Guia De Aprendizaje NÃƒÆ’Ã¢â‚¬Å¡Ãƒâ€šÃ‚Â°. 10 PROPIEDAD PLANTA Y EQUIPO ensayos gratis y trabajos

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Guia De Aprendizaje

MÓDULO DE FORMACIÓN AUDITORIA DE UN SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD ISO 9000 GUIA DE APRENDIZAJE ASGC-01 - 03 DESCRIPCION MÓDULO DE FORMACIÓN AUDITORIA DE UN SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD ISO 9000 UNIDAD DE APRENDIZAJE Generalidades de la Auditoría de Calidad RESULTADO DE APRENDIZAJE: Identificar los conceptos y definiciones de la norma ISO 9000 e ISO 19011, Generalidades y Tipos de Auditoria, para la implementación de los procesos de Auditoria en Sistema

Enviado por mando04_1 / 389 Palabras / 2 Páginas
Identificación de la guia de aprendizaje

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Regional: Atlántico Código 8. Centro de Formación: Centro Nacional Colombo Alemán Código 9207 Programa o Acción de Formación: Salud Ocupacional. Código 471307 Proyecto Formativo: Establecer mecanismos de control, generar la cultura del autocuidado, fomentar la salud y prevenir enfermedades en el ambiente laboral, familiar y social. Competencia (s): Ejecutar el programa de salud ocupacional de la empresa, según orientaciones dadas y normatividad vigente. Código 230101067 Resultado (s) de

Enviado por suanya / 1.313 Palabras / 6 Páginas
GUIA DE APRENDIZAJE SEMANA 1

Esperamos que se haya aprovechado al máximo los materiales educativos de este módulo, ahora llegó la hora de demostrar los conocimientos adquiridos mediante un trabajo práctico que se podrá aplicar en la empresa donde se este laborando, de lo contrario se podrá realizar este estudio con base en una experiencia laboral anterior o de alguna persona conocida que permita hacer el trabajo. El tipo y la magnitud de los factores de riesgo ocupacional dependen de

Enviado por yoyuri / 275 Palabras / 2 Páginas
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre de la Guía: Unidad 1 Explorar Microsoft Excel Duración en horas 2010. Competencia: Resultados de Aprendizaje Aplicar Usar adecuadamente las herramientas ofimáticas, funciones básicas de Excel redes sociales y para realizar ejercicios que 10 horas colaborativas de acuerdo con impliquen tomar decisiones el proyecto a desarrollar. de acuerdo a los resultados obtenidos. 2. PRESENTACIÓN En esta Unidad el aprendiz trabajará con la interfaz gráfica de Microsoft Excel

Enviado por ojab2006 / 601 Palabras / 3 Páginas
Guia De Aprendizaje

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE ACTIVIDADES Nombre del Proyecto: ESTRUCTURACIÓN DEL MODELO DE GESTION DE TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS LABORALES EN LA MIPYMES DEL DEPARTAMENTO DE BOYACA Duración en meses 24 meses Fase del Proyecto: GESTION DE LA REMUNERACION Actividad de Proyecto Elaborar propuesta de estrategias de generación de nómina y compensaciones. Duración en meses de la actividad 6 Actividades de Aprendizaje DOMINIO DEL CONCEPTO DE REMUNERACIÓN, SU HISTORIO Y SUS COMPONENTES Duración en

Enviado por slrojasse / 3.357 Palabras / 14 Páginas
PROPUESTA DE UNA GUIA DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION QUE PERMITA OPTIMIZAR PROCESO DE VALORACION EN LA CONSTRUCCION DE LOS APRENDIZAJES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LAS ESCUELAS PERTENECIENTES AL NER 437, DE LA PARROQUIA EL PILAR, MUNICIPIO BENITEZ,

CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA RECONOCIDO POR CONICIT (1981) AUTORIZADO POR CONICIT (1991) GACETA OFICIAL Nº 34678 Coordinación de Investigación Post-Grado Área Educativa Programa: Especialización en Planificación Y Evaluación de la Educación Unidad Curricular: Generación de proyecto PROPUESTA DE UNA GUIA DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION QUE PERMITA OPTIMIZAR PROCESO DE VALORACION EN LA CONSTRUCCION DE LOS APRENDIZAJES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LAS ESCUELAS PERTENECIENTES AL NER 437, DE LA

Enviado por yoryo68 / 28.648 Palabras / 115 Páginas
Identificación de la guía de aprendizaje

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE • La presente guía cumple una función informativa, que le guiará en el desarrollo de las tres tareas para esta semana, para cumplir con la Actividad Usted deberá enviar como evidencia completamente diligenciado, solamente el documento: “Documento a enviar.doc” que aparece debajo del enlace Envio Actividad 3 2. PRESENTACION La presente guía, tiene como finalidad, orientar su proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación, que le permita apreciar los conocimientos adquiridos sobre

Enviado por MEDE44444 / 2.205 Palabras / 9 Páginas
Estrategias Del Aprendizaje, Guía De Apoyo

PÁGINA PRINCIPAL MATERIAL DEL CURSO ACTIVIDADES COMENTARIOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Guía de apoyo Elaboró: Mtra. Ma. Ángeles Álvarez Laso En base al estudio de Catalina M Alonso Domingo J. Gallego Meter Money Instrumento CHAEA 1. PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE Los principios psicológicos básicos más importantes que configuran el aprendizaje son: • Ley de la Intensidad. Con una experiencia fuerte y dramática se aprende mejor que con una experiencia débil. • Ley del efecto. Toda persona tiende

Enviado por fuquer / 7.144 Palabras / 29 Páginas
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Duración en horas Fase del Proyecto: Duración en horas Actividad de Proyecto Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad (Código + descripción de la competencia) (Código del resultado + consecutivo + descripción del resultado de aprendizaje) 2. PRESENTACION Los impuestos operan por periodos que pueden ser mensuales, bimestral, anuales, etc., lo que significa que el estado para poder cobrar o recaudar un

Enviado por kmari / 688 Palabras / 3 Páginas
Guia De Aprendizaje Semana 3

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre de la Guía: Unidad 3 - Introducción a la solución de problemas de soporte al Hardware Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que prolongue el funcionamiento de los equipos de cómputo. Realizar el soporte técnico aplicando correctamente los conceptos correspondientes al desensamble y ensamble de Hardware de los equipos de cómputo, según manual de procedimiento. Realizar el soporte técnico aplicando correctamente

Enviado por junior13 / 1.009 Palabras / 5 Páginas
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Duración en horas Fase del Proyecto: Duración en horas Actividad de Proyecto Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad (Código + descripción de la competencia) (Código del resultado + consecutivo + descripción del resultado de aprendizaje) 2. PRESENTACION La contabilidad en las Empresas representa la situación inicial del patrimonio y las variaciones que éste haya experimentado a lo largo del ejercicio económico,

Enviado por dkarol / 714 Palabras / 3 Páginas
Guia De Estudio: PERSPECTIVAS COGNOSCITIVAS DEL APRENDIZAJE, CAP. 7.

Guia de Estudio: PERSPECTIVAS COGNOSCITIVAS DEL APRENDIZAJE, CAP. 7. Preguntas. 1.- ¿Qué es el modelo de procesamiento de la información de la memoria? ¿Y cómo se divide? La mente humana recibe información, ejecuta operaciones con ella para cambiar su forma y contenido, la almacena, la recupera cuando es necesario y genera respuestas ante ella Se divide en: • Memoria Sensorial • Memoria de Trabajo • Memoria a largo Plazo 2.- ¿Qué es la memoria sensorial?

Enviado por gabrielcaga / 674 Palabras / 3 Páginas
Guia De Aprendizaje Lenguaje

GUÍA DE TRABAJO PARA LOS OCTAVOS AÑOS OBJETIVO DE LA GUIA: Aplicar estrategias de comprensión lectora en textos periodísticos . APRENDIZAJES ESPERADOS: - -Vinculan las características de un texto periodístico con sucesos ocurridos en su localidad. -Utilizar diversas estrategias para acercarse a la comprensión de un texto leído. Nombre:………………………………… Fecha:…………………………………… El volcán Chaitén entra en erupción 21-05-2008 Una fuerte explosión anunció en la tarde de ayer que el volcán Chaitén había entrado nuevamente en actividad.

Enviado por berokiss / 625 Palabras / 3 Páginas
GUIAS DE APRENDIZAJE

LA CONTABILIDAD INTERNACIONAL EN ECONOMIAS DESARROLLADAS VS LA ECONOMIA COLOMBIANA. Es un área específica del saber contable relativamente reciente. Surgió como respuesta al auge del comercio internacional que provocó en alguna época que los gobiernos regularan las negociaciones en las fronteras, es decir, lo que conocemos como regímenes de exportación e importación, y los consabidos aranceles y partidas arancelarias. Posteriormente los empresarios de las principales compañías internacionales ven que sus productos tienen acogida en otros

Enviado por HACKERjt / 8.118 Palabras / 33 Páginas
GUIA DE APRENDIZAJE 2: Introducción A La Norma ISO 25000

GUIA DE APRENDIZAJE 2: Introducción a la Norma ISO 25000 IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la guía) Duración en horas Fase del Proyecto: Duración en horas Actividad de Proyecto Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad (Código + descripción de la competencia) (Código del resultado + consecutivo + descripción del resultado de aprendizaje) 2. PRESENTACION La calidad del producto junto

Enviado por TATIANA1405 / 778 Palabras / 4 Páginas
Guía de aprendizaje: “Género Lírico”

Guía de aprendizaje: “Género Lírico”. Nombre: _______________________________________________ Curso: 8°_____ Fecha:_______________ - ¿Qué características tienen las obras de este género? Las obras del género lírico tienen como principal diferencia con los géneros narrativo y dramático (que entregan una visión objetiva del mundo representado) su predominancia de la subjetividad, pues los sentimientos, emociones y estados anímicos existen en el interior del ser humano y dependen de él. Es una característica general, pero no mayoritaria, que las obras

Enviado por pslambert / 1.821 Palabras / 8 Páginas
Guia De Aprendizaje Semana 3 Salud Ocupacional

Sistema de Gestión de la Calidad Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA – Regional Cauca DIRECCION DE FORMACIÓN PROFESIOAL GUIA DE APRENDIZAJE 03 Fecha:Enero de 2013 Versión 1.0 Página 1 de 2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Curso: Salud Ocupacional Nombre de la unidad de aprendizaje: Control de los factores de riesgo que afectan la salud de los trabajadores. Horas /créditos: 08 Resultados de Aprendizaje: 1. Aplicar la Técnica para una

Enviado por joglog / 458 Palabras / 2 Páginas
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Código:361013 Fecha: (Día – Mes – Año): _06/11/2012 GUIA No.06 6-1 Regional: Cundinamarca Centro de formación: Centro de la Tecnología del diseño y la Productividad empresarial. Programa de Formación: TECNICO EN CONTABILIZACION DE OPERACIONES COMERCIALES Y FINANCIERAS Codigo.133146 Duración en horas, etapa Lectiva 880 Duración en horas, etapa productiva Total en horas, de la Formación Proyecto formativo: APOYAR LA GESTIÓN DE LOS PROCESOS CONTABLES EN LAS PYMES. Competencia:

Enviado por marcoaurelio75 / 3.281 Palabras / 14 Páginas
Desarrollo Guia De Aprendizaje nº1

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Escoger DOS empresas reales a la cuales pueda tener acceso o que Usted conozca, estas empresas pueden ser desde un supermercado de barrio, hasta una multinacional. Las empresas escogidas serán el objeto de análisis de esta actividad, Usted debe investigar, analizar y dar respuesta a los siguientes puntos acerca de las empresas que escogió: 1. Nombre 2. Ubicación 3. Objeto Social (Breve descripción de la actividad principal) 4. Número de empleados 5.

Enviado por Dayana9531 / 705 Palabras / 3 Páginas
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 210601010 Facilitar el servicio a los clientes internos y externos de acuerdo con las políticas de la organización 21060101003 Resolver la solicitud del ciudadano o comunidad brindando información pertinente con claridad y precisión, según lineamientos y procesos de la organización En horas 8 Horas 2. PRESENTACION En esta unidad lo invitamos a usted como ciudadano a que sea cada vez

Enviado por metrocentro / 586 Palabras / 3 Páginas
Identificación de la guía de aprendizaje

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre de la Guía: PLAN DE EVACUACION Duración: Competencia: Resultados de Aprendizaje: 230101043: Reducir las causas y efectos de las urgencias, emergencias, calamidades y desastres de acuerdo con modelos humanísticos sociales y normas técnicas legales vigentes 23010104303: Determinar el plan de emergencias y contingencias de acuerdo con la normatividad vigente y los lineamientos del SNPAD 10 Horas 2. PRESENTACION Estimado Aprendiz: Lo invito a que a través de

Enviado por motas417 / 864 Palabras / 4 Páginas
Guia De Aprendizaje Semana 2

MATEMATICA FINANCIERA PRESENTADO POR: PRESENTADO A: ALCIRA CONSUELO GÓMEZ RAMÍREZ Tutora virtual. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA JUNIO 2012 GUIA DE APRENDIZAJE SEMANA 2 Programa: Formación virtual Curso: Matemáticas financieras Unidad de aprendizaje: Interés simple, interés compuesto, valor presente y valor futuro. Objetivos específicos de aprendizaje Desarrollar la competencia básica y laboral en la conceptualización e interpretación de las diferentes tasas de interés simple y compuesto, Valor presente y Valor futuro para la aplicación de

Enviado por estefany27 / 800 Palabras / 4 Páginas
Guia De Aprendizaje

Desarrollar el caso, dando respuesta a las preguntas y explicando paso a paso la intervención que usted le realizaría a este paciente. CASO Usted se encuentra de paseo en una finca ubicada en San Carlos (Ant), de repente escucha que una mujer grita pidiendo ayuda porque no encuentra a su hija, la señora dice que la niña de 6 años se encontraba jugando, que ella se descuidó por un momento y después la niña no

Enviado por 8814189 / 382 Palabras / 2 Páginas
Guia De Aprendizaje Seman 1.pdf

PORTAFOLIO DEL CENTRO El Centro de Gestión Agroempresarial del Oriente da a conocer los servicios prestados por esta Institución, a continuación se relacionan: 1. Servicios Complementarios Apoyar la creación y fortalecimiento de las capacidades tecnológicas y de las unidades de investigación aplicada y desarrollo tecnológico de las empresas, a través del desarrollo de proyectos. Apoyar a las pymes en la implementación de las TIC, en logística y gestión del talento humano. Apoyar la Cofinanciación de

Enviado por kkkkkkkkkkkkk45 / 843 Palabras / 4 Páginas
Guia De Aprendizaje

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre de la Guía: Fase 1 Relación Salud y Trabajo. Duración en horas Competencia: Resultados de Aprendizaje Reconocer la Importancia del Medio ambiente dentro esta rama de la Salud publica Conceptualizar y aplicar los conceptos y principios estudiados en el material de estudio de la Semana 10 horas 2. PRESENTACIÓN En esta Fase el aprendiz analizara el material de estudio propuesto y reconocerá la importancia entre lo social

Enviado por alejandro9669 / 483 Palabras / 2 Páginas
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

sdfsafsafIdentifique las ventajas y desventajas de mínimo 5 dispositivos de entrada y de salida dj 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la guía) Duración en horas Fase del Proyecto: Duración en horas Actividad de Proyecto Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad (Código + descripción de la competencia) (Código del resultado + consecutivo + descripción del resultado de aprendizaje) 2.

Enviado por yarlith / 815 Palabras / 4 Páginas
GUIA DE APRENDIZAJE No. 1

GUIA DE APRENDIZAJE No. 1 NOMBRE DEL APRENDIZ: LUISA LÓPEZ CODIGO: 20.555.311 NOMBRE DEL INSTRUCTOR CLAUDIA PATRICIA PUENTES LÓPEZ ADMINISTRADORA DE EMPRESAS SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA TECNICO EN RECURSOS HUMANOS ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS BOGOTA OCTUBRE 22 DE 2012 Tabla de contenido 1. DESARROLLO ORGANIZACIONAL: 2 2. CARACTERÍSTICAS Y NATURALEZA DE LA ORGANIZACIÓN 3 3. SISTEMA DE ELABORACIÓN DE DIAGNÓSTICOS, ANÁLISIS Y SÍNTESIS. 3 4. CONCEPTO DE CAMBIO EN LAS ORGANIZACIONES Y SUS

Enviado por Donjuan30 / 1.584 Palabras / 7 Páginas
GUIA DE APRENDIZAJE UNIDAD

Programa de formación Complementaria: Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial – Modulo 1 : Mentalidad Empresarial GUIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 1 Fecha: Junio de 2013 Versión 1.0 Página 2 de 3 4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Descripción: De acuerdo con el caso de Francisco Hernández y la lectura del material de apoyo de la unidad 1, analice y sintetice la reflexión de acuerdo con los siguientes lineamientos (Máximo una página). 1.

Enviado por badleo01 / 653 Palabras / 3 Páginas
Identificación de la guía de aprendizaje

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 230101015 Orientar a la persona según el servicio solicitado de acuerdo con portafolio de servicios institucional y normativa en salud vigente.. 23010101501 Diseñar estrategias que generen niveles altos de satisfacción del cliente en el contexto de la prestación del servicio de salud 23010101504 Desarrollar procesos comunicativos dentro de la orientación a la persona en los servicios de salud según necesidades

Enviado por samifena / 389 Palabras / 2 Páginas
GUÍA DE APRENDIZAJE “CONECTORES”.

GUÍA DE APRENDIZAJE “CONECTORES” Una habilidad fundamental para el buen éxito de un estudiante es la comprensión lectora. Dominarla le facilitará cualquier aprendizaje. El alumno, y cualquier lector, se dará cuenta de que un texto no sólo consta de oraciones con un sentido completo, también forman párrafos que se construyen con varias oraciones que constituyen una unidad, un todo coherente. Ahora bien, para que un texto se pueda considerar como una unidad debe haber una

Enviado por roxanaccc / 845 Palabras / 4 Páginas
Identificación de la guía de aprendizaje

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Curso Virtual Auditoria Informática Duración en horas 40 Fase del Proyecto: Unidad 4. FUNDAMENTOS DE AUDITORIA Duración en horas 10 Actividad de Proyecto: Actividad 4 FUNDAMENTOS DE AUDITORIA Duración en horas 10 Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad 10 . 2. PRESENTACION La auditoría en informática tiene relación con diferentes áreas tales como la auditoria tradicional, la administración de sistema de

Enviado por betitofox8 / 1.719 Palabras / 7 Páginas
Solución guía de aprendizaje siso.

Solución guía de aprendizaje siso. 1. Existe una frase que dice: “Quién pone el riesgo asume las consecuencias”. ¿qué interpretación legal le daría a esta frase? R. La interpretación a que puede dar lugar esta frase no concuerda con una realidad donde las responsabilidades son compartidas , de hecho el empleador tiene que brindar unas condiciones óptimas de trabajo para procurar una salud integral del trabajador, pero este a su vez tiene que poner de

Enviado por bamateus / 273 Palabras / 2 Páginas
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la guía) Duración en horas Fase del Proyecto: Duración en horas Actividad de Proyecto Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad (Código + descripción de la competencia) (Código del resultado + consecutivo + descripción del resultado de aprendizaje) 2. PRESENTACION La siguiente actividad tiene como objetivo que el docente de hoy este en la

Enviado por Genemari / 724 Palabras / 3 Páginas
Identificación de la guía de aprendizaje

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Duración en horas Fase del Proyecto: Duración en horas Actividad de Proyecto Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad (Código + descripción de la competencia) (Código del resultado + consecutivo + descripción del resultado de aprendizaje) 2. PRESENTACION La cuenta es el componente más elemental y básico de la Contabilidad. Es como una ficha de anotación individual donde se anotan todos los

Enviado por jairdejorozco / 678 Palabras / 3 Páginas
Guía de aprendizaje: Programas de mejoramiento organizacional

GUÍA DE APRENDIZAJE SEMANA 30 Programas de mejoramiento organizacional para el área de Talento Humano de la Unidad productiva. 1. Objetivo General del Proyecto: Diseñar estrategias de gestión organizacional con visión prospectiva que posibiliten un desempeño efectivo en la micro y pequeña empresa en la ciudad de Bogotá. 2. Identificación de la Guía de Aprendizaje: Identificar el Plan operativo y el programa de mejoramiento organizacional para la Unidad Administrativa. Fase del proyecto: RECONOCIMIENTO Y PLANEACION

Enviado por anderson07041996 / 1.958 Palabras / 8 Páginas
Guia De Aprendizaje

Centro de Recursos naturales Industria y Biodiversidad Regional Chocó TECNICO PROFESIONAL EN AUXILIAR DE ENFERMERIA Candelaria Guerrero Córdoba. Código: 35085 Nombre de la Norma de Competencia: Orientar al usuario en relación con sus necesidades y expectativas de acuerdo con políticas institucionales y normas de salud. CODIGO: 230101015 Resultado de Aprendizaje N 3 Aplicar estrategias para mantener niveles altos de satisfacción del cliente Fecha: Mayo 24 -2010 Duración: 12 Horas GUIA DE APRENDIZAJE N° 2 SEMANA

Enviado por sycordobal / 314 Palabras / 2 Páginas
Guía De Aprendizaje Para La Historia Prenatal

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA LA HISTORIA PRENATAL (A ser usada por los/as participantes.) Nota: Los/as participantes deben usar esta guía de aprendizaje conjuntamente con la Guía de Aprendizaje para el Examen Físico Prenatal. PASO/TAREA OBSERVACIONES PREPARACIÓN 1. Prepare el equipo necesario. 2. Reciba a la mujer con respeto y delicadeza, preséntese y pregúntele el nombre 3. Invítela a sentarse. 4. Dígale lo que se hará y aliéntela a que haga preguntas. 5. Escuche lo que

Enviado por mindy23 / 18.290 Palabras / 74 Páginas
GUÍA DE APRENDIZAJE

GUÍA DE APRENDIZAJE 1. Objetivo General del Proyecto: Diseñar un protocolo de servicio con oferta de valor al cliente optimizando los procesos de apoyo en el desempeño organizacional para suplir las necesidades de los clientes de las organizaciones del entorno. 1,1. Objetivo General de la Guía Elaborar los documentos comerciales aplicando las normas técnicas Colombianas vigentes. 2. Identificación de la Guía de Aprendizaje: PRODUCCIÓN DE DOCUMENTOS COMERCIALES Fase del proyecto: Planeación Duración: 81 horas Modalidad(es)

Enviado por edwinmoreno1997 / 5.279 Palabras / 22 Páginas
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución Generar la información contable, financiera y fiscal según normas legales y políticas organizacionales. Realizar los estados financieros de la empresa teniendo en cuenta normas nacionales, internacionales y empresariales. 2 horas 2. PRESENTACION La contabilidad en las Empresas representa la situación inicial del patrimonio y las variaciones que éste haya experimentado a lo largo del ejercicio económico, procediendo al final a

Enviado por / 416 Palabras / 2 Páginas
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 220501012: Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a partir de normas técnicas internacionales. 22050101202: Planear los recursos requeridos por las fases del proyecto de lainstalación de la red cableada e inalámbrica de acuerdo con el diseño ylos avances tecnológicos, los estándares y normas vigentes, paragarantizar el funcionamiento de la red. 10 horas 2. PRESENTACION

Enviado por labar999 / 457 Palabras / 2 Páginas
Guía de aprendizaje casa de la moneda

Guía de aprendizaje casa de la moneda. 1. La Colección Numismática del Banco de la República se abrió al público en diciembre de 1996. 2. 3. Había grupos de recolectores, pescadores y también civilizaciones que construyeron ciudades situadas en la selva, en montañas altas. Había pueblos igualitarios y otros jerarquizados, distintos modos de organización política y económica, y se hablaban en muchas lenguas. 4. En el reino de granada se inició la acuñación de moneda

Enviado por JFelipe_Q / 662 Palabras / 3 Páginas
Guia De Aprendizaje Calidad

Programa de Formación: ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION (325139) Código: 228106 Versión: 101 Nombre del Proyecto: DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN WEB PARA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE LOS DIFERENTES BANCOS DE DATOS DEL SENA C.A.S.A. Código: 327747 Fase del proyecto: Evaluación Actividad (es) del Proyecto: APLICAR PRUEBAS DE CALIDAD PARA VERIFICAR CUMPLIMIENTO DE LOS ESTANDARES INTERNACIONALES Actividad (es) de Aprendizaje: Construir el informe de final de procesos de gestión de calidad de software, aplicando

Enviado por urbanorc / 1.872 Palabras / 8 Páginas
Identificación De La Guía De Aprendizaje

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Duración en horas: Fase del Proyecto: Duración en horas Actividad de Proyecto: Contexto y preparación de las condiciones imprescindibles de la Pastelería. Duración en horas 10 Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad Preparar alimentos de acuerdo a la solicitud del cliente. (equivale a la norma NTS USNA 001 del mincomercio, industria y turismo) Elaborar preparaciones de base de repostería de acuerdo

Enviado por ronny1014 / 757 Palabras / 4 Páginas
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE : ética

• IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE : ética Código de la Guía: 01 Fecha de Inicio de la actividad: 10 08 2013 Regional: Quindío Centro de formación: comercio y turismo Programa de Formación: Técnico en Atención Integral a la Primera Infancia Código:637201 Versión: 2 Ficha SOFIA : 456666 Nombre del Proyecto: Momentos y estrategias lúdico-pedagógicas para el trabajo cotidiano con niñ@s de 0 a 6 años. Duración: 9 meses Fase del Proyecto: analisis Duración:

Enviado por cbmartinezd / 2.176 Palabras / 9 Páginas
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE CURSO BÁSICO DE SALUD OCUPACIONAL Duración 60 Horas UNIDAD 6: COMITÉ PARITARIO DE SALUD OCUPACIONAL Duración 10 Horas Actividad de Proyecto Competencia: Hacer seguimiento y control de las acciones de promoción y prevención en relación con las metas y objetivos propuestos según programa de salud ocupacional. Resultados de Aprendizaje  Desarrollar de forma adecuada el Programa de Salud Ocupacional según las necesidades de la Organización. Duración en horas

Enviado por daineralvarez / 575 Palabras / 3 Páginas
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Duración en horas Fase del Proyecto: Duración en horas Actividad de Proyecto Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad (Código + descripción de la competencia) (Código del resultado + consecutivo + descripción del resultado de aprendizaje) 2. PRESENTACION Los impuestos operan por periodos que pueden ser mensuales, bimestral, anuales, etc., lo que significa que el estado para poder cobrar o recaudar un

Enviado por latontica3 / 703 Palabras / 3 Páginas
Identificación De La Guía De Aprendizaje

Anexo D 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 220501046 Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar. 220501046/01 Desarrollar una manera organizada de trabajar y apropiar los principales conceptos de diseño y animación de la herramienta Adobe Flash Professional. 10 horas 2. PRESENTACIÓN Bienvenido(a) a la unidad 1 del curso ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS5.5. En esta unidad se darán a

Enviado por faberocampo / 681 Palabras / 3 Páginas
Actividad Integradora De La Etapa 2 Química Guía De Aprendizaje UANL

Uso doméstico del agua y su vaciado al drenaje a) Principales usos domésticos del agua. Por supuesto que uno de los usos más importantes que le damos al agua es en nuestros propios hogares. Este tipo de uso corresponde a la categoría de uso doméstico. Los usos domésticos incluyen agua para todas las cosas que usted hace en su casa: tomar agua, preparar los alimentos, bañarse, lavar la ropa y los utensilios de cocina, cepillarse

Enviado por CopiotareasdeCE / 692 Palabras / 3 Páginas
Guia De Aprendizaje 1 Unidad 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Duración en horas Fase del Proyecto: Duración en horas Actividad de Proyecto Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad (Código + descripción de la competencia) (Código del resultado + consecutivo + descripción del resultado de aprendizaje) 2. PRESENTACION La contabilidad es un sistema que brinda información objetiva a la dirección de la empresa y a terceras personas como accionistas, inversores, acreedores, trabajadores...

Enviado por cp_andreafg / 552 Palabras / 3 Páginas
Programa De Formación: Generación, Transformación Y Uso De La Energía Eléctrica GUÍA DE APRENDIZAJE: UNIDAD 1

1. Diríjase al Interactivo de la actividad Unidad 1. Allí encontrará una animación que ilustra el proceso de generación, transformación y uso de la energía eléctrica. Así que observando los 5 componentes de dicho diagrama. (A, B, C, D, y E) identifique y escriba el nombre de cada uno de los mismos. 2. De acuerdo a la gráfica ubique los siguientes voltajes de acuerdo a su posición en la cadena de generación, transformación y distribución

Enviado por camc1223 / 743 Palabras / 3 Páginas

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