Formatos Llenos Pareib Maestros ensayos gratis y trabajos
Documentos 851 - 900 de 8.769 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
LOS MAESTROS EN LA REVOLOCIÓN
LOS MAESTROS EN LA REVOLOCIÓN (1910-1919) La Revolución mexicana interrumpe el proyecto educativo porfiriano, particularmente en lo que se refiere a la centralización de la enseñanza primaria y a los esfuerzos que pretendían homogeneizar al magisterio mediante la unificación de los planes de estudio en la enseñanza normal. En términos generales, el gobierno federal continúa con las políticas de formación y reclutamiento del magisterio establecidas por el antiguo régimen. Los gobiernos de los estados, en
Enviado por smaryp / 4.042 Palabras / 17 Páginas -
Formato De Recepción De Muestras
FORMATO DE RECEPCIÓN DE MUESTRAS Y FORMADO PARA EL ANÁLISIS DEL AGUA INTEGRANTES: ALEX PEREZ PIEDRAHITA JERONIMO VARGAS SERNA SEBASTIAN MONROY HERRERA ALEXANDRA ARANGO JARAMILLO ASESORA: ADRIANA MILENA MESA GIL INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUARDO FERNANDEZ BOTERO ANALISÍS DE MUESTRAS QUIMICAS AMALFI.ANT 2012 FORMATO DE RECEPCIÓN DE MUESTRAS Fecha de llegada de la muestra: _____________________________________________________ Fecha de ejecución de la muestra____________________________________________________ Hora de la ejecución de la muestra: _________________________________________________ Nombre de la muestra: ______________________________________________________________ Procedencia de la
Enviado por morboty / 275 Palabras / 2 Páginas -
El Maestro Y Sus Oficios.
El maestro y sus oficios. 1.-En un grupo de maestros ¿Que marcaría la diferencia?, si todos egresaron de la misma institución, tuvieron las mismas materias y los mismos maestros. Considero que lo que marca la diferencia entre el grupo de maestros que tuvieron los mismos maestros, las mismas materias y egresaron de la misma institución, es la personalidad y la forma de pensar de cada uno, la forma en que cada quien aprovechó las oportunidades
Enviado por angie6025 / 202 Palabras / 1 Páginas -
Plan Maestro
1) Producir exactamente para satisfacer la demanda (variar la fuerza laboral suponiendo la fuerza laboral inicial igual a los requerimientos del primer mes) Requisitos para la planeación de la producción total enero febrero marzo abril mayo junio total Inventario Inicial 200 0 0 0 0 0 Demanda Pronosticada 500 600 650 800 900 800 Existencias De Reserva (0.0 X Pronóstico De La Demanda) 0 0 0 0 0 0 Requerimientos De La Producción (Pronóstico De
Enviado por yulianach / 435 Palabras / 2 Páginas -
Los Maestros Locos
Introducción “Los Maestros Locos” (Les Maitres Fous) es una pieza de cine etnográfico del cineasta y antropólogo francés Jean Rouch acerca de un ritual llevado a cabo por personas pertenecientes a una secta del África del oeste. La cinta se desarrolla en el año de 1951 en “la costa del oro”, región mejor conocida como el Accra en África oriental, en un escenario en que el país y la región se encontraban bajo el dominio
Enviado por ehecatl9viento / 2.639 Palabras / 11 Páginas -
El Papel Del Maestro En La Educacion
El papel del maestro en la educación Anteriormente cuando hablaban de un maestro la gente pensaba totalmente diferente sobre este concepto ya que un maestro para ellos era una persona que tenia la máxima autoridad en cuanto a la educación y formación de cada niño. El maestro era una persona que aunque no tuviera formación en cuanto a la docencia frente a grupo, el era una persona sabia y de mucha autoridad. Todo lo que
Enviado por caydi / 576 Palabras / 3 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 321 GUADALUPE, ZACATECAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 “EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE” Juan Carlos Alvarez Rodríguez Salinas de Hidalgo S.L.P. Septiembre 2010 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 321 GUADALUPE, ZACATECAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 PRIMERA UNIDAD “EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACIÓN CON LA INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE” Juan Carlos Alvarez Rodríguez Salinas de Hidalgo S.L.P. Septiembre 2010 REFLEXIÓN EN LA ACCIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE 1.-
Enviado por juan33 / 2.697 Palabras / 11 Páginas -
Guia De Formato Springer
Guía para escribir un reporte Eric Rodríguez Peralta Universidad Autónoma de Guerrero, Unidad Académica de Ingeniería, Av. Lázaro Cárdenas S/N, CU, erodriguez@uagro.mx Resumen. El resumen debe sintetizar el contenido de tu reporte y debe tener un mínimo de 70 y un máximo de 150 palabras. Debe estar escrito con tipografía Times, Times Roman, Times New Roman o una letra similar con un tamaño de 9 puntos y debe centrarse a 1 cm de los márgenes
Enviado por moontsestrem / 1.338 Palabras / 6 Páginas -
El Saber De Los Maestros
Teoría crítica de la enseñanza se opone al argumento general de que la investigación educativa está reservada a los expertos académicos, al contrario, el desarrollo profesional de los maestros requiere la adopción por parte de estos, de una actitud investigadora que oriente su práctica educativa. Para empezar la tarea critica, primero hay que rescatar la racionalidad de entre la maraña de supuestos. Otros saberes, como podría ser el de una teoría sobre las diferencias entre
Enviado por adrianiis / 896 Palabras / 4 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente
TEMA: LA SABIDURIA DOCENTE LECTURA: El saber de los maestros. Esta lectura habla sobre lo que saben los maestros, por ejemplo que los maestros saben que la clase es el lugar adecuado para desarrollar su educación, para dar a conocer su conocimiento. Menciona que hay muchas preguntas para poder aclarar sobre “el saber” por ejemplo ¿son los saberes certezas absolutas? Creo que una vez que ya se haya comprobado y pasado por pruebas el saber
Enviado por fitoL / 400 Palabras / 2 Páginas -
."La Alianza Por La Calidad De La Educación: Modernización De Los Centros Escolares Profesionalizaciones De Los Maestros"
Amador Juan C.”La Alianza por la Calidad de la Educación: modernización de los centros escolares profesionalizaciones de los maestros” en: Centro de estudios sociales y de opinión pública, documentos de trabajo. No. 74. http://www3.diputados.gob.mx/camara/content/download/220304/ 15 de mayo del 2008: se firma, La alianza por la calidad educativa, acuerdo que busca la transformación del modelo educativo de políticas públicas que impulsen calidad y equidad de la educación en el país. Una estrategia central, a
Enviado por sonyharris / 579 Palabras / 3 Páginas -
Únete Al Camino Del Maestro
Únete al Camino del Maestro “Y deteniéndose Jesús, los llamó, y les dijo: ¿Qué queréis que os haga? Ellos le dijeron: Señor, que sean abiertos nuestros ojos. Entonces Jesús, compadecido, les tocó los ojos, y en seguida recibieron la vista; y le siguieron. “ San Mateo 20:32-34 En nuestro diario vivir, nos vemos enfrentados a diferentes desafíos que se nos van poniendo constantemente en frente, ocupamos nuestro tiempo, recursos e incluso sacrificio por conseguirlos. En
Enviado por dvilches / 761 Palabras / 4 Páginas -
La Aventura De Ser Maestros
“LA AVENTURA DE SER MAESTRO” José M. Esteve Esta lectura habla de un maestro que tenía veinticinco años de profesional, y afirma que se aprende a ser profesor por ensayo y error, que la enseñanza es una profesión ambivalente, pues puedes hacer las clases aburridas o divertidas. Solo con el paso del tiempo, corrigiendo errores y apuntalando lo positivo, pudo abandonar las apariencias y se ganó la libertad de ser profesor; y con la libertad
Enviado por albagabrielameji / 548 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo De El Maestro Y Su Practica
REPORTES DE LECTURAS “ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGÚN J. PIAGET” El sistema clasificatorio de Piaget se basa en el aspecto cognitivo del comportamiento. Por otro lado, los modelos emotivos de Piaget están sometidos a ciertos condicionamientos sociales, que afectan por ejemplo a la edad de la aparición de los estadios. Piaget trata de explicar el desarrollo de los conocimientos, es decir, trata de explicar cómo una persona pasa de un conocimiento menos verdadero o más simple,
Enviado por fransisca7 / 1.292 Palabras / 6 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
Esta lectura la cual tiene como subtitulo los maestros empíricos vs los maestros pedagógicos nos habla de cómo en tiempos anteriores era la forma de enseñar al alumno, de qué manera desarrollaban su sabiduría como docente para llevar a cabo su clase, ya sea en su vida practica ya que en esta lectura nos expresa que antes cualquier persona que supiera leer y escribir ya era maestro, es decir son los maestros empíricos, ya que
Enviado por FUKINESIA / 326 Palabras / 2 Páginas -
Formato De Proyecto De Lecturas
PROYECTO DE VIDA SALUDABLE CICLO ESCOLAR 2011 - 2012 Vida Saludable Objetivos principales: Fomentar una alimentación saludable y promover la actividad física para que no exista tanta obesidad y que los niños no estén tanto tiempo pegados en la televisión y contrarrestar el sedentarismo. Para lograr este objetivo los alumnos de 6º año decidieron realizar una obra de teatro en la cual ellos van a escribir los guiones, montar la escenografía, y todo lo relacionado
Enviado por GARABATOSTEFAN / 1.113 Palabras / 5 Páginas -
EL SABER DE LOS MAESTROS
EL SABER DE LOS MAESTROS Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el hábito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las primeras impresiones. La teoría como la práctica se contemplan como provisionales y susceptibles de modificación a la luz de la experiencia. Para subrayar el punto de que algunos tipos de conocimiento
Enviado por roger_11_ / 913 Palabras / 4 Páginas -
Simon Rodríguez Maestro De America
Biografía de Simón Rodríguez Simón Rodríguez nació en Caracas el 28 de octubre de 1769. Fue niño expósito, por lo que fue criado en la casa del sacerdote Alejandro Carreño, quien le inculcó el amor por la lectura y las humanidades. Desde 1791 ejerció como maestro de lectura y escritura para niños. Poco después tuvo entre sus alumnos al futuro Libertador Simón Bolívar. Influenciado por la ideas de Rousseau, dictaba sus clases en contacto con
Enviado por VICTOR01010 / 753 Palabras / 4 Páginas -
La tarea del maestro
En cuanto a “La cocina de la escritura”, Daniel Cassany Es muy interesante éste texto porque nos da una pauta para pensar y cuestionarnos si en realidad se están haciendo las cosas bien en el aula. Lo que nos viene a decir el autor con el texto es la manera que según el, y que puede no ser la única, es la mejor a la hora de la realización de un texto propio. Para esto
Enviado por Guadalupeamor / 1.101 Palabras / 5 Páginas -
EL SABER DE LOS MAESTROS
EL SABER DE LOS MAESTROS. Las practicas docentes que deben permanecer en general son aquellas que principalmente hemos visto que nos arrojan resultados positivos en cuanto a la generación de aprendizajes o competencias. Que la clase sea el lugar adecuado donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el hábito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las meras impresiones. La acción estratégica, que está informada por cierto marco de pensamiento o racionalidad
Enviado por MARICRUX / 803 Palabras / 4 Páginas -
EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE
UNIVERDIDAD PEDAGOGICA NACIONAL Sub Sede: Rio Verde, S.L.P Unidad: 242 EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE ACTIVIDAD FINAL DEL CURSO ALUMNO (A): MA. MERCEDES AVALOS FERRETIS. MATRICULA: 09768011 PRIMER SEMESTRE Grupo “2” ASESOR: MTRO. JUAN CANCINO ZAPATA RIOVERDE, S.L.P. A FECHA: 27 de Octubre del 2011. ACTIVIDAD: . Escrito argumentativo desde mi perspectiva como profesor sobre la Sabiduría Docente, Critica, Rescate e Innovación mediante la Reflexión y Sistematización en la Practica Docente. INTRODUCCION Todo proceso
Enviado por cecheavalos / 2.338 Palabras / 10 Páginas -
Formato De Amparo
C. JUEZ DE DISTRITO EN TURNO EN EL ESTADO. P R E S E N T E: J. JESUS LEDEZMA PEREZ, mexicano, mayor de edad, con domicilio particular en Calle Flor de Durazno (atrás de la mansión), de la Ciudad de Rioverde, S.L.P., y de paso en esta Ciudad en Calle Comonfort numero 853; autorizando en este domicilio para recibir notificaciones en mi nombre en los amplios términos del articulo 27 de la Ley de
Enviado por / 1.174 Palabras / 5 Páginas -
Formato Del Análisis Del Entorno
Competitividad ----------- Analizar tendencias desde el punto de vista: ------------- Económico: Nacional 1.- el problema del recorte presupuestal de las dependencias publica 2.- el problema del desequilibrio de las finanzas personales (falta de poder adquisitivo) Internacional 3.- la volatilidad de los mercados internacionales. 4.-la inestabilidad de la moneda americana que es con la que mas hacemos tratos comerciales Político Nacional 1.- El divisionismo de los representantes populares 2.- la actitud populista de varios representantes populares
Enviado por tuyari / 411 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El arte del buen maestro. • El discurso pedagogico moderno no se constituye negando las de definiciones clasicas del maestro. • La definicion es clara: el magisterio no se define como una profesion, sino como mision o sacerdocio. • La ideologia de la vocacion permea toda definicion pedagogica de la funsion docente. • El caracter sagrado de la mision del maestro explica la insistencia en definir las cualidades sobre el polo moral-efectivo mas que sobre
Enviado por nancibc / 685 Palabras / 3 Páginas -
Perfil De Maestro En Mecatrónica
ÁREAS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL La versatilidad de la Ingeniería Mecatrónica permite tener un desarrollo profesional a nivel posgrado en una amplia gama de áreas que involucran a los sectores de manufactura, producción e investigación, incluyendo las siguientes: CAD-CAM. Automatización. Diseño de productos y procesos. Desarrollo de nuevas tecnologías. Control de procesos e instalaciones industriales. Modernización del sector productivo y de servicios. Creación, innovación o evaluación de técnicas en procesos de manufactura. PERFIL Poseer estudios de
Enviado por richiemiliano / 299 Palabras / 2 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente
Esto supone que el enseñante renuncie a ejercer formas de autoritarismo. Sobre estas bases ha aparecido en la formación de los adultos una nueva fórmula de contrato pedagógico, a través de la negociación de enseñante y alumnos de delimitar objetivos y analizar necesidades para organizar juntos el proceso pedagógico. La evaluación continua permite determinar si los medios facilitan o no el progreso hacia los objetivos. El desarrollo de la autonomía del sujeto es una finalidad
Enviado por shanaris88 / 315 Palabras / 2 Páginas -
LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS
LA LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS El desarrollo profesional de los maestros requiere de la adopción por parte de estos de una actitud investigadora que oriente su práctica educativa. Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el hábito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las simples impresiones. Para empezar la tarea
Enviado por maiky22 / 1.744 Palabras / 7 Páginas -
Al Maestro con Cariño
Al Maestro con Cariño 1. Narrador: Observador 3era persona. 2. Asunto o Tema: Mark Thackeray hizo cambiar a sus alumnos en su comportamiento y modo de pensar, nunca perdió las esperanzas a pesar de todo lo sucedido. * Argumento: Todo empieza con un hombre llamado Mark Thackeray que busca un trabajo, y era un ingeniero desempleado que acepta trabajar temporalmente como profesor en un colegio popular de Londres. La mayoría de los profesores ya habían
Enviado por cinthya2012 / 392 Palabras / 2 Páginas -
La Aventura De Ser Maestro
La aventura de ser maestro José Manuel Esteve Establecer relación con la realidad Ser docente no es un trabajo sencillo, no muchos saben que se aprende a serlo por ensayo y error, la tarea del docente es orientar a los alumnos, contestar preguntas, dudas, conocer las inquietudes, y porque no conocer a los mismos jóvenes para poder establecer una buena relación de trabajo, como es el caso de algunos profesores que en las observaciones que
Enviado por djppx / 623 Palabras / 3 Páginas -
Examen Diagnostico Pareib
DIAGNOSTICO Instrumentos de evaluación Se llevo acabo por medio de los siguientes instrumentos de evaluación: Examen diagnostico.-Esta evaluación nos permite ver con mascerteza los problemas que presentaron algunos niños, ya que almomento de revisar los exámenes me di cuenta que los niñostuvieron problemas para seguir he interpretar las instrucciones quese les daban. Evaluación escrita.-Esta es una pequeña evaluación que se les hizosobre la escritura y la resolución de las operaciones básicas; pormedio de esta se
Enviado por roska / 224 Palabras / 1 Páginas -
Dia Del Maestro
DIA DEL MAESTRO Querida Comunidad Educativa Maestro, profesor, educador, docente, guía son algunos de los conceptos más utilizados para referirse al ser que estimula la tolerancia, la entrega y sobre todo la autoconfianza. La escuela, cuna del esfuerzo voluntarioso, de la inteligencia de los genuinos, del espíritu inquieto de los creadores, recuerda hoy a SU MAESTRO, Domingo Faustino Sarmiento. Dueño de una personalidad avasallante y tenaz. Pujante y perseverante. De carácter fuerte, casi invencible. Capaz
Enviado por lequisa / 380 Palabras / 2 Páginas -
Formatos De Dibujo Tecnico
Formatos de trabajo en el dibujo técnico Es importante tener en cuenta antes de realizar cualquier trabajo las pautas que estén relacionadas con el diseño o con el dibujo técnico, dichas pautas son: los formatos de papeles que se deben seguir para dibujar; la rotulación, la cual señala la manera correcta de enumerar o nombrar elementos dentro del dibujo; las líneas guías que sirven para ordenar la rotulación en el dibujo; los formatos escolares (son
Enviado por danibii / 212 Palabras / 1 Páginas -
La Etnografia Y El Maestro
Tema “La Etnografía y el Maestro”. Responder: 1. ¿Que entiendo por Etnografía? Según su etimología se define como la descripción de un pueblo o de una raza, yo la identifico con la descripción que se hace de un pueblo pero a partir de una observación participante establecida como resultado del contacto directo con el pueblo o grupo que se intenta describir, en ese sentido he leído que se considera un tipo de investigación de campo,
Enviado por jimy24 / 468 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE MAESTRO Luis Vicente Galeana Arredondo REPORTE El Arte del Buen Maestro ALUMNA Michele Alexis Vejar Amaro EL ARTE DEL BUEN MAESTRO El Oficio del Maestro Contradicciones Iníciales Dicha lucha contra los tipos de particularismo obstaculizaban la hegemonía real del estado moderno, se adquiere una relevancia particular en el frente educativo y cultural. Se dice que la élite intelectual liberal se propuso ver a la nación desde otro
Enviado por kjigt / 410 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
Para los propósitos de este estudio concebiremos al sistema educativo nacional como un conjunto nacional y diferenciado de instituciones que parcialmente tienen una responsabilidad con el gobierno. 1. Las cualidades clásicas: vocación y moral. La primera y más importante es la vocación, es un llamado, una predisposición que se define como innata, no adquirida. La segunda; las cualidades morales. Al enumerar las cualidades requerida para aspirar a la carrera normalista, señalaba que, a falta de
Enviado por dami.gudu / 764 Palabras / 4 Páginas -
DESARROLLO UNIDAD 2 : CONTROLES ADMINISTRATIVOS . Tu Como Auditor Te Haces Las Siguientes Preguntas 1. ¿Tiene Razón El Administrador Si O No Y Por Qué? 2. ¿Qué Implicaciones Tiene La Ausencia Del Plan Maestro En El área De Procesamiento De
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Auditoria Informática Conceptualización (40 horas) Fase del Proyecto: Unidad de Aprendizaje 2 (10 horas) Actividad de Proyecto: Conocer las funciones administrativas y los responsables y las tareas que deben ser realizadas para cumplir con los objetivos organizacionales de una manera eficiente. Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas Aplicar las herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar. Familiarizar al
Enviado por lauraBonillaP / 1.179 Palabras / 5 Páginas -
El Maestro De La Escuela
El maestro de la escuela* Ignacio M. Altamirano maestro sacerdote *Humildemente. *Maestro un hombre como de cuarenta años, flaco, moreno, de ojos hundidos pero inteligentes, miserablemente vestidos y trémulos. el pobre maestro, *Mientras que él, sus hijos, su mujer y madre, enflaquecidos, apenas podían llevar a la boca una tortilla y un poco de arroz o frijoles. *Jamás me pagan con puntualidad, me deben ya cuatro meses, y usted lo ve, me muero de hambre,
Enviado por andreaduga / 1.854 Palabras / 8 Páginas -
Conceptos El Maestro Y Su Practica Docente
El maestro y su práctica docente Conceptos: Profesor: Es quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, bien con carácter general, bien especializado en una determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina académica, ciencia o arte. Además de la transmisión de valores, técnicas y conocimientos generales o específicos de la materia que enseña, parte de la función pedagógica del profesor consiste en facilitar el aprendizaje para que el alumno (estudiante o discente) lo alcance de la mejor
Enviado por 000000000000 / 313 Palabras / 2 Páginas -
Tarea para el maestro
PERFIL DEL EDUCADOR COMO TRANSFORMADOR SOCIAL Se define Perfil del Educador como el agrupamiento de aquellos conocimientos, destrezas y habilidades tanto en lo personal, ocupacional, especialista o prospectivo que un educador debe tener u obtener para desarrollar su labor el docente debe asumir: 1) Al educando como el valor fundamental en la construcción del conocimiento. 2) Ser activo, creativo, crítico, investigador e innovador. 3) Constructor de proyectos que se ajusten a la necesidad real del
Enviado por samircochinito / 1.240 Palabras / 5 Páginas -
Formato Conceptualizacion De Conceptos Planeacion Estrategica
FORMATO PARA CONCEPTUALIZACIÓN DE CONCEPTOS NOMBRE DEL CONCEPTO: Planeación Estratégica DEFINICIÓN: La planeación estratégica es una herramienta administrativa que ayuda a incrementar las posibilidades de éxito cuando se quiere alcanzar algo en situaciones de incertidumbre y/o de conflicto (oposición inteligente). Se basa en la administración por objetivos y responde prioritariamente la pregunta “Qué hacer”. Situaciones como la creación o reestructuración de una empresa, la identificación, y evaluación de programas y proyectos, la formulación de un
Enviado por flacachiguiro / 2.687 Palabras / 11 Páginas -
El Saber Del Maestro
En el texto habla sobre lo que es el SABER, que es la creencia en lo justificadamente cierto ,el saber educativo resulta estar ligado a determinados contextos de acción, puede tratarse de cosas ciertas, o no justificadas , o en las que nadien cree sinceramente, para que alguien nos convenza de que sabe, es preciso que veamos como sus ideas sobreviven aun examen critico que pueden ser justificadas, aplicada a los saberes del enseñante ,
Enviado por dolores28 / 524 Palabras / 3 Páginas -
FORMATO PARA REGISTRO DE TAREAS
ESC. PRIM. FED. “ENRIQUE DÍAZ DE LEÓN” 14DPR3725W REGISTRO DE TAREAS CICLO ESCOLAR 2012 - 2013 MAESTRA: MA. DEL ROCÍO VALADEZ TEJADA GRADO Y GRUPO 2°A No. NOMBRE DEL ALUMNO 20 – 31 DE AGOSTO 3 – 14 DE SEPTIEMBRE 17 – 28 DE SEPTIEMBRE SUBTOTAL SUBTOTAL SUBTOTAL 1. AGUIRRE RODRIGUEZ JENNIFER VALERIA 2. ALVAREZ TORRES GENESIS SARAHI 3. ALVAREZ VELAZCO CESAR 4. ARENAS HERNANDEZ AYDE JACQUELINE 5. BALTIERRA RIVERA JOSE JUAN CARLOS 6. BAÑUELOS
Enviado por karemyamne / 1.426 Palabras / 6 Páginas -
El Maestro Y La Practica En El Aula
“EL CONTEXTO EN LA COMPRENSIÓN DE LA PROBLEMÁTICA” En esta lectura el propósito es que reconozcamos la importancia que es reconocer el contexto en el que nos desenvolvemos pero en especial conocer el presente, pues tenemos que reconocer no tan solo lo físico de un lugar, personas o situación, sino también conocer más allá de lo que podamos interpretar, no dejarnos guiar por el conocimiento empírico, es requerido establecer un conocimiento analítico para la construcción
Enviado por arrozito.23 / 311 Palabras / 2 Páginas -
El Maestro Y Su Practica
¿QUÉ OBTIENE EL MAESTRO DE LA EXPERIENCIA? El maestro obtiene algo de la experiencia que no está incluido en sus cursos “profesionales”. Lo que el maestro obtiene de la experiencia es una comprensión de la situación social del aula y una adaptación de su personalidad a las necesidades de ese ambiente, los maestros son más sabios que los principiantes, los más importante que sucede en la escuela es el resultado de la interacción entre personas.
Enviado por tolupn83 / 662 Palabras / 3 Páginas -
FORMATO GENERAL DE ARRENDAMIENTO DE VIVIENDA URBANA
CONTRATO DE ARRENDAMIENTO DE VIVIENDA URBANA (Nombre del Arrendador), [varón-mujer), de nacionalidad..........., con domicilio en la ciudad de ..........., de estado civil (soltero(a), casado(a) con sociedad conyugal vigente o disuelta), identificado(a) con la Cédula de Ciudadanía (o de extranjería o pasaporte) número .............. de .........., quien obra en nombre propio y que para efectos de este contrato se denominará el “Arrendador”, por una parte, y por la otra, (Nombre del Arrendatario), [varón-mujer], de nacionalidad..........., con
Enviado por Jozed / 2.566 Palabras / 11 Páginas -
Formato APA
El estilo APA, como es presentado en este folleto, es ampliamente aceptado en las ciencias sociales. El estilo de cita de la Asociación Psicológica Americana (APA), requiere paréntesis dentro del texto más que en notas a pie de página o finales. La cita en texto provee información, usualmente el nombre del autor y la fecha de publicación, que lleva al lector a la entrada bibliográfica correspondiente. La información completa sobre cada fuente citada en el
Enviado por juanitamigue / 379 Palabras / 2 Páginas -
Respuestas Para Maestros
LECTURA: RESPUESTAS PARA MAESTROS. Tres son los grandes peligros que amenazan al maestro: En primer lugar, no es buena la práctica de los maestros que trabajen solo con un grupo de edad así que es importante que el maestro conozca a niños de todas las edades. El buen maestro ve cada fase de la niñez en función de lo que vendrá después. En segundo lugar: el trabajar en una proximidad estrecha con los niños favoreció
Enviado por judhermosa / 1.129 Palabras / 5 Páginas -
Día Del Maestro
Feliz día del maestro!! Sábado 10 septiembre, 2005 por Norita Septiembre es el mes de la escuela: en él está el día del maestro, del bibliotecario, del preceptor, del director, del profesor, del estudiante… Hoy quiero saludar a todos aquellos que hay elegido la escuela como su vocación y modo de vida, porque se docente hoy es jugarse por un futuro mejor, aportar un granito de arena para que el mundo y la sociedad en
Enviado por DanielaVega / 223 Palabras / 1 Páginas -
Programa Maestro
Básicamente, se puede afirmar que un Programa Maestro de Producción, es un plan detallado que establece la cantidad específica y las fechas exactas de fabricación de los productos finales, proporcionar las bases para establecer los compromisos de envío al cliente, la utilización eficaz de la capacidad de la planta, lograr los objetivos estratégicos de la organización y resolver las negociaciones entre fabricación y mercado. Las unidades en que puede ser expresado un Programa Maestro de
Enviado por bocina / 239 Palabras / 1 Páginas -
Formato De Evaluación Individual De Aprendizajes Esperados
EVALUACIÓN INDIVIDUAL ALUMNO (A):____________________________________ GRADO Y GRUPO: ____________________ CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Aspecto: Lenguaje Oral INICIAL INTERMEDIA FINAL COMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. A B C D A B C D A B C D D • Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos adentro y fuera de la escuela. • Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. C •
Enviado por Diany28 / 411 Palabras / 2 Páginas