Teorias Del Aprendizaje ensayos gratis y trabajos
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Las Teorias Del Aprendizaje
LAS LÍNEAS COGNITIVO-CONDUCTUALES Y EL PROBLEMA DEL APRENDIZAJE Introducción La discusión acerca del enfoque y concepción del aprendizaje y del conocimiento, subyacente en las teorías psicológicas implica necesariamente una referencia previa a los marcos ontológicos y epistemológicos en que las mismas se encuadran. Martínez Rizo (2002) señala con acierto que en no pocas ocasiones estos marcos se confunden o desdibujan; y en su intento por diferenciarlos destaca como pertenecientes al terreno ontológico, las discusiones relativas
Enviado por flaviakis22 / 764 Palabras / 4 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
La teoría de Piaget trata en primer lugar los esquemas. Al principio los esquemas son comportamientos reflejos, pero posteriormente incluyen movimientos voluntarios, hasta que tiempo después llegan a convertirse principalmente en operaciones mentales. Con el desarrollo surgen nuevos esquemas y los ya existentes se reorganizan de diversos modos. Esos cambios ocurren en una secuencia determinada y progresan de acuerdo con una serie de ADAPTACIÓN: La adaptación está siempre presente a través de dos elementos básicos:
Enviado por G4BRI3L4 / 696 Palabras / 3 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Consignas 1. Construir un esquema conceptual integrador teniendo en cuenta los contenidos del eje I, abordados en la segunda parte. Resuelto en la página: 2. Teniendo en cuenta el Video la Sociedad de los Poetas Muertos: 2.a. Establecer dos escenas áulicas en donde se haya producido la motivación. Fundamente su respuesta. 1° ESCENA DE MOTIVACION Elegimos la escena “Carpe Diem” (Aprovecha el momento) En esta escena vemos reflejada la motivación cuando el profesor lleva a
Enviado por marianagalian / 1.666 Palabras / 7 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
Al comenzar a elaborar este trabajo e investigar datos mas completos acerca de esta teoría y sus aplicaciones, empecé a recordar como fue la educación que yo tuve, en aquel tiempo las cosas eran solo maestro da instrucciones de qué hacer y cómo, sin dejar oportunidad a tomar otros métodos o dar libertad al alumno de pensar frenando la capacidad de reflexionar, e incluso de crear, además de la flojera que me causaba el tener
Enviado por lupais / 1.629 Palabras / 7 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Definiciones de Aprendizaje. Aprendizaje: Aprender es la ocupación más universal e importante del hombre, la gran tarea de la niñez y la juventud y el único medio de progresar en cualquier periodo de la vida. La capacidad de aprender es le don innato más significativo que posee el hombre, ya que constituye la característica primaria de su naturaleza racional. Es el fundamento de todo acto humano y de todo logro. Aprender supone una actividad mental
Enviado por fernandayesenia / 4.349 Palabras / 18 Páginas -
TEORÍA DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
TEORÍA DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS El pensamiento cooperativo es el uso instructivo de grupos pequeños para que los estudiantes no solamente trabajen juntos sino que también aprovechen al máximo el aprendizaje propio y el del grupo. Spenser Kagan, Juan Laya Disponible en: http://paradigmaseducativosuft.blogspot.com/ A manera de introducción. El aprendizaje basado en proyectos es una metodología enmarcada en experiencias colaborativas que motivan a los alumnos a hacer investigación para la resolució6n de problemas, convirtiéndose en
Enviado por miguelniki / 1.855 Palabras / 8 Páginas -
TEORIA DEL APRENDIZAJE
"LA PSICOLOGÍA GENÉTICA Y LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE" INTRODUCCION: Inicialmente los trabajos de Piaget aportaron ideas nuevas a la psicología infantil y sobre todo al desarrollo de la inteligencia. Aunque su preocupación fue la epistemología, es decir, la génesis del conocimiento, desde esta perspectiva investigó casi todas las categorías cognitivas desde la más simple hasta las más complejas. Psicopedagogos y educadores buscan en esta teoría cómo el sujeto que aprende constituye su conocimiento, pues la
Enviado por ozuclau / 969 Palabras / 4 Páginas -
Presencia de las teorías psicológicas del aprendizaje en la reforma curricular reciente en el nivel primaria
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TERMINAL SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “LIC. EMILIO SÁNCHEZ PIEDRAS” Licenciatura en Educación Primaria BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE Ensayo crítico “Presencia de las teorías psicológicas del aprendizaje en la reforma curricular reciente en el nivel primaria” Profa. Berenice Ruíz Vaquero Integrantes de equipo: Ana Bárbara Sánchez Hernández Emma Meléndez Martínez Mariela Arenas Saavedra Grupo: 101 Segundo semestre Tlaxcala, Tlaxcala; 12 de junio de 2014 Presencia de las teorías
Enviado por anitabsh / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
Teorías Psicológicas Del Aprendizaje
Teoría psicológica del aprendizaje Teoría psicológica del aprendizaje La psicología del aprendizaje se ocupa del estudio de los procesos que producen cambios relativamente permanentes en el comportamiento del individuo (aprendizaje). Es una de las áreas más desarrolladas y su estudio ha permitido elucidar algunos de los procesos fundamentales involucrados en el aprendizaje como proceso completo: o Aprendizaje social. o Aprendizaje vicario. o Condicionamiento clásico. o Condicionamiento operante. o Habituación. o Sensibilización. Básicamente existen dos teorías
Enviado por aydg / 1.351 Palabras / 6 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje
GUÍA DE ESTUDIO 1. Proceso por el cual mediante intercambios con el medio se reestructuran los pensamientos, sentimientos, percepciones y como consecuencias se producen cambios en el Sistema Nervioso. Por lo tanto, nos permiten adaptarnos al entorno, responder a los cambios y responder a las acciones que dichos cambios producen. R: 2. Dificultades de los alumnos y alumnas en las actividades escolares que requieren que se adecuen los objetivos, estrategias y/o metodologías de enseñanza. R:
Enviado por mataj / 966 Palabras / 4 Páginas -
Tabla Comparativa De Las Diferentes Teórias Del Aprendizaje
AC -1JLPS José Luis Piña Salazar Tabla comparativa de las diversas teorías del aprendizaje Teoría Conductismo Cognoscitivismo Constructivismo Humanismo Modelo de competencias caracteristicas Aprendizaje centrado en la modificación de la conducta, basado en la observación, Definen estímulos presentes en situaciones experimentales, observando resultados Aprendizaje centrado en la mente, alienta la investigación, para determinar la naturaleza del conocimiento y su desarrollo El aprendizaje se centra en la construcción de su propio conocimiento interacción entre el objeto
Enviado por joseluis745 / 549 Palabras / 3 Páginas -
ALGUNAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE
ALGUNAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE Informe de Libros: ALGUNAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.795.000+ documentos. Enviado por: tinkerbell_monc 19 junio 2012 Tags: Palabras: 872 | Páginas: 4 Views: 218 Leer Ensayo Completo Suscríbase Ensayo Este ensayo tiene por objetivo distinguir las características fundamentales de las cuatro teorías del aprendizaje. Identificar los postulados básicos de las cuatro teorías del aprendizaje. Definir el concepto de aprendizaje que propone cada una
Enviado por luz.alcantar / 497 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje Maslow
Teorías del aprendizaje: Enfoque Humanista – Teoría de las necesidades de Maslow Los enfoques humanistas de la motivación, al igual que las teorías cognitivas se centran en la motivación intrínseca de los estudiantes. Toman en consideración las características afectivas importantes de las personas (como se sienten respecto así mismas y a lo demás, y las recompensas internas tales como “sentirse orgulloso por el trabajo realizado y satisfacción por los triunfos”). En el salón de clases
Enviado por annylutoledo / 1.018 Palabras / 5 Páginas -
¿cómo Ha Evolucionado La Educación Para Responder A Las Características De Nuestros Estudiantes? ¿De Qué Manera Influye El Conocimiento De Las Teorías Del Aprendizaje A La Práctica Docente?
¿cómo ha evolucionado la educación para responder a las características de nuestros estudiantes? ¿De qué manera influye el conocimiento de las teorías del aprendizaje a la práctica docente? La educación a evolucionada para responder las necesidades de los alumnos, debido a que los docentes se encuentran en una continua preparación por medio de cursos y capacitaciones en la cual él pueda entender el comportamiento del adolescente, la teoría social del aprendizaje nos señala la sociedad
Enviado por HC_COBAY / 292 Palabras / 2 Páginas -
Teorías del Aprendizaje
Teorías del Aprendizaje. Introducción: Habiendo realizad o un recorrido por las principales Teorías del Aprendizaje, conocido a sus princi pales exponentes y estudiado sus puntos de vista; hemos podido relacionarlas con nuestra tarea docente, desde un punto de v ista práctico, ya que de nada sirven las teorías, si éstas no pueden ser aplicadas al hacer de todos los días. Si bien casi todas las teorías tienen un sustento filosófico-psicológico, han podido ser adap tadas
Enviado por karencha12 / 236 Palabras / 1 Páginas -
Las Teorías Educativas Y El Aprendizaje
Desde el principio de los tiempos, el ser humano se ha interesado en conocer la forma de cómo, el individuo aprende. Por lo que, diferentes filósofos, psicólogos, científicos, pedagogos, entre otros. Han tratando de dar repuesta a tal interrogante, a través de diferentes estudios, métodos y técnicas. En este sentido, las diferentes investigaciones han arrojado un sinfín de premisas y postulados; ligadas principalmente al área de la pedagogía y como campo fundamental la escuela. Los
Enviado por angelynnlara2 / 1.088 Palabras / 5 Páginas -
TEORIAS QUE EXPLICAN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DEFINICION DE LA DISCAPACIDAD DE TIPO AUDITIVA La discapacidad auditiva se refiere a la falta o disminución para oír, esto debido a la perdida en algún lugar del aparato auditivo. La pérdida auditiva puede ser desde lo más superficial hasta lo más profundo. La discapacidad auditiva aparece como invisibles ya que no aparece como características físicas evidentes hace notoria fundamentalmente por el uso del audífono y en las personas que han nacidos sordas o han
Enviado por annn3 / 844 Palabras / 4 Páginas -
PRINCIPALES TEORIAS DEL APRENDIZAJE
LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. ANÁLISIS DIDÁCTICO DE LAS PRINCIPALES TEÓRÍAS DEL APRENDIZAJE REFLEXIÓN INICIAL: Estas diversas teorías nos sirven para comprender mejor el complejo proceso educativo y cómo los individuos acceden al conocimiento. He sabido ya cuando estaba estudiando en la Universidad que el tema es amplio y complejo y que a parte de estas Teorías son varias las corrientes que ayudan a profundizar para una mejor comprensión de las mismas. Cuando estudiaba Comunicación
Enviado por alexito.1 / 3.414 Palabras / 14 Páginas -
Incorporación De Las Teorías Psicológicas Del Aprendizaje En El Currículo Escolar De La Educación básica.
En los procesos de reforma curricular emprendidos en las instituciones educativas mexicanas durante la última década, los profesores aparecen como responsables últimos de concretar los modelos educativos innovadores en el aula. Para entender los retos que enfrenta el docente frente a la innovación del currículo y la enseñanza, hay que avanzar en la comprensión de cómo es que aprenden los profesores, qué los impele a cambiar o no sus prácticas educativas, qué procesos ocurren cuando
Enviado por lupitaareyes / 413 Palabras / 2 Páginas -
TEORIA DEL APRENDIZAJE
Introducción Para cualquier docente que desee incursionar en el diseño instruccional, a la introducción y la subsecuente “comprensión” de las diferentes teorías y sus estrategias de diseño instruccional asociadas, generalmente suelen ser confusas. Este sentimiento fue el que me motivo a desarrollar el presente trabajo. ¿Porqué parece tan difícil diferenciar entre las teorías básicas del aprendizaje? ¿Porqué es común encontrar a un mismo investigador en diferentes postulados teóricos? La necesidad de dar respuesta a estas
Enviado por makame76 / 345 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro Comparativo De Las Teorias Del Aprendizaje
Cuadro comparativo de las teorías del aprendizaje Teoría Conductismo Cognoscitivismo Constructivismo Humanismo Modelo de competencias caracteristicas Aprendizaje centrado en la modificación de la conducta, basado en la observación, Definen estímulos presentes en situaciones experimentales, observando resultados Aprendizaje centrado en la mente, alienta la investigación, para determinar la naturaleza del conocimiento y su desarrollo El aprendizaje se centra en la construcción de su propio conocimiento interacción entre el objeto y el sujeto Teoría enfocada enfocada más
Enviado por joseluis745 / 456 Palabras / 2 Páginas -
La Teoría Conductista Del Aprendizaje Humano
La Teoría Conductista del Aprendizaje Humano Condicionamiento Operante o Instrumental Se refiere a aprender a emitir o evitar una cierta respuesta debido a sus consecuencias. Las conductas operantes son diferentes a las respuestas involucradas en el Condicionamiento Clásico: ◦ En el CO, las respuestas son emitidas voluntariamente. ◦ En el CC, las respuestas son gatilladas por estímulos. Condicionamiento Operante Esta corriente se preocupa de lo que pasa luego de emitida una conducta,
Enviado por marlethramirez / 1.209 Palabras / 5 Páginas -
Teoría del aprendizaje social
La teoría del aprendizaje social se deriva del trabajo de Cornell Montgomery (1843-1904), quien propuso que el aprendizaje social tenía lugar a través de cuatro etapas principales: contacto cercano, imitación de los superiores, comprensión de los conceptos, y comportamiento del modelo a seguir. 1787: Observaciones dirigidas a saber qué tipo de educación necesitan los niños. Julian B. Rotter se distanció de las teorías basadas en la psicosis y del conductismo radical, y desarrolló una teoría
Enviado por THEARTPOPIST / 304 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Introducción Éste trabajo ha sido realizado con el fin de conocer las distintas teorías del aprendizaje lanzadas por grandes exponentes de la psicología educativa, que han sido una parte esencial en los modelos educativos en cualquier rama de la educación a nivel mundial. Hablaremos de las diferentes teorias aplicadas por grandes iconos como lo son Sigmund Freud, Erik Erikson, Lev Vigotsky y Jean Piaget, así como el Conductismo; de ésta manera indicaremos como se relacionarán
Enviado por alejandra1009 / 765 Palabras / 4 Páginas -
TEORÍA, NATURALEZA Y MEDICIÓN DEL APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN En conjunto los autores describen que el aprendizaje se relaciona con la memoria, pues esta permite la adquisición y retención del aprendizaje. Para estudiar al aprendizaje se plantean varias teorías que encuentran en sus diferencias en la forma de interpretar y definir. Además de mencionar la influencia importante que en un inicio tuvo la filosofía en la psicología . TEORÍA, NATURALEZA Y MEDICIÓN DEL APRENDIZAJE En los dos capítulos Champión, R.A y Bower Gordon,
Enviado por gabytzyta / 410 Palabras / 2 Páginas -
Teoria De Aprendizaje Significativo
3. Teoría del aprendizaje significativo. La perspectiva de Ausubel: En la década de los 70´s, las propuestas de Bruner sobre el Aprendizaje por Descubrimiento estaban tomando fuerza. En ese momento, las escuelas buscaban que los niños construyeran su conocimiento a través del descubrimiento de contenidos. Ausubel considera que el aprendizaje por descubrimiento no debe ser presentado como opuesto al aprendizaje por exposición (recepción), ya que éste puede ser igual de eficaz, si se cumplen unas
Enviado por melmari / 1.008 Palabras / 5 Páginas -
TEORÍAS SOBRE ESTILOS DE APRENDIZAJE
TEORÍAS SOBRE ESTILOS DE APRENDIZAJE HEMISFERIO IZQUIERDO: Procesa información de manera lineal, analiza todos los detalles. HEMISFERIO DERECHO: Procesa información de manera global, es intuitivo y lógico. Se deja guiar por los sentimientos. LA RUEDA DE APRENDIZAJE DE KOLB: Activo: personas abiertas, entusiastas y nuevos retos. Aprenden intentando cosas nuevas, generando ideas sin límites y resolviendo problemas; se les dificulta trabajar solos, estar expuesto a mucha teoría. Reflexivo: observan y analizan detenidamente. Les gusta observar
Enviado por Adrian / 355 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Cognitivas Del Aprendizaje
INTRODUCCIÓN La psicología cognitiva se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema. Ella concibe al sujeto como un procesador activo de los estímulos. Es este procesamiento, y no los estímulos en forma directa, lo que determina nuestro comportamiento. Las teorías cognitivas se focalizan en estudio de los procesos internos que conducen al aprendizaje. Se interesa por los fenómenos y procesos internos que ocurren en el individuo cuando
Enviado por yuset24 / 402 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
Principales teorías del aprendizaje Teorías del aprendizaje Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. Pero ¿cuándo sabemos que una teoría es mejor que otra? Según Lakatos, cuando reúne estas condiciones: -Tener
Enviado por 2695 / 889 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
EL APRENDIZAJE 1. INTRODUCCION Con el presente trabajo el docente pretende que realicemos una lectura comprensiva, mediante la investigación profundizando conocimientos de cada una de las teorías del aprendizaje para tener un mejor conocimiento del comportamiento de los individuos. En el presente ensayo se abarca sobre las teorías conductuales, teoría mediacional y la teoría cognitiva. 2. DESARROLLO 2.1 TEORIA CONDUCTUALES Los orígenes de esta teoría se encuentran en los estudios de Pávlov con animales, se
Enviado por crisspe / 386 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisicion de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitando mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorias vinculadas al hecho de aprender. La psicologia conuctista, por ejemplo, describe al aprendizaje de acuerdo alos cambios que pueden observarse ala conducta de un sujeto. El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la repetición
Enviado por 2801300359 / 1.035 Palabras / 5 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
En el siguiente reporte de lectura se indagará en las teorías del aprendizaje que se han puesto en la práctica docente durante los últimos años y la efectividad que estas tienen según sus características. EL MODELO DE PEDAGOGÍA TRADICIONAL Este modelo centra el proceso en el profesor, considera al estudiante como un sujeto pasivo ante el proceso enseñanza-aprendizaje y con lleva la memorización de conceptos sin que se produzcan. En la evaluación del aprendizaje solo
Enviado por ariguez / 1.456 Palabras / 6 Páginas -
TEORÍA DEL APRENDIZAJE
Teoria del aprendizaje. La teoría de la asociación diferencial Sostienen que las explicaciones acerca de la conducta humana no deben afincarse en la personalidad de los individuos o en los modelos de comportamiento introyectados desde su infancia, aprenden a cometer actos delictivos, aprenden motivos, impulsos, racionalizaciones y actitudes. El comportamiento se halla completamente modelado, en un proceso que atraviesa todas las biografías, por las experiencias adquiridas. El crimen, según el autor, no se hereda ni
Enviado por LCRTALAVERA / 447 Palabras / 2 Páginas -
Psicología Aprendizaje. Teoría del aprendizaje social
Albert Bandura Nació en Canadá el 4 de diciembre de 1925. Es un psicólogo ucraniano-canadiense de tendencia conductual-cognitiva, profesor de la Universidad Stanford, reconocido por su trabajo sobre la teoría del aprendizaje social y su evolución al Socio-cognitivismo, así como por haber postulado la categoría de autoeficacia. Bandura ha sido responsable de grandes contribuciones en campos muy diferentes de la psicología, incluyendo la teoría social-cognitiva, terapia y psicología de la personalidad. También ha tenido una
Enviado por MariaVidart / 2.064 Palabras / 9 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
TEORIAS DEL APRENDIZAJE Conductismo El conductismo es una de las teorías del aprendizaje que se ha mantenido durante más años y de mayor tradición. Aunque no encaja totalmente en los nuevos paradigmas educativos por concebir el aprendizaje como algo mecánico, deshumano y reduccionista, la realidad es que muchos programas actuales se basan en las propuestas conductistas como la descomposición de la información en unidades, el diseño de actividades que requieren una respuesta y la planificación
Enviado por moninidiazrom / 2.929 Palabras / 12 Páginas -
LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE
Introducción El ser humano desde que ha existido, a diferencia de las demás especies animales a tenido la necesidad de obtener nuevas ideas y a su vez adquirir mayor conocimiento, esto a través de un proceso que todos realizamos día con día a un sin percatarnos de ello de manera inconsciente, dicho proceso se llama aprendizaje. El aprendizaje es un proceso a través del cual adquirimos o modificamos habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores, como
Enviado por EnferCrimi / 2.438 Palabras / 10 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje
Para una mejor comprensión de las teorías de aprendizaje debemos tomar en cuenta que cada teoría o autor, cuentan diversos conceptos de aprendizaje; tanto en la conducta como en el comportamiento. Puede ser también de una forma de adaptarse al igual como una vivencia personal. Lo que en esta materia apreciamos es la manera de añadir a la vida diaria cada teoría de identificar en que contexto nos desenvolvemos. Los factores en los que el
Enviado por glorischt / 1.138 Palabras / 5 Páginas -
Teorías Conductistas Del Aprendizaje
TEORÍAS CONDUCTISTAS DEL APRENDIZAJE Durante este ensayo hablaré sobre las teorías conductistas del aprendizaje. Daré una breve descripción de cada una de las teorías y mencionaré por qué a mi parecer son de gran utilidad en el ámbito escolar aun hoy en día a pesar de ser muy criticadas. Comenzaré por hablar del condicionamiento clásico. Este tipo de condicionamiento nos habla más que nada sobre nuestras necesidades fisiológicas y como estas pueden ser condicionadas. Al
Enviado por yrtdc / 499 Palabras / 2 Páginas -
: Enfoque Psicosocial, Teorías De Aprendizaje Social, Modelos De Vida Y Modelos Simbólicos, Factores Sociales Que Facilitan La Conducta Delictiva, Transmisión De Respuestas Nuevas, Agresión Por Frustración, Efectos De Provocación
Enfoque psicosocial: Ubica en lo social lo subjetivo de las relaciones interpersonales y registra la mutua influencia de estas esferas. Reconoce la dimensión subjetiva individual e interpersonal como factor en la determinación de estructuras y procesos sociales así como la fuerza de éstos en la configuración de la imagen, identidad y subjetividad de las personas. Cuestiona la focalización exclusiva de las intervenciones en el malestar y subjetividad individuales, que restringe la mirada a lo clínico,
Enviado por / 730 Palabras / 3 Páginas -
La importancia de la teoría de aprendizaje significativo
2.3. Aprendizaje significativo Si te preguntarán qué es aprendizaje significativo, seguramente podrías construir una definición improvisada atendiendo lo que significan ambos conceptos, pero por separado. Para el término aprendizaje te sería de utilidad lo que has leído a lo largo de esta unidad y seguramente la palabra significativo te remitiría a significado. David Ausubel, psicólogo educativo, postuló en la década de los sesenta la teoría del aprendizaje significativo. Para definir este concepto, menciona lo siguiente:
Enviado por ingjosue1230 / 451 Palabras / 2 Páginas -
Definición de teoria del aprendizaje de vigotsky
rmado luego en el Instituto de Defectología Experimental de la Comisaría ... Biografía - Su obra - Su trabajo - Conceptos teóricos Definición de teoria del aprendizaje de vigotsky www.psicopedagogia.com/.../teoria%20del%20aprendizaje%20de%20vi... La teoría de Vigotsky se basa principalemtne en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. (Germán O.). Vigotsky - Monografias.comrmado luego en el Instituto de Defectología Experimental de la Comisaría ... Biografía - Su
Enviado por lina9110 / 4.016 Palabras / 17 Páginas -
Teorías Constructivistas Del Aprendizaje
El constructivismo se gesta como un conjunto de elaboraciones teóricas, las cuales consensuan que el conocimiento no es resultado de la imitación de la realidad, sino un proceso mucho más complejo, un proceso dinámico e interactivo, a través del cual la información externa es interpretada, reinterpretada e internalizada por la mente, la cual construye modelos explicativos de la realidad, modelos que se tornan más complejos a medida que el individuo adquiere experiencia, la cual se
Enviado por desmondabusheo / 427 Palabras / 2 Páginas -
TEORÍA DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE AUSUBEL
TEORÍA DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE AUSUBEL Es una teoría cognitiva que se acopla con los puntos de vista de de la filosofía constructivista: la ciencia es algo dinámico, cree que nosotros estructuramos nuestro mundo según lo que percibimos con nuestras experiencias. Así el conocimiento es flexible y evoluciona según los hallazgos. La teoría de Ausubel describe lo que ocurre cuando el ser humano organiza su mundo y se preocupa por los procesos de comprensión, transformación,
Enviado por superman1974 / 1.731 Palabras / 7 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Escuela Preparatoria Miguel Alemán Maestra: Claudia Esquivel Escobedo Alumna: Greysi Quiroz Galvan Grupo: 6-A Temas: 1.-Teorías del aprendizaje. 1.1.-Elementos del aprendizaje. 1.2.-Diferencias individuales de la inteligencia. 1.3.-Aprendizaje mediante aplicaciones simples. 1.4.-Condicionamientos clásicos. 1.5.-Condicionamiento operante. 1.9.-Tipos de aprendizaje. 2.1.-Centrándose en la conducta positiva. 2.5.-Autodirección. 2.6.-Enfoques de la autodirección. 2.7.-Enseñanza de la autodirección. 1.- Teorias del aprendizaje Teoría conductista. Concepto de conductismo Conductismo. Es la denominación que se utiliza para nombrar a la teoría del aprendizaje
Enviado por greey / 4.987 Palabras / 20 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
Introducción: El presente trabajo que ha continuación se va a exponer trata acerca de cómo las teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado sendos teorías en la materia. Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su
Enviado por aabdias / 2.100 Palabras / 9 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
Teoría del aprendizaje Autor o principal exponente Definición Características Psicología genética dialéctica Lev Vygotsky La Psicología Genético-Dialéctica considera que existe una distancia óptima entre lo que se sabe y lo que se puede saber. Recorrer esta distancia necesita de la acción docente y constituye aprendizaje. Esta concepción concede importancia fundamental al lenguaje, puesto que la palabra es el instrumento más rico de transmisión social. La actividad del individuo es el motor fundamental de desarrollo, en
Enviado por sarasaray / 1.699 Palabras / 7 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
Teorías Del Aprendizaje Las teorías de aprendizaje describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos. Frecuentemente ellos explican la relación entre información que ya nosotros tenemos y la nueva información que estamos tratando de aprender. Estas teorías nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y tratan de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de
Enviado por gloriaaimar / 7.065 Palabras / 29 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE: Jean Piaget Lev Vigotsky Ariel Severo 2° D IFD – Tacuarembó Mayo/2012 Materia: Psicología de la Educación Docente: Sra. María Julia Pedronzo A) Introducción y justificación El presente trabajo domiciliario está realizado a los efectos de cumplir con uno de los requerimientos específicos de la materia de Psicología de la Educación, que hará las veces de verificación escrita en el presente año. Para llevar a cabo el mismo, tomamos en cuenta lo
Enviado por 3008324193 / 4.216 Palabras / 17 Páginas -
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
TRABAJO INTEGRADOR N° 2 ASIGNATURA: TEORIAS DEL APRENDIZAJE DOCENTE: LIC. MARÍA FLORENCIA GONZÁLEZ ALUMNOS: LILIANA DEKLEVA MARIANO PIROZZO RODOLFO RECALDE ALEJANDRA SGALIA AÑO: 2014 Consignas: 1. A partir del texto de Wanda C. Rodríguez Arocho “Actualidad de las ideas pedagógicas de Jean Piaget y Lev s. Vygotski”, elabore una síntesis comparativa entre ambas teorías. Para ello tenga en cuenta los siguientes ítems: • ¿Concepción del aprendizaje? • ¿Cómo aprendemos? La autora toma como punto de
Enviado por aleinessgalia / 2.792 Palabras / 12 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje Linguistico
LA PERCEPCIÓN Nuestro conocimiento del mundo lo construimos a través de nuestros sentidos, los cuales perciben la información del ambiente. La percepción se inicia en células receptoras sensibles a deferentes estímulos que al ser recibidos por diferentes canales sensoriales se perciben como una sensación identificada como un estímulo específico. Según E. Kandel et al (1996), “En los sistemas sensoriales, neuronas específicas, tanto periféricas (receptoras) como centrales, codifican los atributos críticos de las sensaciones: la localización
Enviado por Janetitaosmar / 442 Palabras / 2 Páginas