SECUENCIA DID��CTICA BULLYING ensayos gratis y trabajos
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SECUENCIA
ASIGNATURA: exploración de la naturaleza y la sociedad GRADO: 1º BLOQUE: Mi entorno TEMA: Camino a la escuela: Un croquis PROPÓSITO DE LA SECUENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS: Percatarse de caminos y vías para llegar a su escuela. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Comparar lugares donde viven Adquirir conciencia del espacio Representación de lugares y objetos con base en la observación. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Valoro la cooperación, el diálogo y la construcción de consensos para actuar colectivamente y satisfacer
Enviado por suniam / 414 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica
Secuencia Didáctica: “Letras, palabras y mucho más…” Salas de 5 años. Fundamentación: Así como los niños/as construyen su lenguaje oral con su interaccion con el medio, tambien se apropian de la lengua escrita a partir de su interacción con un ambiente “alfabetizado”, rico en materiales escritos y con adultos que leen y escriben. El lento proceso de apropiación constructiva se realiza a través de un abanico de actividades variadas y complementarias, significativas y entretenidas que
Enviado por brazeiroalejandr / 456 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
ISFD 17 Jardín: N° ….. Sección: 3º Docente orientadora: Alumna: Saino, Carina Soledad. SECUENCIA DIDÁCTICA. ÁREA: MATEMÁTICA. EJE: SISTEMA DE NUMERACIÒN Y NÙMERO. PROPÓSITOS: • Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares. • Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que lo niños han construido fuera de la escuela. • Promover la
Enviado por KINITA / 816 Palabras / 4 Páginas -
Historia Del Bullying
El término bullying se le asocia al psicólogo Dan Olweus (de la universidad de Noruega), quien implantó en la década de los ’70 en Suecia un estudio a largo plazo con el fin de elaborar un programa “anti acoso” para las escuelas de Noruega. Es una palabra de origen holandés que significa “acoso”. El término Bullying se asocia también con la palabra Bull que significa toro en inglés, o bully que significa “intimidar”. En la
Enviado por 15121996 / 370 Palabras / 2 Páginas -
Bullying.
BULLYING Cuando hablamos de acoso escolar o bullying estamos haciendo referencia al maltrato psicológico y a veces, también físico que sufren estudiantes de distintas edades por parte de otros compañeros con más frecuencia e incluso, en algunas ocasiones, se cuenta con la complicidad del profesor (en el menor de los casos). ¿Qué es el Bullying? El Bullying o acoso escolar es un problema creciente en las aulas que consiste en un maltrato psicológico, verbal o
Enviado por yanmax / 1.736 Palabras / 7 Páginas -
Bullying En El Trabajo
El bullying laboral es más común de lo que parece, ya que es casi seguro que lo hayas experimentado en algún momento de tu vida, hayas visto que sucedía o bien te hayan platicado alguna mala experiencia. ¿Qué es el bullying laboral? El bullyng se ha dado a conocer a través de las escuelas, los alumnos y los maestros es por eso que en ocasiones la primera imagen que nos viene a la mente es
Enviado por malejave / 555 Palabras / 3 Páginas -
Bullying.
BULLYING La intimidación es un acto de conducta agresiva, esta se repite con el fin de hacer daño deliberadamente a otra persona, puede ser de manera física o mental. El acoso se caracteriza en un individuo por comportarse de una determinada manera en el que se desea ganar poder sobre otra persona. Desarrollo: 1) La palabra bullying describe un modo de trato entre personas. Su significado fundamental es: acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir físicamente
Enviado por suyagoenji / 1.778 Palabras / 8 Páginas -
What did you learn?
What did you learn? Explanation Electronic address and name of website Concepts: • Chronic Stress • Stress tolerance level • Stress management • Stress that happens over a long period of time. When stress becomes chronic, it can damage the body and the mind. • The ability to know your own limits. • Controlling a person's levels of stress, especially chronic stress, usually for the purpose of improving everyday functioning. • Helpguide.org: www.helpguide.org/mental/stress_signs • Wikipedia.org:
Enviado por gretchenm / 206 Palabras / 1 Páginas -
El Bullying.
El Bullying IMER (Brenda Mesa).- El bullying se refiere al maltrato físico o psicológico intencionado y constante que recibe una persona por parte de otra o de varias. En el entorno escolar de primaria uno de cada tres niños sufren esta problemática, se caracteriza por un comportamiento cruel y violento del agresor hacía la víctima. Pueden presentarse diferentes formas de acoso: Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos. Verbal: insultos y menosprecios en público que resaltan
Enviado por marcosita / 3.225 Palabras / 13 Páginas -
El Bullying En La Escuela
EL BULLYING EN LA ESCUELA: INTERROGANTES Y REFLEXIONES Podemos decir que el bullying es una manifestación de violencia muy cotidiana en los seres humanos, surge de una forma imprevista hace décadas, exactamente no podemos dar una época especifica, ya que poco a poco se ha ido manifestado en diferentes ámbitos, laborales, comerciales, institucionales, entre otros; estas expresiones de violencia dependiendo del lugar en donde se genere es llamado de una forma diferente, como por ejemplo:
Enviado por jessikita222 / 847 Palabras / 4 Páginas -
LABORATORIO No. 1 SECUENCIA DE LA TECNOLOGIA ALIMENTARIA SOBRE EL VALOR NUTRITIVO DE LOS ALIMENTOS.
LABORATORIO No. 1 SECUENCIA DE LA TECNOLOGIA ALIMENTARIA SOBRE EL VALOR NUTRITIVO DE LOS ALIMENTOS. 1. ¿Qué es agentes del Medio? Son agentes dedicados a las alteraciones de los alimentos, en el aspecto biológico, químico y físico. 2. ¿De que son capaces los agentes físicos? Son capaces de producir transformaciones y pérdidas nutritivas. 3. Analice y explique ¿Cómo actúa la luz, oxigeno y temperatura en la estabilidad de los nutrientes de los alimentos? La luz
Enviado por alecs05 / 408 Palabras / 2 Páginas -
La secuencia de desarrollo de logotipo para la marca
Los logotipos, son la cara de la identidad corporativa, la fachada de las marcas. Son actores principales en nuestra vida diaria: se presentan, nos saludan, nos dicen quienes son y en algunos casos, nos seducen y nos invitan a comprar. Son nada menos que la cara y ojos de las empresas, y aun así, unos grandes desconocidos e incomprendidos, dado que la mayoría de la gente desconoce el trabajo y esfuerzo que conlleva la creación
Enviado por Phill / 394 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia
SECUENCIA DIDACTICA PENSAMIENTO MATEMATICO. NOMBRE DE LA ESCUELA: CAPITAN HILARIO C. GUTIERREZ NOMBRE DE LA MAESTRA: LORENA PROPOSITO: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. FECHA:4/04/12 ESTANDARES: 1. SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO 1.1. Números y sistemas de numeración 1.2. Problemas aditivos 1.3. Problemas multiplicativos EJE TEMATICO: Sentido numérico
Enviado por dfadjfkadjfka / 405 Palabras / 2 Páginas -
Discurso Sobre El Bullying
Discurso sobre acoso escolar de Jordi Mi nombre es Jordi, y en esta redacción voy a dar mi opinión y mi conclusión sobre que es el acoso escolar. Yo creo ques es un problema demasiado grave. Este acoso, generalmente, maltrato psicológico continuo es capaz de hacer a una persna que lo que la dicen es verdad, porque noemalmente, un grupo se mete con el maltratado y este se encuentra solo, este desprecio y esta soledad
Enviado por pedagogia2224 / 3.486 Palabras / 14 Páginas -
Secuencia de análisis de la situación financiera de la empresa en función de los informes financieros
• Antecedentes del problema: identificar cuál es la situación a resolver en el caso y qué fue lo que la originó. • Identificación de los protagonistas: describir concreta y explícitamente los protagonistas encontrados en el caso, así como el papel que desempeñan dentro de la situación analizada. • Definición del problema: responder a la pregunta ¿qué se quiere resolver, responder o averiguar? La definición del problema deberá estar argumentada conforme a los siguientes elementos: o
Enviado por FIDERAMOS28 / 259 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA TEXTO EXPLICATIVO
ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE LENGUAS. RECURSOS: • Xo • Enciclopedias • Textos impresos EVALUACIÓN: • Diferencia el texto explicativo de otras tipologías textuales. • Anticipa • Comprende lo leído • Extrae información pertinente de un texto • Produce fichas temáticas • Maneja correctamente los aspectos paratextuales de la ora ESTRATEGIAS: • Trabajo en equipo • Clase expositiva a las familias y a las demás clases de la escuela. • Creación de un blog de la
Enviado por nilda1 / 278 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Resolver problemas de manera autónoma. • Comunicar información matemática. • Validar procedimientos y resultados. • Manejar técnicas eficientemente. APRENDIZAJES ESPERADOS • Describe, reproduce y crea sucesiones formadas con objetos o figuras. EJES Sentido numérico y pensamiento algebraico CONTENIDOS Números y sistemas de numeración • Identificación de algunas diferencias entre la numeración oral y la escrita con números de hasta tres cifras. • Identificación y descripción del patrón en sucesiones construidas
Enviado por MORAMY / 1.546 Palabras / 7 Páginas -
Secuencia Didactica De Historia Quinto Grado
SECUENCIA DIDÁCTICA GRADO: 5º GRUPO: A PERÍODO DE APLICACIÓN Del 18 al 23 de Febrero del 2013. CAMPO FORMATIVO: Exploración y Comprensión del mundo natural y social. TRABAJO TRANSVERSAL Español Entrevista. Elaborar preguntas dirigidas a obtener información. Geografía Conflictos en nuestro país. Localizar en el mapa en que estados o países existen conflictos con los sindicatos y sus efectos. Formación Cívica y Ética Valorar la cooperación, el diálogo y la construcción de
Enviado por sebas12 / 726 Palabras / 3 Páginas -
La Secuencia Didactica
SECRETARIA DE EDUCACION BASICA Y NORMAL DIRECCION DE EDUCACION BASICA CICLO ESCOLAR 2012-2013 ZONA ESCOLAR NUM.13 TAMPICO-ALTAMIRA-GONZALES-ALDAMA ASIGNATURA: ESPAÑOL LUGAR: JEFE DE ENSEÑANZA: PROFR.HECTOR ALVAREZ MELENDEZ Nombre del docente Escuela: Grado SEGUNDO Grupo Tiempo de atención Del de al del 2012 o 2013 SEGUNDO GRADO PRIMER BLOQUE AMBITO ESTUDIO PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE ANALIZAR Y COMPARAR INFORMACIÓN SOBRE UN TEMA PARA ESCRIBIR ARTÍCULOS PRODUCTO FINAL REVISAR TEMÁTICA QUE CONTENGA LOS PRODUCTOS DE LOS ALUMNOS QUE
Enviado por cerezaroja / 2.250 Palabras / 9 Páginas -
El Bullying
El Bullying es un maltrato psicológico, verbal o físico entre niños o niñas, a lo largo de un tiempo determinado. Es una forma de extrema violencia escolar en el cual los agresores buscan bloquear socialmente a la victima prohibiéndole jugar en un grupo, de hablar, comunicarse o socializar, o hacer que nadie hable con el y le ignore completamente; es decir preséntalo como alguien flojo, indigno, débil, estúpido, indefenso entre otras. El Bullying bloquea socialmente
Enviado por LauraRetamozo97 / 271 Palabras / 2 Páginas -
Cuestionario Bullying
CUESTIONARIO SOBRE INTIMIDACIÓN Y MALTRATO ENTRE IGUALES (SECUNDARIA) ORTEGA, R., MORA-MERCHÁN, J.A. y MORA, J. Edad:................ Sexo: masculino..............femenino............ Año:................... Grupo:............. Fecha:................................ El cuestionario que tienes pretende ayudarnos a conocer cómo son las relaciones que se entablan entre los chicos de tu edad. Con la información que tú y otros chicos y chicas nos proporcionen, podremos identificar algunos de los problemas que a veces surgen entre nosotros. La información que nos proporciones, especialmente si es sincera,
Enviado por mayzita / 1.188 Palabras / 5 Páginas -
Caso El Bulli
Caso restaurante El Bulli Es importante partir señalando que en general las marcas ofrecen experiencias y no productos específicos, y es precisamente este punto el que trabajaré en el desarrollo de este caso. Los problemas detectados en este caso apuntan a una inviabilidad económica del negocio como restaurante propiamente tal. Los costos de éste son claramente superiores a las utilidades debido principalmente al numeroso equipo de personal y alto costo de los productos de cocina,
Enviado por milopezba / 637 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica Bitacora Uno
GRADO: 5°. GRUPO: “A”. ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES. BLOQUE I. TEMA: LA VIDA. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: ÁMBITOS: APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica que el sistema nervioso puede ser perjudicado por adicciones que incrementan de riesgo social o personal para propiciar actitudes de prevención en su contexto. Reconoce posibles soluciones ante comportamientos de violencia y riesgos que pueden dañar la integridad personal y la de otros en la escuela. SECUENCIA DE ACTIVIDADES. SITUACIÓN PROBLEMATIZADORA. Más allá
Enviado por rodiz2382 / 344 Palabras / 2 Páginas -
Bullying Zam
Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el
Enviado por zam052 / 664 Palabras / 3 Páginas -
Oratoria Bullying
“La ley del más fuerte”, “El rápido le gana al lento”, “El pez grande se come al chico”, “El cruel abusa del noble”, etc., son frases que destacan el supuesto valor superior y el derecho de unos sobre otros. Buenos días estimados miembros del jurado calificador, maestros, padres de familia y compañeros que hoy nos honran con su presencia en este certamen de oratoria, mi nombre es Rodolfo Reyes Velázquez y hablare sobre el acoso
Enviado por 1809081403 / 733 Palabras / 3 Páginas -
Que Es El Bullying
BullyingFrom Wikipedia, the free encyclopediaJump to: navigation, search For the Wikipedia guidance essay, see Wikipedia:WikiBullying Bullying is detrimental to students' well-being and development.[1]Bullying is the use of force or coercion to abuse or intimidate others. The behavior can be habitual and involve an imbalance of social or physical power. It can include verbal harassment or threat, physical assault or coercion and may be directed repeatedly towards particular victims, perhaps on grounds of race, religion, gender,
Enviado por mariaclandes / 232 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDACTICA O PROPUESTA DE INTERVENCION TEMA.- Si nos alimentamos bien crecemos saludable. PROPOSITO.- Fomentar en los alumnos hábitos alimenticios, que por medio de estos les permitan tomar decisiones conjuntas para el auto cuidado y el desarrollo de entornos saludables en la escuela y su contexto. LINEA DE TRABAJO.- VIDA SALUDABLE. ACTIVIDADES: INICIO: - Comentar en grupo las siguientes preguntas. ¿Cuál es tu alimento favorito? ¿Qué es lo que te gusta de él? ¿Sabes cómo
Enviado por heridan / 209 Palabras / 1 Páginas -
El bullying
El bullying, es una de las formas de violencia que se dan entre los escolares y que por ser un fenómeno socioeducativo, debe ser motivo de preocupación en las autoridades educativas y padres de familia, por las consecuencias negativas que este tipo de conductas ocasionan en los niños que sufren de este tipo de maltratos. Este es el motivo fundamental por el cual se hacen este tipo de investigaciones, para conocer y dar a conocer
Enviado por reyesmina / 2.538 Palabras / 11 Páginas -
Trabajo Colaborativo El Bullying
INTRODUCCION Con el siguiente proyecto comenzaremos a navegar en el mundo social comunitario, identificando de dicha sociedad los problemas más relevantes para encaminar a la sociedad a la solución de ellos de la manera más manejable posible. Comenzaremos por la institución educativa San Joaquín que nos ha abierto sus puertas para comenzar como futuras psicólogas en el camino de la investigación y empoderamiento de sociedades y comunidades para la soluciones de sus problemas más relevantes.
Enviado por lichyc / 2.339 Palabras / 10 Páginas -
Elaboración y desarrollo de una secuencia didáctica
PRODUCTO 2 ELABORACIÓN Y DESARROLLO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA Matemáticas PROPOSITO Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación que responda a preguntas planteadas por si mismo y por otros . EJE Manejo de la información TEMA Representación de la información SUBTEMA Diagramas y tablas CONOCIMIENTO Y HABILIDADES Buscar y organizar información sobre magnitudes continuas APRENDIZAJES • Utilizar intervalos para organizar información sobre magnitudes continuas . • Resuelva problemas que impliquen la identificación en
Enviado por nayvan2012 / 362 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Para La Atención De Los Casos De Violencia En Educación física
MODULO 2 PLANIFICACION Y EVALUACION PARA LOS CAMPOS DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. L.E.F.KARINA ADRIANA SOSA PAREDES SECUENCIA PARA LA ATENCION A LOS CASOS DE VIOLENCIA EDUCACION FISICA GRADO: 3o BLOQUE: IV JUEGO, PIENSO Y DECIDO EN COLECTIVO PERIODO DE REALIZACION: 4 SESIONES TRANSVERSALIDAD: EDUC. CIVICA Y ETICA BLOQUE V:APRENDEMOS A ORGANIZARNOS Y RESOLVER CONFLICTOS OBJETIVO: QUE LOS ALUMNOS SEAN CAPACES DE EVITAR LA VIOLENCIA ESCOLAR (BULLYNG) A
Enviado por karysosa / 2.086 Palabras / 9 Páginas -
El Bullying
Prologo El presente trabajo resume una investigación realizaba por nuestras compañeras y mi persona, que se basa en explicar las causas, los tipos, formas de maltrato y la actitud que tienen los educadores para intervenir en los hechos de violencia en dicho tema, mediante un estudio descriptivo y analítico sobre los estudiantes de las escuela. “No quiero ir a la escuela” puede ser la primera señal de que un niño es esta en problemas. El
Enviado por vassurie / 6.756 Palabras / 28 Páginas -
Qué es el Bullying?
INTRODUCCION Este tema lo elegí, porque es un problema social muy importante hoy en la actualidad, pero muy difícil de detectar ya que su forma de operar es de intimidar a la victima para que no diga que es agredido y por el lado del agresor también cuando actúa lo hace con la manera de que nadie se de cuenta , para no ser descubierto, también unas de las razones principales del porque opté por
Enviado por samanthavilla / 2.067 Palabras / 9 Páginas -
Secuencia Didactica
DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL CUARTO BIMESTRE. CUARTO GRADO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA PROYECTO 1 Escribir notas enciclopédicas para su consulta. • Identifica la organización de una enciclopedia para localizar información. • Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo. • Verifica sus interpretaciones constatando la información provista por el texto. • Participa en el intercambio de opiniones con otros, de manera asertiva. Libro de texto. Páginas 102 a
Enviado por mahonda / 1.241 Palabras / 5 Páginas -
Bullying.
DEFINICION El acoso escolar (también conocido como hostigamiento o por su término inglés Bull ying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de
Enviado por wallaby / 826 Palabras / 4 Páginas -
El Bullying
imperceptible otros datos. La focalización de la percepción –atención– está influida por características del estímulo y por factores del individuo, como sus intereses y voluntad. Organiza y da sentido a los datos sensoriales influida por otros procesos psicológicos, tales como la memoria, el pensamiento, las emociones. La ilusión es un caso normal de percepción distorsionada, en el cual cierto arreglo de datos es interpretado por el individuo de una manera errónea. • 4. MEMORIA Facultad
Enviado por mrata / 512 Palabras / 3 Páginas -
El Bullying
Análisis del Libro El Retrato de Dorian Gray Por Itzel Rodríguez INTRODUCCION El libro el retrato de Dorian gray nos cuenta una historia la cual trata de un hombre llamado Dorian gray, quien conoce un pintor llamado Basilio, el cual le hace un retrato en donde él pone todo su empeño, Dorian conoce a Henry un amigo de Basilio y lo cómbense de que la belleza y la juventud son efímeras y hay que aprovecharlas
Enviado por ItzziRodriguez / 1.257 Palabras / 6 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
Objetivo general de la Secuencia Didáctica: Que los alumnos conozcan los cambios de estado del agua (sólido, líquido y gaseoso) a través de la comprensión del ciclo del agua. Conexión con el currículo y el programa de la materia: Lección 9 “El agua se transforma” del bloque II “El agua, el aire y los seres vivos” de la asignatura de Ciencias Naturales de Tercer Grado de Educación Primaria. Descripción y justificación del encuadre teórico y
Enviado por TUZ17 / 940 Palabras / 4 Páginas -
Caracteristicas Axiologas De Bullying
ASPECTO AXIOLOGO DE LA INVESTIGACION Debido a que son pocos los estudios de violencia escolar que se han realizado en nuestro país, no quisimos establecer un porcentaje de frecuencia de maltratos, por eso afirmamos que es exploratorio. Pero si nos planteamos dar un giro a las hipótesis tradicionales al poner mayor énfasis en el aspecto axiológico, pues creemos que en cada maltrato subyace la ausencia de valores negativos. Esto es porque creemos como diría Piaget
Enviado por 31051996 / 685 Palabras / 3 Páginas -
BULLYING: Problemas sociales que nos encontramos los docente en las escuelas.
BULLYING: Problemas sociales que nos encontramos los docente en las escuelas. 1.- ¿Qué es el bullying? Es un fenómeno social violento, es acoso, es molestar, hostigar, agredir, obstaculizar, maltrato físico, psicológico o verbal. 2.- ¿Dónde se da el bullying? Se presenta en la escuela, casa, calle o internet 3.- ¿Quiénes participan en el bullying? Participan el agresor, la víctima y testigos. 4.- ¿Cómo se inicia el bullying? Se inicia cuando existe un abuso o desequilibrio
Enviado por CANCINOPEREZ / 472 Palabras / 2 Páginas -
QUE ES EL BULLYING?
BULLYING INTRODUCCION ¿QUE ES EL BULLYING? 1.1. ¿Cómo SE DESARROLLA? 1.2. PRINCIPIOS BASICOS 1.3. TIPOS DE BULLYING TRIANGULO DE BULLYING 2.1 AGRESOR 2.1.1 CARACTERISTICAS DEL AGRESOR 2.1.2 ¿EN QUE CONSISTE EL COMPORTAMIENTO AGRESIVO? 2.1.3 TIPOS DE ACOSO 2.2 VICTIMA 2.2.1 CARACTERISTICAS ¿QUÉ ES EL ACOSO ESCOLAR? 3.1 TIPOS DE ACOSO ESCOLAR 3.2 ¿DISMINUYE EL ACOSO ESCOLAR A LO LARGO DE LOS AÑOS? COMO TRATAR DE RESOLVER EL BULLYING CONCLUSIONES BIBLIOGRAFIA INTRODUCCION La presente investigación,
Enviado por dahery / 2.217 Palabras / 9 Páginas -
Secuencia
2° GDO. BLOQUE II ASIGNATURA: FORMAMCION CIVICA Y ETICA TEMA: TODOS APRENDEMOS DE TODOS SUBTEMA: El campo y la ciudad Propósitos Reconocer que los seres humanos necesitamos de los demás para vivir y cubrir nuestras necesidades básicas y que nuestras acciones repercuten en la vida de otras personas, cercanas o lejanas. Distinguir y respetar ideas, creencias y forma de vida, similares o diferentes a la propia COMPETENCIAS A DESARROLLAR • Respeto y valoro de la
Enviado por octavio14 / 369 Palabras / 2 Páginas -
¿Qué es el Bullying?
¿Qué es el Bullying? El Bullying o acoso escolar es un problema creciente en las aulas que consiste en un maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. El objetivo mayoritario del bullying es el de someter y asustar a las víctimas. Hay diferentes tipos de acoso escolar, a veces puede darse uno de forma aislada pero en la mayoría de los casos suelen compaginarse
Enviado por Alan.Hgo / 1.059 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDACTICA. OPERACIONES EN JERARQUIA CURSO: MATEMÁTICAS EJE TEMATICO: SN Y PA CONTENIDO: CANTIDAD O NUMERACIDAD TEMA: PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS. SUBTEMA: OPERACIONES COMBINADAS GRADO:8° SESIONES: APARTADO: 3.1 CONTENIDO PROGRAMÁTICO 8.3.1 Resolución de cálculos numéricos que implican usar la jerarquía de las operaciones y los paréntesis si fuera necesario, en problemas y cálculos con números enteros, decimales y fraccionarios. INTENCIONES DIDACTICAS: Que los alumnos a partir de una serie de cálculos descubran la importancia de la
Enviado por / 385 Palabras / 2 Páginas -
La definición de bullying y sus tipos
INDÍCE. INTRODUCCIÓN 3 1. El Bullying 4 1.1. Antecedentes 4 1.2. Definición 4 2. Tipos de Bullying 5 2.1. Físico 5 2.2. Verbal 5 2.3. Indirecto o social 5 2.4. Ciberbullying 6 3. Identificación de los roles 6 3.1. Agresor 6 3.2. Seguidor 6 3.3. Victima 7 3.4. Defensor 7 3.5. Espectador 7 4. El Origen 7 4.1. Factores detonantes 8 4.1.1. Agresión 8 4.1.1.1. Actitudes disruptivas 8 4.1.2. Victimización 9 4.1.3. Normalización Social 9
Enviado por osirisyenedith / 497 Palabras / 2 Páginas -
LAS SECUENCIAS DE CONTENIDO, OTRA UNIDAD DE ANÁLISIS
Manera de encadenar y articular las diferentes actividades a lo largo de una unidad didáctica. Se debe valorar la pertinencia de cada una de ellas, la falta de otras o el énfasis que debemos tener en ellas. La importancia de conocer los elementos que incluyen las unidades didácticas consiste en ofrecer instrumentos que nos ayuden a interpretar lo que sucede en el aula, conocer mejor lo que se puede hacer y lo que escapa a
Enviado por Jazminflores / 313 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Secuencia Didactica
Competencia a desarrollar: APRENDIENDO CON LOS CUADRILATEROS Día: LUNES - VIERNES Secuencia didáctica. Tiempo Nombre de la actividad Aprendizajes esperados: -Significado de cuadrilátero. -Identificación de los tipos de cuadriláteros por la forma que tienen -Identificación de los tipos de cuadriláteros por su nombre. -Aprender el significado de cada cuadrilátero por sus ángulos. -Identificar los tipos de líneas que forman un cuadrilátero (horizontal, vertical, diagonal) Inicio 50 Minutos por sesion QUE SON LOS CUADRILATEROS? *Se les
Enviado por roxyair / 260 Palabras / 2 Páginas -
El Bullying
busco información del bullyin Introducción El fenómeno del "bullying" o acoso entre estudiantes, comprende un acontecimiento dado en el contexto escolar de hoy día. El presente ensayo, pretende contestar la pregunta de: ¿Cómo puede ser visto el "bullying" por las posturas teóricas del construccionismo social? El tema del "bullying" no es uno nuevo. Desde varios años, ha dado de qué hablar en las sociedades del mundo. Debido a la relación socio-política que tienen nuestra isla
Enviado por 3751059642 / 297 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion Secuencia Didactica
Elabora y desarrolla una secuencia didáctica para aplicarla con el enfoque de la evaluación formativa. 1) Desarrollen un bosquejo de la planificación didáctica en equipo, tomando e cuenta los siguientes aspectos: ambientes de aprendizaje, situaciones problematizadoras y evaluación formativa, para el desarrollo de un aprendizaje esperado. 2) Comenten en plenaria el resultado de su trabajo. 3) A partir de los resultados del trabajo en equipo, diseñen su planificación de forma individual, retomando los aspectos ya
Enviado por laulupita / 445 Palabras / 2 Páginas -
Secuencias Didacticas
La planificación didáctica Las prácticas de planificación didácticas son una tarea compleja y están fuertemente vinculadas con las concepciones y enfoques acerca de la enseñanza y del aprendizaje que se adopten, tanto en sentido general como desde las distintas disciplinas. La enseñanza, por ser una actividad intencional, desarrollada en situaciones de restricción y en contextos complejos, requiere ser planificada y su registro resulta fundamental. Se entiende que las prácticas de planificación permiten a los docentes
Enviado por laupetru / 2.665 Palabras / 11 Páginas