Guia De Aprendizaje N°. 10 PROPIEDAD PLANTA Y EQUIPO ensayos gratis y trabajos
Documentos 901 - 950 de 761.965 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Guía de aprendizaje cuartos básicos Uso de hay, ahí, ¡ay!
Guía de aprendizaje cuartos básicos Uso de hay, ahí, ¡ay! 1.- Une cada palabra con la definición que corresponde a cada uso. 2.- Completa las siguientes oraciones con hay, ahí, ¡ay!, según corresponda: a.- me duele mi estómago. b.- peras en el refrigerador. c.- ¿Has visto por el celular de mi mamá? d.- He la solución a tus problemas. e.- No entres porque muchas arañas. f.- Me pregunto si suficiente comida . 3.- Lee el
Enviado por karendanicartesV / 492 Palabras / 2 Páginas -
Guía de aprendizaje 2°A
Colegio Pedro Chanel GUÍA DE APRENDIZAJE Sección: Preescolar AVISOS GENERALES Los alumnos con hermanos de primaria que no asistan por que no le toca ir a su hermano (a) favor de solicitarme por correo los archivos de trabajos aula y tareas o pueden pasar por ellos al colegio para que trabajen en casa la guía. Material extraescolar para llevar a clase: Viernes: botella con agua para beber, una cuchara de plástico desechable y un sobre
Enviado por kacepe / 2.484 Palabras / 10 Páginas -
Actividad Financiera del Estado (Guía de aprendizaje)
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA UNAN-LEÓN Resultado de imagen para insignia de unan leon Facultad de Ciencias Económicas. Carrera: Contaduría Pública y Finanzas. Docente: Lorgia Yolanda Márquez. Tema: Actividad Financiera del Estado (Guía de aprendizaje). Elaborado por: Madeling Nicole Carrillo Dávila. Nayely Stefania Velásquez Salazar. Jonathan Macías Fúnez. Justin Álvarez Thomas. Fidel Domínguez Lara. ________________ Actividad Evaluativa: Tema: Actividad Financiera del Estado. Objetivo: Estudio y comprensión de cómo el Estado utiliza la ciencias de las
Enviado por Madeling Carrillo / 898 Palabras / 4 Páginas -
Guía de aprendizaje Cs. naturales 6° básico
GUÍA DE APRENDIZAJE CS. NATURALES 6° BÁSICO “Las capas de la Tierra” NOMBRE: _____________________________________ CURSO: __________ FECHA: ____________ 1.- Ordena los elementos en filas según se correspondan con cada capa de la Tierra. Río Rahue, ciudad Punta Arenas, yacimiento de hierro, nubes, Lago Llanquihue, Volcán Osorno, gas nitrógeno, Océano Pacífico, gas ozono ATMÓSFERA LITÓSFERA HIDRÓSFERA 2.- Identifica las 3 capas de la Tierra. 3.- Completa las oraciones. 1. La _______________ contiene principalmente los gases nitrógeno
Enviado por Escuela Rural Senda Chacao / 548 Palabras / 3 Páginas -
Formato guía de aprendizaje Guía #7 – Contabilizar los recursos
PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE GUÍA #7 – CONTABILIZAR LOS RECURSOS - 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo Dirección de Ventas * Código del Programa de Formación: 621111 * Nombre del Proyecto (Si es formación Titulada): Departamentos Comerciales Efectivos para Mipymes * Fase del Proyecto (Si es formación Titulada): Fase II: Ferias y eventos comerciales * Actividad de Proyecto (si es formación
Enviado por 1234670876 / 2.456 Palabras / 10 Páginas -
Guia de aprendizaje. Diseño e integración de automatismos mecatrónicos
PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Diseño e integración de automatismos mecatrónicos * Código del Programa de Formación: 223217 VERSION 100 * Nombre del Proyecto: Diseño y construcción de módulo didáctico para simulación de procesos industriales en la formación en tecnólogos de diseño e integración de automatismos mecatrónicos. * Fase del Proyecto: Ejecución * Actividad de Proyecto:
Enviado por francyohana / 1.502 Palabras / 7 Páginas -
Guía De aprendizaje Ciencias Naturales
Matemáticas. Cuartos Años Prof. Tania C. Figueroa O. Guía De aprendizaje Ciencias Naturales. Nombre: _____________________________________________________________ Curso: ____________________________ Fecha: ____ / ____/ 2022 OBJETIVO DE APRENDIZAJE OA01 - Representar y describir números del 0 al 10 000: Componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional. OBJETIVO DE LA SEMANA. Recordar y aplicar la estrategia de descomposición aditiva como forma de representar los números. I.- SITUACIÓN INICIAL El
Enviado por VIVINEY / 1.007 Palabras / 5 Páginas -
Guía de Aprendizaje N° 7 “Usos del ay – hay - ahí”
Colegio Alcázares de Ñuble http://1.bp.blogspot.com/_Hscuw6BZZbA/TPdredGmIMI/AAAAAAAAF-k/Gib_D9RTslQ/s400/nina-leyendo.gif Formando Futuras Fortalezas Lenguaje y Comunicación 4º A -B 2023 Guía de Aprendizaje N° 7 “Usos del ay – hay - ahí” Recuerda: Actividad: Une cada palabra con la definición que corresponda a cada uso. Escribe la forma correcta en las siguientes oraciones. Lee el siguiente texto y completa con hay, ahí, ¡ay! según corresponda. Marca la letra de la alternativa correcta. 1.- _ me duele la mano. 1. hay
Enviado por Nicol Barriga González / 305 Palabras / 2 Páginas -
Guía de aprendizaje la “L-l”
Colegio Ángel de Peredo E – 703 Primeros Básicos A- B Profesoras: Tamara De Luca Lizzeth Conejeros M. Nataly Torres M. Lenguaje y Comunicación 2023 Guía de aprendizaje la “L-l” 1.- Observa la letra L en sus cuatro formas. Repasa y escribe la L – l en imprenta mayúscula y minúscula, luego es tu turno de escribirla sin ayuda: Trazo de las letras del abecedario.pdf https://lh6.googleusercontent.com/3ijnAuJjUd3nIza_sgqaIQZdnjAvX-zF7TeKY3wmPnToLnTB109WnH2Uz-Da0Hwzvbl3j6kDtHAx7p349wp_rpxUuPDueQpkXbApuiJHPSiR2cLucKy7acAuw3TG13gLFJ0WjRS1tCmmcF27jnW9=s2048 2. Colorea las letras L / l que encuentres:
Enviado por tamaradeluca / 373 Palabras / 2 Páginas -
Guía de aprendizaje de ciencias 5°
GUÍA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS 5° años NOMBRE: CURSO: _ Recordemos: Hasta el momento hemos visto que el sistema digestivo recoge los nutrientes de los alimentos y el sistema respiratorio permite el intercambio de gases en nuestro organismo. Ahora conoceremos como se transportan estas sustancias en el cuerpo humano. Sistema circulatorio El sistema circulatorio es el recorrido que realiza la sangre en nuestro cuerpo, esto se realiza mediante la circulación sanguínea donde se transportan los
Enviado por Ernesto Herrera / 813 Palabras / 4 Páginas -
Informe de aplicación de guía diagnostica para la identificación de los trastornos del aprendizaje
Unidad III. Patología en el desarrollo del aprendizaje. Actividad 5. Informe de aplicación de guía diagnostica para la identificación de los trastornos del aprendizaje Neuropsicología del aprendizaje Maestría en Educación Especial, Universidad IEXPRO 2o Cuatrimestre. Lic. Sarai Khorinthia Salmerón Cervantes. Mtra. Irma Hernández Solís Ciudad Nezahualcóyotl, abril 30, 2023 FICHA DE IDENTIFICACION DEL ALUMNO Nombre: Logan Yael Hernández Salmerón Sexo: Masculino Edad: 10 años Fecha de nacimiento:11/02/2013 Lugar de nacimiento: Estado de México Escolaridad: 3°de
Enviado por Khory Cervantes / 2.747 Palabras / 11 Páginas -
Actividad Formativa y Guía de Aprendizaje
Actividad Formativa y Guía de Aprendizaje Unidad 4 CMNS Nombre:____________________________________Fecha: ______________ 1. Completa la Rosa de los Vientos. a.- ¿Cuántos puntos cardinales son? _______________________________ _______________________________________________________________ b.- ¿Cuántos puntos intermedios son? ______________________________ _______________________________________________________________ c.- ¿Qué es la Rosa de los vientos? _______________________________________________________________ 2. Dibuja. Flor → N. O. Uva → S. E. Lápiz → N Goma → S Manzana → N. E Pera → S. O. Gato → O Moto → E 3. Responde Chile es
Enviado por Rubenchoski / 328 Palabras / 2 Páginas -
Guía de aprendizaje. El trabajo colaborativo
RELATO: investigación publicitaria Presentado por: Erika Alejandra Rodríguez Rodríguez Docente: JOSE LUIS SANCHEZ VILLAQUIRAN Desarrollo Publicitario - SENA Centro Comercio y Servicios Popayán - Regional Cauca 2023 ados en un trabajo individual, es decir cosechar logros de forma personal. Sin embargo, cada vez aumenta de forma significativa un cambio en esas posturas, lo cual significa que ahora podemos encontrar variaciones en la percepción de expertos sobre trabajo individual, y por ello diferentes sectores han puesto
Enviado por catuvasco / 746 Palabras / 3 Páginas -
Guía de aprendizaje de matemáticas
Descripción: 399 C:\Users\usuario\Desktop\Logo PIE.jpg Guía de aprendizaje de matemáticas. Nombre: ……………………………………………………………………………… Curso: ………………………………………………………………………………. Nivel de desempeño: …………… Objetivo: Aplicar los conceptos de variable dependiente e independiente en la resolución de problemas según corresponda. Tipo de evaluación: Formativa. Instrucciones: Desarrolla las siguientes situaciones problemáticas, identificando la variable dependiente e independiente según corresponda. No olvides justificar tu respuesta. (Es dependiente porque… Es independiente porque…) (2pts c/u) *Recuerda utilizar la información entregada en clases* 1. La inscripción a
Enviado por greco paez merida / 638 Palabras / 3 Páginas -
Guia de aprendizaje Tema 1 – Identidad individual
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO INDEPENDENCIA Formación Ciudadana - Lic. Educ. Preescolar 7° Semestre Barquisimeto, Octubre 2022 UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO INDEPENDENCIA Orientación y Convivencia GUIA DE APRENDIZAJE TEMA 1 – Identidad individual. Elaborado por: García E., Lesley R. Correo-e: Fecha Elaboración: 12/10/2022 Fecha Revisión: DD/MM/AA IDENTIDAD INDIVIDUAL. En el presente tema analizaremos y reconoceremos que es la identidad individual a través de conceptos e interrogantes como: ¿Quién soy?, ¿De dónde vengo?, ¿Qué me gusta?, ¿Dónde vivo?, ¿Con
Enviado por Lesleyrosana / 1.145 Palabras / 5 Páginas -
Habilidades gerenciales, Guia de aprendizaje
CURSO: HABILIDADES GERENCIALES Tarea 4 GUIA DE APRENDIZAJE – 4 ALUMNO WALTER MACHUCA SERVIGÓN Profesor: Adrián Huamán Abad Lima - Perú 2023 A modo de introducción, me gustaría contar un poco sobre la historia de la empresa donde estoy actualmente que es propia, para poder explicar mejor la diferencia entre liderazgo y gestión, ya que en la situación donde me encuentro, laboralmente hablando, me es bastante complicado porque no he tenido experiencia en trabajos anteriores
Enviado por MAZiDEAS Perú / 523 Palabras / 3 Páginas -
Guía de Aprendizaje Habilidades Motrices Básicas
Guía de Aprendizaje Habilidades Motrices Básicas OA1: Demostrar habilidades motrices básicas de manipulación, locomoción y equilibrio en una variedad de ejercicios y juegos. Asignatura: Educación Física y Salud Curso o nivel: Unidad: Unidad 1 “Habilidades motrices básicas” Guía N° 1 Fecha: Estudiante: Puntaje ideal 20ptos Puntaje obtenido: Nota: Objetivo de Aprendizaje: OA1: : Demostrar habilidades motrices básicas de manipulación, locomoción y equilibrio en una variedad de ejercicios y juegos. OA6: Ejecutar actividades físicas de
Enviado por Verito Figueroa / 364 Palabras / 2 Páginas -
Guía de aprendizaje 1: identificando mi idea para el trabajo de investigación
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo” GUÍA DE APRENDIZAJE 1: IDENTIFICANDO MI IDEA PARA EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN APELLIDOS Y NOMBRES: ARBIETO VARGAS LUCIA ALEXANDRA CÓDIGO: 2022017672 Estimados alumnos, este trabajo es para ser desarrollado de manera individual. Tiene por objetivo identificar dos posibles ideas para desarrollar su trabajo de investigación. 1. Lo primero que debe hacer es reflexionar acerca de la situación actual “post pandemia”, el calentamiento global, el compromiso con
Enviado por Lucia Arbieto / 727 Palabras / 3 Páginas -
Proceso de gestión de formación profesional integral formato guía de aprendizaje- prospectar clientes
APRENDIZ JULIAN ESTEBAN BARRERO RAMIREZ PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE- PROSPECTAR CLIENTES GUIA No 1. * Denominación del Programa de Formación: TÉCNICO EN ASESORIA COMERCIAL * Código del Programa de Formación: 631101 II * Nombre del Proyecto: DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE PROSPECCIÓN DE CLIENTES, VENTA DE PRODUCTOS Y/O SERVICIOS Y POSTVENTA EN EMPRESAS DE LA REGIÓN DEL ARIARI GRANADA META * Fase: Análisis * Actividad de Proyecto: APLICAR LOS
Enviado por Paola Suarez / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
Proceso de gestión de formación profesional integral formato guía de aprendizaje
PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: ASISTENCIA ADMINISTRATIVA * Código del Programa de Formación: 134101 * Nombre del Proyecto: SUMINISTRAR APOYO A LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN EL ÁREA DE ATENCIÓN Y SERVICIO AL CLIENTE EN LA I.E LUIS PATRÓN ROSANO DE SANTIAGO DE TOLÚ * Fase del Proyecto: ANALISIS * Actividad de Proyecto: IDENTIFICAR LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS EN
Enviado por Articulacion / 1.139 Palabras / 5 Páginas -
Guía de aprendizaje Nº5 matemàticas
República de Colombia Distrito Turístico, Cultural e Histórico de Santa Marta INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL MADRE LAURA Santa Marta Docente: Juan José Sánchez Asignatura: Matemáticas Periodo: II Fecha de inicio: Fecha finalización: Estudiante: GUÍA DE APRENDIZAJE Nº5 MATEMÀTICAS Objetivos * Aprender a identificar el conjunto de los números Racionales. * Resolver problemas en diferentes contextos. * Identificar y resolver situaciones relacionadas con racionales. Ejes temáticos * Números racionales * Suma y resta de racionales * Multiplicación
Enviado por smpedrozo4 / 1.755 Palabras / 8 Páginas -
Guia de aprendizaje
G:\Mi unidad\pedro\logo unt nuevo.jpg GUÍA DE APRENDIZAJE N°1 Competencia/ Interviene en casos de violación de los derechos humanos, brindando protección y soporte social a las poblaciones vulnerables; facilitando procesos participativos de inclusión social. Capacidades/ Explica la naturaleza, evolución metodológica, unidades de actuación y los campos de intervención del Trabajo Social para determinar el objeto, objetivo, roles, funciones profesionales. Resultado de aprendizaje Contenidos Evidencias de aprendizaje Conoce los antecedentes de la comunidad a través de los
Enviado por sjukebilen / 358 Palabras / 2 Páginas -
Guía de aprendizaje El soneto
Guía de aprendizaje El soneto Antecedentes El soneto tuvo su origen en Italia hacia el siglo XIII, pero fue Francesco Petrarca en el siglo siguiente (1304-74) quien lo popularizó, pasando –posteriormente- a Francia y España. Los ingleses lo tomaron de Francia, cuando estuvo en boga el grupo La Pléyade cuyo mentor era Pierre de Ronsard (1524-85) En Inglaterra William Shakespeare (1564-1616) modificó al soneto adaptándolo a su idioma, desde entonces primaron dos estilos: * el
Enviado por Danilo Vega / 498 Palabras / 2 Páginas -
Guia de aprendizaje grado 10º
GUIA DE APRENDIZAJE GRADO 10º PROPÓSITO DE LA CLASE: Sensibilizar a los estudiantes de la importancia que tiene el cuidado de la biodiversidad de su entorno. ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: Los estudiantes realizaran una cartelera con fotografías y las características de sus mascotas. Socializaran cómo se llaman, cuál es su hábitat, qué características tienen, cómo los cuidan, de qué se alimentan ACTIVIDAD INTRODUCTORIA DEL TEMA: Se proyectará a los estudiantes un video donde se evidencia el tráfico
Enviado por Natalia Guapacha / 2.050 Palabras / 9 Páginas -
Guía de actividades y rúbrica de evaluación nivel 2 – transformacion de aprendizaje
GUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN NIVEL 2 – TRANSFORMACION DE APRENDIZAJE PRESENTADO POR ESTEFANIA FRANCO CODIGO: 1004352324 TUTOR OLGA ELISA TORRES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL CURSO: CATEDRA UNADISTA 80017 ________________ ________________ ANEXO NIVEL 1: PLANEACIÓN ESTRATÉGICA UNADISTA Pregunta 1: El trabajo colaborativo requiere organizar el tiempo, los aportes y las participaciones oportunas para comprender la importancia de las responsabilidades que podrás asumir, responde ¿Qué implica asumir
Enviado por josedaza20 / 552 Palabras / 3 Páginas -
Formato guía de aprendizaje
PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE Aprendiz Viviana Andrea Ramirez Cardenas Código del programa de formación: 112005 Centro de Industrias y Servicios del Meta Ficha: 2714508 Tecnólogo en Gestión del Talento Humano Instructora Luz Myrian Gutiérrez Arroyo Villavicencio-Meta 2023 1- ¿Porque es importante para el gestor de talento humano, conocer la estructura orgánica de una empresa? Es importante para el gestor de talento humano conocer la estructura orgánica de una
Enviado por 1andrea23 / 544 Palabras / 3 Páginas -
Guía de aprendizaje autonomo
UNIVERSIDAD TÉCNICA “LUIS VARGAS TORRES” DE ESMERALDAS VICERRECTORADO ACADÉMICO ADMISIÓN Y NIVELACIÒN ESTUDIANTIL UNIVERSIDAD TÉCNICA “LUIS VARGAS TORRES” SISTEMA DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN CARRERA: EDUCACIÓN ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA (Educación Inicial, Educación Básica, Lengua y Literatura, Actividad Física, Química y Biología y Física y Matemáticas. “GUÍA DE TRABAJO” DOCENTE: LCDA. ELIANA ROJAS CUSME GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO CARRERAS: Educación inicial, educación básica, lengua y literatura, ACTIVIDAD FÍSICA, QUÍMICA Y BIOLOGÍA Y FÍSICA Y MATEMÁTICAS
Enviado por danngomez / 26.090 Palabras / 105 Páginas -
Guía estudio teorias del aprendizaje
* TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Difieren respecto a la forma en que abordan temas fundamentales. * TEORÍA DEL DESARROLLO DE VYGOTSKY, TAMBIÉN LLAMADA TEORÍA HISTÓRICO-CULTURAL comprender el aprendizaje y la enseñanza útil para que los educadores adquieran una nueva perspectiva sobre el crecimiento y el desarrollo infantil. * TEORÍAS COGNOSCITIVAS * Destacan adquisición de conocimiento y asociación entre cogniciones y creencias * Toman en cuenta cogniciones, Creencias, valores * TEORÍAS DEL CONDICIONAMIENTO Enfatizan la asociación de
Enviado por sodiaaasdd / 1.664 Palabras / 7 Páginas -
Identificación de la guia de aprendizaje No : escaratismo y exhibición
PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE No : ESCARATISMO Y EXHIBICION * Denominación del Programa de Formación: Tecnología Gestión de Mercados. * Código del Programa de Formación: 621113 * Nombre del Proyecto: Planeación Del Marketing Estratégico Y Operativo Para Medianas Y Pequeñas Empresas En Colombia * Fase del Proyecto: Ejecución * Actividad de Proyecto: Estructurar la estrategia de distribución y exhibición de los productos y/o
Enviado por Mayerli Romero / 2.606 Palabras / 11 Páginas -
Guía de estudio y aprendizaje. Guerra del Pacífico
COMPLEJO EDUCACIONAL ALBERTO WIDMER Elaborado por la docente: Julia Córdova P. Insignia CEAW AVDA. LOS PAJARITOS N° 2803 Historia, Geografía y Cs. Sociales 6º Años 2023 ÁREA BÁSICA GUÍA DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE ¿Qué fue la Guerra del Pacífico? Fue un conflicto de 4 años que significó dolorosas pérdidas humanas y materiales tanto para los países extranjeros involucrados (Perú y Bolivia) como para nuestro país ¿Por qué causas o motivos comenzó a producirse el conflicto?
Enviado por Mónica González / 1.153 Palabras / 5 Páginas -
Guía de aprendizaje - Ingeniería económica
Se muestra en la parte superior derecha el logo de la Universidad Continental. Imagen que simboliza la educación en línea a través de entornos virtuales que gira entorno al centro que es el estudiante, se visualizan un smartphone, libros, lápiz, redes sociales, calendario, reloj y se muestran elementos icónicos como el foro sinónimo de creatividad y una tuerca como sinónimo de ingenio. Ingeniería Económica: Unidad 3 ________________ ________________ Contenido Unidad 3 5 1. Introducción a
Enviado por Javier Vilca / 1.067 Palabras / 5 Páginas -
El aprendizaje segun piaget
El Aprendizaje según Piaget En este artículo se pretende destacar lo esencial del pensamiento de Piaget a través de caracterizar sintéticamente algunos de sus principales aportes a la educación en general y a la didáctica en particular. Para ello se describirá a modo de extractos sus principales ideas, extraídas éstas de distintas consultas bibliográficas, y se desarrollará una entrevista simulada sobre los tópicos que consideramos más salientes de su teoría. Consideramos que esta nota puede
Enviado por marisys2001 / 1.674 Palabras / 7 Páginas -
Caracteristicas del aprendizaje
RACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE: * El aprendizaje es un proceso utilizado para la adaptación, la evolución, la supervivencia, los cambios en nuestro comportamiento, la adquisición de experiencias, la obtención de nueva información, desarrollo de habilidades. * El aprendizaje se diferencia del instinto por ser este último un conjunto de patrones de conducta determinadas genéticamente. * No todos los organismos tienen la misma capacidad de aprendizaje, esta depende de nuestra genética (natura) y nuestro entorno (nurture). *
Enviado por mariamar73 / 6.630 Palabras / 27 Páginas -
Aprendizaje por descubrimiento aplicado en ciencias
INTRODUCCIÓN Si bien es ampliamente reconocido que la aplicación de las diferentes corrientes psicológicas en el terreno de la educación ha permitido, tato ampliar las explicaciones en torno a los fenómenos educativos, como intervenir en ellos, es también cierto que la psicología no es la única disciplina científica relacionada con la ecuación. El fenómeno educativo, dada su complejidad y multideterminación puede, asimismo, ser explicado e intervenido desde ciencias humanas, sociales y educativas. Al respecto podríamos
Enviado por espartano17 / 1.632 Palabras / 7 Páginas -
GUIA CONTABLE
D+ "CREDITO MERCANTIL" -H CARGO 1. Por el valor del nombre, que la marca le de. SALDO: Deudor; representa el valor de la marca en el mercado. ABONO 1. Por la pérdida de valor de la marca. D+ "INSTRUMENTOS FINANCIEROS" -H CARGO Al inicio del ejercicio: 1. Del importe de su saldo deudor que representa en el caso de instrumentos financieros de deuda, consevados a vecimiento, el costo de adquisiciòn. Ademàs todos aquellos instrumentos
Enviado por GRABY / 2.594 Palabras / 11 Páginas -
Aprendizaje De Historia
Preguntas - Presentation Transcript Sección 1 preguntas De reflexión ¿Para qué aprender historia? Todas las sociedades humanas aspiran a mejorar las condiciones de vida del presente. Para eso, indudablemente es necesario comprender cómo llegaron a configurarse esas condiciones. La historia, a través del análisis del pasado, permite comprender el presente, situarse en el marco de la conciencia colectiva y adquirir una capacidad de análisis crítico de la sociedad en que estamos insertos. De este modo,
Enviado por fracba / 617 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje
LOS SUEÑOS Los sueños han sido siempre interpretados como cosa corriente, de los cuales hay diversos problemas todavía inexplicables. El más interesante es la significación de los sueños que puede dividirse en dos: la significación psíquica del acto de soñar y la de sí los sueños pueden interpretarse. En sus estudios, muchos filósofos adoptan la base de la vida onírica, que es un estado de actividad psíquica que consideran superior que el normal. Generalmente, los
Enviado por francis_o23 / 860 Palabras / 4 Páginas -
Guía de Amparo II
2° Guía de Amparo II 1 ¿Cuáles son los requisitos de forma de una sentencia de amparo? • Debe hacerse por escrito • La expresión del Tribunal que dicta la sentencia • Mención de las partes y sus apoderados • Motivos de hecho y de derecho • El lugar, fecha y firma del Juez, Magistrado o Ministros y Secretario. 2 ¿Cuáles son los principios de la sentencia de amparo? • El de la relatividad de
Enviado por caronte10 / 2.046 Palabras / 9 Páginas -
Guía textos informativos
"EL TEXTO QUE INFORMA" Nivel: NB3 Aprendizajes esperados: - Identifican el tema o tópico central del texto leído o escuchado. - Producen textos informativos, respetando nombres y sustitutos en referencias reiteradas; coherencia temática; coherencia temporal; etc. - Manifiestan una actitud de apertura a las correcciones gramaticales y ortográficas de su texto. Contenidos: - Lectura, audición y comentario del texto informativo. - Análisis de coherencia de textos informativos orales, escritos o audiovisuales, temática, cronología, etc. -
Enviado por solylluvia71 / 535 Palabras / 3 Páginas -
Importancia De Las Artes Escénicas En La Enseñanza Con Dificultad De Aprendizaje
IMPORTANCIA DE LAS ARTES ESCÉNICAS EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. Los problemas del aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños en edad escolar. Estos problemas pueden ser detectados en los niños a partir de los 5 años de edad y constituyen una gran preocupación para muchos padres, ya que afectan al rendimiento escolar y las relaciones interpersonales de sus hijos. Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel normal
Enviado por jorgeortega64 / 534 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Del Aprendizaje En Ambientes Virtuales
PROGRAMA FORMACIÓN DE FORMADORES TRABAJO FINAL EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN AMBIENTES VIRTUALES CURSO 601008_004 PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA HERIBERTO MARTÍNEZ ROA CÓDIGO. 79297706 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD IBAGUE JUNIO 13 DE 2011 INTRODUCIÓN ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN? Definitivamente definir aceleradamente que es la evaluación resulta una tarea compleja, son tantos los autores (autorizados por cierto) que tienen en su autoría una definición de evaluación que no necesariamente es coincidente
Enviado por herimaro / 1.566 Palabras / 7 Páginas -
Guía Para Elaboracion De Un Plan De Contingencia
INSTITUTO NACIONAL DE DEFENSA CIVIL INDECI GUÍA MARCO DE LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA Versión 1.0 2005 INTRODUCCIÓN El INDECI pone a disposición de los administrados y/o conductores la Guía Marco para elaborar el Plan de Contingencia para las edificaciones, instalaciones o recintos – llamados objetos de inspección- . Esta Guía se basó en el modelo de Plan de Seguridad en Defensa Civil –versión 2.1-, documento exigido en las ITSDC y de acuerdo a
Enviado por Orson / 4.304 Palabras / 18 Páginas -
El Aprendizaje Significativo En El Aula
Escuela Normal Superior de Jalisco Licenciatura en Educación Secundaria Con especialidad en Matemáticas Desarrollo de los Adolescentes III Ensayo denominado: ¿El aprendizaje significativo se da dentro del aula? Que presenta: Silvestre Meza Sánchez Dentro de la educación secundaria en otras se maneja el término, aprendizaje significativo, pero ¿realmente se da dentro del aula? Para entender lo que es el aprendizaje significativo recurro a la definición de Ausubel que lo define como: “…el proceso según el
Enviado por pepeuniko / 488 Palabras / 2 Páginas -
Psicología Y Aprendizaje En La Educación
PSICOLOGÍA Y APRENDIZAJE / Relación entre ambos conceptos La psicología es la disciplina que estudia los procesos psíquicos, incluyendo procesos cognitivos internos de los individuos, así como los procesos sociocognitivos que se producen en el entorno social, lo cual involucra la cultura. El campo de los procesos mentales incluye los diversos fenómenos cognitivos, emotivos y conativos, así como las estructuras de razonamiento y racionalidad cultural. La psicología se enmarca en distintas áreas de la ciencia.
Enviado por alex_mercury86 / 1.777 Palabras / 8 Páginas -
Enseñanza Y Aprendizaje
Es importante empezar puntualizando que tanto la enseñanza como el aprendizaje, son dos cosas totalmente diferentes, sin embargo los estudiosos de la psicología de la educación se han dedicado erróneamente a estudiarlos en conjunto y aislándolos de todos aquellos factores que en el aula intervienen directamente sobre ellos, por lo que es necesario retomar la comprensión de dichos procesos pero ahora entendiendo las relaciones enseñanza y aprendizaje dentro de su contexto sociocultural[1] en este caso
Enviado por EMILIATOROCORONA / 1.021 Palabras / 5 Páginas -
Los métodos De Aprendizaje
LOS METODOS CIENTIFICOS Deductivo: de lo general a lo particular Inductivo: de lo particular a lo general Analisis: se parte del todo, se dividen sus partes, se entienden por separado Sintesis: se parte del estudio de diversos elementos estudiando sus relaciones y despues se integran a un conjunto o sistema conceptual Experimental: observacion provocada en un campo controlado y artificial donde se controlan todas las condiciones Comparativo: examina simultaneamente semejanzas y diferencias Historico: analiza el
Enviado por lindaniela / 1.460 Palabras / 6 Páginas -
Aprendizaje Colaborativo
ACTIVIDAD 61, BLOQUE 8 DE LA RIEB MÓDULO 3. LOS 4 MÉTODOS DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA PARA GESTIONAR EL APENDIZAJE COLABORATIVO SON LOS SIGUIENTES: ¿CÓMO SE GESTIONA EL PARENDIZAJE COLABORATIVO? 1.- APRENDIZAJE SITUADO: Se describen los principios del paradigma de la cognición situada vinculado al enfoque sociocultural vigotskiano que se afirma que el conocimiento es situado, es decir, forma parte y es producto de la actividad, el contexto y la cultura. Se destacan la importancia de
Enviado por gerayol28 / 1.310 Palabras / 6 Páginas -
Evaluación Para El Aprendizaje
Módulo 4: Evaluación para el Aprendizaje en el Aula. PRODUCTO 16 Elabore en una cuartilla, una reflexión de la siguiente pregunta: • ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Producto decimo sexto ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación
Enviado por isisnereida / 357 Palabras / 2 Páginas -
NORMAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN
ACUERDO NÚMERO 200 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN PRIMARIA, SECUNDARIA Y NORMAL. (Publicado en el Diario Oficial de la Federación el 19 de septiembre de 1994) Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. JOSE ANGEL PESCADOR OSUNA, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos 38 fracción I inciso a) de la Ley Orgánica de la Administración
Enviado por lion / 438 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje Centrado En El Alumno
• INTRODUCCIÓN Introducción El Aprendizaje Significativo consiste en incorporar y asimilar nuevos datos, respuestas, actitudes, conductas y valores. El alumno no sólo capta el significado objetivo, sino que además capta la relación de este contenido con su mundo de experiencias e intereses personales. Aprender: enriquecerá con nuevos elementos asimilados por facultades cognoscitivas, afectivas y motoras. Las características del Aprendizaje Significativo es que está en el plano del Ser, se integra con conocimientos anteriores, tiene aplicaciones
Enviado por manuelramirez77 / 2.150 Palabras / 9 Páginas