INTERACCION ensayos gratis y trabajos
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Proceso De Interaccion
PROCESO DE INTERACCIÓN Según la situación de una empresa en la que surgen problemas con vendedores y como lograr trabajo en equipo y competitividad. Para empezar se debe de lograr una reunión del personal solicitada por el Jefe Superior en la que todos sin excepciones de los vendedores asistan, una vez ahí se expondría la situación y las inconformidades de los demás vendedores para lo cual se realizaría de la siguiente manera: o Exponer propósitos,
Enviado por Chriistyan / 909 Palabras / 4 Páginas -
El análisis de la interacción didáctica
N.A. Flanders nos presenta el tema “El análisis de la interacción didáctica” e “Introducción a los procedimientos de codificación”. En la primera lectura el autor nos brinda la oportunidad de irnos adentrando al campo de las técnicas de análisis de las interacciones en el aula, orientando su estudio no solamente a los profesores, alumnos o supervisores de prácticas docentes, sino también abriendo una interesante vertiente en el campo de la investigación en el comportamiento cotidiano.
Enviado por emausupn13 / 588 Palabras / 3 Páginas -
Acción, Interacción Y Construcción Del Conocimiento En Situaciones Educativas
La revolución industrial fue el suceso esencial en la renovación del proceso económico de la sociedad en casi todo el mundo, iniciado en Europa casi a finales del siglo XVIII trajo como consecuencia la transformación de la cultura, educación, tecnología y algunos otros factores que son la razón de la sociedad actual. La educación – razón del presente análisis – fue radicalmente transformada, con el desarrollo de la tecnología se abrieron retos en prácticamente todas
Enviado por danyxo / 571 Palabras / 3 Páginas -
La interacción eléctricos
Interacciones eléctricas 1. Las cargas (+) y (–) se manifiestan sólo en la zona donde se han frotado ambos materiales (se encuentran estáticas), por lo que este tipo de cargas que no fluyen se conocen como electricidad estática. 2. Un material aislante queda cargado positiva o negativamente, lo que depende del material usado para frotarlo; por ejemplo: si se frotan fibra sintética y vidrio, la primera queda con cargas negativas y el vidrio con positivas.
Enviado por Estoyimpactada / 1.244 Palabras / 5 Páginas -
INTERACCIONES DE LA VIDA (Ensayo)
En nuestra sociedad usualmente se establecen diferentes tipos de relaciones entre los seres y entre estos con el medio en el que viven. La casa, la ciudad y el país constituyen parte del medio en el que vivimos y dependiendo de este medio tenemos costumbres determinadas por ejemplo en el vestir, en la alimentación. Igualmente en el medio en que vivimos nos relacionamos con otras personas por ejemplo con los miembros de la familia, compañeros
Enviado por scherzo / 4.504 Palabras / 19 Páginas -
PROCESO DE INTERACCION
maquinas y al parecer esto no ha funcionado para subir la productividad, así que es considerado que el personal necesitan motivación y lo más importante la supervisión para verificar que todo se esté haciendo correctamente. Estas acciones las realizara el supervisor de cada área y les dirá en que tienen que mejorar su desempeño. Y por último la supervisión será realizada durante las horas de trabajo de los colaboradores. Reconocer: • Sé que esto
Enviado por DANI12345678901 / 230 Palabras / 1 Páginas -
INTERACCIONES URBANO RURALES
Palabras Clave: Chiapa de Corzo, Tuxtla Gutiérrez, Berriozábal, Chiapas. Objetivo del trabajo En México existen 56 zonas metropolitanas, una de ellas es la de Tuxtla Gutiérrez (ZMTG) conformada por esta ciudad y la de Chiapa de Corzo. Los autores elaboraron el Programa de Ordenamiento de la ZMTG y consideraron que la ciudad de Berriozábal debería formar parte de dicha zona por su interacción y cercanía con estas dos ciudades; existiendo entre ellas una relación urbano-rural
Enviado por Moreannie / 942 Palabras / 4 Páginas -
Interacciones Entre Comunidades
Interacción en las comunidades Las poblaciones viven como parte de una comunidad –un conjunto de organismos distintos que habitan un ambiente común y que están en interacción recíproca–. Se reconocen tres tipos principales de interacción específica en las comunidades: La competencia, la pre dación y la simbiosis. Cuanto más semejantes sean los organismos en sus requisitos y estilos de vida, más probable es que la competencia entre ellos sea intensa. Como resultado de la competencia,
Enviado por sharon / 1.395 Palabras / 6 Páginas -
LA COMUNICACIÓN COMO LA MEJOR HERRAMIENTA DE LA INTERACCIÓN
¿Qué importancia tiene el papel de la comunicación en nuestra vida cotidiana? ¿Qué es lo que hace atractiva la interacción? ¿Por qué surge la necesidad de comunicarnos? ¿Cómo transmitir un mensaje correctamente estructurado? Para responder esto, hablaremos de cómo la comunicación nació primeramente por necesidad ya que nuestros antepasados necesitaban de la ayuda de los demás para lograr sus metas. La comunicación es considerada como una ciencia humana ya que se aplica y se da
Enviado por Hiam2014 / 867 Palabras / 4 Páginas -
Teoria De La Interaccion
TEORIA DE LA INTERACCIÒN.La teoría de la educación a distancia de Holmberg es conocida como conversación didáctica guiada, haciendo énfasis en que la educación a distancia debe centrarse en una comunicación guiada, orientada hacia el aprendizaje; es decir, en la interacción y la comunicación entre docente y alumno. Esta teoría hace referencia a "una comunicación simulada a través de la interacción del estudiante con los materiales de estudio y una comunicación real a través de
Enviado por yenclioder / 385 Palabras / 2 Páginas -
CONSTRUCCIÓN DE ESCRITURAS A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN GRUPAL
CONSTRUCCIÓN DE ESCRITURAS A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN GRUPAL 1. Introducción. Para aprender la lengua escrita es necesario un entrenamiento previo de la forma gráfica de los caracteres del sistema. La escuela ha considerado fundamentalmente a la escritura como una actividad individual del sujeto, olvidando que ella es el resultado de un esfuerzo colectivo de la humanidad, cuya función es social. Antes de saber leer y escribir en el sentido convencional del término, los niños
Enviado por brendaili / 967 Palabras / 4 Páginas -
PERIODISTICO, LITEREARIO, CIENTIFICO E INTERACCION SOCIAL
Contenido TEXTOS PERIODISTICOS 2 Ejemplo de Texto periodístico: 2 SIN RESERVACIONES SE AVENTURAN A SALIR DEL D.F. ¡VIAJAN CON LANA DEL GASTO! 2 ¡Saturan centrales Camioneras! 3 TEXTOS LITERARIOS 4 EJEMPLOS! 5 TEXTOS CIENTIFICO 6 Ejemplo 2: Definiciones en el diccionario de la Real Academia Española Ejemplo 3: Artículo enciclopédico en Wikipedia 6 INTERACCION SOCIAL 8 TIPOS DE TEXTOS 8 LOS TEXTOS NARRATIVOS 8 LOS TEXTOS DESCRIPTIVOS 9 LOS TEXTOS DIALOGADOS 11 LOS TEXTOS EXPOSITIVOS
Enviado por Susan888 / 2.251 Palabras / 10 Páginas -
SITUACIONES DIFÍCILES Y LA CAPACIDAD DE INTERACCIÓN SOCIAL
SITUACIONES DIFÍCILES Y LA CAPACIDAD DE INTERACCIÓN SOCIAL La personalidad se va formando en cada paso de la vida, esto de gran medida puede influir en el contexto, la familia y también por la escuela. Los niños en cada paso de su desarrollo formarán su personalidad que será lo que lo identifique en la sociedad. Existen varios aspectos que influyan y uno de ellos es la familia. La familia puede influir pues en ellos el
Enviado por cardona / 372 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo de Reconocimiento del Curso. Trabajo individual e interacción con los compañeros del grupo colaborativo
Guía de la Actividad 2: Trabajo de Reconocimiento del Curso · Fecha de Inicio y de Cierre: Según lo establecido en la Agenda del Curso. · Peso evaluativo: 15 puntos. · Tipo de Actividad: Trabajo individual e interacción con los compañeros del grupo colaborativo. Apreciados estudiantes, Esta actividad tiene por objetivo que los integrantes de cada uno de los pequeños grupos conformados al interior de este curso académico de Administración Financiera, se conozcan y desde
Enviado por tom1989 / 405 Palabras / 2 Páginas -
Interacciones
Ley de Coulomb: La magnitud de la fuerza eléctrica entre dos cargas es directamente proporcional al producto de las cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa. La unidad de cargas eléctricas en el sistema internacional (SI) es el Coulomb, el cual se abrevia con la letra C y su carga eléctrica equivale a la carga de 〖6,25∙10〗^18 electrones. Comparación entre la Ley de Coulomb y la Ley de Gravitación Universal:
Enviado por franme.urdaneta / 469 Palabras / 2 Páginas -
El profesor y su interacción con el alumno
Tema 1. El profesor y su interacción con el alumno ACTIVIDADES DE ESTUDIO b) Confronte conceptos identificados en la lectura con el cuadro de concentración de lo cotidiano de la unidad anterior. En el cuadro anterior lo cotidiano se presenta como una objetividad o sea construida por un orden de objetivos que han sido designados como objetos antes de que yo apareciese en escena la realidad de la vida cotidiana se me presenta a demás
Enviado por juanjkhjk / 266 Palabras / 2 Páginas -
Ruth Conh Interaccion Centrada En Un Tema
TERAPIA CENTRADA EN UN TEMA RUTH COHN I. BIOGRAFÍA Nació en Berlín en 1912, vivió en Alemania hasta los 21 años. En 1933, durante el Tercer Reich huyó a Zurich, Suiza donde la admitieron en la Universidad de Zurich. Estudió psicología, medicina y psiquiatría pre-clínica. Terminó sus estudios adicionales en educación, teología, literatura y filosofía. Pasó su entrenamiento como psicoanalista en la asociación internacional para Psicoanálisis, durante un período eclipsado por los acontecimientos en Alemania
Enviado por esojose / 451 Palabras / 2 Páginas -
Profesor Y Su Interaccion Con El Alumno
Tema 1. El profesor y su interacción con el alumno Actividades de estudio: Lectura 1: Los fundamentos del conocimiento en la vida cotidiana. En esta lectura nos habla de Un mundo que se origina en los pensamientos y acciones y que está sustentado como real por estos. La vida cotidiana se presenta como una realidad interpretada por los hombres y que para ellos tiene un significado subjetivo de un mundo coherente, podemos destacar varias palabras
Enviado por Diana.edu / 714 Palabras / 3 Páginas -
Interaccion Del Sistema Energetico
stemas energéticos La obtención de energía del cuerpo humano se da principalmente por los alimentos, estos nos suministran, hidratos de carbono, proteínas, grasas, minerales, vitaminas y agua, entre otros. Esto, nos proporciona la energía suficiente para desarrollar diversas funciones mediante transformaciones de la energía; También, cabe señalar que el oxigeno que respiramos es otra fuente de la obtención de energía. Para la producción de energía, el organismo transforma los alimentos y el oxigeno a una
Enviado por karmisgarcia / 4.834 Palabras / 20 Páginas -
"INTERVENCION EDUCATIVA SOBRE DESTREZAS DE INTERACCION SOCIAL
“INTERVENCION EDUCATIVA SOBRE DESTREZAS DE INTERACCION SOCIAL” Requiere de la integración de niños superdotados en las aulas ordinarias A través de la consulta y utilización de ciertos elementos tales como: Consulta y utilización de elementos para la integración de niños superdotados Fuentes de información Instrumentos estandarizados Valoración de los padres de familia Trabajo colaborativo Valoración Docente Estrategias de Intervención: Aceleración, Agrupamiento, Valoración de compañeros de clase Enriquecimiento. Auto informe Mecanismos y recursos Variados. Cambio en
Enviado por alexita91 / 638 Palabras / 3 Páginas -
TEMA 4. Interacción Social. Conflicto, Colaboración Y Comunicación
TEMA 4. Interacción social. Conflicto, Colaboración y Comunicación Los estudios inspirados en Piaget se describen en primer lugar, para pasar después a los trabajos inspirados en la teoría de Vigotsky. A partir de ellos concluiré unificando las cuestiones importantes, antes de pasar al examen de algunas notables excepciones. Conflicto socio-cognitivo y lenguaje El lenguaje del conflicto Se clasificó a pares de niños sobre la base del alcance de su colaboración en los primeros estadios de
Enviado por king241278 / 448 Palabras / 2 Páginas -
ANALISIS DE LA INTERACCION DIDACTICA
ANALISIS DE LA INTERACCION DIDACTICA En esta lectura N.A. Flandes nos ofrece la posibilidad de irnos introduciendo en el campo de las Técnicas de análisis, de las interacciones en el aula o grupo escolar, así como en el campo de la investigación del comportamiento cotidiano, maestro alumno; con esta lectura nos damos cuenta de cuál es nuestra posición como maestros en relación a nuestra conducta de la enseñanza. 1.1 La cadena de acontecimientos en el
Enviado por yolsi / 307 Palabras / 2 Páginas -
El análisis de la interacción didáctica
El análisis de la interacción didáctica [citas de la lectura] En la lectura "análisis de la interacción didáctica" el autor nos ofrece la posibilidad de irnod introduciendo al campo de las ténicas de análisis de las interacciones en el aula, orientando su estudio no solamente a los profesores, alumnos o supervisores de prácticas docentes sino también abriendo una interesante vertiente en el campo de la investigación en el comportamiento cotidiano. Su abordaje nos permite identificar
Enviado por yolsi / 293 Palabras / 2 Páginas -
Construccion De Escrituras A Traves De La Interaccion Grupal
Para aprender la lengua escrita es necesario un entrenamiento previo de la forma gráfica de los caracteres del sistema. La escuela ha considerado fundamentalmente a la escritura como una actividad individual del sujeto, olvidando que ella es el resultado de un esfuerzo colectivo de la humanidad, cuya función es social. Antes de saber leer y escribir en el sentido convencional del término, los niños preescolares pueden compartir y confortar con otros niños sus concepciones acerca
Enviado por carlossantiago35 / 443 Palabras / 2 Páginas -
SISTEMA DE INTERACCION DE CANCHAS DEPORTIVAS
SISTEMA DE INTERACCION DE CANCHAS DEPORTIVAS – SPORTFAST DOMINIO DEL PROBLEMA SPORTFAST es un software para múltiples plataformas que utiliza un sistema de aplicación WEB, donde el soporte administrativo estará a cargo por la Municipalidad de Trujillo. Este software permitirá la obtención de información sobre el uso de las canchas deportivas de una Urbanización, la cual se presentara en cualquier dispositivo que tenga acceso a internet, para que de esta manera los usuarios de las
Enviado por Joshe23 / 574 Palabras / 3 Páginas -
Interacción Hombre Computador
¿Qué es la Web 2.0? La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web, enfocado al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio. Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Y es que cuando el web inició, nos
Enviado por daimon94 / 1.452 Palabras / 6 Páginas -
Importancia Y Objetivos De Las Organizaciones Y Su Interacción Con Las Personas
Ensayo: La Importancia Y Objetivos De Las Organizaciones Y Su Interacción Con Las Personas. Por: Ana Jansy Salinas Calix Para la administración de recursos humanos importante estudiar la interacción de las personas y las organizaciones ya que el contenido en el que se aplica la administración de recursos humanos está representado por las organizaciones y las personas que participan en ellas, ya que las organizaciones están conformadas por personas, de las cuales dependen para conseguir
Enviado por jansy / 343 Palabras / 2 Páginas -
Interacción Social, Percepción Interpersonal, E Intercambio Social.
Interacción social, percepción interpersonal, e intercambio social. Cuando se habla de interacción social se hace referencia a una relación reciproca comunicacional entre dos o más individuos que logra influir en las acciones y perspectivas de estos. Entre los aspectos cabe destacar que para que exista una interacción social no es necesaria o imprescindible el contacto cara a cara, ya que se puede mantener un vínculo bastante estrecho con alguien que este a kilómetros. Existen dos
Enviado por gabitrrs / 2.532 Palabras / 11 Páginas -
La interacción de los delfines con la gente
Los delfines interactúan con los seres humanos desde que su existencia es conocida. Desde entonces, su depredador más peligroso, y el único que ha reducido drásticamente su población es el hombre. A pesar de que todos estamos de acuerdo en que los delfines son maravillosos, muy inteligentes y amables, seguimos siendo una gran amenaza para ellos. delfinesEste sitio es un homenaje a los delfines, esos grandiosos animales que a todos nos gustan, pero de los
Enviado por pilarss / 306 Palabras / 2 Páginas -
El Hablante En Su Interaccion Comunicativa
El hablante en la interacción comunicativa oral Cuando hablamos con otro y nuestras palabras conllevan un significado y, por ende, estamos haciendo uso de un código lingüístico, podemos hablar de una interacción comunicativa. Esto no sólo se da entre un emisor a un receptor, sino que también la situación puede ser entre dos o más interlocutores. Existen dos tipos de interacción comunicativa: Privada Es cuando la conversación pertenece al plano de lo individual, es decir,
Enviado por edisneth / 1.206 Palabras / 5 Páginas -
Interacciones Medicamentosas
Interacciones medicamentosas Introducción: El efecto que producen los fármacos está sujeto a numerosas variables, lo que trae como consecuencia que resulte difícil de predecir cuál va a hacer la respuesta a un determinado tratamiento. En una experiencia frecuente el hecho de que la administración de la misma dosis de un fármaco a pacientes muy similares que padecen de la misma enfermedad puede dar lugar a efectos bastante dispares. No solo esto, sino que en un
Enviado por maelii / 1.354 Palabras / 6 Páginas -
Interacciones Fundamentales Del Universo
Las fuerzas fundamentales son aquellas fuerzas del Universo que no se pueden explicar en función de otras más básicas. Las fuerzas o interacciones fundamentales conocidas hasta ahora son cuatro: gravitatoria, electromagnética, nuclear fuerte y nuclear débil. La gravitatoria es la fuerza de atracción que un trozo de materia ejerce sobre otro, y afecta a todos los cuerpos. La gravedad es una fuerza muy débil y de un sólo sentido, pero de alcance infinito. La fuerza
Enviado por ELCIENCIA / 205 Palabras / 1 Páginas -
COMO GENERAL UNA INTERACCIÓN CORRECTA ENTRE LA LECTURA Y EL ALUMNO EN EL NIVEL PREESCOLAR
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MEXICO COMO GENERAL UNA INTERACCIÓN CORRECTA ENTRE LA LECTURA Y EL ALUMNO EN EL NIVEL PREESCOLAR. LIC. JULIO CESAR CABRERA RAMIRES ESPECIALIDAD EN EVALUACIÓN EDUCATIVA ÍNDICE Planteamiento del problema--------------------------------------------------------- Justificación------------------------------------------------------------------------------- Objetivos----------------------------------------------------------------------------------- Capitulo 1.- 1.-la lectura--------------------------------------------------------------------------------- 1.1 que es la lectura---------------------------------------------------------------------- 1.2 la importancia de la lectura-------------------------------------------------------- 1.3 La lectura en la escuela------------------------------------------------------------- Capitulo 2.- 2.-la lectura en México-------------------------------------------------------------------- 2.1 programa nacional de lectura------------------------------------------------------ 2.2 la lectura dentro del sistema educativo------------------------------------------
Enviado por julio061286 / 1.832 Palabras / 8 Páginas -
La Interacción Social Y Las Practicas Sociales Del Lenguje
Para empezar que son las prácticas sociales del lenguaje, son tan indispensables como la vida misma porque sin ellas sería imposible comunicarnos entre nosotros. Por ejemplo: oral, escrita, visual, gestual o acústicamente; pero claro se van adquiriendo conforme el desarrollo de conocimientos de cada persona. En particular son las que utilizamos al comunicarnos, pero este tema no solo habla de eso si no, de la interacción social que es un fenómeno con el cual se
Enviado por lulumtz / 696 Palabras / 3 Páginas -
El modelo de interacción de valoración de la salud del niño
CARACTERISTICAS DE LA TEORIA ó GENERALIDAD La obra original recoja las interacciones entre el cuidador y el niño durante los 12 primeros meses de vida. Trabajos sucesivos alargaron el periodo de valoración del niño a los 36 meses. Actualmente las enfermeras solo pueden generalizar sobre las interacciones cuidador-niño durante los tres primeros años de vida. A pesar de sus limitaciones, la teoría de Barnard se aplica no solo a la enfermería, si no también a
Enviado por Ayiiiiiiiii / 276 Palabras / 2 Páginas -
Interacción entre cuerpos electrizados
La electricidad es una fuente de energía que con los tiempos se vuelve cada vez más importante e indispensable para todos, ya que las maquinarias y artefactos modernos necesitan de esta para su funcionamiento, por lo tanto hay que cuidar y no malgastarlo en cosas inútiles. La electrostática es la parte de la física que se ocupa del estudio de las propiedades y las acciones de las cargas eléctricas en reposo. La estructura del texto
Enviado por miichellebauza / 1.056 Palabras / 5 Páginas -
Interacción De Radiacion
La interacción de las radiaciones empieza a desarrollarse cuando los físicos de la época contemporánea no podían explicar fenómenos en estados del microcosmo y el macrocosmo porque las leyes y principios ya estudiados por científico anteriores estaban especificadas para el mesocosmo un estado neutral entre ambos como fenómenos mencionados anteriormente. Es ahí donde actúa la mecánica cuántica que surge para describir tales fenómenos del microcosmo, uno de ellos fue la radiación del cuerpo negro en
Enviado por nerbrey / 277 Palabras / 2 Páginas -
Uso De Video Educativo Para La Interacción Durante El Proceso Aprendizaje Y Enseñanza Que Apoya La Maduración Cognitiva En La Escuela Primaria Ignacio Manuel Altamirano.
Clase modelo, atendiendo las NEE de Kendall Kendall es un niño de 9 años, presenta problemas de baja visión, y un retraso de considerable en el desarrollo cognoscitivo, él presenta una adecuación curricular significativa aprobada desde hace dos años, está incluido en una escuela regular a pesar de su N.E.E., con Kendall se trabajan con dos adecuaciones las de acceso que son las de a nivel técnico, es decir cuando el docente de apoyo interviene
Enviado por normiux8416 / 539 Palabras / 3 Páginas -
El Analisis De La Interaccion Didactica
EL ANÁLISIS DE LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA. Autor. N:A:Flanders LA CADENA DE ACONTECIMIENTOS EN EL AULA. La conducta docente, por su propia naturaleza, se da en un contexto de interacción social. Los profesores pueden analizar los procesos de interacción en sus clases, a fin de obtener información acerca de esta cadena de acontecimientos y, en especial, acerca de los actos de su propio comportamiento en la enseñanza. Al mirar hacia atrás, partimos de los hechos, para
Enviado por kareninaamore / 308 Palabras / 2 Páginas -
Constructivismo e interacción educativa 1/45 ¿Cómo enseñar lo que se ha de construir?
CORRIENTES LICENCIATURAEN EDUCACION PLAN 1994 PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS SEGUNDO SEMESTRE DISTANCIA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL REALIZADO POR MAURICIA KARELY MERAZ ASESOR PAULA ELVIRA CESEÑAS TORRERO Constructivismo e interacción educativa 1/45 ¿Cómo enseñar lo que se ha de construir? en: Antología básica, corrientes pedagógicas Contemporáneas Pp.10-11 Coll establece cuatro cuatro argumentos donde explica la corriente constructivista, una tarea polémica a ambas ciencias. En primer término concibe al alumno como responsable y constructor de su propio aprendizaje y al
Enviado por 18229238 / 8.143 Palabras / 33 Páginas -
Interaccion Social
INTERACCION SOCIAL Y VIDA COTIDIANA Todos los días y sin darnos cuenta nosotros intercambiamos miradas rápidas con persona que ni siquiera conocemos, esto es la interacción social cotidiana, ya sea cuando estamos en el bus, en la calle, la universidad, el trabajo, etc; esto es lo que llama Erving Goffman desatención amable. Existen dos razones por las que el estudio de la interacción social cotidiana es tan importante: a).- La rutina de la vida diaria,
Enviado por nanpsycho / 1.156 Palabras / 5 Páginas -
Aproximaciones Sobre La Interacción Comunicativa Y Su Importancia En Familia
Innumerables han sido las referencias surgidas históricamente respecto al concepto de ‘familia’ así como diversas son las acepciones que lo posicionan como un término sujeto a constante análisis, controversia y cambio de acuerdo a los procesos y demandas tanto históricas como sociales. Pese a ésta multiplicidad, rescatamos primariamente la conceptualización realizada por Montenegro (2007) quien caracteriza la familia como ‘un grupo de dos o más personas relacionadas por nacimiento, matrimonio o adopción que residen juntas’,
Enviado por inerciacolectiva / 1.275 Palabras / 6 Páginas -
Interacción Social
Título Comparar el comportamiento interpersonal de niños de primaria en el programa FESAmigo Acatlán en el mundo analógico a partir de la convivencia en el mundo digital. Introducción En el mundo actual, el uso de la tecnología en acciones cotidianas es cada vez más común, como el investigar, escuchar música, ver algún programa, pero sobre todo comunicarse. Por tanto es interesante conocer cómo son este tipo de comunicaciones en un sector tan grande como los
Enviado por Volillo / 220 Palabras / 1 Páginas -
Interaccion Y Psicologia Popular
INTERACCIÓN Se denomina interacción a la acción mutua entre dos o más personas mediante la cual hay negociación del sentido entre dos o más participantes situados en contextos sociales, esta interacción hace posible la interiorización del mundo. En el interaccionismo simbólico, el hombre utiliza símbolos para comunicarse. La interacción es la comprensión que se da en la sociedad al utilizar la comunicación; mediante el proceso de interacción, los seres humanos desarrollan la imaginación que en
Enviado por monicaatenais / 2.223 Palabras / 9 Páginas -
INTERACCION ENTRE APRENDIZAJE Y DESARROLLO
INTERACCION ENTRE APRENDIZAJE Y DESARROLLO La interacción entre aprendizaje y desarrollo es metodológicamente confusa porque los estudios que se han realizado son aplicados a situaciones y grupos específicos, no abarcan todas las variables que se tendrían que tomar en cuenta. Todas las concepciones corrientes de la relación entre aprendizaje y desarrollo se pueden reducir a tresposiciones teóricas importantes, las cuales son las siguientes: *.- La primera se centra en la suposición de que los procesos
Enviado por dofra777 / 289 Palabras / 2 Páginas -
CLASIFICACION DE LAS INTERACCIONES
ESQUEMA INTRODUCCION. 1. QUE SE CONOCE COMO INTERACCIONES. 2. CLASIFICACION DE LAS INTERACCIONES. 3. QUE ES LA FUERZA NORMAL. 1 EJEMPLO. 4. QUE ES LA TENSIÓN. 1 EJEMPLO. 5. QUE ES LA FUERZA DE ROCE. 1 EJEMPLO. 6. REPRESENTACION GRAFICA DE LA INTERACCIONES GRAVITATORIA. 1 EJEMPLO. 7. REPRESENTACION GRAFICA DE LA INTERACCIONES ELECTRICA. 1 EJEMPLO. 8. PRIMERA LEY DE NEWTÓN. 1 EJEMPLO. 9. SEGUNDA LEY DE NEWTÓN. 1 EJEMPLO. 10. TERCERA LEY DE NEWTÓN. 1
Enviado por imeldarosales / 2.182 Palabras / 9 Páginas -
¿Cuáles son los escenarios de interacción del hombre desde la cultura?
B.- Temáticas que se revisarán: Unidad 2 del curso, ¿Cuáles son los escenarios de interacción del hombre desde la cultura? Capítulo 1, El hombre y sus circuitos simbólicos Capítulo 2, El hombre y la técnica: Naturalización del entorno Capítulo 3, El hombre y las construcciones de su identidad C.- Aspectos generales del trabajo: En esta oportunidad se propone realizar un trabajo colaborativo en donde a partir de la comprensión del concepto sobre el territorio elaborado
Enviado por nsychologist_nan / 1.828 Palabras / 8 Páginas -
Interacción Naturaleza Y Sociedad Guatemalteca
INDICE CONTENIDO PÁGINA PLAN DE CLASE………………………………………………………………………….2 INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………….3 OBJETIVO................................................................................................................4 1. La Biodiversidad……………… ……………..…………………….….…………5-6 1.1 La diversidad de la vida……………………………………………………….…6-7 1.2 Niveles de Diversidad…………………………………………………………….….7 1.2.1 Nivel específico .…………………………………………………………………7 1.2.2 Nivel genético…………………………………………………………….……..8 1.2.3 Nivel Ecológico………………………………………………………………...8-9 1.3 Efectos de la pérdida de la biodiversidad………………………………………9-10 1.4 Destrucción de hábitats naturales……………………………………..…….10-11 1.5 Campos de vida……………………………………………………………………..11 1.6 El consumismo y la biodiversidad…………………………………………….11-12 CONCLUSIONES…………………………………………………………………….. 13 RECOMENDACIONES…………………………………………………………………14 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN…………………………………………………...15 CLAVE DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN……………………………………16 E-GRAFÍA…….…………………………………………………………………………..17 PLAN DE CLASE Tiempo transcurrido Establecimiento: Escuela Normal
Enviado por arnoldbin / 4.335 Palabras / 18 Páginas -
México Actual: La Interacción De La Educación Y La Economía, Como Factores De Crecimiento Del País.
México Actual: La interacción de la educación y la economía, como factores de crecimiento del País. Lic. Ma. Elena Ramírez Domínguez El estudio de la relación entre la educación y la economía podemos situarla en los albores de la Revolución Industrial, donde se generaron factores como economías de mercado, triunfos de ideologías, que generaban en la población adaptabilidades a los cambios tecnológicos y culturales. El sistema de educación evoluciona a la par con el desarrollo
Enviado por / 669 Palabras / 3 Páginas -
El Analisis De La Interaccion
Las actitudes docentes se muestran de manera obvia en un contexto social, observado en las relaciones que establece con sus alumnos al intercambiar de forma mutua una serie de información incluida en los distintos acontecimientos o episodios sucesivos que se dan en la cotidianeidad del aula. El acontecimiento es el acto más breve posible que un observador puede identificar y registrar. Y una pauta viene a ser una reducida cadena de acontecimientos, porque tienen una
Enviado por carlos_sejo / 300 Palabras / 2 Páginas