Observacion Y Diario De Campo ensayos gratis y trabajos
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Observación De Campo
INTRODUCCION Realizaremos a continuación un análisis sobre las visitas efectuadas a tres escuelas de Montevideo. Las mismas son: Colegio “José Pedro Varela” ubicado en el barrio Cordón, la escuela pública N° 5 también dentro de la zona de Cordón y la escuela también pública considerada de contexto N° 290 del barrio de Lezica. En las visitas observaremos una clase correspondiente al área de Educación Física, y la misma la dividiremos en las tres partes fundamentales
Enviado por tiagoprin / 3.265 Palabras / 14 Páginas -
Estudio Etnográfico / Observación De Campo
¿En qué consiste? La observación de los usuarios en su entorno habitual es, a menudo, la mejor forma de determinar sus requerimientos de usabilidad. Mientras que el test de usabilidad tradicional proporciona un entorno de laboratorio que facilita la captación y registro de datos, al mismo tiempo saca al usuario y al producto del contexto del lugar de trabajo. En ocasiones es preferible ver cómo se hacen las cosas en el mundo real. ¿Cómo lo
Enviado por neaBDM / 752 Palabras / 4 Páginas -
Observación De Campo
En la primera parte de este texto habla de la metodología, que es la forma en que buscamos respuestas y enfocamos los problemas. Dice que en las ciencias sociales se tienen dos perspectivas teóricas principales, la de positivismo que reconoce su origen en el campo de estas ciencias y que dice que ellos buscaban los hechos o causas de los fenómenos sociales con independencia de los estados subjetivos de los individuos. Y la segunda la
Enviado por paulynabr / 465 Palabras / 2 Páginas -
Observacion De Campo
MÉTODO STALLINGS Es una técnica que utiliza "instantáneas" para medir el tiempo efectivo dedicado al aprendizaje por parte de los estudiantes y los docentes en un aula. La “instantánea” proporciona principalmente tres tipos de información: 1. Qué tipo de actividades se realizan en la clase: pueden ser académicas o no académicas. 2. Qué tipo de material se está utilizando en la clase. 3. Quiénes están involucrados en las actividades durante la instantánea: docentes y estudiantes.
Enviado por queen84 / 4.777 Palabras / 20 Páginas -
Observaciones De Campo
3.3 Tarea. Observaciones de campo Acuerdos del Tutor con el Tutorando. De acuerdo a la observación realizada, se proponen los acuerdos siguientes: 1.- La relación existente entre dos seres debe de manifestarse de una manera orgánica teniendo como principal punto de partida el lenguaje que ambos comparten y que les permite transmitir sus ideas, pensamientos y emociones. 2.- La relación que debe existir entre un tutor y el alumno requiere de una relación menos estructurada
Enviado por ATP1 / 1.169 Palabras / 5 Páginas -
ANALISIS DE OBSERVACION DE CAMPO
ANALISIS DE OBSERVACION DE CAMPO Observar es advertir los hechos como espontáneamente se presentan y consignarlos por escrito; el observador acumula observaciones y hechos que le ayadan tanto a la identificación de un problema, como a su posterior resolución. La ventaja de la guía es eliminar los errores de respuesta, ya que el observado no sabe lo que se esta analizando, la atención se centra en el trabajo real y no en lo que dice
Enviado por rossypachecohdz / 275 Palabras / 2 Páginas -
![[pic 1] PSICOLOGIA EDUCATIVA EJERCICIO PRACTICO DE OBSERVACION DE CAMPO](/previews/33860/9c580ef7ca544f9e8bcee6124548ae5b.jpg)
[pic 1] PSICOLOGIA EDUCATIVA EJERCICIO PRACTICO DE OBSERVACION DE CAMPO
Alejandro Celestino Toledo Manrique Cabana, Ancash,Peru, 28 de marzo de 1946 ANALISIS DE 4 MODELOS DE MOTIVACION. Teoría ERC (C.Alderfer-1969) Plantea tres grupos de necesidades fundamentales : Existencia, Relación y crecimiento, donde las tres pueden darse simultáneamente puesto q no dependen de una estructura jerárquica. Análisis: Asociamos a este modelo de motivación con el Sr. Alejandro Toledo porque en el encontramos estas tres necesidades, puesto q el Sr. En mención nació y creció en un
Enviado por 41598131 / 986 Palabras / 4 Páginas -
OBSERVACION DE CAMPO ZONA BAJA DEL BARRIO VICTORIA REGIA LETICIA AMAZONAS
INTRODUCCIÓN El poblamiento de un espacio en el tiempo requiere de estudios interdisciplinarios que sustenten las decisiones administrativas al momento de intervenir dichas áreas. Por tal motivo, desde la promulgación de la Constitución Política de 1991, los Departamentos y Municipios están obligados a realizar un Plan de Ordenamiento Territorial, sustentado por estudios e investigaciones científicas del espacio o jurisdicción a intervenir. La ciudad de Leticia cada año fue poblándose con la llegada de familias indígenas
Enviado por lynda1481 / 2.242 Palabras / 9 Páginas -
OBSERVACION EN CAMPOS CLINICOS
“OBSERVACION EN CAMPOS CLINICOS”. . Introducción. En este informe podremos definir, entender y analizar los distintos trastornos de la deglución, y sus derivaciones, ya sea ACV, Odinofagia, disfagia. Además de conocer cómo se realiza una ficha clínica de un paciente. Deglución: Los trastornos de la deglución comprenden todas aquellas alteraciones del proceso fisiológico encargado de llevar el contenido bucal al esófago y después al estómago, asegurando siempre la protección de las vías respiratorias ACV (accidente
Enviado por keloncita / 961 Palabras / 4 Páginas -
Diario campo
Corporación Universitaria Minuto De Dios Prácticas Profesionales Facultad De Educación-Sede Principal Diario De Campo Nº. ____001____ Nombre del estudiante: franklyn Alejandro duran pinilla Curso: lic en informática Institución / Organización: corporación universitaria minuto de dios Fecha:23-02-2019 El diario de campo es un ejercicio de escritura fluida e informal donde se registra en orden cronológico el desarrollo de la sesión. Asimismo, se describe con mayor detalle las dificultades que se presentaron, los aspectos o situaciones positivas,
Enviado por kellyjguapacha / 559 Palabras / 3 Páginas -
ESTADISTICA DE OBSERVACION DE CAMPO DEL CLIMA ESCOLAR Y/O SITUACIONES GRUPALES
UNIVERSIDAD METROPOLITANA Resultado de imagen para logo universidad metropolitana de barranquilla LOGO ACREDITACIÓN ULTIMO-01 (1) FACULTAD DE PSICOLOGIA PRACTICA EDUCATIVA CENTRO PILOTO FUNDACION PIES DESCALZOS ESTADISTICA DE OBSERVACION DE CAMPO DEL CLIMA ESCOLAR Y/O SITUACIONES GRUPALES 2018-2020 CASO No: 1 FECHA: 25-08-2020 GRADO: 10 CLIMA ESCOLAR Y/O SITUACIONES GRUPALES: la estudiante fue remitida a orientación por venta de drogas. DESCRIPCION DE LA SITUACION: La joven fue atendida por orientación después de haber recibido información por
Enviado por lilidelgordop29 / 680 Palabras / 3 Páginas -
Diario campo. Relación con la práctica pedagógica y el hacer
Nombre del maestro en formación Laura Alejandra Prieto Muñoz MES 27 oct 2020 Institución Educativa I.E.D. Eduardo Santos Grado Quinto Docente titular Martha Castañeda Relación con la práctica pedagógica y el hacer La sesión del 27 de octubre asistieron 14 estudiantes se inicio la sesión a las 2:05 p.m. en un primer momento se continuó trabajando la lectura del libro álbum “The Arrival” para fomentar la lectura de la imagen como elemento de apoyo en
Enviado por Laura Prieto Muñoz / 964 Palabras / 4 Páginas -
Observación de campo en Psicología Social
________________ FUNDACION TEHUELCHE ESCUELA NOMBRE: TEHUELCHE LAS GRUTAS – ESCUELA A DISTANCIA AÑO: Segundo “C” 2021 COORDINADORA: MARIANA FERNANDEZ NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO: MARIA ISABEL ATENCIA AREA DE OBSERVACION: LUGAR PARQUE FEROVIARIO CALLE: comparto ubicación en virtud de que la zona no posee nombre de calles. CIUDAD Y PROVINCIA: FORMOSA - FORMOSA PAÍS: ARGENTINA DIA-MES-AÑO: 08 - 08 - 2021 HORARIO: de 16 a 18 horas DISTANCIA con el GRUPO OBSERVADO: 250 CM CONSIGNA
Enviado por MIAmia70 / 2.452 Palabras / 10 Páginas -
Guía de observación de campo y formato de reporte. La violencia cotidiana
PSICOLOGÍA Y SOCIEDAD: ACTIVIDAD 1.2 GUÍA DE OBSERVACIÓN DE CAMPO Y FORMATO DE REPORTE LA VIOLENCIA COTIDIANA Presentación: Una vez que hayas leído el material de lectura denominado ¿Qué es la psicología social? Deberás hacer una observación de campo detallada para que puedas, a través de ella, identificar los conocimientos y conceptos adquiridos. Fundamentalmente deberás ser capaz de identificar la violencia como un fenómeno y problema social objeto de estudio de la Psicología Social. Recuerda
Enviado por Ofelia2024 / 2.451 Palabras / 10 Páginas -
Observaciones por campos
LOGROS MOSTRADOS Y/O REGISTRADOS ASPECTO EVALUADO REQUIERE APOYO BAJO ADECUADO DESTACADO Desempeño en actividades escolares Es frecuente que no realice las actividades escolares o lo intente pero no las acaba En ocasiones hace las actividades pero requiere más tiempo del indicado. Realiza la mayoría de las actividades completas y como se indican en tiempo y forma. Casi siempre realiza adecuadamente y logra destacarse en ellas. Convivencia escolar y apego a las reglas del grupo Se
Enviado por Ahy_rossy / 1.640 Palabras / 7 Páginas -
Observación Participante Y Diario De Campo En El Trabajo Docente.
El diario de campo, como el primer paso para la recopilación de datos observados en la realidad, y el profesor siendo observador participante describe y con el reflexiona siguiendo 3 tipos de vínculos 1.- Vinculo de dirección, 2.- Vinculo analítico 3.- Vinculo de dependencia. UNO. La escuela reproduce las diferencias sociales; el sistema escolar contribuye a la buena marcha de la maquinaria de la desigualdad, y los alumnos tienen una cultura multiforme que se encuadra
Enviado por alevargas / 659 Palabras / 3 Páginas -
Observación Participante Y Diario De Campo En El Trabajo Docente.
“Observación participante y diario de campo en el trabajo docente.” La técnica de la observación participante como instrumento diario de campo han sido empleadas con bastante éxito en investigación educativa porque permite conocer directamente la realidad de manera minuciosa además del que el profesor requiere de poco tiempo para elaborarla. “El diario de campo es un primer paso para la recopilación de datos observados en la misma realidad o los escuchados a los informantes que
Enviado por nathie / 492 Palabras / 2 Páginas -
Observacion Participante Y Diario De Campo En El Trabajo Docente
el investigador registra palabras o claves para recordar lo que sucede, que sondesarrolladas después con calma en el Diario de Campo.Lo anteriormente expresado son ideas generales del diario de campo talcomo se lo utiliza en etnología; enseguida se enfoca al caso del trabajodocente.Aquí se entiende como instrumento de reflexión y análisis del trabajo en elaula, ya que pretende describir, valorar y explicar los niveles de significaciónde la práctica educativa.Y nos previene el autor, ya que
Enviado por jarochita / 957 Palabras / 4 Páginas -
Observacion Participante Y Diario De Campo
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE Sabemos bien, que en la Escuela acontecen muchas actividades en las cuales el niño va asimilando con la vida en sociedad, por tal motivo, esta lectura nos ofrece desarrollar técnicas como lo es la observación activa de nuestra practica docente dentro del aula y poder plasmarla en un diario para permitirnos identificar, aclarar y cuestionar nuestra labor, de igual manera debemos relacionarnos con la comunidad
Enviado por lucuman / 1.069 Palabras / 5 Páginas -
Observación Participante Y Diario De Campo
Observación Participante y Diario de Campo en el Trabajo Docente La lectura pone énfasis en la importancia de la técnica de observación establecida, a través del diario de campo en donde se registran acontecimientos que se suscitan a través de la realidad vivida diariamente en nuestras labores docentes, es entonces cuando dichos datos de registro nos llevan al análisis, a la reflexión y a la investigación, lo cual nos hace llegar a la autoevaluación y
Enviado por ariadnavli31 / 1.239 Palabras / 5 Páginas -
Estas tres observaciones deberán quedar registradas en tu diario de campo
Paso 10: Estas tres observaciones deberán quedar registradas en tu diario de campo, y después tendrás que transcribirlas en tres cuartillas (como mínimo) en computadora. Paso 11: Al finalizar tu transcripción de tres cuartillas de descripción, redacta dos párrafos finales de máximo 12 líneas (en total), en donde argumentes: por qué tu registro articula tus aprendizajes de la experiencia formativaIntroducción a la observación del trabajo docente II, con las experiencias formativas que seleccionaste para realizar
Enviado por lydialubal / 264 Palabras / 2 Páginas -
Observaciones De Diario De Campo
Los vínculos simbólicos de la relación escuela-comunidad (enfoque psicosociológico) Mis observaciones las estoy realizando en la escuela “Vicente Guerrero” de la localidad de Monte Blanco, municipio de Teocelo con alumnos de primer grado. Los habitantes de la comunidad de monte Blanco la mayoría mandan a sus hijos ahí ya que cuenta con un nivel académico muy alto a comparación de otras comunidades que también cuentan con escuelas rurales. El personal que labora en la escuela
Enviado por aurux / 355 Palabras / 2 Páginas -
Observacion Participante Y Diario De Campo En El Trabajo Docente
Hay ya una gran crítica en cuanto a la educación, en la cuál se ha expuesto que los directivos de la escuela, los padres de familia y comunidad en general forman parte y tienen una gran influencia en la educación, donde si todas estás participan con el mismo objetivo, la educación será de buena calidad, e incluso se ha hablado sobre los avances científicos, actualizaciones, la mala economía y desarrollo de las escuelas que también
Enviado por PATITA / 1.353 Palabras / 6 Páginas -
Lectura Boris Gerson "observación Participante Y Diario De Campo En El Trabajo
Lectura Boris Gerson “observación Participante y Diario de campo en el trabajo” El diario de campo es un instrumento de recopilación de datos con cierto sentido común, que implica la descripción detallada de acontecimientos y se basa en la observación directa de la realidad. Por ello se denomina diario de campo, y se desarrolla con instrumentos utilizados por los etnólogos para la recopilación de datos, como el levantamiento o de planos ecológicos etc. En el
Enviado por alefar123 / 495 Palabras / 2 Páginas -
OBSERVACION PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE
OBSERVACION PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE El diario de campo. Es nuestro instrumento básico para el desarrollo de nuestras actividades diariamente y registrar en el cada experiencia. * Aportar la visión de un conjunto de nuestra labor docente. * Ser un instrumento de apoyo al análisis de nuestro quehacer pedagógico * Guardar memoria * Dar un seguimiento a nuestro propio proceso de aprendizaje a lo largo de la investigación “registrar nuestras
Enviado por fernadez95 / 500 Palabras / 2 Páginas -
: Observación Participante Y Diario De Campo En El Trabajo Docente
Unidad: 2 Asignatura: El maestro y su práctica docente Tema: Algunas Técnicas para registrar la información sobre la realidad docente. Lectura: Observación participante y diario de campo en el trabajo docente. Licenciatura en Educación Primer Semestre Grupo 1 Boris Gerson sugiere al enseñante realizar investigación sobre su práctica docente desde el punto de vista social, para esto propone la utilización de la técnica “Observación participante” en conjunto con la herramienta de trabajo “Diario de
Enviado por marlenmom / 1.601 Palabras / 7 Páginas -
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE. Hay 3 tipos de ideales o conceptos límites con los cuales se compara el vínculo maestro grupo, a partir de su experiencia, los cuales son: VÍNCULO DE DIRECCIÓN, VÍNCULO ANALÍTICO Y VINCULO DE DEPENDENCIA, con lo cual el profesor como observador participante describe y reflexiona acerca del proceso social de la comunidad. La escuela reproduce las diferencias sociales, se dice que el sistema escolar contribuye
Enviado por Arturosanald / 1.531 Palabras / 7 Páginas -
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE En esta lectura habla principalmente de las observaciones participantes y el diario de campo como instrumento para el docente, también se describen tres tipos ideales con los cuales se compara el vínculo del maestro-grupo a partir de su experiencia y estos son: 1. Vinculo de dirección: Nos dice que la escuela reproduce una y otra vez las diferencias sociales y esto ha puesto en relieve
Enviado por velsasusy / 430 Palabras / 2 Páginas -
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE INTRODUCCION En este ensayo se presenta una realidad de muchas escuelas, que no se ha querido exponer por el simple hecho de no salir de la caja de confort, se exhiben axiomas con el cual un profesor puede apoyarse para que ponga en práctica la docencia y al mismo tiempo pueda participar como un observante utilizando como herramienta: la observación de los sucesos que se
Enviado por LauraYissel / 2.636 Palabras / 11 Páginas -
Diario de campo.OBSERVACIÓN DE LOS PROCESOS REALIZADOS EN EL LABORATORIO CLINICO.
DIARIO DE CAMPO OBSERVADOR 1: LIANA LOPEZ BERROCAL OBSERVADOR 2: YEISER MERCADO CORDERO OBSERVADOR 3: ANA SANTANA ORTIZ LUGAR: INSTALACIONES CLÍNICA EVALUAMOS IPS. FECHA: 16 DE SEPTIEMBRE DEL 2015 HORA: 07:00 AM CIUDAD: MONTERÍA TEMÁTICA: OBSERVACIÓN DE LOS PROCESOS REALIZADOS EN EL LABORATORIO CLINICO. DESCRIPCIÓN Al ingresar a la clínica Evaluamos IPS, lo primero que podemos visualizar es una sala de espera para los pacientesque van a ingresar a la consulta externa, hacia un lado
Enviado por Yeiser Smith Mercado Cordero / 728 Palabras / 3 Páginas -
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE
NTRODUCCIÓN “OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE” El texto tiene el propósito de la observación en la práctica docente, para trabajar en el diario de campo, ya que en este se plasman todo lo relacionado con nuestros alumnos en la realidad o lo escuchado en el aula, su comportamiento dentro del salón y el preocuparnos por saber su situación en casa. Y así en forma dinámica, yo como maestro interactúe en
Enviado por doris7909 / 2.193 Palabras / 9 Páginas -
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO...
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE La revaloración vital del trabajo, la realización efectiva del desarrollo interno, la evolución necesaria que permita el crecimiento económico, la recuperación de la dignidad que las instituciones restan a los hombres de nuestro tiempo, son las tareas que comprometen a la educación con el hombre. Trasladar la práctica educativa cotidiana al terreno del análisis y la discusión, observar los principios informativos, reguladores y valorativos que
Enviado por anjona / 1.214 Palabras / 5 Páginas -
Diario de campo Observación y Entrevista
Diario de campo Observación y Entrevista Tutora: Nelly Lucia Andrade ________________ FORMATO 1. CUADRO REGISTRO DE OBSERVACIONES: REGISTRO DE OBSERVACIONES OBSERVACIONES CARACTERÍSTICAS Observación 1 * Objetivo: Institución educativa José Celestino Mutis ubicada en el municipio de Fusagasugá (Cundinamarca) * La institución educativa se encuentra ubicada en la carrera 1 este No 22-03 del barrio comuneros existe ruta de trasporte público que pasa frente al colegio el sector se encuentra estratificado con nivel 2 * Características
Enviado por laura101928 / 1.609 Palabras / 7 Páginas -
DIARIO DE CAMPO PRIMERA OBSERVACION
GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS Escudo Chiapas 2013 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS CLAVE: 07ENL0016X ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL CATEDRATICO: CRISTHIAN GARCIA CORTÈS CON ESPECIALIDAD EN FISICA I PRESENTA DANIA NATALY HERNANDEZ VELAZQUEZ DIARIO DE CAMPO Generación 2018 - 2019 TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS. 31 DE OCTUBRE DEL 2018. DIARIO DE CAMPO PRIMERA OBSERVACION (PRIMARIA) Nos encontramos el día 26 de septiembre del año 2018
Enviado por NataHeve / 2.054 Palabras / 9 Páginas -
Diario de Campo, Método de observación Perfiles Falsos de Estudiantes en Facebook
Diario de Campo, Método de observación Perfiles Falsos de Estudiantes en Facebook Acabando la investigación indirecta a través del internet, encuestas y entrevistas a estudiantes de la Gabriel rene moreno, pudimos obtener diferente tipos de resultados. Facebook es una red social bien grande que la utilizan todos los estudiantes para diferentes motivos. Algunos estudiantes dándole un uso negativo y otros positivos. Los estudiantes al crearse un perfil en Facebook no se dan cuenta de que
Enviado por gabriela_995 / 277 Palabras / 2 Páginas -
Diario de Campo Actividad de Observación para la materia de Teoría Sociocultural
Diario de Campo Actividad de Observación para la materia de Teoría Sociocultural Nombre de la alumna o alumno: Juan Ramírez Domínguez Tema/situación/grupo/fenómeno de interés a observar: Sesión de una misa dominical en poblado de San Francisco Xochicuautla. Registro de Observación 1 Lugar: San Francisco Xochicuautla, Lerma, Edo. Méx Hora de inicio:10:00am Hora de término:11:30am Duración total: 1h 30min Comentarios (Preguntas, supuestos, impresiones personales) Participantes: Feligreses de la iglesia del poblado de San Francisco Xochicuautla Los
Enviado por juandorami87 / 1.983 Palabras / 8 Páginas -
Diario de campo y gráficas “Observaciones de la escuela secundaria”
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE MICHOACÁN Escuela y contexto Diario de campo y gráficas “Observaciones de la escuela secundaria” Alumno. Cristina Azucena Valencia Angel. Profesora Ma. Luisa Gómez Zavala 04 de diciembre del 2019. Morelia, Michoacán. Introducción En este diario de campo se relatará de manera explícita toda la experiencia de asistir a la escuela secundaria y los lugares que visitamos para la realización de dichas observaciones. Comenzamos nuestras observaciones en una secundaria federal,
Enviado por Cristi Valencia / 1.874 Palabras / 8 Páginas -
Observación participante y diario de campo en el trabajo docente
Observación participante y diario de campo en el trabajo docente. Boris Gerson apoyándose de autores como, levi-strauss, Jules Henry, José Bleger, George Peter murdock, Rodolfo bohoslavski, entre otros, logra sistematizar tres axiomas para guiar el trabajo del observador docente participante. A) El observador: comparte las actividades y sentimientos de la gente mediante una relación franca. B) El observador participante: pasa a formar parte de la cultura y de la vida de la gente bajo observación.
Enviado por Macedon / 1.830 Palabras / 8 Páginas -
Técnicas e instrumentos para la recolección de datos la observación, la entrevista, el cuestionario, la encuesta, el censo y la bitácora o diario de campo.
Becas SEP | Convocatorias y Requisitos | Mextudia Tecnologico Nacional De Mexico Logo Png, Transparent Png - vhv Instituto Tecnológico de Tlalnepantla - ITTLA INSTITUTO NACIONAL DE MEXICO INSTITUTO TECNOLOGICO DE TLALNEPANTLA MATERIA. TALLER DE INVESTIGACIÓN. GRUPO: G 54 ACTIVIDAD 4. RESUMEN Y CUADRO SINOPTICO VARELA CANO DAFNE VIVIANA ROBLES RODRÍGUEZ EDGAR RAMÓN 1.7 Técnicas e instrumentos para la recolección de datos: la observación, la entrevista, el cuestionario, la encuesta, el censo y la bitácora
Enviado por e7robles / 2.395 Palabras / 10 Páginas -
Observación y registro de la Intervención Pedagógica en el Diario de campo – cuarta entrega
Actividad 10 - Observación y registro de la Intervención Pedagógica en el Diario de campo – cuarta entrega Alumno: ROMEL HINOJOSA ZULETA Tutora: ALBA BEATRIZ CASALLAS BELLO Corporación Universitaria Iberoamericana Licenciatura en Pedagogía Infantil Curso – Practica Pedagógica III CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL PRÁCTICA PEDAGÓGICA 2 FORMATO REGISTRO DIARIO DE CAMPO Jardín o Institución Educativa; Educacion media basica primaria patillal Municipio: Cesar valledupar Maestro en Formación Romel hinojosa zuleta Grado o Nivel
Enviado por Yisela valera romero / 1.605 Palabras / 7 Páginas -
La Observación y el Diario de Campo en la Definición de un Tema de Investigación
La Observación y el Diario de Campo en la Definición de un Tema de Investigación. Esta lectura me resulto interesante, ya que nos da un panorama completo de las consideraciones que debemos tener en cuenta a la hora de realizar una investigación de campo, enfatizando en las comunidades. Y que por mi parte como Geohistoriador las tomare en cuenta en el momento de realizar una investigación de campo. Las principales ideas o consideraciones que rescate
Enviado por Eduardo Isaac Mata Islas / 407 Palabras / 2 Páginas -
DIARIO DE CAMPO PRÁCTICAS DE OBSERVACIÓN EN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
Asignatura Datos del alumno Fecha Practica Pedagógica II – Observación II Apellidos: Roldan Rodríguez 06 – 11 - 2022 Nombre: Zaira Lucero DIARIO DE CAMPO PRÁCTICAS DE OBSERVACIÓN EN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL PRÁCTICA PEDAGÓGICA II – OBSERVACIÓN II Diario N°: 3 Fecha y hora: Durante mi estancia en la institución. 8:00am a 12:00 pm Nombre del Centro de prácticas: Colegio Caritas Lindas Grado a realizar la observación: Grado Jardín Nombre del docente titular del
Enviado por Zaira Roldan / 699 Palabras / 3 Páginas -
“Observación participante y diario de campo”, “La práctica reflexiva y el docente” / “Hacia una cultura de la indagación en la escuela”
Universidad Pedagógica Nacional. Unidad 31ª Plan 1990 Semi escolarizado. Educar para Transformar. Licenciatura en Educación Preescolar Educación Primaria para el Medio Indígena (LEPEPMI). Metodología de la investigación ll “Observación participante y diario de campo”, “La práctica reflexiva y el docente” / “Hacia una cultura de la indagación en la escuela” (Análisis/preguntas). Mtro. José Enrique Durán Caballero Sinahi Euan Quiñones. Segundo semestre. Ciclo Escolar: 2021-2022 1. El acto de observar. La acción de observar, nos permite
Enviado por Sinahi Euan Quiñones / 635 Palabras / 3 Páginas -
Diarios De Campo
DIARIO DE CAMPO FECHA: 14 de octubre de 2008 DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA: En este día se llevo a cabo el primer descanso dirigido en donde se realizaron dos actividades grupales donde se vincularon niños de diferentes grados las actividades se llamaban tomate-tomate, la otra sol y hielo; estas actividades tenía como objetivo desarrollar habilidades motrices de los niños y el proceso de integración entre ellos, en esta actividad participaron varios grupos de niños ya
Enviado por gvivi / 386 Palabras / 2 Páginas -
Las Notas De Campo Y El Diario Escolar
TEMA: LAS NOTAS DE CAMPO Y EL DIARIO ESCOLAR. ACTIVIDAD: 2 RECONOCIMIENTO DE LOS SABERES DOCENTES ESTUDIEN LOS TEXTOS E IDENTIFIQUEN LOS ELEMENTOS QUE CONSIDEREN NECESARIOS PARA REDACTAR UN GUIÓN DE OBSERVACIÓN Y UNOS REGISTROS DE NOTAS DE CAMPO. *Actividad planteada, organización y desarrollo de la actividad; sucesos sorprendentes o preocupantes. * Reacciones y opiniones de los niños sobre las actividades realizadas y sobre su propio aprendizaje: ¿se interesaron?, ¿se involucraron todos?, ¿Qué les gusto
Enviado por conrrada / 1.146 Palabras / 5 Páginas -
Diarios De Campo
EXPERIENCIAS DE VIDA O DEBIDAS EXPERIENCIAS Un día de clase en el grado preescolar puede convertirse o mejor es necesario que se transforme en una vivencia llena de sentido para todos los agentes implicados, parodiando este término empleado para describir la problemática social del conflicto armado, tan cercana a la vida cotidiana de nuestros niños y jóvenes de la comuna trece. Esta implicación de los agentes incluye por supuesto a los alumnos y padres de
Enviado por luzenithtorrest / 944 Palabras / 4 Páginas -
Obsevacion Participante Y Diario De Campo En El Trabajo Docente
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL DOCENTE Hay ya una gran crítica en cuanto a la educación, en la cuál se ha expuesto que los directivos de la escuela, los padres de familia y comunidad en general forman parte y tienen una gran influencia en la educación, donde si todas estás participan con el mismo objetivo, la educación será de buena calidad, e incluso se ha hablado sobre los avances científicos, actualizaciones, la
Enviado por beatrizgm / 1.002 Palabras / 5 Páginas -
Diario De Campo
DIARIO DE CAMPO LUGAR: Escuela Vicente Guerrero FECHA: 27 de Septiembre 2010 HORA:8:00am-12:00a.m 8:12 a.m.- Este día los alumnos ingresaron al salón de clases en donde la maestra se encontraba esperándolos para iniciar su clase programada como de costumbre inicia su clase pasando asistencia, se percata que faltaron dos niños del grado de quinto año, mientras tanto los alumnos estan en ese momento apurado terminando la tarea que se les había encargado. Maestra.- Haber niños
Enviado por guaguara1 / 2.026 Palabras / 9 Páginas -
Diario De Observaciones
*Diario de las observaciones* PIO PIO PIO PIO PIO…! Fue lo primero que escuché a las 5:30 de la madrugada, el lunes, 2 de octubre del año en curso, en la Ciudad de Iguala de la Independencia, municipio del estado de Guerrero, solo dije bendito celular; era una pesadilla hecha realidad, la madrugada era perfecta, estaba fresco, las estrellas adornaban toda la expansión del cielo, yo mi camita, mi cuerpo caliente; sabia que tenía que
Enviado por itanalexwinx / 4.173 Palabras / 17 Páginas -
Diario De Observaciones De Un Maestro
Martes 7 de enero 2011 “Un niño sin motivación” Este día mientras yo daba clases, el niño Iván estaba muy tranquilo, pero se aproximaba la hora del recreo, así que esto lo puso un tanto inquieto. Estábamos trabajando en la asignatura de matemáticas el contenido de “Lectura y escritura de números decimales. Ubicación de números decimales en la recta numérica” los niños estaban trabajando solos en un ejercicio que consistía en convertir o representar números
Enviado por Donda / 7.417 Palabras / 30 Páginas