Reflexiones Acerca De Una Filosofia De La Educación ensayos gratis y trabajos
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Reflexión acerca del libro ‘’La vaca’’
REFLEXIÓN ACERCA DEL LIBRO ‘’LA VACA’’ Thomas Arboleda Méndez 11°B Institución Educativa Escuela Normal Superior de Medellín Docente Mónica 2023 ________________ Índice Introducción 3 Justificación 4 Resolución Capítulo 8 ‘’Cinco Pasos Para Deshacerte De Tus Vacas’’ 5 Primer Paso: Identifica Tu Vaca 5 Mis vacas son: 5 Segundo Paso: Determina Que Creencias Limitantes Se Esconden Detrás De Cada Vaca 6 Tercer Paso: Haz Una Lista De Los Efectos Negativos Que Han Traído Esas Vacas A
Enviado por LAURA STEFANYA ARBOLEDA MENDEZ / 1.219 Palabras / 5 Páginas -
Reflexiones acerca del Proceso de Alfabetización en Ambientes de Aprendizaje
C:\Users\Salazar\Desktop\Giovanni\cam.jpg Centro de Actualización del Magisterio Procesos de Alfabetización Inicial “Reflexiones acerca del Proceso de Alfabetización en Ambientes de Aprendizaje” Giovanni Salazar Páez. Mtra. María De Jesús Leyva Alvarado INICIO El hombre a lo largo de la historia ha tenido la necesidad de comunicarse con los demás y para ello ha inventado un código, que ha ido cambiando a lo largo del tiempo. Un claro ejemplo es cuando nuestros antepasados utilizaban signos para representar una
Enviado por Zaratustra007 / 917 Palabras / 4 Páginas -
Reflexiones acerca de la Internacionalización del Derecho
Reflexiones acerca de la Internacionalización del Derecho Facultad de Derecho, Universidad Santiago de Cali Derecho Económico Internacional Manuel Millán 10 de noviembre del 2022 1. ¿A qué se refiere el autor al mencionar el concepto de “sistemas jurídicos horizontales”? Los sistemas jurídicos verdaderamente horizontales, en su eficacia depende en gran medida de la interacción establecida con los sistemas jurídicos nacionales. Dan lugar a sistemas jurídicos globales u ordenamientos jurídicos privados que crean normas con la
Enviado por yuli3006 / 672 Palabras / 3 Páginas -
La dimensión histórica de la reflexión filosófica acerca de la educación y los problemas de la filosofía de la educación .
Módulo 1. La dimensión histórica de la reflexión filosófica acerca de la educación y los problemas de la filosofía de la educación. Temas: 1.La relación entre filosofía y educación. 2.La Definición de la filosofía de la educación 3.El tradicionalismo, el clasicismo greco-latino, el cristianismo, la cultura medieval, el humanismo, el romanticismo, época contemporánea (modernismo y postmodernismo). 4.El planteamiento de la cuestión filosófica en la educación. 5.La reflexión filosófica sobre la educación y conceptos básicos. 6.Objetivos
Enviado por pitufapineda / 728 Palabras / 3 Páginas -
La reflexión sobre la filosofía de la educación
TEMA 1.2 Y 1.3 FILOSOFIA CAMPO CRÍTICO La reflexión sobre la filosofía de la educación es una actividad que está por realizarse a cabalidad. Pensar o reflexionar la cuestión educativa en nuestro entorno se ha constituido en un auténtico reto, no sólo teórico, sino fundamentalmente, político. La filosofía de la educación vista de esta forma, nos permitiría establecer, no sólo un compromiso teórico, sino también un compromiso concreto, real para así poder visualizar un camino,
Enviado por janz / 3.522 Palabras / 15 Páginas -
Ensayo Argumentativo Sobre La Dimensión Histórica De La Reflexión Filosófica Acerca De La Educación
Introducción Para poder entender el sistema educativo que se está presentando en nuestra actualidad hay que analizar detenidamente cómo la filosofía aporta a la educación y la relación que existe entre éstas y así mismo cómo la filosofía de la educación a través de los tiempos ha sido esencial en la reflexión del quehacer educativo. En muchas ocasiones se ha presentado y asumido la filosofía como algo tan ajeno, denso y "conceptual", generando distancia entre
Enviado por jaimefitnes / 1.037 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo Sobre La Dimensión Histórica De La Reflexión Filosófica Acerca De La Educación.
PREGUNTA: ¿La Escuela contribuye a la transformación social o solo la reproduce? INTRODUCCIÓN Los cambios en la sociedad han definido al mundo actual, dado que las necesidades por cubrirlos han ido evolucionando y transformándose conforme las épocas avanzan. La educación no queda exenta de estas transformaciones, puesto que trabaja para la sociedad y con la sociedad como motor. Aunque la sociedad guíe la manera en que la educación será transmitida de docente a alumno, representa
Enviado por mine75 / 1.864 Palabras / 8 Páginas -
Presentación de un informe acerca de la Filosofía de la Educación que incluya
1- Presentación de un informe acerca de la Filosofía de la Educación que incluya: 1. Tres conceptos de Filosofía de la Educación y construir un concepto propio. * La filosofía de la educación es una disciplina relativamente moderna que estudia el fenómeno educativo y las teorías sobre el mismo desde una perspectiva racional, con el deseo de ofrecer una explicación ultimativa sobre la educación humana. * Es un saber del hombre, específico, pedagógico por sus
Enviado por marielalachichi / 481 Palabras / 2 Páginas -
RESUMEN ACERCA DE LA LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION
LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION Sinceramente los fundamentos de la misma, no sé cómo adquirirlos a un nivel más analítico, ya que mis diversos pensamientos, deciden en desempeñar unos ideales a una manera cognitiva más constante, en lo cual yo con mi interés de poder desarrollar nuevas técnicas de liderazgo a ello, considero algunos pensamientos adecuados, para mí la educación es algo muy complejo al igual hay distintas maneras de enfocar a la educación como
Enviado por laura lizeth aldana cortes / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
APORTES A LA FILOSOFIA PEDAGOGICA POR JEAN-JACQUES ROUSSEAU ¿ QUÉ INFLUYE EN LAS IDEOLOGIAS ACERCA DE LA EDUCACIÓN ?
LICEO DE VERVANTES EL RETIRO Camilo Andrés Guevara Cárdenas 11”B”—PRIMER PERIODO 13 DE MARZO DE 2018 APORTES A LA FILOSOFIA PEDAGOGICA POR JEAN-JACQUES ROUSSEAU ¿ QUÉ INFLUYE EN LAS IDEOLOGIAS ACERCA DE LA EDUCACIÓN ? Todos tenemos una ideología diferente frente a la educación, puede ser diferente en cuanto a los conceptos y a las ideas , pero en lo que si podemos estar de acuerdo, es que, la educación es aquella que mantiene una
Enviado por Camilo Guevara / 734 Palabras / 3 Páginas -
APORTES A LA FILOSOFIA PEDAGOGICA POR JEAN-JACQUES ROUSSEAU ¿ QUÉ INFLUYE EN LAS IDEOLOGIAS ACERCA DE LA EDUCACIÓN ?
LICEO DE VERVANTES EL RETIRO Camilo Andrés Guevara Cárdenas 11”B”—PRIMER PERIODO 13 DE MARZO DE 2018 APORTES A LA FILOSOFIA PEDAGOGICA POR JEAN-JACQUES ROUSSEAU ¿ QUÉ INFLUYE EN LAS IDEOLOGIAS ACERCA DE LA EDUCACIÓN ? Todos tenemos una ideología diferente frente a la educación, puede ser diferente en cuanto a los conceptos y a las ideas , pero en lo que si podemos estar de acuerdo, es que, la educación es aquella que mantiene una
Enviado por Camilo Guevara / 734 Palabras / 3 Páginas -
Reflexion de diferentes autores acerca de la educacion
1 Psicología Educacional “Educar en derechos humanos ¿si no los educadores quien, y si no es ahora, cuando?” A, Magendzo Definición de DDHH: Los DDHH son inherentes a todos los seres humanos sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos DDHH, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles. Están contemplados en la ley y garantizados por
Enviado por Lara Matiller / 9.869 Palabras / 40 Páginas -
Reflexión personal acerca de la educación inclusiva en el Ecuador
Universidad de Cuenca Facultad de Psicologia Atención a la Diversidad Nombre: Alexandra Paredes Carrera: Psicologia Educativa Ciclo: 6to Fecha: 3 de Abril del 2019 * Reflexión personal acerca de la educación inclusiva en el Ecuador El estado Ecuatoriano actualmente debe garantizar la educación igualitaria, este es un desafío que debe ser aceptado por diferentes instituciones, así como también debe ser un compromiso con la sociedad que se vea reflejado a través del personal educativo del
Enviado por alphobyte / 276 Palabras / 2 Páginas -
Reflexión Capítulo 1 del libro Panorama General sobre la filosofía de la educación de Carlos Tünnermann
Reflexión Capítulo 1 del libro Panorama General sobre la filosofía de la educación de Carlos Tünnermann Según Carlos Tünnermann, la educación es “un proceso necesario y legítimo para la supervivencia humana, ya que el hombre se ve obligado a aprender las respuestas para vivir, lo que al mismo tiempo le hace "ser" de un modo u otro.” (Tünnermann,2008) Con esta acepción de educación se debe comprender que es un proceso de construcción – y naturalizado-,
Enviado por Veronica Dm / 973 Palabras / 4 Páginas -
REFLEXIONES SOBRE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Aula _C2 FACULTAD DE EDUCACIÓN CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA MODALIDAD ONLINE SEMESTRE: PRIMER SEMESTRE – AULA C2 ASIGNATURA: FILOSOFIA DE LA EDUCACION TUTOR: GARCIA CALLE DIANA FLOR ESTUDIANTE: ANDREA JACQUELINE LATA FIGUEROA TEMA: REFLEXIONES SOBRE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN JUNIO 2021 MILAGRO ECUADOR Filosofía de la educación « Certificación del aprendizaje Filosofía - Wikipedia, la enciclopedia libre Etapas de la filosofía y épocas de la historia del saber filosófico.
Enviado por lataa / 516 Palabras / 3 Páginas -
Reflexión constructiva acerca de las habilidades para los retos en materia de educacion
Autor Ulices Eduardo Bojorges García Profesora Irma Sánchez Martínez Didactica II Actividad 2 Universidad Virtual CNCI CDMX 23 de mayo 2020 Introducción El objetivo de este escrito es realizar un reflexión constructiva acerca de las habilidades para los retos en materia de educacion en el siglo XXI, la relación de la educacion con el entorno cultural asi como cuales son las competencias que deben adquirir los docentes para alcanzar de la mejor manera el proceso
Enviado por ulices1105 / 1.424 Palabras / 6 Páginas -
Filosofía De La Educación
Filosofía de la educación La filosofía de la educación es una rama de la filosofía. No es, en el sentido estricto del término, una ciencia, pero constituye la disciplina fundamental que da a todas las ciencias de la educación su verdadera significación. A este título, es una disciplina específica en relación a las otras ramas de la filosofía –filosofía de las ciencias, del arte, del derecho, etc.- pues se ocupa de un tema distinto y
Enviado por n3n4 / 4.191 Palabras / 17 Páginas -
Filosofia De La Educacion
La base de la Filosofía Analítica es la ciencia, la física y la lógica matemática. La filosofía analítica tiene como fundamento las ciencias naturales, la lógica matemática y el análisis del lenguaje, es decir, el análisis lógico del lenguaje científico o el análisis lingüístico del lenguaje común; con el propósito de esclarecer los conceptos filosóficos y científicos Para la filosofía analítica el objeto de la filosofía, en lugar de ser la metafísica es el análisis
Enviado por mayira / 5.214 Palabras / 21 Páginas -
Educacion para la vida: algunas reflexiones en torno al concepto de relevancia de la educacion
EDUCACIÓN PARA LA VIDA: ALGUNAS REFLEXIONES EN TORNO AL CONCEPTO DE RELEVANCIA DE LA EDUCACIÓN* Sylvia Schinelkes INTRODUCCIÓN e es muy grato participar en los trabajos de la Mesa Chiapas, sabiendo que detrás de su instalación se encuentra la voluntad renovada y compartida de impulsar el desarrollo y la calidad de la educación básica en el estado donde estos índices son los más bajos del país. Me resulta especialmente gratificante el que se haya
Enviado por moraymita / 4.076 Palabras / 17 Páginas -
Filosofia De La Educacion
Asignatura: FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LAS TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN DIFERENTES ENFOQUES Toluca, México, enero, 2007 CONTENIDO: Con la finalidad de facilitar el conocimiento y la obtención de información a los alumnos de educación haciéndolo atractivo o por lo menos más practico y reducido. A continuación se presentará información sobre los tres rubros que se abordaran esencialmente. TEÓRICOS TRADICIONALES 1. PLATÓN Platón nació en Atenas (428-348 A. de C.)sus padres fueron Aristón
Enviado por lyudmila / 8.892 Palabras / 36 Páginas -
Filosofia De La Educacion
FILOSOFIA DE LA EDUCACION 1.1-CONCEPTUALIZACION. Del griego phylosophía, amor al saber. de hacer frente con la reflexión racional a los problemas de la naturaleza. Filosofía de la Educación; es la disciplina que estudia el comportamiento de la educación a la luz de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, desde que el hombre apareció en la tierra, hasta el momento actual y de las que gobierna cada formación económica-intermedio social en particular;
Enviado por amigos4 / 2.302 Palabras / 10 Páginas -
¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Etapa 1 Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Duración: 25 minutos de trabajo presencial. Instrucciones: El instructor presentará el programa del Módulo 1 y proporcionará los referentes del mismo. Etapa 2 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que
Enviado por huepac78 / 305 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 1: ¿Qué Sabemos Acerca De La Reforma Integral De La Educación Media Superior?
1. Cuáles son los antecedentes de la RIEMS. La RIEMS, Surge por la necesidad de combatir el rezago educativo enorme en nuestros estudiantes, esta es una de las razones por las que surge una nueva reforma educativa, ya que, uno de los principales problemas de este rezago es la falta de recursos económicos en las familias. Ahora con la nueva RIEMS estos problemas quedan atrás porque dentro de la reforma existe el Marco Curricular Común
Enviado por creqab / 860 Palabras / 4 Páginas -
¿Qué Sabemos Acerca De Las Reforma Integral De La Educación Media Superior?
Actividad de Aprendizaje 1 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Actividad de Aprendizaje 1 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS. Instrucciones: 1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que
Enviado por Maayraa / 1.159 Palabras / 5 Páginas -
Filosofía De La Educación
La versión de aprendizaje colaborativo Postman y Weingartner (1969) han llamado “aprender preguntando” Kemmis y Smith (2008), basándose en el trabajo de Pierre Hadot 2, nos hacen ver que el propósito del filósofo es vivir bien haciendo lo correcto. Reglas para filosofar: 1.- Toda idea planteada en una discusión, en principio, debe aceptarse, tal como está planteada, como verdadera. La filosofía no es un ejercicio de persuasión. 2.- toda idea planteada debe llevarse, en la
Enviado por maryfer86 / 319 Palabras / 2 Páginas -
Filosofía De La Educacion
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN La problemática de la educación como un quehacer ético en la actualidad, debe representar a la práctica educativa y a toda persona que esté involucrada en este proceso, reflexionando en ello desde una perspectiva filosófica. La educación se vuelve cada vez más un sistema mecanizado y sin compromisos sociales ni humanos, principalmente en los colegios particulares que carecen del reconocimiento social y la fundamentación pedagógica de su práctica educacional. El contenido
Enviado por loquito2000 / 2.222 Palabras / 9 Páginas -
• Reflexión Sobre La Evaluación Como Proceso Formativo E Inclusivo, Y Su Papel En La Reforma Integral De La Educación Básica.
• Reflexión sobre la evaluación como proceso formativo e inclusivo, y su papel en la Reforma Integral de la Educación Básica. En la actualidad estamos enfrentando cambios en las perspectivas que se tienen en el concepto de evaluación, buscando el trascender o transitar de aquellas prácticas evaluativas que eran solo un acto de medición, hacia procesos de verdadera evaluación que incluyen diferentes agentes, momentos, instrumentos diversos y técnicas, una evaluación más integral y holística. En
Enviado por magg / 601 Palabras / 3 Páginas -
Aportes De La Educación A La Filosofía
En estas épocas globalizadas, donde los impedimentos de la comunicación escasean, porque los seres humanos de todo el mundo pueden interactuar unos con otros a través de diferentes medios, cruzando las barreras de la distancia sin tener que desplazarse de un lugar a otro; impulsándolos a buscar nuevos conocimientos, experiencias y horizontes para sobrevivir en el medio ambiente que le signifique mejor calidad y condición de vida. Y para que estas experiencias sean no sólo
Enviado por Laumelendez / 689 Palabras / 3 Páginas -
Filosofia De La Educacion
MAESTRIA EN ADMISNISTRACIÓN EDUCATIVA Materia: FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN Maestro: RAFAEL COVARRUBIAS ORTIZ Tema: FEDERALISMO DE LA EDUCACIÓN Alumno: GREGORIO VIGIL ZERTUCHE INTRODUCCIÓN: Con el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica el 18 de Mayo de 1992, entre el secretario de educación pública, la dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación y los gobernadores de los 31 Estados del país se da un pacto sustancial en la descentralización de la
Enviado por mareel / 1.221 Palabras / 5 Páginas -
¿Qué Sabemos Acerca De La Reforma Integral De La Educación Media Superior?
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Las tendencias demográficas y educativas registradas son las más altas de la historia. El aprendizaje debe producirse en un contexto significativo para los jóvenes. Atención de las grandes diferencias económicas y sociales. Falta de un sentido general de organización. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS? Reformas educativas a nivel nacional: • CONALEP (2003). Con programas flexibles, pertinentes y de calidad
Enviado por Alexa8a87 / 397 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1 ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Instrucciones: - Integrar un documento con las principales ideas de los antecedentes de la RIEMS. - Identificar los conocimientos previos a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida: Etapa 2 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS. 1. La actividad busca identificar
Enviado por sandraisela / 571 Palabras / 3 Páginas -
COMENTAR ACERCA DE LA VIGENCIA, RELEVANCIA Y PERTINENCIA DE LA LAICIDAD EN LA EDUCACION BASICA Y COMO PODRIA FOMENTAR EL PENSAMIENTO LAICO ENTRE SUS ALUMNOS.
COMENTAR ACERCA DE LA VIGENCIA, RELEVANCIA Y PERTINENCIA DE LA LAICIDAD EN LA EDUCACION BASICA Y COMO PODRIA FOMENTAR EL PENSAMIENTO LAICO ENTRE SUS ALUMNOS. El pensamiento laico es importante en gran manera en la formación del pensamiento crítico debido a que propicia la autonomía moral y la capacidad de pensar por si mismos. El pensamiento laico tiene vigencia, relevancia y pertinencia desde el artículo 3° hasta las aulas y viceversa. En la escuela, actualmente
Enviado por colon / 362 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia De La Educacion
“FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN” En este pequeño tratado de filosofía de la educación se plasman los fundamentos de ella misma con la preocupación de construir constructos epistémicos en los que el saber doxa este presente en los universitarios y en docentes preocupados por una preparación constante en donde cuya voluntad .sea recrear el espíritu en el conocimiento. Autor. M.C.E Vladimir Méndez Exzacaríast INDICE INTRODUCCIÓN OBJETIVOS UNIDAD 1. FUNDAMENTOS METAFÍSICOS DE LA FILOSOSFÍA DE LA EDUCACIÓN.
Enviado por djnext / 10.129 Palabras / 41 Páginas -
Reflexion Sobre La Ley De Educacion De Michoacan
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PLAN 2007 ASIGNATURA: HISTORIA REGIONAL DE MICHOACÁN… TEMA: REFLEXIÓN DE LA LEY DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO CUARTO SEMESTRE ALUMNA: JUANA HUENDO CASTILLO LOS REYES DE SALGADO, MICHOACÁN. A 11 DE JUNIO DEL 2011 LEY DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE MICHOACÁN En el Estado de Michoacán de Ocampo la Secretaría de Educación es una entidad dependiente de la Administración Pública Centralizada; tiene como responsabilidad la atención de los servicios educativos que
Enviado por huendo / 778 Palabras / 4 Páginas -
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
LA FILOSOFÍA DEL IDEALISMO TRASCENDENTAL EN LA EDUCACIÓN. Ma. del Rayo Rebeca Guzmán Centeno NACIONALISMO, POLITISMO Y SOCIALISMO. Mc Dougall señala al Nacionalismo es el factor mas influyente de la Historia Moderna, y sigue estando la orden del día en casi todas las naciones. CONEXIÓN DEL NACIONALISMO Y POLITISMO CON EL SOCIALISMO. Como Definición de Nacionalismo, tenemos que es el sistema en que la Nación tiene supremacía, mientras que Politismo es el sistema en el
Enviado por maritza88 / 2.254 Palabras / 10 Páginas -
Exploración diagnóstica Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior
Actividad de Aprendizaje 1: Exploración diagnóstica ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? (Etapa 2) Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS Instrucciones: 1- La actividad busca identificar los conocimientos previos del participantes sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida: o ¿Cuáles son los antecedentes de la
Enviado por olgalidia / 342 Palabras / 2 Páginas -
Dimensiones: Ontológica, Axiológica, Epistemológica Y Teológica De La Filosofia De La Educación.
NTOLOGÍA ES LA PARTE DE LA FILOSOFÍA QUE INVESTIGA EN QUÉ CONSISTE EL SER Y CUÁLES SON LOS ÁMBITOS O REGIONES DEL SER FUNDAMENTALES. Aunque este término se introduce en el siglo XVIII para indicar la ciencia delser en general (lo que Aristóteles llamó “filosofía primera” y luegorecibió el nombre de metafísica), la ontología ha sido una disciplina practicadapor los filósofos desde el comienzo mismo de su historia. La ontologíaes la disciplina filosófica más importante.
Enviado por meibysfaria / 291 Palabras / 2 Páginas -
La Filosofia En La Educacion
LA FILOSOFIA Y LA EDUCACION Por: Rómulo Vargas Melgarejo “En la Filosofía se plantea el problema de esencia, estructura y futuro del hombre” Jorge Castro Harrison La filosofía , cuando se plantea el porqué y el para qué de la teoría educativa y de la realidad educacional, lo hace a través de una de sus disciplinas, en este caso la Filosofía de la Educación. 1. ACERCA DE LA TEORIA Y LA REALIDAD EDUCATIVA La Teoría
Enviado por kamehevi / 628 Palabras / 3 Páginas -
Concepciones De La Filosofia De La Educacion
LAS CONCEPCIONES DE LA FILOSOFÍA Una de las mejores formas de comprender la multitud de concepciones y de formas de entender la filosofía que existen es llevar a cabo un repaso de aquellos puntos de vista más conocidos y destacados que han tenido lugar a lo largo de la historia. De esta manera se podrá entender fácilmente que no es correcto hablar de "Filosofía", sino de "filosofías", en plural. Esta exposición de modos de ver
Enviado por viliannyv / 4.110 Palabras / 17 Páginas -
Filosofia De La Educación Y Pedagogía.
1.2 Filosofía de la Educación y pedagogía. a) ¿Que caracterización de la educación podrías hacer a partir de las dos lecturas? La historia de la educación se adhiere a la división de las edades del hombre desde que este apareció en la tierra, aprendió como defenderse y subsistir ante los peligros a los que se enfrentaba, inclemencias del tiempo y como conseguir alimento, así estos conocimientos los fueron transmitiendo de una generación a otra, fue
Enviado por ZeroXFreeman / 604 Palabras / 3 Páginas -
La Filosofía De La Educación
La filosofía de la educación 1.Relaciones entre ciencia y filosofía La Ciencia es el saber humano encargada de explicar un conjunto de fenómenos empleando la observación, experimentación, las hipótesis, éxitos que le permiten a la humanidad su progreso, gracias a la labor del científico hombre de éxito que armoniza la teoría con la práctica. En cambio la Filosofía es otro de los saberes del hombre especial diría, que pretende dar solución a los grandes problemas
Enviado por johnvi / 1.406 Palabras / 6 Páginas -
Historia Del Desarrollo De La Filosofía Y La Educación
¿Cuál civilización del Creciente Fértil consideras la más importante? A mi discreción cuando hablamos sobre la importancia en cuanto a aportación de parte de las primeras civilizaciones existentes en sus distintos aspectos podríamos apreciar sus contribuciones al desarrollo tanto de la tecnología como la evolución del pensamiento. Considero de suma importancia la civilización de Mesopotamia cuya mayor aportación al desarrollo de una civilización fueron las ciudades estados desde su forma más simple hasta la formación
Enviado por jessylimon / 358 Palabras / 2 Páginas -
Qué Sabemos Acerca De La Reforma Integral De La Educación Media Superior?
¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Anteriormente se tenía poca cobertura para los estudiantes que querían ingresar a nivel medio superior, sin tomar en cuenta que México a pesar de sus grandes esfuerzos por mejorar su educación, no ha logrado al 100% el incremento de este servicio en
Enviado por ALEYGREGORIO / 1.173 Palabras / 5 Páginas -
Qué Sabemos Acerca De La Reforma Integral De La Educación Media Superior?
¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Anteriormente se tenía poca cobertura para los estudiantes que querían ingresar a nivel medio superior, sin tomar en cuenta que México a pesar de sus grandes esfuerzos por mejorar su educación, no ha logrado al 100% el incremento de este servicio en
Enviado por ALEYGREGORIO / 1.173 Palabras / 5 Páginas -
Dimensiones De La Filosofia De La Educacion
Platón Fecha: 424/423 a. C. - 348/347 a. C. Platón es el pensador más temprana educativo importante. Vio a la educación como la clave para crear y mantener su República . Abogó por métodos extremos: retirar a los niños de las madres y el cuidado de sus criarlos como la tutela del estado , con mucho cuidado en cuenta para diferenciar los niños adecuados para las diversas castas, la más alta reciben más educación, para
Enviado por yenirethyores / 268 Palabras / 2 Páginas -
Dimensiones: Ontológica, Axiológica, Epistemológica Y Teológica De La Filosofia De La Educación.
Dimensiones: Ontológica, Axiológica, Epistemológica Y Teológica De La Filosofia De La Educación. ONTOLOGÍA ES LA PARTE DE LA FILOSOFÍA QUE INVESTIGA EN QUÉ CONSISTE EL SER Y CUÁLES SON LOS ÁMBITOS O REGIONES DEL SER FUNDAMENTALES. Aunque este término se introduce en el siglo XVIII para indicar la ciencia delser en general (lo que Aristóteles llamó “filosofía primera” y luegorecibió el nombre de metafísica), la ontología ha sido una disciplina practicadapor los filósofos desde el
Enviado por yelileiva / 329 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
La Filosofía de la Educación ENSAYO La Filosofía de la Educación pretende una comprensión fundamental, sistemática y crítica del hecho educativo. Este carácter específicamente filosófico de la asignatura, distinto del que ofrece una Teoría General de la Educación, debe despertar en el estudiante un claro asombro investigador, una perplejidad activa y una reflexión en profundidad que permitan conocer el hecho educativo desde sus presupuestos antropológicos y filosóficos. Tarea no fácil, pero tarea posiblemente gratificante y
Enviado por JORGEUBV2011 / 503 Palabras / 3 Páginas -
Filosofía Y Sociología De La Educación
Filosofía y Sociología de la Educación 1. Sociología La sociología (del latín socius, socio, y del griego «λóγος» logos) es la ciencia social que estudia los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos dentro del contexto histórico-cultural en el que se encuentran inmersos. En la sociología se utilizan múltiples técnicas de investigación interdisciplinarias para analizar e interpretar desde diversas perspectivas teóricas las causas, significados e influencias culturales que motivan la aparición
Enviado por sharyck / 446 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia De La Educacion
Relación entre filosofía de la educación y sociologia. La Educación, se relaciona con todo tipo de saber humano con las ciencias humanas, las naturales, pero también con la filosofía adquiriendo la denominación de filosofía educativa o filosofía de la educación. El dominio de estudio de la filosofía y el de la educación no está clara y nítidamente delimitado, un conjunto de problemas con cierto carácter de permanencia en el campo educativo puede pasar a formar
Enviado por valentina2 / 593 Palabras / 3 Páginas -
El Plan De Estudios De La Educación Primaria. "Educación Para La Vida: Algunas Reflexiones Entorno Al Concepto De Relevancia De La Educación". Schmelkes, Silvia
Ficha de lectura Bloque Tema Lectura y autor Resumen Observaciones II. Los contenidos básicos en la escuela primaria. El plan de estudios de la educación primaria. “Educación para la vida: algunas reflexiones entorno al concepto de relevancia de la educación”. Schmelkes, Silvia (1997). En esta lectura se menciona laque la escuela esta constituida al menos por cuatro componentes que son: 1-La relevancia; nos dice que para que una escuela sea realmente relevante debe ser capaz
Enviado por AlexandraRosales / 460 Palabras / 2 Páginas