SECUENCIA DID��CTICA BULLYING ensayos gratis y trabajos
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Acoso Escolar "Bullying"
Definición de "Bullying" y objetivo El “bulliyng” se le conoce a cualquier acción de maltrato o agresión psicológica, verbal o física; inspirado en un abuso de poder de una persona superior hacia otra débil. La palabra bullying o acoso escolar proviene de la lengua inglesa que significa intimidación. Según el psicólogo Nicolás Hernández el acoso escolar es cuando el niño agresor satisface y llena sus vacíos cuando este se burla, maltrata o critica a alguien
Enviado por HeidiM / 5.440 Palabras / 22 Páginas -
Bullying.
Planteamiento del Problema En el mundo actual el problema de violencia o maltrato entre pares, se ha convertido en algo cotidiano entre los alumnos. Este fenómeno ha afectado la convivencia escolar en forma negativa reflejando las faltas de respeto y tolerancia, volviéndose cada vez más frecuentes. El escenario donde se desarrolla este fenómeno es la escuela, aquí se concentran los alumnos, dentro de sus relaciones en el ambiente escolar. La Secretaria de Educación del Distrito
Enviado por Marena27 / 1.107 Palabras / 5 Páginas -
El Bullying
El bullying. Índice: Portada……………………………………………………………………………………………………1 Índice………………………………………………………………………………………………………2 ¿Qué es el bullying? O introducción…………………………………………………3 Hipótesis de cómo el bullying afecta a las manifestaciones de los Seres vivos………………………………………………………………………………………………5 En que manifestaciones afecta el bullying………………………………………7 Análisis de ¿Que es lo que pasa?...........................................................9 Bibliografía……………………………………………………………………………………………11 ¿Qué es el bullying? Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y
Enviado por YEYIBOO / 1.388 Palabras / 6 Páginas -
El Bullying
El bullying. Índice: Portada……………………………………………………………………………………………………1 Índice………………………………………………………………………………………………………2 ¿Qué es el bullying? O introducción…………………………………………………3 Hipótesis de cómo el bullying afecta a las manifestaciones de los Seres vivos………………………………………………………………………………………………5 En que manifestaciones afecta el bullying………………………………………7 Análisis de ¿Que es lo que pasa?...........................................................9 Bibliografía……………………………………………………………………………………………11 ¿Qué es el bullying? Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y
Enviado por YEYIBOO / 1.388 Palabras / 6 Páginas -
El Bullying
El bullying. Índice: Portada……………………………………………………………………………………………………1 Índice………………………………………………………………………………………………………2 ¿Qué es el bullying? O introducción…………………………………………………3 Hipótesis de cómo el bullying afecta a las manifestaciones de los Seres vivos………………………………………………………………………………………………5 En que manifestaciones afecta el bullying………………………………………7 Análisis de ¿Que es lo que pasa?...........................................................9 Bibliografía……………………………………………………………………………………………11 ¿Qué es el bullying? Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y
Enviado por YEYIBOO / 1.388 Palabras / 6 Páginas -
Consecuencias Del Bullying
Causas y consecuencias del bullying Personales: Un niño que actua de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia. Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos. Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones. Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una
Enviado por lidamarpe / 324 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDACTICA ESC. PRIM. FRANCISCO I. MADERO SAN PELAYO MPIO. DE LA YESCA ASIGNATURA: Español BLOQUE: II AMBITO: Participación comunitaria y familiar PROYECTO: Expresar por escrito su opinión fundamentada TIPO DE ACTIVIDAD: Producción escrita ACTIVIDADES • Comentar con el grupo sobre los debates y los temas polémicos que se tratan en ellos. Hacerlo mediante una lluvia de ideas. • Leer el texto informativo sobre la biotecnología, argumetar opiniones por escrito si estan a favor o
Enviado por c27luna / 859 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didáctica, Temas Transversales
SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMARIA 2do. GRADO Nombre de la escuela: Nombre del docente: Francisco Castro Medrano César Douriet Cárdenas PROYECTO: Como somos por dentro. Ámbito: Promoción de la salud BLOQUE I: Nos reconocemos y comunicamos; ; Mi cuerpo, mis emociones y yo Fecha de realización. 19 al 30 de septiembre de 2011 Aprendizajes esperados: Educación Física • Percibe y mueve su cuerpo entendiendo el significado y la intención de sus acciones. • Crea formas originales de
Enviado por algodones / 1.492 Palabras / 6 Páginas -
RE: INICIO DE SECUENCIA
PASOS PARA CREAR UNA EMPRESA: VERIFIQUE EL NOMBRE O RAZÓN SOCIAL. • En el puesto de información de cualquiera de las Sedes de la Cámara de Comercio, puede solicitar un volante para la consulta de nombres. • Diligencie el formulario con los nombres que desea consultar y la actividad a la que se va a dedicar. • Cancele el valor de la consulta la cual cuesta $1.500. • Presente el formulario diligenciado en las ventanillas
Enviado por casmalui251177 / 2.973 Palabras / 12 Páginas -
El Bullying
Justificación Bullying y bulimia son palabras muy parecidas, sin embargo cada una tiene un dignificado muy diferente. Ambos son problemas sociales muy antiguos que en los últimos años han tenido un desenvolvimiento muy grande y cada vez con mayor frecuencia. Por lo tanto la atención la pondré en lo que es el Bullying, esperando que la información seleccionada en la investigación sirva a la sociedad, especialmente a los profesores de la secundaria Lic. Salomón González
Enviado por dulce609060 / 3.020 Palabras / 13 Páginas -
¿que Es El Bullying O Acoso Escolar?
¿Qué es el Bullying o acoso escolar? El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se compo rtan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar. El bullying implica una repetición continuada de las burlas
Enviado por cmonsse / 1.799 Palabras / 8 Páginas -
La conversión de caracteres en secuencias numéricas
Capítulo 2. Características básicas 2.1. Lenguajes de etiquetas Uno de los retos iniciales a los que se tuvo que enfrentar la informática fue el de cómo almacenar la información en los archivos digitales. Como los primeros archivos sólo contenían texto sin formato, la solución utilizada era muy sencilla: se codificaban las letras del alfabeto y se transformaban en números. De esta forma, para almacenar un contenido de texto en un archivo electrónico, se utiliza una
Enviado por viaj05 / 649 Palabras / 3 Páginas -
Bullying.
Proyecto De Trabajo De Investigación Sobre El Bullying TEMA Bullying. PLANTEAMIENTO La creciente ola de violencia que actualmente se registra dentro de las instituciones educativas, sobre todo con los estudiantes de la escuela primaria es un tema que afecta a todos como sociedad. A este tipo de violencia ejecutada dentro de los centros escolares se le denomina Bullying, que no es más que todas las formas de actitud agresiva y repetida adoptada por uno o
Enviado por melih / 297 Palabras / 2 Páginas -
Bullying.
Tema: bullying (infierno) Autor: Para comenzar se trata de dar entender los niveles que ha tomado el problema del bullying. En donde las autoridades ya han tomado el problema del acoso escolar también conocido por su término ingles bullying con la debida seriedad, lamentablemente no es así todavía con muchos padres de familia y maestros quienes suelen entender. Las cuales algunas creencias de padres de familia y maestros ante un problema de acoso escolar; esto
Enviado por jenniferosse / 1.083 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didáctica De Una Clase De Ciencias Naturales
INTRODUCCION. En el presente trabajo describiré la secuencia didáctica que realice en la jornada de prácticas de abril 2012, la asignatura es ciencias naturales, viendo el tema de la interacción de los imanes y su aprovechamiento, en el tercer grado de primaria, contando con un total de 16 alumnos en el grupo, de los cuales ocho son niñas y ocho son niños. Fue un grupo muy difícil de tratar, aunque sean pocos, pareciera que eran
Enviado por LindaMontelongo / 1.673 Palabras / 7 Páginas -
Análisis De La Secuencia Didáctica Para 2º Grado.
Análisis de la secuencia didáctica Estructura • Integración de propósitos, aprendizajes esperados y competencias. • Resolución lógica de la secuencia. • Aplicabilidad de la secuencia práctica. • Existe una integración de propósitos, de aprendizajes esperados y de competencias entre las tres asignaturas. • No existió una resolución lógica de la secuencia sobre todo en la primera secuencia de trabajo: “Conociendo mí comunidad voy superando pruebas”. Integración del campo • Correlación de competencias y aprendizajes esperados
Enviado por Agnar / 491 Palabras / 2 Páginas -
Secuencias
Plan de secuencia de trabajo Ciclo Escolar 2011 – 2012. Escuela: Secundaria Técnica Nº Asignatura: Educación Física Grado y grupo: 1° “A” . Nombre del profesor (a): Bloque: 3° . Secuencia de trabajo: Cooperación y oposición: caras de la misma moneda Actividad complementaria: A correr se ha dicho ¬ ¬ Periodo de aplicación: del 3 de enero al 6 de enero del 2012 Número de sesión: 1° y 2° . Momentos Descripción general Referente o
Enviado por pobresor / 713 Palabras / 3 Páginas -
Caracterización del Bullying
Artículos Caracterización del Bullying ABRAPIA (Asociación Brasilera de Protección de la Infancia y la Adolescencia) CONCEPTO: 1- Que es el Bullying? La palabra Bullying comprende todas las formas de actitudes agresivas, intencionales, eventuales o repetidas, que ocurren sin motivación aparente, adoptada por uno o mas alumnos sobre otro/o alumnos, causando dolor angustia y ejecutadas dentro de una relación desigual de poder. Por ende, los actos agresivos, eventuales o repetidos entre iguales y el desequilibrio de
Enviado por joseju24 / 3.231 Palabras / 13 Páginas -
Por Qué Enseñar Sobre El Bullying
¿Por qué debemos enseñar sobre el bullying? Actividades para motivar la reflexión del equipo docente en torno al bullying Un niño de educación básica dejó este mensaje antes de quitarse la vida: He decidido matarme porque día tras día voy al colegio y allí sólo me ocurren cosas malas. Nunca me pasa nada bueno. Si los niños de mi clase se pusieran en mi lugar podrían entender lo que siento. Si tan solo supieran lo
Enviado por lormizetina / 549 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica De Bullyng
HERMENEUTICA Puede decirse que la hermenéutica (del griego hermeneutikós, interpretación) en términos generales es la pretensión de explicar las relaciones existentes entre un hecho y el contexto en el que acontece. Aunque en un principio la hermenéutica constituyó un campo cuya aplicación se vio restringida exclusivamente a cuestiones de carácter bíblico, hoy en día se emplea en el análisis e interpretación de textos y contextos filosóficos, históricos, literarios, científicos, etc. Fueron los alemanes Friedrich Ernst
Enviado por keane0987 / 2.427 Palabras / 10 Páginas -
Bullying en adolecentes y acoso cibernético
“Bullying en adolecentes y acoso cibernético” AGRADECIMIENTO Agradezco a la institución educativa por medio de la cual se me solicito hacer esta investigación, así como también a la docente que me imparte la materia de metodología la psicóloga Brenda Gutiérrez, por siempre estar atenta en las necesidades de sus alumnos, porque inspira a llevar a cabo la profesión de ser maestro. Gracias también a mis queridos compañeros, que me apoyaron y me permitieron entrar en
Enviado por melany12345 / 2.691 Palabras / 11 Páginas -
Bullying.
BULLYING 1. ¿Qué es el bullying? Es bullying cuando un estudiante o grupo de ellos intimida a otro: • Le dice cosas mezquinas o desagradables. • Se ríe de él. • Le llama por nombres molestos o hirientes. • Le ignora completamente, le excluye de su grupo de amigos o le retira de actividades a propósito. • Le golpea, le patea y empuja, o le amenaza. 2. ¿Cuales son las características del bullying? Víctima indefensa
Enviado por sanosvaldo07 / 296 Palabras / 2 Páginas -
CUADRO DE SECUENCIA DE LAS OPERACIONES BASICAS A LO LARGO DE LA EDUCACION PRIMARIA
CUADRO DE SECUENCIA DE LAS OPERACIONES BASICAS A LO LARGO DE LA EDUCACION PRIMARIA LIBROS DE LA SEP LIBROS DE JAPONESES 1 GRADO • Calcula el resultado de problemas aditivos planteados de forma oral con resultados menores que 30. • Modela y resuelve problemas aditivos con distinto significado y resultados menores que 100, utilizando los signos +, −, =. • Resuelve mentalmente sumas de dígitos y restas de 10 menos un dígito. 1 GRADO 2
Enviado por KARMAN8886 / 302 Palabras / 2 Páginas -
Bullying. Causas
El problema del acoso escolar suele estar oculto... lo que más nos cuesta en los casos de matonismo es combatir la ley del silencio. Nosotros como equipo tomamos la decisión de hablar sobre el Bullyning ya que se nos hace un tema muy actual y polémico. Polémico en el sentido de saber y entender mas a fondo, por que las personas ya sean niños o gente mayor practican este tipo de violencia ya sea con
Enviado por alonsoqp / 802 Palabras / 4 Páginas -
Unidad Didactica Para Trabajar El Bullying
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA PRIMER PRODUCTO INDIVIDUAL PRESENTA: OSCAR NURIASMU JOSE R.F.C : NUJO760322VA4 CLAVE PRESUPUESTAL: 07621200.0 E0281074616 ZONA ESCOLAR: 122 SECTOR: 11 FUNCION: MAESTRO FRENTE A GRUPO INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se habla sobre los cambios que hay dentro de la sociedad y que para abordarlos es necesario tener un conocimiento más amplio,
Enviado por oscarnuriasmujos / 1.736 Palabras / 7 Páginas -
Cuenta con criterios y estrategias para aplicarlos ante casos de bullying
ACTIVIDAD 37 Aprendizajes esperados • Cuenta con criterios y estrategias para aplicarlos ante casos de bullying, a partir de modelos de intervención. Modelo de prevención y de intervención para los casos de bullying. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas. La prevención primaria sería desde la responsabilidad de
Enviado por cometafalcon / 570 Palabras / 3 Páginas -
El Bullying
Introducción Parece que no pero realmente es muy frecuente los casos de acoso entre los niños, muchos padres de familia han vivido esa experiencia entre sus hijos, sin saber que decir y como actuar, ya que no están informados y reaccionan de una manera no muy acertada para los que lo sufren. Los jóvenes que realizan este tipo de acoso son porque ellos también sufren o tienen problemas en su hogar o en algún otro
Enviado por olgaesmeralda / 1.990 Palabras / 8 Páginas -
Cómo saber si un alumno sufre Bullying
Cómo saber si un alumno sufre Bullying La mayoría de las veces los padres y profesores son los últimos en enterarse de lo que les ocurre a los chicos. La vergüenza o el miedo a las represalias son los principales motivos, Si descubre en sus alumnos, alguno de estos signos, actúe…, Esperar a que el asunto se arregle sólo, no sirve de nada, Señales de alarma: Indicios. Como padres debemos estar atentos a: · Cambios
Enviado por letzysth / 1.474 Palabras / 6 Páginas -
Un extracto de la secuencia de comandos
OBRA : RICITOS DE ORO Autor: Robert Southey – 1837. Personajes: Ricitos de Oro Mama Flor 1 Flor 2 Mariposa 1 Mariposa Ardilla 1 Ardilla 2 Conejo Papa Oso Mama Oso Bebe Oso GUION: Ricitos de Oro: Si mama, no te preocupes…aquí estaré jugando. (La mama se aleja, y la niña sigue jugando en el jardín. De pronto mira hacia el bosque) Ricitos de Oro: Que hermosas flores se ven allá en el bosque… ¡Oh,
Enviado por leonisa / 2.115 Palabras / 9 Páginas -
El Bullying
A lo largo del tiempo siempre han existido varias problemáticas en las escuelas como lo ha sido el llamado acoso escolar recientemente conocido como bullying que en una breve interpretación es todo tipo de violencia en las escuelas entre compañeros e incluso hasta profesores. En este caso solamente se hablara de nuestro plantel. Con el fin de que nuestros compañeros del Cobach 24 tengan conocimiento acerca de las causas y consecuencias del bullying también conocido
Enviado por emilymachadoooo / 313 Palabras / 2 Páginas -
Dile NO Al BULLYING
DILE NO AL BULLYING: actividad de prevención en el aula, nivel 3° y 4° año básico Por Mariana Scott, Educadora UC. Estrategia educativa para la prevención del bullying en la escuela, en base a la propuesta SEAL de Gran Bretaña. La siguiente actividad de prevención del bullying para alumnos de 3° y 4° básico, es parte de un conjunto de actividades del Programa inglés DILE NO AL BULLYING, y corresponde a una actividad de trabajo
Enviado por jessyvs_907 / 941 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactita De Español Y Matematicas
Secuencia Didáctica español y matemáticas Bloque 4 BLOQUE IV: CUENTOS DE HADAS TEMA: CARACTERÍSTICAS Y DESCRIPCIONES DE CUENTOS DE HADAS. PROPÓSITO: DIFERENCIAS DEL PUNTO DE VISTA DE DIFERENTES PERSONAJES DE UN TEXTO NARRATIVO. TEMA DE REFLEXIÓN: USO DE ESTEREOTIPOS PARA DESCRIBIR PERSONAJES. INICIO APRENDIZAJES ESPERADOS: ESPAÑOL IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE UN PERSONAJE A PARTIR DE DESCRIPCIONES, DIÁLOGOS, Y MODO DE PARTICIPACIÓN EN EL TRAMA. MATEMÁTICAS COMUNICA CARACTERÍSTICAS, DEFINE Y CLASIFICA PRISMAS Y PIRÁMIDES ¿QUE CARACTERÍSTICAS
Enviado por jacksheppard / 288 Palabras / 2 Páginas -
Bullying En La Escuela
Bullying Concepto: Es el acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés Bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años),
Enviado por maleni.4 / 950 Palabras / 4 Páginas -
Planificacion De Una Secuencia O Proyecto Para La Atencion De Casos De Violencia
PRODUCTO 2•Elabora y desarrolla una secuencia didáctica para aplicarla con el enfoque de laevaluación formativa1)Desarrollen un bosquejo de la planificación didáctica en equipo, tomando e cuentalos siguientes aspectos: ambientes de aprendizaje, situaciones problematizadoras yevaluación formativa, para el desarrollo de un aprendizaje esperado.2)Comenten en plenaria elresultado de su trabajo.3)A partir de los resultados del trabajo en equipo, diseñen su planificación de formaindividual, retomando los aspectos ya mencionados, ubicándola en su contexto declase (grado, características de los
Enviado por Ruthevelia / 433 Palabras / 2 Páginas -
EL BULLYING
El bullying Bullying es una palabra inglesa que significa intimidación. Desgraciadamente, esta palabra está de moda debido a los inumerables casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras. El bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u
Enviado por Norayoshuany / 651 Palabras / 3 Páginas -
Planificacion De Una Secuencia O Proyecto Para La Atencion De Casos De Violencia
Planificacion De Una SecuenciaRODUCTO 2•Elabora y desarrolla una secuencia didáctica para aplicarla con el enfoque de laevaluación formativa1)Desarrollen un bosquejo de la planificación didáctica en equipo, tomando e cuentalos siguientes aspectos: ambientes de aprendizaje, situaciones problematizadoras yevaluación formativa, para el desarrollo de un aprendizaje esperado.2)Comenten en plenaria elresultado de su trabajo.3)A partir de los resultados del trabajo en equipo, diseñen su planificación de formaindividual, retomando los aspectos ya mencionados, ubicándola en su contexto declase (grado,
Enviado por PEGASOGUERRERO / 267 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Literatura
Secuencia de literatura Jardín 903 Docente: dora Sección: 3º Titulo: escuchamos a María Elena Walsh Propósito: seleccionar para leer textos literarios de calidad, para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos. Contenido: leer y escuchar poesías para intercambiar opiniones. Espacio: sala Material: libro ¨El reino del revés¨ María Elena Walsh Agrupamiento: total Propuesta para las actividades: Durante la secuencia se leerán las poesías
Enviado por deborah / 261 Palabras / 2 Páginas -
Planificacion De Una Secuencia O Proyecto Para La Tencion D Casos De Violencia
ASIGNATURA:Formación Cívica y Ética, Educación Artística y Educación FísicaGRADO:5ºBLOQUE:VTEMA:El consenso como estrategia en el trabajo grupalPROPÓSITO DE LA SECUENCIADesarrollar en el alumno la competencia de llevar a cabo consensos, discusiones, análisis y críticamediante el juego, puestas en escena y el trabajo en equipos.APRENDIZAJES ESPERADOS:F.C.E.:Coopera y participa en actividades que exigen la puesta en marcha de consensos y detrabajo en equipo.E.F.:Distingue sus propias capacidades físico-motrices en la construcción de juegos motorescolectivos.E.A.:Identifica los elementos de una obra
Enviado por karioka / 309 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA MATEMATICAS
GRADO: 4° TEMA: Figuras SUBTEMA: Cuerpos Geométricos EJE: Forma, medida y espacio. BLOQUE: II APRENDIZAJE ESPERADO: Identifique cuerpos geométricos mediante la descripción de sus características. ACTIVIDADES 1. Se organiza al grupo en equipos de 4 personas. Se les proporciona un juego de poliedros, colocados en una bolsa no transparente, otro juego de poliedros se coloca en el escritorio o en algún lugar estratégico para que todo el grupo lo pueda observar. 2. Se explica que
Enviado por ARDNASFUENTES / 546 Palabras / 3 Páginas -
Bullying En México
II.- DATOS DE LA INVESTIGACIÓN 2.1. TITULO DE LA INVESTIGACIÓN “El Bullying escolar y su influencia en el rendimiento académico en la escuela primaria Emiliano Zapata en Lerdo de Tejada, Ver.” 2.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El Bullying o acoso escolar ocurre cuando los niños o adolescentes son atormentados por otro u otros de mas poder ya sea por fortaleza física o nivel social, este nombre lo creó en 1993 el psicólogo escandinavo Dan Olweus, de
Enviado por rominita / 2.822 Palabras / 12 Páginas -
Secuencia Didactica
PRODUCTO 8 DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA Tema: Cuáles son las fechas más importantes y noticias sobre eventos de la comunidad Propósito: que los alumnos redacten y organicen diversos eventos sociales o culturales de su comunidad Competencia: Situación problema: necesidades de la comunidad, organización de eventos sociales o culturales Preguntas rectoras: ¿Cuáles son las actividades más comunes en tu localidad, costumbres o tradiciones?, ¿Qué actividades puedes reportar y por qué?, ¿Cómo debemos reaccionar cuando sucede
Enviado por nallecyta / 275 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica Sobre La Violencia
TEMA: LA CORRUPCION PROPOSITOS: • Identificar a las prácticas de corrupción como delictivas. • Reflexionar acerca de la corrupción como problemática social. ACTIVIDADES: • Se les pregunta a los chicos oralmente acerca de sus ideas sobre la corrupción: si escucharon esa palabra en algún lado, quiénes la nombraban, qué opinan ellos de la corrupción. • El docente va anotando todo lo que dicen los chicos en el pizarrón. • Luego, el docente escribe en el
Enviado por elizacasillas / 264 Palabras / 2 Páginas -
Planificacion De Una Secuencia Para La Atencion De Casos De Violencia
El carro llegó a Europa y Asia occidental en el cuarto milenio antes de Cristo, y al Valle del Indo hacia el tercer milenio antes de Cristo.[cita requerida] Los carros han sido mencionados en la literatura ya en el segundo milenio antes de Cristo. El libro sagrado Rigveda India afirma que los hombres y las mujeres son tan iguales como dos ruedas de una carreta. Pequeñas carretas de mano han sido utilizadas en muchas ocasiones
Enviado por rosanora / 297 Palabras / 2 Páginas -
Antecedentes Del Bullying
Antecedentes Del Bullying ANTECEDENTES A continuación presentamos los antecedentes y características que presentan, en general, los niños que ejercen o sufren la violencia: Víctima pasiva Víctima pasiva - Situación social de aislamiento. Con frecuencia no tiene un solo amigo entre sus compañeros. Presenta dificultad de comunicación y baja popularidad. - Conducta muy pasiva, miedo ante la violencia y manifestación de vulnerabilidad, alta ansiedad, inseguridad y baja autoestima. Existe una tendencia a culpabilizarse de su situación
Enviado por Fabiperaza / 283 Palabras / 2 Páginas -
SECUNCIA DIDACTICA BULLYING
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA EVITAR LA VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESCUELA: CLAVE: CICLO ESCOLAR: LOCALIDAD: TEMA: BULLYNG (ACOSO ESCOLAR) OBJETIVO: Conozcan y apliquen sus derechos y crear en ellos una conciencia de respeto o difusión de la integridad física y moral. . Que el alumno aplique los valores fuera y dentro de la escuela, para una convivencia social armónica. APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los alumnos mediante el reforzamiento de valores, logren un ambiente de
Enviado por SARAMARCOS / 467 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
QUÍMICA Propósito: Es poder aprender más sobre sustancias, ya sean mezclas químicas o naturales como lo son los fertilizantes y plaguicidas. Al momento de saber lo necesario sobre el tema, ya que sepamos la información sobre estos químicos, tendremos que tener en cuenta el daño que ocasionan al ambiente , y hacernos una idea de cómo prevenirlo .Una propuesta seria, usar los fertilizantes o plaguicidas en cantidades menores, para así disminuir un poco la contaminación
Enviado por frankyyy / 1.576 Palabras / 7 Páginas -
Ejemplo De Un Análisis De Una Secuencia Didáctica Bloque V De Formación Ccivica Y ética
Ejemplo y análisis de una secuencia didáctica del bloque V de Formación cívica y ética Planificación: Intención pedagógica: Se busca que el alumnado valore el papel de la autorregulación de emociones en la solución pacífica de conflictos. Para lograr este propósito, en esta secuencia se brindan elementos para que el alumnado comprenda los conflictos, identifique sus causas, personas involucradas, intereses y puntos de vista en tensión, así como las posibilidades de acuerdo empleando el diálogo
Enviado por malenauc / 1.729 Palabras / 7 Páginas -
Planifica Una Secuencia O Proyecto Para La Atencion De Casos De Bullyng
UN MUNDO DE CAMBIO RÁPIDO Y CONSTANTE Y EL PENSAMIENTO COMPLEJO Y SU IMPORTANCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE INTRODUCCIÓN El despertar de siglo XXI fue detonante y parte aguas para revalorar formas anquilosadas de la perspectiva sobre los contenidos y las formas de impartición de la enseñanza, pero sobre todo sobre la forma de enseñar a aprender a los educandos así como de la articulación de los diferentes niveles educativos: una visión renovada y arriesgada
Enviado por chilindrina / 1.388 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Didactica
Lección Objetivo Contenido Actividades didácticas Recursos didácticos Evaluación 23. El tabaco y el alcohol dañan la salud. Conocer que es una adicción, el alcoholismo y el tabaquismo. Identificar los daños que ocasionan adicciones como el alcoholismo y el tabaquismo. Reflexionar acerca de algunas medidas para prevenirlas. Buscar y difundir información acerca del cuidado de la salud. El cuerpo humano y La salud. Adicciones: alcoholismo y tabaquismo. Daños ocasionados por las adicciones y medidas preventivas. Preguntar
Enviado por sortd02 / 479 Palabras / 2 Páginas -
Planecion De Una Secuencia Didactica
ASIGNATURA: ESPAÑOL PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESCRIBIR UN RECETARIO DE REMEDIOS CASEROS. BLOQUE V. TIPO DE TEXTO: INSTRUCTIVO AMBITO: PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER. • IDENTIFICAR LAS POPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS. • ANALIZAR LA INFORMACION Y EMPLEAR EL LENGUAJE PARA LA TOMA DE DECISIONES. • VALORR LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE MEXICO. APRENDIZAJES ESPERADOS (MOVILIZACION DE SABERES) *IDENTIFICA
Enviado por anayansy / 780 Palabras / 4 Páginas