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Paradigma ensayos gratis y trabajos

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Documentos 51 - 100 de 4.196 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 21 de Julio de 2015
  • CAMBIANDO PARADIGMAS EN LA EDUCACIÓN

    CAMBIANDO PARADIGMAS EN LA EDUCACIÓN

    USAC CUNOROC 2011 Lic. En Ped. y Admón. Educativa CAMBIANDO PARADIGMAS EN LA EDUCACIÓN Actualmente Todos los países del mundo están reformando su educación pública, y hay dos razones: a. La primera es económica, la gente trata de resolver cómo educamos a los niños para que encuentren su lugar en la economía del siglo XXI. Cómo hacemos esto? Considerando que no podemos anticipar cómo lucirá la economía al final de la próxima semana, tal como

    Enviado por jaimegonzalezp / 1.715 Palabras / 7 Páginas
  • Ensayo: Paradigma Conductista

    Ensayo: Paradigma Conductista

    ANÁLISIS CRÍTICO DE LA ÉTICA COMO CONSTANTE HUMANA Y LA ÉTICA COMO DISCIPLINA FILOSÓFICA La ética trata permanentemente y vigorosamente de combatir la separación o divorcio que se ha pretendido establecer entre las ideas y la vida, es decir, la actitud negativa del hombre que considera que la regla moral hay que respetarla a distancia. La ética debe ser considerada como constante disciplina para la vida, pues nos obliga a realizar nuestras labores con eficiencia

    Enviado por crislys / 732 Palabras / 3 Páginas
  • EL CAMBIO DE PARADIGMA EN LA PROMOCION

    EL CAMBIO DE PARADIGMA EN LA PROMOCION

    UNIDAD I EL CAMBIO DE PARADIGMA EN LA PROMOCION Etimología El término paradigma1 se origina en la palabra griega παράδειγμα (parádeigma) que a su vez se divide en dos vocablos "pará" (junto) y "déigma" (modelo), en general, etimológicamente significa «modelo» o «ejemplo» . A su vez tiene las mismas raíces que «demostrar». Paradigma científico El filósofo y científico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas

    Enviado por Selmathalia / 9.565 Palabras / 39 Páginas
  • Actividad 1: Cambios De Paradigma En El Actuar Docente Modulo 2 RIEMS

    Actividad 1: Cambios De Paradigma En El Actuar Docente Modulo 2 RIEMS

    ACTIVIDAD 1 Cambios de paradigma en el actuar docente PROPÓSITO: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. TABLA COMPARATIVA ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE LA DOCENCIA ES UNA PROFESIÓN UN PROFESIONAL DE LA EDUCACION DEBE ORIENTARSE A

    Enviado por Yoyina / 861 Palabras / 4 Páginas
  • Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

    Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

    Actividad de Aprendizaje 1 Cambios de Paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Cuadro comparativo acerca de las principales diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje. ROL DOCENTE CENTRADO EN

    Enviado por ilhs / 356 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje 1: Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

    Actividad De Aprendizaje 1: Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

    Propósito: El docente debe ser distinguido por su educación, por lo cristalinos de sus costumbres, por la naturalidad de sus modales, ser jovial, accesible, franco, en pócas palabras llevar a cabo el rol de aprendizaje con el fin de que puedan imitar y corregir poco. Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Cumple al 100 con el programa, no hay interés si fue comprendido por el los alumnos Es empático,

    Enviado por elizape / 276 Palabras / 2 Páginas
  • Paradigmas De La Investigacion

    Paradigmas De La Investigacion

    Paradigmas de la Investigación Según Hurtado León y Toro Garrido (2001): Los paradigmas de la Investigación es: “Una estructura coherente, constituido por una red de conceptos, de creencias metodológicas, teorías entrelazadas, que permiten la relación y evaluación crítica de temas, problemas y métodos”. Partiendo de esta premisa el investigador debe ser claro y preciso, al preguntarse ¿Cómo hacer frente a la incertidumbre?, ¿Qué voy a investigar?, ¿Cómo lo voy hacer?, ¿Cómo pensar hoy?. Todo dependerá

    Enviado por lizethder / 668 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente

    Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente

    LetyB_Act1 Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente. Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Cuadro comparativo acerca de las principales diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje. ROL DOCENTE CENTRADO

    Enviado por letycia / 310 Palabras / 2 Páginas
  • Tareas Cambios de paradigma en el actuar docente

    Tareas Cambios de paradigma en el actuar docente

    Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Duración: : 3 horas de trabajo presencial.. Instrucciones: 1. 1. Lean y analicen por equipos, los textos: • "Competencias personales docentes" de la autora Maritza

    Enviado por axinicuilteco / 328 Palabras / 2 Páginas
  • EL ROL DEL MAESTRO DESDE DISTINTOS PARADIGMAS

    EL ROL DEL MAESTRO DESDE DISTINTOS PARADIGMAS

    EL ROL DEL MAESTRO DESDE DISTINTOS PARADIGMAS La reflexión del rol del maestro, desde los distintos paradigmas (conductual, humanista y cognositivista) estudiados hasta el momento, nos abre la posibilidad y obligación de inscribirnos en una política y filosofía de vida, dentro de nuestro actuar en el aula como educadores con una muy clara dirección y perspectiva, en nuestro quehacer cotidiano. La característica del paradigma conductual es el pragmatismo y su primordial principio el ESTÍMULO-RESPUESTA, donde

    Enviado por Avellaneda68 / 1.373 Palabras / 6 Páginas
  • Paradigma Organizacional

    Paradigma Organizacional

    a) 1. Utilizar los criterios de eficacia y eficiencia como valores dominantes. 2. Extender la organización empresaria como modelo para la explicacion de otras organizaciones sociales. 3. Suponer que todo sistema social esta organizado en niveles, estructurados en forma jerarquica a través de relaciones de poder unidireccional. en el 4. El abordaje preescriptivo de la realidad organizacional, suponiendo que la misma se mueva a través de formalizaciones, reglas y normas que a) implica negar la

    Enviado por brendaangel / 856 Palabras / 4 Páginas
  • Paradigma

    Paradigma

    INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA JUAN PABLO PÉREZ ALFONZO IUTEPAL Alumnas Migdalia Ramírez Maira Bolcan Luisana Vale Valencia, Agosto del 2011 INDICE Contenido Nº de Pág. INTRODUCCIÓN 3 Elementos del proceso de la Comunicación 4,5 Tipos de Comunicación en el desempeño de los roles 5-7 Elementos de la Comunicación 8,9 Definición de expresión y comunicación corporal 9-12 Definición de Programación Neurolingüística 12 Metodologías para enseñar la comunicación corporal 13-16 Conclusión 17 Referencias Bibliográficas 18 Anexos 19-21

    Enviado por Maigualida / 3.466 Palabras / 14 Páginas
  • Paradigmas

    Paradigmas

    ESC. PREPARATORIA “PAULO FREIRE” MATERIA: ANTROPOLOGÍA PROF: HECTOR CASTRO BLAS. ALUMNA: EDITH VILLEGAS LARA. ACTIVIDAD: • EJEMPLOS DE ANTROPOLOGÍA FÍSICA. • DEFINICIONES DE PALABRAS TRIMESTRE: “5°” Definición de palabras: Evolución: es el nombre del proceso que hace que el comportamiento y el aspecto de todas las plantas, hongos y animales cambien. Este proceso se produce a través de generaciones y conducen a que las especies se adapten mejor al medio ambiente en el que vivimos.

    Enviado por nichellaline / 917 Palabras / 4 Páginas
  • Los Paradigmas De La Ciencia

    Los Paradigmas De La Ciencia

    LOS PARADIGMAS DE LA CIENCIA El filosofo y científico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo en su libro “ La estructura de las revoluciones científicas” define a un paradigma de la siguiente manera: • Lo que se debe observar y escrutar. • El tipo de interrogantes que se supone hay que formular para

    Enviado por arianagonzalez / 443 Palabras / 2 Páginas
  • Paradigma Conductista

    Paradigma Conductista

    Caracterización del Paradigma Conductista OBJETIVOS Al finalizar el capítulo el alumno: 1 Analizará los componentes del paradigma conductista. 2 Analizará las proyecciones de aplicación del paradigma al campo educativo. INTRODUCCIÓN En los capítulos anteriores revisamos la historia y el estatuto epistemológico de la psicología de la educación, señalamos que una de las características principales de esta última es su naturaleza multiparadigmática. Dentro de los paradigmas vigentes de la disciplina, el que se ha mantenido durante

    Enviado por Stryfe / 5.860 Palabras / 24 Páginas
  • Paradigma De Programacion

    Paradigma De Programacion

    Paradigma de programación Un paradigma de programación es una propuesta tecnológica que es adoptada por una comunidad de programadores cuyo núcleo central es incuestionable en cuanto a que unívocamente trata de resolver uno o varios problemas claramente delimitados. La resolución de estos problemas debe suponer consecuentemente un avance significativo en al menos un parámetro que afecte a la ingeniería de software. Tiene una estrecha relación con la formalización de determinados lenguajes en su momento de

    Enviado por sandy_urie / 353 Palabras / 2 Páginas
  • Paradigmas De Investigacion

    Paradigmas De Investigacion

    PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN Los paradigmas de investigación básicamente son esos modelos que sirven de guía para desarrollar diversas investigaciones, estos son adoptados por grupos de científicos en particular los cuales se rigen bajo ese mismo paradigma. Prácticamente hay dos paradigmas o metodologías dominantes, la metodología cuantitativa y la cualitativa, las cuales nos permiten llevar a cabo las investigaciones. Pero antes de explicar en que consiste cada uno se me hace importante señalar el ¿por qué

    Enviado por atena / 1.962 Palabras / 8 Páginas
  • PARADIGMAS

    PARADIGMAS

      La presentación comienza durante una reunión en la cual se ven diferentes maneras de pensar de los integrantes. Presentando una negativa ante una circunstancia que al parecer será un cambio en su manera de trabajar. El exponente Joel Barker (futurólogo que trabaja con compañías e instituciones en todo el mundo, ayudándolas a mejorar su habilidad en evaluar nuevas ideas y anticipar el cambio) cuestiona que no es fácil aceptar una nueva idea, que nos

    Enviado por doriscarola / 1.270 Palabras / 6 Páginas
  • Paradigmas De Programacion

    Paradigmas De Programacion

    PARADIGMAS DE PROGRAMACIÓN Un paradigma de programación es un modelo básico de diseño y desarrollo de programas, que permite producir programas con unas directrices específicas, tales como: estructura modular, fuerte cohesión, alta rentabilidad, etc. Para algunos puede resultar sorprendente que existan varios paradigmas de programación. La mayor parte de los programadores están familiarizados con un único paradigma, el de la programación procedimental. Sin embargo hay multitud de ellos atendiendo a alguna particularidad metodológica o funcional,

    Enviado por kjimenez / 1.334 Palabras / 6 Páginas
  • Paradigmas de Investigación

    Paradigmas de Investigación

    Introducción Paradigmas de Investigación Investigación Cuantitativa Investigación Cualitativa Investigación No Experimental Investigación Cuasi Experimental Conclusión Bibliografía Introducción Existen muchas maneras de conceptualizar modelos o tipos de métodos para llevar a cabo una investigación, y estos a su vez enmarcados en modos de llevarla a cabo y según la percepción del mundo, en este caso es que nos referimos a los paradigmas de investigación; la Investigación experimental por ejemplo es un paradigma de ensayo o campo,

    Enviado por sawer11 / 568 Palabras / 3 Páginas
  • Paradigma Sociocritico

    Paradigma Sociocritico

    UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO TESIS LOS MEDIOS AUDIOVISUALES Y SU INFLUENCIA EN LOS HÁBITOS LECTORES DE LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “FE Y ALEGRÍA Nº 11” DE COMAS – LIMA - 2011 PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGISTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA AUTORA: CARMEN SARA HUERTA CHACPA ASESOR: Dra. VIVIANA LIZA DUBOIS LIMA – PERÚ 2011 Dedicatoria: A mi Señor, Jesús, quien me dio

    Enviado por jemiramo / 9.522 Palabras / 39 Páginas
  • Paradigma de programación

    Paradigma de programación

    Paradigma de programación Un paradigma de programación es una propuesta tecnológica que es adoptada por una comunidad de programadores cuyo núcleo central es incuestionable en cuanto a que unívocamente trata de resolver uno o varios problemas claramente delimitados. La resolución de estos problemas debe suponer consecuentemente un avance significativo en al menos un parámetro que afecte a la ingeniería de software. Tiene una estrecha relación con la formalización de determinados lenguajes en su momento de

    Enviado por tana94 / 387 Palabras / 2 Páginas
  • Paradigmas

    Paradigmas

    Angelica Fierro ACTIVIDAD N° 3 Luego de haber realizado las lecturas complementarias que sugerimos, te invitamos a reflexionar sobre este tema: 1. Interprete el dibujo y construya una historia de lo que vio. Hay Una pareja Abrazándose o varios delfines Nadando Se podrían labrar dos historias una basada en el amor de una pareja y su encuentro romántico y su juramento a no separarse jamás. La otra contaría una historia de libertad de juago de

    Enviado por angk / 337 Palabras / 2 Páginas
  • Nuevo Paradigma De La Administracion

    Nuevo Paradigma De La Administracion

    Un Nuevo paradigma de la administracion La lectura nos muestra como hn ido cambiando los paradigmas de la administracion atraves de las diferentes eras , en la era Agricola el paradigma era cerrado, en la era industrial era la situacion cambiante del entorno y en la postindustrial la busqueda de talentos asi mismo ha cambiado el papel del lider atraves de las eras primero en la era agricola era el padre cabeza de familia luego

    Enviado por andrespp3 / 471 Palabras / 2 Páginas
  • EL PARADIGMA NEOLIBERAL Y LAS REFORMAS AGRARIAS EN MEXICO

    EL PARADIGMA NEOLIBERAL Y LAS REFORMAS AGRARIAS EN MEXICO

    LAS REFORMAS AL CAMPO EN LOS AÑOS NOVENTA. A partir de 1982, cuando se implementa el modelo neoliberal se realiza una profunda reforma del papel del estado, manifiesta en el retiro de las actividades económicas, ya sea como propietario o como impulsor, han tenido una repercusión significativa en el agro. Hasta fines de los años sesenta en los países menos desarrollados (PMDs) el paradigma oficial del desarrollo se relaciona con un estado fuerte e interventor,

    Enviado por rodrigoooo / 642 Palabras / 3 Páginas
  • Paradigma Socio Critico

    Paradigma Socio Critico

    El paradigma socio crítico El paradigma socio crítico presenta como eje central a la praxis (vinculo dialéctico que se da entre la práctica y la conciencia), y define un tipo de investigación que: • se articula, se genera y se organiza en la práctica y desde la práctica; • parte de la totalidad y de la dialéctica porque no se conforma con explicar o comprender la realidad o la intengilibilidad que los sujetos tienen de

    Enviado por Luiisito / 664 Palabras / 3 Páginas
  • Paradigma

    Paradigma

    • ¿Qué es un paradigma? Es una idea para la solución de problemas Se define desde la epistemología la ciencia del conocimiento como aquel gran conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera. Los paradigmas se encuentran en constante cambio que guarda en relación con los avances y descubrimientos científicos que abren nuevas perspectivas y horizontes. • ¿Características de un paradigma? Optimalidad Coherencia Estabilidad Constante posibilidad de transformación Posibilidad de

    Enviado por DaneisyMantilla / 323 Palabras / 2 Páginas
  • Paradigma, Epistemologia Y Conocimiento Cientifico

    Paradigma, Epistemologia Y Conocimiento Cientifico

    Paradigma Inició en gramática sus primeros conceptos. fue Thomas Khun (científico y filósofo) quien le dio a paradigma su significado utilizado mucho en nuestra época, quien lo describió como un conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un periodo especifico de tiempo, es decir que todo lo que existe en el universo y que el hombre trata de comprender a base de investigaciones, hipótesis, y experimentos, toda esta manera de pensar y ver

    Enviado por Charkui / 583 Palabras / 3 Páginas
  • Paradigma

    Paradigma

    Paradigma Paradigma es un concepto de opciones de científica, religiosa u otro contexto epistemológico como sinónimo de marco teórico o conjuntode teorías. El concepto fue originalmente específico de la gramática; en 1900 el diccionario Merriam-Webster definía su uso solamente en tal contexto, o en retórica para referirse a una parábola o a una fábula. En lingüística, Ferdinand de Saussure ha usado paradigma para referirse a una clase de elementos con similitudes. El término tiene también

    Enviado por luesder / 3.147 Palabras / 13 Páginas
  • Paradigmas De La Administracion

    Paradigmas De La Administracion

    Guía de Análisis COMPETITIVIDAD Y LOS PARADIGMAS DE LA ADMINISTRACIÓN Objetivo: Realizar un análisis representativo de la comprensión de los conceptos proporcionados en el seminario. Indicaciones: • Esta guía la presentara impresa, junto con el recibo de pago, el día lunes posterior a la fecha de desarrollo del seminario. • Se les recuerda que esta actividad vale el 30% de la nota de la primera evaluación. 1. En qué consisten los siguientes conceptos según lo

    Enviado por elizabeht / 287 Palabras / 2 Páginas
  • PARADIGMA EN EL ANALISIS ORGANIZACIONAL

    PARADIGMA EN EL ANALISIS ORGANIZACIONAL

    PARADIGMAS EN EL ANALISIS ORGANIZACIONAL A partir del propósito de la unidad ll , que nos permitió analizar y apropiarnos de los conocimientos básicos del paradigma de la simplicidad y relacionarlo con nuestra practica docente dentro de la institución en la que laboramos iniciamos con los elementos de un paradigma a partir de que se definieron las características del paradigma de la simplicidad, que se refieren a la casualidad lineal , heteroregulacion, en donde se

    Enviado por rosso64 / 2.599 Palabras / 11 Páginas
  • Paradigma

    Paradigma

    ¿Cuántos años tienes? ¿Quién no ha escuchado reiteradamente este impertinente pregunta? Hace años que decidí contestar con una triple respuesta, basada en una leyenda apócrifa de Galileo, que sorprende y obliga a reflexionar: - "No lo sé exactamente, pero son pocos y menos aún los de buena salud". Porque los años que tenemos son los que no hemos gastado, los que aún no hemos vivido. Y nadie sabe cuántos tenemos todavía para continuar nuestra vida.

    Enviado por marees / 523 Palabras / 3 Páginas
  • Concepto De Paradigma

    Concepto De Paradigma

    Por supuesto, la ciencia podría haberse desarrollado en esa forma totalmente acumulativa. Mucha gente ha creído que eso es lo que ha sucedido y muchos parecen suponer todavía que la acumulación es, al menos, el ideal que mostraría el desarrollo histórico si no hubiera sido distorsionado tan a menudo por la idiosincrasia humana. La adquisición acumulativa de novedades no previstas resulta una excepción casi inexistente a la regla del desarrollo científico. El hombre que en

    Enviado por krisao / 524 Palabras / 3 Páginas
  • Paradigmas De La Investigacion

    Paradigmas De La Investigacion

    INTRODUCCIÓN La Ciencia no quiere estancarse. Ofrece un panorama lleno de sutiles cambios y esfumaciones, incluso mientras la estamos observando. Es imposible captar cada detalle en un momento concreto, sin quedarse rezagado inmediatamente. Es importante resaltar cada uno de los conceptos básicos que componen los fundamentos epistemológicos de la investigación, ya que a través de cada uno de los elementos que la constituyen podemos ver más que solo una visión de lo que es realmente

    Enviado por mpadilla10 / 751 Palabras / 4 Páginas
  • ENSAYO PARADIGMA CUANTITATIVO

    ENSAYO PARADIGMA CUANTITATIVO

    ENSAYO PARADIGMA CUANTITATIVO Para hablar de paradigmas, es necesario partir de la conceptualización que Thomas Kuhn dio a este término cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo. Adentrándonos un poco en lo que es paradigma cuantitativo podemos decir que este se basa en la teoría positiva del conocimiento. La naturaleza cuantitativa tiene como finalidad asegurar la precisión y la firmeza que requiere

    Enviado por oskitar88 / 310 Palabras / 2 Páginas
  • CULTURA POLITICA - PARADIGMAS

    CULTURA POLITICA - PARADIGMAS

    CULTURA POLÍTICA – PARADIGMAS INTRODUCCION El término paradigma se origina en la palabra griega παράδειγμα (parádeigma) que a su vez se divide en dos vocablos "pará" (junto) y "déigma" (modelo), en general, etimológicamente significa “modelo” o “ejemplo”. A su vez tiene las mismas raíces que “demostra”. En ciencias sociales, el término se usa para describir el conjunto de experiencias, creencias y valores que afectan la forma en que un individuo percibe la realidad y la

    Enviado por glayamm / 2.313 Palabras / 10 Páginas
  • Paradigma En El Analisis Organizacional

    Paradigma En El Analisis Organizacional

    Paradigma En El Analisis Organizacional Etimología El término paradigma[1] se origina en la palabra griega παράδειγμα (paradeigma), que significa «modelo» o «ejemplo» . A su vez tiene las mismas raíces que παραδεικνύναι, que significa «demostrar». Paradigma científico El filósofo y científico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo. El mismo Kuhn prefería los términos

    Enviado por jaaaaa / 300 Palabras / 2 Páginas
  • Una Visión Docente De Los Paradigmas

    Una Visión Docente De Los Paradigmas

    COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO MAESTRIA EN DOCENCIA Y ADMINISTRACION DE LA EDUCACION SUPERIOR ASIGNATURA: ECONOMIA Y EDUCACION “LA BASE DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL HOMBRE ES SU FUERZA DE VOLUNTAD Y PERSEVERANCIA EN LA VIDA” ASIGNACIÒN: ECONOMIA Y EDUCACIÓN ALUMNO: ING. MANUEL ABEL ARELLANO RODRIGUEZ GRUPO: 182 MAYO 31 DEL 2011 Asignación 1. “lectura del libro “una visión docente del paradigmas” Bibliografía: Dr. Gregorio Pérez Orosco Dr. Jacobo Sosa

    Enviado por abeldoku / 1.462 Palabras / 6 Páginas
  • CUADRO DE PARADIGMAS POLITICOS

    CUADRO DE PARADIGMAS POLITICOS

    PARADIGMAS POLITICOS PARADIGMA REPRESENTANTES FECHAS IMPORTANTES CARACTERISTICAS PRINCIPALES PARADIGMA TRADICIONAL Aristóteles 384 AC • El poder estatal no debe estar en manos de los ricos ni de los pobres, sino más bien, en manos de la clase media manejadora de esclavos. • Divide las formas de gobierno en normales (monarquía, aristocracia, politeia) y anormales (tiranía, oligarquía y Democracia). • Dentro de los hombres, unos eran considerados superiores a otros por definición física e Intelectual, es

    Enviado por giova78_1978 / 889 Palabras / 4 Páginas
  • PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION

    PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION

    ARTICULOS CIENTIFICOS O CONCEPTOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO Y/O APRENDIZAJE AUTONOMO APRENDIZAJE COLABORATIVO aprender intercambiando y compartiendo información y opiniones entre un grupo de pares. Los ordenadores brindan grandes ventajas para el aprendizaje colaborativo para grupos geográficamente dispersos. Se trata de una estrategia pedagógica que desarrollan los estudiantes en la sala de clases o virtualmente a través de la cual, tras las instrucciones del profesor, los estudiantes disponen de una instancia de trabajo individual y grupal.

    Enviado por taniazemanate / 433 Palabras / 2 Páginas
  • Paradigma Cognitivo

    Paradigma Cognitivo

    Caracterización del Paradigma Cognitivo Ana Idalia Ojeda Martínez Recordemos que el paradigma conductista está regulado sobre todo por la hipótesis de extrapolación-traducción en la que se adopta en forma acrítica la información proporcionada por la investigación experimental básica. En oposición, el paradigma cognitivo psicoeducativo se encuentra regulado por la hipótesis de interdependencia-interacción, con lo cual produce un conocimiento propiamente psicoeducativo y genera un número creciente de líneas de investigación dentro de los ámbitos educativos. De

    Enviado por halconhg / 7.606 Palabras / 31 Páginas
  • Paradigma humanista

    Paradigma humanista

    Qué es el paradigma humanista en la educación? «Humanismo» es un término que para nadie resulta hoy extraño, pues en la vida ordinaria se lo escucha con relativa frecuencia. No obstante, este hecho no implica un conocimiento cierto de sus rasgos y alcances. En ello radica tal vez la pertinencia de esta sucinta revisión, que además está enfocada en el ámbito educativo. Los primeros humanistas El humanismo surgió como una imagen del mundo al término

    Enviado por cleyver / 440 Palabras / 2 Páginas
  • Paradigmas

    Paradigmas

    Paradigmas CUADRO COMPARATIVO PARADIGMA TRADICIONAL | Se diferencia por que da a entender la idea de que el poder estatal no debe estar en manos de los ricos ni de los pobres, sino pertenecer a la capa media de los esclavistas. | PARADIGMA LIBERAL | Esta da a entender la política como un juego de voluntades individuales, un arte de calcular. | PARADIGMA MARXISTA | Lo fundamental son las teóricas de una concepción científica del

    Enviado por dairbu87 / 286 Palabras / 2 Páginas
  • Paradigmas Politicos

    Paradigmas Politicos

    CULTURA POLITICA ACTIVIDAD 2-RECONOCIMIENTO DEL CURSO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA INGENIERIA INDUSTRIAL GRUPO 1029 FABIAN ENRIQUE ORTIZ AGUILAR COD-6 391 709 9 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 CEAD YOPAL (CAS) CULTURA La cultura, abarca los siguientes campos: mito, rito, religión, filosofía, ciencia, ideología, usos y costumbres, arte, símbolos. Todo ello enmarcado por la historia. Si la definición de cultura sólo abarca el arte, ¿dónde quedan los demás elementos? Si la cultura sólo abarca los

    Enviado por pakana / 550 Palabras / 3 Páginas
  • Paradigmas

    Paradigmas

    MÉTODOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS Los términos métodos cualitativos y métodos cuantitativos significan mucho más que unas técnicas específicas para la recogida de datos. Es por eso que los métodos cuantitativos han sido desarrollados más directamente para la tarea de verificar o de confirmar teorías y que en gran medida, los métodos cualitativos fueron deliberadamente desarrollados para la tarea de descubrir o de generar teorías. Es por esta razón que cada método es asociado con estas

    Enviado por morfeoxi / 1.087 Palabras / 5 Páginas
  • TIEMPOS MODERNOS. CHAPLIN Y EL PARADIGMA CLASICO DE LA ORGANIZACIÓN

    TIEMPOS MODERNOS. CHAPLIN Y EL PARADIGMA CLASICO DE LA ORGANIZACIÓN

    TIEMPOS MODERNOS. CHAPLIN Y EL PARADIGMA CLASICO DE LA ORGANIZACIÓN • Prestar atención al contenido del film “ tiempos modernos”(1936) (17m.)de Charlie Chaplin • Conformar grupos máximo de 4 personas • Responder por escrito las siguientes preguntas 1) identifiquen los principales aspectos del film que, según el grupo, ilustran elementos de la teoría clásica de la administración del siguiente autor: Taylor. Expliquen cuidadosamente tanto el aspecto teórico como el fílmico. Los elementos del enfoque d

    Enviado por chava / 954 Palabras / 4 Páginas
  • Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

    Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

    Cambios de paradigma en el actuar docente Rol docente centrado en la enseñanza vs Rol docente centrado en el aprendizaje Como profesores debemos tener siempre presente que el aprendizaje es el resultado de las actividades constructivas de los alumnos, que lo que construyen depende en gran medida de su motivación e intereses de que es lo que esperan en el proceso enseñanza – aprendizaje a medida que aprenden cambia su percepción de ver el mundo

    Enviado por xavyer / 368 Palabras / 2 Páginas
  • Paradigma

    Paradigma

    A CONTINUACIÓN LA GUÍA QUE SE APLICA EN SISTEMA TRADICIONAL PARA EL CURSO DE CULTURA POLÍTICA EN EL CEAD DE IBAGUÉ, ESTÁ DISEÑADA DE ACUERDO AL CONTENIDO DEL MÓDULO. EN LAS DOS ULTIMAS PÁGINAS ESTAN LAS ACTIVIDADES A REALIZAR Y GUARDAN SIMILITUD CON LO PROPUESTO EN EL CURSO VIRTUAL. SIN SER EXACTAMENTE LO MISMO POR OBVIAS RAZONES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA .UNADESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL CEAD

    Enviado por andriupe / 1.404 Palabras / 6 Páginas
  • Cambios de paradigma en el actuar docente

    Cambios de paradigma en el actuar docente

    Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente WGTL_Ac01_mod02 En estos tiempos en que la educación exige docentes cada vez más preparados y profesionales, es importante realizar un análisis profundo y sincero sobre nuestro desempeño como mentores y agentes de cambio. Son momentos en que se pretende dejar atrás muchas formas arraigadas de enseñanza y abrir paso a nuestro rol centrado en el aprendizaje, de romper paradigmas y barreras mentales en donde

    Enviado por wilbert_tun / 718 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente

    Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente

    Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Rol del docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Clase magistral con tutoría y en masa Propiciar métodos de enseñanza basados en problemas para fomentar un aprendizaje activo Considera de manera reflexiva la enseñanza Evaluar con pruebas de opción múltiple y corrección mecanizada Entrega de actividades y portafolio de evidencias El maestro es el único poseedor del conocimiento Ajustarse a

    Enviado por mickgaem / 930 Palabras / 4 Páginas