INTERACCION ensayos gratis y trabajos
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Interacciones Mecánicas. Fuerza Y Movimiento Principio De Conservación De La Energía Mecánica Y Teorema Del Trabajo Y La Energía "Montaña Rusa"
I. Objetivo Determinar la energía potencial, energía cinética relacionada con el principio de Conservación de la Energía Mecánica en la Montaña Rusa. II. Introducción La primera montaña rusa tuvo su origen en el año 1400, en las carreras de trineo sobre pendientes heladas especialmente construidas para ello. Comenzaron siendo toboganes sobre hielo en la Rusia zarista del siglo XVI, aunque existen versiones que afirman que fue la primera emperatriz Catalina “La Grande” quien les dio
Enviado por cococonstant / 428 Palabras / 2 Páginas -
Interacciones Mecánicas. Fuerza Y Movimiento Principio De Conservación De La Energía Mecánica Y Teorema Del Trabajo Y La Energía "Montaña Rusa"
I. Objetivo Determinar la energía potencial, energía cinética relacionada con el principio de Conservación de la Energía Mecánica en la Montaña Rusa. II. Introducción La primera montaña rusa tuvo su origen en el año 1400, en las carreras de trineo sobre pendientes heladas especialmente construidas para ello. Comenzaron siendo toboganes sobre hielo en la Rusia zarista del siglo XVI, aunque existen versiones que afirman que fue la primera emperatriz Catalina “La Grande” quien les dio
Enviado por cococonstant / 428 Palabras / 2 Páginas -
Investigacion Educativa E Interaccion Comunitaria
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA La investigación Educativa, entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, aproximadamente tiene un siglo de historia, pues, su origen se sitúa a fines del siglo XIX, cuando la pedagogía, a semejanza de lo que anteriormente había realizado otras disciplina humanísticas, como la Sociología, Psicología entre otras, adoptó la metodología científica como instrumento fundamental para constituirse en una ciencia. Anteriormente la investigación educativa se denominaba "Pedagogía Experimental", el cambio terminológico y conceptual
Enviado por zhoragarces / 1.488 Palabras / 6 Páginas -
Ejemplos De Reglas De Conversación De La Interacción Centrada En Temas
11 Ejemplos de reglas de conversación de la Interacción Centrada en Temas La sícoanalista Ruth Cohn ha desarrollado el concepto de la Inter-acción Centrada en Temas, cuyos elementos, en los últimos años, encontrarón cada vez más acogida en el trabajo de grupos con adultos. A continuacion son presentados algunos ejemplos de la Interacción Centrada en Temas. Los cuales les deben servir como inspiración y ayuda para el trabajo grupal. El grupo de autoayuda debería practicar
Enviado por maxsullca2 / 490 Palabras / 2 Páginas -
El rol del escritor y lector en la interacción comunitaria
El rol del escritor y lector en la interacción comunitaria Existen variadas razones por la que escribimos; una que se considera bien importante es que en el acto de escribir descubrimos lo que pensamos; así como la expresión sin pensamiento está vacía, el pensamiento sin expresión está incompleto. Escribimos para ganar poder, pues a través de nuestra escritura definimos la realidad, escribimos para integrar, otras veces para guardar distancia, a veces escribimos para iluminar, y
Enviado por jamderliz / 563 Palabras / 3 Páginas -
TEMA 4. INTERACCIÓN SOCIAL. ACTIVIDAD DE APENDIZAJE. ACTIVIDAD PREVIA 2.4.1
UNIDAD II. CONSTRUCTIVISMO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. BASES PSICOPEDAGÓGICAS. TEMA 4. INTERACCIÓN SOCIAL. ACTIVIDAD DE APENDIZAJE. ACTIVIDAD PREVIA 2.4.1 Con base en su formación, en su experiencia, y práctica docente actual, conteste las preguntas que a continuación se formulan: NOTA: el reflexionar sobre su propia experiencia de interacción social en la actividad 1.1.1., podría ayudarle a pensar acerca de las cuestiones antes planteadas. 1) ¿Qué papel cree usted que desempeña la interacción social en el
Enviado por / 684 Palabras / 3 Páginas -
TEMA 4. INTERACCIÓN SOCIAL.
TEMA 4. INTERACCIÓN SOCIAL. ACTIVIDAD DE APENDIZAJE. ACTIVIDAD PREVIA 2.4.1 Con base en su formación, en su experiencia, y práctica docente actual, conteste las preguntas que a continuación se formulan: NOTA: el reflexionar sobre su propia experiencia de interacción social en la actividad 1.1.1., podría ayudarle a pensar acerca de las cuestiones antes planteadas. 1) ¿Qué papel cree usted que desempeña la interacción social en el desarrollo cognitivo del niño? El de comunicar experiencias y
Enviado por Rubensosagarcia / 676 Palabras / 3 Páginas -
UNIDAD 1 INTERACCIÓN PARTICIPANTE - UNIVERSIDAD - COMUNIDAD
Unidad 1 INTERACCION PARTICIPANTE – UNIVERSIDAD – COMUNIDAD • La Universidad Politecnica como nuevo tejido Institucional de la educación superior. ○ Orientaciones Fundamentales – Mision Alma Mater • La misión Alma Mater es un programa gubernamental Venezolano, orientado a la educación que contempla la creación de universidades Territoriales, así como la transformación de los IUT (Institutos Universitarios de Tecnología) y CU (Colegios Universitarios) en universidades experimentales politécnicas. La misión alma mater se crea principalmente con
Enviado por joshuerubio / 401 Palabras / 2 Páginas -
LA MANERA EN QUE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRUPO PUEDE FAVORECER O ENTORPECER LA INTERACCION ENTRE ELLOS MISMOS Y ENTRE ELLOS Y EL PROFESOR.
LA MANERA EN QUE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRUPO PUEDE FAVORECER O ENTORPECER LA INTERACCION ENTRE ELLOS MISMOS Y ENTRE ELLOS Y EL PROFESOR. Cuando los grupos son numerosos el profesor puede partir de la idea de que todos tienen la misma capacidad para seguir la conversación y se puede animar a los niños a que hagan preguntas pero no es posible comprobar si todos le siguen y entienden. En un grupo numerosos los
Enviado por lathuania / 202 Palabras / 1 Páginas -
La interacción de los tres muy diferentes fuerzas: la creatividad, la burocracia y el liderazgo
Para entender qué había cambiado de una época a otra, sería conveniente describir la marcha de una empresa como el resultado de la interacción de tres fuerzas muy distintas que no siempre operan coordinadamente: 1.- LA CREATIVIDAD. 2.- LA BUROCRACIA. 3.- EL LIDERAZGO. La creatividad permite innovar, crear nuevos productos, descubrir nuevas formas de fabricar, vender y comercializar los productos ya existentes, encontrar mercados que no habían sido identificados con anterioridad, hallar nuevos modos de
Enviado por degoker / 323 Palabras / 2 Páginas -
Las Interacciones Sociales En El Aprendizaje De Los Conocimientos Matemáticos En El Niño Escolar Primaria
INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se menciona la información relacionada con el tema: las interacciones sociales en el aprendizaje de los conocimientos matemáticos escolar primaria, del cual se desprende los siguientes subtemas: Un cambio epistemológico importante, la formulación de la escritura (estudios experimentales) y los principales resultados. El primer subtema trata sobre los saberes escolares que se enseñan antes de nuestra intervención pedagógica y siguen siendo enseñados al mismo tiempo después de nuestra intervención, es
Enviado por jf9popc5 / 1.388 Palabras / 6 Páginas -
Cuando se da la interacción entre dos o más personas
Cuando se da la interacción entre dos o más personas, es de gran importancia la relación que se da y el resultado que se obtiene de ella para establecer una buena comunicación, está se ve afectada por si hay o no una existencia previa de una relación, si es positiva o negativa, si se quiere mantener dicha relación, el compromiso que exista, el nivel de comunicación y la duración que se le quiera dar (Mirabal,
Enviado por aridayva / 533 Palabras / 3 Páginas -
El Rol Del Escritor En La Interacción Comunitaria
En teoría de la comunicación, un código es un conjunto de elementos que se combinan siguiendo ciertas reglas y que son semánticamente interpretables, lo cual permite intercambiar información. En este contexto, las sociedades humanas se caracterizan principalmente porque, valiéndose de unidades sonoras significativas, logran comunicarse a través del código más complejo: las lenguas humanas o códigos lingüísticos. El emisor y el receptor deben utilizar el mismo código para que la comunicación sea posible. Aunque todos
Enviado por julitojc / 408 Palabras / 2 Páginas -
El Hablante En La Interaccion Comunicativa Oral
La interacción comunicativa en el aula El concepto de comunicación es polisémico puesto que engloba diferentes significados. Por un lado se trata de un fenómeno que se refiere a la interacción por la cual los seres vivos se adaptan al entorno. Por otro lado se ha entendido como el propio sistema de tran smisión de mensajes o información entre personas. E igualmente, comprende todo lo referente a los medios de comunicación de masas. (Rizo, 2007)
Enviado por klaritzaliendo / 1.558 Palabras / 7 Páginas -
INTERACCIÓN ENTRE EL CURRÍCULO BÁSICO NACIONAL Y EL CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO
En todo sistema educativo, es importante disponer de un currículo que establezca claramente sus objetivos, organice su basamento teórico, señale orientaciones prácticas para la acción y establezca pautas para la evaluación. Conocer a fondo ambos currículos, nos permite emitir juicios de valor, realizar aportes para mejorar la educación, obtener un análisis crítico, diferenciar lo verdaderamente sustancial del discurso político, identificarse o no con las ideas que los inspiran y dan vida, trabajar con los niños
Enviado por latiq / 831 Palabras / 4 Páginas -
INTERACCIONES SOCIALES DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: UN ENFOQUE FUNCIONAL
David Galloway Rodríguez es un escritor y guionista canario, nacido en Santa Cruz de Tenerife en 1960. Cursó estudios de Geografía e Historia y de guión cinematográfico en la Fundación Universitaria Iberoamericana de Barcelona. En 1994 participa en el Congreso de Literatura Canaria, celebrado en el Ateneo de La Laguna. En 1999 fue guionista del docudrama «Los otros canarios», emitido por TVC. Ha participado en las antologías Narrativa Canaria Última (1987), Cuentos de la Atlántida
Enviado por sami20202 / 366 Palabras / 2 Páginas -
Interaccion Social
Antigament es considerava que el factor biològic determinant de les diferències observades entre homes i dones era el sexe, i que era el causant de les diferències socials existents entre el que és masculí o femení. Avui dia, en canvi, no s'ha trobat que estigui universalment associat, hi ha diferències anatòmiques i fisiològiques entre les dones i els homes, però les altres diferències pertanyen a lo social i no al sexual i que, per tant,
Enviado por andreada29 / 447 Palabras / 2 Páginas -
Modelos De Interaccion
El objetivo del modelo de Martha Rogers, es procurar y promover una interacción armónica entre el hombre y su entorno. Así las enfermeras que sigan este modelo deben fortalecer la conciencia e integridad de los seres humanos, y dirigir o redirigir los patrones de interacción existentes entre el hombre y su entorno para conseguir el máximo potencial de salud Para esta autora, el hombre es un todo unificado en constante relación con un entorno con
Enviado por edith66 / 254 Palabras / 2 Páginas -
Interacciones Dinámicas Del Planeta Tierra
Interacciones de la tierra: INTRODUCCIÓN La Tierra es sólo un planeta del Sistema Solar , cuyo astro central, el Sol es sólo uno de los miles de millones de estrellas que constituyen en la Vía Láctea y ésta, a su vez, es solamente una de las miles de galaxias detectadas mediante los radiotelescopios más potentes. Se considera el Universo como el espacio que se extiende más allá de los límites visuales del telescopio y que
Enviado por xprincejr / 986 Palabras / 4 Páginas -
El Hablante En La Interacción Comunicativa Oral
El hablante en la interacción comunicativa oral Cuando hablamos con otro y nuestras palabras conlleva un significado y, por ende, estamos haciendo uso de un código lingüístico, podemos hablar de una interacción comunicativa. Esto no sólo se da entre un emisor a un receptor, sino que también la situación puede ser entre dos o más interlocutores. Existen dos tipos de interacción comunicativa: Privada: Es cuando la conversación pertenece al plano de lo individual, es decir,
Enviado por jetzer24 / 4.907 Palabras / 20 Páginas -
La interacción de la sociedad humana con la biosfera
La interacción de la sociedad humana con la biosfera suscita problemas y cuestiones que solo hasta nuestra época empiezan a cobrar un grave significado. Pese a que el tema ambiental ya fuese introducido como problema desde hace varias década, puede decirse que hoy su importancia es particular. En realidad, hoy son más sobresalientes los factores implicados y sus efectos de mayores repercusiones que en otras épocas, todo lo cual hace que su presencia condicione en
Enviado por KAROL12345 / 5.627 Palabras / 23 Páginas -
INTERACCIONES ELECTRICAS
INTERACCIONES ELECTRICAS. Interacción Son las influencias o acciones mutuasque ejercen los cuerpos entre sí. También podemos decir: que es aquella que designa la influencia mutua de los objetos físicos. Entre los ejemplos más resaltantes en relación a la interaccióntenemos. • Si se suelta un cuerpo este es atraído por la tierra. • Cuando acercamos un imán a un clavo, este es atraído por el imán. • Si aplicamos una fuerza a un resorte este sedeforma
Enviado por jhinjer / 255 Palabras / 2 Páginas -
LA INTERACCION Y LOS NUEVOS MEDIOS
LA INTERACCION Y LOS NUEVOS MEDIOS DE COMUNICACION La interacción es una acción entre dos o más individuos entre los humanos siempre ha existido, ya que el humano por naturaleza siempre buscara el lograr comunicarse de alguna manera. Según Thompson existen tres tipos de interacción: La interacción cara a cara, interacción mediática e interacción casi mediática. La Interacción cara a cara es de carácter dialógico, esto quiere decir que hay un cambio de información y
Enviado por gabyhuertai / 631 Palabras / 3 Páginas -
Interaccion Entre Desarrollo Y Soberania
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Asignatura: Instrucción Pre-Militar INTERACCION ENTRE DESARROLLO Y SOBERANIA Tucupita, Octubre 2014 1) Conceptos de Desarrollo y Soberanía • Desarrollo: consiste en la acción destinada a lograr la ampliación, vigorización y extensión de la economía, una proliferación de las oportunidades de empleo y un mejoramiento permanente del nivel de vida de la población. El desarrollo es un hecho moral y espiritual, así como material, práctico
Enviado por patryalej23 / 1.495 Palabras / 6 Páginas -
ANALIZAS LA INTERACCIÓN DEL INDIVIDUO Y SOCIEDAD CON LAS INSTITUCIONES DEL ESTADO MEXICANOBAJO EL MARCO DE LA INTERCULTURALIDAD, INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES
• POLÍTICO: Secretaría de gobernación La Secretaría de Gobernación de México es la Secretaría de Estado encargada de vigilar el cumplimiento de los preceptos constitucionales, atender los asuntos de política interior, conducir las relaciones del Poder Ejecutivo con los otros poderes de la Unión, los gobiernos estatales y demás autoridades municipales y coordinar las acciones de protección civil y seguridad nacional. La Secretaría de Gobernación como dependencia del Ejecutivo Federal, encargada de la política interior
Enviado por varielvaladez / 4.120 Palabras / 17 Páginas -
Interacciones intermoleculares
Trabajo Práctico n°3 Interacciones intermoleculares Objetivos: Generación de cápsulas de alginato Ca2+ , H+ Evaluar el efecto de distintas concentraciones de alginato. Evaluar el efecto del tiempo en la formación de cápsulas. Analizar la reversibilidad del proceso con Citrato de Na y NaOH Analizar la capacidad de encapsulación de colorantes. Procedimiento: Esquema 1: Generación de cápsulas de alginato. Esquema 2: Reversión del proceso. Esquema 3: Retención de colorante. 1. Formación
Enviado por paulanala / 831 Palabras / 4 Páginas -
Interacciones Biológicas De Los Invertebrados
Dentro de un ecosistema los organismos que lo conforman mantienen un conjunto de relaciones con los demás individuos ya sea de su propia especie o con otra diferente a ellos. Estas interacciones pueden resultar favorables, desfavorables o indiferentes a la supervivencia de cada especie dependientes de las necesidades de cada una. Las interacciones de cada especie son diversas y van desde una especie que se alimenta de otra (depredación) hasta la de ambas especies viviendo
Enviado por Rousee09 / 605 Palabras / 3 Páginas -
Interaccion Social
2.2.7 plantee un problema asociado a la construcción de una cierta noción matemática apropiada para los estudiantes del grupo a su cargo. Actividad: Tarjetas numéricas Aspecto: Número Competencia. Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Propósito: Utilizar estrategias de conteo y sobre conteo. Papel del maestro: Considera los conocimientos previos de los alumnos, promueve el juego matemático interviniendo cuando se requiera.
Enviado por grecggg / 313 Palabras / 2 Páginas -
La interacción del contenido y la forma
EL CONTENIDO Y LA FORMA La interacción del contenido y la forma es un problema vital en el arte. Todas las cosas del mundo son compuestas de forma y materia y cuando más predomina la forma cuanto menos estorba la materia y es la perfección alcanzada. Debemos considerar la naturaleza en sí misma y preguntarnos qué es lo queremos decir cuando hablamos de la forma de los organismos naturales y si es una verdad que
Enviado por ventany / 259 Palabras / 2 Páginas -
La interacción y participación dentro del equipo
El equipo debe saber cuál es su objetivo El cumplimiento del objetivo de un equipo se basa en la contribución de todos los miembros del equipo Dentro de un equipo la comunicación es esencial para la toma de decisiones Una comunicación clara y fluida permitirá la correcta toma de decisiones del equipo y no permitirá generar dudas dentro y fuera del mismo Disposición de aprendizaje e iniciativa de los miembros del equipo La disposición de
Enviado por davidkapo13 / 280 Palabras / 2 Páginas -
Redes: Conceptos básicos E Interacción.
Desarrollo INSTRUCCIONES: utilizando los conceptos revisados esta semana, analizar y armar una red de datos , para una empresa que imparte cursos de capacitación atreves de la red. Establezca lo supuesto que estime necesarios para poder realizar su evaluación. De acuerdo a lo preguntado estar semana , luego de a ver leído y estudiado se puede explicar que proceso de una red involucra analizar y comprender la situación actual de la empresa u organización antes
Enviado por snifer09 / 655 Palabras / 3 Páginas -
Las Tres Claves De Interacción Dinamica
Las tres claves internas de la interacción dinámica Cuando Marvin entró a la oficina y se encontró con Sandy le comentó sobre las tres claves para la interacción que sirven para “liberar” el potencial que la gente tiene, estos son: - Compartir la información con todos - Crear autonomía por medio de fronteras - Reemplazar la jerarquía con equipos auto dirigidos El primero de Compartir la información con todos vemos como Elizabeth y Marvin plática
Enviado por jhovany_escamill / 216 Palabras / 1 Páginas -
OBSERVACIÓN DE UN NIÑO(A) EN SUS INTERACCIONES SOCIALES Y EN SU RELACIÓN Y ACTITUD FRENTE AL APRENDIZAJE.
OBSERVACIÓN DE UN NIÑO(A) EN SUS INTERACCIONES SOCIALES Y EN SU RELACIÓN Y ACTITUD FRENTE AL APRENDIZAJE. Preguntas orientadoras: ¿El comportamiento en el aula incide en su proceso de aprendizaje? ¿Qué comportamiento está presentando el niño que afecta directamente en su aprendizaje y rendimiento escolar? ¿Ha sido diagnosticado el niño por algún profesional o equipo multidisciplinario con algún trastorno del comportamiento?( DSMIV). El sentido de la observación es el de poner especial atención a su
Enviado por nicalejita / 461 Palabras / 2 Páginas -
Interacción Humano Computadora
Capitulo 1 ASPECTOS PRELIMINARES La interacción humano computadora, es el proceso por el cual el usuario interactúa con el software, se deben de tomar en cuenta varios factores para que el usuario se encuentre conforme con el mismo. El objetivo principal de este proyecto es desglosar a gran medida los 4 componentes de MODIHC. 1.1 Antecedentes Se menciona que en las últimas décadas la industria de la computación a tenido un gran avance, debido a
Enviado por aracheli_1992 / 659 Palabras / 3 Páginas -
La investigación de los científicos del Instituto Рasteur sobre la interacción entre la bacteria y la célula
Un estudio realizado por investigadores del Instituto Pasteur, asociados con el INSERM y el INRA, revela cómo la Listeria monocytogenes, bacteria responsable de la listeriosis, modula la actividad de la totalidad de su genoma para pasar de un estado inofensivo a un estado patógeno. Estos análisis, publicados en línea como edición avanzada, se editarán en la revista NATURE del 18 de junio de 2009. La listeriosis es una infección bacteriana de origen alimentario causada por
Enviado por fausto.lopez / 344 Palabras / 2 Páginas -
LA REGLA DEL 10 X 10 : INTERACCIÓN VARIADA CON TUS POSIBLES CLIENTES
LA REGLA DEL 10 X 10 : INTERACCIÓN VARIADA CON TUS POSIBLES CLIENTES Todo proyecto o iniciativa en la vida y en la empresa, se soporta mejor cuando ponemos en marcha más de 1 estrategia y actividad para el logro de un objetivo. Si todo el resultado depende del desempeño de una sola acción, existe un alto nivel de riesgo de que no se obtengan o que nos quedemos en medio camino. Por eso, en
Enviado por MEZT / 383 Palabras / 2 Páginas -
Interacción Entre El Aluminio Y Los Imanes
304 Interacción entre el aluminio y los imanes Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con FacebookCompartir en Pinterest Para realizar nuestro experimento necesitamos un recipiente con agua, un imán, un trozo de hilo y un vasito de aluminio (por ejemplo los que se usan en repostería). El aluminio es un metal que no es atraído por los imanes. Pero podemos lograr que un imán interaccione con el aluminio realizando el siguiente experimento. Ponemos
Enviado por adelbert / 275 Palabras / 2 Páginas -
La interacción entre la ciencia, la tecnología y la sociedad
La interacción entre la ciencia, la tecnología y la sociedad Reflexionando entre estos tres conceptos; ciencia, tecnología y sociedad, me puedo dar cuenta de lo mucho que se relacionan ya que todos deben actuar en conjunto para poder desarrollarse, sin uno prácticamente no podría existir ninguno. Un ejemplo podría ser que gracias a la ciencia la sociedad pudo desarrollar tecnología con la cual poder seguir avanzando en la ciencia, etc. La ciencia, tecnología y sociedad
Enviado por tommy / 387 Palabras / 2 Páginas -
LAS INTERACCIONES DE LOS ALUMNOS, GRUPO, PROGRAMA, AUTORIDADES, COMUNIDAD Y COLECTIVO ESCOLAR.
El proceso de enseñanza–aprendizaje se produce en el aula y la calidad del desarrollo de ese proceso va a venir determinada en principio por las condiciones físicas de ese escenario, por la distribución de los alumnos y por el tipo de interacciones personales que en él tengan lugar. El aprendizaje escolar se produce en un contexto que no solo es un escenario físico sino también un contexto social. Cada aula tiene una atmósfera o clima
Enviado por jannytooo / 2.009 Palabras / 9 Páginas -
La interacción de los sistemas de la sociedad
Introducción Son interacciones por medio de las cuales se asignan autoritativamente (en el sentido de que provienen de una autoridad) valores a una sociedad. Dichas interacciones operan de la siguiente forma: Se genera un flujo entre inputs y outputs. Los inputs son las demandas y apoyos que el sistema recibe de la sociedad o de otros entes y los outputs son la respuesta del sistema a aquellas demandas. Esto se ha denominado circuito de retroalimentación
Enviado por bombarbigbang / 261 Palabras / 2 Páginas -
Productos Interaccion Social
Los Productos de la Interacción Social El ambiente bajo el cual se desarrolla un individuo los primeros años de vida es crucial para su desarrollo. Cuando se nace, las primeras interacciones sociales se dan dentro del seno familiar, en donde se van aprendiendo formas de relacionarnos con los demás, así como se nos va enseñando a comer, hablar, caminar, asearse. Y conforme el individuo va creciendo e integrándose a su medio social aprende nuevos procesos
Enviado por Vansgs7 / 344 Palabras / 2 Páginas -
Proceso De Reciprocidad En La Interacción Entre Personas Y Organizaciones.
Explique el proceso de reciprocidad en la interacción entre personas y organizaciones. Desde su perspectiva, ¿por qué cree usted que existe conflicto entre objetivos organizacionales y objetivos individuales? Explique el proceso de reciprocidad en la interacción entre personas y organizaciones. Se fundamenta básicamente en que personas y organizaciones se necesitan para coexistir, ya que una sin la otra es nada, porque la organización requiere de personas para cumplir sus objetivos y viceversa. Todo esto partiendo
Enviado por julypa20 / 246 Palabras / 1 Páginas -
Interaccion De Punto Critico
Interrelaciones del punto critico El análisis del punto crítico se utiliza para estudiar las relaciones entre los costos, ingresos y beneficios. En una gráfica podemos representar la relación entre ingresos y costos en los diferentes niveles de producción y por lo tanto también se puede utilizar para analizar lo que les ocurre a los beneficios al variar el volumen. Con el fin de simplificar el análisis del punto crítico, se presuponen graficas lineales. Normalmente los
Enviado por duangie / 305 Palabras / 2 Páginas -
Tema1 La Lengua Producto De Las Interacciones Sociales
Tema1 La Lengua producto de las interacciones sociales Instrucciones: De forma individual reflexione y redacte un texto en que dé respuesta a: ¿Por qué me interesa ser maestro(a) de español? ¿Qué significado tiene para mí el ser maestro de español? ¿Cómo me gustaría ser recordado por mis alumnos? ¿Por qué enseñar español en la escuela secundaria? En mi opinión la materia de español es fundamental en la vida diría, ya que está vinculada con el
Enviado por raulitomanager / 541 Palabras / 3 Páginas -
INTERACCIÓN ENTRE EL DISEÑO DE PRODUCTOS Y EL DISEÑO DE PROCESO
INTERACCIÓN ENTRE EL DISEÑO DE PRODUCTOS Y EL DISEÑO DE PROCESO El DISEÑO DE PROCESO Es la planificación de una serie de etapas a seguir para diseñar un producto, los productos sufren cambios durante su ciclo de vida en el mercado a lo que se le llama Rediseño de Producto los cuales se hacen constantemente para lograr innovaciones; Esta surge de una estrategia empresarial. Está formado por las fases siguientes: Fase I: Es donde
Enviado por j19831983 / 1.079 Palabras / 5 Páginas -
RESUMEN: La Zona De Desarrollo Próximo, Categoría Pedagógica De La Interacción En Contextos De Virtualidad
Este artículo remite a las variantes de la teoría sociocultural que tiene sus cimientos en las formulaciones del psicólogo ruso Lev Vygotsky, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo. Los estudios contemporáneos de las formulaciones de Vygotsky "constituyen en su conjunto una fuente amplia y rica para emprender el análisis del valor de la interacción social, como del papel de la mediación instrumental, en el desarrollo de la cognición". Lo anterior,
Enviado por mariainescl / 1.342 Palabras / 6 Páginas -
SON LAS FAMILIAS FUERTES, EL CANON POR EXCELENCIA DE INTERACCIÓN, FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS
SON LAS FAMILIAS FUERTES, EL CANON POR EXCELENCIA DE INTERACCIÓN, FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS El papel de la familia en nuestra sociedad últimamente ha estado en tela de juicio por los diversos problemas sociales con los cuales lidiamos a diario los mexicanos, pero son realmente las familias fuertes, el canon por excelencia de interacción, formación y desarrollo de competencias, estimo que sí; pues para que exista un verdadero desarrollo personal, una convivencia armónica en
Enviado por RCO2013 / 647 Palabras / 3 Páginas -
Rituales De Interacción
Los rituales de la interacción y el yo sagrado Goffman, en su Teoría de la Interacción de Actores basada en el esquema interpretativo de la dramaturgia, estudia los ritos de interacción comunicativa que aprendemos y ponemos en juego en nuestra vida cotidiana. Define el rol como un conjunto organizado de expectativas de comportamiento en torno a una función o posición social (ej. profesor). El desempeño del rol cuando se interactúa ante los demás en un
Enviado por ceciheje / 826 Palabras / 4 Páginas -
PROPUESTAS DE ACCIONES PARA LA INTERACCIÓN FAMILIA, COMUNIDAD, ESCUELA
PROPUESTAS DE ACCIONES PARA LA INTERACCIÓN FAMILIA, COMUNIDAD, ESCUELA Resumen El siguiente trabajo abordó una de las problemáticas de la nueva universidad cubana y tuvo como objetivo teniendo en cuenta las exigencias de estas lograr la interacción de la familia, la comunidad y la escuela por las dificultades en la incidencia de las mismas en la labor educativa, ellas no jugaron el papel que le correspondió, el profesor no poseía la preparación necesaria para educar
Enviado por alfredonoa / 6.874 Palabras / 28 Páginas -
Interacciones Del Fenómeno Comunicativo
Filosofía y Comunicación. Unidad 2. Eje tecnológico Tema: Interacciones y transformaciones del fenómeno comunicativo. Mediaciones. Texto base: McLuhan Marshal, 1996, “ El medio es el mensaje”, Comprender los medios de comunicación, Paidós, España, pp. 29 a 42. Película de apoyo; Cronenberg, David (1983), Videodrome, Estados Unidos, 87 min. Leer el texto de McLuhan, capítulo “El medio es el mensaje” y responder lo siguiente: 1. ¿A qué se refiere McLuhan con el medio es el mensaje?
Enviado por armand1191 / 234 Palabras / 1 Páginas