Secuencia Didáctica 4° ensayos gratis y trabajos
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Secuencia Conejo Alejo
La poesía en la alfabetización inicial: “Consejos para un conejo” DÍA 1 (Tener en cuenta que la sugerencia de días depende del ritmo pedagógico propio). TAREA 1: Conversación Foco: Texto y cultura El docente les explica que van a trabajar sobre una poesía (poema). Les pregunta si les gustan las poesías y por qué, cuáles conocen, cuándo, dónde y con quién las aprendieron. Dialoga con los chicos acerca de los poemas (“versitos”), adivinanzas, refranes que
Enviado por boedo / 5.067 Palabras / 21 Páginas -
SITUACIÓN Y SECUENCIA DE ACTIVIDADES
SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL, CLAVE 02DNL0005Y Lic. En educación preescolar, Seminario de Análisis del Trabajo Docente I. Profesora Lorena Araceli Aguirre Bueno. Séptimo Sem. Montes Cabral Mariel Planeación del 11 al 29 de Octubre de 2010 Jardín de Niños Luz María Serradel T.V. 3ero A Desarrollo personal y social. Competencias y manifestaciones Situaciones y secuencias didácticas Materiales y Tiempo Desarrollo personal y social. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Competencia: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones
Enviado por elisacastro / 2.735 Palabras / 11 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
Secuencia didáctica SEXTO GRADO. ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES. BLOQUE V. NIVEL: PRIMARIA COMPETENCIA: Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevención. Contenido temático Propósitos Estrategias didácticas centradas en: Actividades del alumno Estrategias didácticas centradas en: Actividades del docente Evaluación (Evidencias) Recursos pedagógicos Fecha Conocimientos Desempeño actitudes Investigo sobre asuntos de interés colectivo en mi entorno con el fin de intervenir en la búsqueda de soluciones. Conceptual: Reconocer que
Enviado por BORREGOCIMARRON / 931 Palabras / 4 Páginas -
Fechado en Santiago de Chile, 10 de mayo de 1968, en el primer diario el autor narra una secuencia de su vida que desemboca en su primer intento de suicidio de 1966
PRIMERA PARTE Fechado en Santiago de Chile, 10 de mayo de 1968, en el primer diario el autor narra una secuencia de su vida que desemboca en su primer intento de suicidio de 1966. Cuenta que contrajo en la infancia una «dolencia psíquica» que hizo crisis en mayo de 1944 (tenía entonces 33 años) y que lo dejó casi cinco años neutralizado para escribir; de esa crisis salió, en parte, gracias a su encuentro con
Enviado por Miila18 / 951 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica
INFORME SALIDA PEDAGOGICA MARIA CAMILA RUIZ TRIANA ARTICULACION CON LA MEDIA ACADEMICA CENTRO DE DESARROLLO AGROINDUSTRIAL Y EMPRESARIAL E I.E.D. ALFREDO VASQUEZ COBO QUEBRADANEGRA/CUNDINAMARCA INFORME SALIDA PEDAGOGICA MARIA CAMILA RUIZ TRIANA Inst.ANA MILENA HERNANDEZ DIAZ ARTICULACION CON LA MEDIA ACADEMICA CENTRO DE DESARROLLO AGROINDUSTRIAL Y EMPRESARIAL E I.E.D ALFREDO VASQUEZ COBO QUEBRADANEGRA/CUNDINAMARCA INTRODUCCION El siguiente informe tiene como fin informar sobre la integración entre las dos instituciones. En él se habla un poco sobre el
Enviado por cristal979 / 741 Palabras / 3 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA SOBRE LOS DERECHOS
SECUENCIA DIDÁCTICA “LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS” TAREA 1. Escuchamos la canción “Aprender a mirar (el principito) Analizamos y debatimos la temática del tema. TAREA 2. Nos expresamos: Charlamos entre todos sobre nuestras opiniones. Descubrimos que cuál es la mejor manera de producir un verdadero diálogo entre las partes, para que todos podamos expresar lo que pensamos. TAREA 3. Reflexionamos sobre lo que escuchamos: Volvemos a oír la canción, y extraemos de la misma, frases
Enviado por noeliavalio / 2.107 Palabras / 9 Páginas -
GRUPO 4A QUIMICA
CARBONO I. INTRODUCCIÓN El carbono puro existe bajo formas alotrópicas como solidos cristalinos naturales (diamante y grafito) y artificiales (fullerenos). En forma impura, el carbono existe como solidos amorfos de color variable (de negro gris a negro oscuro) llamados carbonos, tanto naturales (antracita, hulla, lignito y turba) y artificiales (carbón de leña, hollín, negro animal, coque, etc.). 1. CARBONOS CRISTALINOS. Son formas alotrópicas del carbono químicamente puro con un arreglo regular u ordenado de sus
Enviado por dilf / 4.990 Palabras / 20 Páginas -
Cambios Y Secuencias
Problema 1 1. Extensión si porque podemos decir que una superficie es más o menos que otra. 2. Volumen si porque podemos decir que un recipiente tiene más o menos capacidad que otro. 3. Fuerza si porque podemos decir que una persona tiene más o menos fuerza que otra 4. Estaciones del año no porque no se puede comparar con las palabras más o menos. 5. Estado de ánimo no porque no se puede comparar
Enviado por / 573 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia De Servicio Buffet
CONCEPTOS GENERALES DEL TEMA: Secuencia: “una serie o sucesión de cosas que presentan cierta relación entre si, tanto, de acuerdo al contexto en el cual se emplee a la misma”. (Ucha, 2007) Calidad en el servicio Para poder comprender mejor el término de calidad en el servicio a continuación se presentarán los conceptos de estos términos por diferentes autores. Concepto de calidad “Calidad la determina el cliente, no el ingeniero ni mercadotecnia, ni la gerencia
Enviado por susanaterrazas / 1.329 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia
MATEMÁTICA: EP: 77 Año: 3º “B” Ciclo: 1º PRIMER SEMANA: Día y horario: Actividades: Inicio: Se comenzará la clase haciendo distintas preguntas a los alumnos como: Si yo quiero medir el pizarrón ¿Qué elemento debo usar? Y ¿si quiero medir un lápiz? Se escucharán las distintas respuestas de los alumnos y se conversarán. Se pasará a explicar que para medir la longitud (largo) de los objetos se necesitan distintos elementos como la regla, el metro
Enviado por soleme / 1.676 Palabras / 7 Páginas -
Secuencia De Servicio
• Recibir cordialmente a los invitados en el área de entrada de la universidad. • Saludar a los comensales (Buenas tardes Sr. Sra. soy Gerardo castillo bienvenidos a Bistró Mi Posto es un placer recibirlos) • Pregunta si tiene reservación, si es así, buscar nombre de la reservación y señalar asistencia • Acompañar a los clientes al área donde se encontrara el restaurante (dar una reseña de nuestro restaurante historia y lo que ofrecemos a
Enviado por qepuex / 798 Palabras / 4 Páginas -
Programación de una secuencia didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales
Programación de una secuencia didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales La campaña del desierto… ¿fue en un desierto? Programar la enseñanza es indispensable para asegurar una buena marcha de las actividades y orientar los logros del aprendizaje de los alumnos, siendo al mismo tiempo un proceso abierto y flexible que permite modificaciones y cambios a lo largo de su desarrollo. Partiendo de un recorte que dé cuenta del contenido a trabajar, adecuándolo para
Enviado por dnataliat2013 / 2.500 Palabras / 10 Páginas -
Secuencia Didáctica Lectura De Comprensión
SECUENCIA DIDÁCTICA LECTURA DE COMPRENSIÓN 1) Atención temprana por Susana Villanueva 2) El concepto náhuatl de la educación por Miguel León-Portilla 3) El maestro de escuela por Ignacio M. Altamirano 4) Nutrición y salud en la adolescencia de Evelyn Eisenstein 5) ¿Quieres conocer a los blues? Un cuento sobre el prejuicio y la diversidad étnica de María José Díaz-Aguado 6) Tres distintos enfoques en las propuestas de alfabetización inicial de Sofía Vernon 7) El valor
Enviado por mariodavega / 935 Palabras / 4 Páginas -
Hallowen Matemático Secuencia Didactica
HALLOWEEN MATEMÁTICO INTEGRANTES: DEISY MILENA NAVARRETE QUINTIN DORA YANETH AMAYA ALICIA CORTES MARISOL PORRAS PINILLA PAOLA ALVAREZ BELTRAN LUZ YALY RAMIREZ CEPEDA NOLVA LILIANA RIVERA ERIKA JANETH OLAYA PARRADO PROGRAMA TODOS A APRENDER MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL APERTURA DE UN PROCESO Cualquier contexto es válido para conseguir la motivación de los estudiantes a la hora de ensañar matemáticas. En este caso los niños y niñas de cuarto de primaria de las diferentes instituciones educativas focalizadas
Enviado por marisolporras / 2.610 Palabras / 11 Páginas -
Secuencia de actividades del Proceso PSI
1. Usando el diagrama de análisis para generar un plan de seguridad, y teniendo en cuenta las características aprendidas de las PSI, cree el programa de seguridad y el plan de acción que sustentarán el manual de procedimientos que se diseñará luego. 2. Enuncie todos los procedimientos que debe tener en su empresa, y que deben ser desarrollados en el manual de procedimientos. Agregue los que considere necesarios, principalmente procedimientos diferentes a los de la
Enviado por napego / 959 Palabras / 4 Páginas -
Secuencias de ejercicios físicos
ejecutan secuencias de ejercicios físicos que requieren fuerza, flexibilidad y agilidad. es la disciplina que busca desarrollar, fortalecer y dar flexibilidad al cuerpo mediante rutinas de ejercicios físicos. Puede llevarse a cabo como deporte (a modo de competencia) o de manera recreativa.En este trabajo hemos querido abarcar todos los implementos que componen la gimnasia rítmica: aro, cinta, balón, cuerda y clavas, e introducir algo de su historia a lo largo del tiempo. La Gimnasia Rítmica
Enviado por / 693 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia
PRINCIPIO PEDAGOGICO Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. Intencionalidad: Desarrollar habilidades superiores del pensamiento para solucionar problemas, pensar críticamente, comprender y explicar situaciones desde diversas áreas del saber, manejar información, innovar y crear. Cuándo y cómo se aplica: En todo momento, a través de diferentes situaciones didácticas. Quién y dónde lo aplica: El docente, dentro y fuera del plantel. PRINCIPIO PEDAGOGICO Planificar para potenciar el aprendizaje. Intencionalidad: Implica organizar
Enviado por winguisss / 713 Palabras / 3 Páginas -
Lanificación: Secuencia didáctica
lanificación: Secuencia didáctica Sala: 4 años Propósito: Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer, y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. Contenido: Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones. Actividad 1: Se les presentara a los niños un dado con constelaciones del 1 al 3 y un recipiente con tapitas. Se les preguntara si saben que vamos o podríamos
Enviado por gete / 294 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
VIERNES 3 DE FEBRERO DE 2012 SECUENCIA DIDACTICA Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Morelos ANEXO 1A FASE DE APERTURA ACTIVIDADES ¿Donde esta la física? La aplicación de la física se encuentra en todo lo que te rodea; en tu cuerpo, tu casa, la escuela, el universo en general; la tecnología aprovecha los conocimientos de esta ciencia para proporcionar al hombre cada día una mayor colectividad. Actividad 1. En equipo comenta y
Enviado por amaranro / 7.107 Palabras / 29 Páginas -
Secuencia
GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACION BÁSICA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA Escuela Primaria: “HÉROES DE GUERRERO” C.C.T.: 12EPR0463I Turno: MATUTINO Zona Escolar: 001 Ubicación: LIBRAMIENTO A TIXTLA S/N COL. ALIANZA POPULAR Grado: QUINTO Grupo: “A” Ciclo Escolar: 2010 - 2011 Cantidad de Alumnos: Hombres: 28 Mujeres: 16 Total: 44 Semana de Trabajo: Agosto / Septiembre 29 al (6 SEMANAS) Asignatura: Formación Cívica y Ética Bloque:
Enviado por yuriyaz / 1.413 Palabras / 6 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA CUARTO DE PRIMARIA
SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMARIA 4to. GRADO Nombre de la escuela: Ciclo escolar: Nombre del docente: PROYECTO: Establecer Criterios de clasificación y comparación de la información contenida en publicidad escrita, etiquetas y envases comerciales Ámbito: Participación comunitaria y familiar BLOQUE III Fecha: Del 16 al 29 de febrero del 2012. Aprendizajes esperados: Español: Identifica la utilidad de los diferentes tipos de información que proveen las etiquetas y los envases comerciales. Identifica los recursos de los textos publicitarios
Enviado por VALDO / 256 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Dia De Muertos
Situación didáctica. En esta situación se abordara el campo de lenguaje y comunicación (lenguaje escrito) y pensamiento matemático (numero, forma, espacio y medida) tratando de adentrar mas a los alumnos a el reconocimiento y la escritura de su nombre así como comenzar a darles a conocer y relacionarlos con las figuras geométricas, dándoles a conocer las características y propiedades de las mismas. Campo. Competencia. Aprendizaje esperado. Lenguaje y comunicación. Aspecto: lenguaje escrito. Reconoce características del
Enviado por adrianitazantini / 249 Palabras / 1 Páginas -
SECUENCIAS DIDACTICA
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA DIRECCIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS ¡ATANDO CABOS DOS! Autores: Víctor Manuel Mendoza Trujillo Felipe de Jesús Enríquez Echeverría Ma. Laura Palomino Rubalcava Alejandro Peña Bernal Directorio GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO Jorge Aristóteles Sandoval Díaz SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO Francisco de Jesús Ayón López COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA Víctor Manuel Sandoval Aranda DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA Aristeo Anaya Arreola DIRECCIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE LA DGEP Víctor
Enviado por profevictor_104 / 3.496 Palabras / 14 Páginas -
Secuencia De Segundo Grado
SECUENCIA DIDACTICA DEL GRUPO DE SEGUNDO GRADO “A” ESCUELA PRIMARIA “LEONA VICARIO FERNANDEZ” Aprendizajes esperados: Identifica y produce números de tres cifras. Utiliza el algoritmo convencional para resolver restas. Identifica la escritura aditiva y/o multiplicativa que resuelve un problema. Resuelve problemas que implican comparar, ordenar y estimar cantidades. Tema: Significado y uso de los números naturales Subtema: números naturales, suma, y resta Problemas multiplicativos Y aditivos. ACTIVIDADES:
Enviado por yeimilu / 637 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia didactica cuerpos geometricos
Contextualización • Área: Matemática. • Eje temático: Geometría. • Eje de la secuencia: Explorar, reconocer y usar características de los cuerpos geométricos para distinguir unos de otros. • Año: 2º grado – Primer ciclo. Fundamentación: El siguiente proyecto esta propuesto para segundo año del colegio...... que cuenta con un total de 19 alumnos. En nuestras observaciones pudimos ver que son participativos al momento de resolver las actividades usando estrategias propias. El documento ORIENTACIONES DIDADCTICAS PARA
Enviado por florperco / 1.579 Palabras / 7 Páginas -
Secuencia Didactica Español
PRODUCTO 1. SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA ESPAÑOL BLOQUE II AMBITO: PARTICIPACIÓN SOCIAL. DIFUNDIR NOTICIAS SOBRE SUCESOS EN LA COMUNIDAD COMPETENCIA QUE SE DESARROLLA. • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. APRENDIZAJES ESPERADOS • Conoce las características generales de la nota
Enviado por yuribahena / 682 Palabras / 3 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA 3ro
Producto 2 secuencia didáctica 3° grado • 1. SECUENCIA DIDÁCTICA • BLOQUE: I GRADO: TERCERO • TEMA: LA CULTURA DE LA SALUD ALIMENTARIA SUBTEMA: DESÓRDENES ALIMENTICIOS • 2. PROPÓSITO:CONCIENTIZAR SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE LOS DESÓRDENES ALIMENTICIOS COMO SON ANOREXIA, BULIMIA, SOBREPESO Y OBESIDAD. • 3. ACTIVIDAD:INICIO: LECTURA REFLEXIVA SOBRE DESÓRDENES ALIMENTICIOS DEL ´PROYECTO “ENTRE SÍ Y NO: TU REFLEXIÓN” Y POSTERIORMENTE EN LLUVIA DE IDEAS DEN RESPUESTA A LA PREGUNTA GENERADORA: ¿QUÉ DESÓRDENES ALIMENTICIOS QUE
Enviado por eden01sep / 232 Palabras / 1 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
ASIGNATURA_ESPAÑOL, MATEMATICAS, EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Y CIVISMO. BLOQUE: III GRUPO “2ºB” SEMANA DEL_07_AL_10__DE_ENERO_DE_2014 COMPETENCIA: _ Describe , Narra y registra diversas situaciones. Anticipa resultados y resuelve mentalmente problemas sencillos. Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS DIDACTICOS TEMA TRANSVERSAL ACTIVIDADES DE CIERRE Y PRODUCTOS DE EVALUACION • Modifica y amplía sus conocimientos sobre un tema a partir de la lectura. • Recupera conocimientos previos para responder
Enviado por durko / 6.593 Palabras / 27 Páginas -
Secuencia Didactica
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR EDUCATIVO No. 05 ZONA ESCOLAR No. 43 ESCUELA PRIMARIA MATUTINA “______________________” C.C.T. 12DPR_______ "PROYECTO DIDÁCTICOS DE ESPAÑOL" GRADO: 3__° GRUPO: “_x_ ” CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012. BLOQUE: III PERIODO DE APLICACIÓN: DEL 13 AL 24 DE FEBRERO DE 2012 Ámbito: LITERATURA TIPO DE TEXTO: NARRATIVO PSL: Escribir un relato autobiográfico para compartir. Competencia que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como
Enviado por marsilva / 1.084 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica
PRACTICAS DEL LENGUAJE CONTENIDO SECUENCIA DIDÁCTICA ADECUACIONES CURRICULARES METODOLOGÍA EL CUENTO TRADICIONAL Lectura y comprensión Circuito de comunicación Uso de mayúsculas LA POESIA La poesía narrativa El adjetivo, concordancia con el sustantivo. LA LEYENDA Lectura y comprensión de la leyenda. EL RELATO FANTÁSTICO El suspenso y lo fantástico en la narración. La noticia Los verbos en la narración EL RELATO DE MIEDO Lectura y comprensión. Sujeto y predicado EL TEATRO Lectura y comprensión Historia del
Enviado por cataisa / 1.081 Palabras / 5 Páginas -
TEMAS DE REFLEXION APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDACTICA
TEMAS DE REFLEXION APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDACTICA REFERENCIAS Y RECURSOS DIDACTICOS PRODUCTO DE EVALUACION • Identidad de las referencias (persona, lugar, tiempo) en el texto para establecer relaciones cohesivas. • Uso de las palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos. • Uso de palabras y frases que indican relación causa-consecuencia. • Uso de los signos de puntuación para organizar las unidades textuales: el uso de puntos para separar oraciones y de
Enviado por hermont / 517 Palabras / 3 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES PARA LAS CLASES DE MATEMATICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA NOMBRE DE LA ESCUELA NOMBRE DEL PROFESOR EDUCACIÓN Y PATRIA Propósito de la asignatura en Primaria FECHA 9/12/2013 Identifiquen conjuntos de cantidades que varían o no proporcionalmente, calculen valores faltantes y porcentajes, y apliquen el factor constante de proporcionalidad (con números naturales) en casos sencillos. Estándares: GRUPO 6 to Grado Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje matemático para explicar procedimientos y resultados. •
Enviado por ATPZONA126 / 1.227 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica De Belgrano
ECUENCIA DIDÁCTICA, MANUEL BELGRANO Actualizado hace más de un año SECUENCIA DIDACTICA ¿QUIEN FUE MANUEL BELGRANO? Áreas: Ciencias Sociales y prácticas del lenguaje. Contenido: Manuel Belgrano, su vida y legado. Destinatarios: alumnos de primer ciclo, adaptable a segundo ciclo. Tiempo: mes de junio Frecuencia: dos días semanales. Propósitos. * conocer la vida, valores y legados de personajes históricos importantes de nuestra historia. * valorar el legado de Manuel Belgrano y su importancia para la independencia
Enviado por Marypechan / 996 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica
ESPAÑOL BLOQUE 3 SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS AMBITO DE LA LITERATURA. Leer y escribir poemas • Pedir a los estudiantes que planeen y escriban un poema, tomando en cuenta los siguientes elementos: el tema que quieren abordar, el sentimiento que quieren plasmar (alegría, júbilo, melancolía, tristeza, etc.) y que escriban una lista de sustantivos, verbos y adjetivos que evoquen o identifiquen con el tema y el sentimiento elegido. Luego, promover que
Enviado por 12yoyo / 538 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia De Un Accidente Del Trabajo
- Explicar la secuencia de un accidente del trabajo, describiendo las causas que lo generaron. CAUSAS BÁSICAS O DE ORIGEN: Las causas básicas han sido llamadas también causas raíces, indirectas o subyacentes ya que son las causas por las cuales la cadena de la causalidad inicia su secuencia hacia los accidentes de trabajos. FACTORES PERSONALES: son todas las causas que se generan a partir de las características de las personas ejemplo: -Falta de conocimiento. -Motivación
Enviado por placenciajesus / 220 Palabras / 1 Páginas -
SECUENCIA
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Secuencia Didactica Matematicas 3o. Secuencia Didactica Matematicas 3o. Informe de Libros: Secuencia Didactica Matematicas 3o. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.337.000+ documentos. Enviado por: karykam 26 julio 2012 Tags: Palabras: 382 | Páginas: 2 Views: 645 Leer Ensayo Completo Suscríbase CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico TEMA: Problemas multiplicativos CONTENIDO: Resolución de multiplicaciones cuyo producto
Enviado por YESENIA_CAMACHO / 641 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica
Bloque V DE LOS CONTINENTES Competencia. Participación en el espacio donde se vive. Aprendizajes esperados Compara la calidad de vida de los continentes a partir de los ingresos, empleo, salud y ambiente de planeación. Contenidos Factores de la calidad de vida en los continentes(los ingresos, empleo, salud y ambiente) y diferencias en la calidad de vida de los continentes. Tiempo estimado Una sesión (1.5 Hrs.) ACTIVIDAD A REALIZAR INICIO DESARROLLO CIERRE Formar equipos de
Enviado por mario1958 / 348 Palabras / 2 Páginas -
Como Hacer Una Secuencia De Actividades
Secuencia de actividades Esta modalidad didáctica consiste en una serie de actividades organizadas y articuladas entre sí, que presentan de forma progresiva un mayor grado de complejidad, tanto en los contenidos que se abordan, como en el trabajo que realizan los alumnos. Cada una de las actividades de la secuencia conforma una unidad en sí misma y propicia el desarrollo de ciertas habilidades; sin embargo, es la totalidad de la secuencia la que permitirá el
Enviado por toroburro / 936 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia
1.4 Apertura • La apertura de la clase se llama “la búsqueda”, la cual consiste en buscar pistas en determinados puntos de la escuela, para buscarlas el equipo deberá estar tomado de las manos guido por el capitán del mismo. • Cada pista tiene una parte del nombre del tema y un acertijo que los llevará a la siguiente pista. • La última pista los llevará de nuevo al salón y el primer equipo en
Enviado por chinchampu / 395 Palabras / 2 Páginas -
ORGANIZAR UNA SECUENCIA INSTRUCCIONAL DONDE SE EVIDENCIE LA SELECCIÓN Y APLICACIÓN EFECTIVA DE TÉCNICAS, ESTRATEGIAS, MEDIOS, RECURSOS Y HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS CON FINES DIDACTICOS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO CENTRO LOCAL APURE OFICINA DE APOYO ELORZA CARRERA EDUCACIÓN INTEGRAL ORGANIZAR UNA SECUENCIA INSTRUCCIONAL DONDE SE EVIDENCIE LA SELECCIÓN Y APLICACIÓN EFECTIVA DE TÉCNICAS, ESTRATEGIAS, MEDIOS, RECURSOS Y HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS CON FINES DIDACTICOS ASESOR: Prof. Mariela Martínez ESTUDIANTE: Guerrero A. Belkis M. C. I.: V – 9.873.141 ASIG. Técnicas y Recursos para el aprendizaje CODIGO: 427 CARRERA: Educación Integral CODIGO: 440 LAPSO: 2010-1 Elorza, Mayo 2010 INDICE Pág. Introducción.......................................................................................... 2
Enviado por Taberatrinitario / 1.722 Palabras / 7 Páginas -
Secuencia De Aprendizaje
SECUENCIA DE APRENDIZAJE - Indicar al grupo que en el proyecto que realizarán aprenderán a corroborar la información que tienen de un tema, por medio de la redacción e intercambio de preguntas y respuestas, para publicar una nota informativa en el periódico escolar. - Charlar en grupo sobre de los lugares que conocen fuera de su localidad; pedir a los estudiantes que lean en voz alta, por turnos, la historia de Rosita, en el relato
Enviado por Alexiascaballero / 376 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Secuencia 17 Matematicas 2
PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE DE MATEMÁTICAS II PROFESOR: PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 17 Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD BLOQUE 3 EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico TEMA Problemas multiplicativos CONTENIDOS Resolución de cálculos numéricos que implican usar la jerarquía de las operaciones y los paréntesis, si fuera necesario, en problemas y cálculos con números enteros, decimales y fraccionarios. ESTÁNDARES CURRICULARES A TRABAJAR SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO Resuelve problemas multiplicativos con
Enviado por morti123 / 825 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto aprendizajes esperados competencias secuencia didactica material de apoyo evaluacion
ESCUELA PRIMARIA FELIPE SANCHEZ SOLIS Grado: 5° “A” Turno: Matutino Ciclo Escolar 2013-2014 Bloque II Semana de 2 al 6 de Diciembre del 2013 Profra.: ESPAÑOL PROYECTO APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN La leyenda y Boletín informativo • Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo. • Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios. • Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes
Enviado por karliskar24 / 1.939 Palabras / 8 Páginas -
Secuencia Administracion 1
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL Secuencia didáctica como estrategia centrada en el aprendizaje CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 2 FACILITADORES: LIC. NANCY HERNANDEZ GARCIA ASIGNATURA/SUBMODULO: ADMINISTRACION SEMESTRE: VI CARRERA: B.T. LAB. CLINICO, CONTABILIDAD PERIODO DE APLICACIÓN: Febrero-julio 2010 DURACION EN HORAS: 80 FECHA: 3 DE FEBRERO 2010 PROPOSITO DE LA ESTRATEGIA DIDACTICA POR ASIGNATURA O SUBMÓDULO: El propósito de la asignatura de Administración es contribuir a que los estudiantes construyan
Enviado por zhennia / 6.549 Palabras / 27 Páginas -
Esquema De Ordenacion Temporal De Secuencias
PRESENTACION Esta lectura se refiere a un ejercicio de descripción verbal de las transformaciones, en el cual se abordan los esquemas de correspondencia y numeración. ESQUEMAS DE CORRESPONDENCIA Y NUMERACION El primer tema de estudio que los niños eligieron, fue aprender a hacer caramelos y organizar una fiesta. De ahí surgió la necesidad de saber cuántos niños había en clase y en la escuela y cuantos caramelos tenía que hacer cada niño. El relacionar correctamente
Enviado por Gerardovo / 740 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica
INTRODUCCIÓN. Primeramente se debe contestar a la pregunta ¿Qué es educación? De acuerdo a Paulo Freire el concibe a la educación como “praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo”. La educación tiene en el hombre y el mundo los elementos bases del sustento de su concepción. La educación no puede ser una isla que cierre sus puertas a la realidad social, económica y política. Está llamada a recoger las expectativas, sentimientos,
Enviado por ericktuki / 1.814 Palabras / 8 Páginas -
SECUENCIA DIDÀCTICA
A S APRENDIZAJE ESPERADO. SECUENCIA DIDÀCTICA DIA: VIERNES 17 DE ENERO DE 2014. ASPECTOS A EVALUAR COMPETENCIA A DESARROLLAR TAREA ESPAÑOL Identifica la función y las características del cartel • PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA, TUTOR O TUTORA CUENTA CUENTOS. • El artículo, para nombrar a las cosas lo hacemos de acuerdo a la cantidad de cosas que tenemos, se utiliza la, las, los, mi, mis, etc.Ejemplo: la manzana, no digo la manzanas, el gato, los
Enviado por 4208 / 1.272 Palabras / 6 Páginas -
Secuencias De Educacion Fisica
CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO. COMPETENCIA: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. SITUACIÓN DIDÁCTICA: Sentar a los niños de manera individual, y con la vista al frente. Se les dará a cada alumno un tangram para que se familiaricen con él. Se les preguntará cuántas figuras tienen, y si conocen el nombre de las mismas, o cómo las identifican. Se les dará
Enviado por Lilinston33 / 538 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia De Actividades Lenguaje Y Comunicacion
Secuencia didáctica 1: Campo formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje escrito Competencia: Identifica algunas características del sistema de escritura. Propósito: Que el niño reconozca la letra inicial de su nombre y el sonido inicial correspondiente. Materiales: Cartones con el nombre de los niños. Al iniciar la clase se realizó una breve conversación con los niños para saber cuál era su conocimiento sobre las letras, desde el inicio la mayoría tuvo problemas para identificarlas, se les
Enviado por lucia987 / 450 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
CÁMBIALE EL FINAL AL CUENTO" COMPETENCIA.- Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación ASPECTO: Lenguaje Escrito Tiempo: 1 día SECUENCIA DIDÁCTICA: • Invitar a los niños a dar lectura a un cuento de su agrado, mencionar al autor de este cuento, el año de edición y otros datos relevantes. • Realizar la lectura del cuento en voz alta.
Enviado por yadamir / 340 Palabras / 2 Páginas