Reflexiones Acerca De Una Filosofia De La Educación ensayos gratis y trabajos
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Reflexión critica sobre el tema de la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo naciona
Educación ambiental e interdisciplina” Concepto de interdisciplina: Es cuando diferentes disciplinas son colocadas frente a un determinado problema, cada una afirma sus propios derechos y soberanía frente a el o también puede ser un tipo de cooperación que permita el nacimiento de una nueva disciplina. Por ejemplo, la literatura y la Lingüística discuten sobre quien debería estudiar los tipos de texto. En cuanto a la cooperación, por ejemplo la Comunicación. Son varias las disciplinas que
Enviado por titobu / 393 Palabras / 2 Páginas -
La reflexión sobre la importancia de la complejidad en la solución de los problemas ambientales y su relación con el ámbito de la educación ambienta
PRODUCTO 1: Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Es ya sabido que los problemas ambientales son tema de análisis de tipo urgente según conclusiones a las que han llegado los diversos sectores en esta sociedad posmoderna. Se han buscado formas de abordar dicha crisis y luchar contra el desconocimiento, sin embargo en algún momento la ciencia, en
Enviado por castaflor69 / 215 Palabras / 1 Páginas -
REFLEXIÓN SOBRE LA VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
La competencia ambiental, implica que el maestro logre desarrollar en sus alumnos la capacidad para identificar y resolver problemas a través de la adquisición de conocimientos, valores, actitudes y habilidades; tomando decisiones y participando activamente en el cuidado del ambiente. Las competencias deben estar orientadas hacia la promoción del uso sustentable de los recursos naturales y energéticos. Nosotros como docentes debemos fortalecer la formación de virtudes que lleven a los niños a la convivencia armoniosa
Enviado por / 226 Palabras / 1 Páginas -
Documento De Reflexión Sobre La Importancia De La Complejidad En El Abordaje De Los Problemas Ambientales Y Su Vinculación Con El Campo De La Educación Ambiental.
La educación ambiental Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre, su cultura y el medio biofísico circundante. Por tanto es imperante que día a día reflexionemos y analicemos la realidad natural que nos rodea y con la que estamos en contacto. Desde años muy remotos el hombre ha tratado de comprender los fenómenos de la naturaleza
Enviado por ulisesmercy / 256 Palabras / 2 Páginas -
El Pensamiento De Marx Y Engels Acerca De La Educación.
Unidad 4. El Pensamiento de Marx y Engels acerca de la Educación. Actividad de aprendizaje 2: Aportaciones conceptuales de la obra de Marx y Engels. Lee los textos “Marxismo y educación” y “K. Marx y F. Engels: las bases de la pedagogía socialista” que se encuentran en la selección de lecturas. Vuelve a leer el objetivo de la unidad, subraya y realiza anotaciones al margen para que escribas los conceptos de cada teórico, de manera
Enviado por / 535 Palabras / 3 Páginas -
Documento De Reflexión Sobre La Importancia De La Complejidad En El Abordaje De Los Problemas Ambientales Y Su Vinculación Con El Campo De La Educación Ambiental.
Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. La diversidad cultural, una forma de entenderla y tratándose del medio ambiente, es que cada cultura, aporta su propia manera de valorar a todo lo que le rodea, desde tiempos antiguos los hombres tenían mucho respeto hacia la naturaleza, de ahí se derivan los cultos que se le brindaban
Enviado por ichpokatl / 388 Palabras / 2 Páginas -
Producto 1. Sesión 1.ProductoDocumento De Reflexión Sobre La Importancia De La Complejidad En El Abordaje De Los Problemas Ambientales Y Su Vinculación Con El Campo De La Educación Ambiental.
Producto 1. Sesión 1. Producto Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. El enfoque por competencias en la Educación está orientado hacia la adquisición de saberes con las prácticas sociales, resolver situaciones de la vida cotidiana y problemas complejos, por lo cual es indispensable el desarrollo del pensamiento complejo y del trabajo colaborativo. La definición pensamiento
Enviado por / 5.042 Palabras / 21 Páginas -
Documento De Reflexión Sobre La Importancia De La Complejidad En El Abordaje De Los Problemas Ambientales Y Su Vinculación Con El Campo De La Educación Ambiental.
Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental.Producto 1. Sesión 1. Producto Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. El enfoque por competencias en la Educación está orientado hacia la adquisición de saberes con las prácticas sociales, resolver
Enviado por / 5.080 Palabras / 21 Páginas -
Filosofia De La Educacion
La educación durante el periodo de los 12 años de Joaquín Balaguer y La privatización de la educación. Durante los 12 años de gobierno del Doctor Joaquín Balaguer (1966-1978) se construyeron numerosas escuelas, hospitales, carreteras y muchos edificios importantes. En sus gobiernos los aportes a la educación fueron desproporcionales con relación a las grandes sumas de dinero del presupuesto nacional dedicados a las obras de la construcción, sobre todo de vivienda multifamiliares. Esta fue una
Enviado por rosamariamp / 394 Palabras / 2 Páginas -
DOCUMENTO DE REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DELA EDUCACIÓN AMBIENTAL
DOCUMENTO DE REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DELA EDUCACIÓN AMBIENTAL Teniendo en cuenta que la educación ambiental es un proceso que se basa tanto en la reflexión como en el análisis crítico permanente, mediante el cual un individuo y un grupo puede llegar a apropiarse de su realidad al comprender de manera integral las relaciones que se presentan en sus
Enviado por tenamaztli / 360 Palabras / 2 Páginas -
Conceptos De Educación Filosofia
CONCEPTOS DE EDUCACIÒN Platón -Es el proceso de transmisión y asimilación de costumbres, normas, técnicas e ideas mediante el cual cada sociedad incorpora a quienes se integran en ella. -Quien transita la verdadera educación, se ve obligado a superar el sentido común, la forma media de ver las cosas, para descubrir que hay detrás. -Platón decía: *No se puede obligar a nadie a aprender, ni podemos abrir las cabezas para meter los conocimientos en ellas.
Enviado por cassjapo / 258 Palabras / 2 Páginas -
DOCUMENTO DE REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL.
Ante las diversas noticias del daño ecológico que le estamos haciendo a nuestro planeta la mayoría de las personas se han puesto a pensar aunque sea de manera efímera en darle alguna solución al problema y se han hecho acuerdos, declaraciones, principios, cartas, tratados, conferencia, protocolos y demás pero ninguno de estos ha tenido el impacto necesario para ir restaurando nuestro planeta poco a poco pues esto es muy complejo ya que en la destrucción
Enviado por martmorales / 487 Palabras / 2 Páginas -
Documento Escrito Acerca De La Agenda De La Educación Ambiental En América Latina.
LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL ESTRATEGIA DIDÁCTICA DONDE SE DEFINEN CLARAMENTE LOS ELEMENTOS DE UNA COMPETENCIA PARA ABORDAR UN PROBLEMA AMBIENTAL. BLOQUE II: ¿CÓMO SOMOS Y CÓMO VIVIMOS LOS SERES VIVOS? COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. • Comprensión de los alcances
Enviado por el_sectario / 276 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTO N°2 DOCUMENTO ESCRITO ACERCA DE LA AGENDA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA.
PRODUCTO N°2 DOCUMENTO ESCRITO ACERCA DE LA AGENDA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA. La década de los setenta se encuentra inmersa dentro de los movimientos contraculturales iniciados en la década anterior, la onda Beat con su expresión posterior en el Hipismo, el existencialismo, las reivindicaciones del feminismo y el movimiento Gay, los levantamientos estudiantiles en 1966 en Berkeley y los de 1968 en París, Tokio y México. También existía un escaso peso político
Enviado por / 456 Palabras / 2 Páginas -
Bases Para El Análisis De La Filosofía De La Educación Del Estado Mexicano
Para esclarecer la relación entre proyectos educativos, necesidades sociales y práctica educativa es necesario partir de la definición de conceptos categoriales como: finalidad, valor, necesidad y proyecto, y establecer los criterios para determinar la racionalidad teórica y práctica, así como el carácter conservador o praxeológico de un proyecto educativo. El ser humano es un ser natural y es también un ser social, producto complejo resultado de millones de años de evolución biológica, el tamaño y
Enviado por arianne2187 / 445 Palabras / 2 Páginas -
DOCUMENTO DE REFLEXIÓN CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
Para comenzar distinguiremos de lo que es disciplinar de lo interdisciplinar. El primero es un paradigma heredado del periodo clásico de la ciencia se basa en el reduccionismo, la objetividad y la separación. Cosa muy arraigada en nuestro sistema educativo que parcela el conocimiento en asignaturas cada una separada de la otra, con la ventaja de que de esta manera el conocimiento se trabaja desde un mismo lenguaje. La interdisciplinaridad se puede entender como: “una
Enviado por / 593 Palabras / 3 Páginas -
FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN
FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN "TEORÍAS DEL CONOCIMIENTO" Dogmatismo: Un dogma es un postulado que se valora por su condición de firme y verídico y al cual se reconoce como una afirmación irrefutable frente a la cual no hay espacio para réplicas. En filosofía el dogmatismo es la escuela que asegura que el ser humano a través de la razón puede conocer la verdad absoluta, siempre y cuando utilice para ello ciertos métodos y un orden
Enviado por Itza_gel / 602 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTO 2 DOCUMENTO ESCRITO ACERCA DE LA AGENDA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN AMERICA LATINA
PRODUCTO 2 DOCUMENTO ESCRITO ACERCA DE LA AGENDA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN AMERICA LATINA Aunque la educación ambiental adquiere su patente internacional en 1972 con la declaración de Estocolmo. Podemos afirmar que en América Latina la historia de la Educación Ambiental comienza a expresarse una década más tarde. La década de los setenta se encuentra inmersa dentro de los movimientos contraculturales iniciados en la década anterior, la onda Beat con su expresión posterior en
Enviado por neniuxxita / 386 Palabras / 2 Páginas -
REFLEXION DE EDUCACION AMBIENTAL
EDUCACION AMBIENTAL Actualmente el problema ambiental es a nivel mundial debido al desarrollo creciente de las sociedades y por consiguiente, el consumo de productos hace que el medio ambiente se vea deteriorado de manera precipitada en una actitud irracional de contaminación, sobre todo en las grandes ciudades de mayor concentración de la población humana, en consecuencia altera nuestro planeta generando modificaciones en el clima, en la atmósfera, etc. Lo que nos obliga a repensar en
Enviado por minerrodolfo / 304 Palabras / 2 Páginas -
Documento De Reflexión Sobre La Importancia De La Complejidad En El Abordaje De Los Problemas Ambientales Y Su Vinculación Con El Campo De La Educación Ambiental.
La naturaleza no se puede concebir como factores separados entre sí pues está integrada por todo lo que existe dentro de ella por ejemplo los elementos físicos y biológicos tales como los mares, ríos, el cielo, la atmosfera, las plataformas continentales conjuntamente con la flora y la fauna de la totalidad del planeta, esto sin contar las interacciones que existen entre todas ellas. El estudio de la naturaleza se ha tratado de segmentar bajo la
Enviado por jorgidasdecimo / 757 Palabras / 4 Páginas -
Reflexion Educacion Ambiental
SESION 2 PRODUCTO 2 LA AGENDA DE LA EDUCACION AMBIENTAL PARA AMERICA LATINA En América Latina, la educación ambiental ha recorrido un intenso proceso de debates y de aportaciones. De manera gradual, grupos vinculados con la educación popular se hicieron eco de la trascendencia de una visión ambiental en la concepción del desarrollo, buscando enriquecer las corrientes ecologistas o conservacionistas prevalecientes que provenían de los países industrializados. El contexto social y político latinoamericano en el
Enviado por ROLANDOPER / 278 Palabras / 2 Páginas -
Documento De Reflexión Sobre La Importancia De La Complejidad En La Educación Ambiental.
Una de las principales funciones que tiene hoy en día la escuela es la de educar para conocer, manejar, valorar y participar para la formación de ciudadanos capaces de implicarse cotidianamente en los asuntos que le conciernen. Esto a través de una educación donde se resalten los valores y actitudes los cuales hacen posible una convivencia más justa y democrática. Hablar de pensamiento complejo es hablar de lo que va más allá de nuestros propios
Enviado por stitch2212 / 484 Palabras / 2 Páginas -
FILOSOFÍA, POLÍTICA Y EDUCACIÓN: SOBRE LA LIBERTAD
FILOSOFÍA, POLÍTICA Y EDUCACIÓN: SOBRE LA LIBERTAD En el campo de la filosofía de la educación es imprescindible reflexionar sobre la dimensión política de la educación, la libertad. Para Arendt la educación tiene como fundamento la acción, la esencia de lo humano en el sentido de la capacidad de comenzar algo nuevo. El totalitarismo es el imprevisible acontecimiento responsable de la ruptura con la tradición. El acontecimiento totalitario ha pulverizado nuestros criterios de juicio moral,
Enviado por berenicevr / 300 Palabras / 2 Páginas -
La Filosofia En La Educacion
PAPEL DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN A través del tiempo, el hombre se ha planteado cuestionamientos con el objetivo de encontrar una respuesta a todo aquello que desconoce pero que hace parte de su vida y que trasciende la misma gracias a su naturaleza inquieta y reflexiva. Con base en estos interrogantes y dejando atrás las creencias míticas, el hombre inicia una búsqueda sin término del verdadero conocimiento que le permitiría obtener una explicación
Enviado por juanitasanz / 647 Palabras / 3 Páginas -
DOCUMENTO ESCRITO ACERCA DE LA AGENDA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA, PRESENTADO EN PLENARIA
Aunque la educación ambiental adquiere su patente internacional en 1972 con la declaración de Estocolmo. Podemos afirmar que en América Latina la historia de la EA Comienza a expresarse una década más tarde. La década de los setenta se encuentra inmersa dentro de los movimientos contraculturales iniciados en la década anterior, la onda Beat con su expresión posterior en el Hipismo, el existencialismo, las reivindicaciones del feminismo y el movimiento Gay, los levantamientos estudiantiles en
Enviado por vixa / 369 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia De La Educacion
Apuntes de Cátedra Prof. Gabriel Cimaomo FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Dante Enrique Rojas Linares Introducción La filosofía educativa Principales Técnicas de la Esencia del Hombre y de la Educación Teorías metafísicas de la esencia humana La Teoría Marxista de la Esencia Humana y de la Educación. Principales Concepciones sobre las Teorías Educativas Los contenidos, métodos y fines de la educación marxista. Principios de la educación Fines de la educación La libertad y la disciplina de
Enviado por D_HERNANDEZ / 23.407 Palabras / 94 Páginas -
Historia Y Filosofia De La Educacion
HISTORIA Y FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE I EDUCACIÓN ANTIGUA Y MEDIEVAL AUTOEVALUACIÓN 1. ¿Cómo se manifiesta la influencia del tradicionalismo en la educación China e India? CHINA INDIA La sociedad china se basaba estructuralmente en la Familia, por lo tanto e aprendizaje se inicia en la FAMILIA, tomaba al Padre como máxima autoridad y los hijos le debían obediencia. La educación se daba en las Castas, pues cada ser desde su nacimiento
Enviado por ernesttitto / 1.780 Palabras / 8 Páginas -
DOCUMENTO ESCRITO ACERCA DE LA AGENDA DE LA EDUCACION AMBIENTAL
PRODUCTO 2 SESION DOS DOCUMENTO ESCRITO ACERCA DE LA AGENDA DE LA EDUCACION AMBIENTAL PARA AMÉRICA LATINA El contexto social y político latinoamericano, en el momento en que surge la propuesta de la Educación Ambiental estaba impregnado de movimientos sociales ambientalistas generados por la globalización, por lo que la implementación de las políticas neoliberales trajo como consecuencias una alianza entre los movimientos ambientalistas y los sectores gubernamentales y no gubernamentales, dando origen a las profesiones
Enviado por isarivgon / 235 Palabras / 1 Páginas -
Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional
PRODUCTO 2. EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE II Reflexión crítica sobre el tema de la interdisciplina de la Educación Ambiental en el sistema educativo nacional Como recordamos la educación ambiental es un proceso que se aboca a comprender la complejidad producida por el ambiente, debida a la interacción de sus componentes naturales y socioculturales. Ante esta dirección la educación ambiental busca el desarrollo de personas con sentido crítico, hombres que emitan juicios de valor
Enviado por glezab / 433 Palabras / 2 Páginas -
La Importanciua De La Filosofia En La Educacion
DESARROLLO Sin duda alguna, la educación es uno de los aspectos más importantes para el desarrollo de una sociedad. Por lo mismo, se constituye como un agente de cambio y libertad para el hombre, esto demuestra la importancia implícita que debemos hacia la misma. La filosofía se constituye como la base de las diferentes posturas ideológicas habidas y por haber, La misma también es real para la Educación como práctica educativa, para adentrarnos más en
Enviado por ELENA1326 / 1.116 Palabras / 5 Páginas -
REFLEXIÓN REALIZADA ACERCA DEL VIDEO ACUERDO 060
TABLA DE CONTENIDO REFLEXIÓN REALIZADA ACERCA DEL VIDEO ACUERDO 060___________________________________1 MENCIONE 5 IDEAS CLAVES POR CADA UNA DE LAS LECTURAS REALIZADAS EN LA ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN________________________________________________________________2 INFORMACIÓN RECOPILADA DE LA EMPRESA QUE PODÍA SER SU PROPIO LUGAR DE TRABAJO O UNA ENTIDAD CERCANA QUE TUVIERA ACCESO O CONOCIERA ___________________________________3 COMUNICACIÓN INTERNA_____________________________________________________________4 PASOS A SEGUIR PARA LLEGAR A SU DESTINO_____________________________________________5 MAPA CONCEPTUAL DONDE ORGANICE LA INFORMACIÓN OBTENIDA EN ESTA ACTIVIDAD_________6 LOS APORTES REALIZADOS EN EL FORO
Enviado por norbey03 / 766 Palabras / 4 Páginas -
Filosofia De La Educacion
Enfoque del Curriculum Diseños curriculares comunes. Los niveles educativos prescriben diseños curriculares comunes que garantizan el derecho universal a la educación reconociendo y valorando, desde una perspectiva intercultural, la diversidad que caracteriza a los sujetos y a los grupos sociales. Los diseños curriculares comunes se fundamentan en la concepción de Educación común, entendida como la practica social de transmisión cultural, con la finalidad de promover una mayor justicia social, en atención al derecho universal
Enviado por Callejeros / 1.739 Palabras / 7 Páginas -
Filosofia Y Educacion
¿Es necesaria la Escuela? R// La escuela es necesaria siempre y cuando no esté lleno de un currículo de contenidos, de actitudes y competencias que se encaminan a conseguir un individuo útil para el sistema, para eso no debe ser la escuela. Eso no es Educación, la Educación debería ayudar a los niños que asisten a la escuela a descubrir sus intereses, la Educación debe fomentar en el niño la curiosidad, la investigación, el afecto,
Enviado por marcereyna / 296 Palabras / 2 Páginas -
Producto 7 Documento De Reflexión Crítica Respecto A La Significación De Una Formación Ambiental Por Competencias En Lo General Y De La Educación Ambiental En Lo Particular
Producto 7 Documento de reflexión crítica respecto a la significación de una formación ambiental por competencias en lo general y de la educación ambiental en lo particular Educación ambienta Uno de los criterios de la construcción curricular atiende de manera específica la urgencia de fortalecer una relación constructiva de los seres humanos con la naturaleza. Se parte del reconocimiento de que esta relación está determinada por aspectos físicos, químicos, biológicos y geográficos, así como por
Enviado por Divalentina / 791 Palabras / 4 Páginas -
Filosofía De La Educacion
FILOSOFIA DE LA EDUCACION Toda filosofía de la educación se construye sobre los principios de un sistema filosófico, quedando así integrada en una cosmovisión. Las diversas filosofías de la educación se cimentarán en sus respectivos sistemas filosóficos. La filosofía de la educación trabaja sobre dos planos: por un lado busca determinar los principios explicativos y constitutivos de la educación, esto es, su esencia y su significado; por otro lado, ahonda en el problema de los
Enviado por neydapaez40 / 200 Palabras / 1 Páginas -
Filosofía De La Educación Humanista Bolivariana
Filosofía de la educación humanista bolivariana La educación actualmente en el país cuenta con un número de variables, que propuestas por el ejecutivo, surgen como un método de enlace entre los sectores más desposeídos y la oportunidad de cursar estudios sin ningún tipo de exclusión. Esta propuesta es lo que se conoce como MISIONES EDUCATIVAS, estas parten de la ideología gubernamental de inclusión social y desarrollo endógeno. Las misiones se encuentran inmersas en el marco
Enviado por andydomingo / 1.528 Palabras / 7 Páginas -
REFLEXION DE LOS CAMPOS DE FORMACIÓN PARA EDUCACIÓN BÁSICA
PRODUCTO 10 REFLEXION DE LOS CAMPOS DE FORMACIÓN PARA EDUCACIÓN BÁSICA. Los campos formativos para la Educación Básica son espacios curriculares que proponen un estudio gradual de contenidos para el logro del perfil de egreso y definen el tipo de intervención educativa que lo favorece. De esta manera el alumno puede tener un mejor apoyo durante su educación primaria y que esta le dure toda su vida. Los campos formativos para la Educación Básica: •
Enviado por nadiasandoval89 / 1.259 Palabras / 6 Páginas -
Filosofia De La Educacion
¿QUE ES LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACION? DR. NELSON CAMPOS VILLALOBOS En sentido más estricto se puede hablar de filosofías de la educación puesto que los numerosos autores que han tratado el tema han creado muchos sistemas, escuelas o ideologías filosóficas claramente diferenciadas. En un primer análisis, es la rama de la filosofía que reflexiona sobre la educación y su problemática; analiza teorías pedagógicas; efectúa la crítica de las teorías educacionales; deduce principios generales de
Enviado por aalaann199 / 2.852 Palabras / 12 Páginas -
Reflexión Sobre La Viabilidad De La Enseñanza Por Competencias En La Educación Ambiental.
Producto 11. Reflexión sobre la viabilidad de la enseñanza por competencias en la educación ambiental. En la educación por competencias no se parte de la base de un estudiante pasivo que no conoce. Al contrario, se entiende que la persona trae consigo un numeroso cumulo de conocimientos y experiencias que servirán de plataforma para adquirir nuevas habilidades. Se pretende que el alumno participe activamente en la adquisición de las competencias que lo habiliten. Una educación
Enviado por Edithcecy / 416 Palabras / 2 Páginas -
Documento Escrito Acerca De La Agenda De La Educación Ambiental En América Latina.
La educación ambiental: una estrategia de transformación social PRODUCTO: Documento escrito acerca de la agenda de la Educación Ambiental en América Latina. El autor Edgar González Gaudiano habla de la especialización Educación Ambiental para el desarrollo sustentable, en 1999 en diversas sedes se cuestiona el pensamiento homogeneizador, la racionalidad instrumental y la colonización del conocimiento desde las vertientes conceptuales, inscritos en pensamiento ambiental, el proceso de (re-existencia) de las culturas subyugadas, teología de la liberación,
Enviado por valentyn66 / 234 Palabras / 1 Páginas -
REFLEXION CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REFLEXION CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL La Interdisciplina es la construcción del conocimiento partiendo de diversas disciplinas que ya están constituidas, se considera como un todo, por lo que es más que la suma de las partes de diversas disciplinas. Podemos hablar de ella frente a cada problema y en la conjugación de diversas disciplinas estamos hablando de interdisciplina en diversas clasificaciones heterogénea, auxiliar,
Enviado por fany75 / 468 Palabras / 2 Páginas -
Documento Escrito Acerca De La Agenda De La Educación Ambiental En América Latina
El contexto internacional y latinoamericano en base a la educación ambiental dentro de los movimientos contraculturales, iniciados en décadas de los setentas aproximadamente que tuvieron impacto en el ámbito social y económico tales como hippismo, existencialismo, las reivindicaciones del feminismo, movimientos gay etcétera, los cuales influenciaron fuertemente los procesos educativos y resaltaron los problemas político-militares. Hacia los años ochentas se presentó un fuerte rezago económico que no permitió aportar capital para avanzar en el proyecto
Enviado por chelina_p / 368 Palabras / 2 Páginas -
El reflejo de Orrego pensamiento acerca de la educación
PENSAMIENTO EDUCATIVO DE ANTENOR ORREGO Dr. Elmer Robles Ortiz1 Universidad Privada Antenor Orrego Trujillo- Perú Grupo de Investigación HISULA ero_2502@hotmail.com Recepción: 30/05/2008 Evaluación: 15/09/2009 Aceptación: 17/09/2009 Artículo de Reflexión RESUMEN Este artículo ensaya una reflexión del pensamiento de Orrego sobre educación, y se refiere a su definición y fines, contenidos y agentes educativos, estrategias del proceso de enseñanza-aprendizaje, educación universitaria, así como a la integración latinoamericana educativa y cultural. Precisamente, el presente trabajo busca reflexionar
Enviado por ana_luz_love / 2.886 Palabras / 12 Páginas -
PRODUCTO N° 1 Breve Escrito En El Que Recuperen Las Reflexiones Sobre Como El Trabajo Que Se Realiza En Preescolar Trasciende En Los Niveles Que Conforman, E Integran Y Articulan A La Educación básica. EL TRABAJO QUE SE REALIZA EN PREESCOLAR ES RELEV
PRODUCTO N° 1 Breve escrito en el que recuperen las reflexiones sobre como el trabajo que se realiza en preescolar trasciende en los niveles que conforman, e integran y articulan a la educación básica. EL TRABAJO QUE SE REALIZA EN PREESCOLAR ES RELEVANTE E IMPORTANTE, PORQUE ES LA PRIMERA ETAPA DE FORMACIÓN DEL NIÑO PREESCOLAR, ADEMAS DONDE RECIBE SUS PRIMEROS APRENDIZAJES FORMALES. EL JARDÍN DE NIÑOS ES EL ESPACIO O LUGAR EN EL CUAL EL
Enviado por 11011994 / 301 Palabras / 2 Páginas -
Producto 2. Documento Escrito Acerca De La Agenda De La Educación Ambiental En América Latina.
Producto 2. Documento escrito acerca de la agenda de la Educación Ambiental en América Latina. La educación ambiental se encuentra presente como una huella que permite la expresión ciudadana reflexivo de la problemática cultural, política y educativa, en tal se habla de posibilidades infinitas que pueden llegar a transformar pensamientos dogmáticos y modelos económicos neoliberales o postmodernos. Por tanto, una agenda temporal es necesaria, en donde se incluya el cumplimiento de metas donde los anclajes
Enviado por agc3110 / 927 Palabras / 4 Páginas -
Aprender A Aprehender Acerca Del Impacto Positivo De La Inserción De Las Tecnologías De La Información Y Las Comunicaciones (TIC) En La Educación
ENSAYO “Aprender a aprehender acerca del impacto positivo de la inserción de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en la educación” INTRODUCCIÓN Bien sabemos que la tecnología, ya es parte fundamental de nuestra vida cotidiana, gracias a la globalización como seres humanos no podemos estar ajenos a todos los avances que existen a nuestro alrededor. Y más aún como futuros educadores debemos ir a la par con los avances y nuestros conocimientos.
Enviado por CAROLiTA79 / 3.930 Palabras / 16 Páginas -
Filosofia De La Educacion
Relación de la filosofía, sociología y la educación. La educación es un todo biológico, psicológico, social y filosófico. FILOSOFIA Aunque parezcan muy distintas y sin relación alguna, la educación y la filosofía están intrínsicamente relacionadas, ya que una no es sin la otra. O sea la filosofía sin educación no puede cumplir a cabalidad su trabajo, y liberar a las personas de su ignorancia. El filósofo se vale de la educación para transmitir sus preceptos
Enviado por jils / 289 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia De La Educacion
Relación de la filosofía, sociología y la educación. La educación es un todo biológico, psicológico, social y filosófico. FILOSOFIA Aunque parezcan muy distintas y sin relación alguna, la educación y la filosofía están intrínsicamente relacionadas, ya que una no es sin la otra. O sea la filosofía sin educación no puede cumplir a cabalidad su trabajo, y liberar a las personas de su ignorancia. El filósofo se vale de la educación para transmitir sus preceptos
Enviado por jils / 289 Palabras / 2 Páginas -
La Historia De La Filosofia De La Educación
En el transcurso de los años una de las mayores preocupaciones del hombre y la sociedad, sin dudad ha sido la forma de educar a sus ciudadanos, y es así como la educación se ha convertido en un tema sumamente controversial, debido a la cantidad de autores que desde su punto de vista e ideología han tratado de darle una orientación y sobre encontrar su función dentro de la sociedad. Considerando lo antes mencionado, este
Enviado por Marisilla / 1.501 Palabras / 7 Páginas -
Reflexión Del Contexto De Globalización Y La Educación Ambiental Del Futuro
Reflexión del contexto de globalización y la Educación Ambiental del Futuro De las cuatro posibilidades que presenta Padilla como alternativa de la educación para el fututo hemos elegido “El Transformismo” debido a que es el que más se apega con la época que se está viviendo ya que existen diversas reformas para mejorar el país en sus aspectos económicos, políticos, educativos y sobre todo en el cambio de pensamiento para poder convivir en una sociedad
Enviado por kikalceda / 211 Palabras / 1 Páginas