Guia De Aprendizaje N°. 10 PROPIEDAD PLANTA Y EQUIPO ensayos gratis y trabajos
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Guia De Aprendizaje
I.LEYES DE KEPLER A)¿Cuánto tiempo tardo kepler en reunir datos que indicaban que los planetas describían orbitas elípticas alrededor del sol?¿de que manera hizo todas estas observaciones? R=mas de 10 años observando el movimiento de marte con respecto al sol y a la tierra formando un triangulo y luego que se aniliaban los 3 . D)¿consideraba kepler que los planetas eran proyectiles que se mueven bajo la infuluencia del sol?’ R=si,y que mientras mas cerca
Enviado por hiram96salinas / 261 Palabras / 2 Páginas -
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
E n esta semana de estudio, le proponemos realizar un an álisis de un accidente/incidente que ocurri ó el d ía de ayer en la empresa IS S AL ltda . Usted deber á seguir cuidados amente las instrucciones , as í como apoyarse en el material d e estudio y los docu mentos adicional es de la semana 3 del programa de formaci ón , para realizar una investigaci ón adecuada del AT/IT .
Enviado por saaid1000 / 490 Palabras / 2 Páginas -
Guia De Aprendizaje
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 230101015 Orientar a la persona según el servicio solicitado de acuerdo con portafolio de servicios institucional y normativa en salud vigente.. 23010101501 Diseñar estrategias que generen niveles altos de satisfacción del cliente en el contexto de la prestación del servicio de salud En horas 10 horas 2. PRESENTACION Estimado aprendiz, esperamos que la presente actividad sirva para consolidar sus conocimientos en
Enviado por emmayes / 449 Palabras / 2 Páginas -
Guia De Aprendizaje Sobre Prueba Del Sistema Solar
Prueba de ciencias Naturales “SISTEMA SOLAR Y SUS COMPONENTES, PLANETA TIERRA” Nombre…………………………………………………..................................Curso…………………… Fecha………………………………Puntaje…………………………….Nota…………………………….. Lee con mucha atención antes de contestar I. Marca la alternativa correcta con una X. 1.- Los astros con luz propia se denominan: a. satélites. b. planetas. c. meteoritos. d. estrellas. 2.- ¿Por qué nuestro sistema planetario se llama Sistema Solar? a. Porque alrededor de la Tierra giran todos los demás planetas y el Sol. b. Porque un conjunto de planetas giran
Enviado por rera1020 / 680 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Aprendizaje Sobre Prueba Del Sistema Solar
Prueba de ciencias Naturales “SISTEMA SOLAR Y SUS COMPONENTES, PLANETA TIERRA” Nombre…………………………………………………..................................Curso…………………… Fecha………………………………Puntaje…………………………….Nota…………………………….. Lee con mucha atención antes de contestar I. Marca la alternativa correcta con una X. 1.- Los astros con luz propia se denominan: a. satélites. b. planetas. c. meteoritos. d. estrellas. 2.- ¿Por qué nuestro sistema planetario se llama Sistema Solar? a. Porque alrededor de la Tierra giran todos los demás planetas y el Sol. b. Porque un conjunto de planetas giran
Enviado por rera1020 / 680 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Aprendizaje Sobre Prueba Del Sistema Solar
Prueba de ciencias Naturales “SISTEMA SOLAR Y SUS COMPONENTES, PLANETA TIERRA” Nombre…………………………………………………..................................Curso…………………… Fecha………………………………Puntaje…………………………….Nota…………………………….. Lee con mucha atención antes de contestar I. Marca la alternativa correcta con una X. 1.- Los astros con luz propia se denominan: a. satélites. b. planetas. c. meteoritos. d. estrellas. 2.- ¿Por qué nuestro sistema planetario se llama Sistema Solar? a. Porque alrededor de la Tierra giran todos los demás planetas y el Sol. b. Porque un conjunto de planetas giran
Enviado por rera1020 / 680 Palabras / 3 Páginas -
Respuestas Guia De Aprendizaje Semana 2 Pensamiento Empresarial
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución Administrar el riesgo de la unidad de negocio de acuerdo con las políticas institucionales. Definir los criterios del riesgo acorde a la planeación de la organización. 10 horas 2. PRESENTACION Durante este proceso de formación, usted contará con el apoyo y orientación necesaria para cumplir a cabalidad con los objetivos fijados para este curso. El principal propósito del proceso de
Enviado por anacarreno91 / 1.436 Palabras / 6 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE SENA B
GUIA DE APRENDIZAJE SENA PROFESOR: PRESENTADO POR: BERLEDYS PATRICIA CHARRIS MORENO GRADO: 10 FECHA: 08/05/2014 INT. EDC. TEC. FRANCISCO DE PAL SANTANDER SOLEDAD-ATLANTICO 2014 -¿Cuál es la función principal de la motherboard? R/La función principal es: - Interconectar todos los dispositivos internos, tales como discos duros, unidades ópticas, disqueteras, etc. - Por medio de puertos,permitir la entrada y salida de información con distintos dispositivos externos. - Permitir la extensión de capacidades de la computadora por medio
Enviado por Berledis / 561 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Proyecto De Aprendizaje
República Bolivariana de Venezuela Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre Programa Nacional de Formación de Educadores Sede Táchira Orientaciones Proyecto Aprendizaje (2012 – I) El Proyecto de Aprendizaje en el PNFE, constituye la expresión epistémica donde la realidad socio-pedagógica, al ser objeto de estudio de los y las educadores (as) en formación, permite realizar el contraste permanente entre el plano teórico-referencial y el plano empírico-operativo (modelo teórico curricular del PNFE), se realiza en el
Enviado por maya15889 / 2.544 Palabras / 11 Páginas -
Guía de Aprendizaje Factores de la Comunicación y Funciones del Lenguaje
Guía de Aprendizaje Factores de la Comunicación y Funciones del Lenguaje Nombre: Curso: Fecha: Objetivos: 1. Reconocer los principales elementos presentes en cualquier tipo de intercambio comunicativo. 2. Reconocer y diferenciar las diferentes funciones del lenguaje. I. Señala los factores de la comunicación en las siguientes situaciones. a) José Luis se levanta y da los buenos días a su madre. Emisor: Receptor: Canal: Código: Mensaje: Contexto Situacional: Contexto Temático: b) José Luis conecta su agenda
Enviado por bea192 / 260 Palabras / 2 Páginas -
Guía de Aprendizaje SERVICIO AL CLIENTE
Regional Distrito Capital Guía de Aprendizaje SERVICIO AL CLIENTE IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: Unidad 3 1. PRESENTACIÓN El individuo como ser social tiene la necesidad de comunicarse y como profesional es indispensable explotar esas habilidades para poder desempeñarse en el campo laboral, con empatía y eficiencia para llevar a cabo día a día las tareas de la gestión administrativa de las organizaciones. La interacción nos fortalece, ya conformamos grupos, experimentamos un poco sobre
Enviado por makaruchix / 227 Palabras / 1 Páginas -
PROVIDENCIA Depto. Lenguaje GUÍA DE APRENDIZAJE N° 3
LICEO “TAJAMAR” PROVIDENCIA Depto. Lenguaje GUÍA DE APRENDIZAJE N° 3 SECTOR: Lenguaje NIVEL: 1° Medio PROFESOR(A): Geraldine Mendoza – Lorena Vera UNIDAD TEMÁTICA: Elementos del Género Narrativo: Tiempo y Focalización CONTENIDO: Tiempo narrativo y Focalización. Comprensión lectora y vocabulario conceptual. OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer los conceptos del tiempo narrativo y de la focalización en textos. Reconocer los elementos del mundo narrativo visto en guías anteriores. Comprender textos narrativos. INSTRUCCIONES: A CONTINUACIÓN SE PRESENTA LA 3°
Enviado por luzavala / 3.187 Palabras / 13 Páginas -
Guia De Aprendizaje 1 Importancia Del CRM
LA IMPORTANCIA DEL CRM EN NUESTRAS EMPRESAS Una buena atención y gestión de las relaciones con los clientes nos permite poder fidelizarlos y, por eso, muchas empresas entienden la importancia de implementar un buen CRM en su estructura organizacional. Aunque tiene varios significados, el CRM (Customer Relationship Management) es básicamente una parte de la empresa centrada en el cliente, donde se atienden a los clientes de forma personalizada con el objetivo de fidelizarlos y establecer
Enviado por kmendez69 / 408 Palabras / 2 Páginas -
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la guía) Duración en horas Fase del Proyecto: Duración en horas Actividad de Proyecto Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad (Código + descripción de la competencia) (Código del resultado + consecutivo + descripción del resultado de aprendizaje) 2. PRESENTACION La presente guía, tiene como finalidad, orientar su proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación, que le permita
Enviado por mamortis / 1.855 Palabras / 8 Páginas -
IMPORTANCIA DE LAS MIPYME EN COLOMBIA GUIA DE APRENDIZAJE
IMPORTANCIA DE LAS MIPYME EN COLOMBIA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS BOGOTÁ D.C GESTIÓN EMPRESARIAL BOGOTÁ IMPORTANCIA DE LAS MIPYME EN COLOMBIA GUIA DE APRENDIZAJE GUIA # 2 LILIANA PEÑA Instructora ficha 578765 – GESTION EMPRESARIAL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS BOGOTÁ D.C GESTIÓN EMPRESARIAL BOGOTÁ CONTENIDO INTRODUCCION INTRODUCCIÓN Con el presente informe se busca enfocar en el lector la importancia de las Micro, Pequeñas
Enviado por john1993 / 869 Palabras / 4 Páginas -
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Anexo D 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 270412012 Mantener la materia orgánica del suelo en correspondencia con criterios técnicos y la normatividad de la agricultura ecológica. 27041201204 Identificar enfermedades que afectan los cultivos, aplicando prácticas alelopáticas para el manejo de estas según los conocimientos adquiridos en el desarrollo del curso. 10 horas 2. PRESENTACIÓN Bienvenido(a) a la unidad 4 del curso Prácticas y aplicaciones de
Enviado por dokc23 / 1.092 Palabras / 5 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE N° 06 ASPECTOS CONTABLES Y POLITICAS PARA EL MANEJO DEL EFECTIVO EN LOS ENTES ECONOMICOS
GUIA DE APRENDIZAJE N° 06 ASPECTOS CONTABLES Y POLITICAS PARA EL MANEJO DEL EFECTIVO EN LOS ENTES ECONOMICOS TRABAJO PRESENTADO A: INSTRUCTOR: SENA CONTABILIDAD Y FINANZAS BOGOTA D.C 2013 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 1 1.1 Consulte el decreto 2650 de 1993 Descripciones y Dinámicas sobre manejo de caja y de bancos; identifique las cuentas que se utilizan para codificar y registrar caja y caja menor y bancos, construya un diagrama de la dinámica de cada
Enviado por yupamari / 409 Palabras / 2 Páginas -
Generación, Transformación Y Uso De La Energía Eléctrica GUÍA DE APRENDIZAJE: UNIDAD 1
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE A. Taller Descripción: Para este taller, ust ed debe responder cada una de l o s p u ntos propuestos, en un documento de texto y enviar el mismo a su tutor, por medio del link dispuesto para tal fin. 1. Diríjase al Interactivo de la actividad Unidad 1. Allí encontrará una animación que ilustra el proceso de generación, transformación y uso de la energía eléctrica. Así que observando
Enviado por sjpabl / 850 Palabras / 4 Páginas -
Guia De Aprendizaje El Flautista De Hamelin
Escuela Campo Lindo U T P Educación, oportunidad para todos. El Abra - Requínoa GUIA DE APRENDIZAJE. VVL CURSO:4° El flautista de Hamelín Hace mucho, muchísimo tiempo, en la próspera ciudad de Hamelín, sucedió algo muy extraño: una mañana, cuando sus gordos y satisfechos habitantes salieron de sus casas, encontraron las calles invadidas por miles de ratones que merodeaban por todas partes, devorando, insaciables, el grano de sus repletos graneros y la comida de sus
Enviado por villalobos2014 / 1.083 Palabras / 5 Páginas -
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Inglés: intercambio de información en inglés para contextos próximos Código: Versión: 5125 Nombre del Proyecto: No aplica Código: No aplica Fase del proyecto: No aplica Actividad (es) del Proyecto: No aplica Actividad (es) de Aprendizaje: DIAGNÓSTICO Resultados de Aprendizaje: Identificar los requerimientos para el intercambio de información al respecto de los datos personales y familiares, de las actividades de la vida diaria y los lugares
Enviado por sampao / 864 Palabras / 4 Páginas -
Guia Para El Aprendizaje
TALLER 1 Taller de Actividades del Trabajo independiente REVISO MIS APRENDIZAJES Competencia: Describo mis aprendizajes e identifico aspectos relevantes de mi historia personal y académica, tomaré conciencia de las capacidades y procesos involucrados y su relación con el aprender autónomo. Actividad 1 Describe los aprendizajes alcanzados hasta este momento de tu vida en diferentes contextos (casa, escuela, barrio, etc) y luego describe y escribe como lo aprendiste y como puedes aplicarlo a tu vida
Enviado por willy2404 / 11.513 Palabras / 47 Páginas -
Guía De Aprendizaje 1
LUISA SUÁREZ Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Regional Cundinamarca GUIA DE APRENDIZAJE Taller Semana 1 1. Lea cuidadosamente los siguientes datos de la empresa ISAAL LTDA 2. . Escoja uno de los subprogramas de Seguridad y Salud en el Trabajo, estudiados en el material semanal: Subprograma de medicina preventiva y del trabajo 3. Piense en mínimo 5 actividades que pueda implementar, con los empleados de la compañía, de acuerdo al subprograma escogido: •
Enviado por Leterea / 357 Palabras / 2 Páginas -
Guía De Aprendizaje
PREPARA LA PRUEBA NOMBRE:………………………………………………………………………………..………………………………..FECHA:……………………….. 1.- ¿Qué podemos utilizar para representar la tierra? 2.-¿Para qué nos sirve la “red cartográfica”? 3.-Nombra las dos grandes líneas de referencia • • 4.-Responde con una V si la aseveración es verdadera o F si consideras que es falsa. __________ La línea de Greenwich divide la tierra en hemisferio norte y sur. __________ Las grandes masas de agua que nos rodea se llaman oceános. __________ La línea del Ecuador divide
Enviado por aneitasca / 226 Palabras / 1 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE GÉNERO LÍRICO
GUÍA DE APRENDIZAJE GÉNERO LÍRICO NOMBRE: ………………………………………………….FECHA: 04-07-2011.- OBJETIVOS: CAPACIDAD: Razonamiento Lógico y Expresión Escrita. DESTREZAS: conocer, reconocer, producir. CONTENIDO: Género Lírico. I.-Conocer conceptos y características del género lírico, a través de la lectura colectiva de la siguiente guía, desarrollando la actitud de escuchar. EL GÉNERO LÍRICO Poesía y Hablante Lírico La poesía pertenece al Género Lírico porque este género se refiere al mundo de los sentimientos y emociones, es decir, a la influencia y
Enviado por marce1410 / 2.174 Palabras / 9 Páginas -
Guia De Aprendizaje "Poema"
Guía de aprendizaje Lenguaje 3° A-B (clase 41) Nombre: _____________________________________________ Fecha: ____________ 1.- Lee en forma silenciosa el siguiente poema: EL MONO PERIODISTA Hubo una vez un mono periodista; para inventar noticias, un artista. ¿Lo picaba, digamos, una hormiga? Él escribía: “Solapada enemiga envenena a inocente ciudadano: ocúltase en jardines suburbanos”. ¿El rojo sol brillaba sobre el río? Ya se encargaba él de hacer un lío: “¡Sensacional incendio en el Riachuelo! ¡Rojas llamas están llegando
Enviado por carmenawa / 268 Palabras / 2 Páginas -
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA CENTRO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA SERVICIO AL CLIENTE - TALLER CRM APRENDIZ: JULIÁN LEONARDO RINCON QUINTERO INSTRUCTORA: XIOMARA PEÑUELA ESCOBAR BOGOTÁ D.C, 10 DE AGOSTO DE 2010 TALLER GUIA- CONCEPTO, IMPORTANCI
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA CENTRO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA SERVICIO AL CLIENTE – TALLER CRM APRENDIZ: JULIÁN LEONARDO RINCON QUINTERO INSTRUCTORA: XIOMARA PEÑUELA ESCOBAR BOGOTÁ D.C, 10 DE AGOSTO DE 2010 TALLER GUIA- CONCEPTO, IMPORTANCIA Y APLICACIONES DEL “CRM(CustomerRelationships Management)”. 1. Defina el concepto de CRM y lo que traduce en español. Es una estrategia de negocio basada principalmente en la satisfacción de los clientes, pero también a los sistemas informáticos que dan soporte a
Enviado por nanisleal / 225 Palabras / 1 Páginas -
Guia De Aprendizaje
1. ( ) No es una característica de Flash: a. Permite generar movimiento de animación en base a fotogramas b. Permite generar divera animación de textos. c. Es libre y cualquier persona debe tener acceso a el sin restricciones. d. Permite generar animaciones tridimensionales. e. Otro: ___________________________ 2. ( ) Este tipo de texto marca lo que un usuario debe incluir en un formulario por ejemplo en un correo electronico: a. Texto Dinamico b. Texto
Enviado por jlsv2009 / 403 Palabras / 2 Páginas -
Guia De Aprendizaje
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE SEMANA 3. TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO (Parte 1) COMPETENCIA RESULTADO DE APRENDIZAJE DURACIÓN Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los planes de estudio. Conocer nuevas perspectivas en el campo del desarrollo del pensamiento en contextos educativos 10 horas 2. PRESENTACION Con el desarrollo de la presente guía, el aprendiz podrá evidenciar la apropiación de los contenidos de la unidad 3, relacionados
Enviado por lisiii2727 / 578 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Aprendizaje
INFORME Una vez que la empresa ya ha realizado la elección de su mercado objetivo y también ha Hecho la segmentación de este, es decir, ha agrupado a sus clientes según la similitud de sus necesidades deberá desarrollar un plan de marketing que revise los variables producto, precio, promoción y distribución, descubriendo las posibles modificaciones que se tendrán que hacer para adaptarse al destino. Las empresas generalmente producen más de un producto, al comenzar a
Enviado por 8edwin / 370 Palabras / 2 Páginas -
DESARRLLO GUIA DE APRENDIZAJE SEMANA 2 BOMBAS ROTATIVAS MECANICAS
DESARRLLO GUIA DE APRENDIZAJE SEMANA 2 BOMBAS ROTATIVAS MECANICAS 1. QUE ES UNA BOMBA DE INYECCION? Mecanismo principal de un sistema de inyección de los motores diésel encargado de suministrar combustible a alta presión a través de los inyectores al interior de los cilindros, la bomba de inyección en línea cuenta con un cilindro impulsor por cada inyector que inyecta el combustible de forma independiente a cada cilindro. 2. CONQUE TIPOS DE COMBUSTIBLES FUNCIONAN ESTAS
Enviado por brian2727 / 365 Palabras / 2 Páginas -
Guia para la orientacion del aprendizaje direccion de operaciones
PROLOGO La Dirección o Administración de Operaciones es fundamental en el desarrollo de las empresas, tanto industriales como de servicios; pasando por las comerciales y también aquellas que tienen un poco de ambas, ya que se logra el incremento de la productividad mediante la disminución de costos de los recursos utilizados, con técnicas y prácticas, que de manera simple y sencilla logran que este incremento de la productividad. El estudio de estas técnicas requiere de
Enviado por academia055555 / 3.851 Palabras / 16 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE SENA B
GUIA DE APRENDIZAJE SENA B Ensayos y Trabajos: GUIA DE APRENDIZAJE SENA B Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.860.000+ documentos. Enviado por: Berledis 12 mayo 2014 Tags: Palabras: 561 | Páginas: 3 Views: 29 Leer Ensayo Completo Suscríbase GUIA DE APRENDIZAJE SENA PROFESOR: PRESENTADO POR: BERLEDYS PATRICIA CHARRIS MORENO GRADO: 10 FECHA: 08/05/2014 INT. EDC. TEC. FRANCISCO DE PAL SANTANDER SOLEDAD-ATLANTICO 2014 -¿Cuál es la función principal de la motherboard? R/La
Enviado por 11225798 / 458 Palabras / 2 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE
GUIA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Código de la Guía: Administración de Recursos Humanos • Fecha de Inicio de la actividad: (Día – Mes – Año): 20 -11 -2012 Regional: Quindío Centro de formación: Agroindustrial Nombre de la Actividad de Aprendizaje: Naturaleza de la administración de personal Duración en horas: Fecha inicio: 40 Horas Fecha Terminación: 26 20 de noviembre 2012 de noviembre 2012 Equipo Ejecutor de la Actividad: Martha Ramírez
Enviado por maog01234 / 713 Palabras / 3 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE
. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 290801023 Manipular alimentos de acuerdo con normatividad vigente. 290801023-02 Realizar análisis de laboratorio en productos cárnicos procesados no enlatados según normatividad vigente 10 horas 2. PRESENTACIÓN Bienvenido(a) a la semana 2 del curso ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN PRODUCTOS CÁRNICOS. En esta unidad encontrará los principales parámetros para realizar análisis de laboratorio de productos cárnicos procesados (no enlatados). También aprenderá
Enviado por ingsolorzano / 1.145 Palabras / 5 Páginas -
Guia De Aprendizaje
3.1.4 Elabore un informe donde plasme los consejos para su amigo, incluidos los cálculos que usted considera se deben hacer para saber el costo de un combo de perro caliente. ¿Cómo haría usted para saber cuántos combos debe vender su amigo en un mes para ganarse un salario mínimo? Informe 3.1.1 Suponga que un amigo suyo, quien sabe que usted estudia contabilidad en el SENA, le pide el favor que lo asesore porque piensa dedicarse
Enviado por anyifer / 251 Palabras / 2 Páginas -
Guia De Aprendizaje 3° básico "tierra Y Universo"
Guía evaluada Nombre:……………………………………………………………….……………….fecha:…………………. LA TIERRA EN EL UNIVERSO A- Lee el texto siguiente: -El Universo es el conjunto de astros (estrellas, planetas, satélites...), de polvo y gas y de todo el espacio donde se encuentran. EL SISTEMA SOLAR está situado en el Universo. El Sistema Solar está formado por una estrella, el Sol, y todos los planetas y satélites que giran alrededor de él. ESTRELLA: Astro que tiene luz propia PLANETA: Astro sin luz propia
Enviado por taniapizarrog / 831 Palabras / 4 Páginas -
IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de formación: Inducción aprendices Código: Versión: 1.0 Resultados de aprendizaje: Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida. Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. Duración de la guía: 1 hora 2. INTRODUCCION A través de la historia se han
Enviado por DJFERREIRAMIX / 3.733 Palabras / 15 Páginas -
Guia De Aprendizaje 3
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 210001004 Determinar los sistemas de gestión según el marco estratégico. 210001004-03 Reconocer y aplicar los pasos a seguir para la realización de una auditoría de calidad. 10 horas 2. PRESENTACIÓN Bienvenido(a) a la unidad 3 del programa de formación ISO 9001:2008: Auditoría Interna de Calidad. El proceso de una auditoría se debe documentar y tener como evidencia para el análisis
Enviado por yuyi_mar / 1.348 Palabras / 6 Páginas -
Guia De Aprendizaje Busqueda
izaje de Química 1 - Preparatoria 9 preparatoria9.uanl.mx/?wpdmact=process&did... 4/6/2012 - Contribución de la Química y otras ciencias al avance de la ...... De manera individual, realiza la siguientes lecturas: Lectura 1: “Química y otras. Lectura 1. Química Y Otras Ciencias Y Lectura 2. De La Era ... clubensayos.com/Ciencia/Lectura-1-Química-Y-Otras/1342194.html 8/12/2013 - Lectura 1. Química y otras ciencias. Además de ser una ciencia por derecho propio, la Química sirve a otras ciencias y a la industria. "Contribucion
Enviado por rafael_7 / 273 Palabras / 2 Páginas -
Guía de aprendizaje: “La fábula”
Guía de aprendizaje: “LA FÁBULA” La fábula es un relato breve escrito, donde los protagonistas generalmente son animales a los que se le atribuyen características humanas (personificación) Las fábulas tienen como propósito de dejar una enseñanza o moraleja, la cual va escrita al final del texto. Recuerda que como todo texto narrativo, las fábulas presentan una estructura. I.- Lee la siguiente fábula y responde: 1.- Encierra de colores distintos cada parte de la fábula. 2.-
Enviado por rviali / 775 Palabras / 4 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE 4
Para cada uno de los siguientes ejercicios realizar. a. Análisis de la solución b. Definición de variables y nombres c. Diagrama de flujo d. Prueba de escritorio e. Algoritmo 1. Llenar un vector (arreglo unidimensional) con 10 valores enteros y determinar cuántos de ellos son positivos, cuantos negativos. 2. Dada una matriz de 5 filas y 5 columnas imprimir la diagonal de la matriz. 3. Llenar un vector de 9 casillas con las calificaciones de
Enviado por luzkar / 208 Palabras / 1 Páginas -
GUIA DE AUTO APRENDIZAJE MODULO I
Daré inicio a esta reflexión partiendo con el recordatorio de como se ha ido desarrollando la Reforma en nuestro país, en la cual la mayor parte de las exigencias de ésta, han recaído en la persona del profesor. A nosotros se nos exige ser los ejecutores de la atención de la diversidad, y para poder cumplir con ese requerimiento debemos conocer estilos cognitivos, sociales, estrategias de aprendizaje y por supuesto, estrategias docentes diferenciales. Los profesores
Enviado por carmen59 / 563 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Aprendizaje Unidad N. 3
Programa de Formación: Servicio al cliente: un reto personal. Código: 13530005 Resultados de Aprendizaje: 210601010/02 Proporcionar servicio al cliente de manera efectiva, aplicando la comunicación empresarial y los estándares de calidad Competencia 210601010 Facilitar el servicio a los clientes de acuerdo con las políticas de la organización. Duración de la guía ( en horas): 10 Para un adecuado desarrollo de la guía el aprendiz deberá destinar dos (2) horas diarias de trabajo. Comprendiendo que la
Enviado por arlex1219 / 1.218 Palabras / 5 Páginas -
Guías De Aprendizaje
La historia como disciplina en el último siglo ha obtenido bastante importancia, tiene una de sus raíces en la tensión existente entre las corrientes tradicionales, y las vertientes críticas o de la 'nueva historia'. Esta discusión se ha trasladado a la disciplina contable otorgándonos en la actualidad múltiples facetas que igualmente se pueden clasificar en la corriente tradicional y la corriente crítica o nueva de la historia de la contabilidad. DEVATES ACTUALES Una visión errada
Enviado por alvaroleon / 466 Palabras / 2 Páginas -
Guía De Aprendizaje N° 1 En Busca De Las Herramientas TIC
Guía de Aprendizaje N° 1 En busca de las herramientas TIC 1 Actividades de Reflexión inicial. Como le ayudarías a Rafael el personaje central de la historia planteada en este curso de formación a solucionar la siguiente inquietud: ¿Qué tipo de recursos TIC seleccionar con el propósito de mejorar competencias Específicas? R:/el como instructor de música es de gran importancia mantener en constante comunicación con sus alumnos o aprendices atraves de redes sociales como facebook,
Enviado por / 242 Palabras / 1 Páginas -
Guias De Aprendizaje
GUÍA DE APRENDIZAJE: LENGUAJE L.D Nombre: __________________________________________________________ Curso: 7º básico………….. Fecha: _______________ Puntaje Ideal: 49 puntos. Puntaje Obtenido: _____ puntos. Instrucciones: 1) Escucha las indicaciones y lee cuidadosamente cada pregunta y responde marcando. 2) El tiempo máximo de desarrollo es de 90 minutos. 3) La guía tiene un 60% de exigencia. Objetivos: Explicar qué son las figuras literarias. Identificar las figuras literarias en diferentes versos. Crear figuras literarias. I. Lee y responde las siguientes preguntas
Enviado por giulimateo / 1.156 Palabras / 5 Páginas -
Guía de aprendizaje lenguaje primero básico textos no literarios: “la invitación”
GUÍA DE APRENDIZAJE LENGUAJE PRIMERO BÁSICO TEXTOS NO LITERARIOS: “LA INVITACIÓN” NOMBRE: FECHA: OBJETIVOS: -Leer comprensivamente distintos tipos de invitaciones y otras formas no literarias simples, tradicionales y actuales. -Comprender el contenido de textos no literarios simples. La invitación Si hacemos una fiesta, ceremonia escolar o cualquier tipo actividad social que necesite de la presencia de nuestros amigos y seres queridos ¿por qué no invitarlos? ¿Cómo? A través de un texto muy sencillo y original,
Enviado por claudiabascur / 481 Palabras / 2 Páginas -
Guia De Aprendizaje
Programa de Formación: Código:123112 Versión: 100 Tecnología Contabilidad y Finanzas Nombre del Proyecto: Código:594239 CREACION DE UN MODELO DE CONSULTORIA EMPRESARIAL CONTABLE, FINANCIERA Y TRIBUTARIA PARA UNIDADES PRODUCTIVAS, PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS DE LA REGIÓN Fase del proyecto: VI Fase: EJECUCION Actividad (es) del Proyecto: Actividad (es) de Aprendizaje: Analizar los resultados presupuéstales frente al plan estratégico y realizar los ajustes respectivos , analizando la situación financiera de cada ente económico, utilizando diferentes métodos y
Enviado por mamabarbas / 2.110 Palabras / 9 Páginas -
1. Guia De Aprendizaje 4.pdf
En la sociedad actual los computadores son una herramienta presente en casi todos los contextos y actividades humanas. Esto porque su uso simplifica tareas relacionadas con la administración y gestión de información, a la vez que facilita procesos de comunicación e interacción, factores fundamentales en todo campo de acción humana. A esto se suma las progresivas posibilidades de producción, socialización y acceso a grandes volúmenes de información en diversos formatos gracias a la existencia de
Enviado por Ingrithf / 2.818 Palabras / 12 Páginas -
GUÍAS DE APRENDIZAJE
GUÍAS DE APRENDIZAJE Herramientas efectivas en el proceso de aprendizaje. Giannina Arrieta L. Iván Arrieta L. Iván Arrieta R. Omar Herrera. Geraldine Jiménez. Jair Rojas. 05/08/2014 Contenido Introducción 2 Objetivo 2 Guías de Aprendizaje 2 Conclusión 1 Referencias Citadas 2 GUÍAS DE APRENDIZAJE Introducción Gracias a las necesidades e interrogantes que han surgido en cada momento de la historia, se han dado todos los descubrimientos y conocimientos que se traducen en desarrollos intelectuales y
Enviado por heliohot / 602 Palabras / 3 Páginas