Reflexiones Acerca De Una Filosofia De La Educación ensayos gratis y trabajos
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Filosofia Y Educacion
FILOSOFÌA DE LA EDUCACIÓN 1. Explique de manera suscita en qué momento aparece la filosofía de la educación. La producción filosófica forma parte de la necesidad de resolver dificultades, nos deja al desnudo que el ser humano se halla constantemente enfrentado a obstáculos y a aflicciones. Las ciencias y las técnicas satisfacen necesidades, pero seguimos preguntándonos por la totalidad esperado. El siglo XIX ha quedado muy atrás y ya nos cuestionamos por el valor que
Enviado por cinfuriano / 886 Palabras / 4 Páginas -
Filosofía En La Educación
Finalmente, es posible relacionar la filosofía de la educación con las demás ciencias del saber? Dentro de este documento se quiere trabajar la importancia de la filosofía de la educación dentro de un adecuado acompañamiento y formación del ser humano en el contexto educativo aplicado a través de las ciencias del saber; para esto se deben tener en cuenta un factor muy importante que interviene dentro de este proceso como es el tema de las
Enviado por / 769 Palabras / 4 Páginas -
QUÉ ES EDUCACIÓN. QUÉ ES FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.
Tres núcleos configuran el esquema tradicional: profesor, alumno, y saber. Según cuál de ellos se valore más se tienen diferentes actividades escolares: • enseñar (priorizando la relación docente-saber) • aprender (priorizando la relación alumno-saber) • y animar (priorizando la relación alumno-docente). Cada corriente pedagógica se distingue por subrayar cada una de estas tres modalidades. Sin embargo –para Fullat- este modelo es insuficiente y limitado. Falta algo tan importante como la educación misma. Porque educar es
Enviado por ga_by / 1.932 Palabras / 8 Páginas -
Educación Para La Vida: Algunas Reflexiones En Torno Al Concepto De Relevancia De La Educación
Educación para la vida: algunas reflexiones en torno al concepto de relevancia de la educación Sylvia Schmelkes De acuerdo con él, la calidad de la educación está constituida por al menos cuatro componentes. El primero de ellos es precisamente la relevancia. No puede hablarse de calidad educativa si el sistema educativo (o el nivel, o la zona, o la escuela) no está siendo capaz de propiciar el desarrollo de aprendizajes relevantes, significativos o útiles. La
Enviado por p.valdeztorres / 709 Palabras / 3 Páginas -
Filosofía de la educación
Filosofía de la educación El carácter dialectico que entraña todo quehacer filosófico, es el que explica en gran parte la imprecisión que se observa en este término: Desde los que la consideran como algo residual vinculado al pasado Levéque y Best, hasta los que le atribuyen todo el campo filosófico J. Dewey desde los que le confieren un carácter universal y metafísico A. González Álvarez hasta los que le niegan cualquier dimensión ideológica, reduciéndola a
Enviado por feeryis / 305 Palabras / 2 Páginas -
La Filosofía De La Educacion
Apreciación Del Trastorno Del Desarrollo Y El Aprendizaje En El Aula De Educación Inicial Niveles P Subsistema de Educación Inicial Bolivariana. Es el subsistema del SEB que brinda atención integral al niño y la niña entre cero y seis años de edad, lo prepara y forma a fin de garantizar la continuidad pedagógica afectiva en el subsistema de Educación Primaria Bolivariana. Su finalidad es iniciar la formación integral de los niños y las niñas entre
Enviado por valentinarozzo / 629 Palabras / 3 Páginas -
FILOSOFIA DE LA EDUCACION
INTRODUCCION INDICE 1.- FILOSOFIA Y FILOSOFIA DE LA EDUCACION 1.1. GENERALIDADES La respuesta ante el cuestionamiento que califique a la filosofía como ciencia se ha nutrido de diversas perspectivas que han establecido el concepto de filosofía como estudio profundo de los fundamentos de la vida, la existencia y la moral; por otra parte se ha generado un concepto distinto que se refiere a la filosofía de la ciencia, cuyo objeto es el estudio de la
Enviado por NEMESYS / 14.111 Palabras / 57 Páginas -
Ensayo filosofia de educacion
o sólo se encarga de estudiar el fin de la educación, sino también estudia al sujeto y a todo el accionar mismo de la educación, pero desde la óptica de su finalidad. Es decir, que reflexiona sobre su naturaleza, esencia y valores. La filosofía educativa es manifestada según las formas y los modos en que los educadores, eruditos y las demás personas vinculadas a todo el quehacer educativo apliquen las diferentes disciplinas, destacando especialmente los
Enviado por yelittaz / 878 Palabras / 4 Páginas -
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
a FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Sin duda alguna, la educación es uno de los aspectos más importantes para el desarrollo de una sociedad. Por lo mismo, se constituye como un agente de cambio y libertad para el hombre, esto demuestra la importancia implícita que debemos hacia la misma. La filosofía es la reflexión sobre lo existe, lo posible, la naturaleza, el hombre las causas, los fines, las relaciones entre el hombre y el universo, el
Enviado por kodera / 586 Palabras / 3 Páginas -
Filosofía De La Educación
JOSÉ OMAR SUCLUPE AÑAZCO UB24568BIN32908 AIU “Fundamental Principles I” Philosophy of Education (Filosofía de Educación) Asignatura: Ensayo sobre Filosofía de la Educación ATLANTIC INTERNATIONAL UNIVERSITY HONOLULU, HAWAII FEBRERO 2013 I. Introducción “ Y a continuación -seguí-, compara con la siguiente escena el estado en que, con respecto a la educación o a la falta de ella, se halla nuestra naturaleza. Imagina una especie de cavernosa vivienda subterránea provista de una larga entrada, abierta a la
Enviado por josello / 2.343 Palabras / 10 Páginas -
Análisis y reflexión: la globalización en la sociedad y en la educación superior mexicana
Análisis y reflexión: la globalización en la sociedad y en la educación superior mexicana “En adelante habremos de enseñar a las nuevas generaciones a pensar globalmente, pero a saber a actuar y resolver localmente” Timothy Wirth Introducción En la actualidad nuestro país se ha visto envuelto en varios factores, nuevas tecnologías, avances científicos, influencias de países poderosos y organizaciones multinacionales. Cuesta trabajo creer que la humanidad atravesó miles de dificultades en el pasado para provocar
Enviado por andrealaloca / 9.876 Palabras / 40 Páginas -
.-Documento Escrito Acerca De La Agenda De La Educación Ambiental En América Latina
América Latina en el año 1972 atravesaba por influencias variadas de tipo intelectual y la reorganización capitalista, por lo que se atendían problemas asistenciales, antes que pedagógicos entre los más pobres, lo que aumentaba el analfabetismo, la deserción y el fracaso escolar. Al derrumbarse los logros económicos alcanzados (repitiéndose en los años noventa) de cara a los colapsos financieros de la globalización económica, el incremento de los índices de pobreza y marginalidad social comenzaron a
Enviado por Tebii / 524 Palabras / 3 Páginas -
Filosofia De La Educación
Pensamiento: “Todo lo que haces por otra persona, lo haces por ti mismo.” Introducción “De memoria! Así rapan los intelectos como las cabezas. Así sofocan la persona del niño, en vez de facilitar el movimiento y expresión de la originalidad que cada criatura trae en sí; así producen una uniformidad repugnante y estéril y una especie de librea de las inteligencias" José Martí Este trabajo de investigación tiene el propósito de presentar algunos aspectos sobre
Enviado por tefyjhio / 4.570 Palabras / 19 Páginas -
La Evolución Del Ser Humano Ideal A Través Del Tiempo Y Desde La Perspectiva De La Filosofía De La Educación
Título: La evolución del ser humano ideal a través del tiempo y desde la perspectiva de la filosofía de la educación. Introducción: Desde el inicio de los tiempos, la educación ha evolucionado, desde las tribus donde se transmitían los conocimientos de palabra de padres a hijos, hasta donde la educación se encontró con la filosofía, y juntos se dedicaron a estudiar la educación (aun cuando suena extraño) y nos han dado diferentes conceptos y explicaciones,
Enviado por Emilia76 / 520 Palabras / 3 Páginas -
La Filosofía En La Educacion
¿Qué es la educación? ¿Cuáles son sus fines? ¿Educar es adoctrinar? ¿La libertad es esencial en el proceso educativo? ¿Se parte de un concepto de hombre al educar? Yo no iré más lejos de este esbozo de reflexión. EDUCAR, en resumidas cuentas, es imponerse: El padre al hijo, el profesor al discípulo, el alcalde al vecino, el ministro al ciudadano, el catedrático al alumno, el médico al enfermo... La alternativa sería eludir tales amenazas. No
Enviado por Mcgus / 2.293 Palabras / 10 Páginas -
Filosofia De La Educacion Humanista Bolivariana
FILOSOFÍA DE LA EDUCACION HUMANISTA BOLIVARIANA Los niños, niñas, adolescentes y jóvenes son pasados en el sistema educativo, por estancos a los que deben adaptarse aceptando la condiciones de fragmentación, que se les impone por el sistema. Aun cuando se “administra para el estudiante”, se obvia que el ser social que se educa es uno y unidad en su propio proceso por períodos como infante, niño, adolescente, joven y adulto. Nos es fácil, para citar
Enviado por adrianah / 3.769 Palabras / 16 Páginas -
Filosofia De La Educacion
LA FILOSOFÍA EDUCATIVA La Filosofía Educativa, también llamada Filosofía Pedagógica y Filosofía de la Educación se puede describir como un campo de investigación y de enseñanza académica que limita el alcance de este ámbito a las actividades de un pequeño grupo de profesionales que trabaja esta área específica. Estos llamados "filósofos educativos" se encuentran en los países de habla inglesa y, en menor grado, también en algunos países de la Europa continental, y normalmente están
Enviado por alexandram / 4.991 Palabras / 20 Páginas -
LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN La FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Sin duda alguna, la educación es uno de los aspectos más importantes para el desarrollo de una sociedad. Por lo mismo, se constituye como un agente de cambio y libertad para el hombre, esto demuestra la importancia implícita que debemos hacia la misma. La filosofía es la reflexión sobre lo existe, lo posible, la naturaleza, el hombre las causas, los fines, las relaciones entre el
Enviado por oli10 / 804 Palabras / 4 Páginas -
LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION
El Proyecto Educativo Bolivariano emana de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), a partir de la Resolución Nº 179, del 15 de septiembre de 1999, se crearon las Escuelas Bolivarianas que representaron el inicio de un nuevo proyecto del sistema escolar. Desde el punto de vista de la fundamentación filosófica se basa en las ideas de Simón Rodríguez, el proyecto del Humanismo democrático de Luis Beltrán Prieto Figueroa, el concepto de Estado
Enviado por margaresgldys / 238 Palabras / 1 Páginas -
QUE ES LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION
QUE ES LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION La filosofía se constituye como la base de las diferentes posturas ideológicas habidas y por haber. La misma también es real para la Educación como práctica educativa. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN: es la disciplina que estudia el comportamiento de la educación a la luz de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, desde que el hombre apareció en la tierra, hasta el momento actual y
Enviado por mpazbracho / 2.504 Palabras / 11 Páginas -
1 Diferentes Concepciones De La Filosofía De La Educación Y Sus Funciones.
1 Diferentes concepciones de la filosofía de la educación y sus funciones. ACTIVIDAD 1. Responde brevemente a las siguientes preguntas: a) ¿Cuáles son los bienes que Prometeo y Zeus le dan a los hombres y por qué son tan importantes? Después de examinar el reparto de facultades y dones que Epimeteo realizó entre todas las especies vivas, Prometeo se percató de que el género humano había quedado muy desprotegido. A diferencia de todas las razas,
Enviado por ElisEz / 817 Palabras / 4 Páginas -
Documento Escrito Acerca De La Agenda De La Educación Ambiental En América Latina
A nivel mundial en la reunión de Estocolmo, Suecia en 1972 se empezó a hablar de Educación Ambiental empezando a tomar conciencia de la problemática que estaba ocasionando el explotar en forma desmedida los recursos naturales y sin preocuparse del medio ambiente. Podemos afirmar que en América Latina la historia de la Educación Ambiental comienza a ser tomada en cuenta una década más tarde. La década de los setenta se encuentra inmersa dentro de los
Enviado por maesjo3 / 398 Palabras / 2 Páginas -
El objetivo principal del estudio sobre la ética es saber más acerca de las filosofías éticas
el perro kaMDKAJNFLJKANFKJLNwvque la película está en los cines. Esto causa una pérdida enorme para el dueño de películas y personas que participan como distribuidores. Este es un tipo de acción no ética. Hoy en día se ven anuncios que muestran que la piratería es un delito y hay que ir a los teatros para dar un verdadero homenaje a las personas involucradas en el mundo del espectáculo. Esta es una lucha éticacontra la piratería
Enviado por xdable / 418 Palabras / 2 Páginas -
FILOSOFIA Y EDUCACION FISICA
FIOLOSOFIA Y EDUCACION FISICA El movimiento humano es la mayor fuente de auto-conocimiento en nuestra actividad formativa. Conociéndonos a nosotros mismos podemos conocer a los demás, desarrollarnos con ellos y, así, ser más felices. Hay que optimizar a la persona en su propio conocimiento, sus necesidades de esfuerzo particular y su conocimiento de sus posibilidades. La educación integral se consigue cuando el individuo es capaz de ser consciente en situación de movimiento de cómo es
Enviado por yaotecatl69 / 5.747 Palabras / 23 Páginas -
Aportes Y Reflexiones En Torno A La Educación Plástica
“Aportes y reflexiones en torno a la educación plástica” • La escuela afronta su desafío de una transformación que la obliga a repensar sus aportes, preservando los saberes y experiencias que consideran valiosos, al mismo tiempo que generando espacios para nuevos campos del conocimiento y considerando nuevos modos de encarar los ya existentes. • No copiar modelos impuestos por el docente sino desarrollar habilidades con sentido estético no determinado por los valores socialmente predominantes. •
Enviado por cmri_93 / 294 Palabras / 2 Páginas -
Personales, pensamientos e ideas acerca de la importancia de la filosofía para la comprensión de la realidad y de la vida
Introducción: En este texto se comparten los pensamientos e ideas personales sobre la importancia de la filosofía para la comprensión de la realidad y la vida, fue realizado con el fin de aportar conocimientos adquiridos a lo largo del semestre para futuras comparaciones y/o comprobaciones. La información y los datos aquí expresados fueron obtenidos de consultas bibliográficas antes realizadas para la completa indagación del tema antes mencionado. Desarrollo: Vivir sin filosofar es propiamente, tener los
Enviado por phenelopppe / 689 Palabras / 3 Páginas -
Filosofía De La Educación
Actividad # 1 Ver el video ´´Usa Protector Solar´´ y apuntar la frase, y escribir lo que entendiste (reflexión de porqué escogí el concepto). LIBERTAD: todo el mundo es libre en hacer de su vida lo que uno desee, siempre y cuando lo hagamos sanamente y disfrutar todo lo que hay en nuestro entorno, queriendo y aceptando como somos a pesar de los defectos o virtudes que tengamos ya que, la vida solo se vive
Enviado por ferchorland / 274 Palabras / 2 Páginas -
Filosofía De La Educación
ESQUEMA 1. La Concepción del hombre y del mundo 1.1 La Relación Sujeto – Objeto. 1.2 La Totalidad y la Especificidad de cada Etapa del Proceso Del Conocimiento. La Coherencia entre los Principios de Conocimiento, los 1.3 Instrumentos de Conocimiento y los Resultados del Proceso de Conocimiento. 1.4 La idea de unidad en contraposición de la fragmentación de la unidad. INTRODUCCION El hombre en el transcurso del tiempo, ha modificado su visión con respecto a
Enviado por katiuskaelenagil / 1.695 Palabras / 7 Páginas -
Reflexión Sobre El Enfoque Formativo De La Educación
Reflexión sobre el enfoque formativo de la educación Con la reforma integral de la educación básica que tiene con elemento principal, la integración de la educación básica, en un solo trayecto formativo congruente con las características , los fines y los propósitos de la educación y el sistema educativo nacional. La educación es un proceso complejo, que tiene como propósito emitir un juicio, con respeto al proceso de enseñanza aprendizaje que se da dentro de
Enviado por negrura / 1.170 Palabras / 5 Páginas -
Filosofias De La Educacion Contemporanea
La filosofía de la educación es el estudio de la naturaleza de la educación, sus fines y propósitos, la naturaleza del conocedor y el sujeto humano. Además se estudia la relación entre la educación y la sociedad. Las teorías del desarrollo humano y de las sociedades están íntimamente ligadas a esta filosofía. En este ensayo hablare sobre las antropologías contemporáneas abordando los siguientes temas: Teoría educativa, la esencia y modos del proceso educativo, la filosofía
Enviado por AllisonCanales / 334 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia De La Educacion
Nombres del Equipo 1: Iván Esteban Martínez Gil Berenice Venancio Telesforo Concepción de Lourdes Sosa Alvares Matricula 1330085 Fecha. 15 de junio de 2013 Curso. Seminario de filosofía de la educación. Profesora. Actividad. Resumen de filosofía de la educación FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN La Filosofía de la Educación puede contemplarse desde distintas perspectivas. Como disciplina sapiencial se vincula estrechamente a otras dos disciplinas filosóficas superiores: la Ética y la Antropología. Se las considera superiores por
Enviado por norma83 / 3.281 Palabras / 14 Páginas -
Filosofia Dela Educacion
La educación es considerada como un movimiento en un progreso continuo donde se tenía que superar sobre todo la barbarie considerada esta como una lucha entre liberales pues se exigía igualdad ante la ley, todo lleva consigo un sacrificio. Ya que las leyes deben considerar una garantía a los derechos del individuo y al progreso del país en donde se desarrolla así como la sociedad en general se trata la importancia de la lectura en
Enviado por norma83 / 367 Palabras / 2 Páginas -
La Filosofia Y La Educacion
Educación y Filosofía Por José Rafael Ruiz Rojas La historia de la educación por un lado ha tenido un avance muy lento y muy diverso y en ocasiones se ha visto que retrocede o se ancla en un paradigma retroactivo que pervierte las diversas actualizaciones de las sociedades modernas. En cambio la evolución de la filosofía ha sido apasionante y con saltos verdaderamente sorprendentes que caben en los anales de la historia como verdaderas chispas
Enviado por jeshes2006 / 819 Palabras / 4 Páginas -
Filosofia D Ela Educacion
FILOSOFIA DE LA EDUCACION La Filosofía de la Educación pretende una comprensión fundamental, sistemática y crítica del hecho educativo. Este carácter específicamente filosófico de la asignatura, distinto del que ofrece una Teoría General de la Educación, debe despertar en el estudiante un claro asombro investigador, una perplejidad activa y una reflexión en profundidad que permitan conocer el hecho educativo desde sus presupuestos antropológicos y filosóficos. Tarea no fácil, pero tarea posiblemente gratificante y necesaria. Filosofía
Enviado por fredolavarria / 1.344 Palabras / 6 Páginas -
Filosofia De La Educacion
.4. EL NACIMIENTO DE LA FILOSOFIA Cuando el hombre primitivo estaba agobiado por las dificultades, cuando le era difícil seguir viviendo, comer, beber, abrigarse, calentarse, defenderse de las intemperies, de las fieras, del miedo a lo desconocido, no tenía respiro para hacerse preguntas. No solo cada día, cada hora tenía su afán. Y no sabía casi nada. Pero cuando, al cabo de los siglos, el hombre consiguió alguna riqueza, cierta seguridad, instrumentos que le permitieron
Enviado por carlosE76 / 1.112 Palabras / 5 Páginas -
Filosofia De La Educacion
FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN La filosofía de la educación es una disciplina relativamente moderna que estudia el fenómeno educativo y las teorías sobre el mismo desde una perspectiva racional, con el deseo de ofrecer una explicación ultimativa sobre la educación humana. Aunque se trata de algo reciente, se pueden encontrar elementos y anticipaciones de filosofía de la educación en el mundo antiguo, en autores como Platón, Aristóteles, Agustín y Tomás. En el mundo moderno tienen
Enviado por Rodriguez25 / 11.623 Palabras / 47 Páginas -
Filosofia De La Educacion
Ramos Serpa utiliza presupuestos teórico-metodológicos de partida para demostrar esta coincidencia. El primer presupuesto se refiere a cómo entender a la filosofía misma. Este trata sobre la diversidad de formas de ver y entender a éste saber, por ejemplo, como una teoría de conocimiento, pensamiento, o sobre la sociedad y el hombre, como así también sobre la belleza y sus modos de existencia. Entiende a la filosofía como una teoría universal sobre la relación entre
Enviado por jesiiii / 1.323 Palabras / 6 Páginas -
Reflexión Crítica, Acerca De Los límites De Los Efectos De La Socialización Sobre Los Seres Humanos
Reflexión crítica, acerca de los límites de los efectos de la socialización sobre los seres humanos. En mi caso voy a tomar como punto de análisis el “Experimento Milgram”, en el cual, el sujeto no tiene la habilidad ni la posibilidad para tomar decisiones en un momento de crisis, ya que por lo visto, el entorno y la presión, es decir, el estrés que rodea al individuo, genera una obediencia que es volcada, no a
Enviado por gisselgy / 1.020 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo De Filosofia De La Educacion
Ensayo De Filosofia De La Educacion FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN ¿Que entiendes por filosofía de la educación? Se refiere a la influencia deliberada y sistemática ejercida por una persona madura sobre la inmadura, por medio de la introducción, la disciplina y el desarrollo armónico de todas las facultades: Físicas, sociales, intelectuales, morales, estéticas y espirituales del ser humano, de acuerdo con la jerarquía esencial de las mismas, para la utilidad individual y social, Cuyo fin
Enviado por DanielH67 / 625 Palabras / 3 Páginas -
FILOSOFÍA DEL HOMBRE Y CONCEPCIÓN DE EDUCACIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN PEDAGOGÍA MEDIA EN MATEMÁTICAS FILOSOFÍA DEL HOMBRE Y CONCEPCIÓN DE EDUCACIÓN Alumna: Nicole Figueroa Lara. Profesor: Sergio Pérez Morales. Cátedra: Comprensión del Fenómeno Educativo. Fecha: Abril, 29 de 2013. ÍNDICE EL HOMBRE: UNA VISIÓN ANTROPOLÓGICA 4 CONCEPCIÓN DE KANT SOBRE LA EDUCACIÓN 5 FRIEDRICH HERBART Y SU CONCEPCIÓN DE EDUCACIÓN 9 CONCLUSIÓN 11 BIBLIOGRAFÍA 12 INTRODUCCIÓN: El hombre desde sus orígenes ha sido un ser complejo de definir y comprender, desde diversas
Enviado por AdharaJonas / 2.360 Palabras / 10 Páginas -
Taller N° 1 FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
I N T R O D U C C I Ó N La educación es un proceso gradual mediante el cual se transmiten un conjunto de conocimientos, valores, costumbres, comportamientos, actitudes y formas de actuar que el ser humano debe adquirir y emplear a lo largo de toda su vida, además diversas formas de ver el mundo que nos rodea; todo ello para poder desenvolvernos de manera activa y participativa en sociedad. Todos los elementos
Enviado por danielpalma / 2.393 Palabras / 10 Páginas -
Educación O Filosofia
PREMISA BÁSICA de este libro es la aparentemente obvia proposi- ción de que las personas no pueden arribar a su destino a menos que sepan hacia dónde se dirigen. Esta premisa nos lleva a formular pregun- tas acerca de los objetivos; la cuestión de los objetivos plantea la necesi- dad de reflexionar respecto de los valores, y el asunto de los valores nos impone la necesidad de considerar temas tan importantes como la natu- raleza
Enviado por mexgo / 1.337 Palabras / 6 Páginas -
Filosofia, Pedagogia, Educacion
INTRODUCCION En este trabajo se quiere mostrar la relación que existen entre filosofía, educación y pedagogía. Vemos como la filosofía se ocupa de los fines de la vida humana o el destino del hombre, lo que a su vez constituye el aspecto Teológico de la educación, el cual esta íntimamente ligado al aspecto axiológica o de los valores, de aquí se derivan los ideales de la educación lo que permite dar dirección y rumbo a
Enviado por panchoinge / 883 Palabras / 4 Páginas -
Filosofía De La Educación Panameña
Aplicados al Área Científica Jennifer L. Guerra 6/6/2013 UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE PANAMÁ _________________________________________________________________________________ FACULTAD DE EDUCACIÓN PROFESORADO EN EDUCACIÓN MEDIA DIVERSIFICADA INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS NATURALES Historia y Evolución de Instrumentos Tecnológicos Aplicados al Área Científica Participante: Jennifer L. Guerra 8-763-631 Facilitadora: Prof. Raquel Rodríguez Mayo, 2013 ÍNDICE INTRODUCCIÓN El Microscopio ……………………………………………………………………………………………………. 5 El Telescopio ………………………………………………………………………………………………………. 6 La Computadora …………………………………………………………………………………………………. 7 El Disco Compacto o CD ………………………………………………………………………………………. 8 La Memoria USB
Enviado por Jlguerra / 5.003 Palabras / 21 Páginas -
Filosofía De La Educación
ENSAYO SOBRE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN La filosofía de la educación explora de manera estructural la esencia, los valores y fines del proceso educativo; indaga los elementos últimos de la realidad pedagógica, convirtiéndolos en una disciplina por principios de verdades útiles y totalizadoras, es decir; es la rama de la ciencia que pretende dar solución a los grandes problemas que aquejan a la educación y que aún no han sido resueltos, siendo éstos de
Enviado por pabloadrogue / 868 Palabras / 4 Páginas -
FILOSOFIA DE LA EDUCACION
INTRODUCCION “ La educación consiste en ayudar al niño a llevar a la realidad lo mejor de él.” Erich Fromm Las personas voluntaria o involuntariamente nos encontramos dentro del proceso de educación, el cual se desarrolla a través de nuestra vida desde que somos concebidos y hasta la muerte. Cuando nacemos vamos sumergiéndonos en el proceso de aprendizaje con las experiencias que vivimos en todos y cada uno de los aspectos de nuestras vidas, así
Enviado por bernardo_am20 / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
Reflexion educación
LOS HABITOS DE ESTUDIO Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El manejo de la educación en línea ayuda a facilitar el uso de tecnologías que antes no pedían alumnos que no podían asistir a la universidad. Pero con ayuda de los potenciales tecnológicos de cada uno de los estudiantes nos embarcaremos en un viaje asía el conocimiento y aprendizaje de dichos conocimientos. Para ello elabore dicha reflexión que da una idea de los logros que se quieren
Enviado por duranjessy / 226 Palabras / 1 Páginas -
PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Creada por el H. Consejo Universitario en sesión del 7 de mayo de 19, con la denominación de Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación. Inicialmente existieron las Escuelas de: • Psicología y Orientación Vocacional. • Idiomas y Lingüística, especialidad Inglés. • Ciencias de la Educación, con dos especialidades: Física y Matemática - Química y Biología. • Su primera Decana
Enviado por taniacandela / 450 Palabras / 2 Páginas -
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DEL PROCESO GRUPAL DE LA OCTAVA GENERACIÓN DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DEL PROCESO GRUPAL DE LA OCTAVA GENERACIÓN DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA 1. INTRODUCCIÓN Parece que apenas fue ayer el día en que nos vimos por primera vez en este salón precisamente, algunos ya nos conocíamos para otros todo era completamente nuevo; diversas emociones nos embargan, incertidumbre, desconcierto, entusiasmo y hasta incluso miedo, debido a las experiencias narradas por generaciones anteriores. Sin embargo, iniciamos este viaje y conformamos la octava generación
Enviado por vyritos / 4.161 Palabras / 17 Páginas -
Educacion Especial: Reflexion
Resumen del Libro "Pedagogía del Aburrido" - Cristina Corea; Ignacio Lewkowicz PEDAGOGÍA DEL ABURRIDO CAPÍTULO I: ESCUELA Y CIUDADANÍA LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN En los Estados-nacionales se organiza todo institucionalmente, hasta la familia, la escuela, el club, etc., todo pasa a ser una institución. Se establece una relación analógica entre el Estado-Nación y sus instituciones: se da un uso del lenguaje común por parte de los agentes institucionales, que habilita la posibilidad de estar en
Enviado por / 5.421 Palabras / 22 Páginas