SECUENCIA DID��CTICA BULLYING ensayos gratis y trabajos
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ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 2. Ambientes y secuencias
ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 2. Ambientes y secuencias. Introducción: Siempre será indispensable la elaboración de una secuencia de actividades en cualquier ambiente de aprendizaje que se construya, pues esta, concederá al facilitador tener un enfoque amplio de lo que va a desarrollar, cómo lo va a desarrollar y sobre todo que aprendizaje significativo conseguirá en los estudiantes. A continuación se establece esta secuencia para el submodulo de la instalación de una red de área local, tomando
Enviado por florazul13 / 344 Palabras / 2 Páginas -
Alternativas De Solución Para El Bullying O Acoso Escolar
Alternativas de solución para el Bullying o Acoso Escolar He sido víctima de este asunto y puedo decir que un problema añadido al acoso es la pasividad de la gente de tu alrededor. Ves como todo el mundo vuelve la cara y no quiere ayudarte para no meterse en problemas. La solución creo que está en prevenir, así que, al alumnado en general concienciarlo en que la unión hace la fuerza y que puede pasarle
Enviado por blankpochomila / 790 Palabras / 4 Páginas -
VIOLENCIA ESCOLAR Y BULLYING
VIOLENCIA ESCOLAR Y BULLYING “En primer lugar, una posición prudente exige establecer una aproximación disciplinaria al fenómeno de la violencia, ya que se trata de algo complejo, de múltiples caras y dimensiones. La nuestra es una perspectiva psicoeducativa, lo cual implica que, sin dejar de observar el problema en su naturaleza básicamente psicológica, nos interesa muy especialmente el tratamiento educativo que conviene darle, dado que es necesario erradicar dicho fenómeno de las aulas y los
Enviado por marilumezamoreno / 1.032 Palabras / 5 Páginas -
Bullying En Argentina
Jueves, 1 de diciembre de 2011 | Hoy PSICOLOGIA › MEDIOS DE COMUNICACION Y SUBJETIVIDADES La TV basura y lo posible No se trata sólo de que la tele difunda “la frivolidad, la banalidad, la inescrupulosidad”, sino –sostiene la autora de este ensayo– de que instala eso que Jean Piaget conceptualizó como “lo posible” (“para que una acción pueda efectivamente desplegarse, primero hubo de ser concebida como posible”) y esto vale para actos como el
Enviado por ledes87 / 4.803 Palabras / 20 Páginas -
EL BULLYING
EL BULLYING Por: Ernesto Hernández Nava El bullying, sinónimo de acoso escolar, es aunque no lo parezca un problema muy alarmante dentro de la sociedad ya que va desde un simple empujón, palabras ofensivas, hasta humillaciones de todo un grupo de personas lo cual ocasiona daños psicológicos demasiado fuertes que pueden llegar a causar el suicidio de la victima. Este problema se presenta en niños de todas las edades, aunque se da principalmente en infantes
Enviado por libreamorir / 719 Palabras / 3 Páginas -
COMO INFLUYE EL BULLYING EN LA SOCIEDAD ACTUAL Y SUS CONSECUENCIAS EN LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA.
COMO INFLUYE EL BULLYING EN LA SOCIEDAD ACTUAL Y SUS CONSECUENCIAS EN LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA. Introducción Parece que no pero realmente es muy frecuente los casos de acoso entre los niños, muchos padres de familia han vivido esa experiencia entre sus hijos, sin saber que decir y como actuar, ya que no están informados y reaccionan de una manera no muy acertada para los que lo sufren. Los jóvenes que realizan este tipo de
Enviado por deytys / 2.005 Palabras / 9 Páginas -
"Secuencias Didácticas:
CAPÍTULO I: EL MODELO DE COMPETENCIAS: CAMBIOS EN LA DIDÁCTICA Y LA EVALUACIÓN DESDE LA SOCIOFORMACIÓN El nuevo paradigma de las competencias Cada época, cada escenario y cada momento histórico generan determinados retos para la educación, retos que se dan por la unión de una serie de demandas e intereses implícitos y explícitos de la sociedad: los maestros, los directivos de la educación, el sector político, los intelectuales, las empresas y las organizaciones sociales. Cuando
Enviado por noramaltos / 1.422 Palabras / 6 Páginas -
CARACTERÍSTICAS DEL BULLYING
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El bullying es un problema de acoso, maltrato o discriminación en primarias y secundarias principalmente. El problema del bullying en la escuela general “miguel alemán” de la Cd. De Matehuala S.L.P. es muy común. Con esta investigación se propone conocer las causas y las consecuencias por las que ocurre dicho problema. El problema consiste en el abuso o maltrato físico y psicológico de unos niños hacia otros. PALABRAS CLAVE: Agresores, victimas, consejos,
Enviado por lespalma / 390 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Sala De 3 Ambiente Lenguaje De Las Arte Y Los Medios
Secuencia didáctica: “La peluquería de sala lila” Área: Lenguaje de las artes y los medios: Educación visual. Propósitos: * Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción. Contenidos: Proceso creador: * Relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y la producción final. Situación de enseñanza: DIA 1: • Actividad 1: “Tipos de peluquería” Inicio: Hablamos
Enviado por / 1.167 Palabras / 5 Páginas -
SECUENCIA 4 AÑO
1) Objetivos: • Leer y analizar cuentos en los que prevalece la mirada fabulosa. • Analizar e identificar particularidades y regularidades de esta cosmovisión que sirvan como ejes de análisis de los cuentos para enriquecer las interpretaciones. • Establecer diálogo entre estos cuentos y otras obras de la literatura universal (Bestiarios medievales, Mitología griega). • Contextualizar la obra en cuanto a su autor y la cosmovisión de su época. • Relación entre la cosmovisión de
Enviado por ALE27 / 452 Palabras / 2 Páginas -
El Bullying
ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION I. Planteamiento de la investigación I.1 Formulación del problema: ¿Cuales son los efectos del bullying en elaprendizaje de los estudiantes del nivel secundaria de la I.E.P. “CirculoVallejo” del distrito de los Olivos?I.1.1Contextualización del problemaI.1.1.1Unidad de análisis: Estudiantes del nivel secundariaI.1.1.2Espacio: I.E.P. “Circulo Vallejo”I.1.1.3Tiempo: Marzo – Diciembre del 2012I.1.1.4Variable: Cualitativa ordinal I.2Objetivos de la investigación I.2.1 Objetivo general : Aplicar estrategias pedagógicas para contrarrestar el bullying en los estudiantes del nivel secundaria
Enviado por Unasangre96 / 267 Palabras / 2 Páginas -
El Bullying
“No podemos existir sin interrogarnos sobre el mañana, sobre lo que vendrá a favor de qué, en contra de qué, a favor de quién, en contra de quién vendrá; sin interrogarnos sobre cómo hacer concreto lo inédito viable que nos exige luchemos por él”. Paulo Freire (Por Claudia Sastre) Cuando los niños quieren actuar como adultos suelen imitar lo peor de éstos, y cuando los adultos se comportan como niños, suelen también tomar lo peor,
Enviado por lauriitacuartas / 1.684 Palabras / 7 Páginas -
CONCEPTO DE BULLYING
CONCEPTO DE BULLYING Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento sistemático, etc.). Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima que se encuentra indefensa.Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente. La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto
Enviado por adarbli / 1.345 Palabras / 6 Páginas -
EL BULLYING ESCOLAR
FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL MONOGRAFIA EL BULLYING ESCOLAR AUTORES: Jean Carlo Rodolfo Arévalo Morales Raúl Martín Amez Félix ASESORA: Elia Otero Santiani LINEA DE INVESTIGACION: APA LIMA-PERÚ 2012 Dedicamos este trabajo a nuestros padres, por brindarnos el apoyo necesario e incondicional que nos motivó en el desarrollo y la culminación del presente trabajo. Así mismo Agrademos a la profesora Elia Otero Santiani, por darnos las pautas y guiarnos para alcanzar
Enviado por jessikum1992 / 4.108 Palabras / 17 Páginas -
Consecuencias Del Bullying
Ausencia escolar Los niños que se sienten amenazados dejan de asistir al colegio por miedo a sufrir el bullying o acoso escolar, los niños empiezan a tener conductos tales como nauseas, vómitos, dolores de cabeza y de estomago, de esta manera escapan a su realidad. a) Espectadores sin sensibilidad Aquellos que están en el acto del manoseo o acoso, pero que directamente no toman partido, aquellos son cómplices directos. Estos no actúan frente a la
Enviado por cynthia123 / 231 Palabras / 1 Páginas -
Bullying - Acoso Escolar
Bullying - Acoso Escolar La violencia escolar, según Olweus (1997) es la que se produce en el sistema escolar. Dentro de ella hay un tipo de violencia muy preocupante en nuestros días: el acoso (bullying). El acoso escolar tiene un gran parecido en su modus operandi y consecuencias con el acoso laboral (mobbing). DEFINICIONES DE VIOLENCIA ESCOLAR Y ACOSO * La violencia escolar es cualquier tipo de violencia que se da en contextos escolares. Puede
Enviado por net_saenz / 2.236 Palabras / 9 Páginas -
El Bullying
El Bullying o Acoso Escolar By admin on Tuesday, December 6th, 2011 | No Comments Desde la página elbullying.com hemos tratado de dar respuesta a las múltiples cuestiones que pueden realizarse los afectados por el acoso escolar. Hemos tratado de incluir artículos que puedan ser de utilidad tanto a las familias de los niños, los profesores y centros escolares, como a las propias víctimas, dado que consideramos que este es un problema que nos afecta
Enviado por sate / 939 Palabras / 4 Páginas -
Bullying.
Introducción El bullying, también conocido como victimización en el entorno escolar o acoso escolar, es una problemática de conducta agresiva que se manifiesta entre jóvenes escolares. Esta conducta agresiva es deliberada y puede ocasionar daño físico, psicológico e emocional. Cuando se hace referencia en Costa Rica, a conductas agresivas o a situaciones violentas entre personas jóvenes, generalmente son ubicadas fuera del contexto escolar, sin embargo, estos hechos amenazantes se viven frecuentemente en las aulas, o
Enviado por carla_milla3 / 4.431 Palabras / 18 Páginas -
Secuencia Didactica: Alimentacion En Animales
Tema: “Alimentación en animales” Contenidos: • Diferentes tipos de alimentación en animales. • Búsqueda, selección y síntesis de información brindada en un cuadro. • Valor de opiniones del grupo. Objetivos: • Diferenciar alimentación en animales carnívoros, herbívoros y omnívoros. Actividades: • Inicio: se indagaran ideas previas mediante una serie de preguntas: 1) ¿Qué es alimentarse? 2) ¿Tenés mascotas en tu casa? ¿de que se alimentan? 3) ¿Sabes de algún animal que no coma carne? ¿Cuál?
Enviado por luciladiaz / 266 Palabras / 2 Páginas -
ADMINISTRACION DE ARCHIVOS Y LAS SECUENCIAS DE SEGURIDAD APLICABLES A EL
ADMINISTRACION DE ARCHIVOS CONCEPTO: Los archivos son un conjunto de elementos de información relacionados entre sí y que fueron definidos por su creador. Por lo general, los archivos representan datos y programas. En general, es una secuencia de bits, bytes, líneas o registros cuyo significado es definido por el creador del archivo y por el usuario. Un archivo se puede manipular como una unidad mediante operaciones tales como abrir, cerrar, crear, destruir, copiar, renombrar y
Enviado por virginia87 / 1.993 Palabras / 8 Páginas -
Bullying o acoso escolar en niños de primaria
BULLYING O ACOSO ESCOLAR EN NIÑOS DE PRIMARIA CAPITULO I INTRODUCCIÓN Día a día estamos rodeados de violencia, en niños, adultos y ancianos, en diversas clases sociales, que arruinan una sana convivencia en la sociedad. La siguiente investigación es acerca del bullying, más conocido como la violencia escolar, este es un tema de gran importancia debido a que es algo real que se presenta en las escuelas de nuestra sociedad, son niños que día a
Enviado por analuciafelix / 1.687 Palabras / 7 Páginas -
NO AL BULLYING
SEGUNDO CONGRESO DE HUMANIDADES La actividad consistió en dos paneles con expositores invitados, al igual que de una conferencia según correspondiera a cada grupo. En el primer panel se discutió el tema sobre el bulling y en el segundo que mas bien fue una conferencia fue sobre el éxito, hacia donde cada uno quiere llegar. Me impactó mucho el tema sobre el bulling porque fueron muy amplios en el mismo y lo abordaron desde diferentes
Enviado por Nohemiqueme / 271 Palabras / 2 Páginas -
Secuencias Didactics De Redes De Ara Local
SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO PARA EL REGISTRO DE LA SECUENCIA DIDACTICA ¹ Secuencia Didáctica 1 de 3 A) IDENTIFICACION Institución: Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria Plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 98, “Eustacio L. Contreras”. Matamoros, Tamps. Profesor L.I. Gilberto Lopez Guerra. Asignatura: Componente Profesional Semestre: Sexto Grupo AM, BM y CM Carrera: Técnico en informática Periodo de aplicación: DEL 16 AL 27 DE ABRIL. 2012 Fecha: Modulo: V. Instalación y
Enviado por gilin126 / 321 Palabras / 2 Páginas -
Secuencias Didacticas
JUEGO DRAMATICO: LA PELUQUERIA Sala de 2 años Eje: Experiencias para comenzar a indagar el ambiente.- Juego dramático: La peluquería. Fundamentación: El juego dramático según Soto y Vasta “ofrece escenarios a juegos representativos alternativos, que proponen o sugieren un tema, en los que los niños participan libremente, eligiendo el rol, el espacio, las temáticas, los compañeros de juego y su propia decisión de jugar”. Suele ser el maestro quien inicia a los niños en este
Enviado por adriana2310 / 2.356 Palabras / 10 Páginas -
Secuencia Didáctica Para Maternal
PLAN DE CLASES DE JARDÍN MATERNAL (Primer actividad) SALA: 2 años CONTEXTUALIZACIÓN: Secuencia Didáctica CAMPO/S: Para la Formación Personal y Social CONTENIDO CURRICULAR: Integración y pertenencia al grupo de pares PROPÓSITO DE LA CLASE: Favorecer la integración al grupo de pares CONTENIDO DE LA CLASE: Integración al grupo de pares IDEAS A TRABAJAR: Que los niños escuchen el nombre de sus compañeros AMBIENTACIÓN: Se pondrán almohadones para que los niños se sienten en el piso
Enviado por marialaura22 / 576 Palabras / 3 Páginas -
La secuencia de comandos "Marla"
EL MOVIMIENTO ARMADO DE 1910 INTRODUCCION POR EL DIRECTOR: La nación mexicana ha sido forjada con el coraje y la valentìa de sus hijos, quienes nos han heredado un pais libre y soberano. Luchas, como la heroíca defensa de la gran Tenochtitlàn, la guerra de Independencia y la Revolución nos han marcado. Como el gran General Coahuilense, Ignacio Zaragoza, advirtiera a los invasores franceses, mediante su embajador, quien dio el mensaje a Napoleón III ¨No
Enviado por 014467 / 1.594 Palabras / 7 Páginas -
El Bullying
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (ACOSO ESTUDIANTIL) El problema del acoso escolar se ha caracterizado hasta hace bien poco por ser un fenómeno oculto, que pese a haber estado presente desde siempre en las relaciones entre los menores en los centros educativos y fuera de los mismos, no ha generado estudios, reflexiones o reacciones ni desde el ámbito académico ni desde las instancias oficiales. “En los países más avanzados de nuestro entorno el acoso escolar comenzó a
Enviado por LiiLiiAnAa / 2.679 Palabras / 11 Páginas -
Compromiso Para Estudiantes !no Mas Bullying¡
COMPROMISO PARA ESTUDIANTES El bullying tiene consecuencias para todos los involucrados, y puede llegar a ser una pesadilla. Los niños se sienten aislados, tristes y con miedo de ir a la escuela. YO puedo detener el maltrato involucrándome de algunas formas específicas. Aquí está mi compromiso: No me quedaré callado – Cuando vea a un niño que esté siendo humillado o lastimado, diré algo. Voy a hablar sobre bullying con mis amigos y los adultos
Enviado por saranorma / 220 Palabras / 1 Páginas -
¿Qué es el bullying?
¿Qué es el bullying? Es una palabra que viene del vocablo holandés que significa acoso. El primero que empleo el termino bullying en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien lo implanto en la década de los 70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa anti acoso para las escuelas de Noruega. En el pasado esta palabra no era tan comentada, pero debido al
Enviado por larregui / 323 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia De Ideas De La Novela Donde Estara Mi Primavera
Análisis de la novela "Donde estará mi primavera" Carlos Martini. Género: Narrativo Subgénero: Novela Secuencia de ideas: 1. El suicidio de Elena ocasionando una gran tristeza a Daniel. 2. La recepción constante de las cartas de Verónica. 3. La felicidad cada vez más lejana de Daniel y Elena. 4. Los deseos de Daniel de prevalecerse como empresario. 5. Las visitas constantes de Daniel al cementerio. 6. La gran curiosidad por descubrir el paradero de Verónica.
Enviado por che789 / 225 Palabras / 1 Páginas -
Bullying.
BULLYING Vivimos en un mundo de mucha violencia, esta se está presentando en todos los niveles sociales, en todos los ámbitos y realmente se está viendo afectada la convivencia. Este tema está presente en el ámbito educativo afectando a niños y adolescentes, que son victima día a día de constantes acosos ,agresiones y burlas que son dadas por parte de sus compañeros. El bullying debe acabar, ya que ocasiona daños tanto físicos como psicológicos al
Enviado por Xiomarahxpl / 361 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica Naturales 3 Grado
Secuencia didáctica junio 1. Intercambios orales que permitan recuperar los conocimientos y la experiencia personal sobre la producción, circulación y comercialización de productos de consumo diario. 2. Lectura de un texto acerca de los circuitos productivos. 3. Debate acerca de un documental sobre el tema a través de internet 4. Identificación de las etapas de un circuito productivo, actores intervinientes y relaciones. 5. Observación de un documental acerca del tema. 6. Indagación de la existencia
Enviado por libre_mente / 264 Palabras / 2 Páginas -
Comportamiento de las víctimas del bullying
Índice ¿Qué es el Bullying?.............................................................................................3 Tipos de Bullying………………………………………………………………………4 Causas y consecuencias del Bullying……………………………………………..5 Consecuencias para el o los agresores……………………………………………6 Consecuencias para la víctima………………………………………………………6 Cómo se comporta un agresor y la victima………………………………………..6 Comportamiento de las víctimas del bullying……………………………………..6 Como deben actuar los padres ante un hijo acosador…………………………..7 Qué deben hacer los maestros……………………………………………………….8 Como prevenir el bullying……………………………………………..…………9 y 10 Estadísticas………………………………………………………………………..11 y 12 ¿Que es el Bullying? Es una palabra proviente del vocablo holandes que significa acoso. El
Enviado por pauliina_mr / 2.186 Palabras / 9 Páginas -
El Bullying Escolar
Bull ying escolar La palabra en si es un anglicismo que no forma parte del diccionario de la Real Academia Española, pero cuya utilización es cada vez más habitual en nuestro idioma. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas. ¿Por qué se caracteriza el Bull ying escolar?
Enviado por VanessaValdez89 / 1.056 Palabras / 5 Páginas -
El Bullying
BULLYING El Bullying es el termino en ingles utilizado para definir el acoso escolar; es muy común en las escuelas y este es un problema mundial al parecer es un tema bastante difícil de controlar, pero no imposible. Las instituciones deben contar con un sistema psicológico altamente calificado para que puedan detectar esta clase de inconvenientes antes de que estos provoquen daños tanto físicos como emocionales en las victimas; los cuales varían desde bloqueo social,
Enviado por Lopez.Fca / 1.186 Palabras / 5 Páginas -
El Bullying
INTRODUCCIÓN Dentro de un aula de clase existen grupos que intentan intimidar a otros cuya apariencia es más débil muchas veces como consecuencia de desahogo de conflictos familiares que han venido sufriendo con anterioridad. Cabe destacar que este tipo de conducta no distingue raza, religión, posición social ni estructura física no se limita a un país en particular tampoco se limita al tamaño del establecimiento donde se encuentra no tiene que ver con cultura ni
Enviado por MariMena15 / 1.110 Palabras / 5 Páginas -
El Bullying
Ritmo variado o fartlek Llamado también juego de velocidad, ya que la intensidad y la velocidad de la actividad realizada varían constantemente, porque el esfuerzo total se divide en esfuerzos fraccionados dependiendo de la variación de la velocidad, tiempo a utilizar, intensidad de los esfuerzos y de la recuperación entre los esfuerzos. Se caracteriza por: La intensidad del esfuerzo variable. Se combinan la distancia, la velocidad, tiempo y la inclinación de la superficie. Se alteran
Enviado por dreabarrios / 201 Palabras / 1 Páginas -
QUÉ ES EL BULLYING?
Introducción • PROBLEMA: ¿Cuál es la actitud de los alumnos de 3er grado de secundaria acerca del bullying?. • JUSTIFICACION: Elegí este tema porque me interesa conocer más a fondo sobre el Bullying y en especial la problemática que se presenta en alumnos de educación básica. A pesar de que no existen estadísticas de la secretaria de educación publica sobre el bullying, sin embargo cuatro de cada diez adolescentes sufren algún tipo de hostigamiento psicológico
Enviado por yo107 / 3.033 Palabras / 13 Páginas -
A Socavar La Autoconfianza O Seguridad De Uno Mismo Usando Aislamiento, Humillaciones, Rumores Maliciosos, Motes Etc. En Las Acciones De Bullying Existen Dos Agentes; Uno Activo (intimidador) Y Otro Pasivo (víctima)
a socavar la autoconfianza o seguridad de uno mismo usando aislamiento, humillaciones, rumores maliciosos, motes etc. En las acciones de bullying existen dos agentes; uno activo (intimidador) y otro pasivo (víctima) Estos comportamientos de acoso y hostigamiento entre escolares, repetidos de forma reiterada en el tiempo, requieren necesariamente de la presencia de los siguientes elementos: _ un sujeto acosador _ la víctima (o víctimas) _ un conflicto de fuerzas. A través del proceso de acoso,
Enviado por mercyaltamirano / 227 Palabras / 1 Páginas -
Secuencias Variadas Preescolar
SITUACION: CONOZCO MI CUERPO CAMPO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA. Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades de sus compañeros. Materiales: Masa, Rompecabezas. Actividades: - Observar fotografías personales - Conversar sobre nuestro cuerpo. - Realizar una lista donde figuren los nombres de todo los niños por un lado y por otro color las características personales. - Establecer que somos diferentes, pero que tenemos los mismos derechos y obligaciones. - Elaborar carteles con
Enviado por enana1000 / 25.630 Palabras / 103 Páginas -
El Bullying
OBJETIVOS Y JUSTIFICACION Objetivo general. Describir cómo afecta el fenómeno bullying el desarrollo socio afectivo de los niños y niñas de NB3 y NB4, en la opinión de los propios actores. Objetivos específicos. Identificar el impacto que tiene el fenómeno bullying en el desarrollo emocional de niños y niñas. · Identificar en qué forma el fenómeno bullying afecta la convivencia escolar en niños y niñas. JUSTIFICACION DEL ESTUDIO El bullying sin lugar a duda se
Enviado por juliocmejia / 372 Palabras / 2 Páginas -
Fenómeno del "bullying" escolar
¿Qué hace pensar que en el siglo 19 se pudo haber dado el inicio del fenómeno del "bullying" escolar? Si ya existían las escuelas, debemos hacer hincapié al momento histórico del Puerto Rico del 19. García ( s.f. ), nos indica que, en dicho periodo, Puerto Rico atravesaba por una sociedad agraria, en donde la esclavitud era evidente y se daban intentos de revolución para irse en su contra. En la sociedad, el tiempo era
Enviado por dex054 / 1.190 Palabras / 5 Páginas -
SECUENCIA DE LUCES
PROYECTO 1.- TEMA: SECUENCIA DE LUCES 2.- OBJETIVOS: Diseñar y comprobar el funcionamiento del circuito de secuencia de luces : 3.- SUSTENTO TEORICO: • LÓGICA TRANSISTOR TRANSISTOR (TTL) Con el desarrollo rápido de los circuitos integrados (ICs), fueron encontrados nuevos problemas fueron y las nuevas soluciones fueron desarrolladas. Uno de los problemas con los circuitos de DTL era que tomaba mucho mas espacio en la estructura del IC construir un diodo que un transistor.
Enviado por oslg91 / 863 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PARA PREVENIR EL BULLYING ESCOLAR EN LA PROVINCIA DE HUANCAYO"
EL BULLYING ESCOLAR, UN RETO MÁS PARA EL QUEHACER DEL TRABAJADOR SOCIAL ”ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PARA PREVENIR EL BULLYING ESCOLAR EN LA PROVINCIA DE HUANCAYO” NOMBRES Y APELLIDOS, DEL AUTOR O AUTORES : BRAVO VALERO, Susan VILCA AYAMAMANI, Marilú CORREO ELECTRÓNICO : vaness_35d@hotmail.com maricielo_246_2@hotmail.com INSTITUCIÓN O UNIVERSIDAD : Universidad Nacional del Centro del Perú. NIVEL DE FORMACIÓN : IX semestre CATEGORÍA : Proyecto de Intervención AÑO : 2012 INTRODUCCIÓN: El bullying escolar es una problemática
Enviado por sakuva / 5.064 Palabras / 21 Páginas -
El bullying es agredir o humillar a otras personas
sábado, 26 de mayo de 2012El bullying y porque se deve detener El bullying es agredir o humillar a otras personas, puede ocurrir atraves del celular, en persona, escrito, en la escuela, en el barrio, en algún transporte, en tu casa e incluso en redes sociales. Sea donde sea el bullying no debe permitirse, es un problema que afecta a millones de niños sin importar de donde son ni de dónde vienen. Es un problema
Enviado por onil555 / 918 Palabras / 4 Páginas -
El Bullying
INTRODUCCION 1.1 Motivos: Es un asunto que lamentablemente está de moda hoy en día en la sociedad, vivimos en un mundo de mucha violencia, esta se está presentando en todos los niveles sociales, en todos los ámbitos y realmente se está viendo afectada la convivencia en general. El propósito de este trabajo es conocer más a fondo sobre el Bullying, pero también adquirir conocimiento significativo. 1.2 Importancia del tema: Es una situación grave ya
Enviado por AndyViGo / 2.783 Palabras / 12 Páginas -
El Bullying
iLA RESPUESTA DE LOS ADULTOS EN CASOS DE BULLYING 1. CÓMO DEBEN ACTUAR LOS PADRES ANTE UN HIJO ACOSADOR • Tienes la obligación de acercarte a tu hijo y platicar con él. • Relaciónate más con los amigos de tu hijo y observa qué actividades realizan. • Una vez que hayas creado un clima de comunicación y confianza con tu hijo, pregúntale el porqué de su conducta. • Si comprobaste que tu hijo es un
Enviado por juan96 / 894 Palabras / 4 Páginas -
Hipotesis Del Bullying
Podemos verificar que el % de los acosadores escolares están en la edad de la adolescencia entre 10 a 15 años, regularmente estos provienen de familias disfuncionales otros no. Lo que nos lleva a pensar que toda esa violencia generada en los hogares de estos o los modelos a seguir que algunos adoptan como personalidad, lo que llega a reflejarse en su modus operandi que seria la escuela. Manifestando odio, repulsión, pánico y convertir a
Enviado por p579 / 412 Palabras / 2 Páginas -
Bullying.
CAPITULO I EL PROBLEMA. Planteamiento del problema La mayoría de las personas juzgan sin pensar en el daño que puedan ocasionar, acentuando los efectos de los demás, sin enfatizar el impacto psicológico que causan sus agresiones haciendo vulnerable a la victima y sensibilizando sus emociones, deprimiéndolos a un punto alarmante. Estamos en una época que se basa en las apariencias que alguien aclare a donde se ha ido la conciencia. La intimidación es un acto
Enviado por IMBECILITITA / 509 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica Ecuaciones 5° Grado
• Secuencia didáctica de Matemática. • Tema: ecuaciones • Grado: 5° Día 1. La docente copia en el pizarrón el siguiente problema y les pide a los alumnos que expresen matemáticamente la manera de resolverlo. 1. Pablo tiene 39 años, ¿En cuánto tiempo tendrá 53 años? En una puesta en común en el pizarrón respondemos: a) ¿Cómo quedaron las expresiones realizadas? b) ¿Qué representa la X en estas expresiones? Se les pide a los
Enviado por claudia_ariadna / 445 Palabras / 2 Páginas