Teorias Del Aprendizaje ensayos gratis y trabajos
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Teorias Del Aprendizaje
Qué son las teorías implícitas? Las teorías implícitas son utilizadas por los individuos para buscar explicaciones causales a problemas interpretar situaciones, realizar inferencias sobre sucesos y planificar el comportamiento. ¿De acuerdo a la literatura, cuáles son las teorías implícitas de los docentes en torno al aprendizaje y cuáles son sus principales características? • Teoría Directa: esta teoría se centra de modo excluyente en los resultados o productos del aprendizaje, sin situarlos en relación con un
Enviado por vanezha14 / 374 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Las teorías del aprendizaje conforman un variado conjunto de marcos teóricos que a menudo comparten aspectos y cuestionan otros o incluso, suponen postulados absolutamente contradictorios. A fin de organizar las diferentes vertientes que aquí se exponen, ofrecemos un pequeño esquema propuesto por Perez Gomez y Sacristan (1992): 1. Las teorías asociacionistas Estas son la teorías basadas en el conductismo que postulan el aprendizaje por condicionamiento a través del m delo de estímulo-respuesta (E--> R), dentro
Enviado por pamkika / 251 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
TEORIAS DEL APRENDIZAJE CONCEPTO DE ENSEÑANZA METAS Y OBJETIVOS DE LA EDUCACION CONCEPTO DE ALUMNOS CONCEPTO DE MAESTROS CONCEPTO DE APRENDIZAJE EST. Y TECN. DE ENSEÑANZA CONCEPTO DE EVALUACION CONDUCTAL Proporcionar contenidos o información *Conducta observable *Señala condiciones de realización *Mencionar criterios de ejecución *Sujeto fuertemente restringido *Participación y aprendizaje condicionado *Ingeniero educacional y administrador de contingencias *Cambio estable en la conducta y probabilidad de respuesta *Se denomina enseñanza programada *Intento por lograr resultados en
Enviado por renan17 / 418 Palabras / 2 Páginas -
La Teoria Neurocientífica En La Construccion Del Aprendizaje
Estudios Pedagógicos, Nº 29, 2003, pp. 155-171 ENSAYOS ¿LA EDUCACION NECESITA REALMENTE DE LA NEUROCIENCIA? Does education really need Neuroscience? Prof. Raúl Salas Silva Olmos 081, Limache, Chile. E-mail: resalass@terra.cl ________________________________________ Resumen Este artículo se refiere a los siguientes aspectos del tema "Educación y Neurociencia": El estado actual de la Neurociencia y de los resultados de la misma que son aplicables a la educación. La teoría del aprendizaje basado en el cerebro o compatible con
Enviado por hanny504 / 7.552 Palabras / 31 Páginas -
Teorias Sobre La Motivacion Del Aprendizaje
TEORÍAS SOBRE LA MOTIVACION DEL APRENDIZAJE TEORÍA DE LA PIRAMIDE DE LAS NECESIDADES Es la más conocida y fue propuesta por Abraham H. Maslow y se basa en que cada ser humano se esfuerza por satisfacer necesidades escalonadas, que se satisfacen de los niveles inferiores a los superiores, correspondiendo las necesidades al nivel en que se encuentre la persona. TEORIAS "X" y "Y" DE Mc. GREGOR Teoría x Una persona promedio tiene aversión al trabajo
Enviado por rosaines12 / 1.096 Palabras / 5 Páginas -
Principales Teorías Del Aprendizaje
Principales teorías de aprendizaje Teoría Representantes Presupuestos teóricos Teoría Asociacionista de condicionamiento clásico: • Condicionamiento instrumental • Condicionamiento clásico Hull, Thorndike, Skinner. Pavlov, Watson, Guthrie. El ser humano es producto de los estímulos y respuestas que recibe en su medio. La educación es un medio por el cual un individuo se programa para reaccionar ante situaciones a lo largo de su vida, reaccionando de acuerdo al tipo de educación recibida. Se busca controlar la naturaleza
Enviado por eymard_ce / 654 Palabras / 3 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
Introducción Hablaremos de distintas teorías que son utilizadas para el aprendizaje, la forma en que se ponen en práctica, de la educabilidad y los problemas que se han realizado con la nueva reforma y los debates que tienen los alumnos con los docentes, cual es el papel del docente ante los alumnos y la perdida de interés de los alumnos al estudiar. Las teorías implícitas El docente tiene diferentes tipos de estudios en las concepciones
Enviado por alicia6 / 891 Palabras / 4 Páginas -
QUE SON LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE
Que son las teorías de aprendizaje Una teoría del aprendizaje es un constructo que explica y predice como aprende el ser humano, sintetizando el conocimiento elaborado por diferentes autores. Es así como todas las teorías, desde una perspectiva general, contribuyen al conocimiento y proporcionan fundamentos explicativos desde diferentes enfoques, y en distintos aspectos. Se podría considerar que no existe una teoría que contenga todo el conocimiento acumulado para explicar el aprendizaje. Todas consisten en aproximaciones
Enviado por juliocesarcedill / 505 Palabras / 3 Páginas -
Teoría De La Obstrucción Del Aprendizaje Académico A Causa De Las Redes Sociales Y Tecnología De Informacion.
La obstrucción del aprendizaje académico a causa de las nuevas tecnologías de información y comunicación. La idea a investigar en este proyecto es conocer hasta que punto nos afecta el fácil acceso a redes sociales y la dependencia a las mismas en el desarrollo de aprendizaje académico, como puede ser el uso de la red social f”acebook” desde un teléfono celular en horario de clase o cuando es necesaria la búsqueda de cierta información y
Enviado por mc.mago / 613 Palabras / 3 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE ROBERT GAGNE Esta teoría es notable por su característica ecléctica, porque dentro de ella se encuentran unidos elementos cognitivos y conductuales, integrados con la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget y el aprendizaje social de Bandura, todos explicados en forma sistemática . El enfoque de Gagné ha sido organizado en términos de cuatro partes específicas: 1.- Proceso de Aprendizaje. Para Gagné el aprendizaje es el cambio de una capacidad o disposición
Enviado por smoreno / 1.544 Palabras / 7 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Podemos comenzar por definir al aprendizaje como un proceso por el cual se adquiere una nueva conducta, se modifica una antigua o se extingue alguna conducta, como resultado de experiencias o prácticas. El aprendizaje es la adaptación de los seres vivos a las variaciones ambientales para sobrevivir. Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al
Enviado por / 680 Palabras / 3 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
INTRODUCCIÓN A continuación se presenta un pequeño ensayo acerca de las distintas Teorías Implícitas del Aprendizaje las cuales mencionare una por una, pero sobre todo hablare sobre distintos conceptos como son los de Educabilidad y el Aprendizaje que muchas veces suelen confundirse y se llega a pensar que los dos son iguales. Se tocara el tema de la situación que vivimos en México en cuanto a la educación ya que en ella se ve reflejado
Enviado por / 1.393 Palabras / 6 Páginas -
Teorías del aprendizaje y del conocimiento
República Bolivariana de Venezuela Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista (INCES) Centro de Educación y Formación CRP Fundación Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda Programa Nacional de Aprendizaje Oficio Secretariado Teorías del aprendizaje y del conocimiento Realizado por: Fabiola Amaya Instructora: Katherine Howard Periodo: 2013-2014 Introducción Biografía John Flavell Hurley nace en 1928, en Rockland Massachusetts hijo de Paul I. y Anne O´Brien Flavell. Su padre fue un ingeniero civil (quien estuvo desempleado
Enviado por fabiiolamaya / 922 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
3.2 Limitaciones y Problemas Éticos del Enfoque Conductual Un problema es el temor de perder el interés en el aprendizaje, por preocuparse en la recompense que le puede aportar al reforzar el aprendizaje, otro problema sería dándole atención solo a un niño, provocando un efecto negativo en otros niños. Los condicionamientos van a tener sus limitaciones y no siempre van a tener un buen funcionamiento. Problemas éticos La modificación conductual considerada efectiva, no es aceptada
Enviado por paulalex90 / 293 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Cognositivas De Aprendizaje
Teorías cognoscitivas del aprendizaje El hombre por naturaleza no solo se ha mostrado interés de aprender, sino que también con mayor frecuencia su curiosidad lo ha llevado a averiguar como se aprende. Desde los tiempos antiguos, cada sociedad civilizada ha desarrollado y aprobado ideas sobre la naturaleza del proceso de aprendizaje. En situaciones de la vida, el aprendizaje no constituye un gran problema. Se sabe que las personas aprenden a partir de la experiencia, sin
Enviado por virginia32 / 855 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Republica bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación universitaria Universidad nacional experimental Simón Rodríguez Núcleo “la grita” estado Táchira Teoría conductista La teoría conductista se desarrolla principalmente a partir de la mitad del siglo XX y permanece vigente hasta mediados de este siglo, cuando surgen las teorías cognitivas. La teoría conductista, desde sus orígenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar
Enviado por aponte1990 / 3.082 Palabras / 13 Páginas -
Teoría Del Aprendizaje
Teorías del Aprendizaje Escamilla (2000) explica que los científicos en áreas relacionadas con la educación (pedagogos, psicólogos, etc.) han elaborado teorías que intentan explicar el aprendizaje. Estas teorías difieren unas de otras, pues no son más que puntos de vista distintos de un problema, ninguna de las teorías es capaz de explicar completamente este proceso. Castañeda (1987, mencionado por Escamilla 2000) define teoría del aprendizaje como: “un punto de vista sobre lo que significa aprender.
Enviado por maria8morales / 2.262 Palabras / 10 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
SOFTWARE EDUCATIVO Introducción En una fecha tan temprana como Marzo de 1962, Ernesto Che Guevara planteó: El mundo camina hacia la era electrónica...Todo indica que esta ciencia se constituirá en algo así como una medida del desarrollo; quien la domine será un país de vanguardia. Vamos a volcar nuestros esfuerzos en este sentido con audacia revolucionaria¨. "Hablar de computación, es hablar de un tema apasionante en todos los sentidos, nos hace soñar sobre el futuro,
Enviado por theplu28 / 1.374 Palabras / 6 Páginas -
Teoría que explica el comportamiento humano y aprendizaje
Teoría que explica el comportamiento humano y aprendizaje: Teorías Del Aprendizaje: Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y tratan de explicar como los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. Por ejemplo, la teoría del condicionamiento clásico de Pávlov: explica como los estímulos simultáneos llegan a evocar respuestas semejantes, aunque
Enviado por gelma / 1.956 Palabras / 8 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Expectativas de mis compañeros con respecto al curso de TEORIAS DEL APRENDIZAJE. Entre muchas de las expectativas generadas en el aula, me llama mucho la atención el comentario expresado por un docente que cuenta con 27 años de experiencia en el magisterio, y es de retomar que su interés por seguirse preparando día con día para preparar a estudiantes cada vez con más retos, considerando que aunque se posea la experiencia de muchos años en
Enviado por jego1206 / 4.600 Palabras / 19 Páginas -
Teoria Psicologica Del Aprendizaje
Hola Amigas !!!!!. Hoy les entrego con muchisimo cariño, algunas consideraciones sobre la Planificación en Educación Inicial. Antes de iniciar este apartado, vamos a hablar un poco sobre los fines de la Educación Inicial... Uno de los más preciados es: " Formar niños y niñas sanos (as). participativos(as),espontáneos (as), capaces de pensar por si mismos, de tomar decisiones y resolver problemas. Con valores de identidad personal, cultural, local y nacional , de respeto, de amor
Enviado por zergut / 1.079 Palabras / 5 Páginas -
DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TEORÍA DEL APRENDIZAJE
DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TEORÍA DEL APRENDIZAJE Comunicaciones y Tecnología Educacional de la Universidad de Saskatchewan Breda Mergel Canadá Mayo, 1998. Introducción Para cualquier docente que desee incursionar en el diseño instruccional, a la Introducción y la subsecuente “comprensión” de las diferentes teorías y sus estrategias de diseño instruccional asociadas, generalmente suelen ser confusas. ¿Por qué parece tan difícil diferenciar entre las teorías básicas del aprendizaje? ¿Por qué es común encontrar a un mismo investigador en
Enviado por joosba / 10.833 Palabras / 44 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje Significativo
l presente Documento pretende ser una contribución a la Cultura Pedagógica, en estos momentos en que el Sistema Educativo Peruano enfrenta cambios estructurales se hace necesario que los Docentes seamos poseedores de conocimientos que nos permitan desenvolvernos al tono de los cambios dentro de nuestras aulas, de manera que propiciemos en nuestros alumnos aprendizajes realmente significativos y que promuevan la evolución de sus estructuras cognitivas. En este sentido, se presenta un resumen de la Teoría
Enviado por yaels.p / 403 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
En el presente ensayo abordaremos la temática de cómo se aplican las teorías del aprendizaje y de las cuales podemos mencionar que dependen de su aplicación a través del método pedagógico que se elija o la misma práctica docente nos proporcione. Cabe destacar que las teorías del aprendizaje se consideran un conjunto de teorías que tratan de explicar cómo se aprende, pero que en algún momento son contradictorias, ya que cada una da diversos aportes
Enviado por darien1979 / 1.504 Palabras / 7 Páginas -
ANALISIS SOBRE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Análisis Comparativo de las Teorías del Aprendizaje (Teoría Conductista, Constructivista y Cognoscitiva) Si analizamos la evolución de las teorías del aprendizaje nos podemos dar cuenta que las mismas no han seguido en su desarrollo una evolución paralela a los del aprendizaje, sin embargo es a través de estas que hemos podido entender y comprender a ciencia cierta el proceso de aprendizaje observado en el ser humano. Las teorías del aprendizaje ayudan a describir y entender
Enviado por NATASHA0918 / 968 Palabras / 4 Páginas -
Aportaciones De La Teoría Y La Investigación Psicológica A La Comprensión De Los Procesos De Aprendizaje.
Aportaciones de la teoría y la investigación psicológica a la comprensión de los procesos de aprendizaje. Una teoría es un sistema lógico compuesto de observaciones que tienen como objetivo declarar bajo qué condiciones se desarrollarán ciertos supuestos, tomando como contexto una explicación del medio idóneo para que se desarrollen las predicciones. Se pueden especular o deducir mediante ciertas reglas o razonamientos, otros posibles hechos. Hay tres tipos de teorías que son: la descriptiva, la explicativa
Enviado por pikyta / 279 Palabras / 2 Páginas -
TEORIAS DE APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN El merito más grande que tiene Gagné fue que planteó su teoría en un momento en que el conductismo y el cognitivismo estaban enfrentadas, tomando en cuenta que la línea o teoría de Gagné es ecléctica se puede ver que trata de unir estas dos corrientes. En el concepto de aprendizaje, Gagné dice que el aprendizaje es el resultado de la interacción con el medio ambiente, aquí se puede observar que hay una posición
Enviado por aries27 / 2.461 Palabras / 10 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Reporte de las teorías psicológicas del aprendizaje Contexto urbano marginado, jardín Margarita Olivos Lara Al observar las clases de la maestra del grupo de tercero me pude dar cuenta que utiliza el modelo conductista, pero no de una manera estrictamente apegada a este modelo sino de la forma que en algunos juegos a los que ganen a actividad les da un premio y de cierta forma estimula a los demás para que se apuren más
Enviado por samy11 / 222 Palabras / 1 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
UTEG UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE GUADALAJARA ENSAYO Principios sobre la enseñanza MATERIA Teorías de la enseñanza ALUMNA VIRIDIANA MAGDALENA GARCIA ORTIZ Durante el último cuarto de siglo XIX se empieza a manifestar en la psicología una fuerte tendencia a distanciarse la filosofía, tendencia que eliminara con la aportación de la psicología científica hacia principios del nuevo siglo. Poco a poco se configuro de esta manera en el seno de la incipiente psicología científica, un área de
Enviado por viry83 / 1.360 Palabras / 6 Páginas -
TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO AUSUBEL
TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Biografía David Ausubel El constructivismo es una doctrina destacada dentro de la pedagogía que propone la necesidad de facilitarle al alumno las herramientas que le permitan crear sus propias estrategias para resolver aquellas cuestiones problemáticas a las que se enfrente. O sea, para el Constructivismo el proceso de aprendizaje debe ser dinámico y debe contar sí o sí con la participación del alumno, para que el conocimiento que se logre sea
Enviado por 06031978 / 1.747 Palabras / 7 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
TEORIAS DE APRENDIZAJE I. TEORIAS CONDUCTUALES DE APRENDIZAJE II. TEORIAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE III. TEORÍA HUMANISTA IV. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES E INTELIGENCIA EMOCIONAL I. TEORIAS CONDUCTUALES DE APRENDIZAJE Los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los estudios de Pávlov (1927) con animales. Estos experimentos permitieron descubrir muchos principios del aprendizaje, principios de la relación entre estímulos y respuestas, que más tarde fueron útiles para modificar el comportamiento humano. Esta
Enviado por zurikata / 5.432 Palabras / 22 Páginas -
CRITERIOS PARA LA REALIZACIÓN DEL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: FUNDAMENTOS PARA EL ANÁLISIS DE LA TEORÍA DEL TURISMO
CRITERIOS PARA LA REALIZACIÓN DEL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: FUNDAMENTOS PARA EL ANÁLISIS DE LA TEORÍA DEL TURISMO Evaluación: 1. Ensayo del capítulo 5 del libro utilizado como texto: “El turista para sí como expresión de la libertad del fenómeno del turismo” (Dos cuartillas mínimo). Valor: 2.5%. 2. Elaboración y entrega del cuestionario abajo referido: valor: 2.5%. 3. Examen escrito: 50%. Instrucciones: Utilizando las categorías epistémicas establecidas en el libro que se
Enviado por aletzitha / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
Las Teorías Implícitas Del Aprendizaje Y La Enseñanza.
Las teorías implícitas del aprendizaje son aquellos conocimientos que los docentes poseen y que ponen en práctica dentro de su enseñanza de una manera inconsciente, ya que al dominar el conocimiento y hacerlo parte de su experiencia lo utiliza sin necesidad de tenerlo planeado o escrito, simplemente lo relaciona de acuerdo a la situación o contexto a través de la cual se encuentre trabajando en cierto momento de su ejercicio docente. Dentro de estas teorías
Enviado por 110412 / 865 Palabras / 4 Páginas -
Diferentes Teorias Del Aprendizaje
INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se hablará sobre las diferentes teorías del aprendizaje, que conforman un variado conjunto de marcos teóricos que comparten aspectos y cuestionan otros o incluso, suponen postulados absolutamente contradictorios. Estas teorías son muy importantes conocerlas ya que con ellas podemos identificar con una mayor precisión cuales son los conceptos que deben desarrollar los educandos para obtener un mejor aprendizaje. Estas permiten comprender, aprender y controlar el comportamiento humano y explican como
Enviado por huaza / 1.401 Palabras / 6 Páginas -
Teorías De Aprendizaje
En el devenir histórico, el hombre no solo desea aprender, sino también intenta encontrar explicaciones para entender fenómenos de la vida y la naturaleza con la que interactúa; comprender el proceso de aprendizaje no es una excepción. Antiguamente, el aprendizaje no constituía un gran problema, ya que las personas aprendían a través de la experiencia. A medida que la educación fue evolucionando, específicamente cuando se crean las escuelas, los procesos de aprendizaje se han ido
Enviado por Andr3aa19 / 814 Palabras / 4 Páginas -
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
TEORIAS DEL APRENDIZAJE La teoría de Vigotsky se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. (Germán O.) Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo. En el modelo de aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un lugar central. La interacción social se convierte en
Enviado por makina21mauricio / 636 Palabras / 3 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
Teorías del aprendizaje y algo más El método Montessori (10) Posted by Teorías educativas y algo más in Metodo Montessori Esta teoría sostiene que el niño necesita estímulos y libertad para aprender El maestro tiene que dejar que el alumno exprese sus gustos, sus preferencias y algo más importante aún, hay que dejar que se equivoque y que vuelva a intentarlo. Montessori insistía en que el rol del maestro dominante había que cambiarlo y dejar
Enviado por pattycruz / 252 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Conductismo (1913 comenzando el siglo xx) El conductismo es una de las teorías del aprendizaje que se ha mantenido durante más años y de mayor tradición. Aunque no encaja totalmente en los nuevos paradigmas educativos por concebir el aprendizaje como algo mecánico, deshumano y reduccionista, la realidad es que muchos programas actuales se basan en las propuestas conductistas como la descomposición de la información en unidades, el diseño de actividades que requieren una respuesta y
Enviado por yeseniamtzg / 800 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
ENSAYO SOBRE TEORÍAS DEL APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN El constructivismo es una corriente de la pedagogía que se basa en la teoría del conocimiento, la cual refleja la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática. Nuestra micro investigación la llevamos a cabo ya que consideramos que estos teóricos Lev Vygotsky, Jean Piaget y forestein y sus postulados de aprendizajes cognoscitivos son atingentes a nuestra labor de
Enviado por Gemyloor / 1.218 Palabras / 5 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
TEORIA PSICOGENETICA J. PIAGET TEORIA CONDUCTISTA VIGOSTKY TEORIA CONSTRUCTIVISTA BRUNNER TEORIA APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS (POR RECEPCION SIGNIFICATIVA) AUSUBEL Su teoría psicogenética se refiere al desarrollo intelectual del niño, niña, adolescente y el adulto, puesto que para el autor la lógica se construye de manera progresiva de acuerdo a sus propias leyes, desde el nacimiento a lo largo de la vida, atravesando diferentes etapas antes de llegar a ser adulto. Empezó a explorar la forma en la
Enviado por romaryloher / 463 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De Teorias De Aprendizaje
Introducción. En este ensayo que realizare explicare las características mas importantes de diferentes teorías de aprendizaje como es el cognitivismo, conectivismo, interlengua, adquisición y aprendizaje también encontraremos las diferencias y comparaciones entre método y enfoque.Las teorías las Bueno entonces empecemos con la primera teoría que es cognitivismo. El cognitivismo: Desde siempre, las personas nos hemos preguntado acerca del concepto de autoaprendizaje, y ninguna respuesta ha sido satisfactoria. Pero se han ido implantando modelos para aprender,
Enviado por flax5 / 2.284 Palabras / 10 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
Introducción El principal propósito es que el docente en formación se dé cuenta de cuáles son las mejores maneras para impartir clases, cuales son los peores errores que puede cometer y de qué manera puede perjudicar esto en el proceso de enseñanza aprendizaje de sus alumnos. Por eso en los siguientes temas se les da a conocer a profundidad todo sobre las teorías implícitas, ya que le servirán de base para empezar una buena formación,
Enviado por rosanohemi / 1.804 Palabras / 8 Páginas -
Teorías De Aprendizaje
TEORÍA DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE AUSUBEL Es una teoría cognitiva que se acopla con los puntos de vista de de la filosofía constructivista: la ciencia es algo dinámico, cree que nosotros estructuramos nuestro mundo según lo que percibimos con nuestras experiencias. Así el conocimiento es flexible y evoluciona según los hallazgos. La teoría de Ausubel describe lo que ocurre cuando el ser humano organiza su mundo y se preocupa por los procesos de comprensión, transformación,
Enviado por paulo910 / 1.693 Palabras / 7 Páginas -
Teoría Cognositivista y Aprendizaje significativo
Teoría Cognositivista y Aprendizaje significativo Representantes o Principales exponentes: Los estudios de enfoque cognitivo surge a comienzos de los años sesenta y se presentan como la teoría que a de sustituir a las perspectivas conductistas que había dirigido hasta entonces la psicología. Todas sus ideas fueron aportadas y enriquecidas por los diferentes investigadores y teóricos, que han influido en la conformación de este paradigma, tales como: Piaget y la psicología genética, Ausubel y el aprendizaje
Enviado por mailyn1987 / 359 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje Social
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL Introducción Es una teoría cuyo expositor más importante fue Albert Bandura de la universidad de Stamford. Los teóricos del aprendizaje social aceptan la idea de que la conducta es aprendida y que el ambiente influye en el desarrollo. (Rice, 1997:37). En otras palabras esta teoría se refiere a la conducta que adquiere el individuo desde su niñez es por medio de observación e imitación, esto influido mediante la interacción social. Es
Enviado por gloriajazmin / 504 Palabras / 3 Páginas -
TEORÍAS IMPLÍCITAS DEL APRENDIZAJE
TEORÍAS IMPLÍCITAS DEL APRENDIZAJE DIRECTA INTERPRETATIVA CONSTRUCTIVA Conocimientos previos -Aumenta su complejidad y refina el uso de procesos mentales. -Transforma los saberes previos. Proceso de Aprendizaje -Extiende el repertorio de conocimiento del aprendiz. -Asume una concepción dualista (verdadero o falso). -Las condiciones actúan sobre las acciones y procesos del aprendiz y éstos provocan unos resultados del aprendizaje. -Se aprende haciendo y practicando repetidamente una y otra vez. -Implica procesos mentales, reconstructivos de las representaciones acerca
Enviado por liizziee / 541 Palabras / 3 Páginas -
Teoría Y Prácticas Del Aprendizaje
CUESTIONARIO DE PREGUNTAS 1. De acuerdo a su criterio en base a lo leído cuál es el papel que cumple y debería cumplir la escuela en el siglo XXI 2. Realice una comparación de las escuelas según Tonucci, desarrollarlos y manifestar su opinión al respecto. 3. Cuál es el rol que cumple actualmente la familia en la educación de los niños, y cuál es la relación que tiene con la escuela. 4. Realice una reflexión
Enviado por mvictoria15 / 1.847 Palabras / 8 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
TEMA: TEORIAS DEL PROCESO DE INFORMACION Capítulo I: El procesamiento de información. Conceptos básicos… pg. 2 Capítulo II: Teorías del aprendizaje… pg. 2 Teorías asociacionistas conductuales… pg. 3 Condicionamiento clásico de Ivan Pavlov… pg. 3 Condicionamiento operante de B.F. Skinner… pg. 3 Teorías cognitivas del aprendizaje pg. 4 Capítulo III: Teoría de procesamiento de información… pg. 5 Sistema de memoria… pg. 6 Neurociencia cognitiva y procesamiento de información… pg. 6 Capítulo IV: Conclusiones… pg. 7
Enviado por marilu1970 / 2.255 Palabras / 10 Páginas -
Aprendizaje Significativo De Los Alumnos, Teorías De Piaget
Con Ganas De Triunfar Shatand and Deliver Eduard James Olmos Resumen Se trata de un película está basada en una historia real, una escuela marginada, de profesores poco comprometidos con su labor de educar, pero sobre todo es una película que involucra y cambia las perspectivas de cómo se da la educación y que tan valioso es el proceso de motivación personal y confianza. Con ganas de triunfar nos presenta una rebeldía por parte de
Enviado por fHigareda / 1.745 Palabras / 7 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje Significativo Segun Ausubel
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL En 1963, Ausubel hizo su primer intento de explicación de una teoría cognitiva del aprendizaje verbal significativo publicando la monografía “The Psychology of Meaningful Verbal Learning”; en el mismo año se celebró en Illinois el Congreso Phi, Delta, Kappa, en el que intervino con la ponencia “Algunos aspectos psicológicos de la estructura del conocimiento”. Cuarenta años de vigencia tiene esta teoría, lo que justifica su fuerza explicativa. Mucho tiempo,
Enviado por aresartemisa / 1.105 Palabras / 5 Páginas