Estrategias Para El Desarrollo De Competencias cuadro ensayos gratis y trabajos
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DESARROLLO DE COMPETENCIAS
MÓDULO II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PRESENTACIÓN El Acuerdo Secretarial 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada ... en el México de hoy ya no es suficiente que los docentes de la Educación Media Superior (EMS) centren su acción pedagógica en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que imparten. Es indispensable que los maestros trasciendan los
Enviado por mcjramirez / 8.957 Palabras / 36 Páginas -
INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL AVANCE DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN EL ENFOQUE DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS
La evaluación debe estar, como primer axioma, al servicio de quien aprende, sin ninguna duda. Su corolario debe ser fuente de aprendizaje primordialmente. En consecuencia, y como principio que se deriva lógicamente del propio discurso, en el enfoque por competencias, la evaluación debe desempeñar funciones esencialmente formativas. Por tanto, y paradójicamente, la evaluación que pretenda formar a quienes son evaluados, debe ir mas allá de la acumulación de evidencias, En su función formativa la evaluación
Enviado por maurorivas / 1.988 Palabras / 8 Páginas -
Curso-talle: Las Bibliotecas Escolares Y De Aula En El Desarrollo De La Competencia Lectora
Curso-taller: Las Bibliotecas Escolares y de Aula en el desarrollo de la competencia lectora AOBM800920GT8 Esc. Prim. Lázaro Cárdenas del Río Producto 1 1.- ¿Cómo se llamó el curso básico de formación continua? Planeación didáctica para el desarrollo de competencias. 2.- ¿Cómo estuvo organizado? 3 sesiones: *Planeación didáctica y desarrollo de competencias. *Temas de prioridad educativa nacional. *Temas de prioridad educativa nacional. 3.- ¿Cuáles fueron las temáticas abordadas? Planeación didáctica, competencias y la transversalidad.
Enviado por merrydelao / 700 Palabras / 3 Páginas -
Diseño Y Desarrollo Curricular: Estrategia Y Metodología
DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR: ESTRATEGIA Y METODOLOGÍA Acerca del autor: Nacido en Cuba, Doctor en Medicina, Especialista en Educación Superior, Experto en Pedagogía y Asesor en Diseño y Desarrollo Curricular. Amplia experiencia en actividades de Dirección Académica Universitaria, como Vicerrector, Vicedecano Docente y Asesor de la Vicerrectoría de Diseño de Planes de Estudios y Desarrollo del ISCM de la Habana. Consultor y Asesor Internacional en Proyectos de Investigación y Desarrollo Social y Educacional. Presidente y
Enviado por CIDESxDEHUS / 1.493 Palabras / 6 Páginas -
Propuestas De Estrategias Para Desarrollar Y Fortalecer Las Competencias En El Uso De Las TIC
ACTIVIDAD DEL PRODUCTO 1 Competencias para enfrentar los retos actuales. PRODUCTO 1 Semblanza profesional. Una anécdota que en lo personal me ayudo a mejorar en mi práctica docente, fue en mi primer trabajo, en una escuela de Mérida, la directora me había dado 5° grado y pues como nunca había dado clases pues mi servicio social lo realice en el H. Ayuntamiento de esta misma ciudad, fue algo impactante, no sabía cómo manejar a un
Enviado por anaesperanza / 480 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo de competencias del docente en educación
MÓDULO II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PRESENTACIÓN El Acuerdo Secretarial 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada ... en el México de hoy ya no es suficiente que los docentes de la Educación Media Superior (EMS) centren su acción pedagógica en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que imparten. Es indispensable que los maestros trasciendan los
Enviado por hanzoix28 / 8.957 Palabras / 36 Páginas -
Evaluación Y Desarrollo De Las Competencias Directivas
Título del producto: Ensayo de opinión Título del trabajo: Evaluación y desarrollo de las competencias directivas Antonio Castañeda Herrera INTRODUCCIÓN El presente trabajo es considerado como parte de la materia de Proceso de capacitación en la administración, de estudios complementarios en el nivel maestría en educación de la UNID, sede Fresnillo, que se aborda como parte del tema de la asignatura, se tiene como objetivo plantear una opinión personal acerca de la evaluación y desarrollo
Enviado por tonoch74 / 1.907 Palabras / 8 Páginas -
Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
MÓDULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR . . . . . . . . . . . . . . . Presentación De acuerdo con lo que se plantea en el documento “Competencias que expresan el perfil del docente de la Educación Media Superior”, la transmisión de conocimientos en las asignaturas que imparten los docentes del Nivel Medio Superior, no es suficiente, ahora es indispensable que trasciendan los propósitos disciplinares
Enviado por zabeti / 8.821 Palabras / 36 Páginas -
Estrategia para el desarrollo de productos
FORTALEZAS •Insumos a bajo costo, de calidad y al momento requerido, evitando stocks. Son sus mismos proveedores. •Ubicación en zona comercial, de alto tránsito peatonal. •Alto grado de higiene para el puesto, como para el personal. •Variedad de jugos, e incluso el cliente puede escoger su combinación (personalizado) • DEBILIDADES •Se requiere una inversión para los equipos (refrigeradora, licuadora, sillas, vajillas, instalación de luz y agua, estantes, vitrinas etc.). •El personal de la juglería son
Enviado por ruben2481 / 602 Palabras / 3 Páginas -
Modulo 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES
MODULO II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES Actividad 2. Formación basada en competencias para la EMS. Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias, el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. I. INTRODUCCIÓN Son múltiples las razones por las cuales es preciso estudiar, comprender y aplicar el enfoque de la formación basada en competencias. En primer lugar, porque es el enfoque educativo que está en
Enviado por Xian15 / 4.764 Palabras / 20 Páginas -
El Desarrollo De Las Competencias En El Aula
ANALISIS SOBRE EL DEBATE ENTRE LO PÚBLICO Y LO PRIVADO EN LAS REFORMAS DE LOS 90 EN LA EDUCACION BASICA EN AMERICA LATINA A lo largo del siglo XX, los países latinoamericanos han sufrido constantes cambios en las concepciones y estrategias de sus sistemas educacionales. Las sucesivas y diferentes propuestas de reforma, impulsadas sobre todo a partir de los 60’, han tenido como características haber abarcado casi todos los aspectos susceptibles de ser transformados en
Enviado por manuel21 / 1.419 Palabras / 6 Páginas -
B) De Manera Individual, Elaborar Un Escrito Que dé Cuenta De Por Qué Es Importante Que En El Preescolar Se Favorezcan El Desarrollo De Competencias Cognitivas Y Qué Retos Tendría Que Asumir La Educadora Para Lograr El Propósito.
Las competencias cognitivas como formadora del aprendizaje del niño, ayuda a desarrollar la capacidad de percepción y razonamiento, ya que a través del juego el niño desarrolla estas capacidades, para ello es importante que el educando fije la atención en cada una de las actividades que pueda desarrollar el lenguaje, ya que el desarrollo de este nos da a conocer y a saber su capacidad intelectual, si la educadora descubre que el aprendizaje tiene dificultad
Enviado por fatimavm22 / 568 Palabras / 3 Páginas -
Cuadro Comparativo De Los Trastornos Generalizados Del Desarrollo
TGD ELEMENTOS AUTISMO INFANTIL AUTISMO ATÍPICO TRASTORNO DESINTEGRATIVO CONCEPTUALIZACIÓN Trastorno generalizado del desarrollo definido por la presencia de un desarrollo alterado o anormal, que se manifiesta antes de los tres años y por un tipo característico comportamiento anormal que afecta a la interacción social, a la comunicación y a la presencia de actividades repetitivas y restrictivas. El trastorno predomina en los niños con una frecuencia de tres a cuatro veces superior a lo que se
Enviado por vena3622 / 4.728 Palabras / 19 Páginas -
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
ENSAYO Definir la inteligencia es una tarea casi imposible de abordar, ya que este término se refiere a una amplia gama de realidades que, a la vez, presentan rasgos distintivos muy marcados, así como una trama harto compleja de vínculos, interacciones e interdependencias inherentes. Como la finalidad de este trabajo no es la de hacer un análisis del concepto de “Inteligencia”, sino que se quiere asumir éste como concepto axial del trabajo de síntesis de
Enviado por MONICAMONDRAGON / 2.304 Palabras / 10 Páginas -
Estrategias Gerenciales Para El Desarrollo Socio-económico Productivo De Los Bancos Comunales Con La Participación De Desarrollo De La Región Zuliana (CORPOZULIA).
EL PROBLEMA 2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. En todo el mundo la situación financiera se encuentra en una posición que frecuentemente se ve afectada por factores financieros que conducen cambios de las principales fuentes de consolidación que permiten el reaccionar contra los factores desfavorables de una economía mundial cambiante. En la actualidad, el comportamiento de los escenarios globales manifiestan características negativas en cuanto al establecimiento factible de la implementación de estrategias que repercutan de forma general
Enviado por davbetzi / 1.968 Palabras / 8 Páginas -
Características Que Deben Tener Las Actividades Didácticas Destinadas A Promover En Los Niños El Desarrollo De Sus Competencias Cognitivas Y Afectivas Al Interactuar Con El Entorno Natural Y Social.
El estudio de las ciencias podría considerarse difícil o imposible de trabajar con los niños de edad preescolar, ya que para muchos su estudio resulta complejo, pero la verdad es que el estudio de la ciencia en el Jardín de niños es posible si les brindamos las herramientas necesarias a las pequeños además de que lograremos el desarrollo de importantes competencias cognitivas de cada uno de los infantes. …La ciencia en los primeros años busca
Enviado por ZaReMii / 893 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias lúdicas Para El Desarrollo De Habilidades Temporo-espaciales En Los Niños Con síndrome De Down
INTRODUCCIÓN La Educación es un derecho al igual que lo es el Deporte ambos son garantías que contribuyen al desarrollo físico, biológico, social y participativo del educando. En todos los subsistemas educativos la Educación Física, el Deporte y la Recreación adquieren una relevancia; La razón de esta investigación estriba en la necesidad de utilizar una el desarrollo para la coordinación motriz en los niños y niñas. Factor de gran importancia en el desarrollo de las
Enviado por monica70 / 8.552 Palabras / 35 Páginas -
Estrategias lúdicas Para El Desarrollo De Habilidades Temporo-espaciales En Los Niños Con síndrome De Down
INTRODUCCIÓN La Educación es un derecho al igual que lo es el Deporte ambos son garantías que contribuyen al desarrollo físico, biológico, social y participativo del educando. En todos los subsistemas educativos la Educación Física, el Deporte y la Recreación adquieren una relevancia; La razón de esta investigación estriba en la necesidad de utilizar una el desarrollo para la coordinación motriz en los niños y niñas. Factor de gran importancia en el desarrollo de las
Enviado por monica70 / 9.723 Palabras / 39 Páginas -
Estrategias Para El Desarrollo Del Niño
CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento Del Problema La educación inicial se concibe como una etapa de atención integral al niño y la niña desde su gestación hasta cumplir los seis años de edad, La misma debe propiciar la estimulación en general del niño ofreciéndole múltiples experiencias que permitan agudizar sus vivencias y por ende poner de manifiesto sus sentidos a través de acciones como tocar, escuchar, oler, moverse, experimentar y probar, entre otras. Esto permite
Enviado por juliatrf / 931 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo De Competencias En Educación Primaria
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA. Ericka Torrijos Torrijos. Qué es la educación por competencias? ¿Cuándo surgen las competencias?, ¿Dónde surge el modelo por competencias?, ¿Qué pretende la reforma curricular?, ¿Hacia dónde queremos ir con el modelo por competencias?, ¿Cómo se generan las competencias? Cómo evaluar por competencias? La transformación educativa, planteada en el Plan Nacional de Desarrollo 2007 - 2012, junto con los objetivos señalados en el Programa sectorial de Educación 2007 – 2012
Enviado por ErickaTorrijos / 3.377 Palabras / 14 Páginas -
Estrategias Del Desarrollo De Nuevos Productos Considerando El Ciclo De Vida
estrategias del desarrollo de nuevos productos considerando el ciclo de vida Etapa de introducción Es el momento en que se lanza el nuevo producto bajo una producción y programa de comercialización. Aquí se dan las etapas del tamizado de ideas, modelo piloto y prueba. La introducción se caracteriza por un aumento lento en las ventas y altos gastos promociónales debido a la necesidad de informar a los consumidores potenciales sobre el producto, de estimular la
Enviado por yosset / 1.442 Palabras / 6 Páginas -
Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
a misión es una declaración duradera de propósitos que distinguen una organización de otra. Es esencial para formular objetivos y estrategias. La misión vendría a ser el propósito general, es decir, lo que se pretende en forma general y global. O sea, en el edificio a construir, sería definir, entre otras muchas cosas, el grueso de los muros, el tipo de material con que se levantarán, el número de niveles (pisos), cuántas habitaciones, la altura
Enviado por INDIRADIANA12345 / 565 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo De Competencias Personales
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PERSONALES El desarrollo de competencias gerenciales se da en dos dimensiones: una dimensión individual y una dimensión relacional. En cada una de estas dimensiones hay competencias que son necesarias y deseables de desarrollar. Las competencias asociadas a la dimensión individual son las competencias intrapersonales, como son el autoconocimiento (aspectos emocionales, confianza en si mismo e identidad personal), la autorregulación (autocontrol, autoconfianza, responsabilidad personal y capacidad de adaptación) y la automotivación (iniciativa, compromisoy
Enviado por malcajoe21 / 866 Palabras / 4 Páginas -
Estrategia De Desarrollo De Software
Objetivo: Diferenciar y aplicar las estrategias iterativas e incrementales, según sea el caso Procedimiento: Para elaborar el siguiente reporte realicé los siguientes pasos: 1. Leí y analicé los apoyos visuales de la sesión 4. 2. Leí y analicé el ejercicio en la actividad de la sesión. 3. Busqué las diferentes definiciones y aplicaciones de las estrategias iterativas e incrementales. 4. Escribí mis resultados en forma de reporte aplicados al problema que expone el blackboard. Resultados:
Enviado por nevermind01 / 302 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Didacticas Para El Fortalecimiento De Los Valores En El Desarrollo Integral De Los Estudiantes
La Educación: Es el proceso bi-direccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. El proceso de vinculación y concientización cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas, ya que la educación se comparte entre las personas por medio de
Enviado por andreaojeda / 782 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias De Desarrollo De Sabritas
Estrategias de desarrollo Desarrollo de opciones estratégicas: Área de Recursos Humanos en Sabritas 1) Implementar un sistema formal de motivación para el personal. El problema principal dentro del área de recursos humanos es la alta rotación que existe en el personal. Esto es el resultado de gente que no se encuentra motivada en su trabajo y prefieren buscar otro. 2) Implementar un programa de entrenamiento para el personal. Una de las debilidades encontradas en sabritas
Enviado por claravista11111_ / 262 Palabras / 2 Páginas -
POR QUE ES IMPORTANTE QUE EL PREESCOLAR FAVOREZCA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COGNITIVAS Y QUE RETOS TENDRA QUE ASUMIR LA EDUCADORA PARA LOGRAR ESTE PROPÓSITO:
El niño al actuar en el mundo exterior y su desarrollo psíquico se va desenvolviendo y agudizando, la actividad del entorno y la manipulación de los objetos son los puntos de partida para la aparición de procesos superiores. El desarrollo de las áreas cognitivas son la base fundamental, para que de ahí nazcan los pilares de las demás áreas del desarrollo del niño para un desenvolvimiento integro como ser social. Ya que el pequeño debe
Enviado por Chamoy05 / 605 Palabras / 3 Páginas -
El desarrollo de la estrategia de medios de la empresa
BRIEF La denominación "Brief" deriva del término inglés briefing, y la definición que le daremos es "asamblea o reunión cuyo fin es el de informar o definir oficialmente el trabajo a realizar y las tareas que incumben a los que participan en el proceso de difusión publicitaria, y es el esquema de trabajo que ordenará la tarea de todo aquél que esté involucrado en la tarea a realizar. Y es absolutamente necesaria la presencia del
Enviado por aldoispe / 2.776 Palabras / 12 Páginas -
LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
La ciencia es un conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación, experimentación y análisis que conlleva a adquirir la objetividad y racionalidad de las cosas que nos rodean, en lo cual se le da una importancia a la enseñanza de la ciencia en la educación básica, desarrollando competencias científicas, las cuales a continuación se hará mención, así como también las implicaciones que conlleva para la labor docente la enseñanza de la ciencia mediante el desarrollo
Enviado por joonmiri / 331 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias De Desarrollo De Productos
Estrategias de desarrollo de productos El crecimiento es necesario además, para sobrevivir a los ataques de la competencia, por efecto de las economías de escala y de la curva de la experiencia que se pueden lograr. LAS 3 ESTRATEGIAS DE CRECIMIENTO INTENSIVO Buscan crecer en el seno del mercado de referencia en el cual opera la empresa. Se utiliza cuando no se ha explotado completamente las oportunidades ofrecidas por los productos que dispone y los
Enviado por Danupboi / 4.315 Palabras / 18 Páginas -
Las Canciones Infantiles Como Estrategia De Aprendizaje Para Fortalecer El Desarrollo Cognitivo De Los Niños Y Niñas De Educación Inicial En La Escuela Bolivariana "Villa Nueva"; Del Caserío Villa Nueva Municipio Obispo.
INTRODUCCIÓN La Educación Inicial o Preescolar comprende la atención de los niños y niñas desde su concepción hasta los 6 años. Su objetivo fundamental es contribuir con el desarrollo infantil, para lo cual se requiere ofrecerle una atención integral en un ambiente de calidad que favorezca su crecimiento y desarrollo en los aspectos físico, cognitivos, socioemocionales, psicomotrices y del lenguaje. Considera al niño o a la niña como un ser único, con necesidades, intereses y
Enviado por yuraini / 9.753 Palabras / 40 Páginas -
Desarrollo De La Estrategia De Producto
CAPÍTULO 12: DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA DE PRODUCTO 1.- Características y clasificación de productos Un producto es todo aquello que pueda ofrecerse en el mercado para satisfacer un deseo o una necesidad. Los productos objeto del marketing incluyen bienes físicos, servicios, experiencias, acontecimientos, personas, lugares, propiedades, organizaciones, información e ideas. Niveles de producto: la jerarquía de valor para el cliente A la hora de planificar una oferta para el mercado, los profesionales del marketing tienen
Enviado por cte3cs / 6.260 Palabras / 26 Páginas -
EVALUACION Y SEGUIMIENTO DE COMPETENCIAS Y DIMENSIONES DEL DESARROLLO
DIMENSIÓN COGNOSCITIVA Reconoce la importancia del respeto por el cuerpo humano y sus funciones. Adopta posiciones adecuadas con el cuerpo. Realiza clasificaciones y sedaciones con dos características Realiza ejercicios de inclusión y exclusión de un elemento Identifica líneas rectas y curvas completando figuras sencillas. Identifica algunos cuantificadores: muchos, pocos, uno, todos, ninguno. Emplea nociones de tiempo: mañana, tarde, noche. identifica características, semejanzas y diferencias entre los objetos
Enviado por angelpaisa / 1.770 Palabras / 8 Páginas -
Producto 29 Desarrollo de competencias en el aula
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2009. Diplomado para Maestros de Primaria Módulo 2: Desarrollo de competencias en el aula NOMBRE: ____ _____________________ ESTADO: Coahuila. DEPENDENCIA: ESTATAL PARTICIPACIÓN EN LA RIEB: MAESTRO DE GRUPO PRODUCTO DE TRABAJO 29 Formen triadas de trabajo que sean di¬ferentes a las establecidas en la activi¬dad anterior. Ejemplo 8: En la clase de ciencias al abordar el tema de basura orgánica e inorgánica, los alumnos adquieren los conocimientos de los
Enviado por Yarezy / 522 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Y Selección De La Estrategia Básica
UNIDAD III Desarrollo y Selección de la Estrategia Básica 3.1. Formulación de una Estrategia. La formulación de la estrategia es el proceso de establecer la misión, los objetivos, y elegir de la organización entre estrategias alternativas. A veces la formulación de la estrategia se llama "planeamiento estratégico." La formulación de las estrategias debe dar coherencia a los análisis de las fortalezas y debilidades internas con las oportunidades y amenazas externas efectuados anteriormente. Estas relaciones pueden
Enviado por juanamaria / 9.470 Palabras / 38 Páginas -
Competencias Para El Desarrollo Matematico A Nivel Primaria
¿QUE ES EL PENSAMIENTO MATEMATICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS? Los nuevos planteamientos de la educación matemática en los últimos años han originado cambios profundos. Ha sido importante este cambio, al reconocer que el CONOCIMIENTO MATEMATICO, representa las experiencias de personas que interactúan en entornos, culturas y periodos históricos, y que además, es en la escuela donde tiene lugar gran parte de la formación matemática de nuevas generaciones. El PENSAMIENTO MATEMATICO es
Enviado por rubenvela / 586 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS ORIENTADORAS PARA EL DESARROLLO DE POTENCIALIDADES HUMANAS.
2.1 AUTOCONOCIMIENTO Autoconocimiento es el proceso de conocer al ser que vive en nosotros desde que nacimos. Parece sencillo pero no lo es, consiste en saber bien lo que uno quiere. El autoconocimiento nos permite darnos cuenta que nada externo está aislado de nosotros, de nuestro interior; siendo responsables de nuestra desdicha o nuestra felicidad, y en donde lo exterior refleja lo interior. Ejemplo. Cuando Alicia preguntó al gato qué camino tomar, éste le dijo:
Enviado por zarix / 1.978 Palabras / 8 Páginas -
ESTRATEGIA ORIENTADA PARA EL DESARROLLO DE LAS PONTENCIALIDADES HUMANAS
LICENCIATURA LIC. EN PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL MODALIDAD MIXTA UNIVERSIDAD DEL PASIFICO DE CHIAPAS PLANTEL TONALA MATERIA: DESARROLLO HUMANO ALUMNO: JULIO CESAR CIGARROA HERNÁNDEZ TRABAJOS: ANALISIS MAESTRO: LIC.T.S. (MATER PSICOPEDAGOGIA) MARCO ANMTONIO YEE MARROQUIN SEGUNDO CUATRIMESTRE TONALA CHIAPAS A 4 DE FEBRERO DEL 2021 Autoconocimiento. Cuando aprendemos a cocernos muy bien, en verdad nos conocemos a uno mismo. Cuando una persona comienza un camino de perfeccionamiento se encuentra siempre con alguien que le dirá: que primero se
Enviado por WENDYSUJEY / 1.054 Palabras / 5 Páginas -
Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
MODULO II Soberanía & Autonomía de Jalisco (Siglo XIX). Tema 1. Surgimiento de Jalisco y la conformación político-ciudadana jalisciense y la soberanía nacional y regional (Primera mitad del Siglo XIX). Actividad Preliminar Con esta actividad identificaras tus conocimientos sobre La Independencia de La Nueva Galicia. 1. De manera individual contesta los siguiente cuestionamientos, regístralos en tu cuaderno y a través de una lluvia de ideas que coordinara tu profesor, se retroalimentara las respuestas. • ¿Qué
Enviado por germmanyy / 1.753 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo De Competencias
CONSTRUIR COMPETENCIAS Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencina Texto original de una entrevista “ El Arte de Construir Competencias “ original portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp. 19-31. Traducción: Luís González Martínez. 1. ¿Qué es una competencia? Quisiera darme algunos ejemplos. Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recurso cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a
Enviado por YAMALD / 2.755 Palabras / 12 Páginas -
¿Qué Características Deben Tener Las Actividades Didácticas Destinadas A Promover En Los Niños El Desarrollo De Sus Competencias Cognitivas Y Afectivas Al Interactuar Con El Entorno Natural Y Social?
¿Qué Características Deben Tener Las Actividades Didácticas Destinadas A Promover En Los Niños El Desarrollo De Sus Competencias Cognitivas Y Afectivas Al Interactuar Con El Entorno Natural Y Social? El sentido de aproximar a los niños al conocimiento del mundo natural es de vital importancia puesto que en sus primeros años los niños están ansiosos por descubrir todo aquello que les rodea. Se trata de brindarles oportunidades de aprendizaje que les ayuden a comprender como
Enviado por gabyazul / 820 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo De Competencias
El establecimiento de tratados internacionales para fortalecer bloques económicos puso de manifiesto que la educación sea vista como un elemento del desarrollo económico. Con la globalización, a la educación ya no se le concibe como un derecho social, si no como una empresa en la que se debe mostrar eficacia y calidad, y esta propuesta lo maneja con una metodología en base a las competencias que debe de tener cada uno de las personas para
Enviado por andreaperez01 / 426 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De Estrategias Orientadoras Para El Desarrollo De Las Potencialidades Humanas
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE UN ARRENDAMIENTO POR ESCRITO Generalmente se consideran ventajas de un arrendamiento por escrito la certeza y la claridad. El contrato fija la renta durante el plazo del arrendamiento. A menos que el texto del arrendamiento establezca otra cosa, la renta no puede ser aumentada durante la vigencia del contrato. Un arrendamiento señala las obligaciones del arrendador y del arrendatario. Si existe cualquier disputa entre el arrendatario y el arrendador, el contrato
Enviado por hgm_1970 / 1.301 Palabras / 6 Páginas -
Análisis De La Estrategia De Desarrollo Política, Económica Y Comercial De México Vs China:
Análisis de la Estrategia de Desarrollo Política, Económica y Comercial de México vs China: Fortalezas de ambos sistemas y sugerencias. Política Económica Internacional Introducción En el presente ensayo se analizaran las características principales de dos países completamente distintos pero a la vez similares en ciertos aspectos, México y China; Ambos países que conocen y saben que es exportar y contar con mano de obra baratas dentro de sus territorios, que se dieron cuenta que para
Enviado por h.salinas101 / 5.732 Palabras / 23 Páginas -
Instrumentación Didáctica Para La Formación Y Desarrollo De Competencias
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE OCOTLÁN SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL PLANEACIÓN DEL CURSO Y AVANCE PROGRAMÁTICO DEL PERIODO ENERO – JUNIO 2012 MATERIA: _Desarrollo Sustentable HT 3 HP 2 CR 8 No. DE UNIDADES 5 . OBJETIVOS DE LA MATERIA: • Fomentar con una visión de futuro, el manejo adecuado y la conservación de los recursos naturales y transformados; participar en acciones para valorar y disminuir el impacto de la sociedad sobre el entorno; y
Enviado por jeovane / 628 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo De Competencias Programa De Estudio 2009 2 Español
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROGRAMA DE ESTUDIO 2009 2º ESPAÑOL En la asignatura de Español no se identifican competencias particulares en cada grado o bloque, pues no se busca orientar el currículo integrando competencias a manera de objeticos; sin embargo, se señalan aprendizajes esperados que individualmente y en su conjunto contribuyen al desarrollo de las competencias generales y de las competencias de la asignatura. (pág. 26) • En esta signatura se busca el desarrollo de competencias
Enviado por monti / 355 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Pedagógicas Para El Desarrollo Del Pensamiento
Es de gran importancia para nosotros como educadores conocer las teorías que se presentan sobre el aprendizaje. Al igual de fundamentos para la comprensión del mismo; ya que somos guías en este proceso tan importante para el ser humano de manera que utilicemos las estrategias para que haya un aprendizaje significativo en nuestros estudiantes. El siguiente trabajo corresponde a un ensayo dirigido a analizar unas estrategias del aprendizaje que obra un gran protagonismo dentro de
Enviado por fara / 1.000 Palabras / 4 Páginas -
Estrategia, Cuadro De Mando Y Análisis Estratégico De La Rentabililidad
Universidad del Caribe UNICARIBE Participantes: Nombres………………………………………………Matriculas Dinesa Cabrera Díaz……………………………….2009-3332 Damaris Brea Soto……………………………….....2010-1379 Guillermo Frías……………………………………...2010-2053 Tema: Estrategia, Cuadro de Mando y Análisis Estratégico de la Rentabililidad Profesor: Euclides Ángeles Nina Asignatura: Contabilidad de Costo II Santo Domingo, Republica Dominicana Distrito Nacional 29/03/2011 ESTRATEGIA, CUADRO DE MANDO Y ANALISIS ESTRATEGICO DE LA RENTABILIDAD. IMPLEMENTACION DE LA ESTRATEGIA Y CUADRO DE MANDO.- IMPLEMENTACION DE LA ESTRATEGIA.- A estrategia marca las líneas que debe seguir una organización, pero muchos
Enviado por guillefri / 2.935 Palabras / 12 Páginas -
Desarrollo De Valores Y Competencias De Aprendizaje En El Currículum Del
Desarrollo de valores y competencias de aprendizaje en el currículum del Nivel Medio Superior para el siglo XXI. Notas para una discusión. Autor: Ruth Marcela Chávez Orozco. Docente de la Preparatoria 3 de la Universidad de Guadalajara. En medio de cambios extraordinarios en la demografía, las condiciones sociales, la tecnología y la economía, las instituciones educativas pareciera que han permanecido inmutables. Esta inmutabilidad frente al cambio abrumador nos sorprende, el cambio libera pero atemoriza, son
Enviado por ruthmarcelachav / 2.514 Palabras / 11 Páginas -
Desarrollo de estrategias de protección del medio ambiente y la reutilización de los desechos sólidos en la comunidad de Villa Bolivariana
INTRODUCCION. En los últimos años, la reutilización y procesamiento de la basura a nivel doméstico, se ha ido fomentando de tal manera que llegará el día en que los desperdicios sean fuente de riqueza para las comunidades que los generan. Observando esto se vio que el hombre no podía desentenderse tan fácilmente de las basuras que originaba, y que no eran un conjunto de cosas inútiles, sino que de ellas se podían extraer materias primas,
Enviado por yulibetharzolay / 9.814 Palabras / 40 Páginas