Estrategias didácticas
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ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL RESCATE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES ZULIANOS EN LOS NIÑOS (AS) DEL C.E.I N GENERAL RAFAEL URDANETA
janeth940República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela – Sede Zulia Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras (PNFE) Misión Sucre – Aldea Alonso Pacheco Maracaibo, Edo. Zulia. ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL RESCATE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES ZULIANOS EN LOS NIÑOS
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Secuencia didáctica. El libro de “estrategias de atención para las diferentes discapacidades, manual para padres y maestros”
KLuciana VRDescripción de la actividad: Actividad permanente: Se va a comenzar a trabajar una agenda del día con Salvador, para comenzar a hacer sus rutinas más marcadas y significativas para él, a modo que cada que sea momento de cambiar de actividad él tenga que ir y poner la actividad que
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL ESTUDIO DE LA CALIDAD DEL SOFTWARE EN EL ÁREA DE PROGRAMACIÓN: ASIGNATURA DE LÓGICA Y ALGORITMOS
pibe50ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL ESTUDIO DE LA CALIDAD DEL SOFTWARE EN EL ÁREA DE PROGRAMACIÓN: ASIGNATURA DE LÓGICA Y ALGORITMOS BERTHA PAOLA BEJARANO AVILA DIANA MARCELA BABATIVA QUESADA UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERIA BOGOTA 2005 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL ESTUDIO DE LA CALIDAD DEL SOFTWARE EN EL ÁREA DE PROGRAMACIÓN:
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ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA MEJORAR LA LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DEL 4TO GRADO SECCION “B” DE LA E.B. “BATALLA DE VIGIRIMA”
12345yole6República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Aldea Universitaria C.V.GAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA MEJORAR LA LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DEL 4to GRADO SECCION “B” DE LA E.B. “BATALLA DE VIGIRIMA” Tutor Académico Autora: Lcda. Gloria Gutierrez Maryuri R. Martínez
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LOS PICTOGRAMAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO LECTO-ESCRITOR EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
mizana21LOS PICTOGRAMAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO LECTO-ESCRITOR EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. LUZ DARY BOLÍVAR CASTRO. Universidad del Atlántico Email: luzdarybolivar87@gmail.com Cel: 3017341991 MIREYLE ZARATE NATERA. Universidad del Atlántico. Institución educativa “Jose Consuegra Higgins de Sabanalarga” Email: mireylezaratenatera@gmail.com Cel: 3007798939 Resumen El presente artículo producto de
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AULA VIRTUAL COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS GEOGRÁFICAS EN ALUMNOS DE LA SECUNDARIA RICARDO FLORES MAGÓN
jocheito8710CAPÍTULO UNO Introducción En el presente capítulo se explica la problemática detectada en la Escuela Secundaria “Ricardo Flores Magón”, donde se empleara el aula virtual como estrategia didáctica para desarrollar competencias geográficas en alumnos de secundaria en la asignatura de geografía de México y del mundo, en el transcurso del
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LA IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN HISTORIA, CON RELACION AL NUEVO ENFOQUE Y COMPETENCIAS CON EL PLAN DE ESTUDIOS 2006.
elisitosj7LA IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN HISTORIA, CON RELACION AL NUEVO ENFOQUE Y COMPETENCIAS CON EL PLAN DE ESTUDIOS 2006. Tradicionalmente en los programas de Historia, se daba prioridad a la transmisión de datos, repetición de nombres de personajes destacados y de sus hazañas políticas y militares, de igual
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Análisis de la lectura “el docente, la planeación y las estrategias didácticas” en relación a la película “los coristas”
BONICE07Análisis de la lectura “el docente, la planeación y las estrategias didácticas” en relación a la película “los coristas” Analizando la película y la lectura me doy cuenta de la diferencia que hay, ya que en la lectura nos muestran una serie de pasos o el proceso para dar un
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Estrategias didácticas para desarrollar la psicomotricidad fina en niños de 4 años en un centro de desarrollo infantil de Chiclayo
gabriepcCarátula FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Estrategias didácticas para desarrollar la psicomotricidad fina en niños de 4 años en un centro de desarrollo infantil de Chiclayo AUTORA: Burga Villalobos, Brisbany Vedeli (ORCID: 0000-0002-2537-3730) ASESOR: Dr. Vidaurre García, Wilmer Enrique (ORCID: 0000-0002-5002-572X) LÍNEA
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CAPITULO II ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA AUMENTAR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE LA SEGUNDA ETAPA DE EDUCACION BASICA
andreagyrREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NÚCLEO CARABOBO-EXTENSIÓN GUACARA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA AUMENTAR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE LA SEGUNDA ETAPA DE EDUCACION BASICA Elaborado por: Isaza Mayela CI 16.290.774 Ruiz Maryuri CI 16.338.581
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ESTRATEGIA DIDACTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN TIERRAS DEL CAFÉ RUBIO ESTADO TÁCHIRA.
parrayorleyRepublica Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Rural Gervasio Rubio Rubio, Estado Táchira ESTRATEGIA DIDACTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN TIERRAS DEL CAFÉ RUBIO ESTADO TÁCHIRA. Julio 2016 Republica Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Rural Gervasio
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LOS JUEGOS DE MESA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PREESCOLAR
nayarithtobiRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Resultado de imagen para unesr LOS JUEGOS DE MESA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PREESCOLAR Autores Diodelys Romero Nayarith Velásquez Barcelona, 22-5-2018 Captulo I El
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PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social Y Desarrollo Personal Y Para La Con Vivencia
norahildaLECTURAS Y ACTIVIDADES A DESARROLLAR PARA EL MODULO 3 PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la con vivencia 1. Para impartir el diplomado a docentes será necesario realizar todas las lecturas, pero aquí les pido
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Proyecto “Identificar fortalezas y áreas de oportunidad en la práctica docente y proponer estrategias didácticas para la mejora”
rickyrich13Taller I Didácticas Específicas Proyecto “Identificar fortalezas y áreas de oportunidad en la práctica docente y proponer estrategias didácticas para la mejora” 6° SEMESTRE, GRUPO 1 El presente trabajo abarcará el tema relacionado con las didácticas específicas de las cuales se explicaran con detalle en que consiste cada una de
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PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
alanmartinezguREFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA MODULO 3: PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA PRODUCTO No. 12 Reporte de entrevista… “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes”.
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Estrategia Didáctica Sobre Un Tema Ambiental Apegado Al Programa De Estudio Donde Se Define Claramente El Enfoque De La Transversalidad.
vicariodelaselvaEstrategia Didáctica sobre un tema ambiental apegado al Programa de Estudio donde se define claramente el enfoque de la transversalidad. TRANSVERSALIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL PRODUCTO 3 Asignatura CIENCIAS NATURALES Bloque 2 ¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Soy parte del grupo de los animales y me
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Estrategias didácticas para favorecer la comprensión lectora en la asignatura de español en un grupo de segundo grado de secundaria”
PaolaMDESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ZACATECAS “Estrategias didácticas para favorecer la comprensión lectora en la asignatura de español en un grupo de segundo grado de secundaria”. PAOLA BERENICE MOLINA DAVILA LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL ZACATECAS, ZAC. 2015 Introducción La enseñanza es la mejor manera de introducir a
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PROMOCIÓN DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO EFICAZ DE LA LECTOESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE LA II ETAPA DE EDUCACION BASICA
peramenINDICE Portada…………………………………………………………………………….. I Índice…………………………………………………………...…………....... II, III Introducción…………………………………………………...………………...... 4 CAPITULO I: EL PROBLEMA………………………………………………..... 6 Planteamiento del problema……………………………….……………………. 6 Objetivo de la investigación………………………………………..……………. 9 Objetivo General…………………………………………………………..……… 9 Objetivos específicos………………………………………………………....…. 9 Justificación de la investigación……………………………………………...… 9 CAPITULO II: MARCO TEORICO………………………………………….… 11 Antecedentes de la investigación……………………………………………... 11 Bases teóricas…………………………………………………………...……… 13 Bases legales………………………………………………………………….… 16 Cuadro
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ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA ENRIQUECER EL VOCABULARIO DE LOS ALUMNOS DE 5º GRADO SECCION "U" DE LA UNIDAD EDUCATIVA IDEARIO BOLIVARIANO.
ANRAYARREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA FRANCISCO TAMAYO EXTENCION- PUERTO TETEO NARANJALES EDO TÁCHIRA ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA ENRIQUECER EL VOCABULARIO DE LOS ALUMNOS DE 5º GRADO SECCION “U” DE LA UNIDAD EDUCATIVA IDEARIO BOLIVARIANO. Docente en Formación Anabel Katherine
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DISEÑO Y EJECUCION DE ESTRATEGÍAS DIDÁCTICAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA ESCUELA, LA FAMILIA Y COMUNIDAD
jhosanavelasquezALCALDE DEL MUNICIPIO MONTE CARMELO: Alcalde Wuilmer Jose Delgado Rangel INDIQUE EL NOMBRE DE LAS PARROQUIAS QUE CONFORMAN EL MUNICIPIO: Está integrado por las parroquias Monte Carmelo, capital Monte Carmelo, Buena Vista capital Buena Vista y Santa María del Horcón capital Casa de Tablas su capital es Monte Carmelo. En
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Estrategias didácticas de integración escuela-familia-comunidad para la participación en grupos de creación, recreación y producción
Gregory OrdazUniversidad Central de Venezuela Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Educación Modalidad: Estudios Universitarios Supervisados EUS - Barcelona ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE INTEGRACIÓN ESCUELA-FAMILIA-COMUNIDAD PARA LA PARTICIPACIÓN EN GRUPOS DE CREACIÓN, RECREACIÓN Y PRODUCCIÓN. Caso: U.E. Dr. “Andrés María Hernández Caballero” Tutora: Autores: Dra. Bertalina Quijada Alí Guararicoto 8.233.197 Tomás
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Estrategia didáctica para la iniciación en la lectoescritura en los niños y las niñas del centro de educación inicial Zaida pernalete
200xpRepública bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación universitaria Universidad bolivariana de Venezuela Fundación misión sucre Estrategia didáctica para la iniciación en la lectoescritura en los niños y las niñas del centro de educación inicial Zaida pernalete Barinas República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para
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Planeación Y Estrategias Didácticas De Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social Y Desarrollo Personal Y Para La Convivencia
ynerak01karenyMódulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia. PRODUCTOS DEL 3º MÓDULO PARTICIPANTE: REYNA KARENY FIGUEROA LÓPEZ Centro de Maestros: 1206 Iguala de la Independencia, Gro. PRODUCTO DECIMOSEGUNDO REPORTE DE ENTREVISTA “CREENCIAS DOCENTES
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MANUAL DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDOS A LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO PARA EL MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA AGRÍCOLA EN EL AULA TALLER
marianka2030UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA MANUAL DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDOS A LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO PARA EL MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA AGRÍCOLA EN EL AULA TALLER DE LA E.T.A. FRANCO MEDINA PARROQUIA MOROTURO MUNICIPIO URDANETA ESTADO LARA. Integrantes: Colmenarez
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Promover nuevas estrategia didácticas para la práctica de las matemáticas en el turno diurno de la U.E. Arq. Monseñor Olegario Villalobos
yamipifuenmayorTitulo Promover nuevas estrategia didácticas para la práctica de las matemáticas en el turno diurno de la U.E. Arq. Monseñor Olegario Villalobos Planteamiento del problema Según Kurt, (1947) "Dinámica de un grupo es una expresión que se utiliza para referirse a muchos aspectos distintos del funcionamiento de los grupos. Fundamentalmente
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Estrategias Didacticas Para Fortalecer La Convivencia Escolar En Los Estudiantes De 4To Grado Seccion U De La Concentracion Estadal 5 De Julio
yessicamlHUMANISMO BOLIVARIANO Humanismo para el siglo XXI es fruto de un esfuerzo interdisciplinar en el que han intervenido más de cincuenta autores. Sus propuestas han sido el punto de partida del Congreso Internacional que la Universidad de Deusto ha organizado, en marzo de 2003, para tratar el tema del humanismo
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DISEÑO DE UN BLOG PARA IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS APOYADAS EN EL USO DEL INTERNET PARA EL ÀREA DE INGLES (PROYECTO DE INVESTIGACIÓN)
CAPITULO II MARCO TEORICO Antecedentes de la investigación Fuentes y Bastidas 2010, en su investigación titulada, Desarrollo de una Pagina Web Informativa Esta investigación está basada en la realización de una página web ayudar a que la sociedad y la población estudiantil conozcan más acerca de la mención de Técnico
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Estrategia Didacticas Para Fortalecer La Comprencion Lectora En Los Niños Y Niñas Del 6º Grado De La Escuela Bolivariana Las Llanadas Del Buey
15906985Introducción La educación requiere el compromiso moral de sus actores, el sistema educativo, cualquiera sea su modalidad está sometido constantemente a múltiples estímulos externos, alejados en muchos casos de lo que espera la educación, formar una persona que sea capaz de dirigir su propia vida, basada en los valores mínimos,
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL RESCATE DE LA IDENTIDAD LOCAL EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DEL LB TOCUYANO DEL MUNICIPIO AGUA BLANCA ESTADO PORTUGUESA
maryaguablancaESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL RESCATE DE LA IDENTIDAD LOCAL EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DEL LB TOCUYANO DEL MUNICIPIO AGUA BLANCA ESTADO PORTUGUESA Autor (a): LIC. Evelin Gonzalez En el proceso de evolución y dinamismo de la sociedad, la educación ha representado uno de los elementos de formación con mayor
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FOMENTAR EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE PERSONAJES ILUSTRES EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “PUEBLO NUEVO"
bellalinRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre Programa Nacional de Formación de Educadores PNFE El Sombrero – Estado Guárico. ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FOMENTAR EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE PERSONAJES ILUSTRES EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FOMENTAR EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE PERSONAJES ILUSTRES EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “PUEBLO NUEVO"
bellalinFundamentos Históricos: Venezuela ha tenido muchos hijos ilustres. Muchos de ellos lucharon y dieron su vida para que nosotros disfrutemos de un país libre. De su estudio se puede aprender el amor y dedicación que aportaron estos héroes. Castro, citado por la Organización de las Naciones Unidas en la conferencia
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Estrategias didácticas para la enseñanza de la historia de Venezuela de 1er año de educación media en el liceo bolivariano “las américas”
ands94Título de la investigación Estrategias didácticas para la enseñanza de la historia de Venezuela de 1er año de educación media en el liceo bolivariano “las américas” Objetivo general Promover el uso de estrategias didácticas para la enseñanza de la historia de Venezuela. Objetivos específicos 1. Identificar las estrategias de enseñanzas
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Estrategia didáctica en la Educación Abierta y a Distancia para la enseñanza del derecho en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México
adriana_star659Título de la ponencia: Solución de caso práctico: estrategia didáctica en la Educación Abierta y a Distancia para la enseñanza del derecho en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México. Nombre de la Autora: Cecilia Natalia Díaz Aguilar* I. Introducción El tema que desarrollo en esta ponencia se refiere básicamente
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ESTRATEGIAS TEÓRICAS Y DIDÁCTICAS QUE SE APLICARÍAN PARA DAR SEGUIMIENTO A DICHOS CONTENIDOS, SEGÚN EL PANORAMA DE LA INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
JossFrancoESTRATEGIAS TEÓRICAS Y DIDÁCTICAS QUE SE APLICARÍAN PARA DAR SEGUIMIENTO A DICHOS CONTENIDOS, SEGÚN EL PANORAMA DE LA INVESTIGACIÓN ACADÉMICA. Para llevar a cabo este trabajo se revisaron varios libros: Larroyo Francisco (1976), La ciencia de la educación, Porrúa, México, págs. 614. Perón Juan Domingo (2019), en Antología Sociología de
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MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL GRADO SEPTIMO A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS APOYADAS EN LA GAMIFICACIÓN
josé miguel medina suarezMEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL GRADO SEPTIMO A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS APOYADAS EN LA GAMIFICACIÓN GLORIA SOFIA GIL AMPUDIA 33208790 JOSE MIGUEL MEDINA SUAREZ 92558523 UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES CAMPUS VIRTUAL CV-UDES MAGANGUE 2019 MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL
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ELEMENTO DE COMPETENCIA INDICADORES TABLA DE SABERES ACTIVIDADES DIDÁCTICAS ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FECHA PONDERACIÓN
majemichRepública Bolivariana de Venezuela Docente: __ Ministerio del Poder Popular para la Educación Lapso: I Inicio: 10/10/2016 Cierre: 02/12/2016 U. E. Simón Rodríguez Fe y Alegría Asignatura: Educación familiar y ciudadana San Joaquín – Edo. Carabobo Curso: 1 año Secciones: PLANIFICACIÓN DE LAPSO Y DE EVALUACIÓN ELEMENTO DE COMPETENCIA INDICADORES
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ESTRATÉGIAS DIDÁCTICA PARA LOGRAR HÁBITOS DE SALUD E HIGIENE, EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL III GRUPO DEL PREESCOLAR PRIVADO EL TREBOL SECCIÓN «C»
SEANDRESREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA ALDEA»EUGENIO MARÍA DE HOSTOS» CARLOS SOUBLETTE NIVEL EDUCATIVO: PREESCOLAR MATERIA: PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 2 ESTRATÉGIAS DIDÁCTICA PARA LOGRAR HÁBITOS DE SALUD E HIGIENE, EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL III GRUPO DEL PREESCOLAR PRIVADO EL TREBOL SECCIÓN
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Innovar y estrategias didácticas para fortalecer la lectura, escritura y procedimientos básicos de matemática, juntos por la educación del futuro.
LobelyREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION LICEO BOLIVARIANO “MARIA PEREZ DE PRIETO” CIRCUITO TERRIRORIAL: “LUIS BELTRAN PRIETO F N° 16.” PARROQUIA EL RECREO MUNICIPIO SAN FERNANDO. PLANIFICACION DE LOS APRENDIZAJES AÑO ESCOLAR LAPSO CURSO PERIODO AREA DE FORMACION 2023-2024 2do 5toAño A,B 2023-2024 GEOGRAFIA, HISTORIA
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Estrategias didácticas para atender a la diversidad y contribuir al fortalecimiento académico en la asignatura de ciencias con énfasis en biología.
RICARDO11111II. TEMA DE ESTUDIO Estrategias didácticas para atender a la diversidad y contribuir al fortalecimiento académico en la asignatura de ciencias con énfasis en biología. 1. Descripción del tema de estudio. He decidido retomar este tema de estudio ubicándolo en la línea temática número 2 llamada “Análisis de experiencias de
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Realidad aumentada como estrategia didáctica en curso de ciencias naturales de estudiantes de quinto grado de primaria de la institución educativa campo
jaorozcoESTADO DEL ARTE Matriz sinóptica de referentes empíricos N Estudio Titulo Autor(es) Lugar Año Tipo de investigación Aporte a mi trabajo Bibliografía 1 TESIS Realidad aumentada como estrategia didáctica en curso de ciencias naturales de estudiantes de quinto grado de primaria de la institución educativa campo Oscar Mauricio Buenaventura Baron
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Estrategia Didáctica Para El Mejoramiento Del Valor De Convivencia En Los Niños (a) Del 4to Grado Sección "B" De La Escuela Básica "Estado Anzoátegui"
oliverREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA COORDINACION REGIONAL MISION SUCRE ALDEA CHE GUEVARA GUACA -ESTADO SUCRE Profesora: Ana Quijada Integrante: Héctor López Sección “3” Guaca, Abril del 2013 INTRODUCCIÓN La Escuela Básica “Estado Anzoátegui”, está ubicada en la calle las Delicias en dicha
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PROMOCIÓN DE UN PROGRAMA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDAS A LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES PARA ORIENTAR EL AFIANZAMIENTO DE LOS VALORES ÉTICOS Y MORALES
DannyomagaPROMOCIÓN DE UN PROGRAMA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDAS A LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES PARA ORIENTAR EL AFIANZAMIENTO DE LOS VALORES ÉTICOS Y MORALES EN EL COLEGIO UNIVERSITARIO MONSEÑOR DE TALAVERA. Autor: FECHA FUNDAMENTACIÓN La enseñanza de los valores éticos y morales son condiciones primarias para la formación integral del estudiantado,
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Estrategia didácticas basadas en ejercicios de escritura para el mejoramiento de la competencia escribir bien ortográficamente y leer interpretativamente.
yosi12UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA PROYECTO: Estrategia didácticas basadas en ejercicios de escritura para el mejoramiento de la competencia escribir bien ortográficamente y leer interpretativamente. Estudios de caso: niños de grado de tercero en el centro etnoeducativo aujero LUGAR: institución etnoeducativa aujero FECHA: ACTIVIDAD: FICHA O INSTRUMENTO DE OBSERVACION N° 1
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Uso de la aplicación Mecanografía 10 como estrategia didáctica para el fortalecimiento de las destrezas en el uso correcto del teclado con los estudiantes
Yanethsuarez87Tecnologías Digitales en el Currículo Daniel Eduardo Aldana Hernández Universidad de Santander CV-UDES Especialización en Aplicación de Tic para la Enseñanza Pedagogía y Tic Mg. Luis Hernando Prada Rodríguez Febrero 26, 2022 Introducción El entorno virtual de enseñanza es un espacio de comunicación que integra un extenso grupo de materiales
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PROPUESTA DE UNA ESTRATEGIA DIDACTICA PARA en EL PLANTEAMIENTO DE ECUACIONES LINEALES EN EL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE
ANGIE BRIGITTE SAAVEDRA LAYMEMATRIZ DE CONSISTENCIA TITULO. PROPUESTA DE UNA ESTRATEGIA DIDACTICA PARA en EL PLANTEAMIENTO DE ECUACIONES LINEALES EN EL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS VARABLES PROBLEMA GENERAL ¿COMO MEJORAR LA SOLUCION DEL PLANTEAMINETO DE ECUACIONES LINEALES EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADODE
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS Y LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
ANTONIETAMARIAESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS Y LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, (nee.) Concientizarnos sobre la necesidad de participar y revisar diversos materiales educativos que permitan diseñar estrategias para promover el desarrollo de las habilidades comunicativas para integrar e incluir a los alumnos
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LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA
gariiSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA IEEPO ENEC INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “PDTE. VENUSTIANO CARRANZA” CLAVE: 20DNP0014R “LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS
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ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA FLUIDEZ LECTORA, EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5TO GRADO SECCIÓN "B" DE ESCUELA BOLIVARIANA "DR. RAIMUNDO ANDUEZA"
ceepREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE ESTADO PORTUGUESA ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA FLUIDEZ LECTORA, EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5TO GRADO SECCIÓN “B” DE ESCUELA BOLIVARIANA “DR. RAIMUNDO ANDUEZA” AUTOR: Eduardo Rojas C.I: 13.486.44 SEMESTRE: VIII Educación sin mención ALDEA: 24 de
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA SENSIBILIZACION DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE POLICÍA DEL ESTADO CARABOBO EN ATENCIÓN A PERSONAS VICTIMAS DE VIOLENCIA.
MIRTHALUGOUNIVERSIDAD JOSÉ ANTONIO PÁEZ VICERRECTORADO ACEDÉMICO DIRECCIÓN GENERAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR . ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA SENSIBILIZACION DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE POLICÍA DEL ESTADO CARABOBO EN ATENCIÓN A PERSONAS VICTIMAS DE VIOLENCIA. AUTORA: Lic. Mirtha Lugo TUTOR: Msc. Nuyen Seijas San
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TEMA : EL TALLER DE ESCRITORES COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA INICIAR EL PROCESO DE FORMACION DE ESCRITORES EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA
soma088D:\Documentos\Documentos soma\UPN\Anexos\UPN logo.gif UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 201 OAXACA, OAXACA. SUBSEDE: SAN JUAN CACAHUATEPEC PROYECTO DE INVESTIGACION “EL TALLER DE ESCRITORES COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA INICIAR EL PROCESO DE FORMACION DE ESCRITORES EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA” PRESENTA ALUMNO: ADALBERTO SOLANO MARTÍNEZ ASESOR PROFR. ULISES