Reflexiones Acerca De Una Filosofia De La Educación ensayos gratis y trabajos
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Exploración diagnóstica: Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior
profordems ACTIVIDAD 1. Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. ¿Qué conoce de la RIEMS? La RIEMS; es la Reforma Integral de la Educación Media Superior que busca la flexibilidad y enriquecimiento del currículo, haciendo que el estudiante adquiera las habilidades que necesita para enfrentarse al mundo de manera más fácil y en común
Enviado por jesusramirex / 701 Palabras / 3 Páginas -
Filosofia De La Educacion
Filosofia de la Educacion ARTICULO 2º. Fines. Los Fines de la Educación en Guatemala son los siguientes: 1. Proporcionar una educación basada en principios humanos, científicos, técnicos, culturales y espirituales que formen integralmente al educando, lo preparen para el trabajo, la convivencia social y le permitan el acceso a otros niveles de vida. 2. Cultivar y fomentar las cualidades físicas, intelectuales, morales, espirituales y cívicas de la población, basadas en su proceso histórico y en
Enviado por 49388621 / 1.266 Palabras / 6 Páginas -
ENSAYO ACERCA DEL VIDEO LA EDUCACIÓN PROHIBADA
La educación prohibida La educación prohibida es una cinta o video que muestra una serie de situaciones vividas en el aula llamados por los entrevistados cárceles y garajes evidenciadas desde diversos escenarios y a su vez desde diferentes épocas, deja ver la intención del autor de desligar la labor docente hasta ahora vivida, desmontando la manera de enfocar la obtención de conocimiento impuesto por un sistema educativo desde hace varias décadas y porque no decir
Enviado por HERICASILVA / 245 Palabras / 1 Páginas -
FILOSOFIA DE LA EDUCACION
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educacion Universitaria Universidad “UNIMAR” Maturin – Estado Monagas RECURSOS HUMANOS Facilitador: Participante: Profa. Ruiz, Encarnación Aguilera, Aura 16.311.928 Averdaño Milmar 17.370.226 Campos María 19.602.324 Guatarasma, Nayarit, 13.656.594 Villarroel Florimar 11.855.898 Zamora Roberto 9.819.129 Febrero, 2014 INDICE Introducción……………………………………………………………………. Orientación y ubicación del recurso humano………………………….….. Estimación de la necesidad de formación…………………………………..… Objetivos y métodos de formación…………………………………………….. Clases de métodos………………………………………………………………….7 Evaluación de la formación…………………………………………………….….. Elementos básicos de la
Enviado por caredilia37 / 3.693 Palabras / 15 Páginas -
ENSAYO DE FILOSOFIA DE LA EDUCACION
INTRODUCCION El hombre como bien lo dice la historia cuando apareció vivía de un lugar a otro, para poder sobrevivir, mas tarde descubrió que al tirar semillas estás germinaban y con sus cuidados se obtenían los frutos, fue entonces que empezó a vivir en un solo lugar, para formar grupos y así poder casar animales para poder alimentarse. Poco a poco fue evolucionando para convertirse en un ser pensante; pero para eso tuvo que pasar
Enviado por Tomas07031981 / 1.841 Palabras / 8 Páginas -
Reflexión Para Una Buena Educación
El año 2011 en Chile, surge el denominado movimiento estudiantil, una serie de manifestaciones en las que participaron estudiantes secundarios y universitarios, sin duda, la movilización más importante desde el retorno de la democracia en nuestro país. La base y fundamentación sostenida por los dirigentes estudiantiles, planteaban mejoras significativas al exigir un nuevo Sistema Nacional de Educación, público, gratuito, autónomo, democrático, pluralista, intercultural, y de excelencia. No quisiera ahondar más, referente a esta materia de
Enviado por gabyortizy / 1.105 Palabras / 5 Páginas -
Relacion Entre Filosofia Y Educacion
La relación que existe entre filosofía y educación El fenómeno educativo debió impresionar fuertemente al célebre Platón para incitarlo a escribir tal sentencia; y es que esta obra es una urdimbre de responsabilidades, pues dada su naturaleza, profundidad y duración, sus efectos- positivos o negativos, a nivel individual o social- son imprevisibles y de largo alcance; no en vano se ha asegurado siempre que el grado de civilización de un pueblo se mide por la
Enviado por ruthvickydito / 326 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia De La Educacion
La actividad educativa de acuerdo con Ramos se puede entender como aquella actividad orientada, a través del proceso de enseñanza- aprendizaje, a transmitir y aprehender activamente los conocimientos fundamentales acumulados por la humanidad; a formar las habilidades, hábitos, competencias y valores imprescindibles para que el individuo pueda enfrentar adecuadamente la solución de los problemas que la vida le planteará; y a modelar las capacidades y la conducta del hombre para su inserción activa y eficaz
Enviado por Crishali / 996 Palabras / 4 Páginas -
La filosofía de la educación
“La filosofía de la educación” Introducción Este ensayo tiene la finalidad de expresar como es que la filosofía favorece a la educación ya que la educación es de suma importancia, no solamente para el mundo en general, si no cada uno de los seres humanos que formamos parte del mismo; pues por medio de este proceso es como adquirimos los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para vivir en sociedad. En estos tiempos globalizados, donde los
Enviado por aydeecepeda1391 / 874 Palabras / 4 Páginas -
Filosofía Y Educación
La modernidad trajo una idea que regiría todo el pensamiento de esa época en adelante, era la idea de Ilustración. Ésta la concebía Kant como “la salida del hombre de su minoría de edad. Él mismo es culpable de ella. La minoría de edad estriba en la incapacidad de servirse del propio entendimiento, sin la dirección de otro. Uno mismo es culpable de esta minoría de edad cuando la causa de ella no yace en
Enviado por Wibellaswan / 1.271 Palabras / 6 Páginas -
LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN Y SUS PROBLEMAS
LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN Y SUS PROBLEMAS El ser humano está propenso a una diversidad de aprendizajes, sin embargo se tiene el conocimiento, más no se comparte o pone en práctica dentro de la sociedad, recordemos que la sociedad es una escuela en la que se puede aprender toda la vida, los valores y hábitos se adquieren de la sociedad misma, pero sólo el mismo ser humano decide cuales guardará en su saber para
Enviado por / 1.671 Palabras / 7 Páginas -
Ensayo Filosofia De La Educacion
Ensayo Introducción: Planteamiento del problema: El principal problema de la educación es saber a quién educar, porque, como y para que educar. Si fuéramos capaces de resolver dichos cuestionamientos, nos daríamos cuenta de que es lo que muchas veces hace que falle el proceso de enseñanza del cual somos parte. Se intenta en el presente ensayo presentar las principales concepciones antropológicas: 1. La imagen occidental cristiana del hombre 2. La imagen dinamicista y biológica, y
Enviado por yerbeis / 1.406 Palabras / 6 Páginas -
La Filosofia De La Educacion Como Base Del Desarrollo Humano
INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “JOSÉ MARIA MORELOS” DEPARTAMENTO DE SOCIEDAD Y EDUCACIÓN MAESTRÍA EN DOCENCIA EN CIENCIAS SOCIALES FILOSOFIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES La filosofía de la educación, como base de la formación ideal del ser humano PROFESOR: EDUARDO MUÑOZ FLORES PRESENTA: NADIA SAYURI GUZMÁN RAMÍREZ MORELIA, MICH., 14 DE FEBRERO DEL 2014 INTRODUCCIÓN I. EL PARADIGMA DE LA METODOLOGÍA MARXISTA II. EL PARADIGMA DE LA METODOLOGÍA DURKHEINIANA III. EL PARADIGMA DE
Enviado por nadia.guzman12 / 5.097 Palabras / 21 Páginas -
REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL.
EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE II PROFRA. JULIETA HERRERA B. HERNANDEZ ESC. PRIM. “SIMON BOLIVAR” CLAVE 30DPR, ZONA ESC. N° SECTOR EDUC. N° PRODUCTO 1 REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL. La educación ambiental hay que verla como un campo emergente de conocimientos antes los efectos de la crisis ambiental y que ha deparado un progreso
Enviado por maynav / 786 Palabras / 4 Páginas -
Filosofia Y La Educacion
la filosofía de la educación es una de las ramas de la Filosofía que se ocupa excluyentemente del tema de la educación. La educación en si misma constituye un problema filosófico, por tanto, los más grandes filósofos de todos los tiempos, desde la antigüedad más remota, se han ocupado tanto de plantear el tema de la educación como de su abordaje en las más diferentes situaciones y niveles. Si bien el contenido de la educación
Enviado por alciviades.lavid / 887 Palabras / 4 Páginas -
Conceptos De Filosofía De La Educación
20Theoría (87): Designó la acción de mirar de inspeccionar algo. Indicó el acto de contemplar o de considerar alguna realidad mental. 21 Saberes científicos: formales (teoría de conjuntos, naturales (teoría de la relatividad) y sociales ( teoría científica de la educación) 22Sabers no científicos: Se refiere a los saberes axiológicos y metafísicos y los saberes críticos 23 Verdad filosófica (90): consiste en descubrir que los sentidos de la educación ya están dados en la experiencia
Enviado por amelia86 / 427 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia De La Educacion
EDUCACIÓN PRIMARIA SEXTO SEMESTRE SECCIÓN “B” PROFESOR JAVIER BORROEL SALAZAR. ENSAYO DE FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. ISAAC ALEJANDRO MARTÍNEZ MOLINA TORREÓN COAHUILA, ABRIL DE 2014. En términos personales la palabra educar conlleva a un significado muy variado, puesto que educar en términos escolares podría limitarse a solamente enseñar la malla curricular presentada por los planes y programas propuestos por la secretaría de educación. Podría también determinarse por la educación en casa, donde se enseña más
Enviado por / 414 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia De La Educacion
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR Facultad Multidisciplinaria de Occidente Departamento de Ciencias Sociales, Filosofía y Letras. Asignatura: Filosofía de la Educación Carrera: Licenciatura en Ciencias de la Educación en primero y segundo ciclo Educación Básica. Docente: Lic. Guillermo García Acosta. Integrantes: Escobar Flores, Oscar David. Morales Catalán, Ana Margarita. Morales Catalán, Reina del Carmen. Fecha de entrega: Lunes 17 de junio del 2013 Índice Objetivos Introducción TEORÍA CONDUCTISTA DEL APRENDIZAJE DE JOHN BROADUS
Enviado por jaimeisaac / 24.752 Palabras / 100 Páginas -
La Filosofia De La Educacion
Antes de saber que es filosofía de la educación tenemos que definir educación y filosofía. La palabra educación proviene de “crianza”, que denoto las dos clases de ayuda que los adultos pueden prestar a los seres en desarrollo. El concepto de educación ha sido tronca en ciencias de la educación, y la atención prestada por los especialistas ha sido primerísima. La filosofía tiene dos interpretaciones distintas, una se interpreta como un modo de vivir del
Enviado por annieKris / 990 Palabras / 4 Páginas -
Filosofia De La Educacion
RESUMEN La Filosofía, la ciencia y la educación son tres fenómenos que están implícito en el desarrollo de la humanidad desde su nacimiento hasta nuestros días, y que siempre van a permanecer juntos, ya que la filosofía es el amor a la sabiduría, la ciencia al saber o conocimiento y la educación el transmitir esa sabiduría y el saber a la humanidad. Nuestra educación le debe apuntar a una filosofía que esté acorde al contexto
Enviado por titatapicha / 6.540 Palabras / 27 Páginas -
HACIA UNA DEFINICION DE LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION
HACIA UNA DEFINICION DE LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION PARA QUE EDUCAMOS HOY. FILOSOFÍA DE LA EDUCACION PARA UN NUEVO MUNDO Como Morín plantea en los siete saberes nuestros sistemas de teorías son sujetos de error y de ilusión, los antiguos paradigmas educativos se enfrentan en la actualidad a una nueva visón de sus objetivos de sus modelos, tendemos hacia una educación ecologista que nos permita una reconciliación con la naturaleza. Los paradigmas educativos han
Enviado por Cesaruaa / 866 Palabras / 4 Páginas -
Filosofia De La Educacion
INTRODUCCIÓN. El presente ensayo describe la Filosofía de la Educación como una disciplina reflexiva desde el punto de vista de varios autores, critica, analítica y formativa de los enfoques, procesos y lo más importante por su objeto de estudio, sobre la práctica educativa. Fundamentando lo anterior nos preguntamos: • ¿Cuáles son las funciones de la Filosofía de la Educación? • ¿Qué disciplinas integran la Filosofía de la Educación? • ¿Cuál es la relación entre Filosofía
Enviado por CASTILLO8885 / 1.179 Palabras / 5 Páginas -
Filosofía De La Educación
La filosofía de la educación en México Pensar en filosofía significa reflexionar acerca del arte de preguntar al aspecto conforme de nuestra realidad con la única intención de incomodarla, todo lo que existe en éste mundo es digno de sospecha y de cuestión, la filosofía es pues, pensar el mundo en que vivimos y nos desarrollamos. El arte de la filosofía obedece a cuatro objetos de estudio, que forman los pilares para el desarrollo de
Enviado por mandraco / 521 Palabras / 3 Páginas -
Cuaderno De Filosofía De La Educacion
Filosofía y Educación Concepto de filosofía -Los antiguos llamaron a la Filosofía amor a la sabiduría, sabiduría como conocimiento. -La Filosofía es el arte de pensar bien. -La filosofía es un esfuerzo humano de apartar la explicación de las cosas del ámbito sobrenatural para traerla al ámbito puramente racional. (López Yustos, 1997). -La Filosofía es el conjunto de dilucidaciones y orientaciones ideológicas y teóricas de variados niveles especulativos y científicos relativos al ser (la sociedad
Enviado por oskr69 / 5.518 Palabras / 23 Páginas -
Filosofía y filosofía de la educación
Capitulo 1. Filosofía y filosofía de la educación Primeramente para iniciar con nuestro primer análisis de nuestro ensayo tenemos que saber y definir que es la filosofía, para muchos es amor a la sabiduría, pero en sí ¿que es la sabiduría?, ¿cómo lo adquirimos?, etc.; esta preguntas me las hice antes de iniciar el texto de Moore. El autor Moore concede un papel esencial a la filosofía, expresa que la teorización sobre la educación puede
Enviado por memitto / 1.578 Palabras / 7 Páginas -
Filosofías De La Educación
Voy a seguir en el curso del trabajo estos cuatro apartados: 1.- El método de enseñanza del profesor Hundert. 2.- La evaluación del profesor Hundert. 3.- Frases a destacar y conclusión de la película. 4.- Comentarios personales. 1.- El método de enseñanza del profesor Hundert En otra asignatura del máster estuvimos viendo los distintos tipos de modelos a aplicar en la educación moral. Uno de ellos, era denominado “Formación de hábitos y del carácter” que
Enviado por pedagogia1194 / 1.166 Palabras / 5 Páginas -
Reflexión Sobre "El Valor De La Filosofía", De Bertrand Russell
¿Cuál es el verdadero valor de la filosofía? ¿Es aplicable a la vida diaria? Nunca me lo había preguntado, quizá por el simple hecho de que toda mi vida he estado sujeta a otras ciencias que me han dado las respuestas que buscaba. O tal vez no lo había pensado antes porque rara vez he aplicado algo de filosofía a mi diario vivir. Sin embargo, creo que la filosofía es muy valiosa para el ser
Enviado por gissellegarcia / 903 Palabras / 4 Páginas -
La filosofía de la educación
Vista de esta manera la filosofía de la educación, puedo sintetizar conceptualizando la educación, de manera particular, como el proceso multidireccional que va regando a su paso conocimientos, valores, aptitudes, costumbres, habilidades y actitudes en beneficio integral del que la recibe; transformando y controlando su carácter; moldeando su personalidad, haciendo que todo esto se convierta en beneficio de su entorno social, de su crecimiento profesional y de su desarrollo humano, por medio de los diferentes
Enviado por danimabi / 491 Palabras / 2 Páginas -
LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA Y EL OPTIMISMO ACERCA DEL PROGRESO
LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA Y EL OPTIMISMO ACERCA DEL PROGRESO Para poder aumentar la calidad de la educación, se necesitan estrategias que actualicen los sistemas de aprendizaje en los niños, este proyecto moderno de educación implica la superación del hombre, y por ende la superación de México, para ser competente y crecer al nivel de los países primermundistas. Para ello las instituciones públicas deberán elevar su nivel de calidad, teniendo como resultado el beneficio no solo
Enviado por Yeyis14 / 319 Palabras / 2 Páginas -
Reflexiones Personales Acerca Del Origen De La Vida
Reflexiones personales acerca del origen de la vida Irónico ¿no? Vivir y no tener ni la remota idea del verdadero origen de lo único que tenemos, vida. Teorías las hay muchas, y es que debe ser este el tema más polémico de la historia, porque realmente, a quien no le ha pasado por la cabeza la pregunta ¿de dónde vengo? Yéndonos más allá de nuestros abuelos, bisabuelos, ancestros, homínidos, chimpancés ¿que tuvo que haber pasado
Enviado por LuisaMunoz / 635 Palabras / 3 Páginas -
Filosofia De La Educacion
República Bolivariana de Venezuela Universidad Rafael Belloso Chacín Decanato de Investigación y Posgrado Doctorado en Ciencias de la Educación Filosofía de la Educación Dra. Doris Gutiérrez ¿Qué es Filosofía? ¿Qué es Educación? ¿Qué es Filosofía de la Educación? Filosofía es..... Amor a la sabiduría Saber teórico y práctico Ciencia sobre las leyes universales a las que se encuentra subordinado tanto el ser como el pensamiento del hombre. Relación entre el pensar, conciencia y materia. Cronología
Enviado por cezaar / 1.285 Palabras / 6 Páginas -
REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL.
REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL. A través del tiempo, el ser humano ha tenido la necesidad de subsistir con los recursos que la misma naturaleza le proporciona, para satisfacer sus necesidades más apremiantes como son: vivienda, vestido, alimentación, etcétera; por esta razón al ser explotados los recursos naturales se encuentran en peligro de desaparecer de la
Enviado por al86 / 456 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia De La Educacion
Introducción Este trabajo final muestra la importancia que tiene la materia de la filosofía de la educación en el proceso de enseñanza-aprendizaje , el cual pretende ser crítico y sistemático, que como área de estudio a través del tiempo ha contribuido al desarrollo de habilidades , competencias a los individuos que son útiles en su vida diaria . Por lo que primeramente se hace referencia a la filosofía de la educación que es la disciplina
Enviado por patrucha1265 / 4.530 Palabras / 19 Páginas -
Filosofia Y Epistemologia De La Educacion
Los proyectos de nación exponen de manifiesto la índole dependiente del capitalismo que se desarrolla en la formación social mexicana. El contenido de dichos proyectos se privilegia los fines y valores que corresponden a los intereses y necesidades del capital internacional. Los proyectos educativos no son un reflejo mecánico de la estructura, sino que también por su naturaleza son lugares en los que “los hombres toman conciencia de los conflictos de la estructura”. Esa toma
Enviado por geluchy / 660 Palabras / 3 Páginas -
Reflexiones Sobre cómo El Trabajo Que Se Realiza En Preescolar Trasciende En Los Niveles Que Conforman, Integran Y Articulan A La Educación básic
Reflexiones sobre cómo el trabajo que se realiza en preescolar trasciende en los niveles que conforman, integran y articulan a la educación básica. Articular la educación básica nos permitirá tener un seguimiento de los niños y conocer su proceso de aprendizaje, en los niños se generarán menos ruptura de un grado a otro y de un nivel a otro lo que le permitirá llevar realmente un proceso. El objetivo principal de esta articulación así como
Enviado por trufatrufita / 400 Palabras / 2 Páginas -
La Historia Del Currículum: La Educación En Los Estados Unidos A Principios Del Siglo XX, Como Tesis Cultural Acerca De Lo Que El Niño Es Y Debe Ser
EL CURRÍCULUM Y LA DIRECCIÓN DE LO QUE ES Y DEBE SER EL NIÑO. La lectura da comienzo sobre la estructura de la educación que se tenía a finales del siglo XIX y principios del siglo XX donde nos dice que la educación era como una mezcla entre lo político, lo capitalista y lo comercial donde la preocupación de estos procuraban el bienestar de la población, buscaban crear a un mundo que buscara la salvación
Enviado por Jhoanna / 1.055 Palabras / 5 Páginas -
La Historia Del Currículum: La Educación En Los Estados Unidos A Principios Del Siglo XX, Como Tesis Cultural Acerca De Lo Que El Niño Es Y Debe Ser.
• La educación como una planificación para el cambio de las condiciones de las personas que cambian a las personas. • La producción de la escolarización y sus ciencias no se desarrollan a partir de un proceso evolutivo sino se acoplaron a través de un flujo de hechos, ideas, instituciones y narrativas. • La escolarización es un tema de salvación para la modernidad de América del norte y de Europa. • El niño es el
Enviado por cimlove / 709 Palabras / 3 Páginas -
FILOSOFÍA DE LA EDUCACION
PROPUESTA PERSONAL DE EDUCACION BASADA EN LA FILOSOFIA DE CARLOS MARX. Carlos Marx opinaba que la educación es el pilar fundamental sobre el cual se debe de construir la estructura de la sociedad, decía también, que un pueblo educado valía más que un pueblo industrializado, puesto que el pueblo educado, (hablamos de la educación de la enseñanza) era capaz de desarrollar la industrialización de igual o mejor manera que en la sociedad industrializada, además el
Enviado por JESUS2332 / 800 Palabras / 4 Páginas -
La Historia Del Currículum: La Educación En Los Estados Unidos A Principios Del Siglo XX, Como Tesis Cultural Acerca De Lo Que El Niño Es Y Debe Ser
- La educación es una planificación para el cambio de las condiciones de las personas que cambian a las personas -Las tesis culturales en pedagogía representan los valores y las normas sobre la esperanza para el futuro de la nación a partir de la educación del niño -El niño es el futuro ciudadano cosmopolita de una nación cuya razón y racionalidad van a dar como resultado el derecho, la libertad, y el progreso. -La educación
Enviado por cynthia9510 / 785 Palabras / 4 Páginas -
LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN COMO SABER FILOSÓFICO
LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN COMO SABER FILOSÓFICO PREGUNTAS GENERADORAS 1. ¿Por qué la filosofía de la educación es un saber filosófico? Sabemos que la filosofía es el fundamento principal del saber filosófico, es decir, hace parte de los actos del ser humano. De donde el saber filosófico se ocupa de la educación, por ser una ciencia práctica, donde el saber filosófico se ocupa por que la educación se lleve a efecto. Porque el saber
Enviado por Varon1976 / 1.655 Palabras / 7 Páginas -
Educación Y Filosofia
Educación, del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir'. Anteriormente, era concebido como un proceso unidireccional mediante el cual se transmitían conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar; actualmente, se sabe que la educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Por ello, se habla de un proceso multidireccional y recíproco en donde aprende tanto el docente como los alumnos. Con el
Enviado por mauriciosens / 643 Palabras / 3 Páginas -
Filosofia En Educacion
Ensayo Sobre la Filosofía de la Educación Escrito por: Guillermina Izquierdo Reinoso Santiago de los Caballeros, República Dominicana, junio 2010. Introducción En estos tiempos globalizados, donde los obstáculos de la comunicación escasean, porque los seres humanos de todo el globo terráqueo pueden interactuar unos con otros a través de diferentes medios, atravesando las barreras de la distancia sin tener que desplazarse de un lugar a otro; impulsándolos a buscar nuevos conocimientos, experiencias y horizontes para
Enviado por mercedesdc / 262 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia De La Educacion
FILOSOFIA DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA ENSEÑANZA. En este texto pretendo conceptualizar de manera propia el concepto de enseñanza y aprendizaje, ya que son dos aspectos muy diferentes, así mismo mencionar los diferentes métodos que puede tener un docente y en donde se maneje el más adecuado. Este texto maneja tres aspectos diferentes de la filosofía: el análisis del concepto, la filosofía de la ciencia social y la teoría moral. Esta conexión se hará evidente
Enviado por oskr79 / 2.008 Palabras / 9 Páginas -
12 De Octubre: Día De La Diversidad Cultural Americana Anteriormente Conocido Como "Día De La Raza", El 12 De Octubre, Es Una Fecha Utilizada En La Argentina Para Promover La Reflexión Histórica Y El Diálogo Intercultural Acerca De Los Derech
12 de Octubre: Día de la Diversidad Cultural Americana Anteriormente conocido como "Día de la Raza", el 12 de octubre, es una fecha utilizada en la Argentina para promover la reflexión histórica y el diálogo intercultural acerca de los derechos de los pueblos originarios. En este sentido, en el año 2010 el Poder Ejecutivo Nacional envió al Congreso un proyecto de ley para modificar el nombre de "Día de la Raza" por "Día de la
Enviado por lilimate / 972 Palabras / 4 Páginas -
Filosofia De La Educacion
FILOSOFIA DE LA EDUCACION La filosofía: (del latín philosophĭa, y este del griego antiguo φιλοσοφία, 'amor por la sabiduría' es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje. Al abordar estos problemas, la filosofía se distingue del misticismo, la mitología y la religión por su énfasis en los argumentos racionales, y de la ciencia porque generalmente
Enviado por jaaz6 / 3.667 Palabras / 15 Páginas -
Filosofía de la Educación
En la revisión de la literatura relativa al tema de la Filosofía de la Educación se aprecian distintas posiciones; sin embargo resulta necesario destacar algunos aspectos característicos de esta disciplina. Existe diversidad de enfoques y de interpretaciones en el campo científico de la filosofía, ligada ampliamente a todas las ciencias que tiene que ver con las actividades humanas, Es por ello que la Filosofía de la Educación no escapa de heterogeneidad en su contenido. En
Enviado por noemiarmorel / 1.401 Palabras / 6 Páginas -
Filosofia De La Educacion
En estos tiempos globalizados, donde los obstáculos de la comunicación escasean, porque los seres humanos de todo el globo terráqueo pueden interactuar unos con otros a través de diferentes medios, atravesando las barreras de la distancia sin tener que desplazarse de un lugar a otro; impulsándolos a buscar nuevos conocimientos, experiencias y horizontes para sobrevivir en el medio ambiente que le represente mejor calidad y condición de vida. Y para que estas experiencias sean no
Enviado por araan / 345 Palabras / 2 Páginas -
1. Fundamentos Generales Para Un Estudio De Tendencias Y Corrientes Del Pensamiento Contemporáneo Acerca De La Educación
1. Fundamentos generales para un estudio de tendencias y corrientes del pensamiento contemporáneo acerca de la educación 1..1 Una visión del mundo en la primera década del siglo XXI. Fragmentos de la introducción de la tesis doctoral “La formación de competencias en el profesional de la educación desde una perspectiva martiana y marxista”, página .6 Autora: Dr .C Verena Páez Suárez Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona (UCP EJV), Cuba, 2007 INTRODUCCIÓN El mundo
Enviado por Liz_123456 / 628 Palabras / 3 Páginas -
REFLEXION CRITICA SOBRE LA IMPORTANCIA DEL FORTALECIMIENTO Y PRACTICA DE VALORES EN LA EDUCACION BASICA
En la etapa infantil las niñas y los niños, adoptan todos los valores que son transmitidos desde el seno familiar, la escuela, la comunidad y por su cultura, y los aceptan como válidos, incluso los antivalores pues es la edad en que buscan ser queridos y aceptados por la sociedad. A esta edad los pequeños están aprendiendo a regular y a comprender sus sentimientos y emociones, a controlar sus impulsos y reacciones en el contexto
Enviado por brendamazon / 367 Palabras / 2 Páginas -
FUNCIÓN NORMATIVA DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL ``SIMÓN RODRÍGUEZ´´ INTEGRANTES: ISABEL MEDINA C.I: 20.626.891 MILEYDI MARQUEZ C.I: 11.220.312 SECCION ``D´´ FUNCIÓN NORMATIVA DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Sin duda alguna, la educación es uno de los aspectos más importantes para el desarrollo de una sociedad. Por lo mismo, se constituye como un agente de cambio y libertad para el hombre, esto demuestra la importancia implícita que
Enviado por xjlvcx5 / 4.353 Palabras / 18 Páginas