Guia De Aprendizaje N°. 10 PROPIEDAD PLANTA Y EQUIPO ensayos gratis y trabajos
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GUÍA DE APRENDIZAJE 2: TRABAJO, SOCIEDAD Y DIGNIDAD HUMANA
GUÍA DE APRENDIZAJE 2: TRABAJO, SOCIEDAD Y DIGNIDAD HUMANA Ficha: 2184392-B SENA-Centro de Diseño y Metrología. ADSI-Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL Ins. Pedro Eladio García Benavides 23 de febrero de 2022 1. ¿Qué es trabajo decente? 2. ¿Cuáles son los principios del trabajo decente? 3. ¿Cómo definiría trabajo digno? 4. ¿Por qué hablar de trabajo digno más allá de la noción de trabajo decente? 5. ¿Cómo influye la
Enviado por HeyBroWatchYoJet / 1.088 Palabras / 5 Páginas -
Guía de Aprendizaje Emprendimiento
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de reflexión inicial: A continuación, encontrará una historia relacionada con herramientas informáticas, teniendo en cuenta esta historia, usted deberá construir un relato, en el que involucre el uso de las siguientes herramientas (Word, Excel, Prezi, computación en la nube, correo electrónico, redes sociales y las demás que considere necesario). En una noche oscura y lluviosa se encontraba en un salón de clases un solitario y triste
Enviado por uyuoijjm0 / 1.634 Palabras / 7 Páginas -
GESTIÓN DE CALIDAD EDUCATIVA GUIA DE APRENDIZAJE POR NÚCLEOS DE FORMACIÓN
LOGO CDR Resolución 1063 de 06 de febrero de 2007 Código DANE. 205088001487 NIT.: 811017374-6 GESTIÓN DE CALIDAD EDUCATIVA GUIA DE APRENDIZAJE POR NÚCLEOS DE FORMACIÓN DOCENTE: LUZ EDILMA PÉREZ RESTREPO NÚCLEO: COMUNICATIVO GRADO: Quinto PERIODO: 1 FECHA: MARZO NÚMERO DE SESIONES FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN GUÍA 2 (SESIÓN 2) 11 MARZO 2021 11 MARZO 2021 TEMAS 1. Partes de la oración: El sujeto y el predicado. 2. Pronombres demostrativos en inglés. PROPÓSITO
Enviado por Nancy Elena Betancur Betancur / 594 Palabras / 3 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE DE FILOSOFÍA
Guía de Aprendizaje Trabajo en casa SECUENCIA DE APRENDIZAJE NÚMERO 01 SEMESTRE: PRIMERO 2022 1. IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE AREA: FILOSOFÍA ASIGNATURA: FILOSOFÍA GRADO: 11°. DOCENTE: ROSA DELIA ÁLVAREZ MENDOZA SEDE: CENTRAL JORNADA: MAÑANA TEMA: FILOSOFÍA MODERNA. PENSAMIENTO FILOSÓFICO DE RENÉ DESCARTES. ESTRATEGIA DE INTERACCION: GNOSOFT ACADEMICO – AULA DE CLASE- DEBATES- OPINION PERSONAL. OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconozco las características generales del Renacimiento y del Humanismo Renacentista. Comprendo el contexto Histórico en el
Enviado por Juanscepti / 2.020 Palabras / 9 Páginas -
PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL.FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE * IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE 1 SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO * DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN: analisis y desarrollo de sistemas de informacion * CÓDIGO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN: 228106 * FICHA DE FORMACIÓN: 2338356 * NOMBRE DEL PROYECTO: desarrollo de aplicaciones software para pequeñas y medianas empresas del departamento del cauca * COMPETENCIA: promover la interacción idónea consigo mismo, con
Enviado por lhruiz01 / 1.823 Palabras / 8 Páginas -
Guia de Aprendizaje. Proporcionalidad directa
Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán Encabezado CURSRC Guía de aprendizaje Unidad 6: Razón, proporcionalidad y porcentaje Lección 2: Proporcionalidad directa Estudiante en PPI: María Marleny Alfaro Diaz Objetivos: * Identificar situaciones de proporcionalidad directa. * Expresar la relación de proporcionalidad directa mediante la fórmula y= ax Instrucciones generales * Lea y analice atentamente cada uno de las situaciones que a continuación se le presentan, luego desarrolle de forma clara y ordenada los ejercicios propuestos utilizando
Enviado por alfaromarleny199 / 602 Palabras / 3 Páginas -
Guía de Aprendizaje - 7° y 8° Año Básico
Guía de Aprendizaje - 7° y 8° Año Básico Nombre Estudiante: Curso: Entregar la guía hasta el: 18 de mayo, 2021 PROFESORES(AS): Doris Curin Asignatura: Artes visuales. Murales y Esculturas en Chile 1. Aprendizaje Significativo (“AS”), Objetivo de Aprendizaje (“OA”) y Práctica “P” a abordar: “AS” Aprendizajes en Artes Visuales y la expresión de emociones, sentimientos e ideas por medio de la creación visual en los alumnos de 7º y 8º básico. “OA” OA1 Crear
Enviado por quila2674 / 695 Palabras / 3 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE 2.1 Sistema de ficheros
SISTEMA DE FICHEROS 2.1 LEIDY LORENA CARDOSO VÁSQUEZ CESAR ARMANDO RODRIGUEZ GUZMAN INSTITUTO TOLIMENSE DE FORMACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL FACULTAD DE INGENIERIA Y CIENCIAS AGROINDUSTRIALES SISTEMA OPERATIVO DE ARQUITECTURA ABIERTA ESPINAL 2022 SISTEMA DE FICHEROS 2.1 CESAR ARMANDO RODRIGUEZ GUZMAN INSTITUTO TOLIMENSE DE FORMACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL FACULTAD DE INGENIERIA Y CIENCIAS AGROINDUSTRIALES SISTEMA OPERATIVO DE ARQUITECTURA ABIERTA ESPINAL 2022 Evidencia de instalacion de linux ubuntu server en virtualbox. Escribe un informe individual con el resultado de
Enviado por Rodriguez Guzman Cesar Armando / 809 Palabras / 4 Páginas -
Guía de Aprendizaje de Probabilidad y, de un Estadística
Guía de Aprendizaje de Probabilidad y, de un Estadística. TEORÍA Medidas de Tendencia Central o de Localización 1.3 Medidas de Posición Las medidas de tendencia central son valores que indicar la posición que tienen los datos, es decir una medida de localización se puede ver como un representante de la posición de los datos. En este caso las medidas principales son: La media aritmética (promedio), la mediana, la moda, la media geométrica y la media
Enviado por kjimenez97 / 2.396 Palabras / 10 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE CLASE 8º HISTORIA 7°
Historia, Geografía y Cs. Sociales. Colegio Nivel 7º Básico Taller de Habilidades Históricas Nombre: Curso: Indicaciones 1. Lee comprensivamente las instrucciones de cada ítem. 2. Responde de manera completa cada una de las preguntas. 3. Cuida la redacción y la ortografía. 4. Esta guía será evaluada con nota. Ítem I: Completa el siguiente cuadro con ayuda de la materia de tu cuaderno. Poderes del Estado ¿Quiénes lo componen? ¿En qué lugar ejercen su función? ¿Cuáles
Enviado por Tomás Quevedo / 327 Palabras / 2 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE SALUD PUBLICA
PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL GUÍA DE APRENDIZAJE SALUD PUBLICA 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Tecnico en Enfermeria * Código del Programa de Formación: 221120 * Nombre del Proyecto: El cuidado de enfermería a la persona, familia y comunidad desde la aplicación de las rutas integrales de salud. * Fase del Proyecto: Evaluación * Actividad de Proyecto: * Competencia: Administrar inmunobiológicos según delegación y normativa vigente.
Enviado por LEIDY JOHANA PRIETO VELANDIA / 2.922 Palabras / 12 Páginas -
Guía de aprendizaje- Desarrollo sostenible. Gestión ambiental
Descripción: ESCUDO Logotipo Descripción generada automáticamente I.E.R.D.LA FUENTE ¡EDUCAR CON EXCELENCIA ES CALIDAD! GUÍA DE APRENDIZAJE ÁREA TECNICA ASIGNATURA GESTIÓN AMBIENTAL DOCENTE LEIDY MARCELA LABRADOR PAEZ GRADO 1003 PERIODO SEGUNDO IH/S 4 SESIÓN FORMACIÓN ÉTICA Competencia Ciudadana: Observo situaciones de diversa clase (culturales, sociales, económicas, laborales, entre otras) e identifico problemas. COMPETENCIAS BÁSICAS Conocer Y Practicar Actividades Que Preserven El Medio ESTÁNDAR Lengua castellana: Elabora hipótesis de lectura de diferentes textos a partir de la
Enviado por Leídy Labrador / 4.508 Palabras / 19 Páginas -
ACT. No.3 GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 6 PROCESO DE VENTA
ACT.No.4 GUÍA DE APRENDIZAJE N.º 5 SOLICITUDES Y DOCUMENTACIÓN Actividad de transferencia del conocimiento. De forma individual prepare 5 casos de solicitud de productos para persona natural y cinco para persona jurídica (captación y colocación), tenga en cuenta la segmentación de mercado. Este atento a la retroalimentación de su instructor. Recuerde la importancia de la calidad de su trabajo. CAPTACIÓN PERSONA NATURAL Caso #1 Gloria acaba de ser contratada por la empresa Teleperformance y le
Enviado por JHON EDINSON ZAPATA RAMOS / 4.506 Palabras / 19 Páginas -
GUÍA PARA ELABORAR LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CENTRO DE APRENDIZAJE Y SUPERACIÓN A.C. GUÍA PARA ELABORAR LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, DIDACTICA E INVESTIGACIÓN DIDACTICA GENERAL ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Recuperación de saberes previos sobre los conceptos sobre la didáctica, las técnicas que aportan las diferentes disciplinas científicas auxiliares y establezca diferencias entre educación, didáctica y pedagogía. PROPÓSITO Que el alumno reconozca sus conocimientos previos en relación a la Educación, Didáctica y Pedagogía. Así como el proceso didáctico, sus técnicas y
Enviado por ponchoteocal / 1.597 Palabras / 7 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AMERICANA FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE FICHA TÉCNICA INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO VIRTUAL Programa Académico: CONTADURIA PUBLICA POR CICLOS PROPEDEUTICOS VIRTUAL Facultad: CIENCIAS ECONOMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES Nombre del curso: GERENCIA FINANCIERA I Código curso: Nivel de Formación al que está dirigido el curso: PROFESIONAL Modalidad: Virtual Otros datos del curso: Número de Créditos Horas de dedicación 2 HAD HTI HT 4 4 6 OBJETIVOS Apreciados Estudiantes, Durante esta semana realizaremos la Presentación del
Enviado por Katherin Acuña / 259 Palabras / 2 Páginas -
Guías de aprendizajes
Universidad del Desarrollo Facultad de educación Magister en Psicopedagogía/ Aprendizaje de la Matemática y sus Dificultades Profesoras Ivette León L. Constanza Ripamonti Z. TALLER 3 Campo aditivo Instrucciones: * Reunirse en grupo. * Comenten en el grupo las preguntas planteadas y respondan en forma consensuada. Integrantes: Nubia Duran y María Cristina Sáez Fecha: . Puntaje: Nota: . Parte I Situaciones aditivas 1. A partir de lo discutido en clase, analicen y clasifiquen las situaciones entregadas
Enviado por nuby50 / 1.139 Palabras / 5 Páginas -
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: * Código del Programa de Formación: * Nombre del Proyecto: * Fase del Proyecto: * Actividad de Proyecto: * Competencias: * 220501046: Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades de manejo de información. * Resultados de Aprendizaje Alcanzar: * Seleccionar herramientas de tecnologías de la información y la comunicación (tic),
Enviado por nadin david herrera sarmiento / 4.333 Palabras / 18 Páginas -
Guía de Aprendizaje Identifica, describe y explica los fenómenos económicos de tipo microeconómicos de la sociedad
G:\Mi unidad\pedro\logo unt nuevo.jpg GUÍA DE APRENDIZAJE N° 09 Competencia: Demuestra un desarrollo integral con bases sólidas, significativas y trascendentes en su desempeño académico interdisciplinar, científico, humanístico, axiológico, estético, deportivo y cultural en relación con sus pares y su entorno, evidenciando una elevada conciencia ético- moral, ciudadanía y medioambiental, capaz de asumir una posición crítica y propositiva frente a los diversos escenarios y cambios sociales, medioambientales y políticos de su entorno. Capacidad: Analiza e identifica
Enviado por BORISS JEFFERSON ARANA SANDOVAL / 490 Palabras / 2 Páginas -
PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Programación de Software. * Código del Programa de Formación: 233104 V.1. * Nombre del Proyecto (si es formación Titulada): Desarrollar el software para la gestión de procesos administrativos y recursos tele informáticos de los colegios articulados. * Fase del Proyecto (si es formación Titulada): Análisis. * Actividad de Proyecto (si es formación Titulada):
Enviado por serg10a7 / 532 Palabras / 3 Páginas -
Guía de Entrevistas y Ficha de recuperación de aprendizajes
Resultado de imagen para logo uti UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS DE LA EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA CATEDRA VIII SISTEMATIZACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA OCTAVO SEMESTRE PARALELO 01 Tema: Guía de Entrevistas y Ficha de recuperación de aprendizajes Autores: * Barrera Peñafiel Erika Sulay * Malán Peñafiel Willian Patricio * Morales Alarcon Wilmen Estuardo * Ramos Solano Miriam Edith * Sanchez Apolo Olga Yolanda * Villarreal Tabango Irene Viviana
Enviado por Irene Villarreal / 3.406 Palabras / 14 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 13 Competencia: Planifica y monitorea el proceso de recolección de datos, empleando los conceptos de distribuciones muestrales de la media, de la proporción y de la varianza Capacidad: Comprende y aplica los conceptos de distribuciones muestrales para la media , la proporción y la varianza en la solución de problemas Resultado de aprendizaje Contenidos Producto académico Comprende los conceptos y características de Distribuciones muestrales Teoría: Distribuciones muestrales para la media, proporción
Enviado por Lu k. / 531 Palabras / 3 Páginas -
Guía de vocabulario de cada grado y unidad de los aprendizajes esperados en inglés de 1°- 6°
ESCUELA PRIMARIA MAESTRA ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA Macintosh HD:Users:SwaVazquez:Desktop:Escudo Rosario Castellanos 2020 baja con sombra.png Presenta: Guía de vocabulario de cada grado y unidad de los aprendizajes esperados en inglés de 1°- 6° grado Sellos Didácticos Sellos Escolares En Ingles Fulanitos M33 | Meses sin intereses Introducción Esta guía fue elaborada de acuerdo al programa nacional de inglés (PRONI) y los aprendizajes que debe de tener el alumno(a) en cada unidad y grado, la guía viene
Enviado por leciram31 / 4.209 Palabras / 17 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº2: ATOMO Y SUS CONSTITUYENTES
PLAN DE APRENDIZAJE A DISTANCIA GUÍA DE APRENDIZAJE Nº2: ATOMO Y SUS CONSTITUYENTES Nombre Fernando Santos Asignatura Ciencias Naturales Curso 2º Ciclo Fecha inicio - término Profesor(a) Rebeca Barrera Fecha entrega Correo rbarrera11@hotmail.com Fecha clase online Objetivo: Reconocer el modelo del átomo actual considerando sus componentes y su configuración. Aprendizaje(s) Esperado(s): * Conocer y comprender conceptos básicos sobre el origen y estructura de la materia. * Comprender la evolución de modelos atómicos hasta el átomo
Enviado por fasantosu / 877 Palabras / 4 Páginas -
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE SALUD. GUIA DE APRENDIZAJE SESION DOS PRÁCTICAS
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA FACULTAD DE ENFERMERÍA PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE SALUD X SEMESTRE GUIA DE APRENDIZAJE SESIÓN 2 ASIGNATURA: PRÁCTICAS PRESENTADO POR: IDAURA ELENA SIMARRA PORTO LISBET PUELLO MACHACON DOCENTE TUTOR: RUBY HERRERA HERRERA 12 DE NOVIEMBRE DE 2021 CARTAGENA DE INDIAS D.T Y C. FACULTAD DE ENFERMERÍA. PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE SALUD. GUIA DE APRENDIZAJE SESION DOS PRÁCTICAS. OBJETIVO. El estudiante reconozca y comprender la importancia de la planeación como etapa
Enviado por 0121710082 JACKELINE ROMERO LLAMAS ESTUDIANTE ACTIVO / 1.944 Palabras / 8 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE “Lectura y escritura con P”
Lenguaje y comunicación 1º básico GUÍA DE APRENDIZAJE “Lectura y escritura con P” Nombre: _____________________________________________ Fecha: ________________ 1.- Pinta de colores todas las letras P que logres identificar. 2.- Escribe la letra P, mayúscula y minúscula en el riel caligráfico, con letra imprenta y ligada. 3.- Una la letra P con las vocales para formar sílabas directas e indirectas. 4.- Observa la imagen y escribe la palabra correspondiente. http://soymapas.com/wp-content/uploads/2010/09/mapa-america-sur-blanco-neg.jpg 4.- Une con una línea la
Enviado por Evelyn Ramírez / 415 Palabras / 2 Páginas -
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL logo_membrete PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo Gestión Integrada de la Calidad, Medio Ambiente, Seguridad y salud en el Trabajo * Código del Programa de Formación: 2573959 * Nombre del Proyecto: * Fase del Proyecto: Análisis * Actividad de Proyecto: Introducing a Friend Competencia: COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA Resultados de Aprendizaje a
Enviado por malejaa162 / 692 Palabras / 3 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO NO PRESENCIAL
GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO NO PRESENCIAL ESCUELA PROFESIONA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS GUÍA DE APRENDIZAJE ADMINISTRACION DE OPERACIONES 2022-I GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO NO PRESENCIAL 1. PROPÓSITO DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Esta guía de aprendizaje pretende poner a tu disposición información a los estudiantes sobre diversos aspectos de la asignatura de Administración de Operaciones, para que puedas abordar su estudio de la forma más ordenada y con la máxima eficacia.
Enviado por RAQUEL IRACY TUCTO NONATO / 3.669 Palabras / 15 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE 03 UNIDAD 02 FUNDAMENTOS DEL CALCULO
GUIA DE APRENDIZAJE 03 UNIDAD 02 FUNDAMENTOS DEL CALCULO FUNCIONES POLINOMIALES 1.-Es la función
Enviado por Dummo / 353 Palabras / 2 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE EN CONJUNTO Q
“GUIA DE APRENDIZAJE EN CONJUNTO Q” UNIDAD: FRACCIONES CONJUNTO DE NUMEROS RACIONALES “Q” Niño leyendo un libro en la mesa. Estudiando o leyendo un cuento ... Actividad de Aprendizaje 1. Clasifica las fracciones en ; propias , Impropias y equivalente a la unidad (1 punto cada una) 1. = 2. = 3. = 4. = 5. = 2. Representa gráficamente cada fracción impropia. Luego escribe como numero mixto. ( 2 punto cada una) 1. =
Enviado por bessyto / 678 Palabras / 3 Páginas -
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE , CONTABILIDAD Y FINANZAS
encabezado-excel-siga PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: CONTABILIDAD Y FINANZAS * Código del Programa de Formación: 123112 * Nombre del Proyecto:Servicio de asesoría al sistema de información contable y financiero a las mipymes del municipio de Fonseca. * Fase del Proyecto: Ejecución * Actividad de Proyecto: Elaborar avisos, folletos, atención al público relacionados con las operaciones propias de las
Enviado por Yulexi Cervantes / 678 Palabras / 3 Páginas -
Guía de Aprendizaje - Atención y servicio al ciudadano
PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Asistencia en la función pública * Código del Programa de Formación: 112005 versión 101 * Nombre del Proyecto: Optimización del servicio en atención al cliente mediante la aplicación de buenas prácticas administrativas. * Actividades de Proyecto: Atender clientes de acuerdo con procedimiento de servicio y normativa * Competencia: atención y servicio al
Enviado por Revloj Savir / 1.104 Palabras / 5 Páginas -
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUIA DE APRENDIZAJE
GESTION DE FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUIA DE APRENDIZAJE GT1-1 INDUCCION A LA ELECTRICIDAD SITUACION: * Identificar diferentes conceptos relacionados a la electricidad teniendo presente concepciones desde el comportamiento de los átomos de la electricidad. ACTIVIDAD: Conceptualiza vocabulario del electricista y lo comparte con sus compañeros. Conceptos para investigar: 1. ¿Quién es el responsable de los fenómenos eléctricos? RTA: Algunos fenómenos de la electrización pusieron de manifiesto la naturaleza eléctrica de la materia.
Enviado por joint_game / 3.671 Palabras / 15 Páginas -
GUIA DE LABORATORIO LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y SU ENSEÑANZA EN EL APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER (UFPS) FACULTAD DE EDUCACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES GUIA DE LABORATORIO LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y SU ENSEÑANZA EN EL APRENDIZAJEPRACTICA 7 Observación de estructuras celulares en plantas. Nombre 1: ________________________________________________________ Código: ______________ Nombre 2: ________________________________________________________ Código: ______________ Nombre 3: ________________________________________________________ Código: ______________ Objetivos de la guía: 1. Que el estudiante identifique las partes que componen una célula vegetal, además de identificar, en diferentes órganos de las plantas, la variedad
Enviado por evelyng12 / 1.340 Palabras / 6 Páginas -
MICROCURRÍCULO Y GUÍA DE APRENDIZAJE
D:\Mis documentos\Downloads\ut2_low.png PROCEDIMIENTO DETERMINACIÓN DE LINEAMIENTOS CURRICULARES MICROCURRÍCULO Y GUÍA DE APRENDIZAJE Página 3 de 3 Código:FO-P02-F04 Versión:01 Fecha Aprobación: 30-08-2017 1. INFORMACIÓN GENERAL Fecha Modificación ☐ Fecha Creación Diciembre 2017 FACULTAD Instituto de Educación a Distancia DEPARTAMENTO Estudios Interdisciplinarios SEMESTRE II PROGRAMA Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana NUIVEL PREGRADO X POSTGRADO ☐ IDENTIFICACIÓN DEL CURSO CÓDIGO NOMBRE Estudio del Texto Literario I SEMESTRE II Tipo Teórica Componente Oblitatoria Calificación Cuantitativa Modalidad Distancia Intensidad
Enviado por paullozano7 / 1.525 Palabras / 7 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE 2021-2 INGENIERÍA ADMINISTRATIVA
Archivo:USMP.png https://c0.piktochart.com/v2/uploads/c69e1184-1840-4fd5-bcf5-94c6e42c7320/a6269fe03735490a9fb35f41d52d7a7c4f497ed5_original.png?1569006638= GUÍA DE APRENDIZAJE 2021-2 INGENIERÍA ADMINISTRATIVA 1. DATOS GENERALES Unidad Académica Ingeniería y Arquitectura: Escuela Profesional de Ingeniería Industrial. Semestre Académico Código de asignatura Ciclo H. Semanales 9.0 2021-II 09009005042 Quinto HT HP HTI Docente Ing. Gabriel Loayza Inga Requisito Ninguno 3 2 0 2. SUMILLA La asignatura de Ingeniería Administrativa es de naturaleza teórica. El propósito de la asignatura es que los estudiantes conozcan, comprendan y apliquen el proceso administrativo, como también
Enviado por Ali Marroquín Saavedra / 2.354 Palabras / 10 Páginas -
Guía de aprendizaje, semana 4 - Matemática
Colegio GEA Guía de aprendizaje, semana 4 - Matemática Nombre del Estudiante: Docente: Ana Alvarez Curso:7 Básico Fecha: lalvarez@colegiogea.cl umelinan@colegiogea.cl Objetivos: En esta guía, vamos a relacionar cantidades de la vida diaria con números enteros. Comprender la construcción de ℤ por operatoria en N. Definir el concepto de valor absoluto y aplicarlo. Representar números positivos y negativos en escalas. Comparar enteros utilizando recta numérica y de forma simbólica. Contenidos a trabajar: Números enteros, valor absoluto,
Enviado por Karla Delgado / 569 Palabras / 3 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE LA ASIGNATURA DE: PROGRAMACIÓN, REDES Y BASE DE DATOS
Diagrama Descripción generada automáticamente UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ASIGNATURA: PROGRAMACIÓN, REDES Y BASE DE DATOS NRC5985 TRABAJO AUTÓNOMO INDIVIDUAL (TAI) ESTUDIANTE: ALMEIDA CEDEÑO BIANCA MICAELA ING. CARLOS CAIZAGUANO CH., MSc. DOCENTE TC DE DCCO Sangolquí- Ecuador, 2022 ÍNDICE Contenido A. INFORMACIÓN GENERAL 3 B. EVIDENCIAS DE LOS TRABAJO AUTÓNOMO: 4 1. Mediante un ensayo realizar el tema sobre las redes y comunicaciones de datos 4 2. Mediante un ensayo
Enviado por BIANCA MICAELA ALMEIDA CEDE�O / 1.639 Palabras / 7 Páginas -
DESARROLLO DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE DE CULTURA FISICA
CULTURA FISICA EL VIAJE DE LA VIDA ZULEIDY RICO TUMAY DESARROLLO DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE DE CULTURA FISICA INSTRUCTOR: YIMI ALEXIS SILVA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE CENTRO AGROINDUSTRIAL Y FORTALECIMIENTO EMPRESARIAL DE CASANARE TECNÓLOGO GESTIÓN EMPRESARIAL TRINIDAD CASANARE 2021 EL VIJE DE LA VIDA Nacemos y empezamos a explorar el mundo que nos rodea. NUESTRA INFANCIA EL ADN * Es la impronta química de nuestra identidad * Las instrucciones que crea nuevo ser Determina
Enviado por kiraz22 / 878 Palabras / 4 Páginas -
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y ADULTOS GUÍA DE APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA VICERRECTORÍA DE INCLUSIÓN SOCIAL PARA EL DESARROLLO REGIONAL Y LA PROYECCIÓN COMUNITARIA SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y ADULTOS GUÍA DE APRENDIZAJE 1. Descripción general. Área Básica Español y Literatura Área integrada Educación artística Ciclo Lectivo VI Momento de aprendizaje Inicial Intermedio Final X Peso evaluativo de la actividad 90/500 Entorno de entrega de la actividad Momento final: proponiendo soluciones
Enviado por jonhatanpingui / 5.634 Palabras / 23 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 12– ESTADISTICA GENERAL
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 12– ESTADISTICA GENERAL Competencia: Demuestra desarrollo integral para asumir una proposición reflexiva, crítica y propositiva frente a los diversos escenarios y cambios sociales, medioambientales y políticos de su entorno mediante bases solidarias significativas y trascendentes a través de un desempeño académico interdisciplinar y humanístico, axiológico, estético, deportivo y cultural en relación con sus pares y entorno, evidenciando una elevada conciencia ético moral ciudadana y medioambiental. Capacidad: Demuestra compromiso y participación con
Enviado por ARIANA JACKELINE CRUZ ARROYO / 439 Palabras / 2 Páginas -
GUIA TALLER DE APRENDIZAJE GENERALIDADES SOBRE PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES
GUIA TALLER DE APRENDIZAJE GENERALIDADES SOBRE PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA: Generalidades sobre problemáticas ambientales Universidad de Nariño, Facultad de Ciencias Agrícolas, Programa de Ingeniería Ambiental VII Semestre, Educación Ambiental Integrantes * X * Y * Z INTRODUCCIÓN * Antecedentes con bibliografía * Punto de partida o enfoque con que se aborda el problema * Mencionar un poco los objetivos * Conceptualización básica, situar mejor el desarrollo de las ideas Tema: Alternativas al cambio
Enviado por aleja230 / 403 Palabras / 2 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE # 1 MOVIMIENTO CIRCULAR
ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS INDUSTRIALES COORDINACIÓN DE MECÁNICA GUIA DE APRENDIZAJE # 1 MOVIMIENTO CIRCULAR Juan David Reyes - Juan David Rincón Fíg.2. Posición angular del punto en diferentes tiempos. En la Fíg.2 Se mostró la posición angular del punto en tres tiempos diferentes, pero realmente los estudiantes midieron los valores de la posición angular cada 5
Enviado por rinckyy / 924 Palabras / 4 Páginas -
Guía de aprendizaje en casa: lengua castellana #5
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEDE: GUÍA DE APRENDIZAJE EN CASA: LENGUA CASTELLANA #5 GRADO: PRIMERO FECHA DE ENTREGA: ____________________FECHA DE ENVÍO: ___________________ ESTUDIANTE: ____________________________________________________________________ DOCENTE: _________________________________________________ INTRODUCCIÓN. Para la elaboración de esta guía deberás realizar lectura previa en compañía de un familiar para que puedas entender las actividades a realizar. Recuerda, si hay alguna duda sobre la solución de las guías, realizar la pregunta por medio del grupo de WhatsApp PADRES DE FAMILIA, del mismo modo y
Enviado por jadbin / 2.843 Palabras / 12 Páginas -
Guía de aprendizaje 1 Trabajo sociedad y dignidad humana
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Desarrollo Curricular logo_membrete EJERCICIO DERECHOS FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO GUÍA DE APRENDIZAJE 1 TRABAJO SOCIEDAD Y DIGNIDAD HUMANA 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Ejercicio Derechos Fundamentales en el Trabajo * Código del Programa de Formación: 42110153 V2 * Competencia: 210201501 Ejercer Derechos fundamentales en el marco de la Constitución política y los convenios internacionales. * Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 21020150101 Reconocer el
Enviado por ALVAROCDE / 2.647 Palabras / 11 Páginas -
Procedimiento de Desarrollo Curricular Guía de aprendizaje
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE PROGRAMA DE FORMACION: MANTENIMIENTO ELECTRONICO INSTRUMENTAL INDUSTRIAL CÓDIGO: 224208 VERSIÓN: 101 NOMBRE DEL PROYECTO: DISEÑO DE ESTACIÓN DE TRABAJO DE ELECTRÓNICA INDUSTRIAL (CODIGO SOFIA PLUS: 115417) FASE DEL PROYECTO: FASE 4. Evaluación ACTIVIDAD DE PROYECTO: Predecir acciones de mantenimiento en el diseño de los módulos
Enviado por Laura Abril / 1.757 Palabras / 8 Páginas -
Anexo guía de aprendizaje proyectos
Regional Valle ANEXO GUÍA DE APRENDIZAJE PROYECTOS No. 9 Cordial saludo apreciado aprendiz, Como apoyo en el desarrollo de la competencia de Servicio al Cliente, se propone realizar la siguiente actividad: 1. La actividad es en equipos de trabajo. 2. Observar el video con atención 3. Contestar las reflexiones que se plantean. 4. Trabajo en formación, se toma evidencia física al terminar la formación. A partir de los videos “Recuérdame soy tu Cliente” y “Actitud
Enviado por lfmosquera / 492 Palabras / 2 Páginas -
Guía pedagógica de aprendizaje
GUÍA PEDAGÓGICA DE APRENDIZAJE SEGUNDO AÑO Secciones A-B-C-D-E-F-G Lapso 1º Docente. Área de Conocimiento: ORIENTACIÓN Y CONVIVENCIA Competencia: Identificar el concepto de sexualidad como una totalidad que abarca a la persona para comprender su verdadera dimensión. Indicadores Conocimientos Esenciales * Identifica los niveles de acción de la persona. * Relaciona sexualidad y valores * Realiza diagrama solicitado * Saber: Conoce los niveles de acción del ser humano *Hacer: Realiza diagrama de los niveles de acción
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Guía de aprendizaje No 12. fundamentos contables y tributarios
GUÍA DE APRENDIZAJE No 12. FUNDAMENTOS CONTABLES Y TRIBUTARIOS 3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1.1 * Bienes que posee el SENA y para qué sirven. Los bienes que actualmente posee y los que reciba o adquiera a cualquier título, los ingresos generados en la venta de productos y servicios como resultado de acciones de formación profesional integral y desarrollo tecnológico, las donaciones y contribuciones de terceros. * Obligaciones mensuales de la entidad. Aportes
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Guía de Aprendizaje N°5 Cuidados de Enfermería en la valoración antropométrica del niño y adolescente
logousat FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE ENFERMERÍA ASIGNATURA CUIDADO AL NIÑO Y ADOLESCENTE SANO Guía de Aprendizaje N°5 Cuidados de Enfermería en la valoración antropométrica del niño y adolescente ROCIO TELLO MORROW Abril 2023 I. COMPETENCIAS: Brindar el cuidado de enfermería a las niñas, niños y adolescentes a través de la evaluación antropométrica adecuada que permita un diagnóstico nutricional oportuno; así como identificar riesgos nutricionales y problemas de crecimiento por déficit o exceso, teniendo como
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Guía de aprendizaje “Escritura y valor posicional de números”
FONDO LOGO VEGA Guía de aprendizaje “Escritura y valor posicional de números” NOMBRE ESTUDIANTE: FECHA: Instrucciones generales: Lee atentamente cada pregunta Levanta la mano si tienes una duda Utiliza todo el tiempo que tienes disponible para responder Guarda silencio durante toda la evaluación, Ítem n°1: Escriba con palabras los siguientes números. 1. 79.218______________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. 32.456______________________________________________________ ___________________________________________________________ 3. 12.780_____________________________________________________ ___________________________________________________________ 4. 170.145____________________________________________________ __________________________________________________________ Ítem n°2: Una con una línea cada expresión con el número que
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