Proyecto Las emociones

• Emociones proyecto

  Belen VallejosJardín de Infantes Nº 902 – Gabriela Mistral log col Jar Primera sección Turno Mañana y Turno Tarde Docentes: Florencia Russo - Belen Vallejos – María Eugenia Mora – Brenda Moran Año 2019. Itinerario de actividades que se desprenden del proyecto institucional: “las emociones vienen con nosotros al jardín “

• PROYECTO EMOCIONES

  Laura López VargasFINAL DE LA SESIÓN 2 3.- JUSTIFICACIÓN: En la justificación, se responde a lo siguiente: ¿Cómo se relaciona la investigación con las prioridades de la región y del país? ¿Qué conocimiento e información se obtendrá? ¿Cuál es la finalidad que se persigue con el conocimiento que brindará el estudio? ¿Cómo

• Proyecto Las emociones

  Maria RomoJardin Provincial N° 935 Ciclo lectivo 2021 DOCENTE: Mariela Martinez SECCIÓN: 2° “B” Proyecto Las emociones TIEMPO: Junio/Julio AMBITO DE EXPERIENCIA: Ámbito de experiencia de comunicación Ámbito de experiencias cotidianas CAPACIDADES: Trabajo con los otros Comunicación Fundamentación: “El propósito de la Educación Emocional radica en el desarrollo de la persona

• Proyecto de las emociones

  lalodinoLogotipo Descripción generada automáticamente JARDIN DE NIÑOS: C.C.T. GRUPO: NOMBRE DEL PROYECTO: METODOLOGÍA: PROBLEMÁTICA DEL CONTEXTO: En el grupo de ________ se detectaron que los alumnos presentan una mala higiene personal, algunos niños viene on las uñas largas, sucias, desalineados, lo que repercute en su animo para trabajar. PROPOSITO Que

• PROYECTO EDUCAR EMOCIONES

  alice_paredesPROYECTO FINAL CURSO EDUCAR LAS EMOCIONES. UNA APLICACIÓN PRÁCTICA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA Nombre del proyecto: “Estrategias didácticas que engloben aspectos de desarrollo evolutivo del alumno para el logro de los aprendizajes” Nivel, modalidad, grado y grupo al que va dirigido el proyecto: Secundaria, modalidad escolarizada Fecha

• Proyecto libro de emociones

  nadia85PROYECTO El libro de las emociones de Sala Amarilla DURACIÓN: Desde abril a noviembre 1 vez por semana. FUNDAMENTACIÓN: “Los conflictos surgen en todos los ámbitos de nuestra vida, y tenemos que intentar sacar partido de ellos, y en vez de ser nosotros como adultos quienes solucionemos el conflicto, tenemos

• Proyecto Anual de emociones

  abril101987Imagen que contiene Icono Descripción generada automáticamente JARDÍN DE INFANTES TERU-TERU. DIEGEP Nº1910 PERÚ 2235/37_ SAN JUSTO_ LA MATANZA TEL 4651-1030 INT:34 Ó 4441-0926 Proyecto: “Aprendiendo a sentir” * SECCIÓN: 1º “A” Y “B” * DOCENTE: Rodríguez Sabrina, Valeria Jara * DURACIÓN: Anual * FUNDAMENTACION: * La emoción es básica

• PROYECTO Primero mis emociones

  angelicalorena13PROYECTO Primero mis emociones. PROBLEMÁTICA: Desarrollo de habilidades socioemocionales para enfrentar los retos de la nueva normalidad. RETO: Equilibrio emocional, educación a distancia y trabajo colaborativo. OBJETIVO: Lograr que los alumnos desarrollen habilidades socioemocionales para enfrentar los retos actuales. DESTINATARIOS: Alumnos de quinto y sexto. ACCIONES PARA LA IMPLEMENTACIÒN: Antes

• PROYECTO “DULCES EMOCIONES”

  TROPICAL RELLUNIVERSIDAD TRES CULTURAS PROYECTO “DULCES EMOCIONES” INTEGRANTES: Delgado Olvera Rosa Itzel Martínez Álvarez Maximiliano Ramírez Arias Ashley Vianney Aldama Gonzalez Cesar Coyote Delgado Vanessa Urquieta Escudero Erick Samuel Vieyra Reyes Gerardo Montes de Oca Martínez José Antonio Arcos Rojas Jazar Sinuhe Arriaga Guapo Natali Pérez Sandoval Yuritzi Barranco Contreras Rita

• Proyecto especifico de emociones

  R1i9t9a0Resultado de imagen para intensamente * DIAGNÓSTICO: Educar a través de la Literatura, estimulando la alfabetización emocional temprana, permitirá a los niños que concurren a nuestra institución, potenciar sus habilidades expresivas, desarrollar sus competencias emocionales y comunicativas, como así también ampliar y enriquecer su vocabulario, cuya extensión y variedad al

• PROYECTO CONOCIENDO MIS EMOCIONES

  soylavanePROYECTO CONOCIENDO MIS EMOCIONES 1- ¿Cuál es el contexto en el que surge el proyecto? Diagnóstico Los alumnos de la escuela de educación especial de la provincia de San Juan, necesitan aprender a reconocer y regular sus emociones ya que demuestran gran falencia en esta dimensión del ser humano lo

• PROYECTO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

  Dib3Planificación del proyecto Estimado estudiante bienvenido a la Universidad Latinoamericana, esta semana comenzarás a elaborar la primera actividad correspondiente al proyecto de la asignatura, por ello es importante que leas con detenimiento las indicaciones y los ejemplos que te brindaremos a fin de que logres desarrollar cada punto solicitado. 1.

• Proyecto De Inteligencia Emocional

  NessaNoboa1. Datos de identificación a. Datos Generales Dirigido a: Personas con nociones básicas de psicología, sean alumnos o profesores. Temas: Emociones y conceptos básicos, Mis emociones y las de otros e Inteligencia Emocional Expositor: Vanessa Noboa Número de participantes: 55 máximo Lugar: Swissotel Quito, Salón A1 Fecha: 19 de Mayo

• Proyecto De Investigación Emociones

  alechiaTitulo: Emociones que experimentan los trabajadores de la salud en el área de enfermería y formas de afrontamiento frente a los factores estresores. Resumen La Enfermería es pensada como una disciplina que tiene como fin el cuidado de la salud de las personas. En el ejercicio de esta actividad se

• Proyecto “Mi Salud Emocional Vale”

  Caamal Pech Aylin MonserratCOLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE YUCATAN PROYECTO TRANSVERSAL “Mi Salud Emocional Vale” Alumno: Aylin Monserrat Caamal Pech Sala: 1504 Maestro: María de Fatima Pech Figueroa Primer Parcial: Diagnostico Historia Universal contemporánea Fecha de entrega: 09/Oct/2021 ÍNDICE Portada……………………………………………………………………….……….…....1 Introducción………………………………………………………………………….…….3 Delimitación del problema……………………………………………………………3,4,5 Formulación del problema…………………………………………………..…....………5 Objetivos………........................................................................................................5 Justificación………………………………………………..……...……………………..5,6 Conclusión………………………………...………….… ….………………………….….6 Cronograma

• Proyecto final: Inteligencia Emocional

  gus1306Alumno: Gustavo Alberto Miranda Ortiz Facilitador: Alfredo Hernández Proyecto final: Inteligencia Emocional Campus: El Rosario Avance 1 Introducción “Al menos un 80% del éxito en la edad adulta Proviene de la inteligencia emocional.” Daniel Goleman DANIEL GOLEMANINTELIGENCIA EMOCIONALINTELIGENCIAESSe reconoce comoINTELIGENCIA SOCIALSDEMOCIONALEL AUTO CONTROL DENUESTRAS... ¿Cómo consideras que puedes aplicar la

• Proyecto Final "Inteligencia emocional"

  idanmed97Resultado de imagen para ula INTELIGENCIA EMOCIONAL. JUAN DANIEL MEDINA JIMENEZ. ROBERTO GONZALEZ RIEGO. POYECTO FINAL. INTRODUCCION. Inteligencia emocional, a lo largo de estas 5 semanas aprendimos a mejoras 5 aspectos que son muy importantes y necesarios para destacar en diversos ámbitos, los cuales son el ámbito familiar, social y

• Proyecto Anual Educacion Socio Emocional

  NataliaYaProyecto Anual “Expresamos nuestras Emociones” Sección: Segunda Docente: Natalia Yabor Proyecto de Duración anual (Marzo a Diciembre) Las Emociones son muy importantes en la vida del ser humano, forman parte del día a día, y por ello desde temprana edad es muy importante aprender a conocerlas, controlarlas, gestionarlas y aprender

• Proyecto de Aula Escolar Socio emocional

  VeroxmtzDatos del Docente. C:\Users\CiberVizion 8\Pictures\Captura.PNG Nombre Completo: Verónica Martínez Gutiérrez CURP: MAGV850126MGTRTR04 Dirección de correo electrónico: veromar_85@hotmail.com Correo institucional: v_martinezg81@seg.guanajuato.gob.mx Teléfono particular: 466.115.0438 Formación académica: Maestría en competencias. Experiencia laboral: 10 años Nivel educativo: Primaria Docente de Educación Física. Datos de la institución. Nombre de la escuela: Primaria “Benito Juárez”

• Proyecto "Emociones" para primer ciclo egb

  silgusPROYECTO: EMOCIONES PARA CONOCERNOS Y RECONOCERNOS GRADOS: 1° “A” “B” y 2 ° “A” “B” FUNDAMENTACIÓN La inteligencia emocional es la capacidad de identificar, comprender y manejar las emociones en uno mismo y en los demás, es decir, la capacidad que tenemos para tratarnos bien y tratar bien a los

• Proyecto: “Equilibrando mis emociones”

  gringa252Proyecto: “Equilibrando mis emociones” FECHA: 05/04 TIEMPO PROBABLE: 20 días FUNDAMENTACIÓN: Frente a la problemática que observamos en nuestros niños y niñas en su diario accionar como lo son: desbordes emocionales, poca capacidad en demostrar afecto, sensibilidad ante una determinada situación, berrinches, excesiva y urgente necesidad de atención, actitudes desafiantes

• Proyecto: “Buscando nuestras emociones”

  BelumajlufSala: 3 TM Docentes: Duración: Proyecto: “Buscando nuestras emociones” Fundamentación: A partir del cuento “EL MONSTRUO DE LOS COLORES” de Anna Llenas les ofreceremos a los chicos, diferentes propuestas en las que puedan vivenciar y registrar los distintos sentimientos puestos en juego. Nuestro fin en la mente para este proyecto

• Inteligencia emocional. Proyecto profesional

  antony267ANTONIO ALEJANDRO MÁRQUEZ GONZÁLEZ Inteligencia emocional Profesor: Luis López cruz TITULO: Proyecto profesional Introducción: Este proyecto como objetivo fundamental es por medio de la observación de los avances hechos a lo largo de la materia, crear un plan de acción que por medio de este nos ayude a combatir, en

• PROYECTO ANTECEDENTES Inteligencia emocional

  paoladlbPROYECTO ANTECEDENTES a) Generales Con miras a avanzar en el desarrollo humano del país y de su población, en varios ámbitos de nuestra sociedad ya está explícitamente instalada, y de manera irreversible, la necesidad de un cambio de actitud entre sus habitantes. Al mismo tiempo, también se reconoce que se

• Proyecto de investigaciòn Inteligencia emocional

  odeyjackCapítulo I Planteamiento del Problema Es bien sabido el carácter fundamentalista que posee la inteligencia en el desenvolvimiento personal y colectivo de un individuo en el entorno con el que interactúa. Es considerada como una virtud tan relevante, que constantemente es medida o evaluada, especialmente durante el período de educación

• Proyecto anual emociones “nuestras emociones “

  EnzoyabiProyecto anual emociones “nuestras emociones “ Jardín: 911 Docente: Juarez Abigail Karina Sala: naranja Sección: Primera Cantidad de niños y niñas: 26 Edad: 3 años Fundamentación: Los desarrollos personales y sociales se construyen sobre la seguridad y la confianza, dependiendo en gran medida del tipo y calidad de los vínculos

• Proyecto Las emociones son el motor del ser humano

  Ángela TorresIntroducción Las emociones son el motor del ser humano, hacen parte de nuestra existencia y de cierta forma condicionan nuestras acciones. Es una reacción natural del ser humano pero en ocasiones tienen consecuencias, por ejemplo, como la toma rápida de decisiones ya que nos dejamos llevar por lo que estamos

• Documento de trabajo: Proyecto. Inteligencia Emocional

  Jessica CarbajalPSY301 | Inteligencia emocional Documento de trabajo: Proyecto Instrucciones generales: Estimado estudiante revisa las indicaciones y realiza lo que se te pide. Apóyate de la rúbrica para lograr los resultados de aprendizaje esperados en cada entregable. * Nombra tu archivo de este entregable de la siguiente manera: * Nombre_Apellido Paterno_Clave

• Inteligencia Emocional Tema: Avance de proyecto/Semana 2

  Ozcar270590Avance de Proyecto 2 Materia: Inteligencia Emocional Tema: Avance de proyecto/Semana 2 Alumno: Tahuilan Morales Oscar Brahian Profesor: Josman Espinosa Fecha: 09 de Julio de 2017 DIMENSION: Autoconocimiento AMBITO Competencias que utilizo Competencias que quiero desarrollar FAMILIAR Conciencia emocional: La utilizo cuando no llegamos a un acuerdo, ya que usando

• Aprendizaje basado en proyecto. Conociendo las emociones

  nerinaortegaAPRENDIZAJE BASADO EN PROYECTO Un dibujo de un perro Descripción generada automáticamente con confianza media Docentes referentes Nerina Ortega Mariana Fernández Supervisor Ángel Navarro Facilitadores Directivos y docentes de nivel inicial y primer ciclo 1. DATOS DE LA ESCUELA Escuela N° 1-193 Juan Bautista Silva Sección Cantidad de docentes 2

• Mini proyecto: Educación Emocional . Emociones en colores

  jazmindelmarC:\Users\isabe\Desktop\monstro d colores.jpg Mini proyecto: Educación Emocional DESTINATARIOS: alumnos de 1º “B” DOCENTE:De Godoy J. Isabel TIEMPO: 4 o 5 viernes (dependerá de cómo trabaje el grupo) Fundamentación. Creo que es bastante evidente que la educación emocional está en auge en los últimos tiempos. Cada vez somos más conscientes de

• Proyecto Final “Administración del Capital Emocional”

  domidydC:\Users\Esteban\Dropbox\MONTAJE 2019\ICONOGRAFIA Y TITULOS\Imagenes_optimis\Hoja_01.jpg C:\Users\Esteban\Dropbox\MONTAJE 2019\ICONOGRAFIA Y TITULOS\Imagenes_optimis\Logo_01.png Instituto de Estudios Universitarios “Optimis Duos Mundi” TSU Desarrollo Humano Proyecto Final “Administración del Capital Emocional” Juan Carlos Valdez Aguirre Pedro Damian Martínez Aguilar 1010142 Aguascalientes, Ags., a 19 de Junio de 2020 Administración del Capital Emocional en mi actividad profesional Como

• PROYECTO “TRABAJANDO JUNTOS POR UN EQUILIBRIO EMOCIONAL”

  Ugalde07JURISDICCION SANITARIA TOLUCA PROYECTO “TRABAJANDO JUNTOS POR UN EQUILIBRIO EMOCIONAL” LIC. DIAZ SABILLON HELENA LIC.GALLEGOS MONTIEL ALEJANDRA LIC.GONZALEZ TAPIA ARACELI LIC.ENRIQUEZ HERNANDEZ PAULINA INDICE PORTADA TITULO INTRODUCCION 4 JUSTIFICACION 6 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ( POBLACION) 7 OBJETIVO GENERAL 8 * OBJETIVOS ESPECIFICOS MARCO TEORICO 9 METODOLOGIA 18 BIBLIOGRAFÍA 19 ANEXOS.

• Proyecto: “Conociendo mis emociones construyo mi identidad”

  v.suarez140Proyecto: “Conociendo mis emociones construyo mi identidad” Fundamentación: Este proyecto anual surge ya que los niños se encuentran en una etapa de pleno conocimiento y exploración, de sus emociones (alegrías, tristezas, enojos, miedos), sensaciones, gustos y de su cuerpo, de su historia y personalidad. El derecho a la identidad, a

• PROYECTO PEDAGOGICO ARTES Y EMOCIONES QUE POTENCIAN LA CREATIVIDAD

  MarioEscudo de la Diocesis http://www.deceroasiempre.gov.co/PublishingImages/deCeroaSiempre_WP480x360.jpg PROYECTO PEDAGOGICO ARTES Y EMOCIONES QUE POTENCIAN LA CREATIVIDAD INDICE 1. NUESTRO MODELO PEDAGÓGICO NUESTRO MODELO PEDAGÓGICO Reggio Emilia es una teoría socio constructivista, creativo y subjetivo, en donde cada niño y niña tiene grandes potencialidades. Aboga por una base ecológica en la interacción entre

• Salud Emocional (Proyecto abierto acorde a la asignatura que imparte)

  xiomarahsGUÍA- PROYECTO AULA DOCENTE: VIVIANA NIVÓN SANTOS TEMA: Salud Emocional (Proyecto abierto acorde a la asignatura que imparte) * RECOMENDACIONES: *Es importante identificar competencias genéricas, las cuales puede desarrollar con los alumnos. Es probable que no pueda incorporar un saber específico de la unidad de aprendizaje que impartirá, no obstante,

• Proyecto: Plan personal para el desarrollo de la inteligencia emocional

  charlesbellcResultado de imagen para universidad latinoamericana Inteligencia Emocional Proyecto: Plan personal para el desarrollo de la inteligencia emocional Avance de Proyecto 1 Carrera: Derecho Alumno: Charles Kenneth Bell Chávez Fecha de entrega: 08/04/19 TABLA DE CONTENIDO Introducción 3 Objetivo del proyecto 3 Desarrollo 4 Mapa conceptual 4 Preguntas...……………………………………………………………………........5 Referencias 6

• PROYECTO: PLAN PERSONAL PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

  SAYURI.VRResultado de imagen para ULA LOGO ULA UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA CAMPUS COAPA PROYECTO: PLAN PERSONAL PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL AVANCE 1: MAPA CONCEPTUAL DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL NOMBRE: SAYURI NAOMI VALDEZ REYES PROFESORA: ALICIA MACIAS CHINCHUE Introducción El ser humano tiende a involucrar las emociones sin tener un

• PROYECTO DIDÁCTICO “MIS EMOCIONES Y YO” PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

  Ithalivi Gómez DíazPROYECTO DIDÁCTICO “MIS EMOCIONES Y YO” PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Los niños en edad preescolar (3-5 años) tienden al egocentrismo debido a la etapa de desarrollo en la que se encuentran, por lo que se les dificulta la identificación de emociones tanto en sí mismos como en los demás, y el

• Proyecto profesional: Competencias sociales de la inteligencia emocional

  fercho0493Luis Fernando Sánchez del Castillo. Matricula: U99282371 Ingeniería Industrial en Producción. Proyecto profesional: Competencias sociales de la inteligencia emocional. Inteligencia Emocional. 1. Esta semana revisaste la dimensión social de la inteligencia emocional, por lo que en esta ocasión realizarás el mismo análisis del avance pasado, pero en la dimensión social.

• HABILIDADES BLANDAS E INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA EL ÉXITO DE LOS PROYECTOS

  deinerjioiResultado de imagen para upn logo FACULTAD DE NEGOCIOS CARRERA DE CONTABILIDAD Y FINANZAS Alumna: Cortez Leiva, Doila Aydee. Curso: Formulación y evaluación de proyecto Docente: Oblitas Eduardo, Luis Eduardo HABILIDADES BLANDAS E INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA EL ÉXITO DE LOS PROYECTOS 1. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y MANEJO DE ENERGÍA La inteligencia

• Proyecto de educación musical PROPUESTA AULICA: “Cuento y canto con emoción”

  tanianswPROYECTO DE EDUCACIÓN MUSICAL(Parte ll) PROPUESTA AULICA: “Cuento y canto con emoción” niños leyendo: niños lindos concepto de educación Libro de lectura ilustración Vectores La propuesta áulica surge como alternativa que posibilitara la acción educativa en el aula, y como motor que impulsara al encuentro de soluciones a problemáticas de

• Proyecto profesional: Plan personal para el desarrollo de la Inteligencia Emocional

  CREI ZihuatanejoInteligencia Emocional | Semana 2 Tu nombre: Roberto Vázquez Martínez. Fecha: 16 de octubre del 2018. Proyecto profesional: Plan personal para el desarrollo de la Inteligencia Emocional. Profesora: María Moran Mayen. SEMANA 1. Mapa conceptual de la inteligencia emocional. ¿Cómo consideras que puedes aplicar la inteligencia emocional en los ámbitos

• PROYECTO COMUNIDAD: INCREMENTAR LA SALUD EMOCIONAL DEL INTERNO MEDIANTE EL AUTOCONCEPTO

  zamajahRESUMEN Es preocupante que en la actualidad existe una gran demanda de jóvenes que empiezan a consumir sustancias toxicas a muy temprana edad entre las más comunes encontramos: marihuana, cocaína, alcohol caen en un exceso dando como consecuencia alteraciones en su entorno familiar y social. Centramos nuestra atención en jóvenes

• PROYECTO NIVEL DE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU RELACION CON EL APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

  lizertPROYECTO NIVEL DE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU RELACION CON EL APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ENCARNACION GAMARRA FIGUEROA PROYECTO NIVEL DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU RELACION CON EL APRENDIZAJE, EN ESTUDIANTES DEL I, II CICLO DE LA ESCUELA DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD SAN PEDRO – FILIAL HUARAZ .EN LOS

• Proyecto: Expresar Nuestras Emociones Mediante Los Diferentes Estados De Animo Aplicandolos En Las Practicas Sociales.

  erikalopzINTRODUCCION El LENGUAJE es el medio de comunicación que todos los seres humanos utilizamos para comunicarnos, pero también es importante señalar que los diferentes estados de ánimo no se pueden expresar por medio del lenguaje verbal, sino por medio de los gestos los cuales nos indican los diferentes estados de

• ¿CUAL ES EL NIVEL DE INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ALUMNOS DE 19 Y 20 AÑOS DE EDAD DE LA UNIVERSIDAD CONTINENTAL DE HUANCAYO? PROYECTO PARA LA ASIGNATURA DE MÉTODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

  claudiavp1CARRERA DE PSICOLOGIA ¿CUAL ES EL NIVEL DE INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ALUMNOS DE 19 Y 20 AÑOS DE EDAD DE LA UNIVERSIDAD CONTINENTAL DE HUANCAYO? PROYECTO PARA LA ASIGNATURA DE MÉTODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN INTEGRANTES: HUANAY YAULI, Marielena MARTINEZ SANCHEZ, Débora MEZA SUCÑO, Cinthia VALENTIN BEJARANO, Milagros DOCENTE: MG. SULLCARAY