Guia De Aprendizaje NÃƒÆ’Ã¢â‚¬Å¡Ãƒâ€šÃ‚Â°. 10 PROPIEDAD PLANTA Y EQUIPO ensayos gratis y trabajos

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IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE: LECHES EVAPORADAS

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA Ing. Juan Manuel Sánchez Soto 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE: LECHES EVAPORADAS Acción de formación: Tecnología de Lácteos Universidad Nacional Sede Palmira Horas: 8 horas Centro: Agropecuario de Buga Modalidad de formación: Presencial 2. INTRODUCCIÓN ________________ ________________ DIAGRAMA DE FLUJO LECHE CONDENSADA OBSERVACIONES * Los recipientes, con sus respectivas tapas para la elaboración de leches evaporadas, deben estar previamente lavados correctamente con agua, además, deben estar esterilizados

Enviado por Ingrid Susana Benavides Narvaez / 663 Palabras / 3 Páginas
DESARROLLO GUIA DE APRENDIZAJE SEMANA 2

Sistema de Gestión de la Calidad Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Programa de formación: Nombre del programa de formación GUIA DE APRENDIZAJE (Calidad interna, Externa y en uso) Fecha: Octubre de 2010 Versión 1.0 Página de 1. Por favor responda los siguientes puntos, de acuerdo al material suministrado: 1. Cuáles son las tres etapas por las cuales se puede asegurar la calidad? * Calidad en el diseño. * Calidad en la producción. * Calidad

Enviado por jhonfc1 / 1.241 Palabras / 5 Páginas
Guia de aprendizaje organizar plantas y centros de distribución

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE * Denominación del Programa de Formación: TECNOLOGO EN NEGOCIACION INTERNACIONAL. * Código del Programa de Formación: 122702 VERSION - 100 * Nombre del Proyecto: PLAN ESTRATEGICO EXPORTADOR DE PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES, EN EL MARCO DE LOS ACUERDOS COMERCIALES VIGENTES Y EN NEGOCIACIÓN CON EL MUNDO. * Fase del Proyecto. EJECUCIÓN * Actividad de Proyecto: * Competencia:

Enviado por FREDYFETE / 1.639 Palabras / 7 Páginas
Ensayo IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL FORMACION COMPLEMENTARIA Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual Modalidad A distancia ________________ Versión: 01 Fecha: 01-04 2017 GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Psicología general I Código: 001 Versión: 01 Contexto de la estrategia de Aprendizaje: El desarrollo de este curso se realizará a través de la estrategia de Aprendizaje Basado en problema, (ABP) la cual es

Enviado por jpady89 / 892 Palabras / 4 Páginas
GUIA DE APRENDIZAJE PREPARAR ALIMENTOS DE ACUERDO CON LA SOLICITUD DEL CLIENTE

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE * Denominación del Programa de Formación: COCINA. * Código del Programa de Formación: 635503 * Nombre del Proyecto: APLICACIÓN DE TECNICAS DE PREPARACIÓN DE ALIMENTOS BAJO PARAMETROS DE SEGURIDAD Y CALIDAD ALIMENTARIA CUMPLIENDO CON ESTANDARES Y PARAMETROS INTERNACIONALES * Fase del Proyecto EJECUCIÓN * Actividad de Proyecto: APLICAR LAS TÉCNICAS DE PREPARACIÓN DE ALIMENTOS SEGÚN

Enviado por JohanCortes98 / 2.567 Palabras / 11 Páginas
Estados financieros IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE * Denominación del Programa de Formación: CONTABILIDAD Y FINANZAS. * Código del Programa de Formación: 123112 versión 100. * Nombre del Proyecto: APLICACIÓN DE PROCESOS DE GESTIÓN CONTABLE Y FINANCIERA EN EMPRESAS INDUSTRIALES, COMERCIALES Y DE SERVICIOS DEL MUNICIPIO DE YOPAL. * Actividad de Proyecto: CONTABILIZACION DE LAS OPERACIONES, ELABORACION Y PRESENTACION DE LOS ESTADOS

Enviado por lufenasa77 / 1.541 Palabras / 7 Páginas
A mis profesores quienes fueron mis guías en el aprendizaje, dándome los últimos conocimientos para mi desenvolvimiento en el campo laboral.

Carrera Profesional de Secretariado Ejecutivo Blanca Flor Juárez Portales INFORMACIÓN GENERAL Título del trabajo: Informe de Prácticas Terminales Presentado por: Blanca Flor Juárez Portales Carrera profesional: Secretariado Ejecutivo Razón social de la empresa o institución: Centro de Educación, Organización y Promoción del Desarrollo - Ilo (CEOP ILO) Lugar de práctica: Área de Administración Duración de la práctica: Inicio de la práctica: 17 de Febrero de 1999 Término de la práctica: 30 de junio de 1999

Enviado por EDGAR ARMANDO BOURONCLE APAZA / 495 Palabras / 2 Páginas
El querubin distraido Guía de aprendizaje

Guía de aprendizaje Nombre:__________________________________ Curso: ____________________ 1. Selecciona la alternativa correcta 1.- ¿Cómo se llama el libro leído? ________________________ 2.- ¿Quién era el patrón de los caminantes? a) San Pablo b) San Roque c) San Mateo 3.- ¿Qué era lo que separaba a los querubines de los niños? a) Un rio b) Una montaña c) Una verja de oro 4.- ¿Qué les entrega San Roque cuando han sido guardián de un niño? a) Una aureola

Enviado por Katherin Muñoz Tapia / 351 Palabras / 2 Páginas
Sistema Integrado de Gestión Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual

Actividad Número 3 Direccionamiento estratégico Fanny Lorena Criollo Rodriguez Mayo 2017 Sistema Integrado de Gestión Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual JUSTIFICACION Lo que se busca con este taller es saber desarrollar el direccionamiento estratégico en una empresa basándose en varios interrogantes que nos llevan a conocer las principales características de la empresa para saber que tenemos que mejorar o como debemos encaminar las estrategias de mercadeo. TABLA DE CONTENIDO 1.

Enviado por 19900108 / 580 Palabras / 3 Páginas
Guía de Aprendizaje Nro 1-B- Rescate del Libro Ontología del Lenguaje

Guia: 1-B- Rescate del Libro Ontología del Lenguaje 21/04/2017 FCD112 Contenido Guía de Aprendizaje Nro 1-B- Rescate del Libro Ontología del Lenguaje 2 Consigna A 2 Consigna A – 1 2 Consigna A – 2 / 3 3 Consigna B 4 6 declaraciones fundamentales básicas 4 ¿Cuál es el Acto Lingüístico que se adapta el Mundo? ¿Por qué? 4 ¿Cual es el Acto lingüístico que se adapta a la Palabra? ¿Por qué? 5 Consigna C

Enviado por Diego Pedroarias / 2.940 Palabras / 12 Páginas
Guía de aprendizaje: Ciencias Naturales

Guía de aprendizaje: Ciencias Naturales Lenguaje y Comunicación Unidad 3: “Nuestra alimentación”. Unidad 4: “ la información de nuestro mundo” Dieta equilibrada, pirámide de alimentos, extracción de información. 1. Conocimientos previos: Antes de leer un texto preocúpate para qué te va a servir. Piensa en las palabras que se te vienen a la cabeza con el título de este texto. Desarrolla la siguiente constelación de palabras. Si observas el siguiente texto: ¿podrías determinar qué tipo

Enviado por haydeeca10 / 394 Palabras / 2 Páginas
GUIA DE APRENDIZAJE 1 "POEMA”

GUIA DE APRENDIZAJE 1 "POEMA” OBJETIVOS: Analizar e interpretar diferentes aspectos de forma y fondo de los textos poéticos. Reconocer el hablante lírico del poema 1. Lee el siguiente texto y luego responde. La Compañera Así es compañera. La he tomado de entre los rostros pobres con su pureza de madera sin pintar, y sin preguntar por sus padres porque es joven, y la juventud es eterna, sin averiguar donde vive porque es sana, y

Enviado por Richard Möller / 3.158 Palabras / 13 Páginas
La Guía de Observación de Una Sesión de Aprendizaje

Guía de Observación de Una Sesión de Aprendizaje 1. Datos Generales Institución Educativa: C.E.B Arturo Quezada Modalidad de la IE (unidocente, polidocente, multigrado). Polidocente Docente observado: Marissa Quiñonez Nivel educativo: I nivel Grado o año : Segundo Curso o área: Número de alumnos: 24 Nombre de la sesión: Ciencias Sociales Fecha de la observación: 28/03/2017 Duración de la observación: 1 hora clase 2. El escenario de la observación 2.1 El escenario Físico * Características del

Enviado por Sintia Calix / 1.541 Palabras / 7 Páginas
Como se da la Guía de Aprendizaje. Ángulos, triángulos y Teorema de Pitágoras

Plantel Jiménez del Téul. Ciclo 2017-A. Profr. Ing. Antonio Veloz Pérez MATEMÁTICAS II. SEGUNDO SEMESTRE Guía de Aprendizaje para Segunda Evaluación Parcial Actividad 1. Relaciona ambas columnas leyendo atentamente y escribe dentro del paréntesis la clave de la respuesta correspondiente. ( ) Rama de las matemáticas que estudia las propiedades y superficies de figuras planas, conocida también como geometría Euclidiana. ( ) Son aquellas rectas que por más que se prolonguen hacia ambos extremos nunca

Enviado por tonyveloz2017 / 1.456 Palabras / 6 Páginas
GUIA DE APRENDIZAJE MODELOS Y PROTOCOLOS DE COMUNICACION

Sistema de Gestión de la Calidad Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Regional Boyacá Centro Industrial de Mantenimiento y Manufactura GUIA DE APRENDIZAJE MODELOS Y PROTOCOLOS DE COMUNICACION Fecha: Versión 2.0 Página 1 de 3 Actividad entregable: Teniendo como base el material proporcionado en plataforma responda y sustente las siguientes preguntas argumentativas: 1. Investigar el origen del estándar OSI y su impacto en la construcción de arquitecturas de red. El modelo OSI Durante las últimas

Enviado por navillalo / 1.113 Palabras / 5 Páginas
ACTIVIDAD GUÍA DE APRENDIZAJE UNIDAD CURSO ESPECIALIZADO EN INDICADORES DE GESTIÓN

ACTIVIDAD GUÍA DE APRENDIZAJE UNIDAD 3 CURSO ESPECIALIZADO EN INDICADORES DE GESTIÓN FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CAFAM CALI – VALLE DICIEMBRE 2016 Partiendo de la metodología para la construcción de indicadores, iniciaremos a realizar un ejercicio práctico que nos permite ver el paso a paso para construir indicadores, posteriormente aprenderemos a interpretar los resultados de la medición y así poder proponer acciones de mejora para corregir lo que esté fallando en mi unidad. Una vez verificada la

Enviado por RAROP / 402 Palabras / 2 Páginas
Guía de aprendizaje interactivo

GUIA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: SINTETIZAR EL CONOCIMIENTO DE TRABAJO POTENCIA Y ENERGIA, A TRAVÉS DE LABORATORIOS VIRTUALES. INSTITUCION EDUCATIVA JESUS DE NAZARETH. FECHA: MAYO 9 /2017 AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA FISICA DURACION 4 H DOCENTE: RODOLFO PEREZ OBJETIVOS DE LA UNIDAD 1-DESARROLLAR HABILIDADES ESCRITORA Y LECTORA, QUE CONDUZCAN A LA SÍNTESIS DE LOS CONCEPTOS DE TRABAJO, POTENCIA Y ENERGIA CONTEXTUALIZANDO SUS CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS EN EL MARCO DE LA PRÁCTICA DE UN

Enviado por Camilo Lopez / 1.277 Palabras / 6 Páginas
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 013 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 013 1. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Realice una investigación y exposición individual de acuerdo al libro Administración de Ventas que se encuentra en la Biblioteca del Sena y a la bibliografía suministrada en ésta guía, de los siguientes temas 1. Cuotas de venta: Concepto, características, variables condicionantes 2. Tipos y clases de cuotas de venta: Cuotas de volumen de ventas: cuotas en medidas monetarias 3. Tipos y

Enviado por misena / 4.556 Palabras / 19 Páginas
Guía semana 6. Curso de Redacción Una reflexión sobre el plagio y el aprendizaje

Guía semana 6. Curso de Redacción 1. Elabore el resumen del texto “Una reflexión sobre el plagio y el aprendizaje”. Recuerde que en el resumen no se deben copiar las informaciones tal cual aparecen en el texto base u original, debe seleccionar las ideas principales de cada párrafo y es con estas ideas que deberá elaborar dicho resumen, pero usando sus propias palabras como redactor. Su texto debe ser de dos a tres párrafos. Una

Enviado por enmanuelsantosac / 519 Palabras / 3 Páginas
GUÍA DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL CULTURA FÍSICA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE * Denominación del Programa de Formación: TRANSVERSAL DE CULTURA FISICA * Código del Programa de Formación: Versión: 100 * Competencia: PROMOVER LA INTERACCION IDONEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL. * Resultados de Aprendizaje Alcanzar: APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN

Enviado por Criitian / 3.000 Palabras / 12 Páginas
GUIA DE APRENDIZAJE N° 1 GESTIÓN DOCUMENTAL

GUIA DE APRENDIZAJE N° 1 GESTIÓN DOCUMENTAL APRENDICES CENTRO DE LA TECNOLOGÍA DEL DISEÑO Y PRODUCTIVIDAD EMPRESARIAL RECURSOS HUMANOS GIRARDOT- CUNDINAMARCA 2016 GUIA DE APRENDIZAJE N° 1 GESTIÓN DOCUMENTAL APRENDICES PRESENTADO A: CENTRO DE LA TECNOLOGÍA DEL DISEÑO Y PRODUCTIVIDAD EMPRESARIAL RECURSOS HUMANOS GIRARDOT- CUNDINAMARCA 2016 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Es evidente observar, que la gran mayoría de los aprendices, desconocen los conceptos y las diferencias entre: Tarea,

Enviado por Steffy Rodriguez Garzon / 2.847 Palabras / 12 Páginas
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: GUÍA DE APRENDIZAJE No. 25 ANALISIS FINANCIERO

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: GUÍA DE APRENDIZAJE No. 25 ANALISIS FINANCIERO * Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo En Contabilidad Y Finanzas. * Código del Programa de Formación: 123112 v.100 * Nombre del Proyecto: Implementación de sistemas de información Contables – Financieros y Auditoría para el Buen Gobierno Corporativo de los Entes Económicos. Código: 1107606 * Fase del Proyecto: III Fase Ejecución: Implementar el sistema de información contable - financiero y de

Enviado por lauracon12 / 2.996 Palabras / 12 Páginas
GUIA DE APRENDIZAJE DE LABORATORIO CUADRO HEMATICO E INDICES ERITROCITARIOS

MEDICINA MEDICINA MORFOFISIOLOGIA I Profesores: Edward Acero; Henry León; Patricia Jara; Jaime Ayala. II semestre 2017-II Fecha actualización Julio 28 . 2017 GUIA DE APRENDIZAJE DE LABORATORIO CUADRO HEMATICO E INDICES ERITROCITARIOS Tabla de contenido Competencias Objetivos de aprendizaje Prerequisitos Autoevaluación de entrada Marco teórico Actividades Informe de laboratorio Bibliografía Competencias Obtiene una muestra sanguínea Identifica los parámetros que constituyen el cuadro hemático completo Relaciona los datos obtenidos en el laboratorio con los valores de

Enviado por Maria Alejandra Diaz Mejia / 884 Palabras / 4 Páginas
GUÍA DE APRENDIZAJE “ORDEN Y ESCRITURA DE ORACIONES"

GUÍA DE APRENDIZAJE “ORDEN Y ESCRITURA DE ORACIONES" OBJETIVOS: Ordenar y escribir oraciones respetando normas básicas de ortografía literal y puntual. Formar oraciones respetando su concordancia entre artículos y sustantivos. 1. Ordena y escribe con letra ligada las oraciones. mala. La es mula Sol El solo. sale se su y mamá aman. Luisa mamà. a le Emilia su lee ________________ 2. Observa los dibujos y escribe los nombres. Sigue el ejemplo. ________________ ________________ GUÍA DE

Enviado por mauricio muñoz / 742 Palabras / 3 Páginas
Guía de Aprendizaje Comprensión de Lectura

C:\Users\SVA14\Desktop\GEMITA\Logo Escuela.jpg Guía de Aprendizaje Comprensión de Lectura Nombre : Curso: Asignatura: Lenguaje y Comunicación Docente: Susan Miranda Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a 14. EL CALEUCHE Repentinamente se escucha el ruido de cadenas, y aparece, magníficamente iluminado, el Caleuche en medio de las brumas. Es el Buque Fantasma de los chilotes. Tiene velas rojas, y sobre su cubierta bailan vertiginosamente los invunches, aquellos seres raptados cuando niños por los calcus

Enviado por xuxanamiranda / 1.679 Palabras / 7 Páginas
Guía de lectura – Psicología y Aprendizaje “El conductismo”

Guía de lectura – Psicología y Aprendizaje Bibliografía: “El conductismo” por John B. Watson y Apartado “Interpretación” por Hill Consignas: 1. ¿Cuál es la concepción epistemológica del conductismo? 2. Señale en que parte de los textos se hace explicita esta posición sobre la ciencia. ¿Cómo se relaciona esto con la definición del objeto y su método? 3. ¿Cuál es la posición conductista con respecto a la relación mente-cuerpo y a la controversia naturaleza-educación (herencia vs

Enviado por Ezequiel Flores / 3.182 Palabras / 13 Páginas
Guía de Aprendizaje Sobre la “Película En el Nombre del Padre”

Guía de Aprendizaje Sobre la “Película En el Nombre del Padre” Principios Fundamentales Proceso Penal Trabajo Final 15 puntos Profesora: Licda. Gregorina Suero, M.A. Asignatura: Derecho Procesal Penal I Participantes: Karina familia peralta Aprendizaje en la Acción Recinto de la ciudad de Santiago de los caballeros, República Dominicana 6/8/17 Después de la observación de la Película “En el Nombre del Padre” conteste las interrogantes que se le plantean a continuación: 1. Exponga de manera

Enviado por karina familia / 1.029 Palabras / 5 Páginas
PROYECTO DE INTERVENCION: DISEÑO DE GUÍA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR Y DESARROLLAR EN EL NIÑO DE 2 A 6 AÑOS DE EDAD ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL MEJORAMIENTO DE SU APRENDIZAJE

upn PRESENTA: Alejandra Luna Ovando Viridiana de Cruz Hernández ________________ PROYECTO DE INTERVENCION: DISEÑO DE GUÍA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR Y DESARROLLAR EN EL NIÑO DE 2 A 6 AÑOS DE EDAD ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL MEJORAMIENTO DE SU APRENDIZAJE ________________ CAPITULO 1: CONTEXTOS Y DIAGNOSTICO DEL OBJETIVO DE ESTUDIO. El presente capitulo se plantea en dos dimensiones, la primera dimensión describe el origen, antecedentes del instituto “Casa hogar Ejército de Salvación”, en la segunda dimensión

Enviado por Alejandra Ovando / 10.094 Palabras / 41 Páginas
GUÍA DE APRENDIZAJE HISTORIA GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES

flor GUÍA DE APRENDIZAJE HISTORIA GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES Contenido: La crisis del Modelo ISI Destreza: Evaluar – Explicar Actitud: Compromiso Profesora: Carla Riffo Rebello Curso: III° MEDIOS 2017 Contextualización: Con la implementación del modelo de desarrollo definido como “La nueva forma de desarrollo, también denominada Industrialización por sustitución de importaciones” (ISI), EL Estado deja de ser un mero colaborador en el mercado y pasa a convertirse en un conductor activo de la economía, planificando

Enviado por bleuatre / 829 Palabras / 4 Páginas
GUIA DE DE APRENDIZAJE (Primeros Auxilios)

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Denominación del Programa de Formación: SALUD OCUPACIONAL * Código del Programa de Formación: 637214 * Nombre y Código del Proyecto * Fase del Proyecto: PLANEACIÓN * Actividad de Proyecto: * Competencia: Atender al usuario persona en caso de accidente y enfermedad súbita, de acuerdo con protocolos de Primer Respondiente. * Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:

Enviado por Carlos Garcia Vivas / 2.444 Palabras / 10 Páginas
INSTRUMENTO DE EVALUACION PARA LA GUIA DE APRENDIZAJE N° 01 – Visualización Estratégica

INSTRUMENTO DE EVALUACION PARA LA GUIA DE APRENDIZAJE N° 01 – Visualización Estratégica PROGRAMA DE FORMACION: (Código – nombre) Tecnólogo Gestión Financiera y de Tesorería Código 111202-V2 PROYECTO ASOCIADO: (Código – nombre) Planeación financiera de las operaciones de tesorería para empresas del sector real. Código 234589 FASE DEL PROYECTO: ANALISIS: Interpretar la planeación financiera estratégica que afectan las operaciones de tesorería, de acuerdo con los lineamientos y políticas organizacionales ACTIVIDAD DEL PROYECTO: Reconocer los procesos,

Enviado por fernoprr / 4.574 Palabras / 19 Páginas
GUIA DE APRENDIZAJE GRECIA

GUIA DE APRENDIZAJE GRECIA A partir de las paginas 86 – 97 del texto de estudio responde las siguientes preguntas 1.- ¿Qué forma de gobierno tenía Grecia? 2.- Escribe el significado de Democracia y Aristocracia 3.- ¿Quién fue Pericles y cuál fue su aporte? 4.- ¿Qué es mistoforia? 5.- ¿Qué rol tenían los ciudadanos? 6.- ¿Qué fue el ostracismo? 7.- ¿Qué fue el Canon cultural? 8.-¿ Qué fue la Edad de Oro? 9.- Describe la

Enviado por Aimee25051963 / 535 Palabras / 3 Páginas
GUÍA DE APRENDIZAJE No 33 ENTRENAMIENTO DE PERSONAL

GUÍA DE APRENDIZAJE No 33 ENTRENAMIENTO DE PERSONAL 3.1 Actividades de Reflexión inicial. Para dar mayor entendimiento a la actividad conteste las siguientes preguntas: ¿Cómo debe ser el proceso de enseñar para transmitir los conocimientos? Rta/ El proceso de transmitir conocimientos se lleva a cabo una planeación, es decir, diseñar los objetivos, la cantidad de personas, el lugar donde se va a llevar a cabo dicha acción, el presupuesto para la realización de la misma

Enviado por 1014cristian / 1.644 Palabras / 7 Páginas
LOS MÓDULOS DE APRENDIZAJE DE LA GUÍA DE ESTUDIO PARA EL INGRESO A LAS LICENCIATURAS

ESCUELA NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA SECRETARÍA ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE PLANEACIÓN ACADÉMICA 1 REPASO DE LA GUÍA DE ESTUDIO DPA / 14 MARZO 2015 PROCESO DE ADMISIÓN 2015 A LAS LICENCIATURAS CURSO PROPEDÉUTICO REPASO DE LA GUÍA DE ESTUDIO ESTIMADO ASPIRANTE: DESARROLLA EN UN MÁXIMO DE MEDIA CUARTILLA LOS SIGUIENTES TEMAS DE CADA UNO DE LOS MÓDULOS DE APRENDIZAJE DE LA GUÍA DE ESTUDIO PARA EL INGRESO A LAS LICENCIATURAS 2015. PROCURA REALIZAR ESTE REPASO

Enviado por JoeGark / 1.279 Palabras / 6 Páginas
GUÍA DE APRENDIZAJE PLAN DE MERCADEO

GUÍA DE APRENDIZAJE PLAN DE MERCADEO TUTOR: JOSÉ PRUDENCIO PADILLA GUTIÉRREZ AUTORES: DAINER GUZMÁN MARIOLA PADILLA MORELA PADILLA JONATHAN RAMOS NORVELIS RUIZ ORLANDO TAFUR MAURICIO TRESPALACIOS JOSÉ YEPEZ XIOMARA MEZA ACHÍ – BOLÍVAR SEPTIEMBRE 13 DE 2017 C:\Users\Mauro Trespalacios\Desktop\P2160132.JPG C:\Users\Mauro Trespalacios\Desktop\63.jpg C:\Users\Mauro Trespalacios\Desktop\862a587a-13db-4552-98bf-b92bdfc3a1d1.jpg C:\Users\Mauro Trespalacios\Desktop\Miercoles_22_4_2015@@Medellin si sabe (4) g.jpg C:\Users\Mauro Trespalacios\Desktop\revisada-1-22.jpg NOMBRE DEL PLAN DE MERCADEO NOMBRE DEL PRODUCTO: PANELITAS CON SABOR A COCO DEFINICIÓN DE LOS OBJETIVOS A través de este plan de negocios

Enviado por Mauro Trespalacios Reales / 1.003 Palabras / 5 Páginas
Guia de aprendizaje de la fase Hacer de TSA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 1. Identificación de la guía de aprendizaje * Denominación del programa de formación: TECNICO EN SERVICIO DE ALOJAMIENTO * Código del programa de formación: 633409 * Nombre del proyecto: MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DEL AREA DE ALOJAMIENTO EN LOS HOTELES UBICADOS EN EL CORREGIMIENTO DE TAGANGA * Fase del proyecto: HACER * Actividad de proyecto: ELABORAR LOS PROCESOS APLICADOS EN EL AREA DE ALOJAMIENTO

Enviado por José barrios / 4.098 Palabras / 17 Páginas
GUÍA DE APRENDIZAJE DE CONTABILIDAD

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE. GUIA 3 - 5 * Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN ASESORIA COMERCIAL Y OPERACIONES EN ENTIDADES FINANCIERAS * Código del Programa de Formación: 133202 * Nombre del Proyecto: Sistema de optimización de servicios comerciales y financieros. * Fase del Proyecto: Fase I * Actividad de Proyecto(si es formación Titulada): Fundamentar y desarrollar habilidades

Enviado por Heliodoro.Leal / 2.213 Palabras / 9 Páginas
Guía de aprendizaje “Sistema Esquelético”

ESCUELA BASICA VILLA SAN MIGUEL AVDA, LAZO Nº 1520 SAN MIGUEL PROFESORA: MARITZA LEIVA POZO Guía de aprendizaje “Sistema Esquelético” 4° Básico, Ciencias Naturales. Nombre: Curso: Fecha: Puntaje: 36 puntos Nota: Objetivo: Evaluar la aplicación de los conocimientos adquiridos en relación al sistema esquelético CONOCER 1. Responde las siguientes preguntas, de acuerdo a tus conocimientos previos: (1 punto c/u) 1. ¿Para qué crees que sirven los huesos? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. ¿Qué huesos conoces? Nómbralos ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.

Enviado por MaritzaLe / 370 Palabras / 2 Páginas
GUÍA DE APRENDIZAJE Tema: El texto argumentativo

Colegio María Inmaculada Descripción: C:\Users\Cinthia Fernández\Desktop\unnamed.png Concepción Departamento de Lenguaje Profesora: Cinthya Fernández Estudiante en práctica: Alejandra Santander Mena GUÍA DE APRENDIZAJE Tema: El texto argumentativo Nombre: Curso: Fecha: Hola, niñas, antes de comenzar a trabajar con esta guía deben saber que a través de ella se pretenden desarrollar los siguientes objetivos: * Reconocer en un texto argumentativo la estructura básica de este. * Construir un texto argumentativo breve (escoger uno de esos temas para

Enviado por Alejandra Santander / 522 Palabras / 3 Páginas
Guía de Aprendizaje Carta al Director

C:\Users\SVA14\Desktop\GEMITA\Logo Escuela.jpg Guía de Aprendizaje Carta al Director Nombre : Curso: Asignatura: Lenguaje y Comunicación Docente: Susan Miranda OBJETIVOS: * Comprender el propósito comunicativo de los textos argumentativos. * Leen atentamente un texto argumentativo de la sección cartas al director, de un diario. 1. ¿Qué finalidad tienen en los diarios las cartas al director? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Lee atentamente el siguiente texto. Señor Director: Me agradó mucho la nota de Richard Burdiles, el 9 de agosto, cuando

Enviado por xuxanamiranda / 731 Palabras / 3 Páginas
GUÍA DE APRENDIZAJE No 1 – TÉCNICAS, HERRAMIENTAS DE ESTUDIO Y ELABORACIÓN DE INFORMES

GUÍA DE APRENDIZAJE No 1 – TÉCNICAS, HERRAMIENTAS DE ESTUDIO Y ELABORACIÓN DE INFORMES ESCRITOS SEGÚN NORMAS TÉCNICAS LAURENT STEYSY PACHON TRASLAVIÑA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA CONVENIO CIDCA GESTION ADMINISTRATIVA, 1350712 COLOMBIA, BOGOTA D.C. 2017 GUÍA DE APRENDIZAJE No 1 – TÉCNICAS, HERRAMIENTAS DE ESTUDIO Y ELABORACIÓN DE INFORMES ESCRITOS SEGÚN NORMAS TÉCNICAS LAURENT STEYSY PACHON TRASLAVIÑA PABLO GIOVANNI VARGAS MARTIN SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA CONVENIO CIDCA GESTION ADMINISTRATIVA, 1350712 COLOMBIA, BOGOTA D.C.

Enviado por Lautrasla / 6.748 Palabras / 27 Páginas
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE * Denominación del Programa de Formación: TECNOLOGO EN GESTIÓN EMPRESARIAL – FICHA No. 1356469 * Código del Programa de Formación: 621201 * Nombre del Proyecto: Análisis estratégico y asesoramiento para la consolidación de 5 pymes en la ciudad de Ibagué con tiempo de constitución no mayor a 2 años. * Fase del Proyecto: - Implementación.

Enviado por brayan1175 / 1.787 Palabras / 8 Páginas
GUIA DE APRENDIZAJE DE FORMACION HUMANA

GUIA DE APRENDIZAJE DE FORMACION HUMANA REINGENIERIA PERSONAL Y HUMANA Escrito por: Neil Fiore Tema: Administración del tiempo Título original: The Now Habit: A Strategic Program for Overcoming Procrastination and Enjoying Guilt-Free Play ORGANIZACIÓN INCA COCINA NACIONAL E INTERNACIONAL CODIGO 903 BARRANQUILLA 2017 GUIA DE APRENDIZAJE DE FORMACION HUMANA REINGENIERIA PERSONAL Y HUMANA BRYAN EDUARDO MARTINEZ LINDO ENSAYO: GUIA DE APRENDIZAJE DE FORMACION HUMANA Docente Sonia Coronel ORGANIZACIÓN INCA COCINA NACIONAL E INTERNACIONAL CODIGO 903

Enviado por Eduardo Lindo / 1.367 Palabras / 6 Páginas
GUÍA DE APRENDIZAJE GUÍA 1: AUTODIAGNÓSTICO DE INTELIGENCIAS

GUÍA DE APRENDIZAJE Para esta semana tendremos dos temas: GUÍA 1: AUTODIAGNÓSTICO DE INTELIGENCIAS Vamos avanzando en este interesante asunto de la Ética. Como podrá ver, se trata de dedicarnos un poco a la exploración de lo que usted es, de sus posibilidades de progreso. Por eso se inició con una exploración sobre la ubicación del hombre (de usted) en el universo. ¿Se dio cuenta de que somos nada en la creación pero, a su

Enviado por leidysanchezg / 1.331 Palabras / 6 Páginas
Guía de lectura – Psicología y Aprendizaje

Guía de lectura – Psicología y Aprendizaje Bibliografía: “El conductismo” por John B. Watson y Apartado “Interpretación” por Hill Consignas: 1. ¿Cuál es la concepción epistemológica del conductismo? 2. Señale en que parte de los textos se hace explicita esta posición sobre la ciencia. ¿Cómo se relaciona esto con la definición del objeto y su método? 3. ¿Cuál es la posición conductista con respecto a la relación mente-cuerpo y a la controversia naturaleza-educación (herencia vs

Enviado por Ezequiel Flores / 3.188 Palabras / 13 Páginas
TALLER DE CONTABILIDAD IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE No. 001

C:\Documents and Settings\Karine Pinto Lubo\Mis documentos\Mis imágenes\sena.jpg GUÍA DE APRENDIZAJE TALLER DE CONTABILIDAD IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE No. 001 APRENDIZ XXXXXXXXXXXXXXX CC: XXXXXXX FICHA: 1|111111 Presentado a: XXXXXXXXXXXXXXX INSTRUCTOR SERVICIO NACIONAL DE APRENDSJE SENA CONTABILIDAD Y FINANZAS SANTA MARTA Noviembre de 2017 IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE No. 001 FECHA: 14/11/2017 PROGRAMA DE FORMACION: Contabilidad y Finanzas COMPETENCIA: CONTABILIZAR LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN DE ACUERDO CON LAS NORMAS Y

Enviado por Joaco La Rosa Mendoza / 1.868 Palabras / 8 Páginas
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 DIAGNOSTICO DE LA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 DIAGNOSTICO DE LA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO * Denominación del Programa de Formación: GESTION DEL TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS. * Código del Programa de Formación: 122320 VERSION 1 * Nombre del Proyecto: Propuesta de una metodología de gestión del talento humano por competencias en empresas del departamento de Boyacá. *

Enviado por macosaurio / 2.788 Palabras / 12 Páginas
Guia de Aprendizaje de la historia de la administracion

UNIVERSIDAD POLITECNICA DE El SALVADOR GESTION ADMINISTRATIVA I SECC02 / GEA100 CATEDRATICO: LIC. HECTOR RODRIGUEZ ALUMNA: KARLA MARGOTH AMAYA DE APARICIO AD201801 Historia de la Administración de Münch. Guía de aprendizaje Etapas de la Historia Universal Etapa Característica de la Administración Primitiva División de trabajo por edad y sexo. Trabajo en grupo Grandes Civilizaciones Administración empírica. Trabajo colectivo. Antigüedad Grecolatina Administración mediante supervisión. Aparecen las sanciones físicas. Edad Media Administración de feudos. Talleres artesanales. Surgen

Enviado por Margoth Aparicio / 432 Palabras / 2 Páginas
Guia para el aprendizaje 10 Tecnólogos En Gestión Logística

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Tecnólogos En Gestión Logística * Código del Programa de Formación: 822202 Versión 1 * Nombre del Proyecto: Diseño e Implementación De Un Programa De Gestión Para Las Operaciones Logísticas En La Cadena De Abastecimiento En Las Pymes de Cartagena. * Fase del Proyecto: Ejecución Actividad de Proyecto 10 :

Enviado por Fernando Carrillo / 1.385 Palabras / 6 Páginas
GUÍA DIDACTICA DE APRENDIZAJE

http://gisytorresc.files.wordpress.com/2013/09/logos_uniminuto1.png PROCESOS ACADÉMICOS VERSIÓN: 1.0 CÓDIGO: GUÍA DIDACTICA DE APRENDIZAJE FECHA: 05-AGO-2014 I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Programa ADMINISTRACION DE EMPRESAS Nombre del Curso INTRODUCCION DE LA INVESTIGACION Período Académico 201815 NRC Momento 1 Créditos 2 Componente y área PROFESIONAL Cantidad de Horas de Estudio Acompañamiento Tutorial Independiente Colaborativo 32 40 24 II. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO Brindar los conceptos básicos, técnicas y metodología que permitan al estudiante introducir desarrollo de los procesos y proyectos de

Enviado por Cristian Alexander CACERES RUIZ / 875 Palabras / 4 Páginas

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