INTERACCION ensayos gratis y trabajos
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EL ROL DEL ESCRITOR Y EL LECTOR EN LA INTERACCION COMUNITARIA
El Rol del Escritor y el Lector en la Interacción Comunitaria. Escribir y leer son esencialmente prácticas liberales. Si bien es cierto que forman parte de un acto íntimo en el que se despiertan valores y códigos desde una perspectiva muy personal, también contribuyen a crear una red de textos y lecturas donde se reflejan valores que responden a una realidad compartida. Desde este punto de vista, ambos actos son colectivos, y deben servir para
Enviado por 13403035 / 740 Palabras / 3 Páginas -
PROCESO DE INTERACCION
Objetivo: Comprender la importancia de comunicarnos efectivamente con el equipo de trabajo, para lograr un buen desempeño como líder del mismo. Conocer las habilidades y técnicas que se pueden aplicar en el proceso de interacción. Procedimiento: • Leí y comprendí el tema 11, proceso de interacción • Investigué en fuentes confiables, información relacionada con el tema. • Analicé la situación planteada para esta actividad. • Con base en la información obtenida, respondí las preguntas indicadas.
Enviado por URSULAYCLEO / 554 Palabras / 3 Páginas -
La interacción del ser humano
La interacción del ser humano con el medio en que se desarrolla está mediatizada por la cultura desde el mismo momento del nacimiento, y los padres, los educadores, los adultos y en general las personas que rodean al niño actúan desde el principio como agentes de esta mediación. A partir de las múltiples oportunidades que se le presentan de establecer relaciones interpersonales con estos agentes mediadores, el ser humano puede llegar a desarrollar los procesos
Enviado por nicoleta33 / 362 Palabras / 2 Páginas -
TEMA IV INTERACCION SOCIAL LECTURA: CONFLICTO, COLABORACIÓN Y COMUNICACIÓN.
En la lectura se expone a tres autores que nos aclaran sobre este tema Piaget Vigotsky y Garton cada uno de ellos manifiestan sus teorías. Jean Piaget manifiesta en su teoría que, las interacciones se derivan de un conflicto entre puntos de vista diversos acerca de un mismo objeto de conocimiento, que se dan entre los participantes en la situación. Por su parte Vigotsky ostenta que los participantes poseen un nivel cognitivo desigual con respecto
Enviado por marialadelbarrio / 621 Palabras / 3 Páginas -
Interacción Entre Aprendizaje Y Desarrollo
Interacción entre aprendizaje y desarrollo Lev S. Vygotsky Los problemas con que nos encontramos en el análisis psicológico de la enseñanza no pueden resolverse de modo correcto, ni siquiera formularse, sin situar la relación entre el aprendizaje y el desarrollo en los niños de edad escolar. Todas las concepciones corrientes de la relación entre desarrollo y aprendizaje en los niños pueden reducirse a tres posiciones teóricas importantes. 1. Cuando los procesos de desarrollo del niño
Enviado por Yamiine / 833 Palabras / 4 Páginas -
Proceso de interacción comunicativa
ES EL PROCESO DE INTERACCIÓN COMUNICATIVA ENTRE SUJETOS Y ACTORES EDUCATIVOS IMPLICADOS EN EL QUEHACER PEDAGÓGICO, QUE POSIBILITA A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN, EL DESARROLLO DE ACCIONES TRANSFORMADORAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN SABER PEDAGÓGICO COMO APORTE AL CONOCIMIENTO. El arte de saber explicar y enseñar con un mayor número de recursos para que el alumno entienda y aprenda. Se explica para que el alumno entienda (primer contacto con el conocimiento), se ensaña para que
Enviado por franciseraiza / 1.210 Palabras / 5 Páginas -
Interacción simbiótica de hormigas conáfidos parásitos sobre capullos de adelfa
Interacción simbiótica de hormigas conáfidos parásitos sobre capullos de adelfa. En los grupos que evolucionan en el parasitismo es común que se produzca una fuerte simplificación o reducción orgánica, a veces tan drástica que hace sus afinidades irreconocibles. Se piensa por ejemplo que los microsporidios, considerados tradicionalmente protistas parásitos, son en realidad formas muy reducidas de animales emparentados con los corales. Un ejemplo menos exagerado lo ofrece la pérdida de las alas en moscas parásitas
Enviado por jelou548574 / 1.091 Palabras / 5 Páginas -
LAS INTERACCIONES SOCIALES EN EL APRENDIZAJE DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN EL NIÑO
Es importante en todo nivel educativo el aprendizaje de las matemáticas, pues constituyen un campo complejo irreductible a la construcción de otros saberes. Desde el punto de vista epistemológico los saberes escolares se enseñan antes de la intervención del docente y siguen siendo enseñados al mismo tiempo y después de la intervención, están investidos de significaciones diversas que le confieren el medio familiar, social y cultural. Los alumnos enfocan sus saberes escolares en función de
Enviado por noe6387 / 1.135 Palabras / 5 Páginas -
Implementacion de la filosofia de policia comunitaria para la mejor imagen y actitud institucional a través de la interaccion entre sociedad y policia comunitaria
IMPLEMENTACION DE LA FILOSOFIA DE POLICIA COMUNITARIA PARA LA MEJOR IMAGEN Y ACTITUD INSTITUCIONAL A TRAVÉS DE LA INTERACCION ENTRE SOCIEDAD Y POLICIA COMUNITARIA OBJETIVO GENERAL Implementar la filosofía de la policía comunitaria a través de la interacción entre sociedad y policía para mejorar la imagen y actitud institucional hacia la población. BENEFICIARIOS Directos los directos beneficiarios por la implementación de la filosofía comunitaria para la mejor imagen y actitud institucional a través de la
Enviado por YERICOO / 641 Palabras / 3 Páginas -
Interaccion
UNIDAD TEMAS SUBTEMAS 1 “UNA CIENCIA PARA TODOS” 1. La ciencia Química 2. La materia 3. La energía 1.1Antecedentes 1.2Definición de Química 1.3Ramas de la Química: 1.4 Importancia de la química (Riesgos y beneficios) 2.1Definición de materia 2.2Estados físicos: 2.3Clasificación de la materia: homogénea y heterogénea 2.4Sustancia puras: elementos y compuestos 2.5Conceptos de soluciones, dispersiones y coloides 3.1La energía: 3.2Fuentes alternativas de energía PRÁCTICA 1 “Mezclas homogéneas y heterogéneas” 2 “UN VIAJE AL INTERIOR DE
Enviado por farid0 / 200 Palabras / 1 Páginas -
Interaccion Entre Apredisaje Y Desarrollo.
Interacción entre aprendizaje y desarrollo Los problemas con que nos encontramos en el análisis psicológico de la enseñanza no pueden resolverse de modo correcto, ni siquiera formularse, sin situar la relación entre el aprendizaje y el desarrollo en los niños de edad escolar. Todas las concepciones corrientes de la relación entre desarrollo y aprendizaje en los niños pueden reducirse a tres posiciones teóricas importantes. 1. Cuando los procesos de desarrollo del niño son independientes del
Enviado por paco_5121 / 797 Palabras / 4 Páginas -
Estructura Grupal, Interacción Con Los Alumnos Y Aprendizaje Escolar.
Tema 2. El profesor y su interacción con el colectivo escolar. LECTURA : ESTRUCTURA GRUPAL, INTERACCIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Y APRENDIZAJE ESCOLAR *Se dice que la interacción profesor alumno es la más decisiva para cómplice con los objetivos deseados en el aprendizaje de los contenidos. 1.-ORGANIZACIÓN SOCIAL DE LAS ACTIVIDADES Y EL APRENDIZAJE. - relaciones entre los alumnos. *La estructura cooperativa favorece el establecimiento de relaciones entre los participantes presididas por el respeto mutuo, la
Enviado por Aliadilene / 896 Palabras / 4 Páginas -
Interacción De Los Aspectos Biológicos, Psicológicos, Socioculturales Y Ambientales En La Personalidad.
La polémica sobre si a personalidad esta mas influida por los factores biológicos heredados o experiencias vividas no tiene mucho sentido, cada una afecta a la otra, es decir son complementarias. Aspectos biológicos 1.- Genética en el desarrollo de la personalidad Los genes no representan nuestro destino, sin embargo, a veces el comportamiento humano es resultado de la deliberación y voluntad que se impone sobre la biología y la historia personal, (herencia y ambiente). 2.-
Enviado por jeytorres13 / 265 Palabras / 2 Páginas -
Interaccion Social Desarrollo Del Lenguaje Y Congnitivo
Interacción social desarrollo del lenguaje y cognición. La adquisición y la enseñanza de la lengua en los seres humanos es un hecho tan normal, aunque maravilloso, puesto que es por medio de ella que se podemos comunicar la gran mayoría de los seres humanos. Por otro lado, el ser humano toma como un instrumento principal de comunicación la adquisición del lenguaje, ya que facilita la convivencia con los demás seres y el conocimiento del entorne
Enviado por arlette21 / 693 Palabras / 3 Páginas -
Interacciones
1-La interacción eléctrica junto con la gravitatoria son las dos interacciones fundamentales que se utilizan para explicar el comportamiento de los sistemas materiales si exceptuamos el comportamiento de los núcleos atómicos. Los fenómenos eléctricos están relacionados con la propiedad de la materia llamada carga eléctrica, magnitud cuya unidad en el SI es el culombio. En el estudio de la interacción eléctrica acostumbra a distinguirse lo que ocurre entre cargas eléctricas en reposo (electrostática) de los
Enviado por carlospereznr / 363 Palabras / 2 Páginas -
Las Interacciones De Los Aprendizajez En Los Conocimientos Matematicos De Los Niños
*UN CAMBIO EPISTEMOLÓGICO IMPORTANTE Los aprendizajes matemáticos en los alumnos pequeños constituyen un campo complejo irreductible a la construcción de otros saberes, y su funcionamiento merece un enfoque específico algunos aspectos que caracterizan el campo de los aprendizajes matemáticos que nos interesa: - Los saberes escolares se enseñan antes de nuestra intervención y siguen siendo enseñados al mismo tiempo y después de nuestra intervención. -Esos saberes son enseñados por actores sociales que se supone que
Enviado por / 491 Palabras / 2 Páginas -
La interacción de los niños con su medio social, e influencias negativas de los medios en la formación escolar.
NOMBRE DEL PROYECTO: La interacción de los niños con su medio social, e influencias negativas de los medios en la formación escolar. Análisis de la problemática: El tema se centrara en la comunidad de Chalco perteneciente al municipio de Axtla de Terrazas, ubicada en la carretera Matlapa – Axtla kilómetro 15. Al estar ubicada la comunidad en el límite de un municipio su acceso se ve complicada, pero la comunidad cuenta con un tamaño considerable
Enviado por jua080493 / 690 Palabras / 3 Páginas -
INTERACCION DE LOS ALUMNOS Y APRENDIZAJE ESCOLAR
La relación entre profesor alumno en el aprendizaje escolar contrasta con las relaciones que se establecen entre los alumnos. La psicología del constructivismo provocó un cambio en la relación profesor-alumno y en las relaciones entre los alumnos. Existen tres tipos de estructuras de meta: Estructura cooperativa: los objetivos que persiguen los participantes están vinculados entre sí, uno de ellos alcanza sus objetivos si, los otros alcanzan los suyos. Estructura competitiva: los objetivos están relacionados de
Enviado por isamix / 289 Palabras / 2 Páginas -
El ayuntamiento de la sociología: un estudio sociológico de la vida social y de interacción humana en las zonas urbanas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR ALDEA MAESTRO SIMON RODRIGUEZ CUMANA –EDO- SUCRE ESPACIO URBANOS VIVIENDA Y HABITA Integrante: Merlín González CI: 14125239 La sociología urbana el estudio sociológico de la vida social e interacción humano en áreas metropolitanas. Es una disciplina normativa de la sociología que intenta estudiar las estructuras, procesos, cambios y problemas de un área urbana y hecho eso, proveer aportaciones para el urbanismo y el
Enviado por merlingonzalez / 4.272 Palabras / 18 Páginas -
ANÁLISIS DE LAS INTERACCIONES Y DE SUS EFECTOS SOBRE LA COMUNICACIÓN REFERENCIAL Y EL DOMINIO DE NOCIONES (6ª) PRESCOLAR.
ANÁLISIS DE LAS INTERACCIONES Y DE SUS EFECTOS SOBRE LA COMUNICACIÓN REFERENCIAL Y EL DOMINIO DE NOCIONES (6ª) PRESCOLAR. En este tema los autores desarrollan el análisis de la comunicación, el microanálisis de las interacciones sociales y el análisis de las relaciones entre los procesos cognitivos de diferentes modalidades de interacción social. 1. Se admite que la comunicación entre los parteinares sociales ayuda a edificar un nuevo conocimiento si los interlocutores mantienen entre ello una
Enviado por elvira29 / 1.133 Palabras / 5 Páginas -
La familia es el espacio en que los niños realizan sus primeras experiencias de interacción
La familia es el espacio en que los niños realizan sus primeras experiencias de interacción. La alianza familiar se organiza entre el niño y sus cuidadores primarios. Los cuidadores facilitan y guían el desarrollo del niño, mientras este crece y logra su autonomía. El niño también, en gran medida, modela la acción de los adultos. La familia cumple la función de asegurar la supervivencia del niño, y el crecimiento y desarrollo adecuados para luego facilitar
Enviado por josedasdasd / 618 Palabras / 3 Páginas -
Interaccion Social
La interacción social es el fenómeno básico mediante el cual se establece la posterior influencia social que recibe todo individuo. Lo cual abarca todo su entorno, ya sea con las personas q suele juntarse y con las otras personas que inconscientemente interactúan, ya sea diariamente, semanal, mensual, etc. Como bien lo dice la interacción social abarca a toda la sociedad (comunidad, familia, país…) para el desarrollo del individuo en la sociedad, para hacer su aportación
Enviado por xan8flower / 264 Palabras / 2 Páginas -
Interacción entre aprendizaje y desarrollo
Interacción entre aprendizaje y desarrollo La relación ente aprendizaje y desarrollo puede reducirse a tres posiciones teóricas: 1) Los procesos de desarrollos en el niño son independientes del aprendizaje. Utiliza los logros del desarrollo en un lugar de proporcionar un incentivo para modificar el curso del mismo. Estas investigaciones acerca del desarrollo del pensamiento del niño se ha partido de la deducción y compracion, la evolución de nociones acerca del mundo, la interpretación de la
Enviado por valeriarepetti / 452 Palabras / 2 Páginas -
Tipos De Interaccion
Tipos de interacciones, cuando se deben aplicar y un ejemplo: Analizar / decidir Analizar en sentido más amplio es una descomposición de un todo en partes para poder estudiar su estructura, sistemas operativos o funciones y conocer sus principios o elementos, es la inspección detallada sobre archivos de cierto tipo para ciertas tareas. Decidir es tomar una decisión hacer un corte en un proceso de evaluación de las diferentes facetas de un problema y después
Enviado por dagriel_15 / 1.243 Palabras / 5 Páginas -
Interacciones De La Materia
UNIDAD 6: INTERACCIONES DE LA MATERIA. LAS REACCIONES QUÍMICAS En el Universo todo está sometido a una evolución permanente. Desde los seres vivos hasta las montañas o las estrellas, todo obedece a una dinámica de cambio. La razón de estas modificaciones continuas hay que buscarla en la delicada relación entre materia y energía, y en virtud de ello podemos clasificar todos los cambios que ocurren en la naturaleza en dos categorías: Los cambios físicos, que
Enviado por kavi1660 / 5.482 Palabras / 22 Páginas -
Reglas De Interacción
“La socialización solo se presenta cuando la coexistencia aislada de los individuos adopta formas determinantes de cooperación y colaboración que caen bajo el concepto general de acción recíproca” (George Simme) NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. INTRODUCCIÓN: Necesidad educativa especial, tal como lo enfoca la ley, es clave. Se considera que un alumno/a necesita una educación especial si tienen alguna dificultad en el aprendizaje que requiera una medida educativa especial. El concepto de dificultad de aprendizaje es relativo;
Enviado por JuanPabloII / 1.061 Palabras / 5 Páginas -
Interacción social
ión social cotidiana, ya sea cuando estamos en el bus, en la calle, la universidad, el trabajo, etc.; esto es lo que llama interacción social. Existen dos razones por las que el estudio de la interacción social cotidiana es tan importante: a).La rutina de la vida diaria, que nos enfrenta a constantes interacciones cara a cara con otros, constituyen el grueso de nuestras actividades sociales. Al analizar estas rutinas podemos aprender de nosotros como seres
Enviado por abejorro12 / 4.241 Palabras / 17 Páginas -
Interacción Entre El Pensamiento Crítico Y El Creativo Genera Conocimiento
Los seres humanos pensamos sin darnos cuenta de cómo lo hacemos es tan natural como respirar, en este sentido para pensar y respirar nadie necesita ser enseñado, para generar conocimiento es necesario decidir cuales opiniones aceptar, rechazar y a cuales negarles un juicio. Las escuelas, colegios y universidades son los mejores lugares en los que se puede fomentar como pensar por nosotros mismos para hacer un mejor uso de la información que recibimos en lugar
Enviado por ivonlpez / 1.747 Palabras / 7 Páginas -
INTERACCION Y PROCESO CONTABLE
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 1 INTERACCION Y PROCESO CONTABLE Interacción y proceso contable A continuación te presentamos las relaciones internas y externas que mantiene una empresa con el área contable y con los usuarios de la información financiera. 1. Revisa cada uno de ellos. o Los elementos que se encuentran en verde, son conectores que nos permiten conocer las interacciones o flujo operativo. o o Los elementos en gris son los usuarios tanto internos como
Enviado por biblia / 641 Palabras / 3 Páginas -
Interacción Y Proceso Contable
Evidencia de aprendizaje Unidad 1 Interacción y proceso contable. Alumna: Rosa María Castillo Pérez Matricula: AL11503154 Facilitadora: Luisa Paloma Cortes Vázquez Fecha: Febrero 2 de 2013. . Interacción y proceso contable A continuación te presentamos las relaciones internas y externas que mantiene una empresa con el área contable y con los usuarios de la información financiera. 1. Revisa cada uno de ellos. o Los elementos que se encuentran en verde, son conectores que nos permiten
Enviado por romacape / 498 Palabras / 2 Páginas -
INTERACCION SOCIAL
INTRODUCCIÓN La interacción social determina formas de comportamiento, de relaciones sociales entre los individuos, grupos de personas o instituciones. Todos los días sin darnos cuenta intercambiamos miradas con personas que no conocemos, esto sucede sin ser necesaria la comunicación verbal y sin embargo ya estamos interactuando. Las relaciones se presentan y desarrollan de acuerdo con las percepciones y experiencias comunitarias y grupales, las tendencias para asumir los entornos y escenarios en sus más diversas dimensiones
Enviado por ycss / 1.103 Palabras / 5 Páginas -
Filosofía, Política Y Su Interacción
Filosofía, política y su interacción En el presente ensayo mencionaré someramente algunas explicaciones sobre el papel que cumple la filosofía en la política. Primeramente hablaré sobre la importancia de las reflexiones éticas en la política. Luego, sobre el valor de la filosofía política y, por último, referiré ejemplos de críticas de filosofías políticas como el comunismo y el socialismo a la propiedad privada. La ética es una disciplina filosófica normativa que se ocupa de las
Enviado por todosparaunoyuno / 513 Palabras / 3 Páginas -
Contacto e interacción Actividad: Evidencia 2
Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Habilidades de proyección profesional Nombre del profesor: Módulo: 2. Contacto e interacción Actividad: Evidencia 2 Fecha: 25 de julio de 2013 Bibliografía: Adler, R. (1977). Confidence in communication: A guide to assertive and social skills. Nueva York: Holt, Rinehart and Winston. Elizondo, M. (2000). Asertividad y escucha activa en el ámbito académico. México: Trillas. Guillén, C. y Guil, R. (2000). Psicología del trabajo para relaciones laborales. España: McGraw-Hill. Hofstandt, C.
Enviado por SAVELV / 1.158 Palabras / 5 Páginas -
Interacción Alumno-alumno
Interacción alumno-alumno En el conjunto global de relaciones interpersonales que se producen en el centro educativo, son de particular importancia las que los propios alumnos/as establecen entre sí. Los propios alumnos pueden ejercer en determinadas circunstancias una influencia educativa sobre sus compañeros, desempeñando también, de manera más o menos particular, el papel mediador habitualmente cumplido por el profesor. Nada impide, en efecto, pensar que los alumnos puedan prestarse mutuamente ayudas que conecten con sus representaciones
Enviado por lizbethmc / 224 Palabras / 1 Páginas -
La importancia de la interacción educadora-familia en el proceso de enseñanza aprendizaje
LA IMPORTANCIA DE LA INTERACCIÓN EDUCADORA-FAMILIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. INTRODUCCIÓN. “Los Padres son las personas más importantes para los niños pequeño. Son aquellas personas que ofrecen al niño la oportunidad de desarrollarse con soporte y garantía de incondicionalidad”. Silva, G. (2000), Los padres y el desarrollo infantil. Fundación Bernard Van Leer. La participación de los padres es el ingrediente que hace la diferencia, en la educación de sus hijos, tanto en el
Enviado por Totito123 / 1.765 Palabras / 8 Páginas -
Interacción
Introducción El Predio Rucamanque que en la lengua del pueblo mapuche, mapuzungun , significa “Morada del cóndor”, tiene una superficie de 435,1 hectáreas, y se sitúa a 12 kilómetros al Noroeste de la ciudad de Temuco en la Región de La Araucanía, por el antiguo camino a Chol-Chol. Sector Trabunco – Los Copihues. (Departamento de Ciencias Forestales de la Universidad de la Frontera de Temuco 2010). El bosque de Rucamanque posee un gran número de
Enviado por ivonne199008 / 685 Palabras / 3 Páginas -
Comunicacion Para La Interaccion Social
¿Te has preguntado cuántos tipos de textos existen? Una de las actividades previas a la lectura consiste en identificar la intención comunicativa y las características de los diferentes textos para que hagas predicciones y relaciones lo que ya conoces con lo que vas a leer. Esta actividad te permitirá orientar los objetivos de lectura y contestar preguntas como: ¿qué quiero leer? ¿qué me gustaría leer? ¿para qué voy a leer? A medida que comprendas la
Enviado por mik171073 / 1.874 Palabras / 8 Páginas -
Interacciones Farmacológicas
INTERACCIONES FARMACOLOGICAS A lo largo de la historia han ocurrido diversos sucesos que han marcado la seguridad de los medicamentos, tal fuese el caso de la Talidomida un sedante que fuese prescrito para disminuir las nauseas de mujeres embarazadas; sin embargo, producir efectos de teratogénesis debido al exceso de toxicidad, Este evento es conocido como el error más dramático del siglo XX al ser asociada con 8000 nacidos vivos con defectos congénitos y de 5000
Enviado por yomitagomita / 423 Palabras / 2 Páginas -
FACTORES QUE INTERVIENEN EN LOS PROCESOS DE CRECIMIENTO (ENDOGENOS, EXOGENOS) Y LA INTERACCION, LA HERENCIA Y EL MEDIO SOCIAL.
exógenos son la alimentación y los factores ambientales. Factores Internos Los avances de los últimos decenios en la dimensión somática (medicina, biología, etc.) nos permiten fundamentar y justificar la labor educativa, ya que resaltan la importancia de la interacción de la dotación genética con el ambiente. Gracias a la multiplicación celular y a la maduración de los componentes del organismo, el aumento de volumen y funcionalidad del cuerpo en los primeros años de vida es
Enviado por mannearaujo / 1.046 Palabras / 5 Páginas -
EL APRENDIZAJE EN INTERACCIÓN
*Resumen Los procesos de enseñanza y aprendizaje se realizan mayormente por la interacción verbal, debido a esto el lenguaje del docente y su estructura de interacción son relevantes para comprender cómo y qué aprenden los niños y enseñan los maestros. Al ingresar a la escuela, los niños tienen que interactuar con adultos y otros niños que pueden no compartir su modo de participar en una conversación, sus conocimientos y representaciones culturales, así pues los niños
Enviado por kariokiz / 658 Palabras / 3 Páginas -
Interaccion Humana
Interacciones, patologías y paradojas INTRODUCCIÓN Este libro trata sobre los efectos pragmáticos (en la conducta) de la comunicación humana y, en particular, sobre los trastornos de la conducta. En una época en que ni siquiera se han formalizado los códigos gramaticales y sintácticos de la comunicación verbal y en que se contempla con creciente escepticismo la posibilidad de adscribir a la semántica de la comunicación humana, un encuadre preciso, todo intento de sistematizar su pragmática
Enviado por 202224 / 1.512 Palabras / 7 Páginas -
Interaccion Virtual
El concepto de interacción en la sociedad geográfica se ha conocido como la oportunidad de la gente de reunirse y socializar situaciones comunes. Con la aparición de la web, el concepto ha evolucionado y la tecnología se ha vuelto el medio común de reunión y socialización. La comunidad virtual se ha conceptualizado hoy en día como un encuentro de personas dentro de un “sitio” propio que permite conectarse, comunicarse y llegar a conocerse a mediada
Enviado por DessireQuiroz / 556 Palabras / 3 Páginas -
La importancia de la interacción entre perros guía y de las personas ciegas
Since long time ago dogs have been the best friends for humans, having a great relationship between them . Dogs have a big variety of talents, and this is the reason why humans have a convenient relationship with them. Some dogs happily perform very demanding jobs for much of their lives putting in a full day´s work like the rest of us. i´m going to talk about a remarkable kind of dogs : "The guide
Enviado por clau123456S / 255 Palabras / 2 Páginas -
Glosario Interacción Social
Glosario Interacción Social 1. INTERACCIÓN SOCIAL Es la influencia que ejerce un individuo en otro y de forma recíproca recibe a su vez esa influencia. Son las relaciones y funciones, comunicación e intercambio de experiencias que tienen los individuos. Es el intercambio de pensamientos que propicia la discusión, el entendimiento, la comunicación y la reflexión grupal o individual y que enriquece el aprendizaje. 2. SOCIEDAD Una sociedad es una agrupación de seres humanos que obran
Enviado por viocaro / 3.258 Palabras / 14 Páginas -
Interacciones Ecologicas
Introducción En el presente informe definiremos e identificaremos los diferentes tipos de interacciones ecológicas. Interacciones ecológicas; Todos los seres vivos tienen una manera de vivir que depende de su estructura y fisiología y también del tipo de ambiente en que viven, de manera que los factores físicos y biológicos se combinan para formar una gran variedad de ambientes en distintas partes de la biosfera. Así, la vida de un ser vivo está estrechamente ajustada a
Enviado por alberto011292 / 2.236 Palabras / 9 Páginas -
Las interacciones verbales
ACTIVIDA 2 DEL TEMA CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA DE CARLOS LOMAS, ANDRES OSORO Y AMPARO TUSÒN. La lengua supone tomar como referencia principal el concepto de competencia comunicativa, entendiendo ésta como el conjunto de procesos y conocimientos de diversos tipos lingüísticos, sociolingüísticos, estratégicos y discursivos que el hablante/oyente/escritor/lector deberá poner en juego para producir o comprender discursos adecuados a la situación y al contexto de comunicación y al grado
Enviado por / 207 Palabras / 1 Páginas -
Interacciones termodinamicas
Tema 8. Termodinamica 4 Se llama fase a un sistema fsicamente homogeneo, es decir, un sistema cuyas propiedades son invariantes bajo traslaciones del sistema de referencia. 1.2. Interacciones termodinamicas Experimentalmente se observa que dos o mas sistemas termodinamicos pueden interaccionar. Esta interaccion se pone de mani esto al observarse que cambios en los valores de las magnitudes termodinamicas en uno de ellos provocan inequvocamente cambios en las magnitudes termodinamicas de los otros. Tipos basicos de
Enviado por jolly0001 / 305 Palabras / 2 Páginas -
LA INTERACCIÓN SOCIAL, DINÁMICA DE GRUPOS Y SU INFLUENCIA EN LA CONDUCTA ¿QUÉ ES LA INTERACCION SOCIAL
LA INTERACCIÓN SOCIAL, DINÁMICA DE GRUPOS Y SU INFLUENCIA EN LA CONDUCTA ¿QUÉ ES LA INTERACCION SOCIAL? Interacción social, comportamiento de comunicación global de sujetos relacionados entre sí. Las formas y convenciones de la interacción social están marcadas por la historia y sujetas, por tanto, a un cambio permanente. Son básicamente la expresión del grado de diferenciación del status quo social. En la interacción social los individuos se influyen mutuamente y adaptan su comportamiento frente
Enviado por jorte / 1.341 Palabras / 6 Páginas -
FACTORES DE RIESGO EN LA INFANCIA La Socialización Es El Resultado De Un Proceso De Interacción Social Y Aprendizaje Que Se Prolonga A Lo Largo De Toda La Vida De La Persona, Siendo La Infancia La Etapa Esencial En El Desarrollo. Así, Cuando Existen
FACTORES DE RIESGO EN LA INFANCIA La socialización es el resultado de un proceso de interacción social y aprendizaje que se prolonga a lo largo de toda la vida de la persona, siendo la infancia la etapa esencial en el desarrollo. Así, cuando existen factores de riesgo, ya sea de índole individual, social o cultural, que obstaculizan el desarrollo normal del niño, nos encontramos ante situaciones de dificultad que hacen necesarias intervenciones específicas adaptadas a
Enviado por LEOC1983 / 2.518 Palabras / 11 Páginas -
CARACTERIZACIÓN DE LA INTERACCIÓN DE LA INSTITUCIÓN
CARACTERIZACIÓN DE LA INTERACCIÓN DE LA INSTITUCIÓN. El documento presenta los principales resultados de la investigación realizada con el objetivo de caracterizar y analizar el proceso de participación de los actores en la gestión del Liceo Bolivariano “Ignacio Carrasquero Cabello”. Observar la escuela desde adentro, permitió comprobar que el liderazgo del director es un factor vital en la promoción del cambio; el establecimiento de alianzas implícitas entre director y docentes líderes se configuran como un
Enviado por leylayan / 534 Palabras / 3 Páginas