Estrategias De Evaluacion En El Aula ensayos gratis y trabajos
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Estrategia y evaluación gerencial
Universidad de Oriente Núcleo de Nueva Esparta Escuela de ciencias Sociales y Administrativas Licenciatura en Administración Materia: seminario de gerencia estratégica Sección: 1220 Estrategia y evaluación gerencial Realizado por: Catherine Salas Rodríguez V-26163797 Lisseth María Caraballo V-26.707.847 Daniel Torres V-27.684.579 Índice Indice --------------------------------------------------------------------------------------------2 Introducción ---------------------------------------------------------------------------------3-4 ¿Qué es una estrategia?--------------------------------------------------------------------5 Tipos de estrategia-------------------------------------------------------------------------5-6 Evaluación de una estrategia---------------------------------------------------------------6 Proceso de evaluación de una estrategia-----------------------------------------------7 ¿Cuál es el aspecto importante de la gerencia estratégica?-------------------7-8 ¿Cuál es la Importancia
Enviado por Catherine Salas / 4.520 Palabras / 19 Páginas -
SELECCIÓN DE TÉCNICAS, ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y DE EVALUACIÓN EN PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P.P EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LLANOS CENTRALES RÓMULO GALLEGOS Unerg | Brands of the World™ | Download vector logos and logotypes PROGRAMA DE PROSECUSION DE TSU A LICENCIADOS DE ENFERMERÍA AULA MOVIL PARAGUANA SELECCIÓN DE TÉCNICAS, ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y DE EVALUACIÓN EN PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD II LAPSO Profesora: MgSc. Betty Ochoa Realizado por: TSU Garcia, Michelle C.I. 25.470.858 TSU Ribeiro, Eglenys CI 12.788.028 PUNTO
Enviado por eglenys26 / 3.849 Palabras / 16 Páginas -
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE: Estrategia de precios
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE: Estrategia de precios INSTRUCCIONES: 1. Logro de la actividad: Al finalizar la actividad, el estudiante evalúa el nivel de conocimientos previo que tiene de la asignatura. 2. Descripción: La práctica será desarrollada de manera individual. 3. Material a utilizar: Está permitido el uso de material de clase, separatas, apuntes, celular y/ o laptop o Tablet. 4. Consigna: Cada aspecto desarrollado en la evaluación deberá estar adecuadamente sustentado y explicado. Si utiliza fuentes
Enviado por Jeander Magno / 310 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación de estrategias de comprensión
PRUEBA MIXTA DE COMUNICACIÓN EFECTIVA Estrategias de comprensión de textos expositivos 1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas formuladas. Cómo enseñar a combatir la desinformación en la web En el primer año de estudio en muchas universidades de Estados Unidos, los bibliotecarios suelen dar unas clases de cómo buscar información y comprobar fuentes. Hace una década, con la explosión de internet, se dieron cuenta de que algo fallaba. La confusión crecía. Los estudiantes
Enviado por Clinton Salinas / 1.738 Palabras / 7 Páginas -
Estrategias metodologicas para el aprendizaje y uso didáctico de las lenguas indígenas en las aulas de educación básica
Macintosh HD:Users:emmanuelgarcia:Desktop:HOJA MEMBRETADA SEP-02.png Macintosh HD:Users:emmanuelgarcia:Desktop:Igualdad Laboral negro-01.png Taller Estrategias metodologicas para el aprendizaje y uso didáctico de las lenguas indígenas en las aulas de educación básica Propósito: Socializar algunas investigaciones realizadas referente a las estrategias metodologicas didacticas en el uso de las lenguas indigenas en las aulas a capacitadores de zona del nivel de Atencion a multigrado y diversidad lingüística para su atención en las aulas de eduación primaria y preescolar indígena. Propósito Especifico:
Enviado por manuelangel / 458 Palabras / 2 Páginas -
Aplicación de estrategias e instrumentos de evaluación
CUADRO DE ANÁLISIS DE REPOSITORIOS DE RED PRESENTADO A: CAROLINA SUÁREZ HERNÁNDEZ PRESENTADO POR: BIANNEY ERNESTO QUINTERO UNIVERSIDAD DE SANTANDER -UDES ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA LA UNIÓN VALLE DEL CAUCA 16 DE DICIEMBE DE 2019 INTRODUCCIÓN Repositorios de recursos educativos digitales, es una herramienta que organizan y distribuyen de manera creativa y muy práctica información clara para el lector que son destinados para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Es
Enviado por nicoleg12 / 1.134 Palabras / 5 Páginas -
Aplicación de estrategias e instrumentos de evaluación
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN POR PATRICIA OVALLE PRESENTADO A: REINALDO MARTÍNEZ LUNA UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA INTRODUCCIÓN Todos los procesos que se realizan en la enseñanza de una ciencia o de un saber específico requieren ser evaluados, en la actualidad uno de los temas que más genera controversias en el campo de la educación es este, ya que se requiere precisar una serie
Enviado por nicoleg12 / 1.212 Palabras / 5 Páginas -
La evaluación institucional: una estrategia válida para la gestión escolar
Reporte de lectura La evaluación institucional: una estrategia válida para la gestión escolar Diana Mercedes Revilla Figueroa La Evaluación Institucional es una investigación minuciosa para reconocer e identificar el nivel de calidad en el que se encuentran todo el conjunto de integrantes y contenidos curriculares que conforma un centro educativo, en relación con el logro de aprendizajes esperados referidos en los programas de estudio. Es importante reconocer que la evaluación es un proceso fundamental en
Enviado por Cbrk / 444 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación de la estrategia
Evaluación de la estrategia En este punto todas las estrategias están sujetas a modificaciones futuras porque los factores externos e internos cambian constantemente. Existen 3 actividades fundamentales, en la evaluación de la estrategia La revisión de los factores, internos y externos que se basan en las estrategias actuales ,La medición del rendimiento, La toma de decisiones correctivas Niveles jerárquicos involucrados en la formulación, implantación y evaluación de la estrategia * Directivos de división, o unidad
Enviado por Eduardo Espitia / 265 Palabras / 2 Páginas -
“Diseño y evaluación de estrategias para el planeamiento agregado de una empresa industria calzado”
CAMPUS LIMA CENTRO UTP CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL Proyecto de Trabajo de Investigación “Diseño y evaluación de estrategias para el planeamiento agregado de una empresa industria calzado” Integrantes Campos Gutiérrez, Carlos (1211904) Janampa Maldonado, Sandy (1531005) Docentes Algoner Jorge, William Celestino Enriquez Albornoz, Rebeca Silvia Lima, Perú Ciclo 2021-1 Problema General ¿De qué manera mejoraremos la demora de procesos aplicando la técnica 5s en una empresa industria de calzado? Objetivo General Elaborar una propuesta de mejora
Enviado por Carlos Alberto Campos Gutierrez / 353 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación Sumativa - Unidad 1: Estrategias de Precios
Evaluación Sumativa - Unidad 1: Estrategias de Precios En relación con lo anterior y según el contenido del módulo 1.- ¿Cuál es un ejemplo de empresa para Estrategias de Precios por Áreas Geográficas? Fundamenta tu ejemplo basado en la estrategia R= Un ejemplo para la estrategia de precios por Áreas Geográficas en Chile vendría siendo la venta de los combustibles los cuales vendrían siendo, Diesel, Kerosene y Bencina combustibles tales como: Bencina, Diésel o Kerosene(Parafina)
Enviado por Karla Valenzuela (RedSalud Santiago) / 629 Palabras / 3 Páginas -
Estrategia competitiva para la gestión evaluación U1
Universidad UNIACC · Admisión Agosto 2020 Segundo Semestre PROGRAMA DE MAGISTER – MBA. ESTRATEGIA COMPETITIVA PARA LA GESTIÓN. EVALUACIÓN UNIDAD 1. Profesor : Sr. Ulises Bacho Gahona. Estudiante : Sr. Francisco Javier León Letelier. Unidad 1: Evaluación de la unidad. Instrucciones de la evaluación: De acuerdo a los contenidos de la Unidad 1, revise el caso de ELECTROLUX y responda en forma precisa las siguientes 4 preguntas. 1.- Explique por qué eran estratégicas las cuestiones
Enviado por francisco javier leon letelier / 940 Palabras / 4 Páginas -
INFORME DE EVALUACIÓN SOBRE “EL DESAFÍO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ANTE EL AVANCE DE LA COVID 19: LAS AULAS VIRTUALES Y LA UNIVERSIDAD PARTICULAR ANDINA DEL CUSCO”
logo univ esan rojo MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN A TIEMPO PARCIAL CUSCO - 06 GRUPO: FERRARI ASIGNATURA : IT MANAGEMENT PROFESOR : PH. D. MARTÍN SANTANA TÍTULO : INFORME DE EVALUACIÓN SOBRE “EL DESAFÍO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ANTE EL AVANCE DE LA COVID 19: LAS AULAS VIRTUALES Y LA UNIVERSIDAD PARTICULAR ANDINA DEL CUSCO” El presente trabajo ha sido realizado de acuerdo a los reglamentos de ESAN por: NOMBRE : Narda Elida ACUÑA MAMANI -
Enviado por NARDELIDA / 699 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias e instrumentos de evaluacion en clases de educacion física
La comunicación y la interacción didáctica en la clase de educación física. El proceso de la comunicación en la enseñanza de la educación física El profesor de educación física, en función de las necesidades reales de los estudiantes se comunicará con este a través de mensajes que encierren un significado de acuerdo con los objetivos de la enseñanza; de otro modo la buena comunicación profesor – estudiante se deteriora. Por tanto, habrá que dejar establecidos
Enviado por Walter Torres / 2.813 Palabras / 12 Páginas -
¿Qué estrategias, criterios, fines e instrumentos de evaluación el docente en formación selecciona e implemente para valorar el proceso de aprendizaje de la lengua materna y la lengua extranjera?
¿Qué estrategias, criterios, fines e instrumentos de evaluación el docente en formación selecciona e implemente para valorar el proceso de aprendizaje de la lengua materna y la lengua extranjera? Ante todo, es pertinente clarificar que dichas estrategias, fines e instrumentos, todos ellos constituyentes de la evaluación empleada por el docente están condicionados al contexto educativo de los estudiantes. Lo anterior es por demás diciente si es tenido en cuenta que tanto el aprendizaje de la
Enviado por tachidomaru / 438 Palabras / 2 Páginas -
DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD INNOVADORA DENTRO DE UN PROYECTO DE MEJORA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL AULA
ACTIVIDAD: DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD INNOVADORA DENTRO DE UN PROYECTO DE MEJORA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL AULA. CONTEXTUALIZACIÓN. La actividad diseñada está dirigida a los alumnos de 3º de primaria de un colegio público. Los alumnos cuentan con una edad media de 8 años. La clase está formada por 25 alumnos, de los cuales 13 son niñas y 12 niños. El área de conocimiento en la que se enmarca son las Ciencias
Enviado por zorpin74 / 721 Palabras / 3 Páginas -
Análisis del entorno y estrategia.Formulación y Evaluación de proyectos
Análisis del entorno y estrategia. Paulina Fernanda Tapia Guerra Formulación y Evaluación de proyectos Instituto IACC 30-08-2021 ________________ Desarrollo 1. Identifique y defina un proceso de su empresa que requiera una mejora y, por ende, la formulación y evaluación de un proyecto (6 puntos). * Utilice el análisis de las cinco fuerzas de Porter para identificar las oportunidades y amenazas que entrega el entorno para la formulación y evaluación de su proyecto. * Utilice el
Enviado por Fernanda Tapia / 1.249 Palabras / 5 Páginas -
MANUAL DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDOS A LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO PARA EL MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA AGRÍCOLA EN EL AULA TALLER
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA MANUAL DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDOS A LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO PARA EL MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA AGRÍCOLA EN EL AULA TALLER DE LA E.T.A. FRANCO MEDINA PARROQUIA MOROTURO MUNICIPIO URDANETA ESTADO LARA. Integrantes: Colmenarez Yohana Asignatura: Investigación Educativa Facilitador: Félix Heredia Sección: 7EA01 BARQUISIMETO, JULIO DE 2012 CAPÍTULO I El problema Planteamiento del Problema El sistema educativo venezolano, ha
Enviado por marianka2030 / 9.091 Palabras / 37 Páginas -
ESTRATEGIAS Y CAPTACION DE TURISMO DE REUNIONES EVALUACIÓN FINAL
ESTRATEGIAS Y CAPTACION DE TURISMO DE REUNIONES EVALUACIÓN FINAL INSTRUCCIONES: * El alumno debe leer el compromiso ético de la evaluación. * El alumno debe redactar su apellido, nombre y DNI, en el párrafo del compromiso ético caso contrario la evaluación no será corregida. * El alumno deberá leer detenidamente cada una de las indicaciones de la evaluación con la finalidad de cumplir con todos los puntos solicitados. COMPROMISO ÉTICO: YO, Jasna Paz Guzmán ________________
Enviado por Jasna Paz Guzmán / 1.903 Palabras / 8 Páginas -
CONTROL Y EVALUACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE UNA ORGANIZACIÓN
Universidad Estatal de Milagro UNEMI Logo | Logos Rates UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN COMERCIAL Y DERECHO CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS NIVEL: Séptimo Semestre ASIGNATURA: Emprendimiento INTEGRANTES: KEILA ALCIVAR FRANCO ERICK SALVADOR BRAVO PULGAR TEMA: Comprender y sintetizar la información mediante ayuda de herramientas tecnológicas para un mejor aprendizaje. DOCENTE: ROMERO CARDENAS ERIKA JADIRA FECHA DE ENTREGA: DOMINGO, 29 DE AGOSTO DEL 2021 Introducción La energía es uno de los problemas
Enviado por Keilaalcivar0944 / 1.495 Palabras / 6 Páginas -
¿Cómo mejorar la estrategia de evaluación del aprendizaje en el ámbito del lenguaje y la comunicación?
¿Cómo mejorar la estrategia de evaluación del aprendizaje en el ámbito del lenguaje y la comunicación? Enseñar no es transferir el conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia posibilidad o construcción. Paulo Freire. El lenguaje es la primera herramienta con la que nos conectamos con el mundo. Sin importar la edad, la comunicación empieza gestarse desde pequeños detalles como los son el llanto de un bebé, el señalar hacia los elementos descubiertos por primera
Enviado por Janis San / 1.695 Palabras / 7 Páginas -
Análisis, Generación, Evaluación y Selección de Estrategias para Grupo La Comer
Análisis, Generación, Evaluación y Selección de Estrategias para Grupo La Comer Por Omar Moreno Landa En este documento se incluyen los diferentes pasos y matrices previos a la Implantación de la Estrategia según el modelo de Dirección Estratégica de Fred R. David, concluyendo en la selección de la mejor estrategia para la empresa de acuerdo con la información obtenida y el criterio de un servidor. Contenido: 1. Etapa de la Aportación de la Información *
Enviado por OMAR MORENO LANDA / 1.486 Palabras / 6 Páginas -
DISEÑO, PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS ENFOQUES DISCIPLINAR E INTERDISCIPLINAR EN EL TRABAJO DEL AULA II
D:\GoogleDrive\Trabajo\Documentos_UNAE\Profesionalizacion\Informacion UNAE\Logos\logos completos UNAE-08.png D:\GoogleDrive\Trabajo\Documentos_UNAE\Profesionalizacion\Informacion UNAE\Logos\logos completos UNAE-08.png UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN Carrera de: Educación Básica Modalidad a distancia CÁTEDRA INTEGRADORA: DISEÑO, PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS ENFOQUES DISCIPLINAR E INTERDISCIPLINAR EN EL TRABAJO DEL AULA II Docentes. Dra. Ríos Armijos Yoconda Elizabeth. Dr. Erreyes Quezada Ángel Polibio. Actividad Autónoma: 1.1 | Metodología de investigación Autores. Cordero Jiménez Lucio Vicente 1104374069 Muñoz Zaquinaula Edwin Fernando. 1104996762 Zamora- Ecuador 03-junio-2021 TABLA DE SISTEMATIZACIÓN ACT, AUT. 1.1
Enviado por 1104374069 / 358 Palabras / 2 Páginas -
ENTORNO DE EVALUACION DE ESTRATEGIAS
ARQUITECTURA DEL NEGOCIO-PROCESOS Entorno y Modelo de Evaluación de Estrategias Julio Cesar Velasquez Rincon Elixir Molina Michael Jean Paul Salinas San José Fundación de educación Superior Facultad de Ingeniería Ingeniería de Sistemas Bogotá D.C. 2021 Entorno y Modelo de Evaluación de Estrategias Julio Cesar Velasquez Rincon Elixir Molina Michael Jean Paul Salinas Trabajo de Investigación del Entorno y modelo de estrategias Jhon Fredy Ferreira Castro Profesor San José Fundación De Educación Superior Facultad de Ingeniería
Enviado por ELEXI ANTONIO MOLINA DIAZ / 1.797 Palabras / 8 Páginas -
MEJORA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL AULA
Asignatura Datos del alumno Fecha Innovación y Mejora de la Práctica Docente Apellidos: Serrate Mayoral 19/12/21 Nombre: Coral DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD INNOVADORA DENTRO DE UN PROYECTO DE MEJORA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL AULA C:\Users\Usuario1\Desktop\ideas-innovadoras-para-aplicar-en-el-aula.jpg Coral Serrate Mayoral Innovación y mejora de la práctica docente Actividad 2 ÍNDICE Nivel educativo …………………………………………………………………………. Página 3 Objetivos didácticos específicos ……………………………….………………. Página 3 Asignaturas implicadas………………………………………………………………. Página 3 Estrategias cognitivas…………………………………………………………………. Página 3 Métodos de enseñanza según Monereo
Enviado por coralilla22 / 557 Palabras / 3 Páginas -
Estrategia de evaluación diagnóstica
Justificación El quehacer docente implica en la actualidad saber buscar y seleccionar aquellas alternativas que permitan recabar la mayor información posible de forma clara, concisa y oportuna; por lo anterior elaborar un diagnóstico puede ser la diferencia entre el éxito y el fracaso; comenzarlo no es tarea fácil, ya que se tiene que poner mucha atención a todo lo que sucede e inclusive investigar para saber aquello que no se ve a simple vista. En
Enviado por Christopher79 / 703 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACIÓN Y SELECCIÓN DE LA ESTRATEGIA
EVALUACIÓN Y SELECCIÓN DE LA ESTRATEGIA ¿QUÉ ES ESTRATEGIA? * Kenneth Andrews 1969 define estrategia como un patrón de objetivos, propósitos o metas, políticas generales y planes para lograr esas metas que son formulados definiendo en qué negocio está o debería estar la organización, y el tipo de compañía que es o debería ser poniendo atención a los estados financieros de la organización. * Alfred Chandler, Chris Argyris y Kennet Andrews de Harvard Business School
Enviado por STEPHANY VILLANUEVA FOLCH / 491 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS EN EL AULA. TUTORIAS
ESTRETEGIAS EN EL AULA * ¿Qué estrategias ha utilizado para alentar la participación de su grupo?, ¿cómo le han resultado? Se debe tener como punto de partida los resultados del diagnóstico sociocultural y el grupal e individual, de esta forma las estrategas y actividades a implementar serán pertinente y apropiadas a las necesidades e intereses de los alumnos. El juego y las actividades lúdicas son parte fundamental del trabajo pues resulta novedoso e interesante, pues
Enviado por Belinda Meneses / 504 Palabras / 3 Páginas -
LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA Y LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:LECCIONES DE LA EXPERIENCIA
"La estrategia didáctica y la evaluación de los aprendizajes:lecciones de la experiencia" | L. E.P. Silvia González Saucedo "LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA Y LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:LECCIONES DE LA EXPERIENCIA" ACTIVIDADES COMUNICATIVAS A ________________ Estrellitas de Emma Buen día hoy, les voy a contar una historia sobre unas estrellitas que se les dificultaba un poco el comunicarse de manera oral, y necesitábamos más acercamientos con los pequeños y las familias de mi grupo, preocupada por
Enviado por chivismoon / 421 Palabras / 2 Páginas -
Estrategia que se emplea en el aula a niños con autismo
________________ ÍNDICE INTRODUCCIÓN 2 OBJETIVO 2 MATERIAL Y MÉTODO 2 CUESTIONARIO 3 RESULTADOS 3 CONCLUSIONES 6 ________________ INTRODUCCIÓN Dentro de los trastornos generalizados del desarrollo uno de los mas estudiados es el autismo ya que se da un nivel grave de la comunicación y la conducta, se presenta a muy temprana edad que es desde los 3 años. Representa un gran desafío desde un inicio para su familia, para sus maestros y su entorno social.
Enviado por Cris626 / 1.397 Palabras / 6 Páginas -
Evaluación en el aula curso
Actividad 1.1. Experiencias de la evaluación Son pocas las experiencias que recuerdo de la escuela primaria y secundaria, al igual tengo pocos recuerdos de mis maestros posiblemente de ninguno de ellos pueda referirme en forma positiva a que evaluaban "bien", de lo poco que recuerdo eran los largos cuestionarios que daban antes de él examen y que al entregar la calificación de estos te asignaban un lugar en el salón de clases, ninguno relevante o
Enviado por lvp77SanMateo / 290 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación de la estrategia de aprendizaje. Informe de la primera decisión
Paso 5 - Evaluación de la estrategia de aprendizaje. Informe de la primera decisión Oscar Rene Diaz Maide Belén Duran Sanchez Deibys Jesson Montiel Lombana Lina Marcela Maya Programa: Economía (ECACEN), Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Grupo núm. 105016_58: Fundamentos De Negocios Internacionales Tutor: Milton Mauricio Aguilar Sanchez Julio 2022 ANÁLISIS INDICADORES CLAVE Compañía: Alfa Ronda decisión: Primera decisión Indica en el cuadro siguiente, los 5 Indicadores Clave que más han variado y
Enviado por MaideBelen / 935 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR. INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO. EXTENSIÓN ACADÉMICA SAN FELIPE. UPEL - IMPM UPEL-IMPM Núcleo Mérida otorgan títulos a nuevos profesionales universitarios - Comunicación Continua UPEL-IMPM Núcleo Mérida otorgan títulos a nuevos profesionales universitarios - Comunicación Continua ESTRATEGIAS DE EVALUACION. PARTICIPANTES: José Ferrer Sorely Crespo Jorge Tovar Mariana Arredondo Hectarlis Berriz Osneydy Ramírez ESPECIALIDAD: Educación Física COHORTE: 2018 TUTOR: Roger Crespo SAN FELIPE, ABRIL DEL2022. INDICE. INTRODUCION................................................................................pag
Enviado por Yiul / 3.252 Palabras / 14 Páginas -
Evaluacion de proyectos - estrategia comercial
Vicerrectoría Académica IP-CFT Dirección de Desarrollo Curricular FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS Pauta de trabajo: Estrategia Comercial. Rodrigo Vergara – Daniel Leon A partir de la sistematización del proyecto que su equipo de trabajo ha estado formulando a lo largo del curso y luego de haber analizado el documento “El consumidor, estrategia comercial y el análisis del medio”, respondan a lo siguiente: 1. Elabore un mapa conceptual que resuma y relacione los principales conceptos abordados
Enviado por Rodrigo Vergara / 574 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE MERCADEO DIGITAL: A LOS CLIENTES DE LA EMPRESA CALZADO TRENTO DE LA CIUDAD DE BARRANQUILLA EN EL AÑO 2020
EVALUACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE MERCADEO DIGITAL: A LOS CLIENTES DE LA EMPRESA CALZADO TRENTO DE LA CIUDAD DE BARRANQUILLA EN EL AÑO 2020 PRESENTADO POR: BRID RODRÍGUEZ, MELISSA ANDREA CASAS, ÁNGELA MARÍA LÓPEZ, LINA MARÍA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS ECACEN ESPECIALIZACIÓN GERENCIA ESTRATÉGICA DE MERCADEO Junio, 2020 EVALUACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE MERCADEO DIGITAL: A LOS CLIENTES DE LA EMPRESA CALZADO TRENTO
Enviado por Sebastian Cardona / 14.179 Palabras / 57 Páginas -
Evaluación financiera de proyectos de inversión.Objetivos y estrategias
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA http://www.unc.edu.pe/images/escudo-universidad-nacional-de-cajamarca.jpg “NORTE DE LA UNIVERSIDAD PERUANA” FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL CONTABILIDAD ASIGNATURA: Evaluación financiera de proyectos de inversión DOCENTE: Chuquiruna Chávez, Gilmer TEMA: Objetivos y estrategias ALUMNOS: * Alcántara Culqui, Sandra Beatriz * Alfaro Urtecho, Alexandra Marylin * Arce Pompa, Lorena * Chávez Rodríguez, Antonio * Díaz Romero, Damaris Marita * Gavidia Vásquez, Jovany * Ramírez Caja, Ronaldo CICLO ACADÉMICO: VII CICLO Cajamarca, 2022 ________________
Enviado por ALCANTARA CULQUI SANDRA BEATRIZ / 1.195 Palabras / 5 Páginas -
ESTRATEGIA PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES EN EL AULA
ESTRATEGIA PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES EN EL AULA Todos los días se realizara una actividad al inicio del día (preferible tener una libreta destinada a colocar en ella las actividades que se van realizando) ACTIVIDADES METODOLOGIA: Bienvenida Realizar presentaciones mediante dinámicas que propicien que los alumnos se presenten y se describan Frasco de las frases En la reunión general los padres aportaran frases de aliento a los alumnos, así como los alumnos en cada grado
Enviado por Gabii Vazquez / 376 Palabras / 2 Páginas -
La evaluación como recurso para la construcción de estrategia de intervención
M2.A1 La evaluación como recurso para la construcción de estrategia de intervención Características clave de las escuelas efectivas. Seguimiento de los avances Es indudable que el proceso educativo como tal enfrenta cambios los que traen como consecuencia desafíos; en donde es necesario realizar lo apropiado para preparar el escenario donde se desarrolla toda la transformación, dicho escenario es la escuela. En este espacio educativo se requerirá de planear, evaluar y verificar el impacto educativo. Es
Enviado por Soul6A4 / 1.107 Palabras / 5 Páginas -
Evaluación Final Estrategia Empresarial
Evaluación Final Estrategia Empresarial Nombre: 1. ¿Por qué decimos que la Gerencia no es exacta, pero es lógica? Porque se basa en analizar la situaciones pasadas y presentes para tratar de determinar la situaciones futuras con el fin de buscar las estrategias adecuadas, entonces no es exacta porque el futuro no lo conocemos, simplemente podemos imaginarlo y tratar de predecirlo y generar estrategias pero es lógica puesto que podemos planear estrategias a través del análisis
Enviado por Andrea Londoño / 1.195 Palabras / 5 Páginas -
REFERENCIAS. Inteligencia Emocional: Evaluación y Estrategias en tiempos de pandemia
REFERENCIAS Cabezas, E., Dávila, P., Medina, J. y Velastegui, L. (2021). Ocupación del tiempo libre en niños de 10 a 12 años en tiempos de pandemia covid-19. Polo del conocimiento. DialnetOcupacionDelTiempoLibreEnNinosDe10A12AnosEnTiempos-8094565 (6).pdf Fernández Poncela, A. M. (2020). 2020: Estudiantes, emociones, salud mental y pandemia. Revista Andina De Educación, 4(1), 23–29. https://doi.org/10.32719/26312816.2021.4.1.3\ Montaño, C. (2021). UNA PANDEMIA DE HABILIDADES… VALOR AGREGADO.Repository. https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/43122/2022claudiamontano.pdfsequence=1&isAllowed=y Ortiz-Mancero, M.F. y Núñez-Naranjo, A.F. (2021). Inteligencia Emocional: Evaluación y Estrategias en tiempos de
Enviado por Douglas Jiménez / 415 Palabras / 2 Páginas -
PARTICIPACION EN EL AULA – EVALUACION FINAL INDIVIDUAL
SIMULACRO PARTICIPACION EN EL AULA – EVALUACION FINAL INDIVIDUAL FINANZAS INTERNACIONALES 1. Calcule el interés simple que ha producido un capital de S/. 22 000 colocado a una tasa anual del 89% durante un periodo comprendido entre el 11 de Julio y el 11 de Noviembre del mismo año. 2. CASO: Una entidad bancaria realiza un préstamo de capital de trabajo en una línea de crédito a un empresario de gamarra por el valor de
Enviado por Andrea Meneses Valentín / 702 Palabras / 3 Páginas -
¿Por qué se considera necesario que en ambos casos se siga el proceso estratégico, es decir la formulación, implementación y evaluación de la estrategia?
* ¿Por qué se considera necesario que en ambos casos se siga el proceso estratégico, es decir la formulación, implementación y evaluación de la estrategia? Se considera necesaria la implementación del proceso estratégico porque sirve para detallar la dirección o el camino que debe llevar la empresa o institución además de cumplir con los objetivos que se hayan formulado en la primera etapa, por lo cual ayuda con la toma de decisiones, como también administrar
Enviado por zycastello / 563 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación de las estrategias de segmentación de mercados en marcas actuales
Mercadotecnia Estratégica Actividad 1 Nombre: Eva Cecilia Solís Rangel Matrícula: al04512383 Nombre del curso: Mercadotecnia Estratégica Nombre del profesor: Estefany Pineda Espinoza Módulo: Módulo 1 Actividad: Actividad 1. Evaluación de las estrategias de segmentación de mercados en marcas actuales. Fecha: 02 de octubre de 2022 Bibliografía: Vega, G. (07 de junio de 2021). La comida rápida en México se pone conveniente y saludable. The Food Thech. Entrevista Exclusiva, Pepe Villarreal, Director general de Suubway México.
Enviado por Eviis Solís / 6.601 Palabras / 27 Páginas -
EL DISCURSO DEL PROFESOR UNIVERSITARIO SOBRE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS COMO ESTRATEGIA DE INNOVACIÓN Y CAMBIO PROFESIONAL: EXPOSICIÓN Y ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA.
UNIVERSIDAD DE CARABOBO ÁREA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA ASIGNATURA: EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EL DISCURSO DEL PROFESOR UNIVERSITARIO SOBRE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS COMO ESTRATEGIA DE INNOVACIÓN Y CAMBIO PROFESIONAL: EXPOSICIÓN Y ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA. Profesor: Autora: Robin W. Ruiz Moret Torrealba P., Aura R. Valencia, Agosto de 2004 Esquema del presente Análisis Crítico: 1.- Identificación del Material 2.- Propósito del autor. 3.- Identificación y Explicación de los
Enviado por aurarosatorre / 3.168 Palabras / 13 Páginas -
Desafío práctico: estrategia de trabajo en las aulas
En visita a las aulas de su institución educativa, el director encuentra cierta disonancia entre cómo enseñan unos docentes y otros. Entre esas diferencias aprecia que algunos profesores valoran el orden y la actitud respetuosa entre docente y alumnos y entre el propio alumnado, y otros prefieren mantener un orden basado en el silencio, realizando un trabajo centrado en la tarea individual, con pocas opciones a que haya interacciones entre los estudiantes. También encuentra que
Enviado por iscaliceoc / 771 Palabras / 4 Páginas -
Importancia de la evaluación en el aula
IMPORTANCIA DE LA EVALUACION EN EL AULA La evaluación del proceso educativo es una de las principales herramientas que los docentes tienen a la mano y les ayuda a identificar las dificultades y aciertos que se obtienen en el proceso de enseñanza, para así poder intervenir de manera pertinente en dicho proceso y con esto elevar la calidad. La evaluación es un proceso continuo de búsqueda de información cualitativa y cuantitativa que arroja la información
Enviado por LGRIOS08 / 614 Palabras / 3 Páginas -
El proceso de planeación y evaluación de los aprendizajes en el aula
Licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa. ____________________________ Desarrollo Educativo. El proceso de planeación y evaluación de los aprendizajes en el aula Puebla, Pue., a 18 de julio de 2020. ________________ EL PROCESO DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EL AULA Es necesario considerar la planeación de clase como esencial y el eje rector en el proceso de enseñanza-aprendizaje, enfatizando su carácter sistémico ya que debe integrar todos los elementos a considerar durante el
Enviado por JOSE ALBERTO LUIS VALENZUELA / 447 Palabras / 2 Páginas -
Estrategia en el aula prevencion de adicciones
ESTRATEGIA EN EL AULA: PREVENCION DE ADICCIONES CLASIFICACION DE DROGAS ACCIONES LLEVADAS A CABO EN EL AULA FECHAS DE TRABAJO CONCLUSIONES OBSERVACIONES 1. FENTANILO * Presentación: de la campaña * Análisis del video: Drogas mejor infórmate * Mesa redonda: que tanto conoces del tema * Elaboración de cartel: Fentanilo y consecuencias * Comunicación: Análisis de preguntas y respuestas. * Elaboración de dibujos libres: NO A LAS DROGAS * Análisis de tríptico: ¿Qué le pasa a
Enviado por Lucy Bernal / 406 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación de la estrategias de intervención del trabajador social en hogares con niños y niñas de 2 a 5 años de edad
Trabajo de investigación Dairo León Villa Monsalve Adriana Catalina Vega Arias Metodología Investigación, Programa de Filosofía, Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales y Humana, Fundación Universitaria Católica del Norte Actividad 4 Belén E. Gutiérrez Serna Noviembre 8 de 2021 EVALUACIÓN DE LA ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DEL TRABAJADOR SOCIAL EN HOGARES CON NIÑOS Y NIÑAS DE 2 A 5 AÑOS DE EDAD Y QUE HAN SUFRIDO DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN EL MUNICIPIO DE BELLO Figura
Enviado por dairo villa / 4.171 Palabras / 17 Páginas -
Gestión de recursos y estrategias para la evaluación del aprendizaje
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