SECUENCIA DID��CTICA BULLYING ensayos gratis y trabajos
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Secuencia Didactica De Matematicas 6°
“2013. AÑO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN” SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS 6° GRADO ESCUELA PRIMARIA “CUAUHTEMOC” C.C.T. 15DPR2071G PROFR. MARIO CASTAÑEDA ROJAS REG.FED. CAUS. CARM580119HCA CLAVE PRESUPUESTAL: E0281118516 Z.E. 077 ZACUALPAN MEXICO CICLO ESCOLAR 2012 – 2013 PLANIFICACION DE UNA SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS BIMESTRE: SEPTIEMBRE - OCTUBRE Plan de clase 1 EJE TEMATICO: Sentido numérico y pensamiento matemático. TEMA: Significado y uso de los números SUBTEMA: Números naturales COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver
Enviado por mario1958 / 1.118 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 GRADO: 2º GRUPO: “A” ASIGNATURA: Español APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica la función BLOQUE: III de los carteles. TEMA: Reseñar cuentos Reseña cuentos recuperando su trama. PROPÓSITO: Elaborar la reseña de Identifica y corrige errores concordancia de género un cuento y número. TIPO DE TEXTO: Narrativo 4Principio pedagógico 5 PRINCIPIO PEDAGÓGICO 5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, y el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados. INTENCIONALIDAD • Proveer a
Enviado por camposanchez / 2.203 Palabras / 9 Páginas -
BULLYING EN El AULA DE CLASES"
INTRODUCCION Desde hace años se viene detectando en nuestras aulas un problema que nos afecta a toda la sociedad en general y al sistema educativo, la violencia escolar, que perjudica notablemente la enseñanza aprendizaje en las aulas. La agresión y la violencia que más persiste son: problemas de disciplina; agresiones físicas y verbales, maltrato, vandalismo y el conocido bullying; acoso, hasta intimidación sexual, dado en pocos casos. Los comportamientos violentos pueden ir dirigidos a objetos
Enviado por / 438 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica "figuras Geometricas"
Secuencia didáctica: “Figuras geométricas” FUNDAMENTACIÓN El propósito central de la enseñanza de la matemática en la Educación Inicial es introducir a los alumnos en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina. Se busca que los niños se enfrenten a las situaciones y al uso de los conocimientos matemáticos. Es función de la escuela ofrecer condiciones para dar cabida a lo que los niños saben parea que difundan,
Enviado por celesgt / 605 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 3. Cadena De Secuencias Para El cálculo De límites
Actividad 3. Cadena de secuencias para el cálculo de límites Elabora una cadena de secuencias para el cálculo de los siguientes límites: lim sen4x = lim sen4(0) = sen0 = 0 indeterminado lim sen4x x 0 3x x 0 3(0) 0 0 x 0 3x Esta función se aplico la propiedad fundamental de los racionales que me permite hallar racionales equivalentes: a/b = ac/bc , donde b y c ≠ 0. Multiplicando numerador y denominador
Enviado por pamelabalderas / 940 Palabras / 4 Páginas -
Características del bullying
TEMA: BULLYING. La intimidación es un acto de conducta agresiva, esta se repite con el fin de hacer daño deliberadamente a otra persona, puede ser de manera física o mental. El acoso se caracteriza en un individuo por comportarse de una determinada manera en el que se desea ganar poder sobre otra persona. SEGMENTACION: Como reconocerlo La palabra bullying describe un modo de trato entre personas. Su significado fundamental es: acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o
Enviado por seendyelizabeth1 / 1.003 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo)
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo) Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo) Ensayos: Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo) Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 661.000+ documentos. Enviado por: marce33433 27 agosto 2012 Tags: Palabras: 412 | Páginas: 2 Views: 3503 Leer Ensayo Completo Suscríbase Secuencia Matemática Objetivo Que los niños logren:
Enviado por maca2013 / 759 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didáctica: EL CUERPO
INDICADORES DE LOGRO Identificar los grandes segmentos corporales en sí mismo y en el compañero. Reconocer nociones espaciales simples ubicándose en el entorno inmediato. Identificar atributos en los objetos. Participar y comunicarse con los compañeros y adultos. Memorizar y recitar canciones mejorando la pronunciación. Representar gráfica y plásticamente manipulando diversos elementos y herramientas. Interpretar consignas de trabajo. Reproducir y crear sonidos con el propio cuerpo. CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Autonomía Personal y Corporal El Cuerpo
Enviado por victoriarojas013 / 1.354 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Didáctica: Medios De Comunicación
SECUENCIA: Los medios en la escuela AÑO: 5º DURACIÓN: Cada clase tendrá una duración de dos bloques horarios de 45 minutos cada uno. FUNDAMENTACIÓN: El gran caudal de información que recibe cotidianamente un niño, el deseo de contribuir a una mejor distribución de la información en la sociedad, la posibilidad de ampliar el horizonte del aula y la necesidad de que los niños y los jóvenes aprendan a interpretar los mensajes como lecturas de la
Enviado por lorenagm74 / 2.621 Palabras / 11 Páginas -
Secuencia Logica De Acabados
SECUENCIA LOGICA DE ACABADOS 1. colocacion de andamios de cielorraso Armazón de tablones o vigas para colocarse encima de él y trabajar en la construcción 2. picado de muros se utiliza para la instalación de tuberías sanitarias y eléctricas. Solo se puede hacer picados en horizontal y vertical (90°) y las herramientas que se usan son cincel y comba. 3. corre nivel para cielorraso se trata de colocar puntos al mismo nivel. teniendo como referencia
Enviado por slipknot11f / 557 Palabras / 3 Páginas -
Tipos de Bullying o acoso escolar
BULLYING El Bullying, según el investigador holandés Dan Olweus, se manifiesta cuando una persona “es expuesta constantemente a acciones negativas de parte de una o más personas. Las acciones negativas aparecen cuando una persona ocasiona intencionalmente lesiones o molestias a una persona, por medio de contacto físico, palabras u otras formas” Investigadores de la UNAM advierten que las prácticas del “Bullying” entre alumnos han aumentado en los últimos años. Este trastorno social, dicen los expertos,
Enviado por 887663 / 904 Palabras / 4 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
Secuencia didáctica Escuela Profe. Candelario Ochoa Clave: Zona escolar: 001 Sexto grado Bloque IV Lugar: Los Mochis Sinaloa Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Asignatura: Español Proyecto 1 Ámbito de estudio: Elaborar textos de contraste ACTIVIDADES No. De pág Libro del alumno MATERIALES • INICIO PLATICAN SOBRE CREECNIAS POPULARES ACERCA DE LA SALUD. De manera grupal platican sobre las creencias populares respecto de los remedios para distintos tipos de malestares: picaduras o mordeduras de animal, hipo,
Enviado por zofia / 460 Palabras / 2 Páginas -
Where Did It All Go Wrong
1.- Reflejar una situación - observada o vivencial- relacionada con las habilidades sociales. Pablo y Cristina han quedado para cenar en un bar. Pablo llega tarde, y Cristina lo espera durante unos veinticinco minutos. Pablo llega al restaurante y se inicia un dialogo Pablo: Perdona, es que... Cristina grita: Eres la leche! ¡Siempre llegas tarde! ¡Se quitan las ganas de quedar contigo! Pablo: Perdona Cristina lo siento, deja que te explique que ha pasado. Cristina:
Enviado por negact / 307 Palabras / 2 Páginas -
Un Juego Llamado Bullying
En este ensayo trataremos sobre un tema que ha dado mucho de que hablar pues es tan común en nuestra sociedad; EL BULLYING ESCOLAR, es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada o a lo largo de un tiempo determinado. Este problema se viene presentando desde hace varios siglos podemos ver un ejemplo en la biblia y es José, sus hermanos estaba envidiosos pues era el hijo favorito
Enviado por Lalix25 / 616 Palabras / 3 Páginas -
Nueva Secuencia Didáctica-1. Geografia 2012
Supervisión de Secundarias Generales Zona Escolar No. 15 Rìo Bravo – Valle Hermoso C.C.T. 28FIS0015S Escuela: Turno: Grado: Grupo: Nombre del Docente: Asignatura: Propósito:aprendizajes esperados: Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales, culturales económicos y políticos que conforman el espacio geográfico. Sesiones: Competencias: Contenidos: bloque I Manejo de información geográfica. El espacio geográfico *Características del espacio geográfico *componentes naturales,sociales, Culturales económicos y políticos Del espacio geográfico. *diversidad del espacio geográfico ETAPAS ACTIVIDADES INICIO Definir lo
Enviado por juliormt / 2.711 Palabras / 11 Páginas -
Antecedentes Del Bullying
La palabra que conocemos como bullying proviene del inglés (de bull = toro) esto significa que agrupa un conjunto muy diverso de conductas de las que se incluye desde la violencia física hacia un compañero hasta la agresividad verbal, ya sea de forma directa como insultar o indirecta que esta seria la mas sutil ya que se basa en rumores o entre dichos. Diversos investigadores en todo el mundo han dirigido sus estudios a este
Enviado por LPBC44 / 320 Palabras / 2 Páginas -
El espectro ensanchado por secuencia directa (DSSS)
1. DSSS Espectro ensanchado por secuencia directa El espectro ensanchado por secuencia directa (DSSS), es conocido también en comunicaciones móviles como DS-CDMA (acceso múltiple por división de código en secuencia directa), es uno de los métodos de codificación de canal (previa a la modulación) en espectro ensanchado para transmisión de señales digitales sobre ondas radiofónicas. [1] Tanto DSSS como FHSS están definidos por la IEEE en el estándar 802.11 para redes de área local inalámbricas
Enviado por fabiana9 / 869 Palabras / 4 Páginas -
Que es el Bullying?
¿Que es el Bullying? Es una palabra proviente del vocablo holandés que significa acoso. El primero que empleó el término "bullying" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa antiacoso para las escuelas de Noruega. Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante en casos de
Enviado por diegolp / 369 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL PRODUCTO 2 SECUENCIA DIDACTICA DE CIENCIAS NATURALES PROF. JULIO CESAR OSORIO LARA Nombre de la escuela: VENUSTIANO CARRANZA Nombre del profesor (a): JULIO CESAR OSORIO LARA Duración: 3 HORAS Propósito de la asignatura: Que los alumnos conozcan los cambios de estado del agua (sólido, líquido y gaseoso) a través de la comprensión del ciclo del agua; por medio de actividades
Enviado por JULIO8331 / 529 Palabras / 3 Páginas -
Bullying mortal en secundaria
Bullying mortal en secundaria: Muere niño por golpes de sus compañeros Un adolescente de 13 años perdió la vida tras los fuertes golpes que recibió por parte de sus compañeros de clase en escuela secundaria de Tampico, Tamaulipas. El bullying cobró la vida del jovencito, al cual identifican como Jonathan “N”, quien murió por fracturas y golpes contundentes en diferentes partes del cuerpo. Norma Yanet Barrientos Treviño, agente cuarto del Ministerio Público, relató que la
Enviado por TRINA95 / 363 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica De Espanol 3er Grado
DIPLOMADO DE REFORMA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 3° Y 4° PRODUCTO 2 ACTIVIDAD. 27 Elabora y desarrolla una secuencia didáctica tomando en cuenta: ambientes de aprendizaje, situación problematizadora, y evaluación formativa para el desarrollo de un aprendizaje esperado. BLOQUE II 3er GRADO. Español proyecto III TEMA: Escribir sobre su nacimiento. PROPÓSITOS DEL BLOQUE/PROYECTO: Que el alumno escriba sobre su nacimiento a partir que identifique la información que le proporciona su acta de nacimiento. APRENDIZAJES ESPERADOS:
Enviado por Mazter_Akuma / 238 Palabras / 1 Páginas -
Características del bullying
BULLYING El acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Describe un modo de trato entre personas. Su significado fundamental es: acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir físicamente a alguien. Es un continuo y deliberado maltrato verbal y modal que recibe un niño o niña por parte de otro u otros, que se comportan con él/ ella cruelmente con
Enviado por VGM82 / 1.133 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia De Texturas
SECUENCIA DIDACTICA DE EDUCACION VISUAL EJEMPLOS DE PLANIFICACIONES ENVIADO POR COLEGA DE NIVEL INICIAL. Secuencia didáctica de expresión plástica. . Duración: 10 días hábiles. Fundamentación: La siguiente secuencia didáctica surge del interés que demostraron los niños en cuanto al modelado. Por medio de la misma pretendo lograr que los niños logren en forma paulatina adquirir nociones básicas de modelado, utilizando diversas masas de texturas y consistencias diferentes. Objetivos: Que los alumnos logren: • Adquirir nociones
Enviado por lorenzacys / 201 Palabras / 1 Páginas -
Proyecto De Bullying
PROYECTO “Prevención y atención del acoso escolar” Líder del proyecto: Servicios educativos complementarios Objetivo estratégico: Promover una Cultura de Paz, la prevención de la violencia y la mejora de la convivencia en la escuela. Propósito: Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de una adecuada convivencia escolar y sobre las estrategias para mejorarla. Etapas/Actividades Impacto Alcance Fechas de realización Responsables Metas 1. Realizar un diagnóstico sobre el Acoso escolar en nuestra escuela. 2. Elaborar
Enviado por alopezgg / 229 Palabras / 1 Páginas -
QUÉ ES el bullying?
1.0 Introducción “Si vienes mañana a la escuela, te mataremos.”—Una estudiante canadiense de nombre Kristen recibió esta amenaza por teléfono de una joven anónima. “No suelo dejarme llevar por las emociones, pero llegó un momento en que sencillamente no quería ir a la escuela. Me dolía el estómago, y todas las mañanas vomitaba el desayuno.”—Hiromi, una adolescente japonesa, recuerda así los días en que sufrió hostigamiento. ¿HA TENIDO alguna vez que tratar con un acosador?
Enviado por eliuid / 2.825 Palabras / 12 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
PLAN DE CLASE PERÍODO DE REALIZACIÓN: ________________ ESCUELA:__________________________________ GDO:______ GPO:______ CAMPO DE FORMACIÓN : EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE:II COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: COMPRENSION DE FENOMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTIFICA.TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCION DE LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCION.COMPRENSION DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL DESARROLLO TECNOLOGICO EN DIVERSOS
Enviado por xogati / 1.875 Palabras / 8 Páginas -
Problematica Del Bullying
Problemática El Bullying ocurre cuando los niños o adolescentes son atormentados continuamente por otro u otros con más poder, ya sea por su fortaleza física o por su nivel social. Este nombre o concepto lo creó en 1993 el psicólogo escandinavo Dan Olweus, de la Universidad de Bergen, el hizo estudios en la década de los 70' sobre el suicidio de algunos adolescentes encontrando que estos jóvenes habían sido víctimas de agresión física y emocional
Enviado por KINNETHUTYY / 222 Palabras / 1 Páginas -
Bullying En La Adolescencia
Introducción. El bullying ocurre cuando los niños o adolescentes son atormentados continuamente por otro u otros con más poder, ya sea por su fortaleza física o por su nivel social. Este nombre o concepto lo creo en 1993 el psicólogo escandinavo Dan Olweus, de la Universidad de Bergen, el hizo estudios en la década de los 70’ sobre el suicidio de algunos adolescentes encontrando que estos jóvenes habían sido víctimas de agresión física y emocional
Enviado por r0ox / 2.600 Palabras / 11 Páginas -
Secuencia Didactica
Secuencia didáctica. La planeación y diseño del trabajo en el aula es una secuencia didáctica. Es la estructuración sistemática del trabajo en el aula en la relación estudiante, profesor, saber y entorno (relación didáctica). La secuencia didáctica se entiende como el plan de actuación del profesor, donde se explicitan aquellos aspectos del sistema didáctico fundamentales a toda acción de enseñanza y aprendizaje. Son pequeños ciclos de enseñanza y de aprendizaje articulados en forma de secuencia
Enviado por lall / 245 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didactica
CENTRO DE LAS ARTES INDIGENAS CASA DE LA PALABRA FLORIDA PRIMERA EVALUCION DE APRENDIZAJE NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________ FECHA: _____________ LUGAR: _________________________________ NOMBRE DE LA CASA: ________________ 1. Escribe en orden las letras que utilizamos para escribir el totonaco. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Observa los dibujos y escribe su nombre en totonaco. ____________ _______________ _______________ _________________ ____________ _______________ _______________ _________________ ____________ _______________ _______________ _________________ ____________ _______________ _______________ _________________ 3. Lea las palabras que están en español, después
Enviado por haidex16 / 660 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Integradora
PRODUCTO 3: SECUENCIA INTEGRADORA NOMBRE DE LA ESCUELA: ESC. PRIM. EUDOXIA CALDERÓN GÓMEZ ASIGNATURA PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA GEOGRAFÍA Reconocer la distribución y las relaciones de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico para caracterizar sus diferencias en las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial. CIENCIAS NATURALES Reconozcan la ciencia como una actividad humana en permanente construcción, con alcances y limitaciones, cuyos productos se aprovechan según la cultura
Enviado por yoloxochilt / 597 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica
SITUACIÓN DIDÁCTICA Propuesta enviada por: Edelmira Moyano ME COMPROMETO CON MI COMUNIDAD, CON MI PAIS Y CON EL MUNDO. PROPOSITO: se pretende que las niñas y los niños identifiquen la utilidad de cuidar los servicios púbicos de su comunidad y participen en elaborar propuestas de colaboración. MATERIALES: -Pinturas, ropa, accesorios para dramatizar. -papel para realizar disfraces (puede ser papel periódico). -hoja de papel grande. -lápices de colores. PARA COMENZAR La experiencia que los niños y
Enviado por tepeacaqui / 854 Palabras / 4 Páginas -
El Bullying
UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÀN CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACION A DISTANCIA SECCION DE LETRAS y LENGUAS ESPAÑOL INFORME DE INVESTIGACION EL BULLYING: CONCEPTO, CAUSAS, SUS CONSECUENCIAS Y PREVENCIONES. PARA: LIC. MARIA LUCRECIA SALEZ PRESENTADO POR: LINDA STEPHANY RODAS PAVON 101199300771 LA CEIBA, ATLANTIDA 20 DE ABRIL DE 2013. Introducción pág. 03 Contenido pág. 04 El Bullying y sus conceptualizaciones pág. 04 Causas del bullying pág. 05 Consecuencias del bullying pág. 06 Prevenciones del bullying pág.
Enviado por 240193 / 1.989 Palabras / 8 Páginas -
Secuencia De Fábulas Para 2do Gado
PRACTICAS DE LENGUAJE SECUENCIA SEMANALDE FÁBULAS GRADO: 2º DOCENTE: FUNDAMENTACIÓN: Las fábulas son breves relatos ficticios, con intención didáctica manifestada por una moraleja final, y en la que pueden intervenir, personas, animales, y otros seres animados o inanimados. Sobre todo se destacan fábulas protagonizadas por animales humanizados, es decir esquematizados de modo tal de representar en forma sobresaliente un defecto o una virtud propia de los hombres. Por ejemplo la tortuga representa la perseverancia, el
Enviado por fernandafiloni / 275 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica Nombre Propio
Secuencia Didáctica Prácticas del Lenguaje Propósito: Promover situaciones de enseñanza en las que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito. Contenidos: Prácticas sociales de la lectura y de la escritura. Escribir y dictar diversidad de textos. Buscar en distintas fuentes de información para producir sus propias escrituras. Escribir su propio nombre de manera convencional. Actividades: 1. Localizar entre un conjunto de carteles, el del nombre propio para por ejemplo pasar lista, firmar
Enviado por / 205 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia
CONTEXTUALIZACION: EL CUERPO AREA: JUEGO PROPOSITO CURRICULAR: Ofrecer variadas experiencias de juego mediante la cual los niños puedan conocerse a sí mismos, al otro y al mundo que los rodea, despegar su iniciativa y ser cada vez más independientes. CONTEXTUALIZACION: EL CUERPO AREA: JUEGO PROPOSITO CURRICULAR: Ofrecer variadas experiencias de juego mediante la cual los niños puedan conocerse a sí mismos, al otro y al mundo que los rodea, despegar su iniciativa y ser cada
Enviado por tivitadiaz / 688 Palabras / 3 Páginas -
DEFINICIÓN DE BULLYING
MARCO CONCEPTUAL DEFINICIÓN DE BULLYING El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar (Educar Hoy (2008)). Este fenómeno que se ha empezado a estudiar como
Enviado por milton9mil / 2.582 Palabras / 11 Páginas -
Analisis De Una Secuencia Didactica
ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA (Tomado de Anexos pág. 470-473 Programas de Estudio 2011 Guía para él Maestro, Tercer Grado bloque 5 ) La presente secuencia didáctica contiene una vinculación de las asignaturas de educación física y educación artística con la asignatura de formación cívica y ética. Podemos observar que especifican los aprendizajes esperados y estos se relacionan con la autorregulación de las emociones haciendo uso de las actividades teatrales y corporales para realizar una
Enviado por tito16 / 1.211 Palabras / 5 Páginas -
EL BULLYING
BULLYIN, (Hostigamiento Escolar, Matonaje Escolar,Matoneo Escolar ) 1. ¿Por que se da este fenómeno.? Las causas de este fenómeno son múltiples y complejas, existen en nuestra sociedad diferentes factores de riesgos, de violencia como la exclusion social o la exposicion a la violencia a traves de los medios de comunicación. • A traves de las familias se adquieren los primeros modelos de comportamiento, Una situación de maltrato del niño por parte de los padres contribuye
Enviado por marydyaz / 842 Palabras / 4 Páginas -
Bullying.
Bullying Decidí realizar mi trabajo con este tema, ya que considero es un tema muy importante como lo dice la definición de bullying es un acoso que se está presentando en la escuela, la cual es un sitio de aprendizaje que debería tener el mejor ambiente de trabajo para que los estudiantes se sientan cómodos y puedan adquirir mejores conocimientos de una forma agradable. A continuación daré una breve explicación sobre los puntos más importantes
Enviado por mpazlora / 222 Palabras / 1 Páginas -
Trabajo Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES PARA LAS CLASES DE MATEMÁTICAS EN NIVEL BÁSICO NOMBRE DE LA ESCUELA NIÑOS HEROES NOMBRE DEL PROFESOR ABINAIN PATRCIO CAMACHO PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA: UTILICEN EL CÁLCULO MENTAL, LA ESTIMACIÓN DE RESULTADOS O LAS OPERACIONES ESCRITAS CON NÚMEROS NATURALES, ASÍ COMO LA SUMA Y LA RESTA CON NÚMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES PARA RESOLVER PROBLEMAS ADITIVOS Y MULTIPLICATIVOS. FECHA 04-03-2013 ESTÁNDARES: LEE, ESCRIBE Y COMPARA NÚMEROS NATURALES, FRACCIONARIOS Y DECIMALES. RESUELVE
Enviado por abinai / 750 Palabras / 3 Páginas -
Protocolo Bullying
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN OAXACA DE JUÁREZ, OAXACA PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN I OAXACA DE JUÁREZ, OAXACA Índice Introducción 4 Justificación 5 Planteamiento del problema 6 Objetivos a alcanzar 7 Marco teórico 8 Planteamiento de hipótesis 10 Metodología 10 Cronograma de actividades 11 Conclusión 12 Bibliografía 13 Anexos 14 Introducción El siguiente protocolo de investigación nos muestra a detalle la metodología por medio de la cual conoceremos el nivel de bullying en la Escuela Secundaria Técnica número
Enviado por cheo901014 / 2.200 Palabras / 9 Páginas -
Secuencia De Ciencias Sociales
SECUENCIA DIDÁCTICA: “EL CAMPO Y LA CIUDAD” GRADO: 2º AÑO: 2011 El conocimiento de las principales características de un sistema de transporte, analizando las principales relaciones entre el espacio rural y el espacio urbano, entre las actividades rurales y urbanas. CONTENIDOS CONCEPTUALES Paisajes urbanos y rurales. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Observación y comparación de paisajes urbanos y rurales. CONTENIDOS ACTITUDINALES OBJETIVOS Reconocer y comparar diversos espacios geográficos, considerando formas de organización (urbano-rural). ESTRATEGIAS Análisis de distintas situaciones
Enviado por loreandrea311 / 445 Palabras / 2 Páginas -
Secuencias Didacticas
SECUENCIAS DIDÁCTICAS Para nosotros las secuencias didácticas son los que nos orientan en el trabajo docente mediante actividades que posibiliten o hagan más accesible el logro de las competencias y aprendizajes esperados, considerando las características de los alumnos y del grupo, las condiciones escolares y el contexto social. De esta manera las secuencias didácticas adoptan una perspectiva constructivista, el cual el alumno asume un rol donde el crea su propio conocimiento y el maestro tiene
Enviado por kayoken5 / 341 Palabras / 2 Páginas -
How To Avoid Bullying At School
HOW TO AVOID BULLYING AT SCHOOL Outline • Concept: Causes – Consequences A need to dominate others Bad education Familiar problems Anger • Indentifying: Observation Fear Rude student Fighting • Avoid: Recognize Teaching Therapy Helping HOW TO AVOID BULLIYNG AT SCHOOL We live in a world where there are many cases of violence, in a society where the values are deteriorated each day, many students around all the world are being affected by a phenomenon
Enviado por jmanjarrez84 / 973 Palabras / 4 Páginas -
Tipos de bullying o violencia escolar
¿QUE ES EL BULLYING? El Bullying es también conocido como ACOSO ESCOLAR y es cualquier maltrato físico, psicológico, y verbal entre los estudiantes de forma constate. El objetivo del Bullying es intimidar, apocar, y someter a la víctima mediante burlas, apodos, chistes, risas, y en algunos casos maltratos físicos. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-15 años), siendo ligeramente mayor el
Enviado por and0729 / 681 Palabras / 3 Páginas -
Violencia en la escuela: Bullying
Título: Violencia en la escuela: Bullying. Delimitación. • Material: Derecho penal juvenil y Ley De Justicia Penal Juvenil. • Espacial: Estado de México. • Temporal: 2011 – 2012. Palabras clave: • Acoso • Escolar • Estado de México Planteamiento del problema: La inseguridad es un fantasma que acompaña al hombre del siglo XXI, sin distinción de cultura, clase social, o tipo de economía la violencia en sus diversas manifestaciones está presente en todas las sociedades
Enviado por DIANAHBORJA / 210 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didactica
Escuela : Primaria Gabino Barreda Ciclo:1 Docente en formación: Francisco Javier carrillo martinez Temporalidad: BLOQUE IV: PUEDES HACER LO QUE HAGO YO. Competencia en que se incide. Manifestación global de la corporeidad. (x ) Expresión y desarrollo de habilidades motrices. ( ) Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa. ( ) Propósito: Que el alumno identifique las diferentes formas de ejecutar movimientos coordinados, por medio de actividades expresivas, lúdicas, agonísticas y
Enviado por indyra / 614 Palabras / 3 Páginas -
El Bullying
TRABAJO DE INVESTIGACION (AVANCE) “IDENTIFICACIÓN DE LOS CAMBIOS DE COMPORTAMIENTO EN LOS ALUMNOS DEL TERCER AÑO DE SECUNDARIA DEL CENTRO EDUCATIVO VIRGEN DEL CARMEN DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE LURIGANCHO A CAUSA DEL BULLYING” 2012. * PREGUNTA OBJETIVO ¿Es el “bullying” la causa de los cambios de comportamiento en los alumnos del tercer año de secundaria del Centro Educativo “Virgen del Carmen” del distrito de San Juan de Lurigancho? * PREGUNTAS COLATERALES DEFINIDAS ¿Se
Enviado por gasvir / 230 Palabras / 1 Páginas -
El Bullying
BULLYING El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y
Enviado por PolisM / 2.018 Palabras / 9 Páginas