Guia De Aprendizaje N°. 10 PROPIEDAD PLANTA Y EQUIPO ensayos gratis y trabajos
Documentos 601 - 650 de 761.965 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
GESTION LOGISTICA GUIA DE APRENDIZAJE 3 EVIDENCIA 1 ACTORES DE LA CADENA DE ABASTECIMIENTO
GESTION LOGISTICA GUIA DE APRENDIZAJE 3 EVIDENCIA 1 ACTORES DE LA CADENA DE ABASTECIMIENTO HARRY GAMBOA MORALES 16.794.053. Empresa: ANDIPLAST S.A.S Actividad: Fabricación y Venta de Artículos Plásticos, por medio de Moldeo por Soplado e inyección, en materiales como el Polietileno, Polipropileno, Pet. Productos: Envases Plásticos Genéricos desde 25 cc hasta 5.000 cc para productos de Aseo, Químicos, Pinturas y Alimentos. Tapas Genéricas de Diámetros 28mm, 38mm y 48 mm para uso industrial y alimentos
Enviado por inbegasa / 753 Palabras / 4 Páginas -
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE. TECNICO EN PRODUCCION PECUARIA
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN PRODUCCION PECUARIA * Código del Programa de Formación: 733290 * Nombre del Proyecto: Implementar las buenas prácticas en las unidades productivas del CAFEC * Fase del Proyecto: Ejecución * Actividad de Proyecto Ejecutar y dirigir labores en la producción de especies pecuarias de acuerdo con las buenas
Enviado por dianapiedad12 / 717 Palabras / 3 Páginas -
IDENTIFICACION GUIA DE APRENDIZAJE: (NOMBRE)
Institución Educativa Técnica María Inmaculada GUIA DE APRENDIZAJE DE EMPRESARISMO 2018 1. IDENTIFICACION GUIA DE APRENDIZAJE: (NOMBRE) Logo 2016 GUIA Nº: 02 Fecha: Modalidad: Presencial/Extractase. Estudiante: Grado:DECIMO Periodo: 1 Tiempo: Secuencia Didáctica: Logo 2016 1. INTRODUCCION El mundo de las ventas es cada vez más complejo, nos hace presagiar grandes cambios debido no solo a los avances tecnológicos, sino a la evolución profesional de las personas que componen los diferentes equipos comerciales. Somos conscientes de
Enviado por MAUVENCE / 2.917 Palabras / 12 Páginas -
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE Cultura física y su formación.
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL logo_membrete PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Técnico en Ejecución de Programas Deportivos * Código del Programa de Formación: 664210 * Código de la ficha: 1620763 * Nombre del Proyecto: Apoyo a la labor en la ejecución de programas deportivos en las entidades estatales y privadas del norte de Antioquia. * Fase del Proyecto: Planear * Actividad
Enviado por queru97 / 1.757 Palabras / 8 Páginas -
EJMEPLO DE LA IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE PROGRAMA DE FORMACIÓN Técnico Asistencia Administrativa CÓDIGO DEL PROGRAMA 122121 V2 NOMBRE DEL PROYECTO Fortalecimiento de las procesos administrativos a empresas del municipio de Villeta FASE DEL PROYECTO Planeación. ACTIVIDAD DEL PROYECTO Producir documentos comerciales aplicando técnicas de digitación y posiciones ergonómicas mejorando las condiciones físicas y desempeño laboral. Transcribir documentos aplicando las normas técnicas
Enviado por jessicavalentina / 2.514 Palabras / 11 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE OBTENCIÓN DE COLINOS DE CAFÉ PRODUCCION DE CAFÉ ESPECIAL
Sistema de Gestión de la Calidad Regional Huila -Centro Multisectorial La Plata PRODUCCIÓN DE CAFÉ Fecha: Versión: Página X DE Y GÍA DE APRENDIZAJE: MÓDULO DE FORMACIÓN OBTENCIÓN DE COLINOS DE CAFÉ IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Regional: HUILA Centro de formación: Centro de desarrollo agroempreasarial y turístico del Huila Estructura curricular o Programa de Formación: PRODUCCION DE CAFÉ ESPECIAL Duración en horas, etapa Lectiva Duración en horas, etapa productiva Total en horas, de
Enviado por Nilson Mauricio Anaya Santofimfio / 358 Palabras / 2 Páginas -
Guía de aprendizaje continuo
INSTITUTO DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO FORMATO GA01 VERSIÓN 01 FECHA: IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Me conozco, te conozco (autoconocimiento) Curso: Habilidades para la vida Nombre del Docente: Maria Camila Palacio Ríos Duración de la guía (en horas): Tema: Autoconocimiento Introducción: Las habilidades para vivir son un proyecto que promueve el desarrollo de procesos de salud mental y desarrollo humano desde la organización Mundial de la Salud OMS. ¿Qué
Enviado por Marlon Perez / 2.742 Palabras / 11 Páginas -
Es una guía de aprendizaje de 1ro y 2do básico es de las partes de las recetas .Antonimia y sinonimia
Guía para la prueba de lenguaje https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/90/2b/b5/902bb5c04cacdfd18488891726769f46.jpg ¿Cuáles son las partes de la receta?...................................................Para qué sirve la receta……………….. Antónimos de…………… En cada palabra reconoce la cantidad de silabas Plano…………………………/……………… Mitad……………………….…/………………… Parado…………………………/…………………… Colocar……………………….…/………………………… Adulto…………………….……/…………………… Duro………………………….……/…………………… Adjetivos………………………………………………………………………… Completa con los artículos definidos las, los, la, el y. ………………………..manzanas ………………..huevos ………. Cuchillo ……………….mayonesa ………………….cascara …………………….punta …………….plato …………… pulpa ……………………..adulto ……………………receta Completa con los artículos indefinidos un, una, uno, unas, unos ………………………honguitos de tomate ……………cuchara de mantequilla …………… taza
Enviado por Roberta Caro / 522 Palabras / 3 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE: Primera mitad del siglo XX
Colegio San Sebastián de Quilicura Departamento de Historia Profesor: Pedro Pablo Jorquera Aguilera. GUÍA DE APRENDIZAJE: Primera mitad del siglo XX. 2° año Medio Nombre:________________________________________Curso:______Fecha:_________ Puntaje Total: 30 puntos. Puntaje Obtenido: Escala: 60% Tiempo: 80 minutos NOTA:___________ INTRUCCIONES: Lea atentamente los textos de la guía y realice las actividades que se proponen. Conceptos Fundamentales Revolución Bolchevique – Régimen Político – Democracia Liberal – Estado Bienestar – Crisis Económica- Especulación Económica - Totalitarismo – Nazismo –
Enviado por Jorquera Pedro Pablo / 2.842 Palabras / 12 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE 2016 MARCO GENERAL
GUIA DE APRENDIZAJE 2016 MARCO GENERAL 1. Defina el concepto Salario Es la retribución o estipendio que obtiene el trabajador a cambio de su trabajo. El salario puede ser considerado como el pago por un trabajo, pero a la vez como una medida del valor de un individuo en una organización, es al mismo tiempo costo e inversión. 2. Indique los principios que rigen el establecimiento de los salarios de acuerdo a la constitución política
Enviado por belluci25 / 2.972 Palabras / 12 Páginas -
Guia de Aprendizaje Tecnicas Terapeuticas II.
Guia de Aprendizaje Lic. Camilo Valladares. Presentado por: Luis Angel Lainez Hernandez Cuenta: 11251078 Tecnicas Terapeuticas II. ________________ 1. Que es el Holon de si mismo? Concepto que incluye el concepto de si mismo en contexto 1. Que determinantes contiene el Holon de si mismo? Contiene dterminantes personales e historicos 1. Que tipo de sistema son las familias? Son sistemas multi-individuales de extrema complejidad 1. Que interaccion con el sistema familiar engendra parte de los
Enviado por Luis Lainez / 427 Palabras / 2 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE PELICULA “12 HOMBRES EN PUGNA”
NOMBRE ___MIRIAM CASTILLO_________ GRUPO __5__ GUIA DE APRENDIZAJE PELICULA “12 HOMBRES EN PUGNA” El propósito de las preguntas siguientes es ayudarte a analizar las dinámicas que se presentan en la reunión del jurado de la película “12 hombres en pugna”, dirigida por Sydney Lumet y protagonizada por Henry Fonda. La película puede ser vista individual o grupalmente, y puede ser discutida entre varios. Esta guía de aprendizaje, sin embargo, debe ser respondido individualmente. Por favor
Enviado por castilm / 1.020 Palabras / 5 Páginas -
Guía de aprendizaje Prestar el servicio de información
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Gestión documental. * Código del Programa de Formación: 1368054 * Nombre del Proyecto: Establecer un programa de gestión documental en una empresa pública o privada en el municipio de Yopal. * Fase del Proyecto: Ejecución. * Actividad de Proyecto: elaborar la política de servicio al cliente de la organización,
Enviado por Paula Rodríguez Pérez / 2.071 Palabras / 9 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE Orden temporal n°3b
GUIA DE APRENDIZAJE https://pbs.twimg.com/media/B6wDQgqIMAACDmK.jpg Orden temporal n°3b NOMBRE ALUMNO CURSO 3°A ASIGNATURA Matemática FECHA DE APLICACIÓN N° OBJETIVO DE APRENDIZAJE OA: 20 HABILIDADES CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN APLICACIÓN ANÁLISIS SÍNTESIS EVALUACIÓN x x x Hora en punto, hora y media, hora y cuarto Podemos leer la hora de acuerdo a los minutos que indica el reloj, pero existen tres formas de leer la hora que se dan en unos minutos específicos ¿Quieres aprender? * Cuando en el
Enviado por Natalia1128 / 636 Palabras / 3 Páginas -
Formato guía de aprendizaje
Santiago de Cali, Julio 03 de 2018 Señor: IGNACIO Coordinador 1-D INEM Cordial Saludo. A continuación le presento un consolidado de faltas de asistencia de los alumnos y sus respectivos grupos, entre el periodo comprendido entre el 01 de Junio del 2018 y el 03 de Julio del 2018. GRUPO ALUMN@ FALTAS 6-14 LIZETH ACEVEDO ARIA 5 JAVIER STIVEN AGUIRRE RENJIFO 6 MARIA PAULA CHOCUE CHEPE 5 JHOJAN ARMANDO CUCHUMBE SANCHEZ 4 VALENTINA LOPEZ CARDENA
Enviado por LEONARDO JAVIER RODRIGUEZ MENESES / 341 Palabras / 2 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE DE GEOMETRIA
GUIA DE APRENDIZAJE “Geometría” Objetivos de la Clase: ∙ Calculan complementos y suplementos de ángulos. ∙ Calculan la medida de ángulos entre paralelas. 1. Completa la siguiente tabla: Angulo Complemento Suplemento Clasificación 28º 43º 63º 79º 92º 108º 182º 119º 125º 12º 21º 76º 27º 34º 18º ________________ 2. Encontrar la medida de ángulos entre paralelas cortadas por una transversal. . a) Si L1// L2 y L3 transversal, ¿Cuánto mide x e y? b) Si
Enviado por Carmen Gloria Suazo / 293 Palabras / 2 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE “Conociendo la belleza de la civilización Griega”
GUIA DE APRENDIZAJE “Conociendo la belleza de la civilización Griega” Objetivos de la Clase: Ubicar a Europa, Grecia y la península de los Balcanes el mar Mediterráneo y el mar Egeo en un Mapamundi LA GRECIA ANTIGUA Los griegos se caracterizaran por desarrollar una de las más grandes civilizaciones que se hayan desarrollado en la época antigua, la que alcanzara su máximo apogeo entre los siglos VIII a.C. al V a.C., la que se constituirá
Enviado por mallela / 1.560 Palabras / 7 Páginas -
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Sistema de Gestión de la Calidad Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Programa de formación: Seguridad y Gestión de la Información GUIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 2 GUIA DE APRENDIZAJE 2: CÓDIGO DE PRÁCTICA PARA LA GESTIÓN DE LA SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN Fecha: Noviembre de 2010 Versión 1.0 Página de 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Seguridad y Gestión de la Información Duración en horas Fase del Proyecto: II Duración en
Enviado por Julio Bedoya Garibay / 657 Palabras / 3 Páginas -
Propuestos en la guía de aprendizaje. ¿Qué entiende por gestionar?
Dentro de las temas de reflexión doy respuesta a los interrogantes Propuestos en la guía de aprendizaje. ¿Qué entiende por gestionar? Gestionar es realizar una determinada tarea o trabajo con toda la organización posible, teniendo en cuenta los detalles y lo que se necesita para alcanzar los logros y objetivos previamente establecidos. Gestionar comprende varias etapas: planear, organizar, dirigir y controlar. ¿Qué es la calidad? Es el conjunto de propiedades y características de un producto
Enviado por airamzerep / 301 Palabras / 2 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE N°6 EL EQUIPO DEL CABALLO
GUÍA DE APRENDIZAJE N°6 EL EQUIPO DEL CABALLO LADY XIMENA ARIAS LENIS JEISON RUBÉN PULIDO GARCÍA JOHANA ASTRID HERRERA HERNANDEZ Docente CORPORACIÓN UNISYSTEM DE COLOMBIA TÉCNICO LABORAL EN VETERINARIA Y ZOOTECNIA SEMESTRE II VILLAVICENCIO 2018 Introducción Hoy en día, el caballo ha dejado de ser un medio de transporte o de apoyo para los trabajos del campo. La actividad de los equinos tiene dos vertientes, la principal es la deportiva que corresponde a los
Enviado por Rocio Barreto / 936 Palabras / 4 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE 2 DESARROLLO DE NUEVAS ESTRATEGIAS COMERCIALES
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA 2 APRENDIZ: ANGÉLICA P. SOLENO ARIAS “LA IMPORTANCIA DEL PORTAFOLIO DE PRODUCTOS Y SERVICIOS” 1. A continuación se presenta el desarrollo del contenido de la actividad de aprendizaje propuesta: Planteamiento del problema: Como promotor de negocios del Banco NN debe tratar de vincular a la empresa PRODUCTOS LACTEOS DE LA SABANA LTDA. Información de la empresa relevante: Se dedica a la venta de leche y sus productos derivados en el mercado
Enviado por JuriComex S.A.S. / 858 Palabras / 4 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE
GUÍA DE APRENDIZAJE 1. PROPÓSITOS General del curso: conocer el funcionamiento de la computadora y como es que nos permite obtener, organizar y guardar información, además el incremento en la comunicación, y su incidencia en el campo médico, en particular en la obstetricia, ginecología y medicina perinatal, y de alguna manera dar a conocer nuestra experiencia inicial con este novedoso recurso. 2. CONTENIDOS TEMÁTICOS Temas y sub temas UNIDAD I 1 INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN.
Enviado por Gil Victorio Mena / 253 Palabras / 2 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE - CATALOGO DE CUENTAS Y CICLO CONTABLE
GUÍA DE APRENDIZAJE CATALOGO DE CUENTAS Y CICLO CONTABLE 3.1. Actividades de Reflexión Inicial ¿Cuál sería un medio o fuente para consignar la información? La información que en cualquier tipo de soporte (papel, cintas, discos magnéticos, fotografías, etc.es una expresión testimonial, en cualquier lenguaje, forma o soporte (forma oral o escrita, textual o gráfica, manuscrita o impresa, en lenguaje natural o codificado, en cualquier soporte documental así como en cualquier otra expresión gráfica, sonora, en
Enviado por Norma Guzman / 3.705 Palabras / 15 Páginas -
Guia de aprendizaje 2 indicadores financieros
CÁLCULO E INTERPRETACIÓN DE INDICADORES FINANCIEROS PRESENTADO POR: NELSON JAVIER VANEGAS GARCIA PRESENTADO A LA DOCENTE LAURA VANESA CANO BERMÚDEZ ACTIVIDADES SEMANA 2 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO La cooperativa Multiactiva Trabajando Juntos es una empresa de servicios y se dedica a la prestación de servicios cooperativo para sus asociados, con base en los estados financieros que encuentras en la guía de aprendizaje 2, Calcular los indicadores de liquidez y endeudamiento: RAZÓN CORRIENTE FORMULA AÑO
Enviado por nelson_vanegas / 671 Palabras / 3 Páginas -
TIDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: ANÁLISIS DE MUESTRAS QUÍMICAS * Código del Programa de Formación: 221109 * Nombre del Proyecto ELABORACIÓN, SEGUIMIENTO Y/O ANALISIS QUIMICO, FÍSICO, MICROBIOLÓGICO Y AMBIENTAL A PRODUCTOS DEL SECTOR INDUSTRIAL DE LOS MUNICIPIOS DE INFLUENCIA DEL CDA. * Fase del Proyecto EJECUCION * Actividad de Proyecto EJECUTAR PRÁCTICAS DE ANÁLISIS
Enviado por anvearhe / 744 Palabras / 3 Páginas -
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Seguridad Ocupacional. * Código del Programa de Formación: 226205. * Nombre del Proyecto: Actualización del panorama de riesgo y del plan de emergencias en las instituciones educativas del Norte de Santander articuladas con el SENA 2017. * Fase del Proyecto: Evaluación. * Actividad de Proyecto: Diseñar políticas de salud, subprogramas
Enviado por ariaspacheco14 / 1.951 Palabras / 8 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL ESTUDIANTE 2018
Facultad Educación Educación Parvularia GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL ESTUDIANTE 2018 1. Datos de Identificación General Datos del curso Nombre del Curso HABILIDADES COMUNICATIVAS EN EL PÁRVULO. Código Créditos P M A PMA Semestral Semestre - Año Año Versión EPA1181 5 2 2 4 2 2018 Curso con Ayudantía si Horas ayudantía Nombre ayudante Nombre y Apellidos Soledad Morales Saavedra Grado Académico Magíster en Psicología Nombre y Apellidos Lidia Briones Acuña Grado Académico Licenciada en
Enviado por javi.fer / 4.230 Palabras / 17 Páginas -
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE Guía de aprendizaje N° 1 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Denominación del programa de formación: Trazo, Corte y Confección de la Falda Clásica Código del programa de formación: 52430470 Competencia: 290601076 Cortar prendas de vestir en modistería de acuerdo con las necesidades del cliente. Resultados de aprendizaje: 290601076-1 Elaborar moldes de la falda clásica según procedimiento técnico y medidas
Enviado por Sandra Santa Angel / 2.151 Palabras / 9 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE ¿Qué entiendes por investigar?
GUIA DE APRENDIZAJE 1.- ¿Qué entiendes por investigar? R.- Buscar en una determinada información en varios medios 2.- ¿Qué diferencia hay entre una investigación documental y una investigación científica? R.- Investigación documental: Buscar dentro de archivos, medios escritos Investigación científica: Se realiza mediante experimentos. 3.- ¿Qué son fuentes de información? R.- Medios utilizados para encontrar determinada información, puede ser escrita u oral. 4.- Describe que es una ficha bibliográfica y una ficha hemerográfica R.- Ficha
Enviado por Juany_ibarra / 396 Palabras / 2 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE RIESGOS FISICOS
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES PROGRAMA ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL 1. GUÍA DE APRENDIZAJE RIESGOS FISICOS ILUMINACION Asignatura Riesgos Físicos NRC: Nombre de la unidad Iluminación Actividad No.5 Tutor/docente Momento: Metas de aprendizaje a alcanzar * Conocer los conceptos básicos de la iluminación ocupacional y su aplicación en el ámbito laboral * Identificar los equipos de medición y conocer el funcionamiento práctico del mismo. * Realizar practica de mediciones, identificando el
Enviado por Oscar Fernando BOHORQUEZ RODRIGUEZ / 1.854 Palabras / 8 Páginas -
TRABAJO DE MERCADEO Y VENTAS GUIA DE APRENDIZAJE N° 2
TRABAJO DE MERCADEO Y VENTAS SENA GUIA DE APRENDIZAJE N° 2 INTEGRANTES DANIELA MOPA VALENCIA GLORIA MILLER PALADINES CRISTHIAN WALMER ORDOÑEZ Popayan 16 de Noviembre de 2018 Actividades 1. 1. Realice un mapa conceptual de las variables macro y micro del entorno. Actividad 2. Lea y analice el caso la Cafetería de María (adjunto PDF), Responda las siguientes preguntas: 1. ¿Por qué es tan importante para Liseth realizar el análisis del entorno? Ruta//. Es importante
Enviado por Julian Ordoñez / 1.882 Palabras / 8 Páginas -
Guia de aprendizaje 1 Concepción Del Proyecto
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 TEMA: Concepción Del Proyecto PRESENTADO POR: Leidy Carolina Naspiran Jojoa FECHA: 10 de noviembre de 2018 Teniendo en cuenta que la formulación del proyecto se debe realizar sobre la profesión o el lugar de trabajo del alumno la siguiente propuesta de proyecto se aplica a la programación web en cuanto a plataformas virtuales de dispositivos móviles con el fin de crear un aplicativo de localización de rutas del Sistema de Trasporte
Enviado por Leidy Naspiran / 697 Palabras / 3 Páginas -
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Denominación del Programa de Formación: MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTO, DISEÑO E INSTALACION DE CABLEADO ESTRUCTURADO. Código del Programa de Formación: 228181 V2 Nombre del Proyecto: DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA EN EQUIPOS DE CÓMPUTO Y CABLEADO ESTRUCTURADO. Fase
Enviado por NESTOR STIVEN ROJAS REYES / 4.862 Palabras / 20 Páginas -
INFORME DE LA GUÍA PRÁCTICA DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DEL APRENDIZAJE
INFORME DE LA GUÍA PRÁCTICA DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DEL APRENDIZAJE INFORMACIÓN GENERAL ASIGNATURA DISEÑO DE ELEMENTOS I NIVEL Sexto A Unidad Organización Curricular Profesional CICLO ACADÉMICO Sept/2018 – Feb/2019 ESTUDIANTE Sr. Christian Daniel Shiguango Nata INFORME SOBRE LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS 1. TEMA: ESFUERZOS CORTANTES POR FLEXIÓN Y ESFUERZOS COMBINADOS 1. OBJETIVOS: 1. Realizar operaciones de esfuerzos normales y cortantes debido a la flexión. 2. Realizar operaciones y aplicaciones de combinación de esfuerzos. 3. Analizar
Enviado por PAYASOMARICELA / 805 Palabras / 4 Páginas -
Guía de aprendizaje #1: Técnicas de negociación
Luisa Fernanda Saldarriaga Cardona A00048824 Guía de aprendizaje #1: Técnicas de negociación Percibiendo la negociación como todo un proceso que se integra a nuestros hábitos más cotidianos con el fin de obtener algo que deseamos, podemos ciertamente reafirmar la importancia que esta representa en las relaciones interpersonales que se extienden diariamente. La película “The Founder” muestra cómo Ray Kroc convirtió a McDonald’s en el emporio billonario que es hoy gracias al negocio de su vida.
Enviado por Luisa Saldarriaga / 1.132 Palabras / 5 Páginas -
Guía y ejemplos de Evidencia de aprendizaje 2
C:\Users\Alice\Desktop\logo-utsc.png UNIVERISDAD TECONOLOGICA SANTA CATARINA Evidencia de aprendizaje 2. Rediseño de un programa de trabajo Autor: Imelda Monsserrat Saldaña Hernandez Fecha: 12/02/2019 Lugar: Santa Catarina, Nuevo León 2 Guía y ejemplos de Evidencia de aprendizaje 2 Rediseño de un programa de trabajo El objetivo de esta evidencia es que demuestres que eres capaz de: 1. Enumerar los elementos que integran la planeación y organización del trabajo. 2. Identificar los objetivos de los procesos asociados al
Enviado por vanessa1234567u / 793 Palabras / 4 Páginas -
Guia de Aprendizaje Competencia Manejar los Equipos y Medios
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE * Denominación del Programa de Formación: DESARROLLO DE OPERACIONES LOGÍSTICA EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO * Código del Programa de Formación:137108 * Nombre del Proyecto: MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS LOGISTICOS DE RECEPCIÓN, CARGUE, MOVILIZACIÓN, ALMACENAJE Y DESPACHO DE OBJETOS DE UNA PYME DEL SECTOR INDUSTRIAL, COMERCIAL Y DE SERVICOS DESDE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVA. * Fase
Enviado por FILADELFO1 / 1.791 Palabras / 8 Páginas -
PLAN DE TRABAJO. GUÍAS DE APRENDIZAJE DAR CLICK PARA VER GUIAS
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DEL APRENDIZ SENA FICHA DE CARACTERIZACIÓN PROGRAMA DE FORMACIÓN TECNÓLOGO EN GESTIÓN EMPRESARIAL 1. GUÍAS DE APRENDIZAJE DAR CLICK PARA VER GUIAS 1. PLAN DE TRABAJO 1. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE COMPONENTES GUÍAS DE APRENDIZAJE PDF- EVIDENCIAS POR GUÍAS (3.1- 3.2 -3.3) PDF- PLAN DE TRABAJO TÉCNICO 1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN TÉCNICO 2. GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA TÉCNICO 3. FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN TÉCNICO 4. GESTIÓN ADMINISTRATIVA TÉCNICO 5. GESTIÓN DEL TALENTO
Enviado por Dayanita2346 / 252 Palabras / 2 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE No. 1 Importancia De La Ética
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE “SENA” TECNOLOGO EN CONTABLIDAD Y FINANZAS FICHA: 10661-1 APRENDIZ: SAIDA LIZANA LAGOS GUIA No. 1 INSTRUCTOR: JOSE ALEXANDER BOLAÑOS CASTELBLANCO CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS FEBRERO 2019 BOGOTA D.C. GUIA DE APRENDIZAJE No. 1 Importancia De La Ética 1. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. Actividades de Reflexión inicial. * Observe el video “El vendedor de humo” https://www.youtube.com/watch?v=0jJoTOgPZlg * Resalte tres aspectos del video y opine sobre cada uno de ellos,
Enviado por slagos2 / 3.652 Palabras / 15 Páginas -
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Denominación del Programa de Formación: Promotor en Punto de Ventas. GFPI-F-019 V3 Código: 63220163 Resultados de Aprendizaje: Competencia: 26010103601. Establecer los recursos necesarios para la promoción de productos en el punto de venta, con base en el plan de mercadeo. 260101036. Promover los productos en el punto de venta según plan promocional y acuerdo comercial. Duración de
Enviado por Ivan Peres / 2.515 Palabras / 11 Páginas -
Una guía de aprendizaje para profesores tutores
Página 1 ALearningGuide forTeacherMentors Page 2 2 Una guía de aprendizaje para profesores tutores Publicado por Profesorado y Educación Unidad de Apoyo al Desarrollo División de Mejoramiento Escolar Oficina de Educación Escolar Gobierno Departamento de Educación y de la Primera Infancia Desarrollo Tesoro Place, East Melbourne Victoria 3002 02 2010 © Estado de Victoria (Departamento de Educación y Early Desarrollo Infantil) 2010 El derecho de autor en este documento es propiedad de la Estado de
Enviado por rafacc22 / 29.423 Palabras / 118 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 7 Enfoque Neoclásico y Estructuralista
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 7 Enfoque Neoclásico y Estructuralista Aprendiz: Miguel Angel Tabares Taborda CC. 1019022414 Presentado a: Claudia Milena Roa C. Instructora SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS ECONOMÍA, FINANCIERA Y DE GESTIÓN TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE NEGOCIOS Ficha: 10703 // Ruta 2 BOGOTÁ D.C 2018 INTRODUCCIÓN En la presente guía se abordarán el Enfoque Neoclásico y el Enfoque Estructuralista, de manera que se identifiquen los aportes a la ciencia administrativa
Enviado por migueltabares30 / 928 Palabras / 4 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE BIOLOGÍA
LOGO COLEGIO1 NIT 807001474-1 DANE 154001003426 INSTITUCION EDUCATIVA MARIANO OSPINA RODRIGUEZ “Sirviendo a la comunidad con amor, justicia y responsabilidad” GESTIÓN ACADÉMICA GUIA DE APRENDIZAJE GA-F23 NOMBRE GUÍA EVALUACIÓN TALLER AREA ASIGNATURA GRADO FECHA SEMANA CIENCIAS NATURALES BIOLOGÍA 902-903 24 de ABRIL DEL 2019 10 TEMA COMPETENCIA PERIODO Genética y herencia I PLAN DE APOYO 1. Realiza la corrección de la bimestral 2. Realiza la corrección de la evaluación parcial 3. Realiza un mapa conceptual
Enviado por Stiwar Ramirez / 393 Palabras / 2 Páginas -
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE comercialización de flores
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Fundamentos básicos de archivo. * Código del Programa de Formación: 122121 Versión 2 * Competencia: Organizar la documentación teniendo en cuenta las normas Legales y de la organización * Resultados de Aprendizaje: 1.- Recibir los documentos de acuerdo con las políticas organizacionales y la legislación. 2.- Operar los recursos
Enviado por Denis Ortiz / 1.116 Palabras / 5 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE HISTORIA Y GEOGRAFÍA CUARTO AÑO BÁSICO
GUÍA DE APRENDIZAJE HISTORIA Y GEOGRAFÍA CUARTO AÑO BÁSICO Nombre: ________________________________________ Curso:______ Fecha:_____ Recursos renovables y no renovables Resultado de imagen para bosques imagen ¿Por qué son importantes los recursos naturales? El medio ambiente es la fuente de todos los recursos naturales utilizados por el hombre de hoy, y es indispensable tener una actitud de defensa, protección y mejoramiento hacia Él. Los recursos naturales tienen gran importancia para la familia, pues hacen posible la satisfacción
Enviado por mimi1808 / 511 Palabras / 3 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2 CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y DERECHOS HUMANOS
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE “SENA” TECNOLOGO EN CONTABLIDAD Y FINANZAS FICHA: 10661-1 APRENDIZ: SAIDA LIZANA LAGOS GUIA No. 2 INSTRUCTOR: JOSE ALEXANDER BOLAÑOS CASTELBLANCO CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS FEBRERO 2019 BOGOTA D.C. GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2 CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y DERECHOS HUMANOS 3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de Reflexión inicial. Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=6Z7d3pfXBNA “Película de la historia de los Derechos Humanos” (Naciones Unidas) que le permitirá tener un panorama
Enviado por slagos2 / 3.520 Palabras / 15 Páginas -
APRENDIZAJE ENTRE PARES GUIA DE OBSERVACION
SUPERVISION ESCOLAR DE LA ZONA 73 APRENDIZAJE ENTRE PARES GUIA DE OBSERVACION ESCUELA: CONSTITUCION MEXICANA GDO Y GPO: 6 “C” FECHA: 28 DE MARZO DE 2019 ELEMENTOS CENTRALES DE LA OBSERVACION ENTRE PARES INDICADORES GENERALES DE OBSERVACION OBSERVACION EN EL AULA PLANEACION PRESENTA PLANEACION LA PLANEACION SE ESTRUCTURA POR SECUENCIA DIDACTICA O POR PROYECTO. SU ESTRUCTURA PRESENTA LOS ELEMENTOS MINIMOS BASICOS DEL GRADO ESCOLAR. LA PLANEACION CORRESPONDE A LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA CLASE. EXISTE
Enviado por selenechairez / 647 Palabras / 3 Páginas -
Guía de Aprendizaje No. 2. 1 LA PSICOLOGÍA Y EL SER HUMANO (Segunda parte)
Psicología y sociología en la vía. ________________ Guía de Aprendizaje No. 2. 1 LA PSICOLOGÍA Y EL SER HUMANO (Segunda parte) Foro creado para la Segunda Actividad. Foro Participativo. 2. Guía de Aprendizaje No. 4. CONDUCTA Y PERSONALIDAD (Primera parte) Leer el libro “los seis sombreros para pensar” de Edward de Bono y ver cada uno de los seis videos, que representa cada color. Individualmente, plantee un caso laboral problemático (una situación que haya tenido
Enviado por 302830 / 662 Palabras / 3 Páginas -
DIMENSION 3. ANALISIS (Guía de Aprendizaje Pagina 58)
3.14-DIMENSION 3. ANALISIS (Guía de Aprendizaje Pagina 58) En este texto escrito, severa las diferencias entre las artes visuales y las artes menores al igual que un extra de aquellas artes que no quedan consideradas en las Bellas Artes, agregando el porqué de cada cosa, explicándolo con argumentos personales. Como artes visuales se denomina el conjunto de manifestaciones artísticas de naturaleza visual, entre las que se cuentan las de disciplinas plásticas tradicionales, las nuevas formas
Enviado por Juan Velez / 1.629 Palabras / 7 Páginas -
Guia de Aprendizaje para Supervision de Obras
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE * Denominación del Programa de Formación: ESPECIALIZACIÓN TECNOLÓGICA SUPERVISION PARA OBRAS CIVILES * Código del Programa de Formación: 226304 * Nombre del Proyecto: SUPERVISIÓN TÉCNICA Y ADMINISTRATIVA DE LA CONSTRUCCIÓN DE UN PATIO PORTAL GARAJE PARA TRANSPORTE MASIVO ARTICULADO (Pendiente Código) * Fase del Proyecto: EVALUACIÓN * Actividades de Proyecto: 1. Verificar que la entrega
Enviado por eamalagon / 1.970 Palabras / 8 Páginas