PROYECTO DE APRENDIZAJE ensayos gratis y trabajos
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PROYECTO APRENDIZAJE (MATERIAL)
PROYECTO APRENDIZAJE (MATERIAL) NIÑOS: 2 AÑOS DE EDAD. NOMBRE DEL PROYECTO: “CRECIENDO SANO Y FUERTE” DIAGNÓSTICO: Durante las actividades realizadas en el salón de clase el docente, sintió la necesidad de enseñarle la importancia que es crecer sano y fuerte, cómo alimentarse, cómo utilizar los utensilios, higiene personal y cómo tener buenos hábitos. LOS NIÑOS Y NIÑAS: Elena, Carmen, Luis y Alexander. Sintieron interés y motivación, a través de una canción y un juego realizado
Clasificación:Longitud del ensayo: 1.136 Palabras / 5 PáginasIngresado: 20 de Abril de 2012 -
ESPAÑOL PROPOSITO DE PROYECTO APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION PERIODO
Por: Mary Cruz Juárez Hernández Escuela Primaria: Ignacio Zaragoza Clave del Centro de Trabajo: 07DPR0165Z Sistema: Federalizado Zona: 113 Sector: 06 Turno: Matutino Grupo: “A” Fecha: 07 al 18 de mayo, y del 21 de mayo al 01 de junio de 2012. ESCUELA PRIMARIA FEDERAL IGNACIO ZARAGOZA CLAVE DE C T. 07DPR0165Z ZONA ESCOLAR: 113 CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 PLANEACION DIDACTICA DE CONTENIDOS GRADO: 3º. GRUPO: A ESPAÑOL PROPOSITO DE PROYECTO APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS
Clasificación:Longitud del ensayo: 539 Palabras / 3 PáginasIngresado: 20 de Septiembre de 2012 -
Lineamientos Orientadores Para La Construccion De Los Proyectos Aprendizaje En El Pnfe 8vo Semestre 2012-1
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA SEDE ZULIA MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “EDUARDO MATHIAS LOSSADA” LINEAMIENTOS ORIENTADORES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN EL PNFEE 8vo Semestre 2012-1 Se define en el PNFE como una metodología que permite concretar las aspiraciones de formación que requieren de la aplicación de los postulados de “desaprender”, “aprender a aprender”, “aprender haciendo”, mediante un constante proceso de acción, reflexión y
Clasificación:Longitud del ensayo: 6.167 Palabras / 25 PáginasIngresado: 30 de Noviembre de 2012 -
PROYECTO APRENDIZAJE "QUE BELLO ES MI PAIS"
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN E.B. “QUEBRADA DE SIQUISAY” MOCOY ESTADO TRUJILLO GRADO 1º,2º y 3º Sección “U”. MATRICULA: V: 4 H: 4 T: 08 DOCENTE: GERMARILIN PEREZ DURACION DEL 22/10 HASTA EL 13/12/2012 Por medio de el diagnostico realizado a los niños y niñas de los grado 1º, 2º y 3º, se pudo constatar la necesidad de profundizar sobre la identidad nacional, para ello debemos trabajar principalmente en
Clasificación:Longitud del ensayo: 1.420 Palabras / 6 PáginasIngresado: 15 de Enero de 2013 -
Proyecto Aprendizaje De Navidad
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación. Unidad Educativa Estadal Bolivariana “Dr. Luis Napoleón Blanco” Y.A. Punta de Araya-Edo Sucre. Docente: Ángela Márquez 1er grado Sección “C” Fecha de Inicio: 18– 10 - 2012 Fecha de Culminación: 10 – 12 - 2012 Propósito general Desarrollar habilidades cognitivas y afectivas que les permitan a los estudiantes descubrir el significado de la navidad, por que se celebra y comparte en familia., a través
Clasificación:Longitud del ensayo: 1.843 Palabras / 8 PáginasIngresado: 5 de Abril de 2013 -
Proyecto Aprendizaje Servicio
Proyecto aprendizaje servicio Esquema del proyecto………………………………………………………….. 3 Introducción……………………………………………………………………… 7 Marco Teórico El vocabulario de los jóvenes……………………………………..………………………. 9 Los adolescentes y sus usos del celular……………………………………………….. 10 Uso de los mensajes de texto en lo adolescentes………………………….. 11 Lenguaje de chat y celular causa problemas en aulas……………………… 12 Trabajo de campo……………………………………………………………….. 14 Conclusión……………………………………………………………………….. 20 Glosario………………………………………………………………………….. 21 Web grafía……………………………………………………………………….. 22 Anexo……………………………………………………………………………. 23 I. IDENTIFICACIÓN: • Nombre del proyecto: Los nuevos lenguajes tecnológicos. • Institución: Colegio Nacional John F. Kennedy-Loreto
Clasificación:Longitud del ensayo: 3.225 Palabras / 13 PáginasIngresado: 7 de Junio de 2013 -
Proyecto aprendizajes esperados competencias secuencia didactica material de apoyo evaluacion
ESCUELA PRIMARIA FELIPE SANCHEZ SOLIS Grado: 5° “A” Turno: Matutino Ciclo Escolar 2013-2014 Bloque II Semana de 2 al 6 de Diciembre del 2013 Profra.: ESPAÑOL PROYECTO APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN La leyenda y Boletín informativo • Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo. • Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios. • Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes
Clasificación:Longitud del ensayo: 1.939 Palabras / 8 PáginasIngresado: 12 de Enero de 2014 -
Proyecto aprendizaje dinámico de la sexualidad
OBJETIVO El objetivo de este proyecto es enseñar de forma dinámica la sexualidad, el género y los vínculos afectivos del ser humano mediante juegos como sopas de letra, preguntas, carreras, etc. A continuación en este proyecto les mencionaremos cada juego y el tema o como se realiza cada uno de estos. A través de este escrito mencionaremos lo más importante sobre estos temas. Los temas a tratar son: • Genero • Vínculos afectivos • Sexualidad
Clasificación:Longitud del ensayo: 617 Palabras / 3 PáginasIngresado: 10 de Septiembre de 2014 -
Proyecto aprendizajes
INTRODUCCION Es prioritario reflexionar de manera permanente sobre los estilos de vida y como ellos nos afectan personal, social y ambientalmente. En este Proyecto de aprendizaje se busca promover valores que promuevan una convivencia respaldada en valores como el dialogo, la paz y el respeto. También busca comprometer y responsabilizar a todos los actores del proceso educativo en el trabajo continuo para abordar necesidades educativas y comunitarias. JUSTIFICACION E IMPORTANCIA Desde temprana edad se debe
Clasificación:Longitud del ensayo: 509 Palabras / 3 PáginasIngresado: 3 de Noviembre de 2014 -
Proyecto Aprendizaje Educacion Sexual
IDENTIFICACIÓN LINEA: Obligatoria NOMBRE DEL PROYECTO: Educación sexual y Valores “Conociéndome vivo Mejor mi sexualidad”. DURACIÓN: Año lectivo 2008 RESPONSABLES: DOCENTES Sor ALEIDA DEIBY CRISTINA MENA CORDOBA ESTUDIANTES GERALDINE GARCIA : Coordinadora YURLENY GIRALDO SEBASTIAN BEDOYA YESENIA BENITEZ MARTHA LONGA LIZETH SANCHEZ POBLACIÓN BENEFICIARIA: Comunidad educativa de la Institución Educativa Gabriel García Márquez. DIAGNÓSTICO La Institución Educativa Gabriel García Márquez, se encuentra ubicada en la ciudad de
Clasificación:Longitud del ensayo: 4.031 Palabras / 17 PáginasIngresado: 27 de Noviembre de 2014 -
Proyecto aprendizaje
ESQUEMA MOMENTO I: 1. FORMULACION DEL PROBLEMA Y DELIMITACION DEL CAMPO DE ESTUDIO 1.1. Contextualización Social y Comunitaria Perfil Territorial de la comunidad Historia local de la comunidad Origen e Historia Primero pobladores Personaje de la comunidad Fiesta y celebraciones Rasgo demográfico de la comunidad Estructura y equipamiento urbano Recurso y potencialidad económica Manifestaciones culturales Líderes comunitarios Organizaciones sociales 1.2. Planteamiento de problema Delimitación del campo de estudio • Acción social • Sujeto social •
Clasificación:Longitud del ensayo: 4.902 Palabras / 20 PáginasIngresado: 28 de Febrero de 2015 -
Proyecto aprendizaje
DIAGNOSTICO En una ronda de grupo se logra evidenciar q los niños y niñas de maternal II del CEI TRES MANITAS, debido a la edad de cada uno poseen interés en conocer sus primeras letras, a través de coloridos temas, lindas canciones y divertidos juegos. Se trabajara con este tema durante un mes, para abarcar todo lo relacionado con las vocales para niños y niñas donde pasaran a poseer conocimientos satisfactorios sobre cada una de
Clasificación:Longitud del ensayo: 423 Palabras / 2 PáginasIngresado: 18 de Marzo de 2015 -
Proyecto aprendizaje
P.A: Reciclaje y el Ambiente república bolivariana de venezuela ministerio del poder popular para la educación unidad educativa bolivariana “venezuela” municipio heres – parroquia marhuanta el reciclaje y el ambiente matrícula docente elizabeth marín grado 5to “b” nivel primaria 12v- 14h fecha 04-06-12 al 06-07-12 cierre 10-07-12 total 26 duración 24 días hábiles ciudad bolívar, junio de 2012.- diagnóstico reciclar, es un proceso que tiene por objeto la recuperación, de forma directa o indirecta, de
Clasificación:Longitud del ensayo: 985 Palabras / 4 PáginasIngresado: 19 de Abril de 2015 -
Proyecto aprendizaje en escuela
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Secretaria Sectorial de Educación de Aragua Núcleo Escolar Rural “Barbacoas” Escuela Básica Estadal “Dos Montes” E:\BlackBerry\pictures\logo NER BARBACOAS.jpg Dos Montes- Edo Aragua Plantel: Escuela Básica Estadal “Dos Montes” Cód.DEA:OD125500515. Cod Administración: 1604____ Título del PEIC: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Línea de Investigación: Situación de los Aprendizajes: los estudiantes de tercer grado sección “U” presentan en su mayoría dificultades en la lectura y escritura de textos sencillos, demás
Clasificación:Longitud del ensayo: 1.222 Palabras / 5 PáginasIngresado: 27 de Noviembre de 2015 -
PROYECTO: aprendizaje de lectura y escritura
PROYECTO: aprendizaje de lectura y escritura GRUPO: Niños y Niñas de grado segundo FECHA: Marzo 21 del 2019 Objetivo: A través de juego dinámico y guías lograr un espacio de aprendizaje donde los niños y niñas que tienen dificultades en su aprendizaje, crean en sí mismos y se ayuden en su propio aprendizaje. Objetivos Específicos: 1. Reconocimiento de las vocales en su forma mayúscula y minúscula. 2. Reconocimiento de las consonantes y sus posibles mezclas
Clasificación:Longitud del ensayo: 1.112 Palabras / 5 PáginasIngresado: 8 de Junio de 2019 -
TRABAJO POR PROYECTOS: APRENDIZAJE CON SENTIDO
TRABAJO POR PROYECTOS: APRENDIZAJE CON SENTIDO. Elaborado: Sarai Bonilla Ramírez Con base a la lectura del texto “Trabajo por proyectos: aprendizaje con sentido” de Álvarez y otros (2010), en el que se menciona principalmente el proyecto de Innovación Educativa Basada en la Evidencia (IEBE), Este constituye el objeto de innovación del proyecto de Innovación Educativa Basada en la Evidencia (IEBE). El objetivo principal de esta modalidad investigativa es establecer una conexión entre la investigación y
Clasificación:Longitud del ensayo: 543 Palabras / 3 PáginasIngresado: 20 de Febrero de 2020 -
Proyecto Aprendizaje Mi Cuerpo Esta Cambiando
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para La Educación U.E.E. “Ramón Vivas Gómez” San Cristóbal, Estado Táchira. Mi Cuerpo Está Cambiando https://1.bp.blogspot.com/-Fjz0fbR2iuo/Xu_v44BvtRI/AAAAAAAAAAY/K_sohKT5msALQC7QYP4FPjXMGChTXnUNwCLcBGAsYHQ/s1600/ni%25C3%25B1o.jpg PROYECTO DE APRENDIZAJE Datos de Identificación. Nombre del Plantel: U. E. E. “Ramón Vivas Gómez.” Rif: J- 304870817. Código: OD00772023. Dirección: Barrio El Carmen. Correo: escuelaramonvivas@gmail.com Teléfono: 0276-3463415 Nombre de la Docente: Angely Mendoza. C. I: 17.502.422 Teléfono: 0414-7102990 Correo: angelymariamendoza86@gmail.com Inicio: 14 – 02 – 2022. Cierre: 10 – 03
Clasificación:Longitud del ensayo: 1.062 Palabras / 5 PáginasIngresado: 22 de Mayo de 2022 -
PROYECTO APRENDIZAJE PREESCOLAR
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR DE LA EDUCACIÓN COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL CIRCUITO EDUCATIVO N°071002004 C.E.I. “MANKAYANA” SECTOR MEDIO CAURA. PARROQUIA ARIPAO. MUNICIPIO SUCRE – ESTADO BOLÍVAR DENOMINACIÓN DEL PA. ¡LOS RECURSOS NATURALES! Datos de Identificación Docente: ELVIRA NUÑEZ, Matricula: V: 09 H: 03 T: 12 28 fecha de Ejecución: Desde: 18 DE ABRIL de 2022 hasta 08 de Julio de 2022 DIAGNOSTICO Los niños y niñas que conforman la matrícula del
Clasificación:Longitud del ensayo: 1.249 Palabras / 5 PáginasIngresado: 17 de Julio de 2022 -
Proyecto De Aprendizaje
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para le Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras Aldea Universitaria “Eduardo Mathías Lossada” PROBLEMAS DE MOTIVACIÓN EN LA ELABORACIÓN DE TAREAS ASIGNADAS A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 1ER GRADO Investigadora: Maris Suárez C.I. 9.322.414 Septiembre del 2009 Dedicatoria. A las personas mas importantes de mi vida… A mi esposo, mi maravilloso ser de amor, paciencia y
Clasificación:Longitud del ensayo: 6.303 Palabras / 26 PáginasIngresado: 27 de Junio de 2011 -
Componentes De Un Proyecto De Aprendizaje
Componentes De Un Proyecto De Aprendizaje TEMA Una vez identificado todos los aspectos de las necesidades y la formulación del problema, se procederá a formular el problema, concretando un tema que expresa en forma concreta una visión de la situación abordada, esta debe expresar los diversos pensamientos que entran en el planteamiento. Es conveniente precisar que el tema es primordial para entender el contenido, es por ello que el tema es el contenido condensado, y
Clasificación:Longitud del ensayo: 459 Palabras / 2 PáginasIngresado: 28 de Junio de 2011 -
Proyecto De Aprendizaje Educativo
INTRODUCCIÓN La actividad de aprendizaje consiste en una secuencia de acciones encaminadas a la construcción del conocimiento, al desarrollo de habilidades y a la formación de actitudes. La clave del “aprendizaje eficaz” según los teóricos del tema de las estrategias de aprendizaje y de la metacognición, es la capacidad del alumno para captar consiente e inconscientemente las exigencias de la tarea y de responder adecuadamente; es decir, la capacidad para reconocer y controlar la situación
Clasificación:Longitud del ensayo: 9.140 Palabras / 37 PáginasIngresado: 9 de Julio de 2011 -
Redacción De Las Fases Del Proyecto De Aprendizaje Del PNFEE
1. Diagnóstico de la situación problema: El diagnóstico como una de las primeras fases de este proyecto de aprendizaje en el marco del Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras (PNFE). Abarca el acercamiento, caracterización y reconocimiento de la situación problema registrado a partir de su reflexión de las actividades socioeducativa obtenida en la Vinculación Profesional Bolivariana (VPB) realizadas en la _________________________________________, durante su contraste entre las actividades de la escuela y/o misión educativa-familia-comunidad.
Clasificación:Longitud del ensayo: 7.253 Palabras / 30 PáginasIngresado: 11 de Julio de 2011 -
PROPUESTA DE APRENDIZAJES ESPERADOS COMO PARTE DE UN PROYECTO DIDÁCTICO
PROPUESTA DE APRENDIZAJES ESPERADOS COMO PARTE DE UN PROYECTO DIDÁCTICO P R O P Ó S I T O Distinguir las características de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas a través del trabajo por proyectos. PROYECTO Escribir leyendas y elaborar un compendio COMPETENCIA Utilice frases adjetivas, analogías y metáforas para una adecuación y descripción específica en el relato de leyendas. APRENDIZAJES ESPERADOS Identificar las características
Clasificación:Longitud del ensayo: 421 Palabras / 2 PáginasIngresado: 17 de Julio de 2011 -
Aprendizaje Por Proyectos
1. INTRODUCCIÓN El Aprendizaje Basado en Proyectos puede ser visto desde varios enfoques: Método de instrucción Estrategia de aprendizaje Estrategia de trabajo Sin importar el enfoque bajo el cual se aplica, se caracteriza porque el grupo profesores y alumnos realizan trabajo en grupo sobre temas reales, que ellos mismos han seleccionado de acuerdo a sus intereses. El Aprendizaje Basado en Proyectos ha sido investigado y aplicado por el Dr. Davod Moursund, experto internacional en la
Clasificación:Longitud del ensayo: 5.124 Palabras / 21 PáginasIngresado: 19 de Julio de 2011 -
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
EN QUÉ CONSISTE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS? Esta estrategia de enseñanza constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase En ella se recomiendan actividades de enseñanza interdisciplinarias, de largo plazo y centradas en el estudiante, en lugar de lecciones cortas y aisladas. Las estrategias de instrucción basada en proyectos tienen sus raíces en
Clasificación:Longitud del ensayo: 713 Palabras / 3 PáginasIngresado: 29 de Julio de 2011 -
Aprendizaje Basado En Proyectos
El aprendizaje basado en proyectos es un modelo de instrucción enfocado en la culminación de una tarea a largo plazo, que requiere iniciativa personal y que es realizada por un estudiante o por un grupo de estudiantes, de una tarea a largo plazo que requiere una iniciativa personal. Más adelante, los investigadores de la educación definen el aprendizaje basado en proyectos como tareas complejas basadas en preguntas desafiantes o problemas que requieren que los estudiantes
Clasificación:Longitud del ensayo: 3.824 Palabras / 16 PáginasIngresado: 28 de Agosto de 2011 -
Proyecto De Aprendizaje
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.P “José María Carreño” Cua – Estado Miranda Año Escolar: 2010- 2011 Docente: Grupo: 3° Nivel Matricula: 13 niñas y 11 niños. Titulo: “Conociendo y Cuidando Nuestro Planeta.” Fecha: desde 17/05/2011 hasta 07/07/2011. Proyecto de Aprendizaje Diagnostico e Interacción: El grupo de niños y niñas del tercer nivel en su mayoría saben expresar libremente gustos y preferencias, así mismo muestran iniciativa para la realización
Clasificación:Longitud del ensayo: 2.141 Palabras / 9 PáginasIngresado: 7 de Septiembre de 2011 -
Proyecto De Aprendizaje
PROYECTO DE APRENDIZAJE “CALCULANDO ALTURAS” Responsable: Lic. LUIS ALBERTO DAVILA BANDA. PROYECTO DE APRENDIZAJE I. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO: I.1 Título del Proyecto : Calculando alturas I.2 Población destinataria : Quinto año A, B, C I.3 Profesor Responsable : Luis Dávila Banda I.4 Nivel : Secundaria I.5 Modalidad : Presencial I.6 Lugar : Lima – Perú II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: Dentro del nuevo paradigma educativo en el cual la matemática carece de sentido en
Clasificación:Longitud del ensayo: 2.395 Palabras / 10 PáginasIngresado: 12 de Septiembre de 2011 -
ORIENTACIONES GENERALES PARA EL APRENDIZAJE POR PROYECTO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN ESTUDIOS JURÍDICOS ORIENTACIONES GENERALES PARA EL APRENDIZAJE POR PROYECTO SEPTIEMBRE, 2007 Estimados(as) coordinadores(as), docentes y participantes: Las siguientes orientaciones van dirigidas a ustedes, quienes día a día tienen la noble tarea de construir una nueva visión de la universidad en sus procesos de enseñanza y aprendizaje. El aprendizaje por proyecto es fundamental en esta transformación educativa ya que le da sentido
Clasificación:Longitud del ensayo: 4.150 Palabras / 17 PáginasIngresado: 30 de Septiembre de 2011 -
Proyectos De Aprendizaje
Proyecto de Aprendizaje, trabajar en función del beneficio colectivo Lunes 12 de Junio de 2006 05:58 La escuela antes de la reforma educativa estaba inmersa dentro de su propio contexto. Allí el maestro trataba ciertos objetivos y temas preestablecidos que el estudiante debía conocer y aprender. Con la implementación del Currículo Básico Nacional (CNB) y la puesta en práctica de los Proyectos Pedagógicos de Aula (PPA), los intereses de los estudiantes se convirtieron en el
Clasificación:Longitud del ensayo: 1.121 Palabras / 5 PáginasIngresado: 4 de Octubre de 2011 -
Qué es el proyecto de aprendizaje?
¿Qué es el PROYECTO DE APRENDIZAJE? Es una estrategia metodológica que partiendo de necesidades e intereses de las alumnas, permite la construcción de un aprendizaje significativo e integrador a partir de actividades didácticas globalizantes Objetivos: • Globalizar e integrar los contenidos de las diferentes áreas que integran el currículo. • Desarrollar el interés investigativo de la alumna. • Carácter Social, dándole respuestas a diferentes problemas del entorno de la alumna. • Educar para la vida
Clasificación:Longitud del ensayo: 534 Palabras / 3 PáginasIngresado: 5 de Octubre de 2011 -
Valorar Problemas Propios Del Proceso Pedagógico De Los Niños, Niñas Y Adolescentes De La Escuela Bolivariana En Base A La Construcción Conjunta De Proyectos De Aprendizaje Donde Se Integra Las Diferentes áreas O Contenidos De Aprendizaje
1. Valorar problemas propios del proceso pedagógico de los niños, niñas y adolescentes de la escuela bolivariana en base a la construcción conjunta de proyectos de aprendizaje donde se integra las diferentes áreas o contenidos de aprendizaje Proyectos de aprendizaje, es una metodología didáctica en que el alumno aprende los conceptos de la asignatura mediante la realización de un proyecto o resolución de un problema adecuadamente diseñado y formulado por el profesor. Un proyecto está
Clasificación:Longitud del ensayo: 9.358 Palabras / 38 PáginasIngresado: 12 de Octubre de 2011 -
Proyecto De Aprendizaje
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA 12 DE OCTUBRE PROYECTO DE APRENDIZAJE Facilitadora: Triunfadores: Octubre; 2011 ÍNDICE Introducción…………………………………………………………… Proyecto de aprendizaje Define proyecto, aprendizaje y proyecto de aprendizaje……….. Clasificación de los proyectos Tipos de proyectos…………………………………………………… Primaria……………………………………………………………….. Proyectos de aprendizajes…………………………………………. Plan integral …………………………………………………………. Inicial…………………………………………………………………… Plan Especial…………………………………………………………. Plan quincenal………………………………………………………. Comunal……………………………………………………………… P.E.IC…………………………………………………………………. Fases o pasos para la elaboración de proyecto………………….. Conclusión……………………………………………………………. Bibliografía……………………………………………………………. 3 4 4 4 5
Clasificación:Longitud del ensayo: 1.514 Palabras / 7 PáginasIngresado: 18 de Octubre de 2011 -
Proyecto De Aprendizaje
República Bolivariana de Venezuela M.P.P. para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Pampanito estado Trujillo LA LECTOESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 6TO GRADO SECCIÓN “A” DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “JUAN IGNACIO MONTILLA” DE PAMPANITO ESTADO TRUJILLO. Trujillo Marzo 2011 INDICE DESCRIPCIÓN Pág. Introducción………………………………………………………… 1 Diagnostico………………………………………………………….. 3 Plan Operativo……………………………………………………… 5 Diagrama Causa-Efecto……………………………………………. 6 Resultados del Diagnostico………………………………………… 8 Marco referencial…………………………………………………... 9 Bases Teóricas……………………………………………………… 10 Objetivo General y específicos…………………………………….. 17 Marco Metodológico……………………………………………….. 18 Población y
Clasificación:Longitud del ensayo: 7.071 Palabras / 29 PáginasIngresado: 19 de Octubre de 2011 -
Cómo Realizar Los Proyectos De Aprendizaje
Cómo realizar los proyectos de aprendizaje Jordi Botella de Maglia Versión 4.1 (17/01/11) Contenido 0. ¿De qué va este documento? 1. ¿Qué vamos a aprender? 2. ¿Qué necesitamos saber? 3. ¿Qué es un proyecto de aprendizaje? 4. ¿Cómo se hace los proyectos de aprendizaje?: 4.1. Proceso básico 4.2. Proceso detallado 5. ¿Cómo trabajar con plantillas prediseñadas? 6. ¿Cómo se presenta el proyecto al profesor? 7. ¿Qué debemos tener en cuenta? 8. ¿Qué podemos hacer para
Clasificación:Longitud del ensayo: 3.742 Palabras / 15 PáginasIngresado: 20 de Octubre de 2011 -
Partes De Un Proyecto De Aprendizaje
í como considerar sus intereses, su potencial y sus limitaciones. • El Árbol de Problemas: Representa una herramienta que se utiliza para diagnosticar una situación; facilita el análisis de los problemas en unamirada de conjunto. Sirve para analizar la situación existente en relación con la problemática según la perciben los involucrados, además de identificar los problemas principales entorno al problema y sus relaciones de causalidad. • Matriz FODA: (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas): Constituye una
Clasificación:Longitud del ensayo: 438 Palabras / 2 PáginasIngresado: 20 de Octubre de 2011 -
Proyecto De Aprendizaje
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION NUCLEO ESCOLAR RURAL Nº 501 ESCUELA UNITARIA S/Nº “LA ANGOSTURA” TUCUPIDO EDO. GUÁRICO DOCENTE: María Barrios GRADO: 1ero a 5to AÑO ESCOLAR: 2008-2009 La Angostura marzo de 2009 PROPOSITO El presente Proyecto de Aprendizaje tiene como propósito desarrollar en los alumnos la capacidad para elaborar textos escritos utilizando los aspectos formales de la escritura, valorar la alimentación como proceso indispensable para tener una buena
Clasificación:Longitud del ensayo: 592 Palabras / 3 PáginasIngresado: 4 de Noviembre de 2011 -
Proyecto De Aprendizaje
“PROCESO DE CONCIENTIZACIÓN EN LA PREVENCIÓN Y CUIDADO DE LA HIGIENE Y SALUD INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD ESCOLAR” Trabajo requerido como requisito parcial para optar al Título de Licenciada en Educación. Mención: Educación Integral. Tutora: Autor: Licda. Rosa Benítez Guarata, Andreina C.I.: 15.050.879. CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El problema: La higiene es el conjunto de conocimientos y técnicas que deben aplicar los individuos para el control de factores que pueden
Clasificación:Longitud del ensayo: 1.300 Palabras / 6 PáginasIngresado: 30 de Noviembre de 2011 -
Proyecto De Aprendizaje
Los niños y niñas del preescolar mostraron gran interés por los animales, especialmente por los domésticos al presentarse una situación particular en la escuela. Los y las estudiantes estaban jugando junto con sus docentes cuando de repente entro una vaca; todos empezaron a gritar y a correr para sacarla, al momento una niña comento que en su casa tenían muchas gallinas seguidamente otra niña dice que su papá criaba cochinos o cerdos y un niño
Clasificación:Longitud del ensayo: 600 Palabras / 3 PáginasIngresado: 30 de Noviembre de 2011 -
Everes Proyecto De Aprendizaje
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION. UBV ALDEA PASCUAL IGNACIO VILLASMIL. PARROQUIA SANTA ISABEL. MUNICIPIO ANDRÉS BELLO. ESTADO TRUJILLO. RESALTANDO LA HISTORIA DE VENEZUELA PONEMOS EN PRACTICA LOS VALORES EN ESPECIAL LA DISCIPLINA EN LOS NIÑAS Y NIÑAS DEL 5TO GRADO SECCION “B” EN LA U.E “LAS PALMAS” INTEGRANTE EVER JAVIER RAGAS GODOY IV Semestre de Educación Sección “B”. Diciembre de 2011. AMBITO GEOHISTORICO UBICACIÓN GEOGRAFICA Entidad: Trujillo
Clasificación:Longitud del ensayo: 5.989 Palabras / 24 PáginasIngresado: 13 de Diciembre de 2011 -
Proyecto De La Enzeñanza Aprendizaje
DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN Este diagnóstico tiene como finalidad determinar las diferentes necesidades en los patriotas del Ambiente Juan Pablo ll manzana A-16 Casa # 8 del Bloque 2 Parte 2 en la ciudad de Guanare Estado Portuguesa. En base a este proyecto de Desarrollar Estrategias Para La Enseñanza – Aprendizaje de la Lecto - escritura en las patriotas de la Misión Robinson, así mismo se pudo conocer que estas personas son adultas con edades
Clasificación:Longitud del ensayo: 9.751 Palabras / 40 PáginasIngresado: 14 de Diciembre de 2011 -
Proyectos De Aprendizaje
Estrategia De Planificación De Los Docentes Del Área De Matemática Y Ciencias Naturales La presente investigación tiene como propósito determinar estrategias para establecer los valores en los niños y niñas del primer grado de la U.E.E.E.B. “Andrés Rosendo Armas”. Una parte muy importante de la realidad educativa en los primeros grados de la Educación Básica gira muchas veces sobre en quién o qué recae la responsabilidad del aprendizaje de los valores. ¿En el niño? ¿En
Clasificación:Longitud del ensayo: 331 Palabras / 2 PáginasIngresado: 20 de Diciembre de 2011 -
Proyecto De Aprendizaje
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA UNIVERSITARIA “MENCA I” PROGAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES GUARENAS- EDO. MIRANDA X Cohorte III Semestre SIN MENCIÖN “Diseñar estrategias para Fortalecer la lectura y la escritura a través de actividades lúdicas, en los estudiantes del 1º grado de la Unidad Educativa Santa Rosa ubicada en Guarenas, edo. Miranda” Autor: Rincón Rosa Prof. Asesor: Lacruz Maite DEDICATORIA A
Clasificación:Longitud del ensayo: 5.109 Palabras / 21 PáginasIngresado: 10 de Enero de 2012 -
Aprendizaje Basado En Proyectos Colaborativos En La Educación Superior "adriana M. vélez"
Lunes 3 de octubre de 2011, p. 6 Andrés Manuel López Obrador afirmó que está preparado para ser candidato presidencial, si la encuesta de las izquierdas lo favorece, como también estoy preparado para volver a ganar a la mafia del poder y, lo que es más importante, para encabezar la transformación del país, porque líder no va a faltar. En el contexto de la constitución formal del Movimiento de Regeneración Nacional (Morena) como asociación civil,
Clasificación:Longitud del ensayo: 1.133 Palabras / 5 PáginasIngresado: 18 de Enero de 2012 -
Proyecto De Aprendizaje
El proyecto de aprendizaje como metodología de investigación pedagógica :el cual se define como un instrumento de planificación de la enseñanza con un enfoque global, que toma en cuenta los componentes del currículo, se sustenta en las necesidades e intereses de la comunidad, escuela y de los educandos a fin de proporcionarles una educación de calidad y equidad (CBN) componentes del proyecto de aprendizaje tema problema contexto de investigación Diagnostico El diagnóstico, es un proceso
Clasificación:Longitud del ensayo: 2.894 Palabras / 12 PáginasIngresado: 3 de Febrero de 2012 -
Proyecto Fortalecimiento del aprendizaje
COMISIÓN NACIONAL SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES Metodología para la elaboración del Plan anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATCM) Formato de planeación del PATCM Primera vertiente 3° periodo Temática: Fortalecimiento del aprendizaje. Actividad sugerida: Estrategias de aprendizaje específicas para cada asignatura/ asesorías de grupo/ círculos de estudio. Diagnóstico: Las matemáticas como herramienta del que hacer humano resulta de singular importancia en la vida cotidiana, un sinnúmero de actividades son resueltas mediante las acciones
Clasificación:Longitud del ensayo: 1.245 Palabras / 5 PáginasIngresado: 9 de Febrero de 2012 -
PROYECTO DE APRENDIZAJE "JUGANDO Y ESCRIBIENDO CONOCEMOS NUESTRO CUERPO"
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E. Fe y Alegría “Monseñor Romero” Bachaquero Edo- Zulia PROYECTO DE APRENDIZAJE “JUGANDO Y ESCRIBIENDO CONOCEMOS NUESTRO CUERPO” Grado: 3ero Docente: Ofelia Mogollón Año Escolar: 2010-2011 OBJETIVO GENERAL Promover actividades de escritura, exposición e investigación que les permitan a los estudiantes conocer las distintas partes del cuerpo humano, sus funciones y las medidas para cuidarlo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Reconocimiento de la importancia del cuerpo
Clasificación:Longitud del ensayo: 731 Palabras / 3 PáginasIngresado: 17 de Febrero de 2012 -
Proyecto De Aprendizaje Preescolar
Diagnóstico Es un grupo de niños y niñas con edades comprendidas entre 5 y 6 años de edad, en su mayoría pertenecientes a la comunidad la Florida. El grupo ha venido progresivamente consolidado aprendizajes y conductas durante el lapso. En cuanto al área Formación personal, social y comunicación, el grupo se ha integrado adecuadamente al preescolar, juegan y comparten tanto en actividades colectivas, como en pequeños grupos de amigos y/o amigas, en su mayoría toman
Clasificación:Longitud del ensayo: 1.334 Palabras / 6 PáginasIngresado: 23 de Febrero de 2012 -
Proyecto De Aprendizaje
Contenido Del Proceso De Enseñanza-Aprendizaje. El contenido es un componente complejo del proceso de enseñanza aprendizaje, la didáctica contemporánea no puede aceptar por contenido sólo los conocimientos como si lo hacen los enfoques tradicionales. Por eso un factor determinante en la eficiencia del proceso de enseñanza-aprendizaje es la calidad y solidez con que se logra la asimilación de los contenidos, que constituyen el componente del proceso docente educativo que determina lo que debe apropiarse el
Clasificación:Longitud del ensayo: 1.475 Palabras / 6 PáginasIngresado: 4 de Marzo de 2012 -
Proyecto De Aprendizaje
PASOS PARA REALIZAR UN PROYECTO DE APRENDIZAJE (P.A) Los Proyectos de Aprendizaje (P.A), se inician o son producto de un Diagnostico, que viene siendo aquí, un análisis , una reflexión, que se hace sobre los factores que ,directa o indirectamente intervienen en el niño, es como una exploración de las variables que inciden en el aprendizaje de los estudiantes. También aquí se consideran, las necesidades e interés de los niños y las niñas. Luego, se
Clasificación:Longitud del ensayo: 1.297 Palabras / 6 PáginasIngresado: 7 de Marzo de 2012