Guia De Aprendizaje NÃƒÆ’Ã¢â‚¬Å¡Ãƒâ€šÃ‚Â°. 10 PROPIEDAD PLANTA Y EQUIPO ensayos gratis y trabajos

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GUIA DE APRENDIZAJE

GUIA DE APRENDIZAJE Paso 1 Consultar la definición, historia y principios de la metodología APPCC identificando su importancia como herramienta para la elaboración y servicio de alimentos inocuos en los establecimientos de alimentos • Definición de APPCC El APPCC (Análisis de Peligros y Puntos de Control Críticos o HACCP, por sus siglas en inglés) es un proceso sistemático preventivo para garantizar la seguridad alimentaria, de forma lógica y objetiva. El APPCC es de aplicación en

Enviado por claudiayaneth / 1.016 Palabras / 5 Páginas
ANALISIS CASOS GUIA DE APRENDIZAJE 2

ANALISIS CASOS GUIA DE APRENDIZAJE 2 DE ACUERDO CON ESTA SITUACIÓN, POR FAVOR RESPONDA: 1. Cuál cree usted que es el procedimiento que debe seguir Ana María para que atiendan a Hugo?. Hablar con el jefe o persona a cargo (Ingeniero Residente, según sea el caso) de la obra que se encuentra realizando la empresa en ese momento para que lo atiendan, pues fue un accidente de trabajo y es responsabilidad de la empresa como

Enviado por waltercol / 1.107 Palabras / 5 Páginas
GUIA DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 2 METODOS ANTICONCEPTIVOS

Actividad 1. Ejercicio de Lectura Activa sobre el Embarazo Adolescente Lleva a cabo una lectura cuidadosa de los artículos “El embarazo Adolescente le cuesta al País” y el “Embarazo Adolescente en Colombia, Problema de Salud Pública”, que encuentras en el botón Documentos – Semana 2. Con base en las lecturas anteriores, realiza un ensayo teniendo en cuenta el siguiente planteamiento: • Si tuvieras a cargo una actividad como multiplicador dirigida a la prevención del embarazo

Enviado por estefania0903 / 1.833 Palabras / 8 Páginas
Guia de aprendizaje pelicula “12 hombres en pugna”

NOMBRE: DANIEL dominguez GRUPO _5__ CASO n° __2_ GUIA DE APRENDIZAJE PELICULA “12 HOMBRES EN PUGNA” El propósito de las preguntas siguientes es ayudarte a analizar las dinámicas que se presentan en la reunión del jurado de la película “12 Hombres en Pugna”, dirigida por Sydney Lumet y protagonizada por Henry Fonda. La película puede ser vista personal o grupalmente, y puede ser discutida entre varios. Esta guía de aprendizaje debe, sin embargo, ser respondida

Enviado por liz2791 / 317 Palabras / 2 Páginas
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Curso: Manipulación segura de sustancias químicas Nombre de la unidad de aprendizaje: Introducción al usos seguro de sustancias químicas Horas /créditos: 10 Horas Resultados de Aprendizaje: 1. El aprendiz deberá estar en la capacidad de interpretar y analizar los conceptos fundamentales en la manipulación de sustancias químicas. 2. Conocer la importancia de la correcta manipulación de sustancias químicas. 3. Identificar los tipos de riesgos ocasionados en

Enviado por camilosolano13 / 1.071 Palabras / 5 Páginas
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Curso Básico de Salud Ocupacional Duración: 10 horas Resultados de Aprendizaje: Identificar los factores de riesgo ocupacional en el ambiente laboral 2. INTRODUCCIÓN Las causas de riesgo de todo tipo pueden generarse simultáneamente en un microclima de trabajo, destacándose unos más que otros y dependiendo de la actividad económica que se desarrolle. Por lo tanto, los riesgos pueden materializarse en la gente, en los equipos,

Enviado por tokio154 / 931 Palabras / 4 Páginas
GUIA DE APRENDIZAJE PEDAGOGÍA HUMANA

Sistema de Gestión de la Calidad Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Programa de formación: Pedagogía Humana GUIA DE APRENDIZAJE FASE III: La pedagogía humana y su relación con la emocionalidad Fecha: Septiembre de 2012 Versión 1.0 Página 1 de 5 IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre de la Guía: Naturaleza e interpretación de la pedagogía humana Duración en horas Competencia: Resultados de Aprendizaje 230101041 Realizar acciones conducentes a lograr el desarrollo humano integral

Enviado por lilamer / 832 Palabras / 4 Páginas
"Guía Para La Elaboración De Materiales Educativos Orientados Al Aprendizaje Autogestivo".

Esta lectura es muy interesante ya que aborda los cinco aspectos más importantes a considerar dentro de la planeación de un curso y que son: • La lógica de construcción de curso.- Es delimitar los contenidos y actividades de aprendizaje con intenciones y principios claros. Lo primero que debemos hacer es considerar la problemática • El concepto de perfil.- El perfil se refiere a la competencia que deberá desarrollar el estudiante a través de su

Enviado por cavalana / 237 Palabras / 1 Páginas
GUÍA DE APRENDIZAJE SEMANA 1 LAS RELACIONES INTERPERSONALES (1)

Complete en el espacio en blanco los siguientes conceptos: 1. Una costumbre es un sistema como lo es también un sentimiento, un rasgo o características, un concepto, un estilo de conducta. 2. La máxima integración de logros, experiencias y conocimientos, son calificados por Eric Erikson como sabiduría. 3. Según la teoría del Psicoanalista Fillox La personalidad es única, propia e individual, así el individuo tenga sus rasgos en común con otros. 4. Los sentimientos son

Enviado por YERLIS06 / 432 Palabras / 2 Páginas
Guia Psicopedagogia Aprendizaje

Aprendizaje Escolar Modelo centrado en la enseñanza Seguramente la mayoría de los lectores de CONTEXTO EDUCATIVO son profesores interesados en reflexionar sobre temas educativos que les permitan mejorar su práctica cotidiana. Si, como suponemos, son personas dedicadas, o al menos, interesadas en la docencia, esto nos lleva a una reflexión, sencilla pero indispensable para poder continuar, ¿cuál es la esencia de nuestro trabajo?, es decir, ¿qué tendrá que suceder para que podamos afirmar que somos

Enviado por yakoo3 / 14.122 Palabras / 57 Páginas
GUIA DE APRENDIZAJE 3

Sistema de Gestión de la Calidad Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA DIRECCION DE FORMACIÓN PROFESIOAL Fecha: 09-08-12 Versión 1.0 Página 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Curso: Ética: Interacción idónea con los demás Nombre de la unidad de aprendizaje Participación Ciudadana • Competencias Ciudadanas. Horas /créditos: 10. H Resultados de Aprendizaje: • Construir relaciones con los otros de acuerdo con principios de civilidad. 1. EXPLORACIÓN DE APRENDIZAJES PREVIOS • Estudiar los

Enviado por felie / 580 Palabras / 3 Páginas
Guia De Aprendizaje Matematica 2

Actividades de aprendizaje L a función lineal Actividad 1.1 Conceptos básicos de la función lineal Etapa 1 ¿Qué es una ecuación lineal en dos variables? Una ecuación de la forma ax+ by = c donde a, b y c son constantes con a diferente de cero, b diferente de cero, x, y variables se conoce asi ¿Cuál es el grado de polinomio de una ecuación en dos variables? es el grado máximo de los exponentes

Enviado por Gagnam / 463 Palabras / 2 Páginas
Guia De Aprendizaje Unidad 1 METODOLOGIA UANL

Actividad I.1 En esta actividad podrás conocer los fundamentos de la ciencia y el conocimiento para aplicarlos en el campo de la in vestigación. 1.-Realiza una lectura individual de la Unidad 1, capitulo, pág. 2 a 4 en tu libro de texto 2.- A continuación responde en tu cuaderno las siguientes preguntas: a) ¿Qué es teoría? R= Algo ya comprobado con hipótesis y experimentaciones b) ¿Qué es ciencia? R= Es el conocimiento que se tiene

Enviado por heeyabbi / 2.383 Palabras / 10 Páginas
Guia De Aprendizaje

GUIA PARA LA ELABORACIÓN Por lo general, un equipo de dos o más personas que trabajan fuera del área auditada lleva a cabo la auditoría. Las auditorias tienen una agenda específica y se concentran en un procedimiento o proceso especifico, no en una persona. La metodología general para la realización de una auditoria es la siguiente: 1. Se selecciona el procedimiento o proceso a auditar. 2. Se determina quienes formarán parte del equipo auditor. 3.

Enviado por jcsanchez / 220 Palabras / 1 Páginas
GUÍA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO

EL PROBLEMA La educación es proceso sistemático de hechos, ideas, habilidades y técnicas para el ser humano, siendo parte fundamental en la vida del hombre y la sociedad. Así púes, que la educación tiene como finalidad el desarrollo pleno de todo ser humano a lo largo de toda su vida, es por ello, que se dice que cada día vivido se aprende algo nuevo que hace crecer intelectual y personalmente al ser humano. Es importante

Enviado por egda4178908 / 1.360 Palabras / 6 Páginas
Identificación de la Guía de Aprendizaje

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto Operación de Sistemas de Potabilización de Agua Fase del Proyecto Capitulo 1. El agua y sus Características Actividad de Proyecto Elaborar un documento dando respuesta al Estudio de caso propuesto y Manejar Características Fisicoquímicas del Agua. Equipo Ejecutor N/A Competencia Resultados de Aprendizaje Duración en horas Analiza resultados del análisis de una muestra de agua y maneja las características físicas, químicas y microbiológicas del agua.

Enviado por lector36 / 561 Palabras / 3 Páginas
Guía Para Crear Un Modelo Para El Aprendizaje Cooperativo

“Guía para crear un Modelo para el aprendizaje cooperativo” 1. Modelo elaborado por: Karen Pabón Contreras 2. Nivel Educativo / curso: • noveno 3. Modalidad: presencial 4. Objetivo(s) de aprendizaje: • construirán su propio concepto acerca de lo que se considera arte 5. Tema(s) del curso que aprenderá con la técnica Aprendizaje Colaborativo: Concepto General del arte 4. Recursos didácticos: en power point, video clips y material de lectura. A. Descripción de la tarea: •

Enviado por kmarg1000 / 473 Palabras / 2 Páginas
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Regional: Atlántico Código 8. Centro de Formación: Centro Nacional Colombo Alemán Código 9207 Programa o Acción de Formación: Mejoramiento a procesos formativos Código 330198 Proyecto Formativo: Técnicas grupales Competencia (s): Enseñar a estudiantes utilizando un plan sistemático de lectura, trabajos de grupo, presentación de audiovisuales, laboratorio y talleres. Código 240201045-1 Resultado (s) de Aprendizaje Asociado (s): Orientar procesos formativos en la modalidad a distancia con base en los

Enviado por fegarceso015 / 531 Palabras / 3 Páginas
GUIA DE APRENDIZAJE

GUIA DE APRENDIZAJE INTRODUCCION El queso es un alimento sólido elaborado a partir de la leche cuajada de vaca, cabra, oveja, búfala, camella u otros mamíferos rumiantes. Es la conserva ideal pues muy difícilmente se estropea con el transcurso del tiempo ya que al secarse mejoran sus cualidades en relación al peso. La leche es inducida a cuajarse usando una combinación de cuajo (o algún sustituto) y acidificación. Las bacterias se encargan de acidificar la

Enviado por vivijara / 253 Palabras / 2 Páginas
SEMANA 1: Generalidades De La Seguridad Industrial Y La Salud Ocupacional En La Industria De La Construcción GUÍA DE APRENDIZAJE SEMANA 1¡BIENVENIDO Y MANOS A LA OBRA

SEMANA 1: Generalidades de la Seguridad Industrial y la Salud Ocupacional en la Industria de la construcción GUÍA DE APRENDIZAJE SEMANA 1¡BIENVENIDO Y MANOS A LA OBRA! Hoy damos inicio al módulo Seguridad Industrial y Salud Ocupacional en la construcción Esperamos que con este módulo se cumplan sus expectativas al brindarle los conceptos y herramientas básicas de la Seguridad Industrial y la Salud Ocupacional que le permitan manejar adecuadamente la gestión de esta área dentro

Enviado por emersondigaspar / 1.647 Palabras / 7 Páginas
Guía De Aprendizaje

1. ¿Cómo influyen las actividades humanas en la Contaminación del Medio Ambiente? (Valor: 3ptos) Algunas actividades humanas son: Industria: influyendo por su expulsión de gases contaminantes produciendo agujeros en la capa de ozono, interfiriendo de esta manera el medio ambiente pues los rayos del sol entraran mas fuertes Tala de árboles: es una actividad humana que se hace solo con provecho económico haciendo que no produzcan oxigeno desequilibrando la respiración del planeta y pues los

Enviado por AlejaVelosa / 564 Palabras / 3 Páginas
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Regional: Atlántico Código 8 Centro de Formación: Centro Nacional Colombo Alemán Código 9207 Programa o Acción de Formación: Inglés Intermediate Código 331372 Proyecto Formativo: Preparación para la vida laboral y cultural Competencia (s): Desarrollar, mejorar y evaluar la redacción, escucha y comunicación en situaciones laborales y culturales aprendidas de la plataforma Tell Me More. Código NA Resultado (s) de Aprendizaje Asociado (s): Diseñar una presentación personal para compañeros

Enviado por rudmariela / 644 Palabras / 3 Páginas
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Curso: Diseño de programas de formación con base en competencias Nombre de la unidad de aprendizaje: Exploración de fuentes de información Horas /créditos: 2 horas Resultados de Aprendizaje: Seleccionar los insumos para el diseño o actualización del programa de formación con base en las políticas de la institución 2. EXPLORACIÓN DE APRENDIZAJES PREVIOS La actividad preliminar al desarrollo de la formación requiere de la revisión detenida

Enviado por hacas77 / 232 Palabras / 1 Páginas
Guia De Aprendizaje Fase II

Sustancias puras Las sustancias puras son aquellas que están formadas por partículas iguales. Tienen propiedades específicas bien definidas. Estas propiedades no varían, aun cuando dicha sustancia pura se encuentre formando parte de una mezcla. Algunas de estas propiedades son: • El color • El sabor • La densidad • La temperatura de fusión • El olor • La temperatura de ebullición Por ejemplo, el agua líquida tiene una densidad de 1 g/cm3,y esta propiedad se

Enviado por KYTANALOPEZ / 211 Palabras / 1 Páginas
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre de la Guía: Unidad 1 Explorar Microsoft Excel Duración en horas 2010. Competencia: Resultados de Aprendizaje Aplicar Usar adecuadamente las herramientas ofimáticas, funciones básicas de Excel redes sociales y para realizar ejercicios que 10 horas colaborativas de acuerdo con impliquen tomar decisiones el proyecto a desarrollar. de acuerdo a los resultados obtenidos. 2. PRESENTACIÓN En esta Unidad el aprendiz trabajará con la interfaz gráfica de Microsoft Excel

Enviado por yapl / 265 Palabras / 2 Páginas
Guia De Aprendizaje

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Básico Administrativo de trabajo Seguro en Alturas Duración en horas 10 horas Fase del Proyecto: Módulo: Protección contra caidas Duración en horas 10 Horas Actividad de Proyecto: - Listado y control de riesgos identificados en su empresa - Sistemas de prevención y protección personal - Resolución 3673 Forma de presentación Documento en Word 2. PRESENTACION El trabajo en alturas es una actividad de alto riesgo

Enviado por lunnapeak / 588 Palabras / 3 Páginas
Guia Trabajo Colaborativo 2. Aprendizaje

TRABAJO COLABORATIVO No. 2 CURSO DE APRENDIZAJE GUIA DE ACTIVIDADES Temáticas Revisadas En esta actividad se profundizará la Unidad 2: Aprendizaje, Teoría Cognitiva y Constructivista. Capítulo 1. Historia de La Revolución Cognitiva. Capítulo 2. Paradigma del Procesamiento de Información. Capítulo 3. Paradigma Constructivista. Actividades previas El trabajo colaborativo se estructura en dos fases, en la primera se revisarán las lecturas de manera individual sobre la Unidad 2 y en la segunda se utilizará el Aprendizaje

Enviado por yoviedoca / 503 Palabras / 3 Páginas
Guía De Aprendizaje "

"Al comienzo de toda discusión conviene fijar lo que ha de quedar fuera de la disputa; y quien la emprenda, antes de decir lo que se propone probar, ha de decir qué es lo que no desea probar." Gilbert Chesterton E sta guía de aprendizaje inaugura el eje problémico Nº2 Enseñanza y Enseñabilidad de las Ciencias Sociales, en el cual es fundamental ahondar en la reflexión sobre la enseñabilidad de las Ciencias Sociales y el

Enviado por AlejaAraque / 7.067 Palabras / 29 Páginas
Guia de estudio de metodologia del aprendizaje

GUIA DE ESTUDIO DE METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE (I) 1. Observe atentamente. - Utilizar diversas fuentes de información - Relacionar el tema de estudio con su vida - Apartar estímulos innecesarios - Estudiar pensando solo en el asunto de estudio. Los pasos anteriores se relacionan con: a) repaso y resumen b) atención e interés c) ejercicios de memorización 2. Observe: -Suprimir estímulos innecesarios -Comprender lo que se esta estudiando -Relacionar el tema de estudio con su

Enviado por ericklc / 8.672 Palabras / 35 Páginas
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Código: Fecha: (Día – Mes – Año): 30-11-12 Regional: Tolima Centro de formación: Comercio y Servicios Estructura curricular o Programa de Formación o Titulación: Tecnólogo en Contabilidad y Finanzas Competencia 3: 210301030 Validar la aplicación de las fases y procedimientos de Control Interno Duración en horas: 200 Modalidad(es) de formación: Acompañamiento Directo Apreciado Alumno: Bienvenido a esta guía de actividades de aprendizaje. Por favor ejecute las siguientes actividades

Enviado por kariiiiiiiii / 1.228 Palabras / 5 Páginas
Guia De Aprendizaje

Guía de Ciencias Naturales Nombre:_________________________________________________________________ Curso:______ Fecha:________ Puntaje ideal: 52 pts. Puntaje obtenido:___________ INSTRUCCIONES: La siguiente guía corresponde a los temas ya abordados en clase, con el fin de evaluar vuestro conocimiento. Si te resulta difícil o no llegas acordarte de algunos significados, puedes utilizar como apoyo tu cuaderno. ¡Que te vaya muy bien! Materia: Concepto de Bioma y la diversidad que existe en nuestro país. Items I: Completamiento. 1.- Completa el siguiente párrafo: (1

Enviado por juabenavides21 / 1.126 Palabras / 5 Páginas
Guia Para Examen Estrategias De Aprendizaje A Distancia

CUESTIONARIO UNIDAD 1 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE A DISTANCIA 1. ¿Qué principios debe tener un alumno a distancia? La necesidad y el deseo de aprender 2. Define principio de libertad, de autocontrol, de acción y de responsabilidad. Libertad- Es la autonomía de la persona Autocontrol-El alumno controla la tarea realizada pero el asesor es el que valora en ultima instancia Accion- La acción no se refiere a algo externo o opuesto del pensamiento. El alumno elabora

Enviado por eddymonster / 923 Palabras / 4 Páginas
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre de la Guía: Unidad 1 - Conceptos generales de computación y bases de datos que un administrador debe conocer. Duración en horas Competencia: Resultados de Aprendizaje 10 horas Aplicar tecnologías de la información teniendo en cuenta las necesidades de la unidad administrativa. Recolectar la información para registrar el estado actual y las necesidades de información a desarrollar de acuerdo con la técnica seleccionada. 2. PRESENTACIÓN La actualidad

Enviado por myriamg.30 / 796 Palabras / 4 Páginas
GUIA DE APRENDIZAJE GESTIÓN TECNOLÓGICA DE PASEO POR SOFIAPLUS

GUIA DE APRENDIZAJE GESTIÓN TECNOLÓGICA DE PASEO POR SOFIAPLUS 1. ¿Qué ventajas tienen las plataformas tecnológicas que facilitan la interacción con nuestros compañeros e instructores? R/unas de las ventajas es que por medio de estas plataformas podemos estar un contacto con nuestros compañeros e instructores para aclarar dudas o hacer preguntas sobre los trabajos y actividades y que es más moderno y podemos acceder fácilmente atreves de la tecnología a la información del SENA. 2.

Enviado por diegoguerraleal / 333 Palabras / 2 Páginas
Guía de actividades y procedimientos relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de la suma y la resta

• > INTRODUCCIÓN • > PROCESOS RELACIONADOS CON LA SUMA Y RESTA (incluye el momento en el que se presenta el algoritmo y se nombran las partes) • > PAPEL DEL DOCENTE • > IMPORTANCIA DE LA ESTIMACIÓN (define y ejemplos, y menciona su importancia) • > TIPOS DE PROBLEMAS ADITIVOS (clasificación y problemario, habla sobre la posición de la incógnita y ejemplifica) • > ACTIVIDADES SUGUERIDAS PARA TRABAJAR EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN

Enviado por yuyapop / 776 Palabras / 4 Páginas
GUIA Nº 2 DE APRENDIZAJE PROGRAMAS DE INDUCCIÓN Y REINDUCCIÓN

GUIA Nº 2 DE APRENDIZAJE PROGRAMAS DE INDUCCIÓN Y REINDUCCIÓN ACTIVIDADES PROPUESTAS 1. INVESTIGUE Y RESPONDA, CITANDO FUENTES DE INFORMACIÓN. ¿QUÉ ES INDUCCIÓN? Método que se utiliza para dar a conocer a los nuevos servidores la información básica de la empresa y del cargo a desempeñar. Es un proceso dirigido a iniciar al empleado en su integración a la cultura organizacional durante los cuatro meses siguientes a su vinculación. El aprovechamiento del programa por el

Enviado por dennichis / 6.706 Palabras / 27 Páginas
Guia De Aprendizaje GRAFICAS Y FORMATOS

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre de la Guía: Unidad 3: Gráficos y Formatos Duración en horas Competencia: Resultados de Aprendizaje 10 horas Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar. Elaborar e interpretar gráficos a partir de listados de información numérica empleando las diferentes opciones que presenta el Excel. 2. PRESENTACIÓN En esta Unidad el aprendiz trabajará de manera grupal en la creación de gráficos y

Enviado por jhoncantillo / 544 Palabras / 3 Páginas
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 04 MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 04 MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO. APRENDIZ: MARIA ALEJANDRA DUARTE CURSO TITULADO: TECNICO EN SISTEMAS CODIGO: 397405 CENTRO AGROEMPRESARIAL Y DESARROLLO PECUARIO DEL HUILA GARZON 2012 GUÍA DE APRENDIZAJE N° 04 MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO. APRENDIZ: MARIA ALEJANDRA DUARTE CURSO TITULADO: TECNICO EN SISTEMAS CODIGO: 397405 INSTRUCTOR: JHON FAIVER CERQUERA CENTRO AGROEMPRESARIAL Y DESARROLLO PECUARIO DEL HUILA GARZON 2012 INTRODUCCION El siguiente

Enviado por dualma2013 / 659 Palabras / 3 Páginas
Guia De Aprendizaje De Excel

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre de la Guía: Unidad 1 Explorar Microsoft Excel Duración en horas 2010. Competencia: Resultados de Aprendizaje Aplicar Usar adecuadamente las herramientas ofimáticas, funciones básicas de Excel redes sociales y para realizar ejercicios que 10 horas colaborativas de acuerdo con impliquen tomar decisiones el proyecto a desarrollar. de acuerdo a los resultados obtenidos. 2. PRESENTACIÓN En esta Unidad el aprendiz trabajará con la interfaz gráfica de Microsoft Excel

Enviado por ebenezer beleño / 601 Palabras / 3 Páginas
Guia De Aprendizaje Tablas Dinamicas

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre de la Guía: Unidad 4: Tablas Dinámicas y Macros. Duración en horas Competencia: Resultados de Aprendizaje Aplicar Aplicar filtros de información herramientas ofimáticas, usando autofiltro básico. 10 horas redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar. 2. PRESENTACIÓN En esta Unidad el aprendiz trabajará en la creación de tablas dinámicas, además aprenderá a utilizar macros para organizar informes y presentaciones en Microsoft Excel 2010.

Enviado por yeye005 / 730 Palabras / 3 Páginas
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE 1) Identificar los principales microorganismos que pueden contaminar los alimentos. Los virus, las bacterias y los protozoos. 2) Establecer las medidas de control de la contaminación por los microorganismos. Lavar los alimentos tener un buen manejo de manipulación de los mismos Tener control del aire, gestión de residuos, tratamiento de aguas hervidas y la protección a la biodiversidad. 3) Reconocer las principales características y los factores que facilitan

Enviado por argenidarobles / 496 Palabras / 2 Páginas
Guía De Aprendizaje

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 SECTOR: Lenguaje y Comunicación NIVEL: 2° medio UNIDAD TEMÁTICA: Elementos de la literatura CONTENIDO: Literatura como ficción y realidad OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer los conceptos de ficcionalidad y verosimilitud en la literatura La literatura como ficción y como juego Un arte que trasciende más allá del mundo real La literatura crea mundos de ficción que para convencer deben ser verosímiles. Es un juego de espejos donde nos encontramos a nosotros

Enviado por lriffo / 1.027 Palabras / 5 Páginas
Guía de aprendizaje género narrativo sexto básico (b)

GUÍA DE APRENDIZAJE GÉNERO NARRATIVO SEXTO BÁSICO (B) NOMBRE: ........................................................................ FECHA: 02-06-2011.- OBJETIVOS: CAPACIDAD: Razonamiento Lógico y Expresión Escrita. DESTREZA: conocer, reconocer, indagar, producir. CONTENIDO: Género Narrativo. VALOR: RESPETO - LIBERTAD ACTITUD: escuchar, autonomía, responsabilidad. I.-Conocer conceptos y características del Género Narrativo a través de la lectura colectiva de la siguiente guía, desarrollando la actitud de escuchar. 1.Género Narrativo: Los textos de carácter narrativo se caracterizan en general por la presencia de un narrador (a)

Enviado por urganda / 2.426 Palabras / 10 Páginas
Guía De Aprendizaje

Guía de Gramática 8º básico Nombre:_______________________________________________________________ Repasemos: 1) La frase adjetiva: La frase adjetiva ayuda a especificar y caracterizar al núcleo del sujeto (objeto, persona o cosa) que determina. Ejemplo: La niña es muy inteligente. La frase adjetiva es “muy inteligente”. 2) ¿Qué es el adverbio? El adverbio es un modificador del verbo, de un adjetivo o de otro adverbio. Fundamentalmente, indica circunstancias, tales como lugar, modo, tiempo, etc. 3) Oraciones subordinadas adjetivas: Son aquellas

Enviado por Yiddin / 442 Palabras / 2 Páginas
GUIA PARA EL EXAMEN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ¿Qué son las estrategias de aprendizaje? • Son procedimientos o secuencias de acciones • Son actividades consientes y voluntarias • Pueden incluir varias técnicas, operaciones o actitudes especificas • Persiguen un propósito determinado a: el aprendizaje y la solución de problemas académicos y/o aquellos otros aspectos vinculados con ellos son más los hábitos de estudio porque se realizan flexiblemente • Pueden ser abiertas (publicas), o encubiertas (privadas) • Son instrumentos con cuya

Enviado por crisser / 811 Palabras / 4 Páginas
Guia De Aprendizaje

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 210001004 Determinar los sistemas de gestión según el marco estratégico. 210001004-01 Suministrar los conceptos y fundamentos de un Sistema de Gestión de la Calidad, basados en los requisitos de la NTC- ISO 9001: 2008. 10 horas 2. PRESENTACIÓN Bienvenido(a) a la unidad 1 del programa de formación ISO 9001: 2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD. El término

Enviado por jennypato1707 / 1.441 Palabras / 6 Páginas
Guía De Aprendizaje Medo Ambiente

INSTITUTO INTEGRADO FRANCISCO SERRANO MUÑOZ PROYECTO INSTITUCIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DOCENTE: Marta Isabel Prieto. NOMBRE DEL ESTUDIANTE:______________________________________ GRADO:_____ FECHA: ABRIL 2013 OBJETIVO Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la conservación de la naturaleza y del bienestar del ser humano. Fomentar la construcción de una cultura ciudadana basada en valores, normas actitudes y comportamientos tendientes al mejoramiento de la calidad de vida. INSTRUCCIÓN: Lee comprensivamente los siguientes textos y haz un aporte sobre estos problemas ambientales,

Enviado por martykfigo / 883 Palabras / 4 Páginas
Act Diagnostica Etapa 1 Tic Guia De Aprendizaje

EVOLUCION DE LAS COMPUTADORAS Uno de los elementos más importantes de nuestra vida moderna es sin duda la computadora. Esta ha venido a simplificar nuestra existencia de muchas maneras. Las agencias gubernamentales, la empresa privada, las instituciones educativas y otras entidades utilizan las computadoras para llevar a cabo transacciones, automatizar procesos, enseñar o sencillamente con fines de entretenimiento. Esta es también una herramienta que ha venido a acortar distancias por medio de la comunicación. El

Enviado por wera_chaparra / 789 Palabras / 4 Páginas
GUIA DE APRENDIZAJE Nº 4 Salud Ocupacional

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Regional: Atlántico Código 8. Centro de Formación: Centro Nacional Colombo Alemán Código 9207 Programa o Acción de Formación: Salud Ocupacional. Código 329779 Proyecto Formativo: Establecer mecanismos de control, generar la cultura del autocuidado, fomentar la salud y prevenir enfermedades en el ambiente laboral, familiar y social. Competencia (s): Ejecutar el programa de salud ocupacional de la empresa, según orientaciones dadas y normatividad vigente. Código 230101067 Resultado (s) de

Enviado por ingridarenas / 2.343 Palabras / 10 Páginas
Guia De Aprendizaje

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre de la Guía: Unidad 1 Planeación del Help Desk Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que prolongue el funcionamiento de los equipos de cómputo. Identificar las funciones claves y el alcance de estas dentro del Help Desk. 10 horas 2. PRESENTACIÓN Un elemento importante en cualquier administración de un sistema de cómputo es contar con un equipo de Help Desk, los

Enviado por danfezca / 558 Palabras / 3 Páginas

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