Secuencia DidÃ¡ctica 4Â° ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 28 de Julio de 2015

ARTE SECUENCIA DIDACTICA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA JEFATURA DE ENSEÑANZA ZONA XI SITUACIÓN DIDÁCTICA: “Descubriendo sonidos” Asignatura: Artes Música Grado: 2o Gpos: Profr: Bloque: I DE LOS SONIDOS A LA MÚSICA Duración: Aprendizajes esperados: •Utiliza grafías no convencionales para registrar e interpretar sus creaciones sonoras y las de sus compañeros. Competencias en habilidades digitales: Creatividad e innovación, comunicación y colaboración. Productos: -Composiciones sonoras Materiales y recursos: • Objetos de entorno

Enviado por AGULA72 / 652 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didáctica Para Prevenir Y Atender Casos De Bullying

PRODUCTO 2 Secuencia didáctica para prevenir y atender casos de Bullying GRADO: 4° BLOQUE III DURACIÓN: 5 HORAS ASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS/ TEMAS DE REFLEXIÓN COMPETENCIAS Español • Identifica las características y la función de la entrevista para obtener información. • Recupera información a partir de entrevistas. • Importancia de conocer el tema a tratarse durante la entrevista. • Características y función de las entrevistas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la

Enviado por / 545 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Difdactica Dia De La Bandera

JARDÍN Nº 940 Ref. Universitaria 2799 Sala: Multiedad 3 y 4. ”A” y “B”. Turno: Mañana. Docentes: Babarro, M. del Carmen y García, M. Virginia. Año 2012 Secuencia Didáctica: 20 de Junio. Propósito: • Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos del ambiente social. Contenidos: • Inicio en el conocimiento y de la valoración de los acontecimientos y las conmemoraciones significativas para la Nación. Actividades • Relatare,

Enviado por morgana30 / 239 Palabras / 1 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA

ASIGNATURA: Matemáticas. GRADO:2º.grado Grupo: “A” DOCENTE DE GRUPO: ROSA MARÍA RUIZ MACIEL DIRECTOR DE LA ESCUELA DAVID GARCÍA GARCÍA CONTENIDO: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS. EJE TEMÁTICO: Los números sus relaciones y sus operaciones CONTENIDOS CONCEPTUALES:  Números del 1 al 100 y operaciones básicas CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:  Resolución de problemas matemáticos empleando operaciones básicas CONTENIDOS ACTITUDINALES:  De responsabilidad y colaboración.  De respeto a los turnos de sus compañeros. JUSTIFICACIÓN:  En la asignatura

Enviado por ESPLENDOROSA / 1.241 Palabras / 5 Páginas
Secuencia Didáctica Específica

Secuencia Didáctica Específica Docente: Fernanda M. Turno: Tarde Duración: 5 días ¡Bienvenido otoño! Objetivos : * Conocer una parte del medio natural que nos rodea y sus características. * Reconocer cambios climáticos propios del otoño. * Observar las diferencias que existen entre las estaciones del año. * Observar la vestimenta propia del otoño (diferencias existentes entre las otras estaciones). * Experimentar distintas sensaciones escuchando los sonidos del viento, de las hojas secas, de la lluvia...

Enviado por fernandam1 / 652 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didactica Matematicas 6 Grado

SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS NOMBRE DE LA ESCUELA: EMILIANO ZAPATA CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: 11DPR-2113T TURNO: MATUTINO GRADO: 6º GRUPO: “A” NOMBRE DEL TEMA: ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN SUBTEMA: BÚSQUEDA Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EJE: MANEJO DE LA INFORMACIÓN NÚMERO DE BLOQUE: II COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: INTERPRETAR INFORMACIÓN CONTENIDA EN DISTINTOS PORTADORES. APRENDIZAJES ESPERADOS: ANALIZA LA INFORMACIÓN PUESTA EN TABLAS A FIN DE OBTENER NUEVA INFORMACIÓN MEDIANTE ALGUNOS CALCULOS. . SECUENCIA DIDÁCTICA

Enviado por COGG680224 / 850 Palabras / 4 Páginas
Secuencia De Ciencias Naturales

SECUENCIA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL GRADO: 4° BLOQUE: 4 ¿QUÉ EFECTO PRODUCE LA INTERACCIÓN DE LAS COSAS? TEMA Y SUBTEMA/ SECCIÓN DIDÁCTICA COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS Electrización de materiales. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Describe formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, así como sus efectos en situaciones del entorno. Obtiene conclusiones acerca de la atracción y repulsión

Enviado por gireed84 / 330 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica 1 Ciclo

Didáctica de la Matemática Secuencia Didáctica de Matemática: Ciclo: 1er año Profesorado de Primaria Contenido: Figuras Geométricas Propósitos: * Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar sus conocimientos matemáticos. * Crear un espacio de actividad matemática en las salas en la cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de problemas que enfrentan, explorar y probar. * Saber distinguir las figuras una d otras

Enviado por jeka.marsilli / 323 Palabras / 2 Páginas
Secuencia De Segundo Grado

NOMBRE DE LA PROPUESTA: JUEGOS DEL LENGUAJE: CONVENCIONES ORTOGRÁFICAS PROPIAS DEL SISTEMA (BL) PLAN DE CLASE DIA 1 GRUPO CONSONÁNTICO BL. UNIDAD EDUCATIVA E.P.E.P. N° 249 JOSE IGNACIO WARNES MARCA “M” CICLO 1° PLURIGRADO 2° Y 3° AÑO. TURNO: MAÑANA DOCENTE ORIENTADOR: GOMEZ CARLOS. ALUMNA PRACTICANTE: AREA LENGUA FECHA…………………………………………. TIEMPO: …. Minutos. OBJETIVOS: • Fomentar la competencia del sistema de escritura a través de textos breves, organizados rítmicamente, que permiten jugar con los sonidos, contribuyen

Enviado por Marisela0609 / 479 Palabras / 2 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA

SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMARIA 3° Nombre de la escuela: PROF.SEVERINO CALDERON GONZALEZ T.M Nombre del docente: Proyecto: ELABORAR UN CATALOGO DE PLANTAS Y DIFUNDIR MEDIDAS PREVENTIVAS PARA EVITAR EL CONSUMO DE ALIMENTOS QUE CONTIENEN SUSTANCIAS TÓXICAS. Ámbito: EL ESTUDIO Y LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO Bloque: 5 Fecha: JUNIO DEL 2013 Aprendizajes esperados: Español: Obtiene información a través de la conversación con otras personas. Identifica las características y función de los recetarios. Lengua Indígena: Contribuir a la

Enviado por 8717432330 / 209 Palabras / 1 Páginas
Diagramas De Secuencia UML: Referencia

En Visual Studio Ultimate, un diagrama de secuencia muestra una interacción, que representa la secuencia de mensajes entre las instancias de clases, componentes, subsistemas o actores. El tiempo fluye hacia abajo en el diagrama y muestra el flujo de control de un participante a otro. Para crear un diagrama de secuencia de UML, en el menú Arquitectura, haga clic en Nuevo diagrama. El diagrama muestra instancias y eventos de ejemplo, en lugar de clases y

Enviado por livejafd / 205 Palabras / 1 Páginas
Secuencia Didáctica Educación Física

Título de la secuencia didáctica “JUGANDO EN EL ESPACIO” Competencias Manifestación global de la corporeidad Propósito de la secuencia didáctica: Que el alumno identifique las diferentes formas de ejecutar movimientos coordinados, por medio de actividades expresivas, lúdicas, agonísticas y creativas. Con ello, muestra a sus compañeros sus posibilidades y les propone retos. Contenidos -Reconocimiento de sus movimientos corporales y nuevas formas de ejecución de sus compañeros. -Exploración de movimientos lentos y rápidos, débiles y fuertes,

Enviado por elminuto / 798 Palabras / 4 Páginas
Secuencia

Plantel: SANTA MARÍA MACUA Clave: Asignatura: ETICA Y VALORES II Clave de la asignatura: Docente: OLGA LIDIA JIMÉNEZ SOTELO Semestre: 2DO. Período 2012-A Fecha: 23-ENERO-1012 Bloque: BLOQUE I Tiempo asignado: 9 HRS. Grupo: 2101 No. Alumnos: 26 Competencias disciplinares: Distingue la importancia de la ciencia y la tecnología y su trascendencia en el desarrollo de su comunidad con fundamentos filosóficos. Desempeños del estudiante al concluir el bloque. Identifica la importancia de la ciencia en el

Enviado por lidbart / 1.867 Palabras / 8 Páginas
RE: Secuencia Para El Foro #2 ::Ingrese Aqui::

1. 1¿Argumente cuales son las posibles fuentes de infección para el trabajador y los clientes en la realización de los procedimientos cosmetológicos? Fuente infección A nivel personal creo que en un salón de belleza o escuela de belleza encontramos bastantes fuentes de infección ya que son muchas las personas que nos encontramos a diario y no sabemos a ciencia cierta qué tipo de enfermedad o infección la persona padece aunque no es de todas las

Enviado por ximepolo / 716 Palabras / 3 Páginas
Diagrama De Secuencia

MÉTODO DE CONVOLUCIÓN La distribución de probabilidad de la suma de dos o más variables aleatorias independientes es llamada la convolución de las distribuciones de las variables originales. El método de convolución es entonces la suma de dos o más variables aleatorias para obtener una variable aleatoria con la distribución de probabilidad deseada. Puede ser usada para obtener variables con distribuciones Erlang y binomiales. Además, muchas variables aleatorias incluyendo la normal, binomial, poisson, gamma, erlang,

Enviado por goro92 / 308 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica De Matematica Espacio

Secuencia Didáctica Área: Matemática Espacio Propósito: • Crear un espacio de actividad matemática en el cual los niños deban tomar decisiones respecto a la resolución de los problemas que enfrentan. Explorar, probar e intentar validar sus producciones. Contenido: • Comunicar posiciones de objetos: interpretación y producción de mensajes que pongan de manifiesto relaciones entre objetos y personas. Espacio: Sala Situación Didáctica: “Acertando el recorrido” Materiales: • Hojas en blanco • Figuras • Plasticolas • Biombos

Enviado por jorr / 433 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica Geometria Analitica

SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICA 1 A) IDENTIFICACION Institución: CECyTECH Plantel: 01 San Fernando Profesor: Ing. Iván Pérez Rodríguez Asignatura : Geometría Analítica Semestre: 3 Grupo : D, G, E Carrera: Mantenimiento de equipo y sistemas y Químico Laboratorista. Periodo de aplicación: Agosto 2011 – Diciembre 2011 Fecha: Marzo - 2011 Duración en horas: 16 B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la secuencia didáctica: Que el estudiante reconozca la

Enviado por perivan1006 / 607 Palabras / 3 Páginas
La secuencia de la formación de la sociedad anónima

Objetivos de la Empresa Objetivos generales: Ofrecer a todos los clientes productos de excelente calidad elaborados con procesos eficientes, tecnología de punta, bajo las normas de higiene exigidas que satisfagan las necesidades de los consumidores finales. Objetivos específicos: Dentro de los objetivos específicos tenemos los siguientes:  Ofertar productos de calidad.  Implementar los debidos controles sanitarios en las instalaciones.  Involucrar suficiente personal con conocimiento técnico en el proceso de elaboración.  Utilizar tecnología

Enviado por steven1993 / 1.867 Palabras / 8 Páginas
Analisis De Una Secuencia Didactica

ANÁLISIS DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES • Iniciará con una actividad en la que los niños describan conductas y labores propias de cada sexo, además abordarán estereotipos de raza y cultura definidos por los medios de comunicación. • La profesora espera que los alumnos identifiquen estereotipos culturales de inferioridad y superioridad en relación con lo femenino y lo masculino, así como por el color de piel de las diferentes razas .Por ello , la maestra

Enviado por MarianaBueno / 801 Palabras / 4 Páginas
Secuencia Didactica

Marco Teórico: Tomando los aportes de Ausubel, la enseñanza se orientará al aprendizaje del alumno, dependiendo de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, entendiéndose por "estructura cognitiva", al conjunto de conceptos e ideas que el sujeto posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organización. Por otro lado, para la enseñanza de Ciencias Sociales y Lengua, tomaremos los aportes de Vigotsky, quien considera el aprendizaje como uno de

Enviado por soletomy / 3.672 Palabras / 15 Páginas
Secuencia Numeración Matematia

FINAL DE DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA I MULTIPLICACIÓN ROJAS, Marian Macarena 2 A- G1 20/12/2012 Actividad de inicio Indagación de conocimientos previos. La docente realiza una indagación para ver el estado que se encuentran los alumnos. La docente realiza los siguientes problemas para trabajar suma y resta. 1- Camilo tiene 60 figuritas, Lisandro tiene 89 más que Camilo ¿Cuántas figuritas tiene Lisandro? 2- Carlos perdió 18 figuritas en el primer recreo y 21 en el

Enviado por desiih / 1.252 Palabras / 6 Páginas
Secuencia Didactica

Segunda secuencia Preescolar: Tercer nivel. Participante: Marvelys Martínez Área: formación personal y social Objetivo: incrementar la capacidad de ejecutar diversas acciones y toma de decisiones por sí mismo( as) Aprendizajes esperados: Que el niño y la niña aprendan a demostrar iniciativa para la realización de diversas actividades. - Adaptarse a situaciones nuevas e imprevistas. - Encontrar soluciones viales a problemas sencillos que se les presenten MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS INICIO Esta actividad tiene como finalidad reforzar

Enviado por fghijklll / 1.044 Palabras / 5 Páginas
Secuencia Didáctica Para Trabajar Las C. Naturales

Secuencia didáctica Nombre de la secuencia: los tamaños y cantidades. Destinado: sala de 4 años Tiempo estimado: 3 semanas Duración por actividad: 25 minutos aproximadamente Propósitos:  Iniciarse en el conocimiento de cada objeto y de sus características.  Que exploren distintas texturas, colores, tamaños, etc.  Que disfruten las actividades, descubriendo y experimentando.  Que puedan distinguir si son iguales o diferentes.  Que puedan ordenar de mayor a menor. Contenidos:  Reconocimiento de

Enviado por sofia.quinteros / 333 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica

Secuencia didáctica Actividades para las clases de matemáticas en educación primaria Nombre de la escuela: Álvaro Obregón Nombre del profesor(a) Erika Guadalupe Zapata Escudero Propósitos para el estudio de las Ciencias Naturales en la Educación Básica El estudio de las Ciencias Naturales en la Educación Básica busca que niños y adolescentes: • Que Participen en acciones de consumo sustentable que contribuyan a cuidar el ambiente • Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para

Enviado por fisico / 1.988 Palabras / 8 Páginas
Secuencia Didactica

SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA: __EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD GRADO (S): _SEGUNDO PROBLEMÁTICA: LA PERDIDA DE COSTUMBRES Y TRADICIONES EN LOS ALUMNOS. APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCE COMO HAN CAMBIADO LAS FESTIVIDADES, LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DEL LUGAR DONDE VIVE A TRAVÉS DEL TIEMPO Y COMPARA COSTUMBRES Y TRADICIONES DE SU COMUNIDAD CON LAS DE OTRAS COMUNIDADES DE MEXICO. COMPETENCIAS: RELACION ENTRE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD EN EL TIEMPO Y APRECIO DE SI MISMO, DE

Enviado por lisbetgiron / 323 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica Leyendas

Secuencia didáctica “Fortaleciendo mi identidad a través de la literatura” Área: Prácticas del Lenguaje. Ámbito: En torno a la Literatura Responsables: Alumnos de 6° año Tiempo estimado: “Fortaleciendo mi identidad a través de la literatura” es una secuencia didáctica, que tiene por eje de trabajo, la literatura (leyendas). Con el trabajo de esta secuencia se pretende desarrollar un espacio de lectura y análisis de las leyendas de Argentina, centrando la atención en la caracterización de

Enviado por verokarina2013 / 886 Palabras / 4 Páginas
Secuencia Didactica Con Dados

Secuencia didáctica: "lotería de resultados” ÀREA MATEMÀTICA Contenidos: • Lectura de números • Uso del conteo para resolver diferentes situaciones. • Exploración de situaciones que afectan a la transformación de una colección: agregar. RECURSOS • Dados : números , configuraciones , costelaciones ( dado común ).Un tablero numerado del 1 al 6 y otro del 2 al 12 para cada participante, Hojas , lápices para anotar lo que necesiten para resolver si es necesario cuanto

Enviado por / 327 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica

SECUENCIA DIDÁCTICA EDUCADORA: L.E.P. CLAUDIA GABRIELA LÓPEZ VELÁZQUEZ PRACTICANTE: NAYELI SALGADO LOPEZ JDN “SOR JUANA INES DE LA CRUZ” GRUPO: 3º A CICLO ESCOLAR 2012-1013 APRENDO A CONOCER Y CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE Competencia: Participa en acciones de salud social, de preservación del ambiente y de cuidado de los recursos naturales de su entorno. Campo Formativo: Desarrollo físico y salud Aspecto: Promoción de la salud Estrategia: Expresión oral, trabajo con textos, investigación individual y grupal.

Enviado por nasalo / 1.061 Palabras / 5 Páginas
Secuencia Matemática: Figuras Geométricas

Secuencia de matemática: Formas geométricas. • Contenidos: Formas geométricas. I. Exploración de las características de figuras geométricas. II. Reconocer una figura dentro de una figura compleja. • Objetivos: Que los niños logren… I. Reconocer las diversas formas geométricas: cuadrados, rectángulos, círculos y triángulos II. Copiar y armar guardas formadas por figuras geométricas a partir de un modelo dado. • Actividades: I. Les repetiré a los niños, los fichas dienes, así podrán explorar las distintas formas

Enviado por valeb_90 / 284 Palabras / 2 Páginas
Secuencia

Propongo el siguiente ejemplo tomado de mi planeación, al preguntárseles a los alumnos ¿Saben lo que es un cuento? O ¿Han leído alguno? Responderían basándose en lo que saben, en lo que han visto o les han dicho, para mejorar esta información despertando su interés, ya que es un tema que conocen, es necesario propiciar la nueva información de manera clara y precisa para un mejor entendimiento, en este caso especifique primero lo que es

Enviado por cindybg / 235 Palabras / 1 Páginas
Secuencia Didactica

Actividad: Buscar una actividad experimental que esté relacionada con el agua. Preguntas para plantearse: Que quiero enseñar. A quien. Que estrategias metodológicas voy a utilizar. Nombrar los elementos del laboratorio que voy a utilizar. Preguntas a responder: Posicionándome como docente, le quiero enseñar a los niños, algunos elementos del laboratorio, como (el embudo y el tubo de ensayo), y como a través del experimento realizado permite el paso del agua líquida u obstaculiza el mismo,

Enviado por luciaydaniel / 520 Palabras / 3 Páginas
Secuencia

SECUENCIA DIDACTICA PREACTICAS DEL LENGUAJE 4TO C ESCUCHANDO Y LEYENDO POESIA. Producto: _Produccion de poesías escritas por los alumnos. Duración aproximada: Abril-Mayo 2013. Propósito Didáctico: _Leer y escuchar poesias de distintos autores. _Seguir la obra de un autor a partir de la lectura compartida de varias de sus obras. _Establecer relaciones y comparar aspectos de la poesia en poemas de distintos autores. _Interpretar realizando inferencias a partir de lo que se sabe de poesias del

Enviado por melisamilan / 451 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didáctica De Lengua :la Escritura Del Propio Nombre

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA: LENGUAJE ESCRITO. SALA DE 5 AÑOS. “LA ESCRITURA DEL PROPIO NOMBRE” Objetivos: • Explorar las posibilidades de representación y comunicación que ofrece la lengua escrita. • Identificar algunas prácticas socioculturales vinculadas con diversas funciones de la lectura y escritura. • Acercarse a la convencionalidad de la escritura. • Identificar su nombre entre los de sus compañeros. Contenidos: • Construcción progresiva de nociones referidas a: actos de leer y escribir, funciones y

Enviado por adriana1970 / 673 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didactica

SECUENCIA DIDÁCTICA ¿EL LOBO ESTÁ? En este blog encontrará una secuencia didáctica que aborda la lectura como eje central a partir del cual se desarrollan las demás habilidades comunicativas (escribir, hablar y escuchar). Está diseñada para niños y niñas de preescolar (5-6 años). Propuesta que se desarrolla en el marco del curso del CERLALC "Renovación de la didáctica en el campo del lenguaje para el primer ciclo", desarrollado por la Secretaria de Educación de Bogotá.

Enviado por 3117685900 / 331 Palabras / 2 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA 2012-2013

Secretaría de Educación del Estado de Durango Subsecretaría de Servicios Educativos Dirección de Educación Básica “B” Departamento de Secundarias Técnicas Formación Cívica y Ética Plan de clase Ciclo escolar 2012-2013 BLOQUE TEMATICO: La formación cívica y ética en el desarrollo social y personal. TEMA: ¿Qué es la formación cívica y ética y para qué nos sirve? SUBTEMA: 1.1.1 Aprender a ser, convivir y conocer. La importancia de conformar una perspectiva personal sobre sí mismo y

Enviado por malu30 / 5.027 Palabras / 21 Páginas
Secuencia Didactica

Ciencias Naturales y su enseñanza III Sistema Circulatorio CLASE N°1. OBJETIVOS • Identificar la constitución del sistema circulatorio. • Realizar hipótesis sobre el funcionamiento del sistema circulatorio CONTENIDO: Sistema circulatorio. MOTIVACIÓN: Videos informativos La docente entrará al aula y preguntará a sus alumnos, si alguna vez, al lastimarse y ver salir sangre de nuestra herida, les surgió la curiosidad acerca de cuál era exactamente la función que cumplía la sangre. Después de escuchar los comentarios,

Enviado por Sabrina2489 / 1.459 Palabras / 6 Páginas
SECUENCIA DE PROGRAMA

ENTRADA DE 6º AÑO PARA DAR INICIO A LA PARTE SOCIO-CULTURAL DE ESTE PROGRAMA, TENEMOS LA PRESENCIA DE LA GENERACION QUE HOY SE GRADÚA. ABRIENDO SUS ALAS HACIA UN NUEVO HORIZONTE, LLEVANDO LOS CONOCIMIENTOS BIEN SEMENTADOS Y APRENDIDOS EN ESTA INSTITUCIO. ALUMNOS QUE DURANTE 3 AÑOS DE EDUCACION PREESCOLAR Y 6 AÑOS DE EDUCACION PRIMARIA, QUE CON SU EMPEÑO Y DEDICACION, LOGRARON LA META DE HABER CONCLUIDO SUS ESTUDIOS. LOS EXHORTAMOS, A QUE SIGAN PREPARANDOSE

Enviado por ivan88hdez / 330 Palabras / 2 Páginas
SECUENCIA DE FUERZA PARA CUARTO GRADO

 DESTINATARIOS: 4º GRADO  BLOQUE DEL DISEÑO DEL G.C..B.A.: LAS FUERZAS Y EL MOVIMIENTO  RECORTE A TRABAJAR: Las fuerzas: o Diversidad de fuerzas. o Los efectos de las fuerzas. PRIMERA ACTIVIDAD MODO DE CONOCER: Experimentación con diferentes objetos. Análisis e interpretación del fenómeno observado. PROPÓSITO: Favorecer el aprendizaje a través de la experimentación y la comparación con diferentes materiales. OBJETIVOS: Definir el concepto de “fuerza”. Realizar exploraciones sobre los objetos y reconocer la

Enviado por vherman / 1.393 Palabras / 6 Páginas
Secuencia

Am C G F Intento seguirte pero no doy mas Am C G F Sospecho que el tiempo se nos va a acabar Am C G F Estás algo loca y sos tan clásica Am C G F Dejá que la noche nos proponga mas Am C G Decime que sí, hacé como yo, F a ver si sos tan genial Am C G F persigo tus ojos por la capital Am C G F

Enviado por wilsonwawin / 1.218 Palabras / 5 Páginas
SECUENCIA CIENCIAS II

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 55 LUGAR: JESÚS MA. GARZA, MPIO. DE VILLAFLORES CICLO ESCOLAR 2010-2011 SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE: I “LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN” PERIODO: AGOSTO-OCTUBRE DEL 2010 PROFR. (A): ALEJANDRA GOMEZ GOMEZ GRADO: PRIMEROGRUPO: E SEMANAS: DEL 30 DE AGOSTO A 10 DE SEPTIEMBRE COMPETENCIA: QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS QUE DISTINGUEN A LOS SERES VIVOS Y LA IMPORTANCIA DE LA

Enviado por ELIALE / 792 Palabras / 4 Páginas
SECUENCIA DE JUICIO ORAL Y PÚBLICO

SECUENCIA DE JUICIO ORAL Y PÚBLICO. 1.- ALGUACIL: ordenada a los presentes que se coloquen de pie, mientras el ciudadano magistrado se traslada al estrado y dirá en voz alta y clara: hace su entrada en la sala de Audiencias la ciudadana Magistrada: _________________________ Juez de Primera Instancia de Control, de la circunscripción Judicial del Estado Táchira y una vez finalizado el alguacil dirá a las partes PUEDEN SENTARSE 2.- JUEZ: Se constituye la sala

Enviado por yorley / 382 Palabras / 2 Páginas
Caso Аdidas: La restructuracion de la alinacion de sus negocios le permitira alcanzar a Nike

CASO ADIDAS: ¿LA RESTRUCTURACION DE LA ALINACION DE SUS NEGOCIOS LE PERMITIRA ALCANZAR A NIKE? Entrega: Sábado 31 de Marzo 23 horas Nombre: Jaime Armengolli. Gustavo Lopez. Preguntas Caso Adidas 1.-¿Cual es la estrategia corporativa de Adidas? ¿Existía una aproximación estratégica común utilizada en el manejo de los negocios de artículos deportivos antes de la reestructuración del 2005-2006? ¿Ha cambiado la estrategia corporativa con la reestructuración? La estrategia corporativa de Adidas es básicamente desarrollar un

Enviado por josebreak / 449 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didáctica: Conocemos Nuestro Cuerpo

SECUENCIA DIDÁCTICA: CONOCEMOS NUESTRO CUERPO Fundamentación El niño o niña desde que nace, va descubriendo su cuerpo a través de la exploración. A medida que va creciendo, sus habilidades y destrezas motrices van aumentando, lo que le proporciona mayor control, dominio, autonomía y seguridad en sí mismo. Los niños y las niñas del nivel inicial conocen las partes principales de su cuerpo, poco a poco van descubriendo las funciones que regulan su organismo, muchas veces

Enviado por marinagabutti / 439 Palabras / 2 Páginas
Secuencia De Matematica

Para 3 años Propósitos: o Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. o Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números. Contenido: o Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones. Juego: “Las tapitas” Objetivo del juego: Tomar las tapitas que el dado indica Material: Un dado con constelaciones del 1 al

Enviado por palm91 / 205 Palabras / 1 Páginas
Secuencia Didàctica

Esta Unidad Didáctica está dirigida a alumnos de Educación Primaria con edades comprendidas entre los 6 años, es decir un Primer Grado. En ella debemos introducir actividades para un total de 25 horas lectivas El eje central de la Unidad Didáctica son “los animales”. La finalidad será conseguir que los alumnos adquieran un conocimiento generalizado del tema y para ello se proponen una serie de actividades para tratar aspectos relacionados con “los animales”. Los animales

Enviado por EVA082013 / 3.355 Palabras / 14 Páginas
SECUENCIA

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Bloque 3 Mi historia personal y familiar. • Cuándo cumplimos años. • Mis recuerdos más importantes. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo • Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información • Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS • Cuándo cumplimos años. • Mis recuerdos más importantes. • Ubica

Enviado por nelsya / 956 Palabras / 4 Páginas
Secuencia Didáctica De Matemática I

Asignatura: Matemáticas I Bloque I: Resuelves problemas aritméticos y algebraicos Competencia (s): Genéricas: 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.. Disciplinares: 1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión

Enviado por YadyQuiroz / 447 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica

PLANEACION DIDACTICA PARA CIENCIAS NATURALES DEL TERCER GRADO DE PRIMARIA Nombre del profesor: Amado Baltazar Castillo Propósito general: Que conozcan la transformación del agua como líquido vital y sus aplicaciones en la vida diaria, la industria y la propia naturaleza. Bloque 2: El agua. El aire y los seres vivos. Fuentes: libro de texto del tercer grado (ciencias naturales) Tiempo de aplicación: dos sesiones de una hora Programación TIEMPO DE EJECUCIÓN CONTENIDOS O TEMAS REFERENCIA

Enviado por egpz / 243 Palabras / 1 Páginas
Secuencia Matemática

Secuencia Matemática Contenido: Medida • Comparación de longitudes, capacidades y pesos con diversas finalidades prácticas de manera directa y mediante procedimientos indirectos (con unidades no convencionales y convencionales). • Exploración de instrumentos de medición para la resolución de problemas. Actividades • Pesamos diferentes objetos: Primer momento: la docente presenta a los niños diferentes objetos (pluma, lana, un objeto de metal, un objeto plastico, un objeto de vidrio, etc.), y luego de un momento de libre

Enviado por n.m.s / 407 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica 9 De Julio

Secuencia Didáctica Efeméride: 9 de Julio “Declaración de la Independencia Sección: II°A Docente: Mabel Jardín: Duración: 1/7 al 9/7 Propósitos:  Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.  Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de

Enviado por mabygim / 295 Palabras / 2 Páginas

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