LA Psicomotricidad ensayos gratis y trabajos
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Psicomotricidade do idoso
RESENHA O termo motricidade é utilizado para designar o conjunto de interações de diversas funções motoras que são consideradas de suma importância para o desenvolvimento global do ser humano. É por meio da exploração motriz que o individuo passa a ter consciência de si mesmo e do mundo em sua volta, permitindo que, através de suas habilidades motrizes, ele consiga conquistar independência no seu dia a dia e na sua adaptação social. A partir do
Enviado por Pamela Lopes / 694 Palabras / 3 Páginas -
PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACION TEMPRANA
PRUEBA PARCIAL Nº 1 PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACION TEMPRANA 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. SEMEJANZAS -Ambas realizan evaluaciones previas. -Ambas teorías soportan la práctica sobre el análisis de tareas y en su segmentación en partes pequeñas con objetivos propios y el rendimiento se mide con el logro de esos objetivos. La evaluación se basa en alcanzar esos objetivos. -Comparten el uso de variadas
Enviado por IsabelOliveros / 1.251 Palabras / 6 Páginas -
DESARROLLO HISTÓRICO DE LA PSICOMOTRICIDAD.
La psicomotricidad es uno de los aspectos más importantes en el desarrollo del niño, que puede ser estudiada desde muy distintos puntos de vista; sus aspectos filosóficos, biológicos, psicológicos y de índole motora, son susceptibles de considerarse individualmente, lo que permite que se pueda profundizar más en en su conocimiento; de ahí que sin intención de caer en dualismos puede afirmarse que la Psicomotricidad tiene sentido en la medida en que ambos aspectos de la
Enviado por ålęxis Cano / 1.079 Palabras / 5 Páginas -
NIVELES TÁCTILES PSICOMOTRICIDAD
Evaluación de patrones motrices básicos y otros aspectos de motricidad Presentado por: ÍNDICE _ 1 Introducción p. 3 2 Pruebas p. 4 3 Análisis de resultados p. 5 3.1. Muestra elegida p. 5 3.2. Tablas con las anotaciones p. 5 3.3. Informe de los resultados p. 5 3.4. Valoración de los resultados p. 5 4 Programa de intervención p. 6 4.1. Guía para el profesor p. 6 4.2. Actividades para los alumnos p. 6 5
Enviado por Daniel Leon / 5.235 Palabras / 21 Páginas -
LA PSICOMOTRICIDAD
UT 4: LA PSICOMOTRICIDAD 1.- Supuestos prácticos sobre los contenidos dela unidad: Caso Práctico 1: En una sesión de psicomotricidad dirigida en el aula de 3-4 años propones a los niños jugar al escondite inglés. Los niños se sitúan en un extremo de la sala y tienen que lograr llegar a la pared situada enfrente, pero solo pueden moverse mientras el educador, mirando a la pared, recita: “un, dos, tres, el escondite inglés, sin mover
Enviado por Mahjoubas / 1.013 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo de la psicomotricidad
Desarrollo de la psicomotricidad Ideas claves que considero importante resaltar: 1. Nosotros los seres humanos a diferencia de los animales somos incapaces al nacer de ponernos en pie y caminar solos. Porque Los seres humanos debemos pasar por ciertas etapas y estímulos para ir logrando ciertos avances en nuestro desarrollo físico, cognitivo, motor, socio-afectivo entre otros. 2. Él bebe nace con el reflejo de asir que marca un hito en el desarrollo del bebe. Los
Enviado por carolina diaz leal / 358 Palabras / 2 Páginas -
Psicomotricidad - Estimulación temprana
Introducción Según lo expuesto por Reithmuller AM y compañía, la estimulación temprana es una disciplina terapéutica-educativa para menores de 0 a 3 años y se aplica en el marco sociocultural en que se desarrollan. Se aplican con el objeto de potenciar al máximo las capacidades físicas, intelectuales y afectivas de los menores, y el aprendizaje, con actividades que propicien la maduración del sistema nervioso central, sin forzar el curso natural de este. Se enfocan en
Enviado por jajacacaca / 1.636 Palabras / 7 Páginas -
PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACION TEMPRANA
PREBA PARCIAL N°1 PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACION TEMPRANA Estimado docente, a continuación le invitamos a responder la siguiente Prueba Parcial, que consiste en 4 preguntas de desarrollo. 1.- Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Si bien es una tarea difícil de realizar debido a que son dos teorías completamente opuestas, se pueden encontrar algunas similitudes en algunos aspectos relevantes. * Como primera similitud encontramos que
Enviado por danilotapiatapia / 1.303 Palabras / 6 Páginas -
Reseña de La Psicomotricidad
Introducción En esta reseña nos informaremos a cerca del concepto de psicomotricidad, y de la forma en la que se va desarrollando en los niños y como la van aplicando en su vida diaria. También conoceremos las áreas de la Psicomotricidad: Esquema Corporal, Lateralidad, Equilibrio, Espacio, Tiempo-ritmo, motricidad gruesa y motricidad fina en las que se debe desarrollar y debe conocer muy bien y la importancia y beneficio de que todo esto se desarrolle correctamente
Enviado por Nancy Elizabeth Alonso Tello / 474 Palabras / 2 Páginas -
Sesión de psicomotricidad dirigida: Representación escrita
Sesión de psicomotricidad dirigida: Representación escrita Duración Asamblea o Rueda de entrada Los niños/as sentados en círculo de forma que todos se vean y puedan prestar atención. Repasaremos las normas básicas como no hacer ni hacerse daño, respetar el juego de los demás, cuidar el material. Es importante que se sientan tranquilos y seguros. 2 minutos Calentamiento Explicaremos a los niños que vamos a realizar el juego de “El gato y el ratón”, para ello
Enviado por hancock991 / 476 Palabras / 2 Páginas -
Examen psicomotricidad y estimulación temprana
EXAMEN FINAL PT: PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA 1.- Las teorías conductistas, tradicionalmente han ocupado una parte importante en nuestro sistema educacional, especialmente en lo que se refiere al proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, sus efectos no siempre han sido positivos. A partir de lo mencionado, describa 5 ventajas y 5 desventajas del uso de este enfoque, señalando además, dos ejemplos para ello; uno que muestre sus aspectos positivos, y otro, sus aspectos negativos en la
Enviado por dianajorquera / 3.911 Palabras / 16 Páginas -
Actividades de la psicomotricidad.
GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN SECRETARIA DE EDUCACIÓN ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PEESCOLAR CLAVE C.T.31ENE0001M ACTIVIDADES SOBRE LA PSICOMOTRICIDAD TRABAJO REALIZADO POR: MARIEL NICOL CANTO GÓNGORA EN LA ASIGNATURA: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD IMPARTIDA POR LA MAESTRA: IVÁN HERNANDEZ GARCÍA MÉRIDA, YUCATÁN 14 DE DICIEMBRE DEL 2015 Nombre: Congelados Objetivo: Trabajar con el equilibrio y la imagen corporal del niño Rutina de activación fisiológica (5 minutos) Parte medular (10 minutos) Relajación (5 minutos) Con música
Enviado por Nicol Canto / 914 Palabras / 4 Páginas -
Programa de Psicomotricidad Infantil
Escuela Normal de Educación Preescolar. Materia: Desarrollo Físico y Salud. Profra. Silvia Erika Programa de desarrollo psicomotriz Integrantes de equipo: * Janeth Alejandra * Mariela Denis * Patricia Fernanda * Nidia Nallely * Sarahi Saltillo Coahuila a 12 de Enero del 2015. ________________ INTRODUCCIÓN: En conjunto con mis compañeras realizamos este trabajo en equipo, nuestro programa de psicomotricidad infantil estará dividido por categorías en los primeros subtemas expondremos algunos autores que entre sus trabajos realizan
Enviado por ferny_1 / 3.844 Palabras / 16 Páginas -
Psicomotricidad dirigida
Introducción La psicomotricidad busca favorecer en el individuo el dominio y conocimiento de su cuerpo, para que partiendo de ella adquiera una experiencia directa con el mundo que lo rodea y logre sus aprendizajes a través de la acción. Cuantas más experiencias nuevas se le ofrezcan al niño, se le estará dando mayores oportunidades de crear conexiones que le permitan la adquisición de nuevos aprendizajes. Las experiencias deben ser vivenciadas por el niño de forma
Enviado por evloyola / 508 Palabras / 3 Páginas -
Procesos cognitivos y psicomotricidad fina.
Planificación Curricular 8 Objetivo general : Adquirir el lenguaje oral a través del uso de las Tic’s. Asignatura: Lenguaje. Área: Procesos cognitivos y psicomotricidad fina. Nombre: . Curso: Kínder. Objetivo de aprendizaje Estrategia Metodológica Recursos Evaluación Grafo-motricidad: • Trabajar la Grafo-motricidad mediante estímulos visuales recordando patrones angulosos y curvos con el hecho de potenciar atención, concentración, memoria y grafo-motricidad. Inicio: Se comienza la actividad preguntando ¿Se acuerdan de la actividad de unir líneas para formar
Enviado por barketth / 498 Palabras / 2 Páginas -
APOYO TECNICO DEPORTIVO EN LAS CLASES DE EDUCACION FISICA Y SALUD ENFOCADO AL AREA DE LA PSICOMOTRICIDAD EN EL COLEGIO MUNICIPAL LAS CAMELIAS
INSTITUTO TECNOLOGICO REGIONAL PUERTO MONTT http://3.bp.blogspot.com/-n8yVYHGodzQ/T2D5R8Ta6pI/AAAAAAAABZU/_AcUlKrIWVs/s320/universidad+de+los+lagos.png APOYO TECNICO DEPORTIVO EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD ENFOCADO AL AREA DE LA PSICOMOTRICIDAD EN EL COLEGIO MUNICIPAL LAS CAMELIAS 2015 INSTITUTO TECNOLÓGICO REGIONAL PUERTO MONTT APOYO TECNICO DEPORTIVO EN LAS CLASES DE EDUCACION FISICA Y SALUD ENFOCADO AL AREA DE LA PSICOMOTRICIDAD EN EL COLEGIO MUNICIPAL LAS CAMELIAS INFORME DE PRÁCTICA PARA OPTAR AL TÍTULO DE TÉCNICO DEPORTIVO UNIVERSITARIO PROFESOR GUÍA: 2015 DEDICATORIA Con todo
Enviado por virginia6692 / 6.595 Palabras / 27 Páginas -
La psicomotricidad es una concepción de características integrales sobre el individuo que combina la motricidad con la psiquis para que el ser humano logre adaptarse de manera exitosa al entorno.
SENA FICHA 1073486 PSICOMOTRICIDAD DESARROLLO , EDUCACION Y FUNDAMENTOS GRUPO 1 05/04/2016 ________________ PSICOMOTRICIDAD PRESENTADO A: SANDRA LORENA TABORDA PRESENTADO POR: MELISA LOPEZ YESICA YINA MUÑOZ SHIRLEY HENAO MILENA IVAN MENESES SALUD OCUPACIONAL – DC FICHA 1073486 SENA POPAYAN PSICOMOTRICIDAD DEFINICION: La psicomotricidad es una concepción de características integrales sobre el individuo que combina la motricidad con la psiquis para que el ser humano logre adaptarse de manera exitosa al entorno. AREAS DE LA PSICOMOTRICIDAD:
Enviado por Daniel Esteban Urrutia / 668 Palabras / 3 Páginas -
¿Qué es la PSICOMOTRICIDAD?
LA PSICOMOTRICIDAD ESCUELA NORMAL PARTICULAR 5 DE MAYO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO: DESARROLLO FISICO Y SALUD PROFESORA: MARIA DEL CARMEN ENCIZO HUESCA ALUMNOS: Pérez Pérez Karla Joanna Ramírez Palacios Jesús Mota Pérez Ángel Eduardo PRIMER SEMENTRE GRUPO B CICLO ESCOLAR 2015-2016 INDICE ¿Qué es la PSICOMOTRICIDAD? 1 OBJETIVOS DE LA PSICOMOTRICIDAD 2 ACTIVIDAD UNO 3 Evidencias Actividad 1 (Uno) 4 ACTIVIDAD DOS 7 Evidencias Actividad 2 (Dos) 8 ACTIVIDAD TRES 11 Evidencias
Enviado por Angel Perez / 1.190 Palabras / 5 Páginas -
Origen y evolucion de la psicomotricidad
Introducción: Sabemos que los niños en educación preescolar se encuentran en un momento de su vida en el que están en continuo movimiento, cualidad que hace que vaya consiguiendo progresivamente su desarrollo, tanto a nivel motor, cognitivo, afectivo y social. Por tal motivo el desarrollo integral del niño dependen del desarrollo de la psicomotricidad. A través de juegos, cuentos motrices, circuitos, grafomotricidad y en definitiva con las actividades que realiza día a día, conseguirán los
Enviado por yahamel / 1.608 Palabras / 7 Páginas -
LA PSICOMOTRICIDAD.
DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR LA PSICOMOTRICIDAD TAREA. Actividad 1: Diseña tres actividades para que niños y niñas de 5 años que asisten a una escuela infantil aprendan a diferenciar su lado derecho y su lado izquierdo. Actividad 2: Explica qué clase de actividades se pueden realizar con niños y niñas de 3 años para que refuercen su conocimiento de las diversas partes del cuerpo. Actividad 3: Indica qué relación existe entre la Ley de Desarrollo
Enviado por Rosas Y Espinas / 514 Palabras / 3 Páginas -
Tema- ¿Cómo debe apoyar el docente el desarrollo de la psicomotricidad en niños de educación preescolar?.
¿Cómo debe apoyar el docente el desarrollo de la psicomotricidad en niños de educación preescolar? Tema: Importancia de la psicomotricidad en los niños de educación preescolar Introducción Durante los primeros años de vida, la psicomotricidad es muy importante, ya que va de la mano con el desarrollo intelectual, afectivo y social del niño. A nivel motor, le permitirá al niño dominar su movimiento corporal. A nivel cognitivo, permite la mejora de la memoria, la atención
Enviado por eve monroe / 3.966 Palabras / 16 Páginas -
TALLER PSICOMOTRICIDAD EN LA CADENA LOGISTICA
PAG. TALLER PSICOMOTRICIDAD EN LA CADENA LOGISTICA Yoni Fernando Vega Morales C.C. 1012330050 SENA TECNOLOGIA EN GESTION LOGISTICA CENTRO DE FORMACION CENTRO DE BIOTECNOLOGIA AGROPECUARIA BOGOTA 2015 TALLER PSICOMOTRICIDAD EN LA CADENA LOGISTICA Yoni Fernando Vega Morales C.C. 1012330050 TRABAJO TALLER PSICOMOTRICIDAD EN LA CADENA LOGISTICA TUTORA BERTHA PAOLA BEJARANO AVILA SENA TECNOLOGIA EN GESTION LOGISTICA CENTRO DE FORMACION CENTRO DE BIOTECNOLOGIA AGROPECUARIA BOGOTA 2015 EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO: ANÁLISIS Y DESARROLLO DEL TALLER DE PSICOMOTRICIDAD
Enviado por yfvega0 / 526 Palabras / 3 Páginas -
Objetivo General: Potenciar la psicomotricidad y el lenguaje para potenciar sus habilidades sociales y cognitivas del niño con parálisis cerebral.
INTRODUCCIÓN El presente trabajo se enfoca en parálisis cerebral, la cual se trata de un cuadro patológico que se presenta debido a una lesión cerebral que puede producirse en el periodo de gestación, en el primer año de vida o hasta los 5 años. Se distingue por el daño dominante de las funciones motrices el cual afecta el tono, la postura y el movimiento, su grado de afectación puede ser leve, moderado o severo. Así
Enviado por rayitas64 / 2.653 Palabras / 11 Páginas -
CARRERA: Técnico en Salud Especializado en Psicomotricidad
Trabajo Práctico… Eutonía PROFESORA: Lic. Marcela Berlasky ALUMNA: Camila Franco CARRERA: Técnico en Salud Especializado en Psicomotricidad CURSO: 2do año ASIGNATURA: Taller de Expresión Corporal AÑO LECTIVO: 2016 ÍNDICE… * ¿Qué es Eutonía..........................................Página 3 * ¿Quién fue la creadora de la eutonía y cómo fue creada dicha técnica?.......................Página 3 * ¿Cuáles son sus objetivos principales?..................................................Página 4 * Halle coincidencias entre el objeto de estudio y la práctica de la Psicomotricidad, la expresión corporal, y la
Enviado por pepita1996 / 716 Palabras / 3 Páginas -
Psicomotricidad vivencial.
Psicomotricidad instrumental Psicomotricidad vivencial 1. Método de reeducación que permite el tratamiento de los trastornos o deficiencias de la conducta a través del movimiento. 1.- Comprende al sujeto en su dimensión histórica y vincular 1. La intervención basada en los síntomas de los trastorno psicomotores. 2.- Educación basada en la concepción global del niño. 1. Evalúa el desarrollo psicomotor respecto a normas estandarizadas (se crean muchos test). 3.- Basada en el descubrimiento de nociones fundamentales
Enviado por poki22 / 921 Palabras / 4 Páginas -
Fichas de observación psicomotricidad
UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA FACULTAD DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE PEDAGOGÍA INFANTIL NOMBRE: ___________________________________ EDAD : _____________ SEXO : _____________ INSTITUCIÓN: ________________________________ FECHA : _____________ INSTRUMENTO PARA APLICAR A NIÑOS EL MOVIMIENTO FUNDAMENTAL “CAMINAR” INDICADORES LO HACE NO LO HACE HACE EL INTENTO 1) Balanceo, oposición alterna pierna brazos. 2) Fluidez en la transferencia del paso. 3) El talón toca primero el suelo. 4) Cuerpo erecto, proyección ligeramente hacia delante. 5) Ritmo normal. 6) Longitud normal del paso.
Enviado por maira1595 / 1.606 Palabras / 7 Páginas -
PARALELISMOS Y DIFERENCIAS EN LA EVOLUCION DE LA PSICOMOTRICIDAD Y LA EDUCACION ESPECIAL
PSICOMOTRICIDAD Y EDUCACION ESPECIAL PSICOMOTRICIDAD Y EDUCACION ESPECIAL PARALELISMOS Y DIFERENCIAS EN LA EVOLUCION DE LA PSICOMOTRICIDAD Y LA EDUCACION ESPECIAL Psm. Ernesto Ferreyra Monge Abril de 2012 ________________ PARALELISMOS Y DIFERENCIAS EN LA EVOLUCION DE LA PSICOMOTRICIDAD Y LA EDUCACION ESPECIAL[1] Ernesto Ferreyra Monge “Estudiar es desocultar, es alcanzar la comprensión más exacta del objeto, es percibir las relaciones con los otros objetos. Implica que el estudioso, sujeto del estudio, se arriesgue, se aventure,
Enviado por Luciafroveta / 16.955 Palabras / 68 Páginas -
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD CONTROL DE LAS NOCIONES ESPEPACIALES Y TEMPORALES.
Planificación de una sesión de psicomotricidad PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD CONTROL DE LAS NOCIONES ESPEPACIALES Y TEMPORALES ________________ INDICE * OBJETIVOS DIDACTICO * CONTENIDOS DIDACTICOS * ESPACIO * AGRUPAMIENTO * TEMPORALIZACIÓN * DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD * RECURSOS MATERIALES * EVALUACIÓN ________________ TITULO DE LA ACTIVIDAD: “CIRCUITO” EDAD: 3 años OBJETIVOS DIDÁCTICOS: * Conocer nociones espacio-temporales como: DENTRO – FUERA ARRIBA- ABAJO RÁPIDO – LENTO * Mejorar la capacidad de orientarse en el espacio
Enviado por Marta Suárez / 379 Palabras / 2 Páginas -
Centro de rehabilitación psicomotricidad “El Camino”
INSTITUTO SUP. R.MENENDEZ PIDAL REHABILITACION CENTRO DE REHABILITACION “El camino” Centro de Rehabilitación C:\Users\belu\Downloads\images (5).jpg “El Camino” Profesor: Anmeris, Martín Alumno: Rocca, María Belén Año lectivo 2013 El Centro de Rehabilitación Neurológica, es un centro vital, que brinda tratamiento médico y rehabilitación en personas con lesiones nerviosas, o cualquier enfermedad congénita o hereditaria, que afecta al sistema nervioso, ya sea a nivel superior y nivel medula espinal. La rehabilitación es un proceso compuesto por acciones
Enviado por guillermina ditamo / 1.385 Palabras / 6 Páginas -
TEMA: CONCEPTOS SOBRE EL DESARROLLO. PAG. 4 DE LA ANTOLOGÍA SOBRE DEFINICIONES RELACIONADAS CON LA PSICOMOTRICIDAD Y LA LECTURA DE JOAQUIN MORA Y JESUS PALACIOS. PAG. 16 Y RAMOS GALVAN, EN LA PAG.32
ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN HUMBERTO RAMOS LOZANO Image Image Ficha No.3 y 4 TEMA: CONCEPTOS SOBRE EL DESARROLLO. PAG. 4 DE LA ANTOLOGÍA SOBRE DEFINICIONES RELACIONADAS CON LA PSICOMOTRICIDAD Y LA LECTURA DE JOAQUIN MORA Y JESUS PALACIOS. PAG. 16 Y RAMOS GALVAN, EN LA PAG.32 DESARROLLA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS 1. Desarrollo: Proceso inherente al crecimiento que incluye la diferenciación además del aumento de masa. 1. Crecimiento: Proceso que ocurre de manera continua y paulatina,
Enviado por Dmelendezu / 1.245 Palabras / 5 Páginas -
Psicomotricidad.
Apego: se produce a través del contacto con el adulto donde el niño desciende de ansiedad y se relaja por la presencia de mismo. El niño puede conectarse y explorar su medio sólo en la medida en que el exceso de emoción y actividad puedan ser neutralizados con el apego. La calidad de la interacción con el medio y la maduración del sistema nervioso, van a permitir al sujeto transformar sus conductas de apego a
Enviado por mendiburu / 260 Palabras / 2 Páginas -
Lúdica y Psicomotricidad
Lúdica y Psicomotricidad María Cristina Galindo Galindo Código: 2014158023 Intertexto El presente texto abordara tres elementos conceptuales, desde los cuales se analizara y reflexionara en torno a los cambios o transformaciones que se presentan en los juegos de una generación a otra, así como también la relación de estos con la cultura y lo que concebimos como tradicional; entre los elementos a abordar se encuentra el artículo “juego tradicional colombiano. Reflexiones epistemológicas: una perspectiva de
Enviado por TINA-cris / 918 Palabras / 4 Páginas -
El juego en el desarrollo de la psicomotricidad en el niño.
INTRODUCCIÓN 1. Antecedentes: Durante mi práctica profesional y con mi formación académica, he observado en los niños una hiperactividad inusual en sus primeros años de vida. Es en el seno familiar el lugar donde el niño pasa sus primeros años de vida y es ahí donde el juego de carácter funcional se hace presenta pues el niño lo manifiesta para practicar sus primeros movimientos. Piaget (2013) citado por Elera García, lo consideró como juego de
Enviado por Angy62 / 1.883 Palabras / 8 Páginas -
La Atención Temprana del Desarrollo Infantil (A.T.D.I.) * como primer eslabón de la Psicomotricidad Operativa
x. La Atención Temprana del Desarrollo Infantil (A.T.D.I.) * como primer eslabón de la Psicomotricidad Operativa. El niño y niña desde sus primeros días de vida es un ser que vive y conoce el mundo a través, principalmente de su cuerpo y sus movimientos, siendo entonces ésta la vía por la cual el sujeto descubre, siente y expresa sus emociones y psiquismo, vivenciando profundamente la construcción de su subjetividad y progresivamente su identidad, su yo
Enviado por Johana2407 / 5.517 Palabras / 23 Páginas -
Análisis y desarrollo del taller de psicomotricidad en la cadena de suministro
Análisis y desarrollo del taller de psicomotricidad en la cadena de suministro 1. Se nos plantean las siguientes preguntas: 1. ¿Qué reacciones asume ante situaciones de estrés? R/ Ante situaciones de estrés mis principales reacciones son de dolor de cabeza y algo de malestar estomacal, normalmente expreso prisa e impaciencia, por tanto especialmente en mi trabajo mis pausas son cortas, o a veces ni las hago, en ocasiones no saco tiempo ni para comer. 1.
Enviado por PATTYSUS / 449 Palabras / 2 Páginas -
Psicomotricidad. Caso Forrest Gump
1. Considero que Forrest es un ejemplo actualmente en la sociedad porque a pesar de tener varias dificultades y capacidades limitadas puede conseguir lo que se propone, logrando cosas extraordinarias que para muchos no es posible lograr, es una película esperanzadora que deja un mensaje de positividad y nos invita a cumplir nuestros sueños y objetivos a pesar de nuestras dificultades. 2. Jenny influye positivamente en Forrest. Cuando Forrest tuvo que usar sus aparatos ortopédicos
Enviado por José Guzas / 277 Palabras / 2 Páginas -
Describe los tres espacios que se utilizan en una sesión de psicomotricidad vivenciada
DCM05.- Tarea. Noemi Mijares Chopitea 1.- Describe los tres espacios que se utilizan en una sesión de psicomotricidad vivenciada Para la experimentación psicomotriz: necesita de materiales fijos y móviles como espalderas, bancos, espejos, colchonetas, pelotas para que el niño pueda saltar, trepar o hacer equilibrios. Para las construcciones simbólicas: necesita materiales fijos como espejos y móviles como ropa, cuerdas o aros. Materiales de construcción: fijos como pizarras y móviles como material de dibujo, barro o
Enviado por eneyka / 1.220 Palabras / 5 Páginas -
Cátedra: Teoría de la Psicomotricidad
Universidad Nacional de Tres de Febrero. Licenciatura en Psicomotricidad. Cátedra: Teoría de la Psicomotricidad I Turno noche. Docentes: Lic. Laura Manghi / Lic. Nilda Pallas FICHAJE: Acto motor: Cuerpo y espacio Wallon, H. (1962) “Espacio postural y espacio circundante” en: Enfance Nº 1 Palabras clave: cuerpo- espacio- postura- esquema corporal En este texto Wallon expone que un elemento indispensable para la construcción de la personalidad por el niño es la representación que éste va adquiriendo
Enviado por Maria Sraj / 451 Palabras / 2 Páginas -
LA GRAN PLANIFICACIÓN CLASES PSICOMOTRICIDAD Y ACTIVIDAD FÍSICA 2017
PLANIFICACIÓN CLASES PSICOMOTRICIDAD Y ACTIVIDAD FÍSICA 2017 Fecha: 05/06/2017 Lugar: Multi-cancha n°1 Objetivo de la clase: Desarrollar las habilidades de manipulación Contenidos: Entregar, Lanzar, Golpear. Descripción de la parte inicial: -Desplazamiento por la cancha en parejas al sonar silbato buscan un balón con ambas manos entregándose 20pases según el balón obtenido ya sea basquetbol, futbol, han Ball -Me pongo a espaldas juntas con mi pareja haciendo rotar un balón mientras avanzamos por la cancha -Separo
Enviado por jonatanmatus / 351 Palabras / 2 Páginas -
Expresión corporal y psicomotricidad - Los siete hábitos de las personas altamente efectivos
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) Descripción: ASIGNATURA Expresión corporal y psicomotricidad TEMA Los siete hábitos de las personas altamente efectivos NOMBRES ANYELINA JAZMIN ACOSTA FACILITADOR NURYS ALT. LOPEZ M. A. Prov. Maria Trinidad Sanchez, Nagua Rpe. Dom 22/02/2017 Introducción El presente trabajo está realizado en base a el audio libro de Stephen R Covey titulado Los 7 hábitos de las personas altamente efectivos y en este el autor nos plantea todos ellos con ejemplos de
Enviado por Gelen De Peña Ventura / 1.370 Palabras / 6 Páginas -
PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA PSICOMOTRICIDAD
PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA PSICOMOTRICIDAD A continuación, se enlistan algunas de las estrategias didácticas aplicadas durante los semestres de primero a sexto y se describen para facilitar la selección idónea en la planeación de las propuestas didácticas:[9] 1. Sesiones cerradas: son actividades motrices secuenciadas que se organizan en tres fases: inicial, desarrollo y final. Predomina el mando directo y la escasa o nula participación sugerente de los alumnos se considera en la actualidad según el MINEDU
Enviado por nryz12 / 1.224 Palabras / 5 Páginas -
Psicomotricidad en el Desarrollo Humano
SENA – CENTRO DE GESTIÓN DE MERCADOS, LOGÍSTICA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Tecnólogo en Gestión Logística Ficha (1310133) Resultado de aprendizaje: Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecucion de los procesos de aprendizaje. Presentado a: DOCTOR: CARLOS JULIO CABRALES ROJAS Presentado por: FERNEY RAMIREZ ALZATE Bogotá, agosto 07 de 2017 Contenido 1) Introducción 3 2) Objetivos 4 3) Psicomotricidad en el Desarrollo Humano 5 4) Conclusiones 7 5) Referencias 7
Enviado por Ferami / 730 Palabras / 3 Páginas -
CONCEPTO DE PSICOMOTRICIDAD
CONCEPTO DE PSICOMOTRICIDAD La psicomotricidad consiste en el movimiento corporal que les permitan a los niños desarrollar habilidades específicas, con libertad, explorar, investigar, expresarse libremente, ayuda en la comunicación, aprendizaje y forma parte fundamental en su desarrollo afectivo y emocional, ya que cualquier conocimiento empieza a partir del cuerpo. ¿Cómo se relacionan las funciones neuromotrices y las funciones psíquicas? Las dos están estrechamente ligadas, ya que existe una relación entre el cuerpo y la mente
Enviado por kristyn204 / 370 Palabras / 2 Páginas -
Taller Como aprenden los niños de 4 años la psicomotricidad
Como aprenden los niños de 4 años la psicomotricidad A esta edad, comienza en el colegio la etapa de preescolar y los niños se enfrentan al manejo de los cubiertos y deben aprender a atarse los cordones de los zapatos y a abrocharse los botones. En clase, a los cuatro años, aprenderán a utilizar las tijeras, a copiar formas geométricas y letras, y a hacer objetos con plastilina de dos o tres partes. Primero que
Enviado por luisbarrera24 / 930 Palabras / 4 Páginas -
Psicomotricidad Jean Piaget
Jean Piaget Resultado de imagen para jean piaget Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896-Ginebra, 16 de septiembre de 1980), fue un científico, psicólogo y biólogo suizo. Doctor honoris causa de las universidades Harvard, París, Bruselas y Río de Janeiro. Sus padres fueron Arthur Piaget y Rebecca Jackson. Trabajó muchos años en Francia, y ha sido considerado como el padre de la epistemología genética, famoso por sus aportes al estudio de la
Enviado por KellyMonta / 1.804 Palabras / 8 Páginas -
1. ¿Cómo definimos a la Terapia Intravenosa? “ Plan de actividades para el desarrollo óptimo de la psicomotricidad infantil”
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA CULTURA FISICA UNIVERSIDAD Y CONOCIMIENTO DISEÑO DE INVESTIGACION AVANCE 2 “ Plan de actividades para el desarrollo óptimo de la psicomotricidad infantil” Karina Moguel Torres Miguel Sebastián López Gutiérrez 323582 Chihuahua Chih, 22/02/18 * PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Los niños de entre 4 y 8 años, presentan dificultades importantes para aprender a leer, escribir y a veces, hasta para operaciones básicas, como: sumar, restar, multiplicar, etc. Todo
Enviado por Sebastián Gutiérrez / 262 Palabras / 2 Páginas -
Como se da La Psicomotricidad
La Psicomotricidad http://escuela-garabatos.com/blog/wp-content/uploads/2013/04/psicomotricidad_02_72.jpg La psicomotricidad es una disciplina que tiene como eje central el cuerpo y su movimiento. Un cuerpo que se construye a partir de otro y con otro lo que significa, que le otorga un lugar que lo habilita a hacer y ser portador de una historia. La especificidad de la psicomotricidad se centra en la puesta en funcionamiento de ese cuerpo. Con el desarrollo y los descubrimientos de la neurofisiología, se comprobó
Enviado por Flor Vilca / 448 Palabras / 2 Páginas -
BENEFICIOS DE LA PSICOMOTRICIDAD.
UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA BENEFICIOS DE LA PSICOMOTRICIDAD. Psicomotricidad, Claudia Rivera. -Bárbara Aguilar Aguilar. -Cecilia Araya Hurtado. -Francisca Fernández Sánchez. 16/08/2017 1.- La psicomotricidad es la relación psicosomática (cuerpo-mente), se refiere al hecho que el factor corporal modifica el estado psíquico, es decir que se ayudara a que el niño fije sus nuevas habilidades, de esta manera evolucionara lo aprendido. 2.- Objetivos generales: Desarrolla habilidades motrices, expresivas y creativas del niño a través del cuerpo, el
Enviado por Bárbara Aguilar / 629 Palabras / 3 Páginas -
DIVERSIDAD SOCIAL; COMO PADRES DE FAMILIA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS BENEFICIARIOS DEL PROGAMA DESARROLLO INFANTIL EN EMDIO FAMILIAR QUE HERRAMIENTAS Y/O ESTRATEGIAS APLICA PARA MITIGAR LA PSICOMOTRICIDAD.
DIVERSIDAD SOCIAL; COMO PADRES DE FAMILIA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS BENEFICIARIOS DEL PROGAMA DESARROLLO INFANTIL EN EMDIO FAMILIAR QUE HERRAMIENTAS Y/O ESTRATEGIAS APLICA PARA MITIGAR LA PSICOMOTRICIDAD. Para el desarrollo integral de los niños y las niñas resultan muy importante los altos niveles de cariño que puedan recibir de sus familiares, en especial de sus padres, ya que esto permitirá que adquieran un mayor grado de confianza frente a cualquier situación en la que
Enviado por isai2828 / 529 Palabras / 3 Páginas -
EL VALOR Y EL SENTIDO QUE TIENEN LOS APORTES DE LA PSICOMOTRICIDAD PARA “EDUCAR DESDE LA CUNA”
EL VALOR Y EL SENTIDO QUE TIENEN LOS APORTES DE LA PSICOMOTRICIDAD PARA “EDUCAR DESDE LA CUNA” En base a los textos de Bottini P. y Cattaneo M., se puede decir que la psicomotricidad y todo lo que implica la comprensión del movimiento como factor de desarrollo y la expresión de un individuo con el entorno en los primeros años de vida, es de gran importancia (tanto en el campo de la salud como en
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