Estructura De La Escuela ensayos gratis y trabajos
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Estructura Y Ejemplo De Un Reporte Para Escuela
INTRODUCCION: EL SERVICIO SOCIAL, ES PARTE DE NUESTRA FORMACION PERSONAL YA QUE NOS AYUDA EN CIERTA FORMA A SER CONCIENTES Y MAS RESPONSABLES DE NUESTROS ACTOS, DEPENDIENDO TAMBIEN DEL AREA Y LUGAR DONDE SE REALICE EL SERVICIO ES EL TIPO DE APRENDIZAJE QUE SE ADQUIERE. DESARROLLO DE ACTIVIDADES: DURANTE EL PERIODO DEL 1 DE SEPTIEMBRE AL 3 DE NOVIEMBRE DE 2010, LAS ACTIVIDADES BRINDADAS EN EL SERVICIO FUE TANTO PARA ALUMNOS COMO PARA LOS ESTUDIANTES
Enviado por PARAMORRRR / 409 Palabras / 2 Páginas -
Estructura De Una Escuela Destinada A La Formación De Psicólogos Sociales
“Estructura de una escuela destinada a la formación de Psicólogos Sociales” Para pichón, la psicología social es la ciencia que estudia los vínculos interpersonales y otras formas de interacción. La psicología social se particulariza por ser operativa e instrumental con las características d e una interciencia cuyo campo es abordado por una multiplicidad interdisciplinaria (epistemología convergente), de la cual se deriva la multiplicidad de las técnicas. Su función es lograr un cambio social planificado. La
Enviado por chiarasol_06 / 1.232 Palabras / 5 Páginas -
Estructura y la vida cotidiana de la escuela
ÍNDICE 1 PRESENTACIÓN................................................................................... 4 2 JUSTIFICACIÓN.................................................................................... 6 3 OBJETIVOS........................................................................................... 8 3.1 Objetivo general 3.2 Objetivos específicos 4 MARCO CONTEXTUAL........................................................................ 9 4.1 Universo de atención 5 FUNDAMENTOS LEGALES................................................................. 12 6 MARCO TEÓRICO................................................................................ 16 6.1 Enfoque Metodológico 6.2 Estrategia didáctica 6.3 Textos de apoyo a las sesiones 7 ESTRATEGIAS DE OPERACIÓN........................................................ 52 7.1 Primera sesión 7.2 Segunda sesión 7.3 Tercera sesión 7.4 Cuarta sesión BIBLIOGRAFÍA ANEXOS 1 PRESENTACIÓN La escuela es un espacio donde tenemos la oportunidad
Enviado por risneily / 10.345 Palabras / 42 Páginas -
Cuadro Sinóptico Inicial Mostrando La Estructura De Las Diferentes Escuelas Y Corrientes.
Se entiende a la investigación como una forma estructurada y lógica de interrogar a la naturaleza. Los métodos y técnicas de investigación por lo tanto son los instrumentos mediante los cuales se puede llevar a cabo dicha tarea a fin de obtener respuestas con un alto grado de validez. Ya hemos hablado de que no es suficiente con observar un fenómeno para llegar a conocerlo. Esa observación debe ser penetrante y controlada y se debe
Enviado por julianaplaza / 1.843 Palabras / 8 Páginas -
Estructura Para Abrir Una Escuela Particular
Infraestructura de Navifa Aulas Contaremos con 12 aulas para cubrir la demanda para cada Ciclo Escolar. El objetivo es ofrecer un mejor servicio y continuar con la mejora de los Espacios Educativos. Cada aula puede albergar de 20-25 alumnos y además incorpora un acervo bibliográfico, que facilita el aprendizaje de los estudiantes. Sala de Medios Al servicio 35 Computadoras que están provistas de conexión a Internet, para complementar la educación en los salones de clase.
Enviado por mencar991 / 853 Palabras / 4 Páginas -
Escuelas Bolivarianas Y Su Estructura Curricular
Las escuelas bolivarianas son un proyecto propuesto con la finalidad de re-fundar a la República debido a los diversos factores, tales como la exclusión escolar, la deserción, bojo rendimiento escolar entre otros factores que marcaron la vida educativa de muchos venezolanos. De este modo surgen las necesidad de crear Escuelas Bolivarianas con la finalidad de garantizar la democracia, la esencia humana y el derecho de todo ciudadano de formarse, en una escuela de calida y
Enviado por lennymaress / 874 Palabras / 4 Páginas -
ESTRUCTURA CURRICULAR DE LA ESCUELA BOLIVARIANA
ESTRUCTURA CURRICULAR DE LA ESCUELA BOLIVARIANA Colocamos en sus manos el Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano de Venezuela, el Currículo Nacional Bolivariano (CNB),proyecto de gran envergadura porque dicta las bases histór icas,pedagógicas, filosóficas, sociales, culturales, psicológicas, políticas,metodológicas, científicas y humanistas con las cuales se implementarála formación de los niños, niñas, jóvenes, adultos y adultas de nuestropaís, en los susbsistemas que le competen al Ministerio del Poder Popularpara la Educación. Este importante compromiso lo hemos
Enviado por KathyLVasquez / 869 Palabras / 4 Páginas -
Estructura De La Escuela
ESCUELA PRIMARIA “Guadalupe Victoria” Clave: 25DPR1118K Zona escolar: 045 sector: 11 Director Rosario Paciano Soto López La escuela primaria “Guadalupe Victoria” está ubicada en el ejido Mochis cuenta con 6 aulas de clase, la dirección, el aula de computo, y una tiendita. Todas sus aulas cuentan con ventiladores además de aire acondicionado en cada una de ellas, las condiciones de sus aulas se pueda decir son buenas mas no excelentes ya que necesitan de algunos
Enviado por laylapolet / 314 Palabras / 2 Páginas -
El consejo técnico; eficacia pedagógica y estructura de poder en la escuela primaria mexicana
El consejo técnico; eficacia pedagógica y estructura de poder en la escuela primaria mexicana Propósito: En este artículo se analiza la función de los consejos técnicos sobre la modernización educativa. Entre ellos la organización del trabajo, la incidencia del control laboral, del poder burocrático, del origen social y del reconocimiento oficial de los maestros y directivos. La institución entra en escena • Uno de los primeros aprendizajes consiste en descubrir las reglas de organización y
Enviado por msbp / 1.007 Palabras / 5 Páginas -
El Consejo Técnico: Eficacia Pedagógica Y Estructura De Poder En La Escuela Primaria.
El Consejo técnico (CT) es un órgano interno de la escuela que apoya a la dirección del plantel mediante e1 análisis y las recomendaciones de los asuntos técnico-pedagógicos que se ponen a su consideración. El consejo técnico debe apoyar el trabajo docente, es decir, debe ser una fuente de consulta, Una ocasión para hablar de los problemas del aula y una oportunidad para pedir apoyo a los compañeros. Debe ser un órgano que ayude a
Enviado por grisel.sosa1 / 436 Palabras / 2 Páginas -
Estructura Curricular De La Escuela Bolivariana
Estructura Curricular de la Escuela Bolivariana La educación es concebida como un proceso ligado a las fuerzas que impulsan el crecimiento cualitativo y el desarrollo del país. El Sistema Educativo Bolivariano (SEB) se encuentra en una etapa de profundización, enmarcada en la construcción de un diseño curricular que dé respuestas y concretice los procesos de aprendizaje acordes con las necesidades e intereses de la nueva República. Este diseño curricular tiene su origen en la Constituyente
Enviado por linmlon / 2.594 Palabras / 11 Páginas -
Estructura De Informe De Pasantia, Escuela Monagas, Sucre-cumana
INTRODUCCIÓN Iniciamos la pasantía correspondiente al periodo de tiempo Abril – Agosto en la Fundación Estadal del Ambiente del Estado Sucre (FUNDAMBIENTE), conocimos la estructura organizativa y oficinas donde labora el personal adscrito a dicha institución, nos interrelacionamos con su personal quien nos brindo un recibimiento muy cálido y armonioso, el cual nos acogió dentro de su seno, una vez conocido sus funciones y departamentos, se procedió a la realización de un conjunto de talleres
Enviado por aurajara / 11.439 Palabras / 46 Páginas -
Estructura del curso: "Introducción a la educación artística en el contexto de la escuela II"
ESTRUCTURA DEL CURSO Nombre del curso: “Introducción a la Educación Artística en el contexto escolar II” Unidad Temática y contenidos Propósitos/ aprendizajes esperados Productos Recursos Tiempo aprox. Introducción a la educación artística en el contexto escolar II. 1. El papel de las artes en la educación básica. • Reflexionar sobre las principales aportaciones del arte a la formación de los niños y los jóvenes. • Revisar los principios y orientaciones pedagógicas de la RIEB que
Enviado por magdakasa / 989 Palabras / 4 Páginas -
El Consejo técnico: Eficacia Pedagógica Y Estructura De Poder En La Escuela Primaria Mexicana
El Consejo Técnico: eficacia pedagógica y estructura de poder en la escuela primaria mexicana Uno de los primeros aprendizajes del oficio docente consiste en descubrir que las reglas de organización y funcionamiento de las escuelas tienen una notable incidencia en el desarrollo de la tarea pedagógica. Las reglas de organización son entendidas como materia exclusivamente administrativa, separada de la materia técnico-pedagógica, que sólo se refiere al trabajo de enseñanza en el aula. La importancia de
Enviado por Alondra25 / 687 Palabras / 3 Páginas -
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MÉXICO Compilador Profr. José Luis Treviño C. 1. ORIGEN DE LA ESCUELA SECUNDARIA MEXICANA En El Segundo Decenio Del Siglo XX México Sufre Un Doble Desajuste En Su Estructura Social, Uno Externo Y Ot
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MÉXICO Compilador Profr. José Luis Treviño C. 1. ORIGEN DE LA ESCUELA SECUNDARIA MEXICANA En el segundo decenio del siglo XX México sufre un doble desajuste en su estructura social, uno externo y otro interno: el que proviene de la Primera Guerra Mundial y el producido por la Revolución mexicana. Dentro de este marco histórico aborda, desde la más amplia base popular y como en ninguna otra
Enviado por mingura / 254 Palabras / 2 Páginas -
Una breve explicación de la naturaleza y de la estructura de control, análisis de las diferentes escuelas y teorías
INTRODUCCIÓN Por medio del siguiente trabajo, se dará una breve explicación de la naturaleza y estructura de la Administración, analizando las diferentes escuelas y teorías las cuales explican cómo funciona esta y además también se podrá observar toda la historia, quienes empezaron con los principios universales de la administración y ver como se establecieron o estructuraron en la actualidad. ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA El propósito de este análisis era el de descubrir la mejor manera
Enviado por javier261988 / 1.503 Palabras / 7 Páginas -
Construccion de estructura metálica para el funcionamiento del bar en la escuela San Jacinto del sitio loma del viento del canton portoviejo, durante el periodo 2015
“INSTITUTO TECNOLOGICO PAULO EMILIO MACIAS” PROYECTO DE INTERVENCION COMUNITÁRIA TEMA: “CONSTRUCCION DE ESTRUCTURA METÁLICA PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL BAR EN LA ESCUELA SAN JACINTO DEL SITIO LOMA DEL VIENTO DEL CANTON PORTOVIEJO, DURANTE EL PERIODO 2015” INTEGRANTES MOREIRA MENDOZA JHON ANCHUNDIA QUIROZ DANY AÑO 2015 - 2016 TEMA: “CONSTRUCCION DE ESTRUCTURA METÁLICA PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL BAR EN LA ESCUELA “SAN JACINTO” DEL SITIO LOMA DEL VIENTO DEL CANTON PORTOVIEJO, DURANTE EL PERIODO 2015” 1.
Enviado por JOSGRESITO / 3.608 Palabras / 15 Páginas -
ELABORACIÓN DE PLANOS, DE LA ESTRUCTURA METÁLICA, PARA EL TECHADO DE LA CANCHA DEPORTIVA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “PLAYA GRANDE”
http://www.iutcarupano.edu.ve/templates/beez/images/baner-iut1.png República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria. U.P.T.P. “Luis Mariano Rivera” P.N.F Ing. Mecánica. Saber: Proyecto Socio-Integrador. ELABORACIÓN DE PLANOS, DE LA ESTRUCTURA METÁLICA, PARA EL TECHADO DE LA CANCHA DEPORTIVA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “PLAYA GRANDE”, PARROQUIA BOLIVAR, MUNICIPIO BERMUDEZ, CARÚPANO, ESTADO SUCRE. Sección: Nº01. Carúpano, Diciembre de 2013. 1. IDENTIFICACION DEL PROYECTO: * ORGANISMO RESPONSABLE: Consejo comunal “Colinas de Augusto Malavé Villalba” * NOMBRE DEL PROYECTO: Elaboración
Enviado por humberto jesus arrieta fernandez / 2.049 Palabras / 9 Páginas -
ELABORACIÓN DE PLANOS, DE LA ESTRUCTURA METÁLICA, PARA EL TECHADO DE LA CANCHA DEPORTIVA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “PLAYA GRANDE”, PARROQUIA BOLIVAR, MUNICIPIO BERMUDEZ, CARÚPANO, ESTADO SUCRE
http://www.iutcarupano.edu.ve/templates/beez/images/baner-iut1.png República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria. U.P.T.P. “Luis Mariano Rivera” P.N.F Ing. Mecánica. Saber: Proyecto Socio-Integrador. ELABORACIÓN DE PLANOS, DE LA ESTRUCTURA METÁLICA, PARA EL TECHADO DE LA CANCHA DEPORTIVA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “PLAYA GRANDE”, PARROQUIA BOLIVAR, MUNICIPIO BERMUDEZ, CARÚPANO, ESTADO SUCRE. Sección: Nº01. Carúpano, Diciembre de 2013. 1. IDENTIFICACION DEL PROYECTO: * ORGANISMO RESPONSABLE: Consejo comunal “Colinas de Augusto Malavé Villalba” * NOMBRE DEL PROYECTO: Elaboración
Enviado por humberto jesus arrieta fernandez / 2.049 Palabras / 9 Páginas -
Estructura de una escuela destinada a la formación de psicólogos sociales. Facultad de Psicología
Taller: “Estructura de una escuela destinada a la formación de psicólogos sociales” Facultad de Psicología Funlam Resuelvan las siguientes preguntas en grupo de máximo 4 personas con base en la lectura prevista: 1. Según Enrique Pichón-Rivière hay dos direcciones posibles para la psicología social: una académica y otra de praxis. ¿Cuál es según ésta consideración la manera en la que debe estar orientada la psicología social que él mismo propone? 2. Según el texto,
Enviado por Aboama / 861 Palabras / 4 Páginas -
UNIDAD 2: ESTRUCTURA DE UNA ESCUELA DESTINADA A LA FORMACION DE PSICOLOGOS SOCIALES
Enrique Pichón Riviere: UNIDAD 2: ESTRUCTURA DE UNA ESCUELA DESTINADA A LA FORMACION DE PSICOLOGOS SOCIALES. Propósitos y metodología: Toda psicología social, definida como una ciencia que estudia los vínculos interpersonales y otras formas de interacción si no realiza esta tarea haciéndola significativa tenderá a perder su sentido y a estancarse. La psicología social se caracteriza por ser operativa e instrumental con las características de una interciencia cuyo campo es abordado por una multiplicidad interdisciplinaria,
Enviado por Ailen7magali / 580 Palabras / 3 Páginas -
GESTIÓN Y ESTRUCTURA DE CREACIÓN DE LA ESCUELA DE CULTURA CIUDADANA EN LA ESAP
GESTIÓN Y ESTRUCTURA DE CREACIÓN DE LA ESCUELA DE CULTURA CIUDADANA EN LA ESAP Línea de investigación: Ciudadanía y Construcción de lo Público. MARIA FERNANDA DIAZ ARENAS ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PUBLICA-ESAP DEPARTAMENTO DE PREGRADO PROGRAMA DE ADMINISTRACION PÚBLICA TERRITORIAL-APT VILLAVICENCIO 2017 GESTIÓN Y ESTRUCTURA DE CREACIÓN DE LA ESCUELA DE CULTURA CIUDADANA EN LA ESAP Línea de investigación: Ciudadanía y Construcción de lo Público. MARIA FERNANDA DIAZ ARENAS Monografía para optar El título de
Enviado por maferika / 2.205 Palabras / 9 Páginas -
Estructura educativa en las escuelas primarias de Puerto Vallarta
CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS VIZCAYA DE LAS AMÉRICAS CAMPUS PUERTO VALLARTA https://3.bp.blogspot.com/-zRviDmIUJKM/U3lOqgznghI/AAAAAAAAABc/89QEBATkxTM/w506-h910/1185137_556872004386171_862831603_n.png LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN IX T / V, ESCOLARIZADO P R O T O C O L O QUE PARA ASPIRAR A INVESTIGAR EL TEMA: “La desatención del docente hacia alumnos de 1°, 2° y 3er grado de primaria y su relación con el rezago educativo” PRESENTA: Juan Manuel Mondragón Estrada ASESOR METODOLÓGICO: Dr. José Matilde Ríos Sánchez Puerto Vallarta, Jalisco;
Enviado por Edith Abilene González Esparza / 3.248 Palabras / 13 Páginas -
Propuesta de estructura organizacional de la Escuela Dos Mundos
Resultado de imagen para Uveg ________________ Para propósitos dela practica y con el fin de poder realizar un diagnóstico inicial, cambiaré el orden de los reactivos propuestos, empezando por justificar el tipo de estructura organizacional de la Escuela dos Mundos y contestar la pregunta: ¿Cuál diseño organizacional tiene la empresa actualmente: el mecanicista u orgánico?. Actualmente no cuenta con una estructura definida, se puede observar hasta un segundo nivel de jerarquía lo cual puede ser
Enviado por lrodrigopm / 1.265 Palabras / 6 Páginas -
Los procesos democráticos en las escuela y el establecimiento de estructuras de liderazgo desarrollan responsabilidad social". Mordechai Kremnitzer
O:\Logo from all kind\MASHAV Logo.JPG The Ofri International Training Center מרכז הדרכה בינלאומי ע"ש א. עפרי Liderazgo Juvenil Herramientas - Metodologías 18/02 – 14/03/2013 "Los procesos democráticos en las escuela y el establecimiento de estructuras de liderazgo desarrollan responsabilidad social". Mordechai Kremnitzer. Los jóvenes en el sistema educativo cuentan con grupos de intereses especiales, comités, grupos de activistas, consejos estudiantiles y otras estructuras de organización social. Este enfoque organizacional permite a los estudiantes a experimentar
Enviado por Last breath / 1.526 Palabras / 7 Páginas -
CALCULO DE ESTRUCTURA DE LA ESCUELA BÁSICA Dr. RAFAEL ACOSTA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA logo azul MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO” EXTENSIÓN SAN CRISTÓBAL ESCUELA DE INGENIERIA CIVIL CALCULO DE ESTRUCTURA DE LA ESCUELA BÁSICA Dr. RAFAEL ACOSTA (Carrera 5 con calle 2. Municipio Michelena – Estado Táchira.) Trabajo especial de Grado presentado como requisito parcial para optar al título de Ingeniero Civil Autor: Vivas Rosales, Carlos Yecid Lugovi San Cristóbal, Abril de 2012 ________________ REPÚBLICA BOLIVARIANA
Enviado por Marlyn_Vivas / 16.683 Palabras / 67 Páginas -
Nueva estructura del estado
TEMA III El poder publico es la sub-rama en el marco del derecho político que se fundamenta en la distribución de los distintos poderes dentro de un ordenamiento jurídico, los cuales a pesar de tener funciones individuales en su ejercicio colaboran entre si en la ejecución para los fines del estado. Desde el punto de vista jurídico en el Derecho Político, el Estado ha fundamentado como es la construcción de una sociedad más justa donde
Enviado por anamariaparra / 1.510 Palabras / 7 Páginas -
HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS
HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS LA CALIDAD EDUCATIVA MIRA HACIA AFUERA La calidad educativa, debe ser un reflejo del interior de la escuela a la comunidad, esto quiere decir que la calidad se produce dentro, mediante los profesores, los directivos, los padres de familia y los alumnos. "HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS¨ Emerge de la necesidad de los cambios a favor de la calidad de la educación básica y pretenden modificar
Enviado por davesolda / 1.242 Palabras / 5 Páginas -
Simmel y la escuela de chicago
Simmel y la Escuela de Chicago en torno a los espacios públicos en la ciudad ________________________________________ ________________________________________ Resumen A través de este artículo se realiza una aproximación a la concepción de Georg Simmel sobre las formas de interacción propias de la modernidad en las metrópolis así como a la caracterización biótico-cultural de la ciudad propuesta por la Escuela de Chicago. El recorrido anterior tiene por objetivo servir de marco para la reflexión en torno a
Enviado por Vinmarvel / 7.427 Palabras / 30 Páginas -
Accidentes Y Riesgos En La Escuela
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA (MISIÓN SUCRE) ALDEA .I.U.T.M CÁTEDRA: ADMINISTRACIÓN Y PREVENCIÓN DE DESASTRES TRIUNFADORA: PÉREZ, ODALIS MAYO, 2011 INTRODUCCIÓN La escuela es como un segundo hogar y como tal, es el lugar donde se pasa gran parte del tiempo. En tal sentido, debe ser un lugar seguro, o por lo menos, es conveniente, que se tomen precauciones para prevenir accidentes. Se
Enviado por deyalitcalles / 1.663 Palabras / 7 Páginas -
Los principios de la estructura de las enzimas
INTRODUCCIÓN Al igual que las disciplinas experimentales que han surgido como rama común que es la biología, tiene una historia propia construida a través de observaciones, experiencias, pruebas y teorías. Se inició con el estudio de los procesos de fermentación y de putrefacción y Antoine-Laurent Lavoisier (1743- 1794) fue el primero en plantear sobre bases cuantitativas el proceso de la fermentación alcohólica al observar una relación entre cantidad de azúcar presente y productos
Enviado por gillett / 9.302 Palabras / 38 Páginas -
CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ CURSO: INVESTIGACION EDUCATIVA CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA Autores: Rodríguez, Jennifer C.I. 13.547.370 Tutora: Rossana Bellorín Caracas, enero de 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema El Constructivismo ha estado presente en la formación de las diferentes sociedades
Enviado por fatima / 7.240 Palabras / 29 Páginas -
ESTRUCTURA GRUPAL
ESTRUCTURA GRUPAL, INTERACCION ENTRE ALUMNOS Y APRENDIZAJE ESCOLAR El elemento decisivo no es la cantidad de interacción sino su naturaleza. La toma de conciencia de este hecho ha llevado a intensificar los esfuerzos dirigidos a identificar los tipos de organización social de las actividades de aprendizaje que posibilitan modalidades interactivas entre los alumnos, especialmente favorables para la consecución de las metas educativas. De este modo, el paradigma dominante durante los últimos veinte años en el
Enviado por venustierra / 741 Palabras / 3 Páginas -
Propuesta Educativa Creación De Una Escuela Para Padres
SOCIOLOGIA Y EDUCACION FUNCIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO EN SOCIEDADES MODERNAS POR JOSÉ TABERNER GUASP ANALISIS CRÍTICO En este tratado de Sociología y Educación se estudian los procesos de socialización, estratificación, conflicto, dominación, desarrollo y cambio social en relación con la institución educativa. En Sociología existen diversas orientaciones metodológicas, nos referiremos a una de ellas: la Sociología comprensiva, o de la interacción social orientada por valores. El iniciador de esta corriente fue Max Weber, el
Enviado por anatgp / 9.803 Palabras / 40 Páginas -
Estructura De La Constitución De La República Bolivariana De Venezuela
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE DERECHO ALDEA SIMÓN BOLÍVAR MUNICIPIO ACHAGUAS ESTADO APURE Estructura de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela Facilitadora: Abg. Yulida Aguirre. Integrantes: Ana Sánchez. CI: 12.322.514 Francisco Correa. CI: 9.184.432 José Aguirre, CI: 15.046.059 Daniel Aranguren, C.I: 16.271.238 Sara Aranguren, C.I: 13.938.095 Padilla José Manuel, C.I: 14.569.055 Achaguas, Mayo 2011 ÍNDICE ÍNDICE 2 INTRODUCCIÓN 5 Estructura
Enviado por aguirrejn / 9.247 Palabras / 37 Páginas -
Competencias Para La Vida En La Escuela
Competencias para la vida: es el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, valores, creencias y principios que se ponen en juego para resolver los problemas y situaciones que emergen en un momento histórico determinado, el que le toca vivir al sujeto que interactúa en el ambiente. El concepto de competencias se refiere, en esencia, a la aplicación de conocimientos prácticos a través de habilidades físicas e intelectuales, con respecto a criterios o estándares de desempeño
Enviado por gladysglez / 444 Palabras / 2 Páginas -
Estructura De Una Bodega
FIGURA 4.6. POSICIÓN DEL ÁREA DE RECEPCIÓN SEGÚN SU PROXIMIDAD A LOS ANTERIORES 3.- La figura 4.7 presenta la ubicación de la oficina, debido a que es el cuarto departamento en ocupar la posición resaltada. FIGURA 4.7. POSICIÓN DE LA OFICINA SEGÚN SU PROXIMIDAD A LOS ANTERIORES 4.- En la figura 4.8 se presenta el lugar para el área de inspección, se coloca en la parte resaltada ya a que es el único valor alto
Enviado por Markcraf / 998 Palabras / 4 Páginas -
La Constitución Subjetiva Del Niño. De La Familia A La Escuela
- Karol, Mariana La constitución subjetiva del niño. "De la familia a la escuela. Infancia, socialización y subjetividad" Compilación .Editorial Santillana. Hablar de NIÑO significa pensar en una subjetividad en vías de constitución de la mano de una relación asimétrica con los adultos. En la inauguración de la vida el cachorro humano depende completamente del Otro, cuya función es constituyente para que advenga sujeto. En soledad no se constituye nadie, el niño requiere de alguien
Enviado por VICOLINO / 1.079 Palabras / 5 Páginas -
Funcionamiento De Los Cuerpos Académicos En Las Escuelas Normales
“CORPUS ACADEMICUS” COLECTIVO ACADÉMICO DE PENSAMIENTO Y ACCIÓN “PIERRE BOURDIEU” SECC. X DII-EN-7 PROPUESTA SOBRE LA NATURALEZA Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CUERPOS ACADÉMICOS EN LAS ESCUELAS NORMALES, CASO: ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO. Presentación. El presente documento titulado: “Propuesta sobre la naturaleza y funcionamiento de los cuerpos académicos en las escuelas normales, caso: Escuela Normal Superior de México”, tiene como propósitos, por una parte, proporcionar a los agentes educativos de la ENSM, insumos básicos de
Enviado por yarlosilva / 9.406 Palabras / 38 Páginas -
Hacia Una Escuela Orientada Al éxito
HACIA UNA ESCUELA ORIENTADA A LA EXCELENCIA ESCRITO POR DR. MIGUEL ANGEL ZAYASPRESIDENTE Y DIRECTOR ATERNATIVE TRAINING EDUCATIONAL SCHOOL (ATES) Ante la presente ola de desastre que azota el comienzo del semestre escolar en Puerto Rico, se nos presenta la oportunidad dorada de propiciar el flujo de nuevas ideas y propuestas que impacten positivamente la economía, la salud y la educación. Como educador entiendo que estas nuevas propuestas deben ir orientadas hacia promover el éxito
Enviado por ates / 614 Palabras / 3 Páginas -
Cómo Aprendemos A Ser Personas En La Escuela
tabla. Experiencias de aprendizaje Características positivas Características negativas Experiencias de aprendizaje 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 Página 37 ¿Cómo influyen las experiencias de formación de auto concepto que ha vivido el docente en diseño de ambientes de aprendizaje? Creo que es necesario por lo menos tener dos años el mismo grado ya que estas experiencias pueden incrementar mejores diseños de aprendizaje de lo contrario solo quedaría como otra
Enviado por MIJAIL / 485 Palabras / 2 Páginas -
Guía Para Observación De Escuelas
ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL Nombre del observador: _________________________________________________ 1. Datos de identificación de la escuela. Nombre: Tipo: Turno: Horario: Localidad: Colonia: Municipio: Fecha de la visita: 2. Características del espacio y el turno escolar. Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela (construcciones, infraestructura, ubicación geográfica, ambiente) ¿Cuál es el horario de la escuela? ¿Qué asignaturas tienen más horas de clase? ¿En qué tipo de actividades se emplea el tiempo escolar? 3. Características del
Enviado por juandino / 392 Palabras / 2 Páginas -
Estructura Del Fondo Monetario Internacional
Una de las prioridades de la Estrategia a Mediano Plazo del FMI es mejorar la gestión de gobierno de la institución e incrementar su eficacia y credibilidad mediante la resolución de cuestiones relacionadas con las cuotas y el número de votos de los países miembros, estas cuotas se asignan principalmente sobre la base de la magnitud relativa de las economías de los países y sirven para determinar el derecho a voto de los países miembros
Enviado por roberto19891989 / 542 Palabras / 3 Páginas -
La Educación Artística En La Escuela
LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA ESCUELA La función de las artes en la especie humana Elliot W. Eisner Las artes ocupan en Japón, Canadá, Noruega, Suiza, Francia, Inglaterra, Holanda, Israel, Nigeria, Australia y Estados Unidos una posición marginal en el curriculum. Solo el maestro excepcional se da cuenta del valor de la artes en el desarrollo intelectual del niño. Y solo un director o principal excepcional es el que provee lo necesario para que el
Enviado por anabellcadena / 984 Palabras / 4 Páginas -
El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela
INTRODUCCION La lengua es el principal vehículo de comunicación de los seres humanos; con ella expresamos conceptos, pero también vivencias, estados anímicos, deseos; a través de ella se nos ofrecen y ofrecemos todo tipo de mensajes. Mientras que la lengua escrita es la que nos va ayudar a plasmar todo esos sentimientos y emociones que el que escribe quiere transmitir. Por lo tanto toda comunidad civilizada aspira a que sus miembros conozcan y aprendan su
Enviado por irmius / 1.122 Palabras / 5 Páginas -
EL EMBARAZO PRECOZ Y SU INCIDENCIA EN LAS ADOLESCENTES DE LA ESCUELA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE U.E. GALANDA ROJAS DE CONTRERAS MUNICIPIO BARALT – ESTADO ZULIA FACILITADORA: MILAGROS RAMOS “EL EMBARAZO PRECOZ Y SU INCIDENCIA EN LAS ADOLESCENTES DE LA ESCUELA – COMUNIDAD”. Participante: Yerardin M. Croes L. II Semestre de Educación Inicial. ÍNDICE FASE I. DIAGNOSTICO INTEGRAL Ámbito Geohistórico. • Ubicación geográfica de la comunidad. • Historia de la comunidad – Escuela
Enviado por hannyazuaje / 3.784 Palabras / 16 Páginas -
ESCUELA FISIOCRATA
ESCUELA FICIOCRATA La escuela Fisiócrata surge en Francia fundada por François Quesnay, y se desarrolla exclusivamente allí. Estos pensadores se dieron cuenta de las relaciones entre los sectores de la economía y, por otro lado, estudiaron el funcionamiento de los mercados que no estaban regulados por el estado. Otra de sus características es el corto tiempo durante el cual se desarrolla el pensamiento fisiócrata: aproximadamente 30 años (desde 10 a 1780). El término Fisiocracia, a
Enviado por HELEN / 1.297 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias Gerenciales Para La Complementariedad De Labores En Las Escuelas básicas
UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÒGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” Maestría en Educación Mención Gerencia Educacional LINEAMIENTO ESTRATÉGICO DE ADMINISTRACIÓN GERENCIAL PARA LA COMPLEMENTARIEDAD DE LABORES DE LAS ESCUELAS BÁSICAS E INFOCENTROS DE LA CIUDAD DE GUASDUALITO Autora: Lic. María Ontiveros Tutor: Prof. Enrique Noguera Fecha: enero de 2009 RESUMEN El Presente trabajo de Investigación lleva por tópico la elaboración de un Lineamiento Estratégico de administración gerencial para la complementariedad de labores de las escuelas básicas
Enviado por mariaelena19 / 808 Palabras / 4 Páginas -
La Crítica A La Escuela Estadounidense
Tema III. La crítica a la escuela. El radicalismo estadounidense en la década de 1960 Para comprender el sentido de la profunda crítica de esta corriente a la escuela, que se expresa en los tres documentos incluidos en el programa, es necesario tener una idea general del ambiente cultural y de los conflictos sociales y políticos que se desarrollan en la sociedad estadounidense en la década de 1960. Después de una etapa de progreso económico
Enviado por airamlupis / 386 Palabras / 2 Páginas -
Estructura Social De Venezuela
2- aspecto técnico, se refiere a la forma en que se combina los tres factores de producción para generar el producto. Aquí se distinguen tres sectores técnicos de la producción: el primario, el secundario y el terciario. Sector primario: El trabajo del hombree actúa directamente sobre la naturaleza, valiéndose de los medios de producción. Estos son: Agricultura vegetal - ganadería- pesca - exploración forestal – minería. Sector secundario: El trabajo del hombre y sus medidas
Enviado por francimar / 434 Palabras / 2 Páginas