ
http://derecho-scl.udd.cl/wp-content/themes/derecho/img/logo/facultad.jpg Tomás De Tezanos Pinto TEORÍA DEL DERECHO II APUNTES DE LAS CLASES DEL PROFESOR PABLO RODRÍGUEZ Las dos ciencias 1. De la naturaleza * Se relaciona con las leyes de la naturaleza (leyes físicas, ciencias matemáticas, etc.). * Se fundan en el ser de las cosas. * Me permiten establecer una causa y un efecto. * Me permiten anticipar el futuro, por ejemplo: “Si caliento agua a 100 °C hierve” (gracias a estudios realizados
Enviado por ludune / 22.537 Palabras / 91 Páginas -
En dicha película se propone una visión de la política mexicana en la que la corrupción y la impunidad son lo que predomina, donde la clase política ve a los ciudadanos como un medio para enriquecerse y viendo al estado como un botín.
LA LEY DE HERODES (O TE CHINGAS O TE JODES) En dicha película se propone una visión de la política mexicana en la que la corrupción y la impunidad son lo que predomina, donde la clase política ve a los ciudadanos como un medio para enriquecerse y viendo al estado como un botín. Una crítica para el Estado Mexicano es como los políticos tenían a los pueblos abandonados como en el caso de San pedro
Enviado por yadiragomezr / 541 Palabras / 3 Páginas -
En dicha película se propone una visión de la política mexicana en la que la corrupción y la impunidad son lo que predomina, donde la clase política ve a los ciudadanos como un medio para enriquecerse y viendo al estado como un botín.
LA LEY DE HERODES (O TE CHINGAS O TE JODES) En dicha película se propone una visión de la política mexicana en la que la corrupción y la impunidad son lo que predomina, donde la clase política ve a los ciudadanos como un medio para enriquecerse y viendo al estado como un botín. Una crítica para el Estado Mexicano es como los políticos tenían a los pueblos abandonados como en el caso de San pedro
Enviado por yadiragomezr / 541 Palabras / 3 Páginas -
La actividad se expondrá hasta la semana del 8 al 12 de mayo, pero se debe organizar con tiempo ya que se desarrollará en las siguientes dos clases de computación según indicaciones del profesor Julio Avalos y las otras dos horas se programarán segú
Planificación de la Actividad Evaluada: Sherlock Holmes. Indicaciones: La actividad se expondrá hasta la semana del 8 al 12 de mayo, pero se debe organizar con tiempo ya que se desarrollará en las siguientes dos clases de computación según indicaciones del profesor Julio Avalos y las otras dos horas se programarán según lo disponga la docente. Es necesario que el equipo tenga total conocimiento de la obra en estudio ya que de eso depende la
Enviado por Rhina De la O / 416 Palabras / 2 Páginas -
Mediante un ensayo los alumnos deben desarrollar la pregunta planteada por el profesor, cuya relación tiene que ver con la película vista en clases
PAUTA TRABAJO GRUPAL Objetivo Mediante un ensayo los alumnos deben desarrollar la pregunta planteada por el profesor, cuya relación tiene que ver con la película vista en clases. El grupo, además debe buscar información que apoye su planteamiento de desarrollo y su apreciación como grupo frente al tema desarrollado. Evaluación Se evaluará la profundidad del ensayo desarrollado y de la justificación que el grupo presente al momento de exponer su trabajo. Las evaluaciones serán 2,
Enviado por cominillo / 465 Palabras / 2 Páginas -
2 Clase: La Salvación Por Medio De La Gracia
1)¿Qué es una parábola? Lucas 18:19 R= Es una historia que instruye una verdad moral y espiritual. 2) ¿Para quienes Jesucristo dirigía estas parábolas? R= A los que se confiaban en si mismos como justos. 3) La ultima parte del versículo las personas que se justificaban asimismo mostraban una actitud Lucas 18:9 ¿Cuál es esa actitud? __ a). A ellos le gustan esas personas _x_ b). Ellos miran con desprecio a otros __ c). Ellos
Enviado por seynmar / 314 Palabras / 2 Páginas -
En este trabajo sobre textos informativos, estaré desglosando a través de las diferentes actividades, los cuatro tipos expuestos en clases: la noticia, la editorial, el artículo de opinión y la crónica
Ministerio de Educación Centro Educativo Guillermo Endara Galimany Departamento de Español Investigación de textos informativos Por: Carolyn Jordan Nivel: 12° Grupo: A Bachillerato: Ciencias Profesora: Dorina Atencio Fecha: 22/06/17. Introducción En este trabajo sobre textos informativos, estaré desglosando a través de las diferentes actividades, los cuatro tipos expuestos en clases: la noticia, la editorial, el artículo de opinión y la crónica. El texto informativo, también llamado expositivo, tiene la capacidad de referirse o hacer referencia
Enviado por Carolyn3 / 2.246 Palabras / 9 Páginas -
En los experimentos propuestos en clases pudimos notar dos claros temas propuestas por los profesores , la celda electrolitica y las celdas electroquimicas.
Introduccion En los experimentos propuestos en clases pudimos notar dos claros temas propuestas por los profesores , la celda electrolitica y las celdas electroquimicas. Antes de partir nuestro informe debemos saber diferenciar a una celda electrolitica y una celda electroquimica ; una celda electrolitica es el dispositivo utilizado para la descomposición mediante corriente eléctrica de sustancias ionizadas denominadas electrolitos y una celda electroquimica es un dispositivo que permite generar energia electrica a partir de energia
Enviado por diegolp2 / 412 Palabras / 2 Páginas -
Plan de clase profesor de nivel inicial jardin
“JARDINES EN FERIA” “JARDIN MATERNAL Y DE INFANTES” N°97 – “J.M.B PROYECTO “NUESTRO ÁBACO” Resultado de imagen para abaco SALA “D” – VERDE DESTINATARIOS: NIÑOS DE SALA DE 5 AÑOS. RESPONSABLE DEL PROYECTO SEÑO “BRAVO LAURA SILVINA” “Alumno residente Petroff Yañuk, Samuel” AÑO LECTIVO 2017 Índice * Fundamentación……………………………………………………... pág. 1 * Objetivos Generales y Específicos………………………………… pág. 2 * Contenidos……………………………………………………………. pág. 3-4 * Preguntas Problematizadoras y Formulación de Hipótesis……… pág. 5 * Actividades Tentativas y Estrategias
Enviado por Matias Petroff / 867 Palabras / 4 Páginas -
Fundamentación escrita de planeación de clase Guionismo para Medios Audiovisuales
Fundamentación escrita de planeación de clase Guionismo para Medios Audiovisuales El curso de Guionismo para Medios Audiovisuales está fundamentado en unos principios elementales y pautas que hay que seguir para la confección de los distintos tipos de guiones. Las clases han de ser impartidas por el profesor explicando y detallando con ejemplos por medio de data show y tablero, a los estudiantes. Se utilizará el recurso de talleres en clase y de trabajos parciales para
Enviado por Alexander Calderon Perez / 482 Palabras / 2 Páginas -
¿Como se establece la relación entre el colectivo de la clase y la necesidad de realizar una experiencia de no-directiva?
1. ¿Como se establece la relación entre el colectivo de la clase y la necesidad de realizar una experiencia de no-directiva? El maestro es en su clase el agente principal de un cierto número de informaciones, sabe cosas que los alumnos no y recibe de hecho un status de [experto]. Como profesores somos los agentes principales de brindarle información al alumnado y debemos de estar preparados para los cuestionamientos que los alumnos nos hacen, la
Enviado por Lupita Gordiillo / 376 Palabras / 2 Páginas -
Máster en crisis... Empezaron las clases Seminario de habilidades directivas, grupo 1
Máster en crisis… Empezaron las clases Seminario de habilidades directivas, grupo 1 Dioselina Collazo, 8-845-1998 1. Información del Documento. Sergio Méndez. Director General del Call Center Institute para Centroamérica. Director General de Panamerican Consulting Group para Centroamérica. Director General para Guatemala, El Salvador y Honduras de Seminarium de Chile (representantes de las universidades de Michigan, Berkeley, Kellogg, Chicago y Yale, de Estados Unidos) Extraído de la plataforma de la UIP: http://uip-virtual.uip.edu.pa/moodle/mod/resource/view.php?id=390401 2. Resumen del Documento.
Enviado por Diozelina / 849 Palabras / 4 Páginas -
Caracterización del uso oral de la segunda lengua en las clases de inglés por parte del profesor en colegios municipales y particulares subvencionados de la novena región
Avance Análisis de Datos Proyecto de investigación: Caracterización del uso oral de la segunda lengua en las clases de inglés por parte del profesor en colegios municipales y particulares subvencionados de la novena región Desarrollado por: María José Domínguez Savelle Vanessa Fernanda Inostroza Castro Nicol Ivonne Lillo Noriega Camila Natalia Poblete Godoy Carrera: Pedagogía en Inglés Profesor: Rodrigo Del Valle Martín Cátedra: Seminario Temuco, 17 de Mayo de 2016 Índice Análisis de datos Observación 3
Enviado por Sergio Heise / 27.242 Palabras / 109 Páginas -
Historia de los Medios Masivos de Comunicación Clase: HI-221 Historia del Periodismo
Historia de los Medios Masivos de Comunicación Clase: HI-221 Historia del Periodismo Materia de estudio 2 Departamento de Periodismo Universidad Nacional Autónoma de Honduras Docente Miriam Amaya Medina UNIDAD II Temario: * La comunicación periodística * Medios masivos de comunicación * Principales funciones de la comunicación * Diferencias entre la comunicación y la información * La fotografía * El Cine * La Radio * La Televisión * La Internet LA COMUNICACIÓN PERIODÍSTICA La comunicación periodística
Enviado por Marbin López / 3.887 Palabras / 16 Páginas -
Plan de clases “Escuela primaria, profesor Gregorio Torres Quintero”
http://unidep.mx/online/img/unidep_LOGO_2.png Proyecto de mejora en la empresa “Escuela primaria, profesor Gregorio Torres Quintero” Morales Medellín Carlos Alexis. Tampico Tamaulipas, 30 de noviembre de 2016. ÍNDICE INTRODUCCIÓN I. ANTECEDENTES 1.1 Antecedentes históricos 1.2 Aspectos generales 1.3 Misión, visión y valores 1.4 Políticas y reglas 1.5 Recorrido por áreas II. AUTODIAGNOSTICO 2.1 Aplicación de Auto diagnóstico 2.2 Resultados de Auto diagnóstico III. PROPUESTA DE SOLUCIÓN 3.1 Metodología 3.2 Desarrollo del proyecto CONCLUSION BIBLIOGRAFÍA APENDICES Y/O ANEXOS INTRODUCCIÓN
Enviado por fsfghtdh / 1.381 Palabras / 6 Páginas -
El profesor, sus fundamentos y la clase
Ensayo Nombre del instituto: Instituto Superior de Educación Física Dr. Enrique Romero Brest. Nombre del integrante: Federico Tomás Ruffino Profesora: Silvia Senger Materia: Taller de comunicación Oral y escrita Día: Martes Turno: Vespertino (17:40hs a 20:20hs) Fecha De Entrega: 5/06/2018 Titulo: El profesor, sus fundamentos y la clase. 1 El profesor, sus fundamentos y la clase ¿Qué fundamentos son relevantes a la hora de dar una clase? El argumento, la organización de la clase y
Enviado por Federico Ruffino / 1.306 Palabras / 6 Páginas -
PLAN DE CLASES DEL NIVEL MEDIO 2018
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EVANGELICAS “LA ESPERANZA” PLAN DE CLASES DEL NIVEL MEDIO 2018 Unidad: La Persona y su ser Social/ Las Sociedades y los Espacios Geográficos Duración: 7 h/c Temas: Cívica: Cualidades Personales Fecha: 12-16 de febrero Ciencias Sociales: Las Ciencias Sociales y la Geografía Curso: 7º Sección: 1 Asignatura: Cívica/Ciencias Sociales Docente: Ernesto Guevara ESPECTATIVAS DE LOGRO ACTIVIDADES DEL DOCENTE PROCEDIMIENTO DEL ALUMNO ACTITUDES DEL ALUMNO EVALUACION Cívica *Enumera en su cuaderno actitudes y acciones
Enviado por Graciela Castillo / 936 Palabras / 4 Páginas -
PLANIFICACIÓN CLASES DE FILOSOFÍA 3·MEDIO
PLANIFICACIÓN CLASES DE FILOSOFÍA 3·MEDIO CLASE 50 Profesor: Oscar Molina Mora Contenidos: * La sexualidad desde la perspectiva psicológica. Aprendizajes esperados Los alumnos y alumnas: * Comprenden los procesos del desarrollo sexual desde el punto de vista psicológico. Curso: 3· medio UNIDAD 3: Individuo y sexualidad. Etapas Estrategia de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Medios y recursos didácticos Indicadores Inicio Se manifiestan dudas al respecto. Los alumnos plantean las preguntas más frecuentes. Textos de filosofía: Tótem
Enviado por freddybmx10 / 585 Palabras / 3 Páginas -
¿Cuál medida es mejor para describir el ingreso de una persona típica en la clase de 25 personas (incluyendo al profesor): la media o la mediana? ¿Por qué?
¿Cuál medida es mejor para describir el ingreso de una persona típica en la clase de 25 personas (incluyendo al profesor): la media o la mediana? ¿Por qué? La media es el promedio aritmético de los datos y cuando los datos están ordenados de menor a mayor, la mediana es el valor que queda en el centro. Aunque la media de una serie de datos es el valor representativo de estos, no se puede esperar
Enviado por aleddsoto46 / 276 Palabras / 2 Páginas -
Plan de clase del Profesor
Plan de clase del Profesor 1. DATOS GENERALES Escuela Preparatoria de Jalisco Nombre del Docente MIGUEL TESHIBA MEZA Unidad de Aprendizaje Curricular (UAC) Departamento Academia Grado, Grupo y Turno (CRN) Calendario MATEMATICA Y VIDA COTIDIANA I MATEMATICA MATEMATICA BASICA 1 “D” TURNO MATUTINO 31147 2019-B Descripción General y particular del grupo Grupo de primer semestre, encontrando en el curso de inducción algunas deficiencias en el área de las matemáticas Rasgo del Perfil por lograr BGC
Enviado por ricmac0710 / 4.507 Palabras / 19 Páginas -
Plan de clase: Medios Digitales
INSTITUCIÓN:Universidad Autónoma de Encarnación UNAE FACULTAD: Ciencia, Arte y Tecnología CARRERA: Licenciatura en Diseño Gráfico ASIGNATURA: Medios Digitales I 1.DATOS DE LA ASIGNATURA CURSO 1° SEMESTRE Primer NÚMEROS DE CLASES PRÁCTICAS 20 PRERREQUISITO(S) Admisión CÓDIGO GL12 HORAS CÁTEDRAS SEMANALES 3 hrs. TOTAL HORAS CÁTEDRAS 80 hrs. ÁREAS DE FORMACIÓN Tecnológica PLATAFORMA VIRTUAL Plataforma gmail URL de Acceso mediosdigitales1.analia@gmail.com 2. DATOS DEL DOCENTE DOCENTE Analia Arce Escobar GRUPO/S DOCENTE ADSCRIPTO HORARIO DE CLASES Miercoles de
Enviado por Hector Avalos G / 3.596 Palabras / 15 Páginas -
Cuadro Informativo con la definición, características y ejemplos de Recursos, Medios y Materiales
Resultado de imagen para uapa logo Escuela de Postgrado Especialidad en Informática orientada a la Enseñanza SUSTENTANTE: Maribel Frías Dipré MATRÍCULA: 2019-08087 ASIGNATURA: Taller IV: Medios y Recursos de aprendizaje FACILITADORA: Victor Romero TEMA: Actividad I FECHA DE ENTREGA 27 abr 2020 - 10:00 ________________ I- Cuadro Informativo con la definición, características y ejemplos de Recursos, Medios y Materiales. DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS EJEMPLOS RECURSOS Son aquellos materiales del medio que el docente adapta y lo utiliza
Enviado por maribelfrias / 770 Palabras / 4 Páginas -
Plan de clase. Los medios de comunicación
Docente: Karen Roselis Hernández Pérez Área: Tecnología e Informática Nivel de formación: Básica secundaria Grado: 6° Unidad: Los medios de comunicación Duración: 2 horas Duración Materiales Inicio 40 min Momento de exploración La clase comenzara con la intervención del docente, en la que dará un pequeño recorrido de la clase vista anteriormente, en la cual se desarrolló la temática “los primeros medios de comunicación”. Luego los estudiantes realizarán una actividad llamada “el mapa de la
Enviado por Cristina Melasshh / 1.065 Palabras / 5 Páginas -
TALLER EN CLASE MANERAS DE CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE
TALLER EN CLASE MANERAS DE CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE OFICINA Realmente en este instante en el que tengo mi propio negocio, el cual es una taberna, pues manejamos métodos como el de separar las basuras orgánicas de las reciclables, desconectar las neveras cuando vemos que ya no es necesario tenerlas conectadas para la refrigeración de los productos y solo prendemos luces después de las 6 pm que es cuando se hace realmente necesario, usamos bombillos
Enviado por GIOVANNI ALEXANDER ALONSO BEJARANO / 298 Palabras / 2 Páginas -
Clase 12 junio medios de impuganción
El procedimiento va a iniciar y va a terminar El proceso también. El proceso va a iniciar en algún momento del propio procedimiento El procedimiento da inicio desde el momento que la autoridad pública (MP) tiene conocimiento d un hecho que la ley señala como delito, esta autoridad lo investiga y continúa ese procedimiento hasta la emisión de la sentencia por parte de un órgano jurisdiccional, que por regla general es el tribunal de enjuiciamiento.
Enviado por Jorge Juárez / 1.910 Palabras / 8 Páginas -
EJE DE FÍSICA ACTIVIDAD EN CLASES 2° MEDIO
INSTITUTO SAN VICENTE DE TAGUA TAGUA UNIDAD TECNICO PEDAGÓGICA EJE DE FÍSICA ACTIVIDAD EN CLASES 2° MEDIO OBJETIVO: Identificar las características para describir el movimiento de un cuerpo que permita graficar su posición en un sistema de coordenadas cartesianas SISTEMA DE REFERENCIA Y RELATIVIDAD DEL MOVIMIENTO En relación a los contenidos vistos en clases y con ayuda del texto guía de Física Unidad 6, Páginas 130 a 134: . Contesta las siguientes cuestiones (a veces
Enviado por marcelo zuñiga / 619 Palabras / 3 Páginas -
¿QUÉ DEBE SABER HACER UN PROFESOR PARA MEJOR COMPRENDER Y ORGANIZAR SUS CLASES?
INSTITUTO “SAN ALBERTO Y SAN ENRIQUE” EDUCACIÓN SUPERIOR C:\Users\Laura Echavarri\Downloads\escudo instituto.jpg PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN ECONOMÍA PRÁCTICA DOCENTE IV “¿QUÉ DEBE SABER HACER UN PROFESOR PARA MEJOR COMPRENDER Y ORGANIZAR SUS CLASES?” Profesora: Cintia Diez Estudiante: María Elena Arce García – D.N.I. 29.045.771 Curso: 4° año 02 de Agosto de 2.022 ÍNDICE Introducción 2 Preparando la “mochila” para un mejor futuro 3 ¿Cerramos la mochila? 6 Bibliografía 7 ¿QUÉ DEBE SABER HACER UN PROFESOR
Enviado por Malenitarce / 1.267 Palabras / 6 Páginas -
Clase de obligaciones prof alejandro sue
1. FUENTES DE LAS OBLIGACIONES 1. Hechos Ilícitos propios: quien causa el daño es la misma persona que debe repararlo. I. Responsabilidad civil delictual ordinaria o por hecho propio: Para que allá responsabilidad civil ordinaria es necesario que el responsable civil allá violado la obligación legal preexistente de NO HACER (La obligación de abstenerse de causar un daño) cometiendo así el hecho ilícito. II. Hecho ilícito: Es la conducta culposa no tolerada por el ordenamiento
Enviado por angela02 / 7.615 Palabras / 31 Páginas -
Resumen de consentiento electronico del Profesor Ruperto Pinochet (Derecho)
Resumen: "El momento de formación del consentimiento electrónico" I) Aspectos generales: *Según los artículos 1 y 2 de la seria se afirma que todo CONTRATO se perfecciona por el mero consentimiento por lo que desde entonces tiene fuerza obligatoria, Tal como se refiere a ello el código civil Español en el artículo 1258.En el caso del Código Chileno no es tan especifico como el español pero se refiere al tema el articulo 1445 diciendo que
Enviado por catalina / 1.548 Palabras / 7 Páginas -
La Definición Cotidiana Del Trabajo De Los Profesores
TEMA 1. La definición cotidiana del trabajo de los profesores. Protagonismo de lo rutinario cotidiano. Existe una historia de la historia según el autor Alberto Solange nos dice que, a pesar de ser la más antigua de las llamadas ciencias sociales, se regenera continuamente, logrando casi presentar el rostro de la eterna juventud. , después, de aquella historia que apenas se desprendía de las nieblas del mito y de la leyenda, sostenida por la precaria
Enviado por ernesto / 1.250 Palabras / 5 Páginas -
Herencia y medio social
MONOGRAFIA SOBRE LA HERENCIA Y MEDIO SOCIAL En el presente trabajo analizaremos las "Influencias biológicas y ambientales sobre la agresión" con la intención e interés de comprender las causas básicas de este comportamiento en particular. A pesar de los muchos tratados, ideas, corrientes y teorías, a la fecha, los entendidos en la materia no se ponen de acuerdo al respecto, sin embargo muy a pesar de ello y, quizás precisamente por esto tenemos la obligación
Enviado por ellirde / 5.033 Palabras / 21 Páginas -
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL - IMPACTO EN EL MEDIO AMBIENTE COMBUSTIBLES ALTERNATIVOS
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL - IMPACTO EN EL MEDIO AMBIENTE COMBUSTIBLES ALTERNATIVOS CONTAMINACIÓN DEL AIRE Los combustibles utilizados en medios de transporte impulsados a motor (trenes, carros, aviones...) liberan CO (monóxido de carbono) y CO2 (dióxido de carbono) que sube a la atmósfera y al mezclarse con NO2 (dióxido de nitrógeno)y SO2 (dióxido de azufre) se produce el SMOG, un gas tóxico, que al mezclarse con el dioxígeno (lo que respiramos y que comúnmente llamamos oxigeno) llega
Enviado por dulcehogar / 1.188 Palabras / 5 Páginas -
Régimen Legal Del Medio Ambiente De Legis Y En El Diario Oficial
NORMA ISO 14001:04 Debido al desorden y problemática ambiental en la década de los 90, la Organización Internacional para la Estandarización - ISO - en 1992 en la realización de la Cumbre de Tierra, se comprometió a crear normas ambientales internacionales, las cuales actualmente son llamadas ISO 14000. Ya que era necesario tener un indicador universal que evaluara los esfuerzos realizados por una empresa por tener y alcanzar una adecuación ambiental confiable y adecuada tanto
Enviado por KARITO333 / 975 Palabras / 4 Páginas -
Medios De Difusion Masivos De Informaciñon Y Conflicto Político Venezolano
MEDIOS DE DIFUSION MASIVOS DE INFORMACION Y CONFLICTO POLITICO VENEZOLANO 1- Grupos Hegemónicos de los medios de Difusión Masiva en Venezuela De acuerdo con los datos del ente regulador de La Comisión Nacional de Telecomunicaciones (Conatel), El 78 por ciento de las estaciones de televisión en VHF son utilizadas por el sector privado, mientras que sólo 22 por ciento por el sector público; Y en la banda UHF 82 por ciento son operadas por privados;
Enviado por jacrolara / 6.427 Palabras / 26 Páginas -
Medio Ambiente
INTRODUCCIÓN El ambiente es el conjunto de elementos naturales y sociales que se relacionan estrechamente, en los cuales se desarrolla la vida de los organismos y está constituido por los elementos biológicos y físicos. La flora, la fauna y los seres humanos representan los elementos biológicos que conforman el ambiente y actúan en estrecha relación necesitándose unos a otros. El ambiente es un concepto amplio, complejo y vinculado por lo que, sin duda, los problemas
Enviado por duglita / 3.004 Palabras / 13 Páginas -
Plan de Clase-Combinatoria
PLAN DE CLASE PROPIEDAD DE NÚMEROS COMBINATORIOS ALUMNA: Victoria Luzuriaga. PROFESORA: Marcela Menichelli. AÑO: 2011. Plan de clase Profesor: Victoria Luzuriaga. Objetivo: que los alumnos sean capaces de deducir y demostrar la propiedad de los números combinatorios complementarios. Conceptos previos: Los alumnos ya trabajaron con permutaciones, variaciones y combinaciones. Anteriormente ya se demostraron las siguientes propiedades de números combinatorios: Contenido Conceptual: Propiedad de los números combinatorios complementarios. Recursos: · Guía de trabajo. · Tiza
Enviado por Kyky / 489 Palabras / 2 Páginas -
Guía textos informativos
"EL TEXTO QUE INFORMA" Nivel: NB3 Aprendizajes esperados: - Identifican el tema o tópico central del texto leído o escuchado. - Producen textos informativos, respetando nombres y sustitutos en referencias reiteradas; coherencia temática; coherencia temporal; etc. - Manifiestan una actitud de apertura a las correcciones gramaticales y ortográficas de su texto. Contenidos: - Lectura, audición y comentario del texto informativo. - Análisis de coherencia de textos informativos orales, escritos o audiovisuales, temática, cronología, etc. -
Enviado por solylluvia71 / 535 Palabras / 3 Páginas -
MEDIOS TECNOLOGICOS: UNA HERRAMIENTA PARA ESTIMULAR LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN AFECTIVOS EN EDUCACIÓN INCIAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIEMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO COORDINACIÓN LOCAL DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO LOS MEDIOS TECNOLOGICOS UNA HERRAMIENTA PARA ESTIMULAR LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN AFECTIVOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INCIAL "JOSÉ ANTONIO PÁEZ, ACHAGUAS, ESTADO APURE. AUTORA: JUSEPPINA VIÑA C.I 12583.513 ACHAGUAS, mayo de 2011 INTRODUCCIÓN El diagnostico social ha sido, a lo largo de la historia del
Enviado por eulices / 3.066 Palabras / 13 Páginas -
Análisis Crítico De Los Medios De Comunicación
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTA LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN ACADÉMICA CARÚPANO CÁTEDRA: MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN Tutor: Participante: Wilfredo Morales Cordero, Mariela C.I. 13.730.610 Junio, 2011 Para explicar la opacidad tenemos que acudir a elementos del mundo extralingüístico como la estructura social, el contexto, los tabúes, el intérprete, el conocimiento previo, entre otros. Según Baumann (2002), señala que: "pretenda vincular el lenguaje con lo que está en
Enviado por gladts / 815 Palabras / 4 Páginas -
Clases de mora
Según Osorio, (1981) la mora es la "Tardanza en el cumplimiento de una obligación. De modo más específico, retraso en el pago de una cantidad de dinero líquida y vencida." Se puede definir como el retardo culpable en el cumplimiento de una obligación o la negativa injustificada del acreedor para aceptar una oferta de pago válida del deudor, imputable al deudor o al acreedor. (p.607) Por su parte, para Maduro Luyando, (1997), en su "Curso
Enviado por exterm / 734 Palabras / 3 Páginas -
Medio Ambiente
MEDIO AMBIENTE Biodiversidad se encuentran en el litoral que bordea la llanura del pacific en el golfo de uraba, en la ciénaga grande de santa marta y al sur de la bahía de barbacoas, en las regiones de clima semisumador: esta definida una estación seca y una lluviosa, como en las llanuras del caribe y llanos orientales. la vegetación de estas zonas esta formada principalmente por pastos, con árboles esparcidos y de poca altura y
Enviado por jairo1605 / 465 Palabras / 2 Páginas -
MEDIOS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN
Los medios alternativos y su influencia social y política ________________________________________ ________________________________________ 1 00:08h. del Lunes, 21 de mayo de 2007 Si intentamos hacer un análisis de los medios de comunicación alternativos y su influencia política y social nos encontramos con una primera cuestión a resolver: ¿qué entendemos por un medio de comunicación alternativo?. Personalmente no me atrevería a dar una definición contundente y definitiva de lo que es un medio alternativo, aunque, a priori, todos
Enviado por mari456 / 334 Palabras / 2 Páginas -
Día Del Medio Ambiente
"Muchas especies. Un Planeta. Un Futuro" El Día Mundial del Medio Ambiente es uno de los principales vehículos que las Naciones Unidas utilizan para fomentar la sensibilización mundial sobre el medio ambiente y promover la atención y acción política al respecto. Los objetivos son darle una cara humana a los temas ambientales, motivar que las personas se conviertan en agentes activos del desarrollo sostenible y equitativo, promover el papel fundamental de las comunidades en el
Enviado por fabian2495 / 625 Palabras / 3 Páginas -
Derecho Internacional Y Medios De Solución De Conflictos
Trabajo De Derecho Internacional Medios de Solución De Conflictos REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA INES FUGET DE PEÑA V SEMESTRE ESTUDIOS JURIDICOS REALIZADO POR: Grupo 1 Álvarez, Chelita C.I. 4.789.958 Arenas, Luz Mila C.I.4.793.978 Rodríguez, Diana C.I. 9.586.646 Miquilena, Wilfredo C.I. 3.682.117 Medina, Walsy C.I. 19.837.137 Junio Del 2011 Trabajo De Derecho Internacional Medios de Solución De Conflictos Derecho Internacional Público tiene como
Enviado por dina3 / 2.745 Palabras / 11 Páginas -
Clases De Obligaciones
TABLA DE CONTENIDOS CLASES DE OBLIGACIONES 1. Obligaciones Civiles 2. Obligaciones Naturales 3. Obligaciones Conjuntas o Mancomunadas 4. Obligaciones Solidarias 5. Obligaciones Condicionales 6. Obligaciones de Intereses INTRODUCCIÓN Para el siguiente trabajo de Derecho de obligaciones, nos corresponde desarrollar el tema de las siguientes seis clases de obligaciones: naturales, civiles, conjuntas, solidarias, condicionales y de intereses. Su conceptualización, características, tipos, condiciones, y sus elementos. En la actualidad nos encontramos con actividades que realizamos a diario,
Enviado por acaravi5 / 3.814 Palabras / 16 Páginas -
Adolescentes Y Medios De Comunicación
Adolescentes y los medios de comunicación En un mundo globalizado, donde los medios de comunicación tienen un rol importante en los procesos de socialización, es prácticamente “natural” que el consumo cotidiano de un bombardeo de mensajes audiovisuales incida directamente en los procesos de socialización y generación de un pensamiento colectivo para pre moldear una identidad masificada. Los medios de comunicación masiva están presentes constantemente en nuestras vidas. La mayoría de los adolescentes ven televisión y
Enviado por tkbqtakb / 1.326 Palabras / 6 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MODULO 3 Actividad 18 Lsc_Ac18 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION Asignatura: Biología Conceptos Fundamentales: Sistema vivo Conceptos Subsidiarios: Organización • Dominio bacteria • Dominio archae • Dominio eucaria • Niveles de organización Competencias Disciplinares 1: que el alumno construya, a partir de la experiencia en el entorno, una red cognitiva más amplia del concepto de sistema vivo, con la finalidad de que identifique la complejidad de la estructura,
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