Estrategias didácticas

• LA HISTORIETA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE QUINTO

  Jessica LunaUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA C:\Users\Liliana\Desktop\logo vector.png http://www.atletismoenmexico.com/wp-content/uploads/2010/02/escudo-sinaloa.jpg ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD CULIACÁN CLAVE: 25DUP0002R LA HISTORIETA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE PRIMARIA HUGO MARX CORTÉS MORENO CULIACÁN ROSALES, SINALOA; JULIO DE 2015. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO

• ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA “DEBATE ACADÉMICO DOCTORAL”

  Raul Jhair Medina GarcíaDibujo CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR “PAULO FREIRE” A.C. CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: 30PSU0029L CLAVE DE LA INSTITUCIÓN: 30MSU0027Q ACUERDO SEP 20171343 ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA “DEBATE ACADÉMICO DOCTORAL”: CON BASE A LAS EXPERIENCIAS OBTENIDAS EN LA IMPARTICIÓN DE ESTA ASIGNATURA, SE RECOMIENDA REALIZAR UN

• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL USO DE LA CANAIMA EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRAD

  mariarosa123UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO” CENTRO DE ATENCIÓN ALTAGRACIA DE ORITUCO ESTADO GUÁRICO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL USO DE LA CANAIMA EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO SECCIÓN “U” DE LA UNIDAD EDUCATIVA “PADRE JUAN DE BARNUEVO” DE ALTAGRACIA DE ORITUCO, MUNICIPIO JOSÉ TADEO

• La estrategia didáctica y la evaluación de los aprendizajes: lecciones de la experiencia

  Gilberto Manuel Lopez MacielLa estrategia didáctica y la evaluación de los aprendizajes: lecciones de la experiencia. Tema: La noticia Grado: primero En un primer momento se tuvo que elegir el instrumento de evaluación la cual fue la lista de cotejo porque se me hace un instrumento muy útil ya que nos ayudan a

• LA HONESTIDAD EN LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS VIRTUALES EN EL ESTUDIO DE LAS ECUACIONES REDOX

  victoriaangulo25LA HONESTIDAD EN LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS VIRTUALES EN EL ESTUDIO DE LAS ECUACIONES REDOX Autora: Valencia, Marzo de 2021 ________________ Con a cariño a nuestros padres ÍNDICE GENERAL Introducción 1 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema 2 Objetivos del Estudio 4 Justificación 4 Delimitación 5 II EVALUAR LA IMPORTANCIA

• PROMOVER LA LECTURA MEDIANTE ESTRATEGIAS DIDACTICA EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION MATERNAL

  ANGELAQUINTEROINTRODUCCIÓN La Educación Bolivariana define los procesos de enseñanza y aprendizaje en un contexto de naturaleza humana total e integral: de forma que los niveles y modalidades como instrumentos administrativos del sistema educativo, se correspondan a los momentos del desarrollo humano propios de cada edad en los componentes biológico, psicológico,

• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS UTILIZANDO DIVERSAS TÉCNICAS DE PINTURA FOMENTANDO EL ARTE CULTURAL

  rossy_gilREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO “CAPITANEJO” CAPITANEJO-ESTADO BARINAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS UTILIZANDO DIVERSAS TÉCNICAS DE PINTURA FOMENTANDO EL ARTE CULTURAL Autores(as): Contreras Leandro Cordero Manuel Gil Rosandri Salas Mailyn Sánchez Andrés Sánchez Johandra Patiño Jean Carlos Capitanejo, Julio 2013 Año escolar: 2012-2013 ESTRATEGIAS

• Estrategia didáctica para el desarrollo de la psicomotricidad fina: Una revisión literaria

  gabriepcCarátula FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL TÍTULO PARA ARTÍCULO DE REVISIÓN DE LITERATURA Estrategia didáctica para el desarrollo de la psicomotricidad fina: Una revisión literaria AUTORA: Burga Villalobos, Brisbany Vedeli (ORCID: 0000-0002-2537-3730) Gonzalez Siancas Angie Bethsabel(ORCID:0000-0002-4263-0794) ASESOR: Dr. Vidaurre García, Wilmer Enrique (ORCID: 0000-0002-5002-572X) LÍNEA

• Estrategias didácticas para el aprendizaje en la clase de Ciencias en la escuela secundaria

  ilovenewyorkLICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA PLAN DE ESTUDIOS 1999 CURSO ESCOLARIZADO Estrategias didácticas para el aprendizaje en la clase de Ciencias en la escuela secundaria. ESPECIALIDAD: FÍSICA 5º. SEMESTRE ESTUDIANTE NORMALISTA OSBALDO TREJO PÈREZ SEMESTRE AGOSTO – ENERO DE 2012 Pachuca de Soto, Hgo., a 17 de Diciembre de 2012. Indicé

• Portafolio de evidencias para la evaluacion docente. Narración de la estrategía didáctica

  diego25thPORTAFOLIO DE EVIDENCIAS PARA LA EVALUACION DOCENTE NOMBRE: PLANTEL : 1. VARIABLE GEOGRAFICA. La escuela preparatoria Colegio de Bachilleres del Estado de Sinaloa, Plantel 115, San José de Ahome, se encuentra ubicado en la localidad de San José de Ahome, Ahome. Sinaloa, específicamente en el Kilómetro 8, de la carretera

• EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN LA EDUCACIÓN INICIAL

  Dalia VidalEL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN LA EDUCACIÓN INICIAL. ESTUDIANTES DALIA VIDAL ID: 617211 LORENA NARANJO ID: 612877 JOHANA CARDONA ID: 610208 YAJAIRA VERGARA ID: 605517 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL SEMESTRE 3 GRUPO A SEDE VALLE 2018 EL JUEGO

• Estrategias Didacticas Para Elevar El Nivel De Cpmprension Lectora En Estudiantes De Primaria

  estrella777PROYECTO DE INVESTIGACIÓN I.- ASPECTOS INFORMATIVOS: 1.-TÍTULO: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ELEVAR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA VIRGEN DEL CARMEN CATACAOS PIURA 2011. 2.- PERSONAL INVESTIGADOR: • BALCÁZAR POZO MARÍA ESTHER • GARCÍA NORIEGA DEYSI • HUAMÁN GARCÍA EDUARDO • TICLIAHUANCA

• SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

  danubianaSUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS A) IDENTIFICACIÓN (1) Institución: Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios Plantel: N° 44, Teziutlán, Puebla Profesor(es): Carlos Oropeza Bonilla Asignatura: Cálculo Semestre: 4º Carrera: Todas Periodo de aplicación: Del 01 de mayo al 01 de junio Fecha:

• EStrategias Didacticas Para Mejorar La Atención Y Memoria En Los Niños Con Sindrome De Down

  yrlandyREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINIISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR ALDEA UNIVERSITARIA”MARIÑO” IRAPA, MUNICIPIO MARIÑO- ESTADO SUCRE MISIÓN SUCRE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE PERMITAN DESARROLLAR LA ATENCIÓN Y MEMORIA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS CON SÍNDROME DE DOWN DEL NIVEL DE EDUCACION INICIAL DE LA INSTITUTO ESPECIAL “LCDO FRANKLIN

• Estrategias didácticas para lograr la comprensión lectora en alumnos de educación primaria

  colochini.INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA ZONA ESCOLAR NUM. 127 DE EDUCACION PRIMARIA ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUAREZ” CLAVE: 20DPR0072D ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOGRAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA PROYECTO EDUCATIVO CICLO ESCOLAR 2024 – 2025 PRESENTAN: SARAI ANTONIO MARTINEZ. ESPERANZA HERNANDEZ REYES. FRANCISCO JAVIER MATUS MORALES.

• ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA DESARROLLAR LA LETERALIDAD EN DEL SUBSISTEMA DE EDUCACION INICIAL

  rosamariasocorroREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES MISIÓN SUCRE ALDEA UNESUR ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA DESARROLLAR LA LETERALIDAD EN DEL SUBSISTEMA DE EDUCACION INICIAL Autor Br: Noraima Muñoz C.I: 10.685.251 SANTA BÁRBARA DE ZULIA, ENERO 2013

• Relevancia y pertinencia –en el MCC de la RIEMS– del diseño de la estrategia didáctica.

  henryquePortada-tesina-3 ÍNDICE Núcleo I Relevancia y pertinencia –en el MCC de la RIEMS– del diseño de la estrategia didáctica. 1. Presentación del trabajo………………………………………………. 3 1. Introducción…………………………………………… ………………. 4 1. Diagnóstico……………………………………………………………... 7 1. Fundamentación………………………………………………………. 9 Núcleo II Diseño argumentado y comunicable de la estrategia didáctica propuesta. 1. Estrategia didáctica…………………………………………………….. 10 Núcleo

• DISEÑO DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA-ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO

  missmarisollopezEl presente diseño de la estrategia didáctica esta dirigida a los alumnos Asignaturas vinculadas: Historia, Geografía, Español, Educación Cívica y Ética y Matemáticas. PLANTEAMIENTO Los educandos determinarán las principales características de las civilizaciones mesoamericanas, actividades económicas, vida cotidiana, religión, organización social, ubicación geográfica y conocimientos científicos. Los participantes serán competentes

• Estrategias Didácticas Innovadoras Para La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En La Escuela

  dayi12El propósito de este capítulo es presentar los acuerdos actuales respecto a la formación requerida para un profesor de ciencias, que pueda ser capaz d e proponer, desarrollar y evaluar innovaciones, caracterizar las mismas, así como contemplar la diversidad de variables que conforman las situaciones didácticas que se generan. En

• El Texto científico: juego como una estrategia didáctica para la enseñanza de la literatura

  anita arciniegasTítulo: El juego como una estrategia didáctica para la enseñanza de la literatura Resumen Se presenta el juego como enseñanza lúdica de la literatura, para aumentar el interés por la lectura en niños y niñas, brindando diferentes reflexiones acerca de lo importante que resulta el juego como una estrategia didáctica

• El diseño de estrategias didácticas para el favorecimiento de la reafirmacion de los valores

  nasheliadahiUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 242 CIUDAD VALLES, S.L.P. LICENCIATURA PLAN 94´ SUBSEDE TAMAZUNCHALE http://1.bp.blogspot.com/_UziB6Rnhd3w/S0PP6hMdbsI/AAAAAAAAAAY/Q_Ea0wRRGOg/S220/upn.gif “EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL FAVORECIMIENTO DE LA REAFIRMACION DE LOS VALORES EN LA ESCULA PRIMARIA NETZAHUALCOYOTL” ALUMNA: NASHELI CRUZ ALVAREZ SEMESTRE: 6° GRUPO: 2 INTRODUCCION Ante los problemas que se viven hoy en

• CURSO TALLER: ESTRATEGIAS Y ALTERNATIVAS PARA CONSTRUIR Y ARGUMENTAR LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA

  baluromanCURSO TALLER: ESTRATEGIAS Y ALTERNATIVAS PARA CONSTRUIR Y ARGUMENTAR LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA RESPONSABLES MTRA. LAURA ÁLVAREZ MANILLA DE LA PEÑA DR. PABLO FLORES DEL ROSARIO MTRA. NORMA MONTOYA PÉREZ MTRA. YOLANDA GARCÍA PAVÓN LUGAR: Sede de la Supervisión Escolar S098 DURACIÓN: 19 de diciembre de 2015, 9, 16, 23 y

• MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA COMPRENSIÓN LECTORA 1

  tirzofloresjarCURSO TEÓRICO-PRÁCTICO _____________________________ La lectura y la comprensión lectora como eje rector de la enseñanza aprendizaje del siglo XXI. _________________________ MTRO.TIRZO FLORES JARAMILLO AGOSTO DE 2010 1. INTRODUCCIÓN. Me gustaría comenzar este trabajo con las palabras de Don Quijote (capítulo XXV de la Segunda parte): “EL QUE LEE MUCHO Y

• ESTRATEGIA DIDACTICA PARA AYUDAR A FOMENTAR UN DESARROLLO INFANTIL SANO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS

  Norys3REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION LICEO BOLIVARIANO LA CARUCIEÑA BARQUISIMETO ESTADO LARA ESTRATEGIA DIDACTICA PARA AYUDAR A FOMENTAR UN DESARROLLO INFANTIL SANO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LA CASA ABRIGO “DR. FORTUNATO ORELLANA” BARQUISIMETO. ESTADO-LARA AUTORES Lilianny Garcia Rebeca Herrera Norys Malvacia Daivelys

• MATRIZ PEDAGÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE PROYECTOS TRANSVERSALES

  simaraAnexo 3d Descripción: Imagen1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL MATRIZ PEDAGÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE PROYECTOS TRANSVERSALES 4 INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL MACONDO SEDE: PRINCIPAL GRADO: 1 DISCIPLINA(S): EDUCACION FISICA, MATEMATICAS, ARTISTICA, COMPRENCION LECTORA CONTEXTO EN QUE SURGIO LA ESTRATEGIA: EN EL AULA DE CLASE NOMBRE

• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA CONCIENTIZACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR

  Lupita AlvarezSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 161 MORELIA MICH. PROYECTO PEDAGÓGICO DE ACCIÓN DOCENTE: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA CONCIENTIZACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR PRESENTA: AZUCENA PIÑA SANTILLAN MORELIA MICHOACAN ENERO DEL 2014 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SECRETARIA DE

• Estrategias didácticas eficaces para el desarrollo de la escritura en primer grado de primaria

  DamHerreraINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA SUBDIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMADORES DE DOCENTES CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL RÍO GRANDE CLAVE: 20DNL0009J LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EFICACES PARA EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA EN PRIMER GRADO DE PRIMARIA”.

• Estrategias didácticas para optimizar el ambiente escolar en el Liceo Nacional Francisco Tamayo

  yadiagna1Estrategias didácticas para optimizar el ambiente escolar en el Liceo Nacional Francisco Tamayo Los que hemos transitado por varios años el camino del quehacer educativo conocemos de primera mano lo importante que es el clima escolar correcto para que haya un desarrollo satisfactorio del proceso de enseñanza aprendizaje en nuestras

• ASIGNATURA: “ENFOQUE Y ESTRATEGÍAS DIDÁCTICAS ACTUALES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS”

  spawmaESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL VALLE DE TOLUCA MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS TAREA CUADRO COMPARATIVO: ASIGNATURA: “ENFOQUE Y ESTRATEGÍAS DIDÁCTICAS ACTUALES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS” ” ELABORADO POR: ADRIANA ELIZABETH PÉREZ RODRÍGUEZ SAN JUAN DE LAS HUERTAS, ZINACANTEPEC, MÉXICO, FEBRERO 2018. Autor Factores Obstáculos Propuestas Miguel Ángel

• Estrategias didácticas innovadoras para el fortalecimiento de la comprension lectora en alumnos

  marthalimon“ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSION LECTORA EN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA” PRESENTA: Martha Yarely Limon Armenta ASESOR: ÁLVARO MORENO MORENO LOS MOCHIS, AHOME, SINALOA, MÉXICO, MAYO 2015 Í N D I C E Página INTRODUCCIÓN…………………….…….……………………....……….…1 I. LOS PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN EN ALUMNOS DE PRIMARIA……………………..……………………….…..……………3

• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR EL DESARROLLO DE LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO

  miregonzalezESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR EL DESARROLLO DE LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO ESMERALDA SANCHEZ DOMINGUEZ INDICE Pág. INTRODUCCIÒN -------------------------------------------------------------------------- 3 CAPITULO I. ANTECEDENTES 1.1.- Antecedentes ------------------------------------------------------------------------- 6 1.2.- La estrategia y sus enseñanzas----------------------------------------------------11 1.3.- El fenómeno del retraso lector -----------------------------------------------------15 CAPÍTULO II LA LECTURA EN LA ESCUELA

• Presentación propuesta de estrategias pedagógicas y didáctica según la modalidad de atención

  Valentina GETIAL BASANTEPresentación propuesta de estrategias pedagógicas y didáctica según la modalidad de atención Presentada por: Valentina Getial Basante Estudiante de licenciatura en pedagogía infantil Universidad minuto de Dios Cali valle Presentación Esta propuesta pedagógica está basada específicamente en brindar y fomentar a los niños y niñas una modalidad institucional y el

• PRODUCTOS DEL CURSO: Estrategias Didácticas Para El Desarrollo Personal Y Social En Preescolar I

  ANAIRAMAESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR 1 MARIANA DEL C. BORGES GASCA 04DJN0057D PRODUCTOS PRODUCTO DE TRABAJO 1. PRODUCTO DE TRABAJO 2. CUADRO Sujeto de influencia ENTORNO FAMILIAR PAPAS ABUELOS HERMANOS TIAS Ámbito de influencia MAESTROS VECINOS AMIGOS COSTUMBRES COMUNIDAD RELIGION Sujetos y ámbitos principales en

• Aplicacionm De Estrategias Para Desarrollar El Razonamiento Matematico. Una Experiencia Didactica

  alesita78ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE TAMAULIPAS ENSAYO APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO. UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA Que para obtener el título de Licenciada en Educación Secundaria con especialidad en MATEMÁTICAS Presenta: SINDY YESENIA LEDEZMA ROCHA GENERACIÓN 2005 -2009 CD. VICTORIA TAMAULIPAS JULIO DE 2009 ESCUELA NORMAL APLICACIÓN DE

• ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS

  purruncho98http://imagenes.universia.net/gc/net/images/institution/29070_Universidad_Latinoamericana_y_del_Caribe.jpg UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE COORDINACION GENERAL DE POSTGRADO MAESTRIA EN EDUCACIÓN INICIAL ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS. Proyecto de Trabajo de Grado presentado como requisito para optar al Título de Magister Scientiarum en Educación Inicial. Autora:

• Estrategias Didacticas Para Fortalecer El Aprendizajes De Las Matematicas En La Educacion básica

  bsscA quienes benefician las estrategias didácticas y de que manera. Podemos definir las estrategias de enseñanza como los procedimientos o recursos utilizados por el agente de enseñanza para promover aprendizajes significativos en sus alumnos (Mayer, 1984; shuell,1988;west, farmer y Wolff, 1991). De igual forma, Díaz y otros (2002) definen las

• Planeación Y Estrategias Didácticas , Mundo Natural Y Social, Desarrollo Personal Y Convivencia

  scualoazulReforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de 2º y 5º grados Módulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia PROFESORA: JOAQUINA MENTADO FARFÁN ESCUELA: JUAN OSORIO LÓPEZ CLAVE: 30DPR5174P ZONA:

• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA SENSIBILIZAR A LOS ALUMNOS SOBRE LA CONTAMINACION CAUSADA POR BASURA

  profeluanloherSECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE DURANGO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA SENSIBILIZAR A LOS ALUMNOS SOBRE LA CONTAMINACION CAUSADA POR BASURA LUIS ANGEL LOZANO HERNANDEZ Victoria de Durango. Dgo., JUNIO del 2014 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE DURANGO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA SENSIBILIZAR

• Diseño de estrategia didactica sobre el autoestima y el autoconcepto. El pino de los sentimientos

  MAYRAhgPRODUCTO 4 DISEÑO DE ESTRATEGIA DIDACTICA SOBRE EL AUTOESTIMA Y EL AUTOCONCEPTO. “EL pino de los sentimientos” CAMPO: Desarrollo personal y social. ASPECTO: Identidad personal. COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. APRENDIZAJE ESPERADO: Habla acerca de cómo es él

• ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA CALIDAD DE VIDA, AMBIENTE Y PREVENCIÓN DE DESASTRES.

  memindiESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA CALIDAD DE VIDA, AMBIENTE Y PREVENCIÓN DE DESASTRES. DATOS GENERALES Escuela primaria: Ponciano Arriaga. Clave: 30DPR2558Z Ubicación: Localidad “Puente Don Diego” Municipio: Tuxpan, Veracruz. Grado: 4° Materia: Geografía. Bloque: V Nombre del bloque: Cuidemos nuestro país. Profesor de grupo: Guillermo Gutiérrez Carballo. ESTRATEGIA

• LECTURA GUIADA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FOMENTAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES

  Jesus QuirozREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRIGUEZ” NÚCLEO: SAN JUAN DE LOS MORROS ESTADO GUÁRICO CÁTEDRA: SEMINARIO DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO LECTURA GUIADA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FOMENTAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DE 5TO GRADO DE LA U.E.N.B. DR. “ARÍSTIDES ROJAS”,

• APRENDIZAJES RELEVANTES PARA TERCER GRADO CON ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL

  bere86APRENDIZAJES RELEVANTES PARA TERCER GRADO CON ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE APRENDIZAJE ESPERADO TEMAS DE REFLEXION PÁGINA DEL LIBRO SUGERENCIAS Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca en el salón *Conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea

• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE MOTIVEN AL ALUMNO A TRABAJAR EN EL AULA, EN LA MATERIA DE ESTADÍSTICA

  lissdianT E M A : ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE MOTIVEN AL ALUMNO A TRABAJAR EN EL AULA, EN LA MATERIA DE ESTADÍSTICA 5º. SEMESTRE. JUSTIFICACIÓN : Este trabajo de investigación se justifica debido a la importancia de la aplicación de estrategias didácticas referente a la materia de Estadísticaen el nivel medio

• Estrategias didácticas para la enseñanza de la formación cívica y ética en educación básica

  willyPolaINSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES JUAN BOSCO. http://universidades.estudia.com.mx/web/images/logos/instituto-estudios-superiores-juan-bosco.jpg RECONOCIMIETO DE VALIDEZ OFICAL DE ESTUDIOS OTORGADO POR EL GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ. “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA ASIGNATURA DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LOS NIÑOS DE 4º GRADO DE PRIMARIA” TESIS PARA OBTENER EL TÍTULO DE: LICENCIADO

• ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA OPTIMIZACION DE LA ESCRITURA A TRAVÉS DEL DIBUJO EN NIÑOS Y NIÑAS

  yenny15REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA FUNDACION MISION SUCRE UBV CARÚPANO-ESTADO SUCRE ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA OPTIMIZACION DE LA ESCRITURA A TRAVÉS DEL DIBUJO EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA PRIMERA ETAPA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA ¨PLAYA GRANDE¨ Bachiller: Rosa Díaz Asesor: Carlos Alfonzo

• Describe el contexto externo e interno de la escuela para considerarlo en la estrategia didáctica

  nidiavalentinaCONTEXTO 1. Describe el contexto externo e interno de la escuela para considerarlo en la estrategia didáctica. a) Describe el contexto externo de la escuela. (Ubicación geográfica, características del entorno familiar [rol y participación de los padres de familia en el proceso de enseñanza aprendizaje], social, económico y cultural). El

• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITO EN PREESCOLAR

  14260515ACTIVIDAD PROPOSITO RECURSOS TIEMPO 1.- “reconozco mi nombre” Que identifique las características de su nombre y las compare con los nombres de sus compañeros. humanos: -alumnos -docente materiales: -tarjetas con los nombres de los niños. -pizarrón -cinta adhesiva una sesión espacio: -el aula Fecha: 12/sep/12 ACTIVIDAD PROPOSITO RECURSOS TIEMPO 2.-

• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA OPTIMIZAR LA CONDUCTA AGRESIVA QUE PRESENTAN LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO

  robetsabelREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO “MONSEÑOR “RAFAEL ARIAS BLANCO” ASOCIADO A LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR SEDE CHIVACOA – YARACUY ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA OPTIMIZAR LA CONDUCTA AGRESIVA QUE PRESENTAN LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO SECCIÓN “A” DE LA ESCUELA BASICA “JUAN MIGUEL ROO”, MUNICIPIO PEÑA DEL ESTADO YARACUY

• ESTRATEGIA DIDACTICA QUE CONTRIBUYA AL PROCESO DE INICIACION DE LA ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS

  ALCALA25INTRODUCCIÓN La educación inicial es un nivel educativo donde se cumplen objetivos en las áreas sociales intelectuales, afectivas y motoras íntimamente relacionadas con la preparación del niño y la niña en su escolaridad. El proceso educativo contempla una serie de factores los cuales hay que tomar en cuenta para ofrecer

• Diseño Y Ejecución De Estrategias Didácticas Para Facilitar El Proceso De Enseñanza Aprendizaje

  DarcyYulayDado que la didáctica contempla las estrategias de enseñanza como de aprendizaje, se debe aclarar ambas definiciones: Estrategias de aprendizajes: • Son aquellas que sirven para aprender, recordar y usar la información. Es el conjunto de pasos o habilidades que tiene el estudiante para comprender el contenido. • Es responsabilidad