Guia De Aprendizaje N°. 10 PROPIEDAD PLANTA Y EQUIPO ensayos gratis y trabajos
Documentos 201 - 250 de 761.965 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Guia De Aprendizaje
3.1 Actividades de Reflexión inicial. Reflexión de conceptos: Voluntad, acción, maldad, valor, racionalidad, valor, placer, utilidad, racionalidad, moral. Voluntad: es la facultad que permite al ser humano gobernar sus actos, decidir con libertad y optar por un tipo de conducta determinado. Acción: es un acto o impulso que tenemos los seres humanos para hacer , decir y pensar. Maldad: característica principal de la persona que tiene siempre malas intenciones o propósitos. Valor: persona que tiene
Enviado por angelaizquierdo / 481 Palabras / 2 Páginas -
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Talking about my city (Duración en horas) Número de horas:3 Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas Presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, pertenencias y las personas que conoce así como aspectos reales relacionados con su contexto cotidiano. Expresar información básica y acorde acerca de un contexto en particular, teniendo en cuenta el léxico y las
Enviado por maurogobbi / 402 Palabras / 2 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE Taller Semana 1
SUBPROGRAMA DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL ISSAL LTDA ACTIVIDADES DESCRIPCION DETALLADA REGISTROS 1. Reportar e investigar incidentes, accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. ISSAL LTDA reportara todo incidente, accidente de trabajo y enfermedad profesional a la respectiva ARL y mantendra un sistema actualizado con el procedimiento de reporte e investigacion de incidentes y accidentes. Formato para llevar reportes e informacion sobre los incidentes, accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. 2. Conformar y realizar capacitacion a
Enviado por camilo17052008 / 337 Palabras / 2 Páginas -
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 230101007: Apoyar las actividades de salud ocupacional de acuerdo con el programa establecido y normativa legal vigente. 230101007-02-3: Mitigar la ocurrencia de accidentes, incidentes y enfermedades ocupacionales, reconociendo los riesgos y peligros que puede generarlos, en función de la labor desempeñada en su lugar de trabajo. 10 horas 2. PRESENTACION En esta semana de estudio, le proponemos realizar un análisis
Enviado por leonper / 2.697 Palabras / 11 Páginas -
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 210001004 Determinar los sistemas de gestión según el marco estratégico. 210001004-02 Establecer el proceso de planificación y preparación de la auditoría de un sistema de calidad. 10 horas 2. PRESENTACIÓN Bienvenido(a) a la unidad 2 del programa de formación ISO 9001:2008: Auditoría Interna de Calidad. El diseño de un programa y un plan de auditoría comprenden procedimientos que se encaminan
Enviado por joalberpr / 1.346 Palabras / 6 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE SEMANA 1
Subprograma de Medicina Preventiva y del Trabajo: Actividades Descripción Detallada Registros 1 Profesionales de la salud harán los respectivos exámenes médicos para cada trabajador: Exámenes médicos de ingreso, ocupacionales periódicos y de control. Quedara registrado en el computador en mis documentos, en la carpeta de control que dice Salud Ocupacional: Seguridad y Salud en el Trabajo 2 Actividades de vigilancia Epidemiológica: Es el conjunto de actividades que permiten reunir la información indispensable para conocer en
Enviado por llenifer / 494 Palabras / 2 Páginas -
Guia De Aprendizaje
Para que una persona pueda aprender significativamente, es necesario que el material que debe aprender se preste a ello, que sea potencialmente significativo. Es decir, se trata de que la información, el contenido que se propone, sea significativo desde el punto de vista de su estructura interna, que sea coherente, claro y organizado, no arbitrario ni confuso. Paralelamente, el alumno debe poseer un conocimiento previo, indispensable para efectuar la atribución de significados que caracteriza el
Enviado por cmceballos / 234 Palabras / 1 Páginas -
Guia De Aprendizaje No. 3
a. Determine si el evento expuesto se trata de un Accidente de Trabajo (AT) o un Incidente de Trabajo (IT). Explique las razones de su respuesta. Accidente de trabajo: - Lesión orgánica: ya que el señor Pedro Pablo Pérez perdió 2 dedos de la mano y fracturas en su brazo derecho. - Causa con ocasión del trabajo: ya que se logra identificar el factor de riesgo por el cual se generó el accidente y el
Enviado por dovane / 469 Palabras / 2 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE N° 2 TIPOLOGIAS DOCUMENTALES
GUIA DE APRENDIZAJE N° 2 TIPOLOGIAS DOCUMENTALES Pero la recolección de ellos aunque están desordenados los podemos ordenar y recopilar una información de alta calidad en fin se lleva a cabo a un procesamiento y por ultimo podemos observar la transformación de estos datos ordenados en la información que nos puede servir para tomar las decisiones de una actividad. 1) Correspondencia comercial *Documentos contables * Documentos Especiales * Documentos legales Documentos contables: son los tipos
Enviado por meyus0121 / 281 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Guia De Evaluacion Del Aprendizaje
Ensayo GUIA DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE El concepto de evaluación educativa ha tenido diferentes definiciones a lo largo del tiempo permitiendo una evolución así como un enriquecimiento de manera progresiva, tomando en cuenta alguna carencia para su mejoramiento. La evaluación se entiende como un proceso sistemático de indagación y comprensión de la realidad educativa que pretende la emisión de un juicio de valor sobre la misma, orientado a la toma de decisiones y la mejora”
Enviado por gabriela33 / 796 Palabras / 4 Páginas -
Guia De Aprendizaje
Programa de Formación: CONTABILIZACION DE OPERACIONES COMERCIALES Y FINANCIERAS. Código: 133146 Versión: 1 Nombre del Proyecto: EMPRESA DIDACTICA PARA LA APLICACIÓN DE PROCESOS CONTABLES, COMERCIALES Y FINANCIEROS A UNIDADES PRODUCTIVAS EN EL MUNICIPIO DE CUCUTA. Código: 568486 Fase del proyecto: PLANEACION Actividad (es) del Proyecto: 1. ELABORAR LOS DOCUMENTOS REFERENTES A LA CONSTITUCION DE UN ENTE ECONOMICO DE ACUERDO A LA LEGISLACIÓN COLOMBIANA, CONOCER EL PLAN UNICO DE CUENTAS ACORRDE A LAS NECESIDADES DEL ENTE
Enviado por fabiojerez / 2.202 Palabras / 9 Páginas -
Resolución guia de aprendizaje
Actividad Uno 1- Las principales características que debe tener un líder en la organización. La figura del líder de una organización se ha modificado mucho a lo largo del tiempo. En un principio, la figura del líder era tipificada como una persona autoritaria, prepotente y enfocada solamente a los objetivos empresariales; Sin embargo, ésta figura se ha ido modificando adquiriendo más “humanidad”. Si bien las características de un líder dependen del entorno y el grupo
Enviado por EnsayoAriel / 790 Palabras / 4 Páginas -
Identificación De La Guía De Aprendizaje
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 230101007: Apoyar las actividades de salud ocupacional de acuerdo con el programa establecido y normativa legal vigente. 230101007-02-1: Preservar, mantener y mejorar la salud individual y colectiva de los trabajadores en sus ambientes de trabajo, realizando actividades conforme a los lineamientos de los subprogramas establecidos por la empresa. 10 horas 2. PRESENTACION Después de haber realizado las actividades iniciales (Sondeo,
Enviado por Milthonvar / 2.029 Palabras / 9 Páginas -
Identificación De La Guía De Aprendizaje
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la guía) Duración en horas Fase del Proyecto: Duración en horas Actividad de Proyecto Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad (Código + descripción de la competencia) (Código del resultado + consecutivo + descripción del resultado de aprendizaje) 2. PRESENTACION La siguiente actividad tiene como objetivo que el docente de hoy este en la capacidad
Enviado por DERLYMED16 / 407 Palabras / 2 Páginas -
Guia De Aprendizaje
Redacte su participación en el Foro Temático de la Semana 2, respondiendo a los siguientes puntos, de acuerdo a lo aprendido a lo largo de estas dos semanas de estudio, sobre la ley 1562 de 2012, en la cual no se habla más de Salud Ocupacional, sino de Seguridad y Salud en el Trabajo. -¿Por qué cree usted que el gobierno nacional, decidió proponer este cambio de terminología? -¿Existe alguna diferencia entre la Salud Ocupacional,
Enviado por Juana888 / 517 Palabras / 3 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE 1 DE SALUD
PRACTICA CLAVES Práctica 5: Hay que vacunar a todos los niños Mensaje clave: Hay que llevarlo al establecimiento de salud para que reciban todas las vacunas según el Esquema establecido para la edad. Mensajes de apoyo: • Todos los días son de vacunación. • Para crecer sanos y fuertes los niños tienen que estar PROTEGIDOS de enfermedades Graves o mortales. La mejor protección son las VACUNAS. • Las vacunas se ponen por dosis de
Enviado por byvyz21 / 1.826 Palabras / 8 Páginas -
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución Generar procesos de comunicación asertiva interna y externa y clima organizacional. Analizar la importancia de la competencia de comunicación en la vida personal, familiar, social y laboral de las personas. 10 horas 2. PRESENTACIÓN Bienvenido(a) a la unidad 1 del curso TECNICAS DE COMUNICACIÓN A NIVEL GERENCIAL. Los materiales de esta unidad tienen como objetivo familiarizar al aprendiz con el
Enviado por maxcorrea / 752 Palabras / 4 Páginas -
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE Código: F004-P006-GFPI versión: 01 Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE 1 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE GUÍA DE APRENDIZAJE: Conservación de frutas y verduras Dur ación: 10 horas Competencia Resultado de Aprendizaje Identificar las principales causas por las que se dañan los alimentos. Identificar las principales ventajas de elaborar conservas de alimentos. Analizar la elaboración
Enviado por jndhfuidsbifu / 881 Palabras / 4 Páginas -
Guía De Aprendizaje Revolución Industrial Inclusión
Nombre….. curso: primero……….. Unidad: La Revolución Industrial Nivel: 1° MEDIO A Y B Contenido: Antecedentes de la Revolución Industrial, causas y consecuencias. Procedimiento: Análisis de documentos escritos. Leer los documentos adjuntos en la guía y contestar Se evalúa nota parcial Antes de empezar con tu guía recuerda que… A finales del siglo XVIII, aparecieron en Gran Bretaña varios signos de cambio en el ámbito de la economía. Estos cambios afectaron a la producción agrícola y
Enviado por soledadugalde / 873 Palabras / 4 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE (SENA)
GUIA DE APRENDIZAJE (SENA) ALUMNO JEISON HERNAN SAENZ SANCHEZ 10``B´´ ISNTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA GABRIELA MISTRAL MELGAR - TOLIMA 2013 GUIA DE APRENDIZAJE (SENA) ALUMNO JEISON HERNAN SAENZ SANCEZ 10``B´´ INSTRUCTOR JOSE MIGUEL PINILLA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA GABRIELA MISTRAL MELGAR - TOLIMA 2013 PRIMERA GUIA FUERZAS ELECTRICAS: Se atrae dos objetos si sus cargas son diferentes (-,+) o (+,-), y se repele si son iguales (-,-) o (+,+) F=K ((Q1)(Q2))/R^2 K es la constante de coulomb
Enviado por JEISONHERNAN / 3.739 Palabras / 15 Páginas -
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE: Competencia Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 210101029 Controlar los procesos de importación y exportación según normatividad vigente y acuerdos entre las partes 210101029/02 Identificar las variables del comportamiento comercial y logístico en las actividades propias del tratado de libre comercio con Estados Unidos según la política de intercambio comercial. 10 horas 210101029/03 Implementar procesos de Importación y Exportación de productos en la organización, de acuerdo con
Enviado por dandres87 / 816 Palabras / 4 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE SOBRE LA ETICA Y LA MORAL EN GENERAL
guia d eaprendiza je por camilo velandia Programa de Formación: Inducción aprendices Código: Versión: 1.0 Resultados de Aprendizaje: Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida. Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. Duración de la guía ( en horas): 1 hora A través de la historia se
Enviado por Roberot2014 / 627 Palabras / 3 Páginas -
Identificación De La Guía De Aprendizaje
Anexo D 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 220501046 Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar. 220501046/01 Desarrollar una manera organizada de trabajar y apropiar los principales conceptos de diseño y animación de la herramienta Adobe Flash Professional. 10 horas 2. PRESENTACIÓN Bienvenido(a) a la unidad 1 del curso ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS5.5. En esta unidad se darán a
Enviado por sergiomillitos / 1.721 Palabras / 7 Páginas -
Identificación de la guía de aprendizaje: Higiene y Manipulación de Alimentos
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Higiene y Manipulación de Alimentos Duración en Horas: 40 Fase del Proyecto: Enfermedades transmitidas por los Alimentos. Duración en Horas: Actividad del Proyecto: - Guía de Aprendizaje 1 - Foro 1 - Evaluación 1 10 Horas Competencia Resultados de Aprendizajes Duración de la actividad en horas: Aplicar procesos de higienización para el procesamiento de Alimentos según programa establecido y normatividad vigente. Realizar proceso de higienización
Enviado por andresfbr13 / 796 Palabras / 4 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE 1 CONTABILIDAD EN LAS ORGANIZACIONES
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE 1 CONTABILIDAD EN LAS ORGANIZACIONES 1. ¿Qué se entiende por Empresa? 2. ¿Cómo se clasifican las Empresas? Explique brevemente. 3. ¿Cuáles son los elementos que componen el Proceso Administrativo? 4. ¿Quiénes son los usuarios de la Información Contable? 5. ¿Cuáles son los tipos de Contabilidad? 6. ¿Cuáles son las áreas funcionales definidas en la Empresas? 7. ¿Qué son los Principios de Contabilidad? Mencionarlos. 1. ¿Qué se entiende
Enviado por AngieGarzon / 883 Palabras / 4 Páginas -
Arquitectura de Computadores GUIA DE APRENDIZAJE
Sistema de Gestión de la Calidad Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Programa de formación: Arquitectura de Computadores GUIA DE APRENDIZAJE (Unidad 3- Dispositivos periféricos de Entrada y Salida) Fecha: Octubre de 2010 Versión 1.0 Página 1 de 4 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Arquitectura de Computadores Duración en horas Fase del Proyecto: 2 10 Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad 220501003 - Realizar Mantenimiento Preventivo
Enviado por / 674 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Aprendizaje Unidad 3 Potabilizacion De Agua
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 280201137 Caracterizar agua en el sistema de potabilización de acuerdo con el estado del proceso y las normas técnicas. 280201137-03 Conocer e identificar los sistemas de potabilización de agua y las operaciones más importantes que intervienen en este proceso. 10 horas 2. PRESENTACIÓN Bienvenido(a) a la unidad 3 del programa de formación Operación de sistemas de potabilización de agua. Las
Enviado por vienafeo / 1.490 Palabras / 6 Páginas -
Centro De Desarrollo Agroempresarial GUIA DE APRENDIZAJE Taller Semana
Guía De Aprendizaje Seguridad y Salud En El Trabajo Semana 1 2. Escoja uno de los subprogramas de Seguridad y Salud en el Trabajo, estudiados en el material RTA: Subprograma de Medicina Preventiva y del Trabajo 3. Piense en mínimo 5 actividades que pueda implementar, con los empleados de la compañía, de acuerdo al subprograma escogido. – Organizar actividades de recreación y deporte - Implantar un servicio oportuno de primeros auxilios - Estudiar y conceptuar
Enviado por jeissoncastro / 642 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Aprendizaje PHP
Una vez que ya hemos explicado un poco por encima todas las operaciones posibles y lógicas que podemos hacer con una base de datos en el lenguaje SQL, llega el momento de combinarlo con la potencia de PHP y para ello usaremos el programa MySQL. MySQL es uno de los gestores de bases de datos mas utilizados en entornos en los cuales se emplea PHP ya que PHP dispone de numerosas funciones que se compaginan
Enviado por vanto / 434 Palabras / 2 Páginas -
Guia De Aprendizaje Unidad 1 METODOLOGIA UANL
En esta actividad podrás conocer los fundamentos de la ciencia y el conocimiento para aplicarlos en el campo de la investigación. 1.-Realiza una lectura individual de la Unidad 1, capitulo, pág. 2 a 4 en tu libro de texto 2.- A continuación responde en tu cuaderno las siguientes preguntas: a) ¿Qué es teoría? R= Algo ya comprobado con hipótesis y experimentaciones b) ¿Qué es ciencia? R= Es el conocimiento que se tiene del mundo c)
Enviado por adrianamarni / 209 Palabras / 1 Páginas -
Guía de aprendizaje el uso de las caricaturas en la clase
“LA HISTORIETA” ARGUMENTO DE POR QUÈ LA PRODUCCIÓN DE HISTORIETA Y CÓMO FUNCIONA EN EL GRUPO QUE ATIENDO: **Como equipo elegimos trabajar la historieta para plasmar las ideas principales en el tema que abordamos de exposición ,en Pluriverso e interculturalidad , favoreciendo así la creatividad en expresar de manera concreta las ideas y conocimientos centrales en los temas , de una manera divertida y amena que permitió tomar conciencia de relación con imágenes y redacción.
Enviado por espergencia / 295 Palabras / 2 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE No 5 INVENTARIO DE MERCANCÍAS
GUIA DE APRENDIZAJE No 5 INVENTARIO DE MERCANCÍAS MÉTODOS PARA LA VALORIZACIÓN DE INVENTARIOS DE MERCANCÍAS KARDEX O AUXILIAR DE LA CUENTA DE INVENTARIO INTEGRANTES: ANGIE JULIETH ALVAREZ GUTIERREZ MAICOL ANDRES RODRIGUEZ YENI MARCELA ALVIRA PIEDA CENTRO TECNOLOGICO DE LA AMAZONÍA TECNOLOGO CONTABILIDAD Y FINANZAS FLORENCIA-CAQUETA 2013 GUIA DE APRENDIZAJE No 5 INVENTARIO DE MERCANCÍAS MÉTODOS PARA LA VALORIZACIÓN DE INVENTARIOS DE MERCANCÍAS KARDEX O AUXILIAR DE LA CUENTA DE INVENTARIO INTEGRANTES: ANGIE JULIETH ALVAREZ
Enviado por maycolr3 / 2.534 Palabras / 11 Páginas -
ACTIVIDAD GUIA DE APRENDIZAJE Nº1 BIOLOGIA LA CELULA
ACTIVIDAD GUIA DE APRENDIZAJE Nº1 ALFARO WISAQUILLO LUISA FERNANDA PORRAS GARCÍA LIUMAN HAISUAN SERRATO PATIÑO JOSÉ LUIS TUTORA: JORGE ARLEX VELASQUEZ CEAD: IBAGUÉ PROGRAMA: INGENIERÍA DE ALIMENTOS CURSO: BIOLOGIA GRUPO 2 IBAGUÉ - TOLIMA 2012 TALLER Nº1 1. Realice la lectura del folleto sobre el origen de la vida y el origen del hombre. Y del módulo del capítulo 1 “ORIGEN Y CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS” páginas 20 a la 37 y responda: a.
Enviado por jserratop / 14.392 Palabras / 58 Páginas -
Guia De Aprendizaje
POBLACION NICOLAS ZAPATA CIFUENTES INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL CUNDINAMARCA ZIPAQUIRA 2014 POBLACION NICOLAS ZAPATA CIFUENTES 901 CIENCIAS LICENCIADO MARIO DUQUE INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPALCUNDINAMARCA ZIPAQUIRA 2014 CONTENIDO PAG GLOSARIO/VOCABULARY 2 POBLACION MUNDIAL 3 RELIGIONES DEL MUNDO 4 POBLACION INACTIVA Y DESEMPLEADA 6 CLASIFICACION DE LAS TEORIAS POR AREAS CIENTIFICAS 7 POBLACION BIOLOGICA 8 TIPOS DE POBLACION 9 DATOS CURIOSOS 10 DATOS HISTORICOS 11 DATOS PERSONALES 12 FUENTES DE CONSULTA 13 GLOSARIO/VOCABULARY 1. ECOSISTEMA: ecosystem, un ecosistema es
Enviado por harvytao / 2.600 Palabras / 11 Páginas -
REGIONAL CUNDIMARCA CENTRO DE DESARRLLO AGROEMPRESARIAL GUIA DE APRENDIZAJE Taller Semana 1
Sistema de Gestión de la Calidad Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Regional Cundinamarca Centro de Desarrollo Agroempresarial GUIA DE APRENDIZAJE Taller Semana 1 Fecha: Versión 2.0 Página 1 de 5 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 230101007: Apoyar las actividades de salud ocupacional de acuerdo con el programa establecido y normativa legal vigente. 230101007-02-1: Preservar, mantener y mejorar la salud individual y colectiva de los
Enviado por crispermo / 417 Palabras / 2 Páginas -
Guia De Aprendizaje 3.1 Estadistica Descriptiva
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA GUÍA DE APRENDIZAJE SESIÓN III REFUERZO MEDIDAS DE MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL. EJERCICIOS Se envía para refuerzo material sobre medidas de tendencia central, tomado del libro: Estadística Elemental. Editorial Pearson de John E. Freund cap. 3. TAREAS DE APRENDIZAJE. 1) Estudiar el material enviado pág. 39 – 68 2) Revisión de términos clave de la unidad pág. 65-66 3) Análisis de los ejercicios resueltos de cada tema. 4) Realizar los ejercicios de revisión
Enviado por ardila.luz203 / 4.791 Palabras / 20 Páginas -
Identificación De La Guía De Aprendizaje
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 210001004 Determinar los sistemas de gestión según el marco estratégico. 210001004-02 Establecer el proceso de planificación y preparación de la auditoría de un sistema de calidad. 10 horas 2. PRESENTACIÓN Bienvenido(a) a la unidad 2 del programa de formación ISO 9001:2008: Auditoría Interna de Calidad. El diseño de un programa y un plan de auditoría comprenden procedimientos que se encaminan
Enviado por edgardoaltamarma / 1.346 Palabras / 6 Páginas -
Guía Para El Proceso De Evaluación De Los Aprendizajes
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN DIVISIÓN DE EXTENSIÓN CENTRO CORPORATIVO UNIVERSITARIO DIPLOMADO EN COMPONENTE DOCENTE CURSO: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES TUTORA: MARGARITA BADILLO GUÍA PARA EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES AUTOR: FRANMELIS DEL C. CHACIN L. C.I.V-18.428.804 GRUPO: 2 MARZO DE 2014 INTRODUCCIÓN Primeramente, para llegar a realizar efectivamente una guía práctica del proceso de evaluación de los aprendizajes en las Universidades, que es donde me
Enviado por FranmelisChacin / 1.189 Palabras / 5 Páginas -
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 220501012: Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a partir de normas técnicas internacionales. 22050101202: Planear los recursos requeridos por las fases del proyecto de la instalación de la red cableada e inalámbrica de acuerdo con el diseño y los avances tecnológicos, los estándares y normas vigentes, para garantizar el funcionamiento de la red. 10
Enviado por monik028 / 872 Palabras / 4 Páginas -
Guia De Aprendizaje Unidad 2 Sena
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre de la Guía: Unidad 2: Funciones más Comunes Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar. Conocer y manejar cada uno de los operadores aritméticos y lógicos en el desarrollo de ejercicios matemáticos relacionados con su área técnica. 10 horas 2. PRESENTACIÓN En esta Unidad el aprendiz Trabajará sobre funciones y formulas básicas para
Enviado por topuer / 696 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Aprendizaje
Desesperanza Aprendida Martin Seligman fue un psicólogo experimental que quiso determinar el efecto sobre la conducta de situaciones aversivas que no se pueden evitar y de donde no es posible escapar, es decir, no existe algún tipo de reforzamiento negativo. Seligman experimento con perros, los cuales dividió en dos grupos, a un grupo de perros los ató con correas a un arnés y recibían una serie de 64 descargas eléctricas de las cuales no podían
Enviado por psicoerikgo / 354 Palabras / 2 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE
Los hijos del sol. Según un mito Inca, cuando los dioses por fin terminaron de crear la tierra, estos bajaron a contemplar su nueva creación, durante días exploraron la tierra y fueron creando especies animales, una tras otra para habitar las diferentes regiones de la tierra. Después de varios días, se detuvieron bajo una montaña, esta montaña era tan alta que sobrepasaba las grandes nubes blancas, los dioses acamparon durante toda la noche y contemplaron
Enviado por dayanapc100 / 402 Palabras / 2 Páginas -
GUIAS DE LENGUAJE NT 1 Aprendizajes Claves
GUIAS DE LENGUAJE NT 1 Aprendizajes Claves (Escuela de párvulo Sol y Luna) Nombre: _____________________________________Fecha: __________ 1. APRENDIZAJE CLAVE: Conciencia Fonológica Observa atentamente y encierra con una cuerda el dibujo que rima con el de la izquierda: Une con una línea los objetos que comiencen igual: 2. APRENDIZAJE CLAVE: Interpretación de signos escritos Lee las etiquetas Omo Soprole Súper ocho Margarina Discovery Kid . Salsa de tomates . Lee con mucha atención y
Enviado por katty3363 / 1.047 Palabras / 5 Páginas -
Guía de aprendizaje Unidad N°1. Diagnóstico y planificación del sistema de gestión de calidad
210601003 Intervenir en el desarrollo de los programas de mejoramiento organizacional que se deriven de la función administrativa. 210601003/01 Identificar la situación actual de la empresa con respecto a los requisitos establecidos en la norma ISO 9001:2008. Y definir la planeación estratégica del Sistema de Gestión de Calidad. 10 horas 2. PRESENTACIÓN Bienvenido(a) a la unidad N°1 del programa de formación Gestor de calidad. Para el acertado desarrollo de ésta unidad de aprendizaje, es importante
Enviado por profesorass / 1.357 Palabras / 6 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2
2. INTRODUCCIÓN El avance de la tecnología, su influencia en todas las actividades del hombre y su creciente universalización hacen que la enseñanza del área de Tecnología e Informática sea fundamental, sin ella los educandos de hoy no comprendería la ciencia, ni el arte; sería torpe para manejar los objetos e instrumentos más simples con que debe interactuar a diario y perdería la oportunidad de expresar y desarrollar su capacidad para conceptualizar, construir, crear y
Enviado por henao1235 / 935 Palabras / 4 Páginas -
Guia De Aprendizaje Etica
Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida. Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. Duración de la guía ( en horas): 1 hora A través de la historia se han conceptualizado numerosas posturas éticas, que han influido en la sociedad de cada tiempo, de la misma forma
Enviado por gapu05 / 1.424 Palabras / 6 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE TERCERA SEMANA DE ESTUDIO Programa: CONTABILIDAD Y FINANZAS
GUIA DE APRENDIZAJE TERCERA SEMANA DE ESTUDIO Programa: CONTABILIDAD Y FINANZAS Curso: ANÁLISIS FINANCIERO Unidad didáctica: Diagnosticando a la empresa • 1 Qué diferencia hay entre el costo de las fuentes de financiamiento y el costo de las fuentes de Patrimonio Costo de las Fuentes de Financiamiento: Este hace referencia a la tasa efectiva de los pasivos. Costo de las Fuentes de Patrimonio: Este hace referencia a la tasa de oportunidad de los Inversionistas LAS
Enviado por katerinprincesa / 1.077 Palabras / 5 Páginas -
Sena Semana 2 DENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
DENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 230101007: Apoyar las actividades de salud ocupacional de acuerdo con el programa establecido y normativa legal vigente. 2. PRESENTACION 230101007-02-4: Aplicar a los ambientes de trabajo, la metodología propuesta en la GTC 45 cumpliendo los requerimientos propios para establecer en el panorama de factores de riesgo en la empresa. 10 horas En esta semana de estudio, le proponemos realizar una matriz
Enviado por catalina1720 / 814 Palabras / 4 Páginas -
Guia 7 Estructura didáctica de las actividades de aprendizaje
Guia 7 3. Estructura didáctica de las actividades de aprendizaje. 3.1.1 Elabore una lista de elementos que tenga en su bolso. 1. Lápiz. 2. Esfero. 3. Colores. 4. Cuaderno. 5. Libro. 6. Portátil. 7. Cartuchera. 8. Tajalápiz. 9. Borrador. 3.1.2 Clasifique por conjunto esta lista de acuerdo a su uso e importancia. Importancia: sirven para guardar información de aprendizaje, y tener evidencias en caso que se te olvide algo poder verificar y retroalimentar su conocimiento.
Enviado por / 203 Palabras / 1 Páginas -
Guia de aprendizaje 1: El lavado de dinero
GUIA DE APRENDIZAJE 1. a. ¿Qué práctica de lavado de activos se usó en el caso? Se usaron tres técnicas claves en lavado de activos. • Complicidad de un funcionario u organización: Uno o varios empleados de las instituciones financieras pueden colaborar con el lavado de dinero omitiendo informar a las autoridades sobre las grandes transacciones de fondos, generalmente su complicidad es causada por una extorsión y, a veces, obtendrá una comisión por ella. •
Enviado por lala2008 / 571 Palabras / 3 Páginas