Proyecto de aprendizaje

• Proyecto aprendizaje

  NairubyMachadoDIAGNOSTICO En una ronda de grupo se logra evidenciar q los niños y niñas de maternal II del CEI TRES MANITAS, debido a la edad de cada uno poseen interés en conocer sus primeras letras, a través de coloridos temas, lindas canciones y divertidos juegos. Se trabajara con este tema

• Proyecto aprendizaje

  aira_21ramirezP.A: Reciclaje y el Ambiente república bolivariana de venezuela ministerio del poder popular para la educación unidad educativa bolivariana “venezuela” municipio heres – parroquia marhuanta el reciclaje y el ambiente matrícula docente elizabeth marín grado 5to “b” nivel primaria 12v- 14h fecha 04-06-12 al 06-07-12 cierre 10-07-12 total 26 duración

• Proyecto aprendizaje

  12284002ESQUEMA MOMENTO I: 1. FORMULACION DEL PROBLEMA Y DELIMITACION DEL CAMPO DE ESTUDIO 1.1. Contextualización Social y Comunitaria Perfil Territorial de la comunidad Historia local de la comunidad Origen e Historia Primero pobladores Personaje de la comunidad Fiesta y celebraciones Rasgo demográfico de la comunidad Estructura y equipamiento urbano Recurso

• Proyecto aprendizajes

  monica_s22INTRODUCCION Es prioritario reflexionar de manera permanente sobre los estilos de vida y como ellos nos afectan personal, social y ambientalmente. En este Proyecto de aprendizaje se busca promover valores que promuevan una convivencia respaldada en valores como el dialogo, la paz y el respeto. También busca comprometer y responsabilizar

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  raizajoseanaPERFIL Se denomina perfil a la pose que sólo permite visualizar un costado del cuerpo o de la cara de un animal o persona. Desde la perspectiva de otro individuo, quien se encuentra de perfil sólo exhibe una parte de su organismo (es decir, su mirada logra una orientación perpendicular

• Proyecto De Aprendizaje

  navaduffCONTENIDOS Unidad I Exclusión Social Conceptualización (estudio desde la alteridad). Causas o factores que inciden en la exclusión (Económico. Político. Social. Cultural. Religioso. Étnicos, entre otros.). Conceptos relacionados con la exclusión: Pobreza. Vulnerabilidad. Discriminación. Dominación y agresión social. Valores que promueven una sociedad de iguales (Tolerancia. Solidaridad, igualdad y otros).

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  juanaloyolav REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN DATOS DE IDENTIFICACIÓN NOMBRE DE LA INSTITUCION: U.E COLEGIO “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” GRADO: ¬¬¬¬¬¬¬¬¬1ero SECCIÓN: “U” TURNO: MAÑANA NOMBRE DEL DOCENTE: Prof. Carmen Cecilia Hernández NOMBRE DEL PROYECTO: “El Ambiente como el mejor regalo de la vida

• PROYECTO DE APRENDIZAJE

  mariluz235PROYECTO DE APRENDIZAJE “VALORES Y CONVIVENCIA DE LA COMUNIDAD A LA ESCUELA” DIAGNÓSTICO Debido a la pérdida de valores en muchos casos por dejarnos influenciar de costumbres traídas del exterior, así como también por la desintegración familiar. La sociedad demanda una educación más profunda en valores y es allí donde

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  YosibrianRepública Bolivariana de Venezuela. Dirección Estadal de Educación. Escuela Estadal Bolivariana Nº 03. Baronero- San Genaro de Boconoito. Docente: Yosmary Ibrian Grado: 2º. Sección: “U” Baronero, Octubre de 2013. Identificación.  Nombre de la institución: Escuela Estadal Bolivariana Nº 03 “Baronero”.  Nivel: Educación Primaria Bolivariana.  Grado: 2º. Sección:

• Proyecto De Aprendizaje

  rosalunascaPor otra parte la administración se sustenta en niveles para así alcanzar una buena coordinación del grupo de personas que conforman la institución y poder lograr de manera eficaz y eficiente las metas trazadas, de tal manera que Vega y Salas (2013: p s/n) señalan 3 niveles; la planeación estratégica

• Proyecto De Aprendizaje

  jpje21El árbol del problema: Es una herramienta visual de análisis que debe ser utilizada para identificar con precisión al problema objeto de estudio, a través de él se especifican e investigan las causas y los efectos del problema a plantear en la tesis o monografía, además de destacarse las relaciones

• Proyecto De Aprendizaje

  lili80l Uso Racional y Eficiente de la Energía se ha convertido en política de Estado ya que hoy somos conscientes de la importancia de generar un cambio cultural en todos los venezolanos y venezolanas en la forma como usamos nuestros recursos. Este proceso nos permite contribuir con el medio ambiente

• Proyecto De Aprendizaje

  sinnailaRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación. Complejo Educativo Bolivariano “José Tadeo Monagas.” Altagracia Estado Delta Amacuro. PEIC: “Trabajando escuela comunidad padres representantes para rescatar el interés por mejorar los conocimientos En el proceso de enseñanza aprendizaje de las y los estudiantes del complejo educativo Bolivariano

• Proyecto De Aprendizaje

  ginadebeltranPROYECTO DE APRENDIZAJE DIAGNÓSTICO A través de un diagnóstico realizado a los y las estudiantes de 5to. Grado “U”, sobre la identidad histórica y cultural de nuestro país, se pudo observar que los alumnos y alumnas presentan debilidades, en estos tópicos y el valor que se les debe dar a

• Proyecto De Aprendizaje

  jennyangeDefinición de Proyecto de Aprendizaje: Es un instrumento de planificación que utilizan los colectivos escolares en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para abordar necesidades e intereses a través de herramientas pedagógicas que permiten en el educando, familia y comunidad la construcción del conocimiento desde la especificidad de cada contexto local, involucrando

• PROYECTO DE APRENDIZAJE

  AlabertosalazaINTRODUCCIÓN Un proyecto de investigación es un procedimiento que siguiendo el método científico recaba todo tipo de información y formula hipótesis acerca de cierto fenómeno social o científico, empleando las diferentes formas de investigación. Debe servir a la sociedad. El investigador tiene un compromiso social y debe encaminar su esfuerzo

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  alefuPROYECTO DE APRENDIZAJE “LOS PRÓCERES DE LA INDEPENDENCIA COMO BASE FUNDAMENTAL DE NUESTRA HISTORIA” PROPOSITO DEL P. A.: Determinar la importancia y significado del proceso de nuestra independencia y el impacto histórico que tuvo en las sucesivas generaciones de ciudadanos en nuestro país. OBJETIVOS ESPECIFICOS: *Lograr que los estudiantes identifiquen

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  coroyePROYECTO DE APRENDIZAJE República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Misión Sucre Aldea Universitaria “Alejandro de Humboldt” Maturín Estado Monagas INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO PSICOPEDAGÓGICO DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 3 Y 4 AÑOS DE LA SECCIÓN “D” DEL C.E.I. “ARNOLDO

• Proyecto De Aprendizaje

  MariaGladysREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION ESCUELA BOLIVARIANA “ ” BOCONO TRUJILLO Proyecto de Aprendizaje GRADO: ________ SECCION: ________ MATRICULA: H: ____ V: ____ T: ______ FECHA DE INICIO: ___________________ FECHA DE CULMINACION: ____________ DOCENTE: _________________________ _________________ __________________ _______________________ DOC. DE AULA DIRECTOR(A) COORD.INSTITUCIONAL DIAGNÓSTICO

• Proyecto De Aprendizaje

  YenelisllRepública Bolivariana de Venezuela Escuela Básica Bolivariana “Dr. Arturo Uslar Pietri” Maturín, Estado – Monagas. Maturín, Enero de 2.015 Proyecto de Aprendizaje Identificación. Docente: Nayelith Pedemonte Grado: Primero (1º) Sección: “B” Título del Proyecto: “Mi escuela: mi segundo hogar.” Tiempo de Ejecución: Enero – Abril. Propósito: Con el presente proyecto

• Proyecto De Aprendizaje

  cemao81Proyecto de aprendizaje Introducción Los seres humanos desde que nacemos estamos aprendiendo, algunas veces lo hacemos de manera consiente y otras de manera inconsciente, es decir no siempre tenemos pleno conocimiento de lo que queremos aprender, entre otras cosas, este aprendizaje se da porque gran parte de la función del

• PROYECTO DE APRENDIZAJE

  beliza12PROYECTO DE APRENDIZAJE “METODOLOGÌA Y APLICACIÒN DE ESTRATEGIA DIDÀCTICAS PARA LA COMPRENSIÒN LECTORA EN LOS NIVELES LITERAL, INFERENCIAL Y CRÌTICO SEGÙN EL ENFOQUE COGNITIVO, COMUNICATIVO Y SOCIOCULTURAL” I. JUSTIFICACIÒN: Se ha elaborado este proyecto porque se identificó que los alumnos del Segundo Grado “C” de Educación Secundaria de la I.E.Nº

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  aisletcarliuskaPROPUESTA DE ORIENTACIÓN DIDÁCTICA: Creación de los Números 1 1 1 1 1=1 2=1 y 1 3=1, 1 y 1 4=1, 1, 1, y 1 5=1, 1, 1, 1 y 1 PROPUESTA DE ORIENTACIÓN DIDÁCTICA: Contar los objetos de un grupo. PROPUESTA DE ORIENTACIÓN DIDÁCTICA: Suma. ≤ 9 PICC: Juan

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  lelysRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Aldea Araira Misión Sucre Programa Nacional De Formación de Educadores Básico Curricular: Proyecto de Aprendizaje Estrategias diseñadas para facilitar y motivar el proceso de iniciación de lectura y escritura de los niños y niñas del III grupo de

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  klaus123456789PROYECTO DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 GREL: La Libertad 1.2 UGEL: Trujillo 03 1.3 I.E. : PNP “ Mariano Santos Mateo” 1.4 NIVEL EDUCATIVO: Secundaria de Menores. 1.5 DIRECTOR DE LA I.E: Comandante Alejandro Vásquez Delgado 1.6 BENEFICIARIOS: a) B. Directos: 90 alumnos del 1er grado A – B

• Proyecto De Aprendizaje

  paocar1875PROYECTO: ANTICIPACION Y PROFUNDIZACION DE LA ENSEÑANZA. E.P. Nº15 “COMANDANTE LUIS PIEDRABUENA” DOCENTES A CARGO: MARTINEZ MONICA. URBINA PAOLA. AGÜERO CAROLINA. AÑO: 1ºA, 2ºA Y 3ºA. TURNO MAÑANA Áreas: Practica del lenguaje y Matemática. Fundamentación: Este proyecto se realiza teniendo en cuenta a aquellos alumnos antes mencionados, que no lograron

• Proyecto De Aprendizaje

  sorianybrito1. Fase Diagnostico de la Situación del Problema El Sistema Educativo Bolivariano esta en la búsqueda del nuevo republicano y republicana, teniendo como objetivo principal lograr grandes cambios en nuestro colectivo, para crear una sociedad que sea mas humanista, realmente democrática, que tome conciencia de su rol protagónico y participativo.

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  EgdomarQuintero2República Bolivariana de Venezuela Ministerio para el Poder Popular de la Educación Dirección de Educación del Estado Mérida Preescolar Estadal 937. NER 030 Sector el Cambio- Mérida PROYECTO DE APRENDIZAJE Año Escolar 2012-2013 “CONOCIENDO MI HERMOSA PATRIA VENEZUELA” Prof(a) Yusbely Urdaneta Etapa Inicial nivel Preescolar Sección “E” Octubre, Noviembre 2012

• Proyecto De Aprendizaje

  cosntanzaREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION MATURIN EDO.MONAGAS DOCENTES: FRANCO NORMA MATURIN ENERO ,2015 DIAGNOSTICO GENERAL Cuando Hablamos de Niños y Niñas de preescolar hacemos referencia de Josué, lorem, Daniel daly, Ricardo expresan Interés y necesidades por el Mundo Que los Rodea, y que hacen

• PROYECTO DE APRENDIZAJE

  MONTILLASDARCYEL PROBLEMA La Comunicación es una necesidad desde todo punto de vista. Ella permite el intercambio de ideas, conocimientos, tradiciones, costumbres y raíces culturales y todo el devenir de cada día. Esta necesidad fue captada muy tempranamente por los primitivos seres humanos, que por primera vez poblaron la tierra. Ellos

• Proyecto De Aprendizaje

  rujocaÍndice Introducción…………………………………………………………… 03 Desarrollo ……………………………………………………………...04 A 15 Conclusión…………………………………………………………… 20 Introducción El paradigma educativo que se construye en el país, tiene como centro al ser humano como ser social, capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive. En este sentido, se concibe la

• PROYECTO DE APRENDIZAJE

  CUSQUENO1.- ¿Cual es su concepción de vida?. Es una filosofía de vida.-Es un aprendizaje. 2.-Que es el proceso de aprendizaje.-Es el método de concepción de vida 3.-Partes del proyecto. -Diagnostico -Teoría-contexto. -Planificación -Ejecución -Evaluación. 4.-Cuales son partes del problema. -Caracterización del problema. -Construcción de lo observado. 1 -OBSERVACION./(VP) 2 -REGISTRO.

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  monica_s22PROYECTO DE APRENDIZAJE “w.w.w. tierra real y tierra virtual.com” GRADO 5º“A” TIEMPO DE EJECUCIÓN: Desde: Abril 2009 Hasta: Julio 2009 INTRODUCCIÓN “Educar es depositar en cada hombre toda la obra humana que le ha antecedido: es hacer a cada hombre resumen del mundo...” Nuestro planeta tierra reúne una serie de

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  14813133República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular De Educación Superior Universidad Bolivariana De Venezuela Aldea Belén San Juan Misión - Sucre Barinas Estado Barinas. Estrategias didácticas para el aprendizaje de los colores primarios y las vocales en los niños y las niñas del centro de educación inicial niño venezolano

• Proyecto De Aprendizaje

  marielapadRepublica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre Temblador E-Do Monagas ESTRATEGIAS DE LENGUAJE PARA FORTALECER LA LECTURA Y LA ESCRITURA. Prof: Silvia Robles Bachilleres: Padilla Mariela Rodríguez Yelizabeth Albano Ornella Tutor: Merllin Albarado Docente: Merllin Albarado Grado: 3er

• Proyecto de aprendizaje

  rotzelynConstrucción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana: El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad Para este proceso de evaluación de la

• PROYECTO DE APRENDIZAJE

  JESSIVILLALBAPASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO DE DESARROLLO ENDÓGENO SEGÚN EN NUEVO CURRÍCULO NACIONAL EN EDUCACIÓN BOLIVARIANA 1. Elaboración del diagnóstico participativo. 2. Se jerarquizan las necesidades detectadas en el ámbito de producción de bienes y servicios 3. se selecciona una problemática relacionadas con necesidades de producción 4. Se selecciona una

• Proyecto De Aprendizaje

  olgaleonorRepública Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular Para La Educación Superior. Instituto Universitario Pedagógico. “Monseñor Arias Blanco”. Puerto La Cruz-Anzoátegui. Plantel: U. E. N “Eulalia Buroz”. Municipio: Bolívar. Localidad: Barcelona. Nivel: I Etapa de Educación Básica. Grado: 2do. Sección: “C”. Turno: Mañana. Docente (Pasante): Shira Alejandra Del Valle Rodriguez

• Proyecto De Aprendizaje

  oballosyarelisLas Comunidades Educativas: ¿Qué son? Son instituciones conformadas por los educadores, los padres y/o representantes, y los alumnos de cada plantel; además pueden formar parte de ella, los organismos, entes y personas que tengan vinculación con el desarrollo de la comunidad en general. Objeto y Fines de las Comunidades Educativas:

• Proyecto De Aprendizaje

  toby2INTRODUCCION Los Proyectos son considerados una forma de organización del aprendizaje en la que los maestros, estudiantes y familia buscan, en unión, solucionar un problema de su interés donde todos unidos participen. Es importante la participación de las Instituciones Educativas ya que un programa de Desarrollo Endógeno tiene que ver

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  tati14925Objetivo General: Fomentar la importancia del Desarrollo Endógeno como factor influyente en la línea de acción de los programas de economía social en la comunidad de “La Aguada” Objetivos Específicos:  Concienciar a la comunidad en el conocimiento del Desarrollo Endógeno para lograr el cambio social.  Divulgar la importancia

• Proyecto De Aprendizaje

  nene0909REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ZONA EDUCATIVA BARINAS DISTRITO ESCOLAR Nº 02 ESCUELA BOLIVARIANA “LA FRORIDA” “ESCUELA BOLIVARIANA LA FRORIDA” GRADO: Cuarto 4to TITULO DEL PROYECTO: FORTALECIENDO MI APRENDIZAJE CON LA LECTURA Y ESCRITURA. DOCENTE: HENDER CUCUNUNUBÁ TITULO DEL PEIC: FINALIDAD DEL PEIC: GRADO:

• PROYECTO DE APRENDIZAJE

  eduardotmpPROYECTO DE APRENDIZAJE PROYECTO DE APRENDIZAJE ¿DONDE VIVEN Y QUE COMEN LOS INSECTOS? El proyecto de aprendizaje es una planificación del aula que responde a los intereses colectivos del grupo de niños y niñas, en esa propuesta todos exponen sus ideas y participan activamente en busca de las respuestas y

• Proyecto De Aprendizaje

  jrafaelRepublica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitario Universidad Bolivariana de Venezuela “Misión Sucre” Aldea Bolivariana de Venezuela Píritu – Estado Portuguesa Juegos Recreativos como Estrategia Pedagógica para Fortalecer la Convivencia en los niños y niñas de 2do Grado Sección "E" en la Unidad Educativa Nacional

• Proyecto De Aprendizaje

  yuyo1992INTRODUCCION El presente proyecto del grupo de primero “B” tiene como finalidad, buscar el método y técnicas herramientas y mas para lograr el objetivo propuesto incluyendo la nueva reforma. Después de evaluar en lo general al grupo forjarme nuevas metas para lograr el éxito que hoy me propongo recordando siempre

• Proyecto De Aprendizaje

  EPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA. PROGRAMA NACIONAL FORMACIÓN DE EDUCADORES. SAN FERNANDO, ESTADO – APURE. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJÉ PARA FORTALECER LAS REGLAS ORTOGRAFICAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5º GRADO SECCIÓN “D” DE LA E.P.B. “AVELINA DUARTE”. AUTORA: RUFINA

• Proyecto de aprendizaje

  neor981República Bolivariana de Venezuela Resultado de imagen para bandera de apure Ministerio del Poder Popular para la Educación Escuela Primaria Estadal “Víctor Lino Gómez” San Fernando Estado Apure Grado: 2do Sección: “B” Docente: Matrícula: V: 1 4 H: 16 Turno: Mañana Lapso de Ejecución: Corto Desde: 23-10-17 Hasta: 30-11-17 San

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  MarlyGuerrero02REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISION SUCRE MUNICIPIO FRANCISCO DE MIRANDA – ESTADO TÁCHIRA San José de Bolívar, Marzo de 2010 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN

• Proyecto De Aprendizaje

  belcoUna de las herramientas que los docentes tenemos para lograr que los alumnos se apropien de un aprendizaje significativo, son los proyectos de aula, de aprendizaje o ahora los proyectos productivos. Estos permiten al docente , alumnos padres y representantes, solucionar situaciones dentro y fuera del aula y al mismo

• Proyecto De Aprendizaje

  huht22PROYECTO DE AULA PROPUESTA DE DISEÑO CURRICULAR DEL PROYECTO DE AULA CONCEPTUALIZACIÓN Es una estrategia generadora de acuerdos y compromisos entre los actores educativos de aula y tienen una estrecha relación con las unidades de aprendizaje, en torno a un tema problematizador. PGE Min. Ed. 2001:87 Es una manera de