Estrategias De Evaluacion En El Aula ensayos gratis y trabajos

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Como avanza las Estrategias pedagógicas en el aula para el manejo adecuado del Trastorno de atención con hiperactividad

Estrategias pedagógicas en el aula para el manejo adecuado del Trastorno de atención con hiperactividad en los niños y niñas del colegio Aspaen Preescolar Yatay. Maritza Ferreira Correa Erika Belisa Fernández Guerra Carlos Andrés Rodríguez García Asesora Constanza Arias ESPECIALIZACION EN NECESIDADES EDUCATIVAS E INCLUSION UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARMANGA 2014 Introducción El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), es el trastorno biológico más común a nivel mundial en los niños y niñas. Se

Enviado por Lennys Rosa HS' / 10.924 Palabras / 44 Páginas
Investigacion Accion Participativa ¿Cómo estan nuestras estrategias en el aula?

durante su intervención en la conferencia sobre La realidad de la investigación acción partricipativa, comenzó con una serie de interrogantes: *Investigar ¿para qué? *¿Cómo estan nuestras estrategias en el aula? *¿Cómo gerenciamos en el aula? *¿Cómo está el uso de la tecnología en nosotros? Ante estas interrogantes, se dieron respuestas muy asertadas, pués es necesario investigar día a día,a través de la investigación han surgido las distintas tecnologías, los adelantos de la ciencia,la búsqueda de

Enviado por belquiroz / 915 Palabras / 4 Páginas
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO Tarea Virtual 3 Generación y Evaluación de Estrategias

"Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático" PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO Tarea Virtual 3 Generación y Evaluación de Estrategias http://rse.pe/wp-content/uploads/2012/08/hayduk.png Integrantes: Inga Huatuco, Elisa Moreyra Corahua, Mariela Nores Del Carpio, Marco Ormeño Narváez, José Rosales López, Elvia Valencia Monzón, Rubi Villalta Chieng, Eduardo Lima, 2014 ________________ 1. Posición económica de Pesquera Hayduk S.A. Analizando su balance y estado de resultados últimos, mediante el análisis de las razones financieras. Sacando conclusiones de acuerdo

Enviado por Eduardo Villalta Chieng / 1.983 Palabras / 8 Páginas
¿CÓMO PODRÍAN IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO EN SUS ACTIVIDADES LABORALES, Y QUE TIPOS DE ESTRATEGÍAS APLICARÍAN?

¿CÓMO PODRÍAN IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO EN SUS ACTIVIDADES LABORALES, Y QUE TIPOS DE ESTRATEGÍAS APLICARÍAN? Como bien sabemos, las evaluaciones de desempeño son una técnica, la cual permite convertir las debilidades, en fortalezas. Sin embargo debemos ser muy cautelosos, ya que realizar esta labor implica una gran sensibilidad dentro de la operación, la cual puede afectar en gran parte la satisfacción de los empleados. Todo ente económico debe tener estrategias para implementar

Enviado por alejomillos210 / 426 Palabras / 2 Páginas
Los modelos de simulación para la evaluación comparativa de las estrategias de gestión de la cadena de suministro

Félix TS Chan Chan · HK Los modelos de simulación para la evaluación comparativa de las estrategias de gestión de la cadena de suministro Recibido: 28 Marzo 2003 / Aceptado: 18 Agosto 2003 / Publicado en línea: 24 de noviembre 2004 @ Springer-Verlag London Limited 2004 Resumen: La gestión de la cadena de suministro (SCM) se ha convertido en una de las estrategias más importantes para lograr una ventaja competitiva en diferentes industrias en la

Enviado por Nubia_Diaz / 6.551 Palabras / 27 Páginas
Estrategias de evaluación centradas en el aprendizaje

Estrategias de evaluación centradas en el aprendizaje Actividad 1 Gonzalo Alonso Amador Carballo 1. ¿Qué es evaluación dentro del plano del aprendizaje escolar? La evaluación es un proceso que involucra descripciones cuantitativas y cualitativas del trabajo de los alumnos. En el primer momento, se reúne la información; y en un segundo momento se trabaja para el análisis y la interpretación de los datos que hemos obtenido para formular, en un tercer momento posterior, juicios de

Enviado por alonsocarballoi / 262 Palabras / 2 Páginas
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ECONOMIA Y COMERCIO EXTERIOR. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Por estrategias de enseñanza entendemos la manera en que se impartirá la clase presencial, ha de planearse por tema o módulo. Lo que se intenta aquí es planear cómo hemos de exponer cada módulo o contenido declarativo a los estudiantes. La modalidad de estrategia de enseñanza más comúnmente usada por los docentes es la expositiva, dicha estrategia es aceptable siempre y

Enviado por metssik / 1.403 Palabras / 6 Páginas
IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCIÓN DE JUEGOS RECREATIVOS EN EL AULA DE 5TO GRADO DE LA U.E "ROBERTO GONZÁLEZ"

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA http://2.bp.blogspot.com/_RXCjqnPJl-0/TFNXSIssnMI/AAAAAAAAALI/S4kL7V_oD8U/s200/logo+de+la+mision+sucre.GIF MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCIÓN DE JUEGOS RECREATIVOS EN EL AULA DE 5TO GRADO DE LA U.E "ROBERTO GONZÁLEZ" PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE GRADO PARA OPTAR AL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN INTEGRAL AUTOR: BR. MARIA V. VILLALOBOS O. C.I. V- 12.380.141 PROFESORA ASESORA: MGS. MARIANELA RINCÓN C.I. V-9.707.200

Enviado por eduinw / 7.616 Palabras / 31 Páginas
EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN SEXUAL APLICADAS POR LOS DOCENTES COMO ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA LA PREVENCIÓN DE EMBARAZOS A TEMPRANA EDAD EN ADOLESCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY CENTRO DE FORMACION PERMANENTE “MONSEÑOR JESUS MANUEL JAUREGUI MORENO” EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN SEXUAL APLICADAS POR LOS DOCENTES COMO ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA LA PREVENCIÓN DE EMBARAZOS A TEMPRANA EDAD EN ADOLESCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA Autor: Escobar Rolta, Digcia Nohelia. Tutor: Lcdo. Carlos Díaz, Esp Valera, Febrero 2012. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY CENTRO DE FORMACION PERMANENTE “MONSEÑOR JESUS MANUEL JAUREGUI MORENO” EVALUACIÓN

Enviado por nohelita84 / 24.529 Palabras / 99 Páginas
“La Evaluación del aprendizaje en el aula integrada”

MAESTRIA EN EDUCACION ESPECIAL Materia: “La Evaluación del aprendizaje en el aula integrada” Presenta Elvia Márquez Venegas LA EDUCACIÓN PROHIBIDA Ensayo Catedrático: Lic. Ricardo Gascón Espinoza León, Gto., 16 Octubre del 2015 LA EDUACIÓN PROHIBIDA Nuestros sistemas actuales de educación parecen no avanzar al ritmo de todo lo demás, la tecnología al igual que la economía se mueven a ritmos acelerados, sin embargo pareciera que nuestras escuelas se hubiesen quedado como en un profundo letargo.

Enviado por exploradora / 1.298 Palabras / 6 Páginas
ESTRATEGÍAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

ESTRATEGÍAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA Resumen Desde temprana edad hay que detectar que grado de discapacidad auditiva (leve, moderada o severa) por medio de pruebas de detección que nos permitan identificar el grado de audición que tiene el niño, una vez conseguido las audiometrías se tiene que identificar el desarrollo del lenguaje que posee cada alumno; para que a partir de estos dos aspectos (audición y lenguaje) se haga un

Enviado por 1456872356 / 530 Palabras / 3 Páginas
Análisis y evaluación de la estrategia de empleo y crecimiento

Rubén Isaac castillo Velasco Análisis y evaluación de la estrategia de empleo y crecimiento La estrategia dirigida al fomento del empleo y el crecimiento estaba contenida en el plan estatal de desarrollo del estado de Jalisco del año 2007, durante la administración de Emilio Gonzales Marques. Introducción Diagnóstico La preocupación primaria de la mayoría de los jaliscienses se refiere al logro de una ocupación productiva y remunerativa que cubra las necesidades básicas de la familia

Enviado por pedritocasas / 912 Palabras / 4 Páginas
EJE TEMÁTICO O PROBLEMÁTICO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y EVALUACION

1. EJE TEMÁTICO O PROBLEMÁTICO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y EVALUACION -Los alumnos tienen la necesidad de apropiarse de la elaboración efectiva y la transferenciade sus conocimientos sobre la estructura y organización del proyecto curricular a nivel áulico B) CONTENIDOS TRANSVERSALES Trabajo en equipo – responsabilidad – creatividad 2. los límites establecidos de maneras edilicia y formal). | Durante el proceso, portafolioEvaluación de producto: proyecto áulicoPrueba oral en pequeños grupos.Durante el proceso, portafolioEvaluación de producto:

Enviado por niky1104 / 287 Palabras / 2 Páginas
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO PROYECTO DE AULA

Norma Gantiva ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO PROYECTO DE AULA 1. Modelo elaborado por: Norma Constanza Gantva Rueda 2. Nivel Educativo / curso / asignatura: Grados 9, 10 y 11 / Educación Sexual / Psicología 3. Modalidad: Presencial 4. Objetivo(s) de aprendizaje: Objetivo General: Brindar información y formación sobre lo relacionado con la sexualidad. Objetivos Específicos: * Sensibilizar y concienciar a la población en general sobre los principios y valores frente al ejercicio

Enviado por CONNY GANTIVA RUEDA / 521 Palabras / 3 Páginas
Estrategias de evaluación pericial en abuso sexual infantil

“Estrategias de evaluación pericial en abuso sexual infantil” (Actividad N°2) Integrantes: Fernanda Echeverría Sofía Olivera 09 de Noviembre, 2015 En el análisis del “testimonio de incesto y abuso sexual infantil, así nunca más”, visto propone varios criterios en los cuales veremos si se cumplen o no de acuerdo al testimonio del menor abusado visto en el video que guarda o no relación con los criterios (CBCA) vistos que mencionaremos a continuación: Categoría 1: Características Generales

Enviado por fercita89 / 550 Palabras / 3 Páginas
ESTRATEGIAS PARA LOGRAR LA INTEGRACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS EN EL AULA

http://htmlimg4.scribdassets.com/h5kepcmm8tpssg/images/1-1891ab6c7c.jpg http://4.bp.blogspot.com/_YW-x2Jsuefg/R_IMavxFlLI/AAAAAAAAAEs/tnE0JHPH1mA/s320/logo_unicef.gif http://3.bp.blogspot.com/-Wl1QwnBjNCA/TZ0sVJjvJwI/AAAAAAAAAQE/juOA3uSIUlM/s250/CAMD5T11CAWC0KRMCAAVKQCAAXN1NGCANR134BCAV38HSPCABKKH71CAAJGXXWCA7ROIVBCA09C7PACAZ20H2KCAIG8JP9CAYAM8C4CA4S1GOFCADK3EWACA6OZJRKCA0TXTR3.jpg http://2.bp.blogspot.com/-BEejmxFgDA4/TiV90z3frSI/AAAAAAAAAOI/ocjFp7VRwMs/s1600/trabajo-en-equipo2.jpg PROYECTO GÉNERO ESTRATEGIAS PARA LOGRAR LA INTEGRACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS EN EL AULA. Presentación del problema: El presente Proyecto de género denominado: “Estrategias de Integración de niñas y niños en el Aula”, da a conocer el problema de Integración en la zona Rural, y para ello esta presentación está dividida en X partes, en las cuales proponemos las estrategias, las acciones, los problemas, FODA, los que nos llevaron a formular

Enviado por Diego Chuchon Calderon / 1.192 Palabras / 5 Páginas
Colaborativo 1 evaluacion de software FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: DISEÑO Y ELABORACION

http://www.meta.gov.co/wp-content/themes/gobermeta-final/includes/timthumb.php?src=/wp-content/uploads/2014/01/enero283.jpg&w=556&h=371&zc=1 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: DISEÑO Y ELABORACION Programa Ingeniería de Sistemas Módulo Evaluación de Software Estudiante Ana Milena Casas Palacio Código 65.766.965 Noviembre de 2015 Ibagué – Tolima CONTENIDO Contenido INTRODUCCION OBJETIVOS DESARROLLO CONCLUSIONES REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ________________ INTRODUCCION OBJETIVOS GENERAL ESPECIFICOS DESARROLLO Diseñar los instrumentos o listas de chequeo para verificación del cumplimiento del diseño de portales web de acuerdo a las normas. La Lista de

Enviado por Ana Casas / 294 Palabras / 2 Páginas
Gestión Estratégica Unidad 6 Naturaleza y proceso de evaluación de las estrategias

Control de la gestión estratégica 6.1. Naturaleza y proceso de evaluación de las estrategias Las evaluaciones de calidad y cantidad en el desempeño que como sabemos es un un compromiso entre todos los involucrados de la empresa y estas evaluaciones nos permiten detectar inconsistencias entre lo que hace la empresa y sus objetivos principales, nos ayuda para proponer modificaciones y o adecuaciones en los procesos y esto lo hace mas comprensible y estructurado para las

Enviado por Mike RL / 1.239 Palabras / 5 Páginas
REVISION, EVALUACION Y CONTROL DE ESTRATEGIAS.

REVISION, EVALUACION Y CONTROL DE ESTRATEGIAS El proceso de administración estratégica genera decisiones que pueden tener consecuencias importantes y perdurables. Las malas decisiones estratégicas pueden ocasionar penalizaciones severas y ser extremadamente difíciles, y hasta imposibles, de revertir. Por consiguiente, la mayoría de los estrategas concuerdan en que la evaluación de estrategias es vital para el bienestar de una organización; las evaluaciones oportunas pueden alertar a la gerencia de los problemas o los posibles problemas antes

Enviado por milaag / 473 Palabras / 2 Páginas
LA CONVIVENCIA COMO ESTRATEGIA PARA MINIMIZAR LAS PRÁCTICAS VIOLENTAS EN EL AULA

Universidad continente americano Licenciatura en educación preescolar Campus Yuriria Gto. Independencia #18 TRABAJO DOCENTE E INNOVACIÓN EDUCATIVA LA CONVIVENCIA COMO ESTRATEGIA PARA MINIMIZAR LAS PRÁCTICAS VIOLENTAS EN EL AULA. ESTEFANÍA MUÑOZ ZAVALA YADIRA JIMÉNEZ AGUILERA 3-JULIO-2015 Datos de la escuela Nombre de la escuela: universidad continente americano Modalidad: escolarizada Semestre: sexto Licenciatura: Lic. En educación preescolar Dirección: independencia #18 Director: marco Antonio Martínez Botello Coordinadora: Ma. Guadalupe linares Ramírez Datos del alumno: Nombre: Estefanía Muñoz

Enviado por fanyzavalam / 2.874 Palabras / 12 Páginas
Tema:Estrategias para mejorar la disciplina dentro del aula de clase.

Tema:Estrategias para mejorar la disciplina dentro del aula de clase. Contexto: El estudio de la disciplina implica una rigurosa visión del ser humano desde su existencia. Actualmente el contexto mundial de la disciplina escolar es motivo de interés y preocupación por parte de los gestores educativos, docentes padres de familia de los mismos estudiantes y de la sociedad en general. La indisciplina está afectando el normal desarrollo de procesos educativos y las relaciones interpersonales a

Enviado por Wendy Sabrina / 1.330 Palabras / 6 Páginas
Cuales son las mejores estrategias para trabajar con la diversidad en el aula Por Carol Ann Tomlinson Editorial Paidós SAICF Buenos Aires.

Estrategias para trabajar con la diversidad en el aula Por Carol Ann Tomlinson Editorial Paidós SAICF Buenos Aires (Argentina) Primera edición: 2005 Este material es de uso exclusivamente didáctico. ÍNDICE Prologo a la segunda edición............................................................9 Introducción..................................................................................13 1. Qué es -y qué no es- la enseñanza diferenciada…………………………………….15 2. El fundamento de la enseñanza diferenciada en aulas con estudiantes con habilidades diversas…………………………………………………….27 3. El rol del docente en un aula diferenciada………………………………………….....41 4. El ambiente de aprendizaje en

Enviado por alf801203 / 2.248 Palabras / 9 Páginas
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

sev ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 15. DISEÑANDO MIS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 1 (SP) ________________ EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD. Bloque V Tema: Subtema: Grado: El cuidado del lugar donde vivo Participo en el lugar donde vivo. Primero. Competencias para la vida: Para el aprendizaje permanente. Conocimientos y habilidades: Conocer el entorno en donde se desarrollan, solucionando problemas de la vida diaria. Transversalidad: Asignatura: Español, Formación Cívica Y Ética. Experiencias clave: Comprensión

Enviado por Carlos Gonzalez Lopez / 717 Palabras / 3 Páginas
ESTRATEGIA GLOBAL “ MARATÓN DE EVALUACIÓN”

http://www.veracruzanos.info/wp-content/uploads/2013/03/SEV4.jpg http://www.informantesenred.com/wp-content/uploads/2013/04/Gobierno-del-Estado-de-Veracruz-0001IR.gif http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/pec_jpg_logopecdfide.jpg Jardín de Niños “Cuauhtémoc” CLAVE: 30DJN0057B ZONA: 109 SECTOR: V http://photos1.blogger.com/blogger/5014/2974/200/evaluacion.gif Jardín de Niños “Cuauhtémoc” CLAVE: 30DJN0057B ZONA: 109 SECTOR: V Estrategia Global Ciclo escolar 2015-2016 Maratón de evaluación http://2.bp.blogspot.com/-F9h9NgML3d4/Uo0f4o2EWJI/AAAAAAAALpc/79ulVpSI9Nc/s1600/ni%C3%B1a+escribiendo.png ________________ ESTRATEGIA GLOBAL “ MARATÓN DE EVALUACIÓN” DIAGNÓSTICO El colectivo docente del jardín de niños “Cuauhtémoc”, acordó realizar instrumentos de evaluación que les permitan valorar los resultados obtenidos al termino de las diferentes actividades realizadas como (ferias, talleres, y actividades dentro del

Enviado por 14091993 / 1.053 Palabras / 5 Páginas
ESTRATEGIA GLOBAL “ MARATÓN DE EVALUACIÓN”

Jardín de niños ‘’Cuauhtémoc’’ CLAVE: 30DJN0057B ESTRATEGIA GLOBAL “ MARATÓN DE EVALUACIÓN” DIAGNÓSTICO El colectivo docente del jardín de niños “Cuauhtémoc”, acordó realizar instrumentos de evaluación que les permitan valorar los resultados obtenidos al termino de las diferentes actividades realizadas como (ferias, talleres, y actividades dentro del aula) llevadas a cabo durante el ciclo escolar 2015 – 2016, con el propósito de tener una evidencia física que les apoye para el llenado de seguimientos e

Enviado por 14091993 / 960 Palabras / 4 Páginas
INFORMACION NO FINANCIERA PARA LA EVALUACION DE PROYECTOS: ETICA, RESPONSABILIDAD SOCIAL Y ESTRATEGIA

INFORMACION NO FINANCIERA PARA LA EVALUACION DE PROYECTOS: ETICA, RESPONSABILIDAD SOCIAL Y ESTRATEGIA Cabe destacar que una de las caracteristicas de las empresas del siglo XXI es su creciente preocupacion por factores sociales, como el medio ambiente y el efecto de sus actividades en la comunidad. Empresas como CEMEX,XIGNUX Y PROEZA han implementado programas que buscan que la compania no solo logre su objetivo financiero, sino que ademas este beneficio se vea traducido en la

Enviado por elvam / 792 Palabras / 4 Páginas
Administracion Estratégica-Evaluación de la Estrategia.

Ensayo Capítulo 14 EVALUACION DE LA ESTRATEGIA La evaluación de la estrategia se refiere a la fase del proceso de la administración estratégica en la que los altos mandos evalúan si la estrategia que se tomó, alcanza los objetivos propuestos y produce resultados esperados. Se comparan los objetivos contra los resultados. Cuando se define la estrategia se establecen criterios, y mediciones para evaluar los resultados. Para poder tomar medidas correctivas. La evaluación estratégica debe existir

Enviado por AnaLu Ortiz / 613 Palabras / 3 Páginas
Trabajo de investigación realizado como Estrategia de Evaluación de Aprendizaje..

Instituto Privado “Santa Cecilia” Matheus Conrado Miranda Tomm Educación Media y Jessica Fernanda Steffler Strieder Bachiller Científico con Énfasis en Ciencias Básicas La Heterocromía Santa Rita – Alto Paraná Tesina 2015 Instituto Privado “Santa Cecilia” – Santa Rita. D:\Documentos\Imágenes\Logo nuevo Colegio.jpg Conocimiento de las causas y los tipos de heterocromía. La Heterocromía. C:\Users\Matheus\Downloads\Tesina 2015\Imagens\éu quero 1098253278.jpg “Si tienes la suerte de ser diferente, entonces no cambies” Jessica Fernanda Steffler Strieder Matheus Conrado Miranda Tomm Trabajo

Enviado por Mathe sims / 7.334 Palabras / 30 Páginas
EVALUACION COMO ESTRATEGIA FORMADORA EN LA IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media Evaluación Escolar I Profesora: Claudia Esquivel Profesorado en Informática y Computación Grupo: ___ Carné: 201115879 Nombre: Marvin Adolfo Lopez Garcia Ensayo Guatemala, 20 de Marzo de 2016 ________________ EVALUACION COMO ESTRATEGIA FORMADORA EN LA IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Marvin Lopez 2016 Introducción En un país donde el acceso a la tecnología educativa parece deficiente, pero el acceso general a

Enviado por RockenGuate Eventos / 867 Palabras / 4 Páginas
ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR LOS VALORES EN EL AULA

http://www.upn303.com/files/images/upn_logo.gif CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA MATERIA: LA FORMACIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA ALUMNO: MARÍA CONCEPCIÓN RAMÍREZ PROA MAESTRO ASESOR: CARLOS AGUSTÍN ANDRADE GONZÁLEZ TAREAS: ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR LOS VALORES EN EL AULA MONTERREY, N.L. A 10 DE MARZO DEL 2016 AUTOESTIMA Objetivo: Descubrirse y valorarse como un ser único y diferente a los demás. Iniciamos la clase con una lluvia de ideas (Osborn, 1942)sobre la pregunta ¿qué es la autoestima?, donde un

Enviado por conyyy / 364 Palabras / 2 Páginas
PROPUESTA DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PERMITAN OPTIMIZAR LA APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EN LAS ESCUELAS PERTENECIENTES

PROPUESTA DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PERMITAN OPTIMIZAR LA APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EN LAS ESCUELAS PERTENECIENTES AL NER 437, DE LA PARROQUIA EL PILAR, MUNICIPIO BENÍTEZ, ESTADO SUCRE. . INTRODUCCION El término evaluación aparece a partir del proceso de industrialización que se produjo en Estados Unidos de Norteamérica a principio de este siglo, que no solo indicó y modificó su organización social y familiar, sino que obligo a los centros educativos a

Enviado por marian777 / 24.075 Palabras / 97 Páginas
Repensando Nuestro Accionar en el Aula a través de Estrategias Didácticas.

TALLER DE CAPACITACIÓN SOBRE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PLAN DE MEJORA INSTITUCIONAL PARA LA ESCUELA SECUNDARIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN –CIENCIA Y TECNOLOGÍA PROYECTO “REPENSANDO NUESTRO ACCIONAR EN EL AULA A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS” DESTINADO A DOCENTES DEL COLEGIO SECUNDARIO N° 5021 AÑO: 2012 RESPONSABLE: Profesora Carmen Villafañe PRESENTACIÓN Este proyecto está destinada a los docentes del Colegio Secundario N° 5021, cuya institución está ubicada en el B° Ciudad del Milagro, allí concurren alumnos provenientes de lugares

Enviado por cardevill67 / 1.298 Palabras / 6 Páginas
MODULO DE ACTUALIZACION EN ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EN PSICOLOGIA CLÍNICA Y PSICOLOGÍA POSITIVA

MODULO DE ACTUALIZACION EN ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EN PSICOLOGIA CLÍNICA Y PSICOLOGÍA POSITIVA JANNETH MOLINA Docente DORA BOHORQUEZ KARINA GARCÍA ALBERTO COGOLLOS Estudiantes UNIVERSIDAD EL BOSQUE Especialización en Psicología Clínica y Autoeficacia Personal Facultad Psicología Bogotá, 06 de Mayo de 2016 La presente guía tiene como objetivo desarrollar el proceso de evaluación de un caso con el siguiente motivo de consulta: “Me cuesta mucho salir y, mucho más, relacionarme con chicas, me preocupa el qué

Enviado por ALBERTOCOGO / 2.067 Palabras / 9 Páginas
Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje

Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje Presentado por: Juan Ramón Pérez Ortega. Código: 11070351 Grupo: 403013_54 Gladis María Malagón Santamaría TUTOR Escuela de ciencias sociales artes y humanidades Programa de psicología Trabajos citados McLeod, S. A. (2010). Stress, Illness and the Immune System. Retrieved from www.simplypsychology.org/stress-immune.html Medellín Antioquia mayo 20 del 2016 El Estrés, las Enfermedades y el Sistema Inmunológico El sistema inmunológico es una colección de miles de millones

Enviado por marcos323 / 1.050 Palabras / 5 Páginas
Estrategias de aprendizaje en los estilos de aprendizaje en alumnos con problemas cognitivos en el aula escolar y el papel del profesor

UNIVERSIDAD VIZCAYA DE LAS AMÉRICAS CAMPUS PIEDRAS NEGRAS TEMA Estrategias de aprendizaje en los estilos de aprendizaje en alumnos con problemas cognitivos en el aula escolar y el papel del profesor TITULO DE TESIS El docente como facilitador y guía en los estilos de aprendizaje dentro y fuera del aula escolar en relación a los problemas cognitivos en los alumnos de 2 año de la secundaria Técnica N. 90 “José Zertuche Reyes” de la cuidad

Enviado por aurorardz / 15.278 Palabras / 62 Páginas
CUADRO DE ESTRATEGIAS PLANEACION DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE 1

CUADRO DE ESTRATEGIAS PLANEACION DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE 1 Asignatura Semestre Estrategia Concepto Contenidos Objetos del saber a enseñar de Enseñanza Desarrollo corporal y motricidad II Cantos Es una de las primeras manifestaciones musicales de la humanidad, con las que ha querido expresar situaciones, sentimientos y emociones. Permite al alumno expresarse con la sociedad y con el mismo, permitiéndole ser más abierto. Esquema corporal Secuencia rítmica Socialización. Fábula motora Constituye una actividad

Enviado por PIKASDHVM / 676 Palabras / 3 Páginas
ESTRATEGIAS DISCIPLINARIAS QUE UTILIZAN LOS PROFESORES PARA FAVORECER EL CLIMA DE AULA Y COMPORTAMIENTO DE ESTUDIANTES

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHILE FACULTAD DE EDUCACIÓN Pedagogía en Educación Básica Mención Lenguaje y Comunicación Matemática ESTRATEGIAS DISCIPLINARIAS QUE UTILIZAN LOS PROFESORES PARA FAVORECER EL CLIMA DE AULA Y COMPORTAMIENTO DE ESTUDIANTES DE 5° AÑO BÁSICO DE UNA ESCUELA DE LA CIUDAD DE TEMUCO, NOVENA REGIÓN DE LA ARAUCANÍA. Tesis para optar al Grado de Licenciado en Educación. Alumnos Glausser Valdebenito, Madeleine Natalia Herrera Núñez, Juan Ernesto Profesor Guía Sr. Iván Humberto Ferrada Velásquez Temuco,

Enviado por Juan Ernesto Herrera Nuñez / 24.582 Palabras / 99 Páginas
Rubrica de Evaluación Proyecto de Aula Nº3: “Instrumentos Publicitarios”.

COLEGIO AMANECER amanecer.jpg amanecer.jpg “Deja Huella en tu mundo” Departamento de Educación Artística y Tecnología. Rubrica de Evaluación Proyecto de Aula Nº3: “Instrumentos Publicitarios”. Nota final: AE/ Objetivos. Indicadores de Cotejo AE. 6: Seleccionan una necesidad factible de satisfacer (promoción de una prestación) mediante el desarrollo de un servicio. Selecciona de manera muy relevante el instrumento publicitario, de acuerdo a la necesidad de promoción del servicio. 7 Selecciona de manera relevante el instrumento publicitario, de

Enviado por Eduardo Esteban / 335 Palabras / 2 Páginas
Evaluación de estrategias. Ambientes de aprendizaje

Evaluación de estrategias. Ambientes de aprendizaje La labor docente, va más allá de sólo transmitir conocimientos, es darse cuenta que estamos fortaleciendo las capacidades y habilidades de personas que confían en nosotros. La pregunta sería, ¿Cómo hacerlo de manera correcta? Primeramente, debemos partir del marco teórico de la educación, planes y programas, estándares curriculares, aprendizajes esperados, así mismo, considerar los propósitos y las competencias a desarrollar en los alumnos. De esta manera estaríamos contemplando qué

Enviado por Nacho Olivera / 852 Palabras / 4 Páginas
Rubrica Para la Evaluación de la intervención del LEC en el aula.

http://4.bp.blogspot.com/_o5ffr0QQevg/R9Syn6xC1rI/AAAAAAAAAOY/yHCwHPvlZKQ/S1600-R/Imagen1.jpg SEP.png PREESCO.png CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO Programa de Educación Preescolar Comunitario Delegación Nuevo León Ciclo Escolar 2015-2016 Rubrica Para la Evaluación de la intervención del LEC en el aula. Comunidad: ___________________ Nombre del LEC: _____________________________ Nombre del CT _____________________ CCT: ________ Región: ________ Municipio: _________________ Microrregión: ____________ Fecha: _______________ Excelente Bueno Regular Insuficiente LEC Llega al aula antes de la hora de entrada. Llega al aula justo a tiempo de la hora de

Enviado por junior 007r / 577 Palabras / 3 Páginas
ESTRATEGIAS DE EVALUACION. DISEñO ARGUMENTACIÓN

“ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN” DISEÑO ARGUMENTACIÓN Estrategias de evaluación Plasmará en el diseño de su Planeación didáctica, las estrategias, métodos y técnicas con las que evaluará a sus alumnos, refiriendo el tipo de evaluación que llevará a cabo. La argumentación de las estrategias, métodos y técnicas de evaluación que haya descrito en su Planeación didáctica, deberá fundamentarlas con base en las características internas y externas de la escuela, así como con el diagnóstico de su grupo,

Enviado por 29031974 / 455 Palabras / 2 Páginas
El curso- taller “Evaluación en el aula”, muestra un panorama amplio de lo que el docente debe tener en sus manos como herramientas para la mejora de su práctica docente

Curso: “La evaluación en el aula” 20/Julio/2015 Diana Barrena Reyes Introducción: El curso- taller “Evaluación en el aula”, muestra un panorama amplio de lo que el docente debe tener en sus manos como herramientas para la mejora de su práctica docente, con un cimiento fuerte como lo es la Reforma Integral en Educación Básica y la Reforma Integral en Educación Media Superior, donde el papel de la evaluación es preponderante, desglosando cada uno de sus

Enviado por DANAI01 / 1.887 Palabras / 8 Páginas
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA TEORICO PRÁCTICA EN LA INNOVACIÓN EN EL AULA.

EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA TEORICO PRÁCTICA EN LA INNOVACIÓN EN EL AULA. (RELATORIA) PRESENTADO A: PHD. NOHEMY CARRASCAL TORRES. PRESENTADO POR. ZARETH MARIA MORALES ESCOBAR DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN E INNOVACION EN EL AULA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ENFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL MONTERÍA- CORDOBA ABRIL DE 2016 RELATORIA Como educadores estamos llamados cada día a contribuir al proceso de mejora de la calidad educativa, mirando

Enviado por Zareth2402 / 888 Palabras / 4 Páginas
INDICADORES DE GESTIÓN (DEFINICIÓN, CLASES, ÁMBITOS DE APLICACIÓN), CONSTRUCCION DE LOS INDICADORES DE GESTION Y EVALUACION DE LA ESTRATEGIA EN LA UNIDAD PRODUCTIVA TALLERES ROLDAN & PULIDO S.A.S.

INDICADORES DE GESTIÓN (DEFINICIÓN, CLASES, ÁMBITOS DE APLICACIÓN), CONSTRUCCION DE LOS INDICADORES DE GESTION Y EVALUACION DE LA ESTRATEGIA EN LA UNIDAD PRODUCTIVA TALLERES ROLDAN & PULIDO S.A.S. PAULA KATERIN FRANCO PÉREZ JESSICA ALEJANDRA GALINDO GORDILLO MARÍA ISABEL GUEVARA BOLÍVAR CRISTIAN CAMILO GONZALES MOTTA CESAR GARCIA MORENO SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA REGIONAL DISTRITO CAPITAL CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS COORDINACIÓN DE ECONOMÍA, FINANCIERA Y DE GESTIÓN PROGRAMA DE GESTIÓN EMPRESARIAL- FICHA 900646 BOGOTÁ 2016

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Con este proyecto se pretende renovar las estrategias pedagógicas y reestructurar las metodologías encaminándolas a nuevos desafíos sin olvidar que los juegos recreativos aplicados en el aula de clase constituyen una de las piezas fundamentales dentro

Introducción Con este proyecto se pretende renovar las estrategias pedagógicas y reestructurar las metodologías encaminándolas a nuevos desafíos sin olvidar que los juegos recreativos aplicados en el aula de clase constituyen una de las piezas fundamentales dentro los cambios que se han llevado a efecto en el área de la Educación Física, es necesario potenciar la tendencia lúdica, de los alumnos que a diario participan en la socialización e higiene y de esta manera se

Enviado por joma1203 / 9.221 Palabras / 37 Páginas
FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN INICIAL

PSICOLOGIA COMUNITARIA FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN INICIAL GUSTAVO ADOLFO CAMPUZANO COD. 6499730 GRUPO 403028A_56 TUTORA VICTORIA EUGENIA HERNANDEZ CRUZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES SEPTIEMBRE DE 2016 INTRODUCCIÓN En este trabajo, se guiara a través de los procesos fundamentales para el desarrollo de las investigaciones que se darán en la asistencia de mejorar una comunidad que presenta una vulnerabilidad para mejorar. Los

Enviado por heyerjel / 601 Palabras / 3 Páginas
FASES Y ESTRATEGIAS PARA LA EVALUACIÓN ESCRITA

http://horizonteseducativos.org/portal/images/LOGO_JAGUAR_150.png https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-xfa1/v/t1.0-1/p160x160/1654431_311717062369799_8192252132249420160_n.jpg?oh=3d24a07a4d49d438d7f73f6d88d2a8d0&oe=56C4E331&__gda__=14564729_a879c1039d53368b23b6e63f3fbb2863 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA UNIDAD: CULIACÁN SUBSEDE: PERICOS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA “FASES Y ESTRATEGIAS PARA LA EVALUACIÓN ESCRITA” MATERIA: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA. ÍNDICE Introducción………………………………………………………………………………..3 Fases y estrategias para la evaluación escrita………………………………………...4 Conclusión………………………………………………………………………………….9 Bibliografía………………………………………………………………………………..10 INTRODUCCIÓN. El actual escrito presenta el concepto de escritura, sus fases y estrategias que el docente debe aplicar para mejorar los textos que producen los alumnos. Se menciona los conocimientos

Enviado por aidalicaro1 / 1.635 Palabras / 7 Páginas
TIPOS DE EVALUACIÓN DENTRO DEL AULA.

TIPOS DE EVALUACIÓN DENTRO DEL AULA Existen diferentes tipos de evaluación que se utilizan dentro de un salón de clases, a continuación se presentaran cada una de ellas y la finalidad que éstas tienen: Autoevaluación: Se produce cuando el alumno evalúa sus propias actuaciones, con la finalidad de comprobar su grado de aprendizaje. Coevaluación: Los alumnos evalúan a sus compañeros y se evalúan entre sí, el maestro debe de estar atento y ayudar a los

Enviado por irojas21 / 512 Palabras / 3 Páginas
Plan de estrategia de monitoreo y evaluación del proyecto: Formación de promotores de lectura para el programa Letras para Volar

Universidad de Guadalajara Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje Plan de estrategia de monitoreo y evaluación del proyecto: Formación de promotores de lectura para el programa Letras para Volar Profesora: Mtra. María Guadalupe Pichardo Goby. Alumna: Lic. Luz Andrea Ponce Margarito. Unidad 8 Actividad 1 15/Noviembre/2016 Este documento presenta los aspectos básicos del plan de monitoreo y evaluación del proyecto Formación de promotores de lectura del programa Letras para

Enviado por ANDREA1718 / 771 Palabras / 4 Páginas
ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL AULA ABIERTA EN EDUCACIÓN MEDIA GENERAL

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL AULA ABIERTA EN EDUCACIÓN MEDIA GENERAL Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al Grado de Magister en Educación Mención Gerencia Educacional San Cristóbal, Septiembre 2016 ________________ REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

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